隱形的翅膀作文【推薦】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的隱形的翅膀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隱形的翅膀作文1

　　人，最大的敵人是自己，只要相信自己，你就是成功的。

　　每當看見(jiàn)那已不再清楚的成績(jì)單，往事依稀浮現。

　　自從上學(xué)起，我就知道自己是個(gè)笨女孩，小女生。自卑的我不愿與人接觸，與人交往。老師，同學(xué)都看不起又笨又涉小的我。就這樣每次排位置，我卻只能欣賞同學(xué)們模糊的背影，而全班視力最差的我，便被隨意塞到最后一排的.角落里。

　　每一次都在徘徊孤單中堅強，就算很受傷也不閃目光。歲月憂(yōu)傷地在我的腳下滑行，我的人生之舟還未起錨，便已擱在了碎石灘上。

　　最難忘的是那次考試后，一向視分如命的班主任用顫抖的手捏著(zhù)可憐的成績(jì)單，驀地他把成績(jì)單撕得粉碎，連批帶罵，向我輔天蓋地壓來(lái)：“你這樣的學(xué)生，只配坐最后一排！”

　　或許是翻飛的紙片激起了我久違的自尊，隱形的翅膀，帶我飛過(guò)絕望，我下定決心，我一定要振作，我能行！

　　我把那被撕碎的主重新粘合起來(lái)，提醒自己要時(shí)刻不忘屈辱。從那時(shí)起，我視時(shí)間如命地專(zhuān)心聽(tīng)老師的知識點(diǎn)，看不見(jiàn)，我不是還有耳朵？我把每一個(gè)知識點(diǎn)都記在筆記本上，下課再一點(diǎn)點(diǎn)啃，睡覺(jué)前再一點(diǎn)點(diǎn)回憶。

　　沒(méi)有人注意到卑微的我的變化。我只是要證明：“我能行！”就這樣，在另一次考度或，我那曾不可救藥的分數再一次使全班人驚得目登口呆！分數，也成為我坐在前排的資格證。當我坐在那些優(yōu)等生的位置上時(shí)，我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，那個(gè)自卑的我明白了：世界上只有最后一排的位置卻沒(méi)有永遠坐在最后一排的學(xué)生。只要相信你能行，你就是勝利的！

　　隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(cháng)，留一個(gè)愿望，讓自己想像。

隱形的翅膀作文2

　　又是那首熟悉而又悅耳的歌：“隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)堅強……”是《隱形的翅膀》。

　　我最初聽(tīng)這首歌時(shí)年紀還很小，個(gè)兒剛剛與桌面齊平。那時(shí)只聽(tīng)得懂大致旋律，有時(shí)跟著(zhù)哼上兩句。經(jīng)常學(xué)什么東西都笨得一塌糊涂，被父母責罵時(shí)，我也習慣性地唱，唱著(zhù)唱著(zhù)，眼淚不掉了，又很快揚起了笑容，仿佛這首歌在給予我某種力量。

　　長(cháng)大一些，學(xué)習生活上的困難與煩惱越來(lái)越多，脆弱與孤獨像一只氣球，在我的腦子里不斷地充氣脹大。無(wú)數個(gè)挑燈奮斗的夜晚，我都會(huì )在陽(yáng)臺上小歇一會(huì )兒，望著(zhù)如墨般的夜空，淺淡的月兒透著(zhù)光輝，周?chē)�寂靜一片。然后，又會(huì )哼起這首歌。一個(gè)個(gè)字、一個(gè)個(gè)節拍，在賦予我重新走下去的勇氣與信念。夜空中，仿佛真有一個(gè)天使，在那雙隱形的翅膀舞動(dòng)下，猛然一飛沖天，在月光籠罩下翩翩起舞、浴火重生。這是《隱形的翅膀》給我的體驗。

　　直到今天，直到現在，我輕唱起歌詞，帶走的是懦弱，留下的是溫暖未來(lái)。在我們如今的生活中，不如意的事十有八九，你腳下的路，不可能一馬平川。遇到了天大的'挫折，你都不能喪失住心、黯然神傷！要時(shí)刻相信，你是上帝的天使，你的潛能與勇氣便是你那雙隱形的翅膀，要勇于展翅，不斷超越！

　　這是《隱形的翅膀》帶給我的情感體驗，是我一生的信仰。

隱形的翅膀作文3

　　五月十二日，四川汶川發(fā)生了八級大地震，頃刻間，天塌地陷，家園毀了，親人遇難了，活著(zhù)的人，心里受到了嚴重的創(chuàng )傷。在那一刻，那場(chǎng)賑災義演，那次募捐活動(dòng)，那輛流動(dòng)的獻血車(chē)，那一車(chē)車(chē)的救災物資，迅速展開(kāi)了行動(dòng)，在那一刻，無(wú)不撥動(dòng)我們那根愛(ài)的琴弦，那一幕幕感人的畫(huà)面，至今仍歷歷在目。當時(shí)，我多想有一雙隱形的翅膀，飛向那遙遠的地方，為他們送去一絲絲的關(guān)愛(ài)。

　　在地震中，我們也看到了一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的事，但令我忘不了的，卻是那件事，至今，每當我想起時(shí)，我總是熱淚盈眶。那是汶川震災發(fā)生時(shí)，袁文婷老師所在民主中心小學(xué)的校舍也遭到嚴重的破壞，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著(zhù)，不知所措，為了最大極限地減少孩子們的傷亡，袁文婷老師一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出一個(gè)又一個(gè)的孩子。當她最后一次沖進(jìn)去是，三層的教學(xué)樓轟然倒塌……為了孩子，她將青春定格在了26歲。

　　像她這樣的老師還有很多很多，當災難來(lái)臨時(shí)，他們明知自己的生命會(huì )遭到巨大的.威脅，明知自己的軀體無(wú)法成受千鈞重壓，可是，他們義無(wú)反顧，在生命的最后一刻綻放善良，閃耀著(zhù)人性，譜寫(xiě)出壯烈，鑄就了永恒和偉大，當時(shí)我多想擁有一雙隱形的翅膀，飛向那遙遠的地方，用自己的力量將受災的人們救出來(lái)，綻放出隱形的翅膀純潔與善良。

　　在地震中，隱形的翅膀可以做出許許多多的是，將眼前的一切變成美好的未來(lái)。然而擁有愛(ài)的人們也能像隱形的翅膀那樣為人們做出貢獻，將眼前的一切變成美好的未來(lái)，如果擁有愛(ài)的人越來(lái)越多，那么世界將變得更加美好，就會(huì )有一個(gè)更大的隱形的翅膀等待人們的發(fā)現，那就是—愛(ài)的力量。

隱形的翅膀作文4

　　我好想飛，用我的心去飛，飛得高高的。

　　記得兒時(shí)的我，看見(jiàn)大哥哥大姐姐們放風(fēng)箏的時(shí)候，望著(zhù)風(fēng)箏徐徐升空，留下一串串清脆的笑聲，最后空中只剩下一個(gè)小黑點(diǎn)。那時(shí)，我就想，要是我是只風(fēng)箏多好，可以飛，飛得高高的！

　　后來(lái)懂事了，覺(jué)得做風(fēng)箏不好，假如沒(méi)有那根線(xiàn)，那微微的和風(fēng)，無(wú)論是在多么煦暖的陽(yáng)光下，它是不能飛的，因為它太依賴(lài)于外在的條件了。于是我向往來(lái)去自由的小鳥(niǎo)，無(wú)牽無(wú)掛，瀟瀟灑灑，或棲于樹(shù)林，或停于湖邊，偶爾啁啾幾聲，為大地增添幾分生機。

　　我是多么希望自己有一雙翅膀，能飛得高高的，可是學(xué)了一些知識后，我又明白：小鳥(niǎo)的飛翔，是它的一種生存方式，和其它動(dòng)物一樣是一種對環(huán)境的適應。一向自負的'我，不愿接受這一現實(shí)，我處處找小鳥(niǎo)的可愛(ài)之處來(lái)安慰自己。后來(lái)有人告訴我，不應該像小鳥(niǎo)永遠為綠茵重復單調的音符，不應該做戀巢的燕雀，而應該像雄鷹去擁有搏擊長(cháng)空的壯烈。

　　風(fēng)箏——小鳥(niǎo)——雄鷹——飛翔！我茫然了。

　　現在，我懂了，我不可能像它們這樣飛翔，我沒(méi)有像它們那樣的翅膀，但我擁有一雙“隱形的翅膀”。我的心就是我飛翔最有力的雙翅，信念是我最有力的空氣。也許我會(huì )一時(shí)的滑落，但我一定會(huì )再次沖起，因為我不愿放棄我兒時(shí)就擁有的希望——飛翔！

　　真的，我好想飛，用我的心去飛，讓自己飛得更高更遠！

隱形的翅膀作文5

　　在我心中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有一雙隱形的翅膀，它就像一把巨大的保護傘保護著(zhù)我。

　　那天放學(xué)，電閃雷鳴。倏忽間，天空下起了傾盆大雨，我十分驚慌，因為我沒(méi)有帶傘。

　　老師們呆在辦公室里。有的同學(xué)雖然沒(méi)有帶傘，但是家長(cháng)來(lái)接了。有的同學(xué)也不怕被雨淋濕，戴上帽子，直沖出學(xué)校。我想：“我可不要成為一只落湯雞�！笨墒前职謰寢尪疾粊�(lái)接我，這該怎么辦呢？

　　我孤單的坐在教室里，望著(zhù)窗外的大雨，祈求雨能早點(diǎn)停下。

　　“轟隆隆”一陣雷鳴震耳欲聾，我嚇了一跳，像一只膽小的小貓，縮在桌子下。我十分害怕，一想到我沒(méi)帶傘，只能冒雨回家，心里就有一種說(shuō)不出的滋味。

　　無(wú)意中，我望了望窗戶(hù)外面，忽然看到了一個(gè)熟悉的身影。

　　他頭發(fā)亂蓬蓬的，身穿一件過(guò)時(shí)的灰色大衣，手撐著(zhù)一把藍白相間的大傘，筆挺的站在大門(mén)口。我覺(jué)得那個(gè)身影有點(diǎn)像外公，便三步并做兩步的跑下樓，以最快的速度沖下去，心里甭提有多高興了。

　　來(lái)到操場(chǎng)，心跳驟然加速。

　　慢慢走向他時(shí)，我看清了，他就是外公。我奔過(guò)去，拉起外公的`厚重大衣，躲進(jìn)那溫暖、幸福的“翅膀”里。那一刻，雷鳴聲我不再懼怕，閃電的光也不再亮眼，雨再大再猛我也不怕了！因為這雙隱形的翅膀為我撐起了一片天空。

　　淚水從我的眼里奪眶而出，我在外公的“保護”下一路前行。

　　隱形的翅膀，給予我力量。

隱形的翅膀作文6

　　一首最喜歡的歌曲時(shí)常會(huì )在耳邊響起：“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷，也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”

　　越來(lái)越覺(jué)得，自己的生活和閱讀密不可分。書(shū)籍，仿佛是我的摯密親友，扮演著(zhù)舉足輕重的角色。面對書(shū)籍，我可以敞開(kāi)自己的心扉，放下心頭的煩惱，觸發(fā)感官的敏感，滋生情感的富裕。醉心閱讀，讓我觸摸到形形色色的靈魂，善良的、丑惡的；高尚的'、卑賤的；堅強的、懦弱的；醉心閱讀，帶我走近特色不同的教育專(zhuān)家，樸實(shí)詩(shī)意表達教育理解的李鎮西老師，課堂上激情四射的竇桂梅老師……

　　越來(lái)越覺(jué)得，閱讀給予我的力量是別的任何方式都不能取代的。書(shū)籍是甘甜的泉水，閱讀是甜蜜的汲��；書(shū)籍是止痛的膏藥，閱讀是絲絲剝去痛楚。

　　考上師范，第一步遠離家門(mén)，覺(jué)得自己就像折翼的小鳥(niǎo)，飽受著(zhù)風(fēng)霜的侵襲。當心靈被社會(huì )的刀劍刺傷，滴血時(shí)，書(shū)籍給了我慰藉，給我療傷的力量。

　　登上講臺，第一次面對學(xué)生，我感到恐慌。我反復閱讀教育學(xué)、心理學(xué)，尋找合適自己的教學(xué)方法和課堂管理技巧。當我彷徨退縮心存畏懼時(shí)，閱讀給了我信心，給我支持的力量。

　　日日月月，相似的生活節湊令人煩躁，心生倦意。當我想得過(guò)且過(guò)、甘于平庸時(shí)，閱讀撼醒了我，為我擦亮教海之舟的航標，讓我揚帆奮進(jìn)，給我重生的力量。

　　閱讀，是你給我一雙隱形的翅膀，讓我飛過(guò)迷惘，飛過(guò)絕望，飛向希望，飛向理想。

隱形的翅膀作文7

　　有一首歌唱到：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。

　　生活總是有太多不如意，學(xué)習上的壓力，精神上的負擔，身體上的疲勞但是，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，即便是在最煩躁的時(shí)候也沒(méi)有對自己說(shuō)不。因為我一有一雙隱形的翅膀，為未來(lái)奮斗的翅膀。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想有一天為父親送上一款名車(chē)；我夢(mèng)想有一天為母親買(mǎi)最漂亮的新衣；我夢(mèng)想為他們購置最溫暖的房子；我夢(mèng)想用自己的雙手報答最敬愛(ài)的人。父母是我隱形的翅膀，他們是翅膀的靈魂。

　　有夢(mèng)想就該付出努力。年輕的我們該把所有的精力付諸于實(shí)踐當中，將所有的力量用來(lái)飛向更高更廣闊的天空。

　　在前進(jìn)的道路中，也許路途曲折，也許面臨困難，也許受到挫折。但不要害怕，我們不會(huì )孤獨寂寞，因為我們擁有朋友，他們是我們隱形的翅膀。是冬日的一塊碳，夏日的一把傘。他們會(huì )撫慰我們心靈上的傷口，給予我們最真切的鼓勵。他們是翅膀上最貼心的羽毛。

　　重新獲得勇氣后，我們該勇敢的飛翔，為了不愧對他們的鼓勵，為了更高的'理想，飛向遠方。

　　我不斷憧憬著(zhù)未來(lái)，我想讓自己幸福，我想讓自己的一生活出價(jià)值。一切都是為了自己的未來(lái)，這是翅膀的動(dòng)力。有了動(dòng)力，有了翅膀，所以我相信自己。

　　我有一雙隱形的翅膀他，這是我的希望。是人生路上的一盞明燈。我相信它可以帶我飛向成功。

　　在有限的時(shí)間里，在人生的旅途中，我們應該不斷為翅膀添加動(dòng)力，我們應該努力，這種努力貴在堅持，貴在忍耐。我們應該勇敢，面臨艱難險阻不退縮，因為我們有強大的支持力在身后。

　　隱形的翅膀，我要感謝它；隱形的翅膀，我要贊美它。人人都有一雙隱形的翅膀，飛吧，飛向遠方。

隱形的翅膀作文8

　　錢(qián)鐘書(shū)曾說(shuō)：“調情可以戀愛(ài)，模仿可以引進(jìn)創(chuàng )造。附庸風(fēng)雅會(huì )養成內行的鑒賞力，世界上不少真貨色都是從冒牌貨起家的�！比欢鵁o(wú)論是模仿還是冒牌貨，如果本身沒(méi)有實(shí)力，那你可能一直在模仿，永遠都是沒(méi)有價(jià)值的冒牌貨。

　　鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，從來(lái)不會(huì )害怕枝椏斷裂，金子埋在土里從來(lái)不擔心自己不會(huì )被挖掘�？v觀(guān)古今，多少文人武將遇到挫折感慨懷才不遇，然而他們忽視了實(shí)力才是發(fā)光的兩點(diǎn)，只有擁有強有力的實(shí)力，才能更好的站穩腳跟。

　　生活中我們與其抱怨生活的不公，社會(huì )的不公，還不如先站穩我們的.腳跟，當我們有強大的實(shí)力后，我們便能無(wú)所畏懼，勇往直前通往成功道路的大門(mén)，去擁抱我們美好的未來(lái)。

　　他被嘲笑，但他不放棄；他文憑低，但他暗自努力；他不聰明，但他懂得勤奮積累實(shí)力。他就是馬云，中國電商大亨，當他被否定被質(zhì)疑的時(shí)候他說(shuō)：“我在乎的不是別人對我夢(mèng)想的看法，我在乎的是我自己到底有沒(méi)有底氣去反證他們的看法�！彼�用他自己的成功來(lái)證明自己存在的價(jià)值。但他首先得用實(shí)力來(lái)證明自己，如果沒(méi)有實(shí)力，那夢(mèng)想是站不穩腳跟的，夢(mèng)想最后只能淪為空談。

　　馬云相信自己的實(shí)力，相信自己的是活得有價(jià)值的人，他是有底氣的。年輕沒(méi)有失敗，即使路途中遇到挫折，即使別人說(shuō)你們不行，還是要默默的奮斗下去，積累自己的實(shí)力，讓自己變得更強大。

　　享譽(yù)世界的奧黛麗·赫本，晚年她成為了聯(lián)合國形象大使，她就是拿實(shí)力說(shuō)話(huà)的，她世界證明了自己的實(shí)力，她并不是只是擁有美麗的容顏，還能做其他有意義的事。

　　實(shí)力就像隱形的翅膀一樣，它會(huì )讓你在廣闊的天空中更好的飛翔，它會(huì )助你飛得更高不會(huì )墜落，它會(huì )為你未來(lái)的路更加堅定有力。

隱形的翅膀作文9

　　每一個(gè)人都有一雙隱形的翅膀！每一個(gè)人都可以展翅飛翔！每個(gè)人都可以體驗童年的快樂(lè )！

　　現在的我們，只是還未發(fā)出奪目的炫光。但是，這個(gè)不是我們戴上不會(huì )成功的資本！有一天，你會(huì )發(fā)現，那個(gè)人小時(shí)候成績(jì)那麼差，現在怎麼會(huì )這麼有成就？因為他有屬於他的特點(diǎn)！但是，你是否發(fā)現，你比他有愛(ài)心嘛？你比他有寬容善良的心嗎？你有那招勤勤懇懇，自己在認認真真做自己的事的耐力嘛？通過(guò)這些，你就可以知道，他，為什麼可以成功，就算他的成績(jì)不如你，他也可以比你飛你更高更遠，他聰慧，他知道把握機會(huì )！我們的人生不就如此嗎？要知道把握時(shí)機、創(chuàng )造時(shí)間！有人說(shuō)過(guò)，如果人生是一場(chǎng)戲，那麼，我要做明星！這，意味著(zhù)什麼？我們的奮斗目標��！曾經(jīng)的我，也想過(guò)，長(cháng)大要賺好多好多的錢(qián)給爸爸媽媽用，他們可以用這些錢(qián)來(lái)打麻將，也可以給我買(mǎi)好多好多的`東西吃，我們一家都可以穿漂亮的衣服去逛街！……那些，我兒時(shí)的夢(mèng)！天真的想像，可背後只是一顆純潔的心，只是擁有著(zhù)夢(mèng)想的渴望，我們不必去扼殺他們心靈的天國！有些家長(cháng)認為，只有讀書(shū)才會(huì )成功，天天讓孩子在復習、補課、每天那上不完的補習班，做不完的作業(yè)！讓孩子們失去了本有的童樂(lè )，他們玩，說(shuō)是調皮，那不是我們應該擁有的嗎？我們還是孩子！我們可以體驗幸福、快樂(lè )的感覺(jué)！不要折斷我們那稚稚的翅膀！

隱形的翅膀作文10

　　每當，我仰望著(zhù)天空，看到天空上面的浮云，時(shí)時(shí)變幻著(zhù)，是多么的美妙��！我多么想飛上天空，在天空上自由翱翔��！

　　勇氣和堅持是激勵我的翅膀，都是因為勇氣和堅持，才磨煉了我的意志。我以前的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)很差，語(yǔ)文我沒(méi)有興趣，英語(yǔ)我不知從何入手，我真的是很煩惱，我都快失去信心了，可是，每當，我在一想起我有一雙隱形的翅膀的時(shí)候，我就一咬牙，一跺腳，因為勇氣和堅持使我堅定了信心，走出了困境，我成功了，我的成績(jì)居然提高了上去，以前，一直以為我的成績(jì)不會(huì )提高了的我，以前，一個(gè)對語(yǔ)文和英語(yǔ)失去信心的我，現在完全改變了，我對語(yǔ)文是很有興趣，我對英語(yǔ)是學(xué)的開(kāi)心，我又恢復了信心，我又做回了我自己。從那一刻開(kāi)始，我知道了，我有一雙勇敢，堅持的翅膀。

　　執著(zhù)不是固執，執著(zhù)而是給了翅膀不倦的動(dòng)力，我知道我離我的夢(mèng)想很遙遠，路途也很艱苦，但我是永遠不會(huì )放棄的，這正是執著(zhù)的動(dòng)力。練習舞蹈時(shí)，我總是被舞蹈老師批評，但是，舞蹈是我的.夢(mèng)想，我是永遠都不會(huì )放棄的經(jīng)過(guò)了我的不懈努力，我日日夜夜都在努力的練習舞蹈，我沒(méi)有辜負老師和家長(cháng)對我的期望，以前，那個(gè)讓老師已經(jīng)失去希望的我，現在可是舞蹈隊的尖子生��！這就是我執著(zhù)的動(dòng)力，我知道，我有一雙執著(zhù)的翅膀。

　　在我的心中，永遠有一雙支持我的隱形的翅膀，它激勵著(zhù)我，它磨煉著(zhù)我的意志，伴隨在我度過(guò)困難。

　　就讓這雙隱形的翅膀帶著(zhù)我飛吧！飛吧！勇氣，堅持，信心和執著(zhù)是使我對希望永不放棄的目標。

　　隱形的翅膀帶我飛吧！飛吧！

隱形的翅膀作文11

　　什么是隱形的翅膀？難道就是別人看不見(jiàn)的翅膀？不，它是一種力量，是堅持，它帶著(zhù)我們飛，飛到每個(gè)人的心中，幫助我們找到成功這顆果實(shí)。

　　堅持是邁向成功必不可少的腳印。唐代有一位著(zhù)名的鑒真和尚，為傳播佛教文化，下定決心去日本傳揚佛教。前三次東渡因為海上天氣的阻撓失敗了；第四次、第五次東渡時(shí)，鑒真甚至被貶到海南；然而第六次東渡，他終于成功了。你看，鑒真就是如此堅持，“有志者，事竟成”。有了目標就要花時(shí)間去實(shí)現，成功往往就是堅持得來(lái)的。

　　堅持不懈和目標專(zhuān)一是一對好朋友，不能把它們拆散。就如滴水穿石，即使雨水持續不斷地下著(zhù)，但它卻到處潑灑；而屋檐上的水滴，天長(cháng)日久、目標專(zhuān)一，最終滴穿了石頭。兩者，缺一不可。

　　雖然堅持它就是一個(gè)詞，但是它是有生命的，只是需要我們去喚醒罷了。有人認為堅持很難，所以他們用“知難而退"這個(gè)詞來(lái)回避；也有人堅持到了一半便放棄了，他們用“適可而止”這個(gè)詞來(lái)當借口。堅持往往就在那么一瞬間，你不逼自己一把，永遠不知道自己可以飛得多高。還有一些人他們常常會(huì )被時(shí)間所放棄，因為堅持往往是一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間。鑒真從二三十歲開(kāi)始東渡，一直到六十八歲才第六次東渡，才終于成功。其實(shí)也許堅持的'時(shí)間可能會(huì )更長(cháng)，就如愚公移山。愚公立志移走家門(mén)口的兩座山，山太高太大，愚公自己完成不了的，自己的兒子可以；如果兒子也完成不了，孫子來(lái)辦。堅持有時(shí)就是這樣，子子孫孫延續下去，總有一天能夠成功。

　　別退縮，相信自己有堅持這一雙隱形的翅膀喚醒他，讓它伴隨你成長(cháng)，讓它做你成功的那一架橋梁。

隱形的翅膀作文12

　　“我知道，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)……”曾經(jīng)聽(tīng)這首《隱形的翅膀》，有感于它那動(dòng)聽(tīng)的旋律，優(yōu)美的歌詞，是的，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿(mǎn)希望，飛向遠方。而對于我，那雙翅膀就是那充滿(mǎn)無(wú)限激情的夢(mèng)想，正是有了它，我才能在人生道路上奮勇向前。

　　詩(shī)人龔自珍在詩(shī)中曾寫(xiě)道“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！边@是他的夢(mèng)想———以自己的才華報效祖國�！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺�！边@是他——陸游的夢(mèng)想，希望自己可以守護在祖國的疆土上。自古以來(lái)，夢(mèng)想是一個(gè)修煉感悟的.過(guò)程，正如屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�

　　夢(mèng)想，在不同的人的心中被賦予不同的意義，它可能是前進(jìn)的動(dòng)力，也可能是生存支柱，還或許是成功的基石。但不管如何，夢(mèng)想是人生中不可或缺的一件東西，換句話(huà)說(shuō)，如果一個(gè)人沒(méi)有理想，就算他擁有無(wú)盡的財富，地位，權利也只不過(guò)是過(guò)眼煙云而已，剩下的只是空空的軀殼。

　　從小到大，我們有過(guò)無(wú)數的夢(mèng)想，小時(shí)候天真的想做一名科學(xué)家，但隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我們越來(lái)越精確自己的夢(mèng)想，但無(wú)論怎樣，我們都未曾丟下夢(mèng)想，夢(mèng)想一直引領(lǐng)著(zhù)我們成長(cháng)。

　　寫(xiě)到這，想到初三的我，我的夢(mèng)想是什么呢？我想一定是邁入高中的大門(mén)，也正是因為有這樣的一個(gè)夢(mèng)想，我不斷努力著(zhù)堅持著(zhù)，拼搏著(zhù)，只為了讓我這雙隱形的翅膀變得更加強壯，豐滿(mǎn)，帶我遨游天際，飛向遠方。

　　耳畔又想起了熟悉的旋律：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。是的，夢(mèng)想就是我的隱形的翅膀，它給我動(dòng)力，給我希望，指引我人生的方向，帶我飛向成功的彼岸。

　　夢(mèng)想，我隱形的翅膀。

隱形的翅膀作文13

　　鳥(niǎo)兒立在枝頭。

　　樹(shù)葉沙沙作響。

　　冬天，全身冷冰冰的，撕開(kāi)兩包暖貼，把手捂的暖暖的，去找媽媽?zhuān)�一把握住她的手，涼涼的，記憶中，一直是我做的被�?dòng)方。

　　也不知血液循環(huán)不好還是什么原因，從小就手腳冰涼，而媽媽正好相反，不論冬夏，手一直都是熱熱的，卻不會(huì )有汗。小的時(shí)候，媽媽總會(huì )牽著(zhù)我的手，我也喜歡被她牽手，大冬天的，媽媽的手就像火爐一般，溫暖無(wú)比。

　　鳥(niǎo)兒張開(kāi)雙翅，在空中飛翔。

　　每到冬天，媽媽的口頭禪就變成了“多穿衣服”之類(lèi)的，每一次被她一握手冰的自然是我，她就會(huì )給我加一件衣服。我則一直不明白，在這個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，媽媽握我的手，她不會(huì )冷嗎？我的'手冷起來(lái)會(huì )很僵硬，而媽媽一捂，都靈活了不少。

　　這個(gè)問(wèn)題一直埋在心里，直到初一，我才問(wèn)出來(lái)。

　　那天風(fēng)挺大的，風(fēng)把媽媽的頭發(fā)齊刷刷地向后吹，她聽(tīng)后點(diǎn)了一下頭“冷啊�！蔽覄t更奇怪了：“既然冷，那為什么還要拉呢？”媽媽笑了，眸子里似乎有星河，“媽媽就算再冷，也不能把女兒給凍著(zhù)了呀�！蔽毅蹲×�，這些在媽媽看來(lái)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，竟糾結了我這么久。

　　刺骨的風(fēng)吹來(lái)，手仍溫暖。

　　現在，我感受著(zhù)媽媽手上的微涼，那些年的冬天，我的手不知比這冷多少倍，媽媽對我的愛(ài)，不知比這多了多少倍。隱形的翅膀，隱形的幸福，我一直受著(zhù)隱形的愛(ài)卻感受不出，我豈能一直受著(zhù)媽媽的愛(ài)卻因為一點(diǎn)小事就覺(jué)得世界不公，而就此忽略小愛(ài)。

　　幸福，常常是隱藏在平常的事物中，只要加一點(diǎn)用心，平常事物就會(huì )變得非凡、美好，何況是小愛(ài)呢？

　　即使知道還不完，我也不能寒了這對助我成長(cháng)的翅膀。

　　屋外是冷的。

　　屋里是暖的。

隱形的翅膀作文14

　　當我每一次聽(tīng)到“我終于看見(jiàn)所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔用心凝望不害怕。隱形的翅膀讓我有夢(mèng)久比天長(cháng)，留下愿望讓自己想象�！蔽揖豌裤街�(zhù)，如果我們能像海鷗一樣飛掠大海；如果能像雄鷹一樣展翅翱翔；如果能像黃鸝一樣“上青天”，肯定每個(gè)人的記憶都是粉紅色的。

　　我時(shí)常在粉紅的回憶中發(fā)呆，海鷗、雄鷹、黃鸝、白鴿……。它們的翅膀如果真是上帝給予的，那么人不是生物界中最優(yōu)秀、最具智慧的嗎？人類(lèi)為什么沒(méi)有翅膀？為什么我們不能像它們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地翱翔于廣闊的天空中，在上面玩涼涼的云，在上面嬉戲呢？誰(shuí)能給予我一雙隱形的翅膀？

　　在蝶的眼中，花是天使；在魚(yú)的眼中，海洋是天使；在鳥(niǎo)的眼中，森林是天使；在駿馬的眼中，廣闊的草原是天使。那么在人的眼中，什么是天使？但我想人的處境不同，在他們的眼中，天使應該是不一樣的`吧！對于殘疾人來(lái)說(shuō)，自由應該是天使；對于貧窮來(lái)說(shuō)，富有是天使；對于樂(lè )學(xué)善思的人來(lái)說(shuō)，成就是天使；對于一對愛(ài)情坎坷的情侶來(lái)說(shuō)，幸福是天使；然而對于我來(lái)說(shuō)，隱形的翅膀就是我的天使。

　　我天使的天使，也就是我的上帝。他為什么不能給予我一雙翅膀？我若有了一雙翅膀，我能展翅飛翔，帶著(zhù)我的黃金夢(mèng)一起飛，我要去尋找屬于我自己的天地，像蒲公英一樣隨風(fēng)飄遠，想在哪里安家就在哪里落腳，想在哪里發(fā)芽就在哪里扎根，那時(shí)，我的視線(xiàn)隨著(zhù)條條細流移動(dòng)，水流出窗外，匯成小溪，滋潤我的心田。

　　上帝啊，你何時(shí)能賜予我一雙天使之翼呢？我不是想當天使，我只想去尋覓彩虹，去尋找屬于我的夢(mèng)！

隱形的翅膀作文15

　　一種真實(shí)讓你怦然心動(dòng)……

　　一種力量讓你熱淚縱橫……

　　一個(gè)身殘志堅的而又自強不息勤奮好學(xué)的小女孩……

　　周末，我陪同女兒看了全國各大影院重金引進(jìn)的勵志兒童教育片《隱形的翅膀》。

　　這部電影生動(dòng)感人，主要講了一位殘疾少女志華，小時(shí)候在野外放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏掛在了電線(xiàn)上，她在拿風(fēng)箏的時(shí)候被電擊中，不幸截斷了兩條胳膊，變成了殘疾人。志華的媽媽得知這個(gè)消息后瘋了，從那以后，她只要看見(jiàn)風(fēng)箏就會(huì )發(fā)瘋似地亂叫。志華自立自強，用自己的雙腳克服學(xué)習和生活中的重重困難，用腳寫(xiě)字，吃飯，最后，終于考上了大學(xué)，成為了國家隊的游泳冠軍。

　　坐在電影院里，我陷入了沉思，看看志華，再想想自己，怎樣才能做到在逆境中不消極沉淪，在順境中更加清醒頑強，怎樣才能擁有一個(gè)健全的`心靈，這部電影給了我很好的答案：人生不可能一帆風(fēng)順，我們在享受富裕安寧的同時(shí)，也要懂得怎樣面對人生的逆境和挫折。我們應該以知恩圖報的心態(tài)學(xué)好本領(lǐng)，心存感激。

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光”，這部電影的同名主題曲更讓人們感受到了這位少女身殘志不殘，頑強拼搏的精神。

　　“……隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(cháng)……”伴隨著(zhù)動(dòng)人的歌聲，我們隨著(zhù)人流走出了電影院……

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