這里也有樂(lè )趣作文集合15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的這里也有樂(lè )趣作文，歡迎閱讀與收藏。
這里也有樂(lè )趣作文1
看著(zhù)一排排已被讀過(guò)的，陳舊的老書(shū)，再翻開(kāi)那殘破的書(shū)頁(yè)，原來(lái)，之前的乏味、無(wú)趣，都轉變?yōu)橐环N樂(lè )趣。
我流連于江南三月的杏花；沉醉于樹(shù)林深處的雛菊；留戀于深處淤泥的蓮花。而這一切，都是它帶給我的——書(shū)。
曾經(jīng)，我覺(jué)得它只是可看或可不看的無(wú)聊的文字，但回過(guò)頭來(lái)再看，其中的樂(lè )趣對于庸俗的我來(lái)說(shuō)，是可看又想及的。
氤氳的書(shū)香是如此的濃郁，雋妙的文字一個(gè)個(gè)躍入我的視線(xiàn)，它們所迸發(fā)出的魅力是與生俱來(lái)的.，只是我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現罷了。古今中外，比比皆是�！多u忌諷齊王納諫》讓我懂得，很多人的話(huà)并不都是發(fā)自?xún)刃牡�；《陋室銘》讓我懂得，只要德行好，你所處的任何地方都不再是�?jiǎn)陋的；《觀(guān)滄�！纷屛叶�，只要有遠大抱負，你所遇到的任何困難都不再是困難。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡拈e適，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！钡钠沸�，都變成了我所向往與堅持的。乏味的古詩(shī)文是那樣冗長(cháng)，那樣煩瑣，但之后的領(lǐng)悟卻也是另有一番韻味，可能，所有的東西都有它的兩面性，就看你有沒(méi)有一雙發(fā)現美的眼睛和是否懷有進(jìn)取之心。
屬于我們的樂(lè )趣是那么困難，卻也是那么簡(jiǎn)單。無(wú)形的樂(lè )趣總是在有形的空間里，讀書(shū)帶給我的，是無(wú)形化有形的樂(lè )趣。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。時(shí)間的變遷永遠也阻擋不了它的魅力，這里，也有樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣作文2
樂(lè )趣，字典中的意思是使人感到快樂(lè )的趣味。
生活中似乎有許多樂(lè )趣：看電視、打游戲、玩“三國殺”……可是，這些樂(lè )趣算什么呢？玩多了也自然會(huì )乏味。因而什么是真正的樂(lè )趣呢？
前幾日，我在樓下公園里漫步，雖說(shuō)是夜晚，但終究抵擋不住熱浪的襲來(lái)。樹(shù)枝上，蟬也不住地抱怨著(zhù)老天帶來(lái)的熱氣，正吵吵嚷嚷地鬧著(zhù)，似乎只要天氣還熱著(zhù)，他就一直鬧著(zhù)�；▍仓袝r(shí)常有些不知名的小蟲(chóng)飛舞著(zhù)。我想著(zhù)夏日蚊蟲(chóng)也多，不如早些進(jìn)屋去吹空調。
正想著(zhù)要回去呢，不想，一群“熊孩子”從我身旁躥了過(guò)去，一開(kāi)始我倒不注意，但他們第二次從我身旁跑過(guò)的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)孩子摔了跤，但他依然面帶笑容，很快地從地上爬了起來(lái)，似乎一點(diǎn)也不為摔倒而難受，反而更加快樂(lè )地向前跑去。這種快樂(lè )，不是我們這種整日在作業(yè)中的人所擁有的快樂(lè )，這種快樂(lè )純潔無(wú)暇，似乎他眼中只有這奔跑嬉戲的樂(lè )趣再別無(wú)他物。而諸如摔倒之類(lèi)的小事更不值得他去關(guān)注了。
半路，又聽(tīng)見(jiàn)他們嬉戲玩樂(lè )的笑聲。他們不怕炎炎夏日，不怕蚊蟲(chóng)叮咬，投入的只是純粹的游戲。沒(méi)有電波的干擾，沒(méi)有熒幕的煩憂(yōu)。他們的游戲，是最自然，最單純的。沒(méi)有一絲追求功名利祿的`心態(tài)，沒(méi)有一點(diǎn)損人利己的想法。這種樂(lè )趣是何等的純潔！
正如黔婁之妻所說(shuō)：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”或許，她更有自己高尚、純潔的樂(lè )趣吧！可這畢竟是大人。小孩的真、善、美，是最純潔、最無(wú)瑕的，他們的樂(lè )趣亦如此。
這里也有樂(lè )趣，純潔的樂(lè )趣，充滿(mǎn)了童真。這，不是我們輕易能夠擁有的，所以我們不正應拋開(kāi)雜念，去追求這些純真的，樸實(shí)的樂(lè )趣嗎？
這里也有樂(lè )趣，最美的樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣作文3
樂(lè )趣，存在許多地方。在未來(lái)，在現在，也在那美好而值得珍惜的童年里。
記得小時(shí)候，我是那么調皮，每天只會(huì )在幼兒園搗蛋，讓人懊惱。直到有一天，媽媽下班回來(lái)手里拿著(zhù)花花綠綠的一厚本不明物體，神秘的對我說(shuō)：“寶貝，看媽媽給你帶什么來(lái)了”，說(shuō)著(zhù)放在我眼前，她告訴我，這是一種叫故事書(shū)的東西。
好奇心強的我一把抓過(guò)來(lái)，翻開(kāi)就看，上面有一個(gè)個(gè)美麗的公主、帥氣的王子，演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的故事，但頑皮的我對它卻沒(méi)有一絲好感。盡管上面有五顏六色的漂亮圖畫(huà)，還有一個(gè)個(gè)神奇的故事，但一想到要安靜的坐下來(lái)，我就覺(jué)得它很無(wú)趣。于是我眼睛一轉，把它撕了疊成一個(gè)個(gè)紙飛機，滿(mǎn)屋子亂飛，讓媽媽懊惱無(wú)限，那年，我5歲。
時(shí)光飛逝，轉瞬即逝，我上了小學(xué)，書(shū)包里裝滿(mǎn)了一本本更無(wú)趣的書(shū)，每天看著(zhù)彩色的'圖，黑白的字神游。我更是無(wú)法理解如何能做到像老師說(shuō)的那樣，遨游在知識的海洋里。還是我型我素，不論成績(jì)好壞與否，不顧家長(cháng)老師的白眼，一心想著(zhù)自己的小心事。書(shū)，只不過(guò)是一種機器；書(shū)，在我眼中是干柴，是毒藥，是避之不及的瘟神。那年，我10歲。
時(shí)光蹉跎，我開(kāi)始步入初中生活。書(shū)，成了我生活的必需品，成了我的精神糧食。我開(kāi)始能安靜的坐下來(lái)好好的感受書(shū)中的每一個(gè)故事，也愛(ài)上了這樣一個(gè)能讓自己平靜下來(lái)的事物，才發(fā)現這種樂(lè )在其中的滋味是如此美好。在床頭，枕下放一本書(shū)，每天開(kāi)心，失落，勞累地回家后，撲倒在床上，掉入書(shū)的海洋，什么負面心情一掃而空，現在，我13歲。
回想從前我的天真無(wú)知，猛然醒悟：讀書(shū)，這個(gè)我們習以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過(guò)程。書(shū)，也是如此有趣。
這里也有樂(lè )趣作文4
早晨，推開(kāi)窗旁陽(yáng)臺的門(mén)，小心地扶著(zhù)木把手。坐在木椅上，抬頭看外面，是一望無(wú)際的藍天白云和數也數不盡的灰墻瓦片……
在西塘古鎮的兩天一夜，我按下關(guān)機鍵，讓手機靜靜躺在包里。當視線(xiàn)從幾英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在現實(shí)世界里找到了久違的樂(lè )趣。解放了雙眼，我發(fā)現小橋流水的纏綿與感性；啟動(dòng)了嗅覺(jué)，我聞到空氣的清新與柔軟。漫步著(zhù)，我竟突然生出一種自己身處“桃花源”的錯覺(jué)來(lái)了。那是從屏幕上從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的樂(lè )趣。想起昨晚的游船，昨晚的瀲滟水波，昨晚明亮的紅燈籠。我坐在烏篷船里，濃重的夜色將整個(gè)小鎮籠罩在無(wú)窮無(wú)盡的墨色中，小船置身于溫柔水波的'輕歌曼舞中，飄飄然于世間。槳公站在船的最前頭，將嘎吱嘎吱的木頭船慢慢推向岸的那一頭。這樣的樂(lè )趣，手機屏上變換不出呀！對了，岸邊還搭著(zhù)個(gè)戲臺，幾個(gè)演員站在臺上咿咿呀呀地唱些什么，我聽(tīng)不懂，卻覺(jué)得好聽(tīng)�？赡苁且驗槟擒浥吹纳ひ�，也可能是因為那清脆悅耳的玲瓏曲調，沿著(zhù)水波，流向那邊墨一般的夜空去了。槳公繼續搖著(zhù)船，想起魯迅先生在《社戲》里描寫(xiě)的場(chǎng)景，仿佛自己搖身一變，成了其中的“迅哥兒”。
十月不涼的風(fēng)輕輕撲上，又轉瞬消失在身邊，小船兒搖啊搖，紅燈籠曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流連在無(wú)盡的波浪中了。這樣的樂(lè )趣，手機屏里怎能流淌出來(lái)？當智能手機成了我們接觸世界的入口，當地鐵里、校園中、聚會(huì )上個(gè)個(gè)都成為“低頭族”時(shí)，我們究竟對多少真實(shí)的樂(lè )趣視而不見(jiàn)？
盡管，我們終究不能也不必徹底放棄手機，但適時(shí)與它暫別，把視線(xiàn)從虛擬世界移向現實(shí)世界，你一定會(huì )發(fā)現：線(xiàn)下的世界，大有樂(lè )趣！
這里也有樂(lè )趣作文5
淡藍的天幕，遼闊無(wú)垠。我在山頂，仰望著(zhù)這片我們曾看過(guò)無(wú)數次的天空，山風(fēng)從發(fā)間拂過(guò)，涼涼的——這里有屬于我的樂(lè )趣。
南山，是小鎮附近的一座山，青色的山體，彰示著(zhù)它的寧靜、質(zhì)樸。喜歡南山，是因為它的僻靜，山上的.草木自由茂密地生長(cháng)，蜿蜒的山路向上攀騰，一路無(wú)聲，唯花草鳥(niǎo)鳴作伴。
總是在陰郁的陰天，獨自前往南山。曲徑通幽，寂靜的山路，沒(méi)有了陽(yáng)光的溫暖，變得別樣了。風(fēng)帶著(zhù)它的自由，跑過(guò)我的身邊，笑著(zhù)說(shuō)：“像我一樣放縱吧！”于是，我和風(fēng)一起在山間嬉鬧，盡情地揮灑快樂(lè )。山上的小花，小草，是我的好朋友，它們或低垂似在沉思，或高昂似在鼓舞。很多的時(shí)候，相對于復雜的人，它們更顯真情，更溫柔地為我好！
在山上大吼大叫，也是一種樂(lè )趣。飛奔在山間，風(fēng)的呼嘯在耳膜里鼓振，由于重力和慣性的原因，身體也跑得越來(lái)越快，是件既危險又刺激的事。大吼著(zhù)，把一切不好的、不明白的，統統拋掉，能像野孩子一樣囂張，肆無(wú)忌憚，我展現著(zhù)我不能暴露的一面。因為這在那些正經(jīng)的人眼中，是有失教養的，通常他們會(huì )說(shuō)：“嗨，發(fā)什么神經(jīng)！”所以，我大叫著(zhù)，在內心里偷著(zhù)樂(lè )，真是別提多逍遙自在了。
最喜歡山上的小動(dòng)物了。同學(xué)說(shuō)，他曾在山上看到過(guò)松鼠，這可羨慕死我了。想著(zhù)，一個(gè)叫小松的松鼠，它抱著(zhù)一個(gè)松果，那靈動(dòng)的眼睛小心地瞪著(zhù)你，多么憨態(tài)可掬！
南山，是我的樂(lè )園，我的凈土。比起外界的嘈雜，這里有屬于我一個(gè)人的樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣作文6
在人生的旅途中，常常會(huì )遇到不順人意的事。挫折使我們變得更加堅韌，勇毅。
我們從小就像溫室里的花朵，被呵護著(zhù)長(cháng)大，容不得一點(diǎn)委屈。父母的囑咐，老師的叮嚀伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
原本我以為，挑東西只要是貴的就是好的。所以盡管父母說(shuō)那個(gè)物品不合適，可當時(shí)我卻依然固執的向父母索要那個(gè)物品。在我的再三“折磨”下，父母還是給我買(mǎi)了。
后來(lái)，我才意識到當時(shí)的我有多傻，仗著(zhù)父母對自己的溺愛(ài)為所欲為。意識到錯誤的我，企圖補救，開(kāi)始嘗試幫助父母分擔家務(wù)，做一些力所能及的事情。
片段一：那天，媽媽對我說(shuō)她要出去買(mǎi)點(diǎn)菜和日用品，叫我在家乖乖的.。我一聽(tīng)到就馬上回答：“我也要去”。她遲疑了一下就同意了。就這樣我們踏上了外出旅程。記得那天媽媽買(mǎi)了很多東西，媽媽提不過(guò)來(lái)，我提出要幫媽媽提，媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我自己來(lái)就好�？晌乙蝗缂韧拖驄寢屗饕掷锏臇|西，她同意了。我說(shuō)“我提這些吧”，她說(shuō)“你可以嗎？”我說(shuō)“當然”。在回家的路上我們有說(shuō)有笑的，這種感覺(jué)是從未有過(guò)的。
片段二：有天，父母都不在家，留下了在玩電腦的我，有點(diǎn)渴了的我打算去找點(diǎn)水果吃�？吹郊依飲寢寔�(lái)不及做完的家務(wù)，頓時(shí)有了興趣，腦袋一轉，要不給家里來(lái)個(gè)大改造吧。說(shuō)干就干，就這樣我忙活起來(lái)了，不知忙活了多久，爸媽回來(lái)了看到滿(mǎn)頭大汗的我忙來(lái)忙去的，他們笑了，那個(gè)笑與眾不同，充滿(mǎn)了對我的肯定，是我見(jiàn)過(guò)最美的笑。
從一個(gè)調皮，搗蛋，任性的我，轉變?yōu)橐粋�(gè)為父母分擔，在分擔過(guò)程中成長(cháng)的我。
在幫助別人的時(shí)候，我看到了樂(lè )趣。時(shí)間的流逝，讓我更懂得了珍惜。
這里也有樂(lè )趣作文7
小時(shí)候，我最討厭離家不遠的一條小徑，那是因為那兒夜晚又漆黑又幽靜，使我心生害怕。因此，我從沒(méi)從那條小徑走過(guò)。然而，那次我卻徹底地改變了對它的看法。原來(lái)，那里也有樂(lè )趣。
暑假里的一天早晨，我早早地就起床了，迎著(zhù)蒙蒙細雨，離開(kāi)家散步，邊走邊欣賞著(zhù)路邊的美景。不知不覺(jué)，我踏上了那條小徑。于是，我頓時(shí)心生害怕，之后，看這里并沒(méi)有什么可怕之處，便大可放心了。不過(guò)，小徑里的景色還真別有洞天。
單說(shuō)那青石板吧，一塊接著(zhù)一塊，平鋪于松軟的泥土之上。它的.顏色，綠得鮮艷，綠得耀眼。那青石板一直向遠處延伸，綠色的線(xiàn)條更像是綠色的河流在流動(dòng)，流向遠方，在遠處交匯于一點(diǎn)……
“嘀嗒，嘀嗒……”聽(tīng)，雨滴兒撞在青石板上，發(fā)出好聽(tīng)的聲音，我驚喜萬(wàn)分，伴隨著(zhù)嘀嗒聲哼唱了幾句。而在這里，我每每都能尋到屬于我自己的東西�；蚴且欢錈o(wú)名的小花，或是一滴晶瑩的露珠，或是一片綠的縮影……我都覺(jué)得這是小徑送給我的幸福，使我無(wú)以名狀的驚喜。
這時(shí)，我忍不住跳進(jìn)了小水坑中，水花濺起了我一身，頓時(shí)，我身上涼颼颼的。于是，我跳得更歡了。我像個(gè)頑皮的孩子左一腳右一腳地踩來(lái)踩去，我開(kāi)懷大笑，沒(méi)錯，笑得正是我自己呢！
我干脆拋開(kāi)了傘，接受著(zhù)上天的洗禮。
我打算爬上樹(shù)去，一睹小徑的風(fēng)光。終于，我千挑萬(wàn)選，終于選中了一棵最茁壯的。但——人算不如天算，我東拉西扯，甚至把自己的褲子都磨破了。還是沒(méi)辦法�！昂�！敢惹本姑娘，要你好看！”我使勁兒地搖它，真是“偷雞不成蝕把米”！樹(shù)上的雨水掉落下來(lái)，砸落到了我的頭上、臉上和肩上。我俯身望著(zhù)水中的自己，看到自己狼狽的樣子，我竟捧腹大笑。想不到，這里也有樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣作文8
在這里，有一片湖，它蕩漾著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，里面時(shí)不時(shí)泛起的波瀾，則是我心中那一抹飽滿(mǎn)了的樂(lè )趣，在其中游樂(lè )嬉戲，跌宕起伏。
——題記
文，這里充斥著(zhù)我的一點(diǎn)樂(lè )趣;樂(lè )，這里游蕩著(zhù)我的一點(diǎn)樂(lè )趣;畫(huà)，這里飄著(zhù)我的一點(diǎn)樂(lè )趣······這里和那里，都滿(mǎn)是我的樂(lè )趣。
用眼看文，用心品文，是其樂(lè )融融的好景�？次业膲�(mèng)里闌珊，燈火輝煌，總是有些不足，感覺(jué)少了一劑調味良藥。移步冰心的文，童真與歡樂(lè )，浮現與觀(guān)望，到處是孩子歡聲笑語(yǔ)，貼近童年。行走于朱自清的散文，看《歌聲》，賞《荷塘月色》，望《背影》等等，貼近自然，貼近生活，其中“濛濛的雨，涓涓的東風(fēng)”包裹著(zhù)我深深的樂(lè )趣。穿越至詩(shī)，穿梭于詞�？炊鸥Φ膽n(yōu)民憂(yōu)國，品李清照的婉約之詞，字里行里間夾帶著(zhù)我的樂(lè )趣······
用耳聽(tīng)樂(lè )，用心賞月。余音繞梁，四面楚歌唱句間舞動(dòng)著(zhù)我的樂(lè )趣。走過(guò)時(shí)政弦音，遇到輕音樂(lè )，柔情似水，輕巧快活，青春之美正在其中，播放著(zhù)我的樂(lè )趣。告別輕音樂(lè )，叩響兒歌，童心之花正在綻放，在這里，拾起了久違的童真與歡樂(lè )，樂(lè )趣跟著(zhù)擦出火花的兒歌一起燃燒起來(lái)，燃燒在我滿(mǎn)滿(mǎn)的心海。
用手作畫(huà)，用心詮釋畫(huà)。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，古人的景， 古人的雅，古人的心都與詩(shī)畫(huà)密不可分，畫(huà)中畫(huà)出了我的樂(lè )趣。揮開(kāi)小孩子的畫(huà)，青蕪滿(mǎn)地，家舍于田野之中，小孩子的'畫(huà)中有我幼稚的樂(lè )趣，樂(lè )趣在飛。飄蕩到外國畫(huà)中，蒙娜麗莎的微笑，恬靜迷人，看達·芬奇的佳作，賞梵·高的心得。漫動(dòng)著(zhù)我的樂(lè )趣。自己來(lái)畫(huà)，隨心所欲，心中的樂(lè )趣也尋一個(gè)大缸塞進(jìn)里面了。
······
樂(lè )趣充斥著(zhù)我的生活。小到塵埃，大到宇宙，我的樂(lè )趣似火，在這里，盡情地燃燒。
這里也有樂(lè )趣作文9
什么叫做樂(lè )趣呢？樂(lè )趣就是是人有興趣的，有句話(huà)說(shuō)得好，讀書(shū)背書(shū)就是最大的樂(lè )趣，接下來(lái)就更你說(shuō)說(shuō)我的樂(lè )趣。
快背唐詩(shī)，一句話(huà)傳來(lái)，那是媽媽在喊我，我只能休息一會(huì )而去背唐詩(shī)，每天都背唐詩(shī)，唉，煩死了我只能每天對著(zhù)唐詩(shī)宋詞三百首來(lái)背，快點(diǎn)，今天背出6首否則沒(méi)得出門(mén)和休息，有一句話(huà)傳來(lái)，唉，沒(méi)辦法圣命難違背吧，我曾經(jīng)把唐詩(shī)看做我的死敵，沒(méi)辦法，我只能每天積累6首。
有一天我被好唐詩(shī)以后，我從書(shū)架上無(wú)意間翻開(kāi)我學(xué)過(guò)的歷史書(shū)我一個(gè)個(gè)的讀著(zhù)歷史的故事，看完一個(gè)歷史事件后，我深深的驚嘆，向使當初身便死，一生真偽復誰(shuí)知啊講的'是一戰著(zhù)名的的保盧斯元帥，立功顯赫，鼎鼎有名，但2戰時(shí)成了恥辱的賣(mài)國賊，那是媽媽這走過(guò)說(shuō)；錯啊，一說(shuō)就是一句古詩(shī)名句啊。
我想：是啊，我這么一說(shuō)就是一句古詩(shī)名句，不錯啊，我心里有點(diǎn)暗暗得意，像李世民的水易載舟，水易覆舟，把百姓比作水，把自己比作舟，如果自己統治不好，甚至不知道百姓的疾苦，那么百姓也會(huì )造反。我想是啊，當今那些社會(huì )的市長(cháng)，上級，如果貪污受郁，弄得名不聊生，這樣肯定會(huì )引起不滿(mǎn)與偏見(jiàn)，所以應該要正直清廉啊。
開(kāi)學(xué)了，我唐宋詩(shī)也背的差不多了，一開(kāi)學(xué)老師就讓我背唐宋詩(shī)了，我背的很好，老師表?yè)P了我，那是我是個(gè)差生，我有點(diǎn)驕傲。
先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，媽媽只是讓我多學(xué)點(diǎn)，了解一下讀書(shū)的樂(lè )趣。
莫等閑，白了少年頭，空悲切，如果我在青春年華不好好的讀書(shū)的話(huà)，如果老了，就什么也來(lái)不及了，還是多背點(diǎn)吧！
這里也有樂(lè )趣，是讀書(shū)的樂(lè )趣，因為這樣才能讓我明白其中的道理樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣作文10
生活中，只要你善于觀(guān)察，會(huì )發(fā)現處處有樂(lè )趣。
暑假期間，父母有事要出門(mén)，決定將我送到老家待一星期，這對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)大打擊。老家是純粹的農村，去了那里就是與智能信息告別。
老家三面環(huán)山，面北背南，正前方是一塊田野，夾雜著(zhù)幾條小溪。起初兩天，我哀聲連連。直到第三天，我抱著(zhù)一種隨遇而安的心態(tài)去消磨這種生活，我便發(fā)現了其中的樂(lè )趣。
清晨，叫醒我的`不再是鬧鈴，而是一群活潑小鳥(niǎo)的叫聲。打開(kāi)窗戶(hù)，一陣涼風(fēng)直撲臉龐。興起，走出門(mén)到田野里散步。周?chē)蝗Σ菽静耸呔G油油的，映入眼簾賞心悅目。小草小花那么旺盛，滿(mǎn)布地面，以至于實(shí)在不忍踩在小花草的身上，逛了一圈感到無(wú)比舒適愜意。
夏日正午，太陽(yáng)當頭，沒(méi)有空調這種東西，后山就是天然的“空調房”。這個(gè)時(shí)候，人們總會(huì )不約而同地到后山乘涼。老人們坐在椅子上，拿著(zhù)把蒲扇悠閑地扇著(zhù)，孩子們就圍著(zhù)水池玩。說(shuō)來(lái)也怪，這片山林的溫度的確比外面低好多，是名副其實(shí)的“空調房”�？赡苓@就是大自然的魅力吧。
下午四時(shí)，農夫們才開(kāi)始耕種。我跟著(zhù)爺爺一同下田，發(fā)現田地周?chē)性S多小蟲(chóng)子，就一個(gè)個(gè)抓起來(lái)叫出它們的種類(lèi)名稱(chēng)，對爺爺說(shuō)：“我厲害吧�！睜敔斝π�，抓起一根草：“你猜猜這是什么？”我看了看搖了搖頭�！吧敌∽�，這是稻禾��！”
傍晚，拿出躺椅，坐在門(mén)口，仰望天空。我感慨著(zhù)自己在城里沒(méi)發(fā)現這么美的天空，頭上漫天繁星，雙耳聽(tīng)著(zhù)蟋蟀與青蛙的交響曲，閉閉眼養養神，在徐徐涼風(fēng)中不知不覺(jué)地睡去。
其實(shí)，只要你耐心觀(guān)察體會(huì )，本以為無(wú)趣的地方也有無(wú)限樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣作文11
學(xué)校，也許在學(xué)生的世界里，是那樣的無(wú)趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時(shí)時(shí)在抗議。而我卻認為，這里也有樂(lè )趣。
剛進(jìn)入初中的幾天，我們是比較緊張的。第一節是語(yǔ)文課，“老師是什么樣子的呢？”懷著(zhù)期待的心情，我們坐在自己的座位上等待著(zhù)新老師�！班忄忄狻甭曇綦S著(zhù)走廊上腳步聲響起�！靶吕蠋焷�(lái)了�！蓖瑢W(xué)們拿出語(yǔ)文書(shū)，擺在桌上，安靜端正地坐著(zhù)。一位年輕漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái)�！巴瑢W(xué)們好，我是你們的.語(yǔ)文老師�！闭f(shuō)著(zhù)，她在黑板上寫(xiě)下了她的名字——李榮。然后就給我們上課了。下課后，同學(xué)們議論紛紛：“這個(gè)老師好棒�！薄袄蠋熀軠厝�，很好�！钡�。從此以后，語(yǔ)文老師就成了我們的朋友加導師。
記得學(xué)第五課《陳太丘與友期》時(shí)，里面有一句“非人哉”深受同學(xué)們“喜愛(ài)”，于是以后的語(yǔ)文課課前讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們就讀這篇文言文。當讀到“非人哉”時(shí)，同學(xué)們振奮不已，提高嗓門(mén)。引得其他去上課的老師都張望一眼。
老師上的語(yǔ)文課更是我們放松的天堂。你瞧，幾個(gè)搗蛋分子一會(huì )插一句話(huà)，一會(huì )又“咯咯”笑……老師也不生氣，只是有意無(wú)意讓他們扮演一下文章的角色。這下好了，他們裝模作樣，讀語(yǔ)句時(shí)土話(huà)都出來(lái)了，同學(xué)們哈哈大笑，老師也笑了起來(lái)�！岸ｂ忊彙币还澯淇斓恼Z(yǔ)文課就在笑聲中結束了。
現在臨近期末考試，語(yǔ)文課后，同學(xué)們戀戀不舍的放下書(shū)，重又開(kāi)始了考前的奮斗。路很長(cháng)，書(shū)相伴……
其實(shí)，學(xué)校并非無(wú)趣，只是你并未仔細的去尋覓、珍藏那一份生動(dòng)、一份感動(dòng)、一份樂(lè )趣……那一節節難忘的語(yǔ)文課，那淡淡的油墨書(shū)香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也有樂(lè )趣！
這里也有樂(lè )趣作文12
自從進(jìn)了學(xué)校最好的班級，我便每天沉浸在理科刷題中，生怕自己會(huì )在激烈的競爭中落后。
星期六的上午是兩節科學(xué)課。我本以為科老會(huì )教新課，沒(méi)想到科老什么也沒(méi)拿就走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天不上課，上午兩節課去后山考察�！�
科老說(shuō)完后又向一班通知去了。我們班的人頓時(shí)議論開(kāi)了，“什么，去后山考察？又苦又累的，太陽(yáng)又這么大�！薄斑@么無(wú)聊的事，還輪到我們了，我寧愿在教室里多刷題，也不去后山�！薄熬褪�，科老也不知道怎么想的，決定這么荒唐的事�！薄�
我們沒(méi)辦法，只好跟著(zhù)科老走了。雖然我們表面上帶著(zhù)考察本子，實(shí)際上我們又帶了刷題的本子。
我們從學(xué)校后門(mén)走出去，上山的路是臺階。剛到達山腳下時(shí)，什么刷題、寫(xiě)作業(yè)的都被一股腦兒拋在了腦后，我們被路旁的花花草草吸引住了：紫色的叫不上名的`小花靜靜地在路旁盛開(kāi)；紫紅色的蕨類(lèi)卷著(zhù)身子，好像害羞而低下頭的姑娘；一顆大樹(shù)上結了許多青翠的玻璃球般大小的果實(shí)……
我們順著(zhù)小路上山。路旁的耕地里種著(zhù)我們都叫不上名的植物，科老說(shuō)我們太沒(méi)有常識了。我們從樹(shù)旁撿拾了枝條，在路上打鬧起來(lái)，或是摘個(gè)小果實(shí)，投到別人的頭上……
最后的目的地是山上的一座宮廟，廟旁安裝著(zhù)風(fēng)速儀和測雨量的儀器。我們在廟邊散開(kāi)，各自成群結隊地找樂(lè )子去了。
我們在一節樹(shù)枝上發(fā)現了一只樹(shù)蛙，興奮極了，趕緊叫上同伴來(lái)觀(guān)看�？评馅s過(guò)來(lái)看個(gè)究竟，并告誡我們不要亂動(dòng)樹(shù)蛙。
我們又纏著(zhù)科老問(wèn)東問(wèn)西的，轉眼間，兩節課過(guò)去了。我們沉浸在認識自然和游玩的樂(lè )趣中，忘記了學(xué)習的壓力。最后是科老催促我們，我們才排著(zhù)隊回學(xué)校的。
原來(lái)，這里也有樂(lè )趣！
這里也有樂(lè )趣作文13
生活中有許多樂(lè )趣，不僅是玩耍有樂(lè )趣，而讀書(shū)更有樂(lè )趣。還記得高爾基說(shuō)過(guò)一句話(huà)——我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
讀書(shū)看起來(lái)像是一件簡(jiǎn)單枯燥的事情，但實(shí)際卻很有樂(lè )趣。在書(shū)中，你可以與他人產(chǎn)生心靈的共鳴，可以產(chǎn)生藝術(shù)的靈感，可以洞察世間的百態(tài)。所以說(shuō)“說(shuō)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)本的價(jià)值，不同小可。
還記得，我在三年級時(shí)，同學(xué)們正在讀書(shū)，而我卻東張西望，老師發(fā)現了一臉歡樂(lè )的我，便大發(fā)雷霆的把我拽上了講臺，問(wèn)道：“你為什么不讀書(shū)？”從那以后，我對讀書(shū)產(chǎn)生了陰影，覺(jué)得讀書(shū)很枯燥。
但自從上五、六年級之后，隨著(zhù)我們的寫(xiě)的越來(lái)越長(cháng)，我們所需要的素材也越來(lái)越多，我再一次捧起了闊別已久書(shū)，用心品讀，感悟頗深。我漸漸的感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣，現在一有書(shū)，我就會(huì )情不自的拿起來(lái)，津津有味的讀下去。
還記得，有一次我正在讀書(shū)，那時(shí)的.我已經(jīng)陷入了書(shū)的海洋，在里面暢游。這時(shí)，媽媽在樓底下對我大喊：“你快下來(lái)，吃飯了！”但是我沉醉在書(shū)中，書(shū)中那些精妙的文字，優(yōu)美的語(yǔ)言，使我深深的陶醉其中，無(wú)法自拔。終于收尾了，我戀戀不舍的放下書(shū)本，看了看外面的天空，黑色的。我摸摸了肚子，感覺(jué)很餓，便下了樓來(lái)到廚房�？匆�(jiàn)桌子上空空如也，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)堊龊昧藛�？”媽媽沒(méi)吭聲。
后來(lái)我才知道，原來(lái)媽媽等不及我，把飯全吃了。雖然沒(méi)吃到美味的飯菜，但是我吸取了這么多的精神食糧，還是很滿(mǎn)足的。學(xué)習有樂(lè )趣，發(fā)現有樂(lè )趣，讀書(shū)，更有樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣作文14
生活中處處充滿(mǎn)樂(lè )趣，只是缺少一雙發(fā)現樂(lè )趣的眼睛。
我是一棵棗樹(shù)。一棵長(cháng)在懸崖邊的棗樹(shù)。在我郁郁蔥蔥之時(shí)，一位攝影師發(fā)現了我，于是，我很快就被眾人所知。
也有一些人特地趕來(lái)看我，只聽(tīng)他們感慨道：“這棵棗樹(shù)真是苦命啊，長(cháng)在懸崖邊這種陡峭的地方�！�
是的，沒(méi)錯。當我還小，還是一株幼苗的時(shí)候，我就整日抱怨命運的不公，抱怨這種不平等的待遇。我抱怨這兒的地勢如此陡峭，不如平坦的大地安全；我抱怨這兒沒(méi)有一個(gè)同類(lèi)，十分孤單、乏味；我抱怨這兒營(yíng)養不充足，生長(cháng)環(huán)境特別艱難……
但是，隨著(zhù)日子一天又一天地過(guò)去，我也慢慢地長(cháng)大。我發(fā)現，這里也有樂(lè )趣。
我生得高，看得遠，能看到更多美輪美奐的景色，更有種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)；我對面是個(gè)瀑布，一瀉千里，氣勢磅礴。每當艷陽(yáng)高照之時(shí)，彩虹卻在這里架起了橋梁，怪不得“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”；每天清晨，鳥(niǎo)兒會(huì )在我枝頭歌唱，喚我從沉睡中清醒，迎來(lái)又一個(gè)嶄新的太陽(yáng)。
大自然給予我樂(lè )趣，我也回饋給它們我力所能及的。每天清晨，當露珠還在我的枝葉上閃爍時(shí)，鳥(niǎo)兒會(huì )在我枝頭歇著(zhù)腳。我很樂(lè )意給它銜幾顆棗子，讓它去孝敬父母或是照料兒女。當秋天到來(lái)，那股強勁卻又不失端莊的.風(fēng)向我吹來(lái)，我的樹(shù)葉頓時(shí)“嘩啦啦”作響，和鳥(niǎo)鳴聲、瀑布聲一起，譜寫(xiě)一曲世上最動(dòng)聽(tīng)的歌，一直傳到遠方……
上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。大自然平等地對待著(zhù)世間萬(wàn)物。只要正視逆境，克服逆境，且擁有雙發(fā)現樂(lè )趣的眼睛，生活中的樂(lè )趣，其實(shí)無(wú)處不在。
這里也有樂(lè )趣作文15
樂(lè )趣總在不經(jīng)意間降臨到人們身邊，如果你執意“眾里尋他千百度”，到頭來(lái)很可能“踏破鐵鞋無(wú)覓處”。靜下心來(lái)，你會(huì )發(fā)現燈火闌珊處，樂(lè )趣正靜靜地等待你。用心感受——這里也有樂(lè )趣。
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的柳宗元，一生仕途坎坷，可人生的大起大落并沒(méi)有擊倒他。離開(kāi)京城，遠離權貴，告別官場(chǎng)，那又如何？沒(méi)有大展宏圖的機會(huì )，卻多了游歷山川的機會(huì )。在漫天飛雪的天空下，披上蓑衣，戴上草笠，拿著(zhù)魚(yú)竿，感受這份獨特的樂(lè )趣。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，厭倦了官場(chǎng)的阿諛?lè )畛�，毅然摘下烏紗帽，歸隱田園。寧可在香葉中種田，也絕不為那五斗米而折腰；寧可讓清晨的霜露沾濕自己的.衣角，也不愿沾染一絲官場(chǎng)惡俗。在官場(chǎng)，爾虞我詐，整日提心吊膽，山珍海味擺滿(mǎn)一桌卻未必有胃口；在田園，朝出暮歸，無(wú)瑣事?tīng)繏�。日子雖過(guò)得清貧，卻也自得其樂(lè )。
“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫，因參加政治革新而得罪權貴，被貶為和州通判，在城南面江而居，“對大江觀(guān)白帆，身在和州爭思辯”；接著(zhù)他又被安排到城北的一間半的面河房屋中，“垂柳青青江水邊，人在歷陽(yáng)心在京”；最終被安排到破漏的小屋中，他還能以書(shū)為伴，體會(huì )個(gè)中樂(lè )趣。
我們每個(gè)人都會(huì )遇到困難，與其整日糾結，不如換個(gè)角度去思考，或許樂(lè )趣就躲藏在困苦的背后。泰戈爾也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只管走下去，不必逗留著(zhù)采集鮮花去保存，因為這一路上，花自然會(huì )開(kāi)放�！蔽覀円_面對逆境，因為——這里也有樂(lè )趣。
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