感恩張老師作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的感恩張老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩張老師作文1
我一直羨慕有的同學(xué)可以大膽、自信地上臺朗誦、演講；羨慕有的同學(xué)能大膽上臺唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲；羨慕常常上臺被老師表?yè)P的同學(xué)......
而我卻很膽小，雖然成績(jì)不錯，卻從來(lái)不敢上臺去朗誦或者表演。就當我越來(lái)越自卑的時(shí)候，不知道在大家面前怎樣表達自己的觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，在我的人生道路上出現了一位非常重要的`人——張老師。她不僅沒(méi)有因為我的膽小就看不起我，相反的她真心的在幫助我，經(jīng)常鼓勵我多舉手回答問(wèn)題，竟然還讓我當了她的語(yǔ)文課代表。
在上學(xué)期的一次家長(cháng)會(huì )上，張老師要選擇二位優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，沒(méi)有想到的是，其中一個(gè)竟然是膽小的我！我從來(lái)沒(méi)有當著(zhù)那么多人的面發(fā)言，覺(jué)得即高興又緊張。高興的是終于有機會(huì )在臺上發(fā)言了，擔心的是怕在家長(cháng)面前出丑。但是張老師卻對我說(shuō)：“別害怕，好好組織語(yǔ)言，準備好發(fā)言稿，大膽上臺去演講，我的課代表怎么會(huì )不行呢？”聽(tīng)了張老師的話(huà)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去準備發(fā)言稿了。
家長(cháng)會(huì )終于到來(lái)了，那天藍色的天幕嵌著(zhù)一輪金光燦爛的太陽(yáng)，一片白云像碧海上的孔帆在晴空漂游，家長(cháng)們如約而至。當二位小主持人說(shuō)完開(kāi)幕詞，其中一位就說(shuō)：“現在由優(yōu)秀學(xué)生代表——黎梓涵發(fā)言�！蔽易叩脚_上，看到教室下面滿(mǎn)滿(mǎn)的家長(cháng)看到我，我緊張地手心冒汗了，拿稿子的手也在發(fā)抖，竟然一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)候，我看了一眼離我最近的張老師，心里在打退堂鼓：能不能不發(fā)言了呢？但是張老師用堅定的目光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“別害怕，相信自己一定可以的�！睆埨蠋煹哪抗饩谷蛔屛业木o張神奇地消失了，于是我大聲的開(kāi)始了演講，直到結束，我才從一陣陣熱烈的掌聲中回過(guò)神來(lái)。我竟然成功了，是張老師的鼓勵沒(méi)收了我的怯懦，讓我重新找到了自己，從那以后我就變得陽(yáng)光自信了起來(lái)。
感謝張老師改變了我！她不僅是我的老師，傳道授業(yè)，她還是我人生道理上的引路人，更是我們所有學(xué)生的“眼睛”，她帶我們去了解語(yǔ)文，帶我們去看懂這個(gè)五彩斑斕的世界。
感恩張老師作文2
錢(qián)學(xué)森曾說(shuō)過(guò)：“六年的師大附中學(xué)習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀(guān)起了很大的作用�！倍�，也正值青春好年華的中學(xué)時(shí)代，就在桃李伴春風(fēng)的好時(shí)節，我遇到一位真正開(kāi)啟我的思想之門(mén)的恩師——張老師。
在六年的'小學(xué)生活中，我的各科成績(jì)都名列前茅，但自從五年級的語(yǔ)文不再是基礎，增加了一定升華后，閱讀題對我來(lái)說(shuō)就是“無(wú)字天書(shū)”，看著(zhù)密密麻麻的文字，大腦依舊一片空白，賞析呢，總是找不到合適的角度。最后，語(yǔ)文竟成了我的短板！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讀書(shū)量也越來(lái)越多，范圍也漸漸加大，語(yǔ)文水平雖然得到一些提升，但一直也是起起落落，分數始終在九十分左右徘徊，我也對此不抱多大希望，就想：“唉，就那樣吧！”更沒(méi)想到，會(huì )把這門(mén)科目變成“游戲”。
直到，步入了初中的大門(mén)……
“同學(xué)們，不要把語(yǔ)文學(xué)死”了，接下來(lái)的時(shí)光，我要教你們如何玩寫(xiě)作，玩閱讀，玩語(yǔ)文！”就是張老師的這個(gè)“玩”，字，讓我對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。還有賞析文章，要“聲臨其境”，讀出感情來(lái)，站在作者的角度去體會(huì )它的深意，還要從文章中“跳”出來(lái)，拓展知識、聯(lián)想，才能使我們得到更深的領(lǐng)悟。
雖說(shuō)我的寫(xiě)作與賞析水平得到了質(zhì)的飛躍，可“拼音“又和我過(guò)不去了！“哦？i.u相拼標在后；拼音不能用英文；四線(xiàn)三格守規矩……哎呀！總是分不清”，張老師一改往日的慈祥面容，一臉嚴肅地對我說(shuō)：“你呀，你呀！真沒(méi)想到你的拼音不行，一定得跟著(zhù)我好好練一練！”我根據老師的方法巧記口訣，活靈活用，就很少再出錯了。
張老師不僅是點(diǎn)燃我知識火焰的恩師，更是指引我心靈的導師。初次離家過(guò)住宿制生活，對家鄉都有深深的眷戀情，我也如此。每次上學(xué)來(lái)都會(huì )哭鬧，又是一個(gè)返校的夜晚，可是那個(gè)夜晚，我永遠也無(wú)法忘記張老師那慈愛(ài)澄澈的眼眸，“有什么心事或困難可以找老師，老師會(huì )幫助你的”。張老師就是這么一位慈愛(ài)而淵博的老師，成為我繼父母之后最依戀的人。
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