【精選】張老師的作文44篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的【精選】張老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
張老師的作文 1
在我的小學(xué)時(shí)代，接觸到了許多的老師。胖老師、瘦老師、男老師、女老師……直到五年級的時(shí)候，我遇到了張老師，我的語(yǔ)文老師。
初次見(jiàn)面，張老師身著(zhù)一件碎花連衣長(cháng)裙，美麗輕盈。一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)綰在腦后，精明干練。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面忽閃著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
傳聞她對學(xué)生十分嚴格，所以張老師剛接我們班的時(shí)候我很不安，但是真正和張老師接觸了一段時(shí)間，才逐漸了解到張老師是那么的平易近人。課上張老師兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，課下張老師對我們卻是和藹可親，有時(shí)候還會(huì )逗得我們哈哈大笑！哪個(gè)同學(xué)有個(gè)頭疼腦熱，細心的張老師總是第一個(gè)發(fā)現。
和張老師相處的這一年里，我們和老師的關(guān)系亦師亦友。在張老師的悉心教導下，我班的.成績(jì)突飛猛進(jìn)，節節高升。但是好成績(jì)的背后，誰(shuí)會(huì )知道老師付出了多少辛勤的汗水……我們學(xué)不會(huì )，老師總是不厭其煩一遍接著(zhù)一遍的教。批改作業(yè)到深夜，有時(shí)候連飯都顧不得吃，可張老師卻從未抱怨。
六年級的時(shí)候，張老師調到其他學(xué)校任職。很遺憾她沒(méi)能送我到畢業(yè)。短短一年的相處時(shí)間，張老師教會(huì )了我很多，很多。感恩我的生命里遇見(jiàn)了張老師，慶幸我是張老師的學(xué)生。
9月10日教師節，致敬我最?lèi)?ài)的張老師，祝您在新的工作崗位上一帆風(fēng)順！
張老師的作文 2
上學(xué)期間，我遇到過(guò)各種不同性格的老師。他們有的嚴厲，有的幽默，有的溫柔。而在我們班上有一位既嚴厲又溫和的老師，她就是我們的數學(xué)張老師。
我們班男生數量占優(yōu)勢，這些男生性格各異，卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)——活潑好動(dòng)。怎么管好課堂秩序，對每一位任課老師來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)頭疼的問(wèn)題。他們?yōu)榇私g盡了腦汁。這不，新學(xué)期一開(kāi)始，張老師就想出一個(gè)新招——推廣積分表。張老師按照大家的表現不厭其煩地進(jìn)行加分、減分，以一星期為一個(gè)計算周期。如果你的積分是正的話(huà)，那么恭喜你，你會(huì )被幾分獎勵，學(xué)期結束的時(shí)候，會(huì )得到神秘獎品。如果是負分的話(huà)，你也有得到一份“精美禮品”——試卷一張。張老師就像黑臉包公那樣，剛正不阿地按照積分制度記錄情況，不會(huì )因為你成績(jì)好而網(wǎng)開(kāi)一面。有一次她在上面上課，傅博凡在下面做小動(dòng)作。張老師一個(gè)眼神掃過(guò)去，傅博凡太投入了，竟然沒(méi)察覺(jué)。直到在他的同桌的.提醒下才打住，可是亡羊補牢，為時(shí)已晚，張老師已經(jīng)扣好分了。傅博凡在我們班上成績(jì)名列前茅，但張老師依舊讓他做了一份試卷作為“獎勵”。當時(shí)我就暗自慶幸，幸虧自己在認真聽(tīng)課。
張老師雖然對我們嚴厲，但有時(shí)候她也很溫和，對我們該獎勵的時(shí)候也毫不含糊。比如，期末模擬考試，只要考了100分，她會(huì )自掏腰包獎勵我們一塊巧克力。在期末復習沖刺的時(shí)候，張老師還會(huì )給平常分數不高的同學(xué)們，每人安排一個(gè)小老師，讓小老師幫助這些同學(xué)，一起學(xué)習。在正式期末考試分數出來(lái)時(shí)，張老師又自掏腰包“犒勞”這些小老師，給我們每人一個(gè)小棒冰。棒冰雖小，但我卻覺(jué)得很大，很甜。吃著(zhù)它，我感受到了老師對我們的期望。
這就是我們賞罰分明的數學(xué)張老師，你羨慕有這樣的老師嗎？
張老師的作文 3
張老師是我們的英語(yǔ)老師，她三十多歲。老師的個(gè)子不高不矮，臉上有一對小小的眼睛，炯炯有神，鼻子上掛著(zhù)一副正方形的黑色眼鏡，平時(shí)喜歡穿暖色的衛衣和長(cháng)長(cháng)的藍色牛仔褲。別看老師一副非常嚴厲的.樣子，其實(shí)她對我們很溫柔。
一天英語(yǔ)課上，張老師上了一半英語(yǔ)課后，從電腦里打開(kāi)一個(gè)文件夾里的短片。那時(shí)大家正在認真地記筆記，忽然張老師輕輕地拍了下講臺，并且做了一個(gè)手勢，示意大家把筆放下。全班看到后，臉上都出現了疑問(wèn)，大家都問(wèn)張老師這是怎么回事？老師微微一笑后我們都知道要干什么了，然后老師打開(kāi)了動(dòng)畫(huà)，全班同學(xué)都認認真真的看著(zhù)，不少同學(xué)臉上都露出了笑容，當然，也包括我，十分開(kāi)心！
下課后，大家都在討論，說(shuō)著(zhù)張老師的壞話(huà)，我從旁邊經(jīng)過(guò)，大聲說(shuō)：“你們不清楚張老師有多辛苦，老師天天要批改我們的作業(yè)，做錯了也不會(huì )生氣，還耐心的給我們講，你們不覺(jué)得愧疚嗎？”同學(xué)們都低下了頭，這一切也被張老師看到了眼里，我有些害怕，但老師沒(méi)有罵我，還摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我不會(huì )罵你，因為你替我討回了公道！”我高興極了。
張老師像一棵大樹(shù)，我們是一片片小葉子，老師從地下吸取營(yíng)養給我們。像這美麗又溫柔的老師，誰(shuí)會(huì )不喜歡她呢？張老師我愛(ài)你！
張老師的作文 4
我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的是科學(xué)張老師。他的態(tài)度嚴肅而又和藹，講述知識點(diǎn)是簡(jiǎn)單而又清晰。他善用比喻，我們每每因比喻有趣，而連帶牢記了原理。
他中等身材，銳利的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道又風(fēng)趣幽默的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠，滔滔不絕。他也是料事如神，考試的.內容他都能猜到呢！
張老師給我們上課時(shí)很有精神，看到同學(xué)們一雙雙渴求知識的眼睛，他的嘴角不由微微上揚，露出淺淺的笑容。這時(shí)他臉上的“天氣”是風(fēng)和日麗，那笑容就像春天的陽(yáng)光，暖暖的射入我們的心田。但是，如果我們調皮掏蛋、不好好學(xué)習，張老師臉上的“天氣”霎時(shí)就會(huì )變得電閃雷鳴、風(fēng)雨交加，令我們無(wú)不聞風(fēng)喪膽，只能乖乖聽(tīng)話(huà)了。
一次，我因為科學(xué)探究上的字寫(xiě)得不認真一邊大一邊小。老師看了走進(jìn)我身旁，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你看看這個(gè)人走路怎么樣！”說(shuō)完，他撇著(zhù)肩膀，腳也裝作一瘸一拐的。我“咯咯”地笑起來(lái)，以為他在開(kāi)玩笑�？伤逯�(zhù)臉說(shuō)：“笑什么？你就是這樣嘛！”我不明白這是什么意思，一看自己寫(xiě)的字兩邊不對稱(chēng)，就像一個(gè)撇肩的坡子。他嚴肅地對我說(shuō)：“字如其人！一個(gè)字，就像一個(gè)人，要有勻稱(chēng)的骨架，那樣才美觀(guān)，明白嗎？”我心悅誠服的點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我練字便更認真了！
同樣，他用獨特的幽默教學(xué)方式，讓我們能更好地理解科學(xué)原理，事半功倍。
“字如其人”這句話(huà)，一直致這一刻仍回響在我的耳邊，是那么耳熟，有那么親切。
張老師的作文 5
“世界上沒(méi)有哪個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生�！边@句話(huà)一點(diǎn)兒都沒(méi)有錯。就比如我的舞蹈老師張老師。她是人民教師的一份子。她是閃閃發(fā)光的指路燈，她是辛勤勞作的園丁，她是指引成功的鋪路石......
張老師有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，灰棕色的'眼睛鑲嵌在眼眶中，還有像櫻桃似的小嘴，美麗極了！你們覺(jué)得她的外表很美麗？是的，張老師的確很漂亮，但對待我們卻像是老虎獅子般的“兇狠”，這是張老師對我們特殊的“愛(ài)”。
你們所謂的愛(ài)是指一味的對你好，一味地滿(mǎn)足你的需求，不，愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻的在你的身邊，在你需要的時(shí)候幫助你。比如在一次舞蹈課上，我們跳的越來(lái)越懶散，老師立馬從原來(lái)的慈祥變成了兇狠。我們感到不妙，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師忍無(wú)可忍，爆發(fā)了。她那嚴厲的目光透露到我們的身上，讓我后背不禁發(fā)涼。緊接著(zhù)，她厲聲呵斥：“一個(gè)個(gè)的給我打起精神！”嚇得我直啰嗦。我心里就在想：抓緊下課呀！張老師看我們這樣懶散，就讓我們做仰臥起坐、平板支撐、控腿等訓練項目，想想就瘋狂，但不遵守又怕老師再次發(fā)火，只好老老實(shí)實(shí)的做。過(guò)了一會(huì )兒，我們累的滿(mǎn)頭大汗，我終于知道了什么是特殊的“愛(ài)”。
我愛(ài)我的張老師，雖然她對我們很?chē)绤�，但都是為了我們好。因為是她用自己的“�?ài)”詮釋了什么是真正的愛(ài)，所以張老師我非常喜歡你。
張老師的作文 6
一走進(jìn)五（4）班寬敞、明亮的教室里，一位年輕的女老師正在輔導學(xué)生。這便是我們的班主任——張老師。
張老師擁有水靈靈的大眼睛，上課總是眨巴眨巴地望著(zhù)我們，好象眼睛能說(shuō)話(huà)。一對彎彎的柳葉眉，襯托出了老師的'秀氣、溫柔。一張櫻桃似的小嘴一天不知道要說(shuō)多少東西。你瞧！不愧是E時(shí)代的新女性，打扮得非常時(shí)髦。特別是那個(gè)包，過(guò)一段時(shí)間就換一個(gè)。
人家都說(shuō)老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，我一直不相信，轉進(jìn)“天華”，算是領(lǐng)略到了。
記得有一次，老師神采奕奕地站在講臺上，十分自信地喊了一聲“上課”。接著(zhù)和藹可親地向我們問(wèn)好，眼睛還瞇成了一條縫。這時(shí)，她的眼睛便會(huì )有節奏地跳躍著(zhù)，讓人很想上去觸摸一下。不知不覺(jué)，就要下課了。這時(shí)的天氣，刮起了北風(fēng)，外面風(fēng)在嚎叫著(zhù)。這會(huì )，張老師的眼睛掃視了一下同學(xué)們，忽然，把目光停留在匡少華身上�？锷偃A沒(méi)有反應，繼續講話(huà)。張老師的眼睛越瞪越大，小嘴頓時(shí)停止了微笑。此刻，匡少華注意到了這一幕，連忙望著(zhù)張老師，勉強一笑，站了起來(lái)。這畫(huà)面讓同學(xué)們心驚膽寒，至今難忘。從那以后，大家就很少去考驗張老師那雙多變的眼睛了，都專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。
不過(guò)，張老師可不是一個(gè)兇惡的老巫婆，她在哪里，哪里就有歡樂(lè )；她在哪里，哪里就會(huì )有同學(xué)們的身影；她在哪里，哪里就會(huì )有朝氣蓬勃的春天！
我愛(ài)我的張老師！
張老師的作文 7
謝謝您，張老師。在我二年級的學(xué)習生涯當中，你給了我無(wú)數的鼓勵和安慰，你還記得在開(kāi)學(xué)的第一天嗎？由于我是班上唯一一個(gè)來(lái)自鄉下的小女孩，我非常傷心，以為同學(xué)會(huì )以歧視的目光看待我，但是您卻開(kāi)玩笑得說(shuō)：“哭什么哭，我們‘女子汗大丈夫‘不能哭�！@一句話(huà)便把我給逗樂(lè )了。于是，我感到了您就是我心目中的老師――一位最和藹可親的老師。
在二年級時(shí)，我一下課便去找您說(shuō)心里話(huà)，您總是非常愿意聽(tīng)，有時(shí)還同我一同分享苦惱呢!
有一次，我生病了，老跟不上課，你就到我家來(lái)給我補課（因為我家和學(xué)校是對面嗎，來(lái)往不用3分鐘），還給我講重點(diǎn)句型、詞語(yǔ)。等到我好了以后，你卻病了。教室里議論紛紛，都在猜測張老師病了的原因，只有我默默地坐在一旁，您知道嗎？在那一個(gè)時(shí)候，我多想說(shuō)出事情的.真相啊!
還有一次，您看我非常喜歡看閱讀和作文書(shū)，自己買(mǎi)了幾十本送給了我，卻只字不提錢(qián)的事，我捧過(guò)這些書(shū)，如饑似渴得讀了起來(lái)。在期末考試中，我靠著(zhù)您的那幾本書(shū)上的知識一舉奪冠，這里面也有您的一份功勞啊!
更有一次，您知道我要走以后，便號召同學(xué)們踴躍買(mǎi)糖果、餅干等東西，為我辦了一場(chǎng)開(kāi)開(kāi)心心的離別會(huì )，讓我度過(guò)了這個(gè)難忘的日子。
謝謝您，張老師，我會(huì )永遠記住您。
張老師的作文 8
我現在非常懷念曾經(jīng)教過(guò)我們的數學(xué)張老師，我懷念她，不是因為她溫柔，而是因為她教學(xué)有方。
她現在雖然已經(jīng)年邁，但是卻仍然盡心盡力的教課，盡管他不教我們了，但我仍然記得她上課時(shí)的樣子。她頭發(fā)短短的，眼角有些皺紋，烏黑濃密的眉毛下面露著(zhù)著(zhù)一雙深邃的眼睛，她雖然面貌很老，但上起課來(lái)仍然保持著(zhù)年輕的活力。
記得有一次，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)數學(xué)作業(yè)，卻不知張老師已經(jīng)默默地站在了的我身后，此刻我發(fā)現我有一道題不會(huì )，想了半天也想不出答案，便胡亂編了一個(gè)書(shū)寫(xiě)上了，卻不知我這猜的數竟然與正確答案只相差四，張老師以為我是不會(huì )，然后用錯了方法，寫(xiě)錯了得數，于是便拍拍我的`頭，說(shuō)道：“龔柏巖，你這道題如果換個(gè)思維思考，把這個(gè)數分解成這兩個(gè)數，不就做出來(lái)了？”我心中一怔：難道我這么長(cháng)時(shí)間做的題都被張老師看到了？我眼珠子骨碌一轉，靈機一動(dòng)，便裝出可愛(ài)的樣子，摸了摸腦袋，然后趕緊改了過(guò)來(lái)，老師拍了拍我的頭，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，又向前走去。
這件事情想起來(lái)至今我都覺(jué)得后悔又難過(guò)，怎么想也對不起張老師。
她教課并不是那么死板，有時(shí)候還給我們插一個(gè)例題，而且經(jīng)常用“最形象”的方法讓我們背過(guò)公式，然后又用“最形象”的方法讓我們理解公式的意思。
雖然他已經(jīng)不叫我們了，但十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，她的教誨之恩，讓我們全班同學(xué)都終生難忘！
張老師的作文 9
科學(xué)這門(mén)課給人的印象似乎是嚴謹、枯燥，總是讓我們提不起興趣�？墒菑埨蠋煹目茖W(xué)課就不一樣，他能用通俗的語(yǔ)言解釋深奧的道理，讓大家輕松愉快地學(xué)習。用現在流行的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，他就是一位“科學(xué)達人“。
張老師是我們學(xué)校的名人，他身材不高，而且很瘦。頭發(fā)短短的，眼睛不大，但很有神，總體來(lái)說(shuō)，“硬件”并不出眾。但為什么他能成為我們學(xué)校的名人，一定是他生動(dòng)有趣的科學(xué)課。
記得第一次上科學(xué)課的時(shí)候，我們班的同學(xué)都不知道科學(xué)課是怎樣的`一門(mén)課，可能跟其他學(xué)科一樣枯燥。我一邊翻著(zhù)科學(xué)書(shū)，看著(zhù)里面枯燥的內容，心想：這東西離我生活非常的遠，有什么用呢？張老師告訴我們：“科學(xué)的范圍可大可小，大到天文地理，小到衣食住行，科學(xué)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有……“他邊講邊在黑板上畫(huà)著(zhù)，手還比劃著(zhù)。等張老師講完這節課之后，我感覺(jué)到科學(xué)課是一門(mén)很有意思的課程。
還有一次上課的時(shí)候，張老師講太陽(yáng)系，他在黑板上畫(huà)出來(lái)太陽(yáng)系的太陽(yáng)、八大行星、衛星、小行星等。他邊講，邊用手比劃著(zhù)行星軌道，他把太陽(yáng)比作成母親，把行星比作孩子，把衛星都比作成行星的孩子……我的腦海中瞬間就形成了太陽(yáng)系的一個(gè)大概結構。真是越聽(tīng)越想聽(tīng)。
張老師肚子好像“雜貨鋪“，里面的”寶貝“吸引著(zhù)同學(xué)們不斷的探索，能遇到這樣的好老師，真是我們的幸運！
張老師的作文 10
生活中，有許多快樂(lè )的人，而我們的班主任張老師就是一個(gè)特別快樂(lè )的人。
張老師看上去有點(diǎn)胖，他臉上那雙炯炯有神的大眼睛，一會(huì )兒開(kāi)心地彎成月牙兒，一會(huì )兒變得非常嚴肅認真。正如別人所說(shuō)，張老師上一秒在課堂上認真地講課，下一秒能跟男生在操場(chǎng)上瘋成一團。
我給大家講幾個(gè)小事，你們就會(huì )發(fā)現張老師是一個(gè)快樂(lè )的人，他更會(huì )把快樂(lè )帶給我們。
張老師經(jīng)常會(huì )口腔潰瘍，每到那時(shí)，他都會(huì )跟我們說(shuō)，他會(huì )少說(shuō)點(diǎn)話(huà)。張老師雖然這么說(shuō)，但他上課時(shí)該說(shuō)話(huà)也沒(méi)少說(shuō)，講著(zhù)講著(zhù)又開(kāi)始手舞足蹈地激動(dòng)起來(lái)。除了上課，張老師也和原來(lái)一樣，跟我們開(kāi)玩笑，跟我們玩游戲，帶我們下樓玩。張老師忍著(zhù)巨大的疼痛給我們上課，帶著(zhù)我們玩，用快樂(lè )代替了痛苦。
有一次我們正在吃午飯，張老師在玩手機。突然!不知是誰(shuí)?兩聲噴嚏聲從我耳邊響起，原來(lái)是張老師打噴嚏了，我們笑了，他說(shuō)：“別鬧了，快專(zhuān)心吃飯�！睅е�(zhù)笑腔說(shuō)著(zhù)，說(shuō)完他自己都笑了，笑了一會(huì )兒，笑完又埋頭專(zhuān)心玩手機了。
張老師也特別喜歡開(kāi)玩笑，有些時(shí)候他上課之前就會(huì )給我們開(kāi)個(gè)玩笑，比如說(shuō)：今天報八個(gè)單元的聽(tīng)寫(xiě)，我們不高興，結果他又說(shuō)，哈哈，逗你們玩兒呢!今天只報前兩個(gè)單元，呼，我們吐了一口氣。關(guān)于這樣的'事還有很多，我們都習慣了這樣，張老師的存在，讓我們快樂(lè )許多，張老師是一個(gè)喜歡孩子并懂得尊重孩子的好老師。
張老師是個(gè)快樂(lè )的人，并把快樂(lè )傳給我們。我也要做一個(gè)快樂(lè )的人。
張老師的作文 11
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我的老師如一支燒不盡的蠟燭，在默默的燃燒自己。他就是我尊敬的班主任。
他有一個(gè)櫻桃小嘴，鼻子如等邊三角形，雙眼皮讓他的眼睛格外有神，臉黑黑的有一種正中的中國人皮膚。
雖然外貌還是英俊，很有陽(yáng)光的本色，但是在我們反錯的'時(shí)候他的眼睛可以殺死我!有時(shí)他在教訓我的時(shí)候我不敢正面面對他的眼睛，只能有時(shí)偷偷的瞄幾眼。
記得有幾次大錯不犯小錯不斷的經(jīng)歷。有時(shí)鵬哥罰我們做下蹲有時(shí)教育我們。一次又一次的懲罰讓我郁悶的要死，但他的懲罰很公平，每次都服氣。
有一次早上我與寢室的同學(xué)睡過(guò)頭了，所以早自習上完了才到的教室。張老師看到我們來(lái)的那么遲很生氣的說(shuō):讀什么書(shū)，起來(lái)的這么晚!那時(shí)還有點(diǎn)生氣心想不就是來(lái)遲到了嗎?用的著(zhù)那么生氣嗎?所以說(shuō):來(lái)晚了又不怎么。張老師聽(tīng)了更生氣把我們叫到了辦公室去，讓我們寫(xiě)檢討，心想寫(xiě)就寫(xiě)反正又不是第一次了!
就在前幾天發(fā)生了一件和上面差不多的事，我們遲到了被年紀組長(cháng)抓大批了�；貋�(lái)后張老師沒(méi)有生氣而是笑嘻嘻的!還真是可愛(ài)！
鵬哥的語(yǔ)重心長(cháng)的教育;鵬哥的嚴厲無(wú)比的眼神;鵬哥歡快的笑容;鵬哥不老的精神，永遠在我心中。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花
張老師的作文 12
“Class begins！”未見(jiàn)其人，先聞其聲，一聲洪亮的聲音從教室門(mén)外響起。隨著(zhù)聲音，個(gè)子高高，一身黑衣的張老師大步“闖”了進(jìn)來(lái)。把英語(yǔ)書(shū)往講臺桌上一扔，就開(kāi)始精神抖擻地給我們上起課來(lái)！標準的一個(gè)“女漢子”老師！
張紅麗老師，是我們的英語(yǔ)老師，在她的課上，我們都不敢犯錯，雖然她不打我們，可我們領(lǐng)教過(guò)她的'“厲害”！有次兩個(gè)同學(xué)趁她在黑板上板書(shū)偷偷說(shuō)了句話(huà)，她就舉起教竿把桌子敲得“啪啪”地響，甚至把教竿都敲斷了，比男老師還有勁，太可怕了！
張老師雖然走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，做起事來(lái)卻是認認真真。她教我們寫(xiě)英語(yǔ)字母，每個(gè)字母都要求寫(xiě)得工整，圓潤，整齊，誰(shuí)寫(xiě)不好，張老師一定會(huì )讓他重新寫(xiě)。當然她的板書(shū)也像要求我們的一樣，稍有不規則，必定擦掉重寫(xiě)。她指導我們進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)，每次都要求盡善盡美，一個(gè)小小動(dòng)作她都讓我們反復練習，不能出一點(diǎn)差錯。她總對我們說(shuō)：“凡事都要認真對待，要做就做“Best”！
別看張老師這么“兇”，她可關(guān)心我們班的同學(xué)們了。你瞧，王諾發(fā)燒了，她又是端水又是拿藥，一臉的著(zhù)急！曹子貞家里窮，她買(mǎi)了鋼筆又買(mǎi)本子，還告訴她“缺啥就找我！”感動(dòng)得子貞直抹眼淚！
這就是我們班的“女漢子”老師，讓我們又怕、又敬、又愛(ài)。
張老師的作文 13
在我的小學(xué)時(shí)代，接觸到了許多的老師。胖老師、瘦老師、男老師、女老師……直到五年級的時(shí)候，我遇到了張老師，我的語(yǔ)文老師。
初次見(jiàn)面，張老師身著(zhù)一件碎花連衣長(cháng)裙，美麗輕盈。一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)綰在腦后，精明干練。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面忽閃著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
傳聞她對學(xué)生十分嚴格，所以張老師剛接我們班的時(shí)候我很不安，但是真正和張老師接觸了一段時(shí)間，才逐漸了解到張老師是那么的平易近人。課上張老師兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，課下張老師對我們卻是和藹可親，有時(shí)候還會(huì )逗得我們哈哈大笑！哪個(gè)同學(xué)有個(gè)頭疼腦熱，細心的張老師總是第一個(gè)發(fā)現。
和張老師相處的這一年里，我們和老師的關(guān)系亦師亦友。在張老師的悉心教導下，我班的成績(jì)突飛猛進(jìn)，節節高升。但是好成績(jì)的背后，誰(shuí)會(huì )知道老師付出了多少辛勤的汗水……我們學(xué)不會(huì )，老師總是不厭其煩一遍接著(zhù)一遍的教。批改作業(yè)到深夜，有時(shí)候連飯都顧不得吃，可張老師卻從未抱怨。
六年級的時(shí)候，張老師調到其他學(xué)校任職。很遺憾她沒(méi)能送我到畢業(yè)。短短一年的相處時(shí)間，張老師教會(huì )了我很多，很多。感恩我的'生命里遇見(jiàn)了張老師，慶幸我是張老師的學(xué)生。
9月10日教師節，致敬我最?lèi)?ài)的張老師，祝您在新的工作崗位上一帆風(fēng)順！
張老師的作文 14
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了。在過(guò)去兩年多的學(xué)習生活中,我認識了不少任課教師,他們盡職盡責,讓我十分敬佩。但給我印象最深的還是我的班主任張老師。
張老師中等個(gè)子,圓圓的臉蛋,一頭烏黑頭發(fā),月牙似的.眉毛下閃著(zhù)一對炯炯有神、充滿(mǎn)智慧的大眼睛。她很溫柔，也很親切。她教我們語(yǔ)文，不但教書(shū)本上的知識，還教我們如何做人。她教我們從小就要有愛(ài)心，善于關(guān)心幫助那些需要幫助的人；還教我們學(xué)會(huì )感恩,感恩父母、感恩社會(huì )、感謝黨給我們提供了一個(gè)舒適美好的學(xué)習環(huán)境,讓我們安心地讀書(shū),快樂(lè )地成長(cháng)。使我們懂得了許多做人的道理，受益匪淺。
張老師上課時(shí)嚴肅認真，但在課余時(shí)間就像換了個(gè)人似的，她像朋友一樣帶我們一起玩。比如同學(xué)們在操場(chǎng)上跳繩，她就親自幫我們甩繩；有時(shí)還同我們坐在一起，促膝談心，聊家常、談理想等。我們很開(kāi)心，一點(diǎn)也不受拘束。
下課后，我們經(jīng)過(guò)她的辦公室都能看到一些老師在閉目養神，而張老師卻抓緊這短暫的休息時(shí)間為我們批改作業(yè)。每次我要參加朗誦比賽，她一次次地給予我耐心指導；使我在朗誦的舞臺上不斷地獲得進(jìn)步。還有我的多篇作文能在衢州晚報投稿成功，也離不開(kāi)張老師的悉心指導。
張老師默默地付出，卻不求任何回報，就像一個(gè)辛勤的園丁。她留給我的印象，讓我永遠不忘。
張老師的作文 15
我們班語(yǔ)文老師是張老師。張老師的個(gè)子不算高，中等身材，皮膚白白的，冬天的時(shí)候白里透紅。張老師的`發(fā)型“形態(tài)各異”。有時(shí)是一個(gè)黑夾子夾起來(lái)，有時(shí)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，有時(shí)洗澡頭發(fā)還沒(méi)干，所以扎個(gè)獨辮子。我喜歡張老師用黑夾子夾起來(lái)，那樣，張老師看起來(lái)既精神又年輕。
張老師戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有才氣。
張老師上課很幽默。有一次上作文課，老師讓我們寫(xiě)人，我寫(xiě)張老師，我們無(wú)意地問(wèn)張老師的年齡，張老師說(shuō)：“四十大幾�！蔽覀兟�(tīng)了很驚訝，張老師說(shuō)：“怎么了，嫌張老師老了？”我們連忙搖搖頭，說(shuō)：“不，不是的�！睆埨蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“希望老師年輕有個(gè)辦法！”我們好奇地問(wèn)：“真的？有什么辦法��？”“常言說(shuō)笑一笑十年少，想要老師變年輕，就要讓老師天天笑；要是想讓老師變老太太，那就讓老師天天生氣。你們是想讓老師年輕，還是想老師變老？”老師望著(zhù)我們說(shuō)。我們異口同聲：“想老師年輕�！薄昂�！那就看你們的了�！蔽覀冇掷^續上課，過(guò)了一會(huì )兒，有個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，老師說(shuō)：“有個(gè)同學(xué)在下面不安分了，讓老師看了很生氣，他是想讓老師變成八十歲的老太太��！”大家哄堂大笑，那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)趕緊坐正了。張老師笑瞇瞇地說(shuō)：“恩，這樣，老師才不會(huì )老得快哦！”
張老師不但幽默還很?chē)栏�。有一次，我上課開(kāi)小差，講話(huà)。下課了，老師狠狠地批評了我，還讓我寫(xiě)了一篇300字的檢查并叫家長(cháng)簽名。
我喜歡這個(gè)既又幽默又嚴格的張老師。
張老師的作文 16
張老師是我們班的體育老師，但是為什么叫張老師“老虎”呢？那你就繼續看下去吧！
星期五到咯！我高興地想著(zhù)，因為上午第2節課是體育課。我本來(lái)還以為還是鄧老師教我們體育，但是到了操場(chǎng)站隊時(shí)，才知道，不是鄧老師教，而是上個(gè)學(xué)期教六年級體育的張老師教我們體育。我聽(tīng)認識張老師的'同學(xué)說(shuō)：“他非常兇，不是一般的兇�！蔽也徽J識張老師，不知道他有多兇，就在我思考張老師到底有多兇時(shí)，張老師說(shuō)道：“不要吵！”這句活差點(diǎn)把我嚇死。
張老師又說(shuō)道：“你們站五分鐘，站得好我就讓你們自由活動(dòng)，否則一直站到下課！”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都想快點(diǎn)解散。但是，就在這時(shí)候，我們班的幽默大王不知怎么的笑了起來(lái)，但是是用手捂著(zhù)嘴的，我們好多人好像受傳染似的，也笑了起來(lái)，但是也是用手捂著(zhù)嘴，肯定是怕張老師罵。張老師聽(tīng)見(jiàn)后，又大發(fā)雷霆：“笑什么笑！有什么好笑的！”聽(tīng)到張老師說(shuō)的話(huà)后我們不僅每停住笑聲，反而笑得更大聲了。張老師又說(shuō)道：“哈哈哈哈，哈哈哈哈，有什么意思��！”我們又像剛剛一樣，笑聲繼續增大，但還是用手緊緊地捂著(zhù)嘴。張老師又發(fā)話(huà)了：“笑��！笑��！放開(kāi)手��！”我們終于忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，連張老師自己也笑了起來(lái)。
哎！這“老虎”也會(huì )笑的��？
張老師的作文 17
老師，擁有著(zhù)至高無(wú)上的地位；老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。
我們的張老師——語(yǔ)文老師，認真負責，勇于創(chuàng )新，她都像園丁一樣培養著(zhù)我們這一盆盆花朵。
張老師為我們班付出了很多——創(chuàng )立加分制度，組織參觀(guān)博物館，舉辦班級生日聚會(huì )。這一切都是在背后默默付出的張老師的功勞。
她關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生，孜孜不倦地灌輸著(zhù)我們的知識和技能，不辭勞累地引導著(zhù)我們選擇正確的道路，廢寢忘食地研究我們不愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文的原因，上課之前總會(huì )為我們普及一下關(guān)于外面社會(huì )的事和奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識和非凡的'見(jiàn)識，讓我們對語(yǔ)文充滿(mǎn)的熱情。
讓我印象最深刻的就是那一次張老師的教導。有一次，我的筆記掉了一項沒(méi)做，被張老師知道后，我是多么害怕和恐懼，害怕張老師那失望的眼神，讓我出乎意料的是，張老師并沒(méi)有責怪我，而是對我說(shuō)，下一次一定要注意，不能再忘記了。
每個(gè)老師都有煩惱，但她總會(huì )選擇帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂；每個(gè)老師心中都有他的好學(xué)生，但她知道自己的心里必須裝著(zhù)所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì )遇到令他煩惱的學(xué)生；但她知道，教育需要平等，需要耐心。
這便是我們的張老師。
張老師的作文 18
瞧，他在教室里朗讀課文，是那么的有感情，那么的認真。聽(tīng)他讀課文仿佛不是在學(xué)習，而是在欣賞一件藝術(shù)品。他是誰(shuí)？他就是教了我兩年的班主任，一個(gè)優(yōu)秀又幽默的老師——張老師。
他中等的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的.眼睛，高高的鼻梁下，一張嘴里時(shí)常有不可思議的話(huà)冒出。
六年級時(shí)，我們都有一個(gè)習慣，就是老師來(lái)給我們上自習的時(shí)候，就會(huì )讓一些同學(xué)去喊那些在外面玩的同學(xué)，那些喊的同學(xué)通常就是喊一聲“六二班的進(jìn)教室”，然后開(kāi)始上自習。
有一次，張老師讓柳陽(yáng)去喊，那女高音，真可謂“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”。當時(shí)，不愛(ài)唱歌的張老師，竟然也唱起了經(jīng)他改詞的歌“只聽(tīng)柳陽(yáng)一聲吼哇”，另一個(gè)同學(xué)立馬接上了一句經(jīng)他改詞的歌“該開(kāi)口時(shí)就開(kāi)口哇”，大家哄的一下都笑了，那些正在喊“報告”的同學(xué)，“報”剛出口，“告”就變成哈哈大笑了。隨后的時(shí)間，就像長(cháng)了快樂(lè )的翅膀似的，只有時(shí)間過(guò)，沒(méi)有快樂(lè )走。學(xué)習不再是那么緊張、辛苦了。
說(shuō)起張老師的朗讀，那更是一絕。在我的小學(xué)時(shí)光中，他是我所有的老師中最會(huì )朗讀的。那抑揚頓挫的聲調，就像是一首曲子。他還曾教過(guò)我們有感情的朗讀課文，還不時(shí)地抽查。當有同學(xué)朗讀時(shí)，他總是瞇起眼，細細的聽(tīng)著(zhù)。有不對的地方，就提出來(lái)，并提醒我們，給我們做示范。
這就是教了我兩年的班主任，我最難忘的老師。
張老師的作文 19
最后一節課到了,同學(xué)們都很高興,終于可以放學(xué)了,可是.張老師卻走過(guò)來(lái)大聲喊到：”都給我作業(yè)做完再回家！”我們一下子全都認真地做作業(yè)過(guò)了一會(huì )兒.竟然全班最差的同學(xué)第一走了上去.把作業(yè)拿到張老師面前.張老師說(shuō)做的這么快,檢查過(guò)了嗎.那個(gè)同學(xué)大聲地回答,檢查過(guò)了。
這張老師開(kāi)始改作業(yè)了,改了兩題,笑嘻嘻的說(shuō),最近有很大的進(jìn)步,上課不吵了,作業(yè)快多啊.同學(xué)們聽(tīng)到后,全都驚訝的上去看張老師繼續改下去,臉上的笑容突然消失了,對那位同學(xué)大聲地說(shuō)：“作業(yè)是你自己做得嗎？““是我做的啊�！睆埨蠋熢偃釂�(wèn),是你自己做的嗎?那位同學(xué)再次肯定的說(shuō),是我做的。
張老師立馬把他的同桌給叫了上來(lái)說(shuō),把你的作業(yè)給我，張老師看過(guò)之后火冒三丈,把他們的作業(yè)都扔在地上,大聲喊道：“原來(lái)你們的作業(yè)都是抄的,每道題都做得一摸一樣.告訴我是誰(shuí)抄的`誰(shuí)的�！�
他同桌說(shuō)：“是他把我的作業(yè)本搶過(guò)去抄的，”這時(shí)，那位同學(xué)悄悄地躲到其它地方去了。
張老師大喊一聲：“躲什么躲，你給我回來(lái)！”張老師又對那位同學(xué)說(shuō)：“這次我就饒了你，如果有下次，你一樣受到懲罰，”說(shuō)完，那位同學(xué)走了下去，“你給我回來(lái)，這次你給我把所有題目都抄一遍，再回家，”張老師大聲地說(shuō)。
那位同學(xué)只好回到座位抄作業(yè)了。
張老師的作文 20
從上初二以來(lái)，一直有一個(gè)不求回報，兢兢業(yè)業(yè)的人陪伴著(zhù)我們，她便是我們英語(yǔ)老師——張老師。
從初二上期開(kāi)始，張老師就來(lái)接任我們的英語(yǔ)老師。因為初一沒(méi)有打好底子，張老師每次認認真真的在講臺上為我們細致地講課，但我們班有著(zhù)許多的同學(xué)在開(kāi)小差。有極個(gè)別的從沒(méi)考慮過(guò)老師的感受，還在英語(yǔ)課堂上毫不講理的與她發(fā)生爭吵。盡管老師很生氣，仍心平氣和地包容了同學(xué)，仍一如既往地細心講解，耐心引導我們。
這就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天放學(xué)后，老師就把我們叫到她的辦公室里去。雖然我們學(xué)習懶惰，基礎差，但她沒(méi)有批評我們，沒(méi)有埋怨我們。而是利用她的休息時(shí)間為我們聽(tīng)寫(xiě)單詞，和講解英語(yǔ)語(yǔ)法和知識點(diǎn)。如果不會(huì )，還一遍又一遍地教我們。很長(cháng)的'單詞記不住，她就教我們技巧，讓我們慢慢地把單詞分成幾個(gè)部分來(lái)記。她用耐心和智慧引導我們學(xué)習英語(yǔ)，愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。
這就是我們的英語(yǔ)老師——張老師
無(wú)限地寬容學(xué)生的幼稚和無(wú)禮，無(wú)私地幫助學(xué)生的學(xué)習，一絲不茍地對待教學(xué)，她有讓人佩服的廣闊胸襟，有讓人感動(dòng)的奉獻精神，有讓人崇敬的敬業(yè)精神。
這就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
唯有認真聆聽(tīng)她的教導，專(zhuān)心學(xué)習英語(yǔ)，才能回報陪伴我們的張老師！
張老師的作文 21
我們的班主任張老師，是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，瘦瘦的，是我們大家都尊敬的好老師。
其實(shí)，我原來(lái)很恨張老師，因為我太貪玩，學(xué)習成績(jì)不是很好，作業(yè)也經(jīng)常偷工減料，有事干脆就不做了，結果學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差。張老師非常著(zhù)急，經(jīng)常與我媽媽聯(lián)系，她們有時(shí)候打電話(huà)交流我的學(xué)習情況，有時(shí)候在網(wǎng)上互相留言溝通。每天晚上，媽媽一開(kāi)電腦，就有張老師的留言，這樣，我在學(xué)校的一舉一動(dòng)、當天作業(yè)的內容等等，媽媽都知道了。于是，不管是在家里，還是在學(xué)校里，我都在她們的嚴格監督之下，想有一點(diǎn)偷懶也不可能了，我只有踏踏實(shí)實(shí)的好好學(xué)習了。這時(shí)候，我心里非常怨恨張老師，覺(jué)得是她剝奪了我的自由，但是也沒(méi)有辦法。我也明白，作為學(xué)生，不學(xué)習是不行的，就是有時(shí)候管不住自己，在老師的監督下，我貪玩的習性也一點(diǎn)點(diǎn)的改變了。
這樣的學(xué)習生活過(guò)了一段時(shí)間后，我的學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高了。當我的`考試成績(jì)進(jìn)入優(yōu)秀的行列時(shí)，同學(xué)們向我投來(lái)了贊許的目光，張老師也露出了滿(mǎn)意的笑容，及時(shí)的表?yè)P我、鼓勵我，爸爸媽媽也都很開(kāi)心。
這個(gè)時(shí)候，我是多么的快樂(lè )啊!這時(shí)候，我才明白，張老師所做的一切，都是為了讓我進(jìn)步，讓我成長(cháng)啊!原來(lái)對張老師的怨恨，都煙消云散了。
張老師的作文 22
每天我都在渴盼見(jiàn)到她那熟悉的身影，聽(tīng)到她那銀鈴般清脆的聲音，她就是三年級教過(guò)我的張老師。
張老師相貌平平，但你走近她，就會(huì )被張老師身上一股既平凡又高雅的氣質(zhì)所迷��！她不像芍藥一般妖艷無(wú)比，她像百合一般靜靜地綻放清香。
我欽佩張老師的盡職敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生！每天清晨的第一縷陽(yáng)光總是被張老師帶進(jìn)教室。下課后我們去操場(chǎng)上玩了，可張老師仍在那兒拿著(zhù)紅筆一本一本地批改作業(yè)！
我感激張老師對我的嚴厲和關(guān)心！有一次語(yǔ)文考試，因為我的“馬虎弟弟”又來(lái)了，有一個(gè)字寫(xiě)得不清楚，老師就扣了我2分！下課后，我不服氣地跟張老師打起了“官司”。我認真地說(shuō)：“為什么，我才一個(gè)字寫(xiě)得不清楚而已，為什么要扣我2分��！”而張老師卻說(shuō)：“我要扣的并不是你的分數，而是讓你明白一個(gè)道理：你小事都不認真做，以后怎么做大事呢？”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我感覺(jué)到了老師的良苦用心。我為這件事感到很后悔，后悔自己去跟張老師爭執！
不久，張老師讓我到她辦公室去一下。我準時(shí)到了，而張老師卻遲到了。張老師來(lái)時(shí)給了我一顆糖。我很驚訝。緊接著(zhù)張老師又掏出了第二顆糖也給了我。我變得更加驚訝了!當我拿到第三顆糖時(shí)，我變得疑惑不解！當我拿到第四顆糖時(shí)，我感動(dòng)了！張老師的四顆糖代表了我的'進(jìn)步，她的關(guān)愛(ài)影響了我的一生！
有一種愛(ài)是無(wú)私的，有一種恩情是無(wú)以回報的！四個(gè)字最能表達這一切：師恩難忘！
張老師的作文 23
“數學(xué)課誰(shuí)來(lái)上��？”我問(wèn)同桌。
“張老師�！蓖阑卮鸬�。
“臟老師？”我驚呆了，“難道老師很臟？”
“唉，張立，你也太有想象力了吧！哈哈，不是，臟老師，而是張老師�，F在知道了吧�！币慌缘睦罡＝獾�。我雖然點(diǎn)了點(diǎn)頭，可還是疑惑不解，張老師，難道她很香？很漂亮？在我的心里出現了許多問(wèn)題。
上課鈴響了，我們開(kāi)始有一點(diǎn)兒躁動(dòng)不安。我知道，同學(xué)們小小的心充滿(mǎn)了好奇，想早點(diǎn)兒看見(jiàn)張老師。教室死靜死靜的，幾十雙眼睛緊緊地盯著(zhù)門(mén)。
突然門(mén)緩緩推開(kāi)，張老師走進(jìn)教室，我終于看到了廬山真面目。張老師的個(gè)子也不算很高，不胖不瘦，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，弄得像是一個(gè)高材生似的。
只見(jiàn)張老師往講臺上一站，說(shuō)道：“我叫張琪，你們可以叫我張老師……”她一會(huì )動(dòng)動(dòng)手，一會(huì )看看電視中播放的PPT，還經(jīng)常說(shuō)到數學(xué)什么……等等等等。張老師的介紹逗得我們哈哈大笑，并不是因為她的語(yǔ)言風(fēng)趣，而是她的普通話(huà)不標準，好多同學(xué)在底下偷笑，有人用手蒙著(zhù)自己的嘴巴，有人捧腹大笑，還有人一邊笑，一邊反復學(xué)習著(zhù)老師說(shuō)的腔調。
張老師在叫名字的時(shí)候很有特點(diǎn)，都是連名帶姓的，比如我同桌就叫“鄭曉靈”，李海明就叫李海明，而我只有兩個(gè)字的，聽(tīng)起來(lái)才親切多了。
這就是我的新老師，一個(gè)個(gè)子不高的'新老師；一個(gè)普通話(huà)不太標準的新老師；一個(gè)我聽(tīng)了她叫名字很古怪的新老師。這個(gè)新老師就是我們的數學(xué)老師——張老師。
張老師的作文 24
老師帶給我知識，老師哺育我成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō):“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是歌頌老師的精神。所以，每個(gè)人心中都有自己所敬愛(ài)的老師，我自然也有，他就是張老師。
張老師看上去很消瘦，中等身材。但是從他的一副眼鏡和那一雙炯炯有神的眼睛卻顯現出他的滿(mǎn)腹經(jīng)綸。
張老師對學(xué)生是嚴格要求只要一件事不符合當前年級的標準或者不符合他的標準，他就會(huì )嚴厲指責有時(shí)甚至打學(xué)生。因而有些學(xué)生對他‘敬而遠之’，但有時(shí)他卻‘和藹可親’和學(xué)生十分親近。此時(shí)的學(xué)生又十分喜歡他�？墒撬蠈W(xué)期的一打卻使我明白了一個(gè)道理，那就是只有刻苦努力才能取得好成績(jì)。
那件事發(fā)生在五年級的上學(xué)期，有一次我在補差課上和一個(gè)人講話(huà)后來(lái)，被管理全班的鄔夢(mèng)娜發(fā)現了，于是她把我的名字寫(xiě)在了黑板上，當然，這意味著(zhù)，明天我將會(huì )受到張老師的懲罰，我一見(jiàn)，便嚇得魂飛魄散，因為此時(shí)我已經(jīng)怕透了張老師。一天很快就過(guò)去了。當我再進(jìn)教室時(shí)。我心里已經(jīng)沒(méi)底了左眼皮也不停得跳了起來(lái)張老師很快就過(guò)來(lái)里。他一看到黑板上的名字，就二話(huà)不說(shuō)，拿起尺子，朝每個(gè)記上名字的同學(xué)狠狠地打了一記。當輪到我時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)：“吃得苦中苦，方為人上人�！眲傉f(shuō)完，便拿起尺，朝我的'手狠狠地打了下來(lái)。事后，我好好咀嚼這句話(huà)時(shí)便明白了一個(gè)道理——只有肯吃苦的·肯努力的人。最后才會(huì )取得好成績(jì)。
謝謝你，張老師！是您讓我明白了這個(gè)受益于一生的的道理。
張老師的作文 25
張老師是人人稱(chēng)贊的好老師,幾乎承包了每一年的模范。
可是，在我當教導主任的第二年，對他的一些做法提出了異議，也由此引發(fā)了不大不小的'風(fēng)波。首先，我對他常常拖堂，天天讓課代表（學(xué)生）在黑板上抄寫(xiě)三道題的做法提出了不同看法。而且給他扣了一頂“掠奪性經(jīng)營(yíng)”的帽子。其實(shí)我是開(kāi)玩笑地扣這樣的帽子的，沒(méi)想到的是一句玩笑話(huà)居然激怒了他。更沒(méi)有想到的是一個(gè)平時(shí)沒(méi)有脾氣的人竟然會(huì )對我不依不饒。他氣憤地說(shuō)：“哎呀，給學(xué)生多講講，多布置點(diǎn)兒作業(yè)倒有罪了！哈哈，還是第一回聽(tīng)這樣的話(huà)�！焙枚嗬辖處煻颊驹趶埨蠋煹囊贿�，我處于很被動(dòng)的局面。后來(lái)，是老校長(cháng)出來(lái)和稀泥，才幫我解了圍！
還有一回是批評他替別人值日。當時(shí)張老師是數學(xué)教研組組長(cháng)，他也排出了值日表�？墒敲慨斢龅接械睦蠋煵缓煤弥等�，他就會(huì )默默地頂替人家。掃地、打水、看火爐子......我知道后，說(shuō)這樣不好,而且給他講了一些責任制的道理。他雖然沒(méi)有象上一次那樣老羞成怒，但依然是聽(tīng)不進(jìn)去。后來(lái)，學(xué)校評模范的事情歸了我管。記得那一年年底，我正為張老師當不當模范感覺(jué)為難的時(shí)候，老校長(cháng)告訴我說(shuō)，張老師已經(jīng)找他談過(guò)了，說(shuō)從今以后不要再評他當模范了。我聽(tīng)了后愣怔了好一會(huì )兒，只感覺(jué)心里有說(shuō)不出的難受。后來(lái)，張老師退休了。
這些年，我們很少見(jiàn)面。很想去看看他，但又怕給他帶去一些不愉快。
張老師的作文 26
我們有位辛苦的語(yǔ)文老師，她姓張。張老師披著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，架著(zhù)一副近視眼鏡，臉上常常掛著(zhù)笑容。
記得我上一年級時(shí)，一次張老師到上海去學(xué)習，我們的課很快就拉了下來(lái)。張老師知道后，不顧自己的`學(xué)習，趕緊跑回來(lái)給我們趕課，把嗓子都弄啞了，而我們有時(shí)卻還在課堂上大喊大叫。
有一天，我看見(jiàn)外婆在吃一種像棗子一樣的藥，就好奇地跑過(guò)去，問(wèn)：“外婆，您在吃什么？”外婆說(shuō)：“我嗓子啞了，聽(tīng)說(shuō)這種藥可以治好�！蔽蚁耄哼�，張老師的嗓子不也啞了嗎？我就偷偷地跑到廚房，打開(kāi)柜子，拿了四粒藥，就帶著(zhù)藥上學(xué)去了。到了學(xué)校，我把藥放在 張 老師的手上，結結巴巴地說(shuō)：“張……張老師，我……我聽(tīng)說(shuō)這種藥可以治……治好您的嗓子，所……所以我從家里拿來(lái)，�！Ｍ苁障��！蔽液貌蝗菀装言�(huà)說(shuō)完。聽(tīng)完我的話(huà)， 張 老師臉上出現了慈祥的笑容，說(shuō)：“唐欣迪，你真是一個(gè)有愛(ài)心的好學(xué)生！”。我嘴上微微一笑，但心里卻像吃了蜜一樣甜。我現在三年級了，但以前發(fā)生的一些事卻牢牢的記在我心里。
張老師平時(shí)也很關(guān)心我們，她就像支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；她就像一位辛勤的園丁，把我們培養成才。如果我們犯了錯誤，她不是打我們、罵我們，而是耐心地跟我們講道理，如果我們做了好事，她不是說(shuō)：“下次也要這樣做！”而是說(shuō)：“你們真是好孩子！”。
張老師，我是多么愛(ài)您！
張老師的作文 27
張老師中等個(gè)子，有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮的，又濃又密。頭發(fā)下，便是那張變化莫測的臉，臉上長(cháng)著(zhù)一雙似鷹眼般的眼睛，狡猾的眼神中不時(shí)地閃爍著(zhù)智慧的光芒，她的那雙眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
“外冷里熱”是我們對張老師的評價(jià)。記得有一次，我們班的呂坤同學(xué)闖了大禍，差點(diǎn)就被學(xué)校處分了。嘴上說(shuō)不管呂坤的張老師卻帶著(zhù)呂坤去道歉，回班后只見(jiàn)張老師語(yǔ)重心長(cháng)地對呂坤說(shuō)：“我跟你說(shuō)了多少遍，不要欺負弱小，自己招惹別人又不敢承認，下次再這樣，我真的就不管你了。你聽(tīng)明白了嗎？”呂坤垂頭喪氣地回答：“我明白了�！逼鋵�(shí)，張老師是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，真的出現了什么問(wèn)題，張老師又會(huì )第一個(gè)出來(lái)關(guān)心同學(xué)的。
張老師是一位盡職盡責的好老師。還記得有一次，我們部分同學(xué)的作業(yè)本字跡潦草，老師緊皺著(zhù)眉頭，大吼道：“每次放暑假和寒假我不是叫你們練字的嗎？為什么還寫(xiě)成這個(gè)鬼樣子，你們敷衍我是沒(méi)有用的，給我拿回去重做�！碑敃r(shí)我們害怕極了，大氣都不敢喘，我覺(jué)得教室屋頂好像被老師掀翻了。
張老師雖然很?chē)绤�，但有時(shí)又很有耐心。張老師的臉有時(shí)好像綻開(kāi)的`白蘭花，笑意寫(xiě)在她的臉上，洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的愉悅。那次的作業(yè)老師讓組長(cháng)給發(fā)下去，下課后張老師又像一位溫柔的大姐姐一樣，跟我們說(shuō)怎樣寫(xiě)的才會(huì )好看，耐心地教我們如何書(shū)寫(xiě)�？吹轿覀冎貙�(xiě)后，工整的作業(yè)，老師臉上掛滿(mǎn)了笑容。
這就是“熱水瓶”的張老師，她嚴格對待我們的學(xué)習，像大姐姐一樣關(guān)心著(zhù)我們的生活。
張老師的作文 28
“同學(xué)們請安靜，我要給你們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)�！睆埨蠋煹靡庋笱蟮卣f(shuō)。
張老師掏出魔術(shù)道具，是一個(gè)橙黃色的小盒子，好像一個(gè)棺材，還有兩個(gè)骰子。
這時(shí)我們心里是這樣想的：這個(gè)小盒子和這兩個(gè)骰子能有什么魔術(shù)可以做？這事一定有蹊蹺。
張老師請了幾個(gè)同學(xué)檢查魔術(shù)道具。有的拿出一支鉛筆，用有橡皮的一面擠了又擠；有的把骰子放進(jìn)嘴里，咬一下會(huì )不會(huì )咬碎；有的摔到地上，看一看會(huì )不會(huì )碎掉……最后他們把道具還給了張老師，都說(shuō)沒(méi)發(fā)現什么問(wèn)題沒(méi)察覺(jué)到破綻。
這時(shí)有的'同學(xué)激動(dòng)地跳了起來(lái)爭著(zhù)搶著(zhù)讓張老師選他當助手。為了游戲的公平公正，張老師確定用執骰子的方式選出一個(gè)放骰子的人�！岸！钡谝粋�(gè)骰子是“4”，第四組的同學(xué)沸騰了起來(lái)，“�！钡诙䝼�(gè)骰子又產(chǎn)生了是“6”，幸運兒就這樣產(chǎn)生了，“梁米！”她興奮地跳了起來(lái)。
梁米去墻角放骰子，她左看一看，右看一看。這邊的張老師喝著(zhù)茶，和我們聊聊天，一點(diǎn)兒也不緊張。過(guò)了好一會(huì )兒梁米才把盒子交給了張老師。
張老師把盒子放在耳邊，聽(tīng)了聽(tīng)骰子聲，過(guò)了一會(huì )兒，張老師說(shuō)：“如果我猜對了就給我鼓掌，如果我猜錯了就給你們每人買(mǎi)5顆糖吃�！�
全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，靜待老師公布結果“是一個(gè)3和一個(gè)4，對吧�！睆埨蠋煹ǖ卮蜷_(kāi)了盒子，我們走近一看果然是3和4。
同學(xué)們一臉茫然，掌聲雷動(dòng)久久不平息！
張老師的作文 29
我幾乎每個(gè)周末都來(lái)圖書(shū)館讀書(shū)或者參加活動(dòng)，慢慢地，我便認識了圖書(shū)館少兒部的張阿姨，我們小朋友都尊敬地稱(chēng)她為張老師。因為她對孩子非常和藹，而且博學(xué)多識，是一位有豐富經(jīng)驗的“老”管理員。
其實(shí)張老師很年輕，高高的個(gè)子，戴著(zhù)一副眼鏡，喜歡扎一個(gè)簡(jiǎn)易的馬尾辮，小小的眼睛里閃著(zhù)智慧的光芒。
張老師工作盡職盡責，為了小朋友們，她每天都非常辛苦。她很有愛(ài)心，對孩子們也很負責。暑假，圖書(shū)館招募了“小小圖書(shū)館管理員”，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)十分有意義，便報名參加了。因為媽媽要去上班，所以我中午就只好待在圖書(shū)館了，媽媽給我了一百元錢(qián)，讓我自己去吃肉夾饃和涼皮。張老師知道后擔心地說(shuō)“外面車(chē)多人多，過(guò)馬路多危險啊”，非不讓我去，還自掏腰包給我點(diǎn)了一份外賣(mài)，讓我非常感動(dòng)。
張老師對孩子們也非常有耐心。我當小管理員期間，每天都有許多事要做，其中最重要的就是怎樣使用借還書(shū)機器和刷卡電腦。當我遇到什么不懂的問(wèn)題時(shí)，她會(huì )手把手地教我該怎么做。當我學(xué)習怎樣使用充磁設備時(shí)，她會(huì )耐心地為我講解�，F在我除了不能接電話(huà)外，其他的.操作都用的滾瓜爛熟了，還被評為了“優(yōu)秀小小圖書(shū)管理員”。
我喜歡張老師，所以我更喜歡來(lái)圖書(shū)館看書(shū)了。
張老師的作文 30
在五年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我認識了一位新的老師，就是張老師。剛開(kāi)始，還不適應，可漸漸地覺(jué)得她就像我們的大姐姐，因為她對我們張弛有度，該對我們嚴格的時(shí)候決不會(huì )讓我們有一絲一毫的'放松。在我眼中，張老師是位嚴厲又幽默的人。敬請收看下列鏡頭：
嚴厲派
剛剛開(kāi)始新的學(xué)期，我們剛接觸張老師，互相不了解，上課不敢說(shuō)話(huà)，不敢開(kāi)小差。記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，張老師繪聲繪色地講評《小狀元》，因為老師規定過(guò)在她講評《小狀元》的過(guò)程中是不允許訂正題的，只能用心聽(tīng)，用眼看，用腦記。張老師剛轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)答案時(shí)，“沙沙”的寫(xiě)字聲，使張老師立刻轉過(guò)頭來(lái)，令她“憤怒”的事情發(fā)生了：王綺夢(mèng)在埋頭訂正小狀元上的答案，（提醒：接下來(lái)你要做好心理準備，一場(chǎng)“悲劇”即將降臨在她頭上。）張老師目不轉睛地盯著(zhù)王綺夢(mèng)足足看了兩分鐘，看得王綺夢(mèng)直發(fā)憷。嘿嘿，張老師嚴厲嗎？
幽默派
“大喜訊，大喜訊。張老師要陪我們玩游戲啦！”聽(tīng)到班級“小喇叭”趙明哲正興致勃勃地說(shuō)，我說(shuō)：“耶！”班級里多了一陣歡呼聲。鈴聲打響時(shí)，張老師帶著(zhù)一支蠟燭走進(jìn)教室，教室里馬上變成“一鍋粥”，張老師讓我們安靜下來(lái)講述游戲規則�！肮�，嘻嘻……”嬉笑聲在教室中回蕩，“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，歡樂(lè )時(shí)光到此結束。張老師擁有和我們一樣的童心！
張老師，我會(huì )記住您的諄諄教誨，好好學(xué)習！
張老師的作文 31
習作要求：人人都會(huì )有一雙發(fā)現的眼睛。只要你是個(gè)有心人，就會(huì )在生活中有許多新的發(fā)現，尤其是與你朝夕相處的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……哪一個(gè)給你的印象最深？你發(fā)現他（她）有什么突出的特點(diǎn)？用一、兩段話(huà)寫(xiě)下來(lái)。題目自定。
我的班主任張老師
我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)她的課都是那么聚精會(huì )神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒，永遠是那么炯炯有神，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
一次，張老師在班級門(mén)口問(wèn)候生病的同學(xué)，一些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)立刻嘰嘰喳喳地講起話(huà)來(lái)，張老師回過(guò)頭來(lái)，用嚴肅的'目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無(wú)聲；又一次，自習課上，我學(xué)得非常帶勁，張老師向我投來(lái)贊許的目光，看著(zhù)張老師的目光，我無(wú)聲地笑了，臉上盛開(kāi)了一朵小花；還有一次，我們?yōu)榱藨c�！傲�。兒童節”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來(lái)不批評我們當中的每一個(gè)人，所以我們稱(chēng)她為“孩子王”。
媽媽后記：針對這個(gè)題目，以前女兒寫(xiě)過(guò)爸爸，同學(xué)等，沒(méi)有想到期中考試女兒會(huì )拋棄以前的思路寫(xiě)新的發(fā)現，而且是這樣的生動(dòng)。我想原因大概就是因為女兒一直很喜歡自己的班主任，回家的時(shí)候常常會(huì )跟我們提起老師的好，所以提起筆來(lái)才能夠如此自然、流暢。
張老師的作文 32
五年級了，我們換了一個(gè)音樂(lè )老師，我們懷著(zhù)傷心和激動(dòng)的表情，想快點(diǎn)見(jiàn)到這個(gè)音樂(lè )老師。傷心時(shí)因為教了我們一年的劉老師不教我們了，所以傷心。激動(dòng)是因為聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)這個(gè)老師非常搞笑。
他帶著(zhù)一副眼鏡，卷毛頭發(fā)，穿著(zhù)九百如新的體恤，和一個(gè)爛了洞的.褲子，看著(zhù)就搞笑，怎么看都不像一個(gè)正經(jīng)人。
上第一節音樂(lè )課的時(shí)候，老師剛做完就開(kāi)始不倫不類(lèi)了，老師說(shuō)：“后面的同學(xué)不要吃手里，再吃指甲刀公司都要破產(chǎn)了�！眲傞_(kāi)口同學(xué)們就笑的不可了。張老師接著(zhù)說(shuō)：“前邊的同學(xué)不要摳鼻子，摳鼻子沒(méi)什么事，關(guān)鍵是扣完直接放嘴里�！边@一句話(huà)，全班都“沸騰”了，有的同學(xué)笑得肚子疼，有的同學(xué)笑得都快躺倒地下了。老師挑了一個(gè)笑得最開(kāi)心的人，就是坐在我旁邊的同學(xué)。老師說(shuō)：“你當一個(gè)演說(shuō)家，有的同學(xué)都喜歡吃酸奶棒，你當一個(gè)品牌代言人�！崩蠋熥隽艘粋�(gè)開(kāi)場(chǎng)：“接下來(lái)有請高新一小金牌演說(shuō)家，閃亮登場(chǎng)�！彼恢勒f(shuō)什么，老師做了一個(gè)演示：“酸甜可口的酸奶幫，吃一口唇齒留香，吃完一個(gè)根還想吃�！庇行┩瑢W(xué)有開(kāi)始笑了。阿誰(shuí)同學(xué)說(shuō)：“我忘了您剛才說(shuō)的啥了�！崩蠋熣f(shuō)：“三秒記憶力啊，這記憶力真好！”同學(xué)有開(kāi)始笑了。
這就是我的音樂(lè )老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣不倫不類(lèi)的人。
張老師的作文 33
我的班主任張老師，已經(jīng)四十多歲啦！她以前教過(guò)五年級、六年級，可是現在又來(lái)教三年級，就連媽媽都說(shuō)有點(diǎn)新奇呢！
可我覺(jué)得張老師那一頭披肩長(cháng)發(fā)，一雙大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，她的鼻子像一個(gè)小山坡，配上她那會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴，好一副博學(xué)多才的樣子��！
張老師上的語(yǔ)文課，就是我最喜歡的課程了！因為張老師會(huì )用一種獨特的幽默語(yǔ)言，越聽(tīng)越有精神！講到妙處的時(shí)侯，同學(xué)們都笑作一團了，呵呵！
有一天，張老師正在給我們上語(yǔ)文課。她清了清嗓子，教我們認識鼻子的“鼻”字。同學(xué)們搖著(zhù)頭，甩著(zhù)手上的黑筆，唧唧歪歪地說(shuō)：“怎么這么復雜啊，好難記哦！”這些話(huà)被張老師聽(tīng)見(jiàn)了，于是，她眨了眨眼睛，說(shuō)了一句古靈精怪的話(huà)：鼻子鼻子，自家的田里長(cháng)了兩根草。張老師看著(zhù)我們，半懂不懂郁郁表情，解釋道：“‘鼻’的上面是‘自’，中間是‘田’，下面的一撇一豎就像兩根草呀！”
張老師是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的.人，臉上總是掛著(zhù)一張和藹的笑臉。眼角上的魚(yú)尾紋細細的，看上去又溫柔又漂亮。
張老師有五大愛(ài)好：喜歡打球；喜歡看書(shū)；喜歡送“禮物”；喜歡寫(xiě)好字；喜歡看好作文。
張老師每天都讓我們從家里帶書(shū)來(lái)學(xué)�？�，這可正如了我的愿。因為這是我最喜歡做的事，現在，每天都可以看書(shū)，真好！
有張老師做三（6）班的班主任真是太好啦！
張老師的作文 34
五年級了，我們換了一個(gè)音樂(lè )老師，我們懷著(zhù)悲傷和激動(dòng)的心情，想快點(diǎn)見(jiàn)到這個(gè)音樂(lè )老師。悲傷時(shí)因為教了我們一年的劉老師不教我們了，所以悲傷。激動(dòng)是因為聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)這個(gè)老師非常搞笑。
他帶著(zhù)一副眼鏡，卷毛頭發(fā)，穿著(zhù)九百如新的體恤，和一個(gè)爛了洞的.褲子，看著(zhù)就搞笑，怎么看都不像一個(gè)正經(jīng)人。
上第一節音樂(lè )課的時(shí)候，老師剛做完就開(kāi)始不正經(jīng)了，老師說(shuō)：“后面的同學(xué)不要吃手里，再吃指甲刀公司都要破產(chǎn)了�！眲傞_(kāi)口同學(xué)們就笑的不行了。張老師接著(zhù)說(shuō)：“前邊的同學(xué)不要摳鼻子，摳鼻子沒(méi)什么事，關(guān)鍵是扣完直接放嘴里�！边@一句話(huà)，全班都“沸騰”了，有的同學(xué)笑得肚子疼，有的同學(xué)笑得都快躺倒地下了。老師挑了一個(gè)笑得最開(kāi)心的人，就是坐在我旁邊的同學(xué)。老師說(shuō)：“你當一個(gè)演說(shuō)家，有的同學(xué)都喜歡吃酸奶棒，你當一個(gè)品牌代言人�！崩蠋熥隽艘粋�(gè)開(kāi)場(chǎng)：“接下來(lái)有請高新一小金牌演說(shuō)家，閃亮登場(chǎng)�！彼恢勒f(shuō)什么，老師做了一個(gè)演示：“酸甜可口的酸奶幫，吃一口唇齒留香，吃完一個(gè)根還想吃�！庇行┩瑢W(xué)有開(kāi)始笑了。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我忘了您剛才說(shuō)的啥了�！崩蠋熣f(shuō)：“三秒記憶力啊，這記憶力真好！”同學(xué)有開(kāi)始笑了。
這就是我的音樂(lè )老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣不正經(jīng)的人。
張老師的作文 35
張老師是我們班的語(yǔ)文老師，是四年級調到我們班來(lái)的。
剛來(lái)時(shí)還挺兇，同學(xué)們一犯錯誤，她就嚴格的批評他，同學(xué)們都怕她。
有一天上課時(shí)，李凱占著(zhù)櫈子一大半，他的同桌差點(diǎn)被擠到地上去了，張老師生了走過(guò)去朝著(zhù)櫈子踢了兩腳，鞋尖碰到了李凱。我眼前一亮，這不是個(gè)嚇張老師的好機會(huì )嗎？我立刻用暗示告訴李凱裝痛。李凱明白后大叫起來(lái)：��！痛！我腰干！”張老師一看嚇了一跳，趕緊走到李凱身旁問(wèn)：“真的很疼嗎？要不要送醫院？”李凱一想：要是送到醫院檢查沒(méi)什么事，張老師知道我是裝疼，我不就完了。于是心平氣和的說(shuō)：“哎呀，算了，你以后別打那么痛！”
從那以后，張老師做什么事都小心翼翼的，打人打的很輕，怕打出事。同學(xué)們以為張老師怕了，于事膽子就放大了。
張老師上課時(shí)，同學(xué)們有的做小動(dòng)作、有的吃零食、有的`看畫(huà)畫(huà)書(shū)。根本不把張老師放在眼里。我也不例外。但今天我發(fā)現張老師變了，變的厲害了，就拿昨天早上的事來(lái)說(shuō)吧。昨天早上我上廁所回來(lái)時(shí)，以經(jīng)上課了，我沒(méi)喊“報告”
就進(jìn)了教室嘴里還唱著(zhù)：“在我地盤(pán)上，你就得我的.”，搞得同學(xué)們哄堂大笑。張老師生氣了，把我拉到“六（1）班”去罰站，我又害羞又丟面子�！ � ��！我發(fā)現張老師變了，變厲害了，是為了我們的學(xué)習變了。我愛(ài)張老師！
張老師的作文 36
張老師是我們的英語(yǔ)老師，她穿的可時(shí)髦了!黑色的外套加上美麗的長(cháng)裙，再配上走路嗒嗒嗒的高跟鞋和飄逸的長(cháng)發(fā)，如同仙女下凡。
張老師可厲害了，她有一雙頂厲害的大眼睛，可以三百六十度無(wú)死角觀(guān)察每一個(gè)同學(xué)在做什么，尤其是在我們背誦課文的時(shí)候，張老師就開(kāi)始發(fā)揮她那雙偵查眼睛。同學(xué)們在背誦的過(guò)程中，張老師不走動(dòng)，而是站在教室的最前面掃視著(zhù)大家，讓同學(xué)們不經(jīng)打起了十二萬(wàn)分的精神，認真背誦課文。那些背不過(guò)的同學(xué)，就像一只膽小的老鼠，恨不得鉆個(gè)地縫也好避開(kāi)張老師那銳利的目光。但也多虧了張老師的偵查眼睛，才能讓我們十八班的每一個(gè)同學(xué)都認真背誦課文。
張老師有一顆童年的心，每一次有集體唱歌時(shí)，張老師都非常積極，你看看，只見(jiàn)張老師跟著(zhù)音樂(lè )的節奏，快樂(lè )的搖晃著(zhù)身體，那飄逸的.長(cháng)發(fā)也跟著(zhù)一起舞動(dòng)，她跳起舞時(shí)的神情，我記得每一次都是那么陶醉，張老師用她的激情，帶動(dòng)著(zhù)我們，讓我們每個(gè)同學(xué)都能感受到英語(yǔ)的樂(lè )趣，她感染著(zhù)我們班，讓我更喜歡英語(yǔ)課了。
張老師用一句話(huà)形容，那就是“刀子嘴，豆腐心�！痹谕瑢W(xué)犯錯時(shí)，她用威嚴來(lái)教導我們;在同學(xué)膽小，不敢勇于表達時(shí)，她用慈愛(ài)來(lái)鼓勵我們，讓我們在茫茫大海中順利航行，經(jīng)過(guò)一年的教導，我們班的英語(yǔ)成績(jì)整體提高了。我愛(ài)我的“刀子嘴，豆腐心”張老師。
張老師的作文 37
眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們用眼睛觀(guān)察這個(gè)美麗的世界，看準向前的方向。也可以從眼睛看到我們的不足和成績(jì)。張老師就有這樣一雙眼睛。
張老師的眼睛烏黑烏黑的，又圓又大，張老師是雙眼皮，眉毛也是黑黑的`，眼珠是黑帶白。張老師的眼睛永遠是那么炯炯有神。
有一次，在上課的時(shí)候，我忍不住在底下搞小動(dòng)作了。張老師看見(jiàn)了，用嚴厲的目光對我說(shuō)：“陳楚言，不要搞小動(dòng)作了�！蔽耶敍](méi)看見(jiàn)張老師往我看，第二次~~~~~~到了第三次的時(shí)候，張老師叫到：“陳楚言，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽揖驼酒饋�(lái)目瞪口呆的看著(zhù)張老師，我當是真是不知所措。我當場(chǎng)就被同學(xué)們嘲笑不止。只有張老師用眼睛看著(zhù)我，對我說(shuō)：“上課一定要專(zhuān)心致志，不能三心二意�！�
在下課玩耍時(shí)，張老師又用高興和擔心的目光看者我們說(shuō)：“祝你們玩得高興，但要注意安全�！庇幸淮卧谙抡n玩耍時(shí)。我和一位同學(xué)打了起架其他同學(xué)看見(jiàn)了，就給張老師匯報。我倆就進(jìn)了辦公室張老師用嚴厲的目光對我們說(shuō)：“打架的兒童不是好孩子，自己也要受傷，同學(xué)也要受傷。也傷了大家的和氣�！睆埨蠋煹难劬ξ覀儼嗟耐瑢W(xué)好，也對4年級的同學(xué)好，更對全校同學(xué)好。
張老師的眼神除了嚴厲之外，更多的時(shí)候是和善和慈愛(ài)的，當我們在學(xué)習上取得成績(jì)時(shí)，她的眼神充滿(mǎn)了對我們的喜悅和希望，讓我們充滿(mǎn)信心。我忘不了張老師的那雙眼睛！
張老師的作文 38
“光陰似箭，日月如梭”。一轉眼就到五年級了，馬上就要畢業(yè)了，還真有點(diǎn)舍不得我的語(yǔ)文老師。這是為什么呢？我這就告訴你。
她是一位古典浪漫主義者，也是一位天生麗質(zhì)的美少女，她時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默，她就是這樣一位性格多樣的女老師。
她總是扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，皮筋上總有一朵花，經(jīng)常穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的裙子，在教室里巡邏。如果上課一不小心，你的不認真就會(huì )被發(fā)現。哎，怎么感覺(jué)背后涼涼的，扭頭一看，不好了，是張老師在我身后，張老師便拿起手中的粉筆頭，扔中我的額頭，我便低下頭好好的讀書(shū)，她便走出教室，消失在我的視線(xiàn)里。
那天，天氣十分炎熱，我們正在上體育課，在我們決定準備休息的`時(shí)候，張老師冒著(zhù)熾熱的陽(yáng)光，在學(xué)校里的小賣(mài)部買(mǎi)了兩罐柚子蜂蜜茶。同學(xué)們一見(jiàn)老師來(lái)了，趕緊上前迎接。下課后，我們把蜂蜜茶分成兩份，女生一份，男生一份，我們便拿出老師為同學(xué)們準備的杯子，去排隊泡蜂蜜茶，那甜甜的蜂蜜茶，甜到每個(gè)同學(xué)的心間，在此我代表同學(xué)們對張老師說(shuō)聲：“謝謝”。
還有一次，在冬天里，那時(shí)很冷，班里便有了流感，您很擔心我們，便去醫務(wù)室拿了幾盒感冒藥，拿到教室里給同學(xué)們吃，沒(méi)過(guò)幾天我們的病就好得差不多了。這件事是我銘記在心。
她把所有的溫柔都裝在那蜂蜜茶里，她把所有的暴力都融入到那粉筆頭里，她把所有的精力都花費在我們的身上，她就是這樣一位關(guān)愛(ài)同學(xué)，盡心盡責的老師。
張老師的作文 39
眼睛是心靈的窗戶(hù)。我們用眼睛觀(guān)察美麗的世界，看到前進(jìn)的方向。我們也可以從我們的眼睛看到我們的缺點(diǎn)和成就。張先生有一雙眼睛。
張先生的眼睛又黑又黑，又圓又大。張先生有雙眼皮，黑眉毛，白眼睛。張老師的眼睛總是那么明亮。
有一次，在課堂上，我忍不住在最下面做一些小動(dòng)作。張老師看到了，用嚴厲的`眼神對我說(shuō)：“陳楚巖，不要動(dòng)小動(dòng)作�！碑斘覜](méi)看到張老師看我的時(shí)候，第二次~~~~第三次，張先生喊了一聲：“陳楚彥，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽艺酒饋�(lái)，瞪著(zhù)張老師，我真是不知所措。我當場(chǎng)被同學(xué)們嘲笑。只有張老師用眼睛看著(zhù)我，對我說(shuō)：“上課的時(shí)候，你一定要專(zhuān)心，不能三心二意�！�
下課玩的時(shí)候，張老師用一種又高興又擔心的眼神看著(zhù)我們說(shuō)：“玩得開(kāi)心，但要注意安全�！庇幸淮挝以谡n后玩。我和一個(gè)同學(xué)打架了。其他同學(xué)看到了，就向張老師匯報了。我們走進(jìn)辦公室，張老師用嚴厲的眼神對我們說(shuō)：“打架的孩子不是好孩子。他們也會(huì )受傷，學(xué)生也會(huì )受傷。這也傷害了每個(gè)人的和諧�！睆埨蠋煹难劬ξ覀儼嗟膶W(xué)生，對四年級的學(xué)生，對整個(gè)學(xué)校都很好。
除了嚴苛，張老師的眼睛更慈祥、更有愛(ài)心。當我們在學(xué)習上取得成就時(shí)，她的眼睛里充滿(mǎn)了對我們的喜悅和希望，使我們充滿(mǎn)信心。我忘不了張小姐的眼睛！
張老師的作文 40
今天是開(kāi)學(xué)第一天，大家都興高采烈的背著(zhù)自己的新書(shū)包去上學(xué)。
我剛走進(jìn)教室就看到數學(xué)老師，我心里想：怎么只有數學(xué)老師，沒(méi)有語(yǔ)文老師呢？我到了自己的座位上，我剛坐下就有人問(wèn)我:"王馨怡，你覺(jué)得語(yǔ)文老師會(huì )換嗎？“我說(shuō):"當然不換了，這么好的老師，上那兒找去。
過(guò)了一會(huì )兒，語(yǔ)文張老師走進(jìn)教室，我們班同學(xué)用熱烈的掌聲歡迎她的到來(lái)。我們安靜下來(lái)，卻聽(tīng)到數學(xué)老師說(shuō)：”語(yǔ)文老師是來(lái)跟我們告別的�！奥�(tīng)到”告別“兩個(gè)字的那一剎那，大家的笑臉變成了哭臉。語(yǔ)文老師眼睛里含著(zhù)淚說(shuō)：”我老了，再過(guò)一年就退休了，教不動(dòng)了，現在鄧老師來(lái)教你們，你們一定要聽(tīng)話(huà)，不能頂嘴�！袄蠋熯�說(shuō);"高子健你的腦子特別聰明，不要貪玩，好好學(xué)習，長(cháng)大就是人才。安家志你要有個(gè)男孩子氣概。許海珍你和高子健一樣聰明，也是貪玩，只要不貪玩，長(cháng)大也是個(gè)人才�！痹S海珍用手抹著(zhù)自己的眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的眼睛里也含著(zhù)淚。語(yǔ)文老師說(shuō)完之后，帶著(zhù)一萬(wàn)個(gè)不舍轉身就走，大家眼睛里含著(zhù)淚依依不舍的注視著(zhù)老師遠去的背影。
張老師，您對我們所付出的愛(ài)是無(wú)法衡量的。您的愛(ài)像一條路，引領(lǐng)走向燦爛的`明天。您的愛(ài)像一葉小舟，承載這我們在書(shū)中盡情遨游。在這一年半里，謝謝您為我們五(一)班所付出的心血，謝謝您為我們所付出的汗水，總之，我們將永遠謝謝您。
張老師的作文 41
“叮鈴鈴……”上課了，這是節什么課呢？我看了看課程表，原來(lái)是科學(xué)課，我趕緊把科學(xué)書(shū)和科學(xué)課堂作業(yè)本給拿了出來(lái)。不一會(huì )兒，我們班門(mén)口出現了一個(gè)身材高大的女老師――張老師。
張老師一走到講臺上，陳開(kāi)軒就拿出了他的那本《小愛(ài)迪生》津津有味地讀了起來(lái)�？申愰_(kāi)軒的這點(diǎn)兒小動(dòng)作怎能瞞過(guò)張老師的火眼金睛？于是，張老師慢悠悠地走到陳開(kāi)軒面前，陳開(kāi)軒似乎察覺(jué)到了什么，急忙把那本《小愛(ài)迪生》給藏了起來(lái)。張老師細聲細氣地說(shuō)：“開(kāi)軒，把你那本《小愛(ài)迪生》給拿出來(lái)，難道還要我來(lái)請嗎？”頓時(shí)，陳開(kāi)軒的渾身便長(cháng)滿(mǎn)了雞皮疙瘩�？赡苁顷愰_(kāi)軒不想把他的那本可愛(ài)的《小愛(ài)迪生》被判無(wú)期徒刑n年，竟然撒起嬌來(lái)。沒(méi)想到張老師根本就不吃這一套。一計不成，再生一計，陳開(kāi)軒便把另一本書(shū)給了張老師，想混水摸魚(yú)，蒙騙過(guò)關(guān)。結果，就被張老師給逮了個(gè)正著(zhù)。此時(shí)，那本《小愛(ài)迪生》已經(jīng)成了甕中之鱉，陳開(kāi)軒只好忍痛割?lèi)?ài)，把那本《小愛(ài)迪生》拱手送給了張老師。張老師說(shuō)：“沒(méi)想到（7）班的同學(xué)這么客氣，一上課就給我了一份大禮，謝謝了��！”
接下來(lái)，謝文延又轉過(guò)身去，把一只手放到了劉昕翥的桌子上，一只手則放在了自己的'桌子上。這時(shí)，張老師又笑瞇瞇地說(shuō)：“謝文延，你剛才擺的那個(gè)poss特帥，再來(lái)擺一個(gè)吧！”謝文延只好擺了回去，頓時(shí)，便引起了哄堂大笑。
就這樣，我們便愉快地上完了一堂課。
張老師的作文 42
我們班的張老師啊，有一雙怪怪的眼睛．有是充滿(mǎn)鼓勵，有是卻很?chē)烂C．每當上課時(shí)，張老師就會(huì )笑盈盈的望著(zhù)我們，眼里充滿(mǎn)期盼，希望所有的同學(xué)都來(lái)發(fā)言；可是當我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，張老師立刻一反常態(tài)，板著(zhù)臉瞪我們．在黑板上寫(xiě)字時(shí)，張老師后面也生著(zhù)一雙眼睛，教室里的每一絲動(dòng)靜，她都明察秋毫．
張老師是近視眼，我去年才知道．可我很多時(shí)候都搞不懂，既然張老師是近視眼，為什么就連最后一排同學(xué)開(kāi)小差，她也知道？依我看，她根本就是＂火眼金星＂．
張老師的眼睛還是會(huì )說(shuō)話(huà)的呢．有一次，我犯了錯誤，張老師把我叫到辦公室里，我膽怯的望了一眼張老師的眼睛．此時(shí)，張老師正生氣的看著(zhù)我，好象在說(shuō)：＂賀文銳，你怎么會(huì )犯這種錯呢？＂然后又親切的`幫我指出，改正錯誤，我出辦公室時(shí)，張老師還看我一眼，似乎又在說(shuō)：＂下次不要再犯了�。�
還有一次，我和朱巧倩要去參加作文比賽，臨走時(shí)，張老師深深的望著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：＂加油�。。⑦@使我信心大增，最后我得了一等獎，頒獎后，張老師微笑著(zhù)看著(zhù)我，又仿佛在說(shuō)：＂下次繼續努力�。⑽乙残α�
我喜歡張老師的眼睛，風(fēng)來(lái)了，它撐住我的腰，雨來(lái)了，它為我打開(kāi)了傘；它就像一泓漣漪蕩盡我心上的陰云，像一朵白云揩凈我身上的霉斑．
張老師的作文 43
從上個(gè)周開(kāi)始，我們的班主任張老師就沒(méi)來(lái)上課，后來(lái)才知道張老師的手受傷了，不能給我們來(lái)上課了，我有點(diǎn)奇怪，因為我們學(xué)校沒(méi)有很多光滑的地方呀？此刻我唯一的希望就是張老師早點(diǎn)好起來(lái)。
張老師不在的時(shí)候，我要好好學(xué)習，拿出一份好的`成績(jì)，給張老師一個(gè)驚喜；張老師不在的時(shí)候，其他老師給我們代課，我一定遵守班級的規章制度，不讓張老師失望；張老師不在的時(shí)候，我一定要團結同學(xué)，為班級和諧貢獻自己的力量，不讓張老師擔心；不過(guò)張老師不在的時(shí)候，我還是犯了一些小錯誤，比如上課做小動(dòng)作，說(shuō)小聲說(shuō)話(huà)，我以后一定要改正這些小毛病，我要給張老師一個(gè)驚喜，不然我就不是一個(gè)說(shuō)到做到的好孩子了。
昨夜我夢(mèng)到了張老師來(lái)給我們上課，我們全班都高興極了，她講的是多么詳細，多么清楚，我們都聽(tīng)的認真極了，我也沒(méi)有做小動(dòng)作，說(shuō)小聲話(huà)，并且學(xué)到了很多知識。早上醒來(lái)后，原來(lái)是夢(mèng)，我都有點(diǎn)失望，我好希望張老師的手能快點(diǎn)好轉，快點(diǎn)痊愈，來(lái)給我們上課。今天早上一去學(xué)校，張老師真的來(lái)給我們上課了，我們全班高興極了，我真想問(wèn)問(wèn)張老師您的手痊愈沒(méi)有，可是我當英語(yǔ)組長(cháng)，因為收作業(yè)沒(méi)來(lái)得及去問(wèn)，只好自己在心里默默念叨：張老師您來(lái)給我們上課，真是太高興了。
張老師我覺(jué)得您在我心目中是全校最好的老師。
張老師的作文 44
“張老師來(lái)啦！張老師來(lái)啦！聽(tīng)，我們班的偵察員——老王又叫了起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)了，立刻慌忙地回到座位上，同學(xué)都假裝看起書(shū)來(lái)，連書(shū)拿反啦都不知道。
張老師果然來(lái)了，她把昨天下午考的試卷“啪”地扔在講臺的桌子上，她瞪著(zhù)眼，憤怒的注視著(zhù)大家。同學(xué)們都不敢動(dòng)一下。教室里的空氣好象凝結啦，我多么希望時(shí)間老人能走地快一些呀，這里的空氣令我透不過(guò)氣來(lái)。張老師終于開(kāi)口了：“你們看看這次的成績(jì)，��！你們上課都干什么去啦？居然有一個(gè)人考了個(gè)最大的一位數！”我聽(tīng)著(zhù)張老師這么兇的語(yǔ)氣感覺(jué)自己沒(méi)考好。卷子下來(lái)啦，我...我96+10！耶耶耶！全班第一！我高興極了，上課不停的講話(huà)，張老師見(jiàn)了說(shuō)：“肖瀟雨給我站上來(lái)！考了第一就翹尾巴啦？你考了第一也要抄卷子！”我后悔極了。從那以后，我再也沒(méi)有驕傲過(guò)了，是張老師給了我一個(gè)教訓��！
還有一次，我家庭作業(yè)沒(méi)有訂正，我想早些回家，便趁著(zhù)張老師不注意時(shí)溜走，但我剛走到講臺時(shí)，我感覺(jué)有一道目光在盯著(zhù)我，我回頭一看，呀！張老師發(fā)現啦！我無(wú)可奈何，只好乖乖的回座位上訂正作業(yè)。我拿上去改時(shí)，張老師對放出責備的'目光，好象在說(shuō)：“你是班干部，應該起帶頭作用，怎么可以這樣呢？”我的臉通紅的。
這就是我們班的張老師！
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