【必備】公開(kāi)課作文匯總8篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的公開(kāi)課作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

公開(kāi)課作文 篇1

　　我最?lèi)?ài)上公開(kāi)課了！因為上公開(kāi)課是一個(gè)自我展示的平臺，是自我鍛煉的一個(gè)好機會(huì )。每一次上公開(kāi)課，都會(huì )有好玩又有趣的東西，所以，我每次都會(huì )回答許多問(wèn)題。

　　上課前，我的心里既緊張，又興奮，想著(zhù)上課戴老師會(huì )教我們些什么東西呢？聽(tīng)戴老師說(shuō)，這次上公開(kāi)課，有三位來(lái)自新疆的'老師要來(lái)聽(tīng)課，我高興極了！真希望我們全班同學(xué)能把這一次的數學(xué)公開(kāi)課上得最精彩！

　　不一會(huì )兒，上課了，我們大家拿好筆袋跟著(zhù)戴老師來(lái)到四樓階梯教室，我可高興了！過(guò)了幾分鐘，戴老師開(kāi)始講課了，我目不轉睛地看著(zhù)戴老師，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)她的話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，戴老師提出了一個(gè)問(wèn)題，當我還在思考的時(shí)候，錢(qián)可欣就把自己的手舉了起來(lái)，戴老師點(diǎn)了她的名，她站起來(lái)落落大方地回答了這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到質(zhì)量還挺高的，這真是“不鳴則已，一鳴驚人”哪！接著(zhù)，戴老師又提了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)都爭先恐后地舉著(zhù)自己的小手，我也不例外，終于，戴老師叫到了我，我站起來(lái)胸有成竹地說(shuō)出了答案，戴老師還夸了我呢！我的心里美滋滋的，比蜜還要甜！后來(lái)，我又回答了好幾個(gè)戴老師提的問(wèn)題，我的同桌還說(shuō)：“你瞧！戴老師多喜歡你呀！她要是這么喜歡我，那就好了！”我說(shuō)：“你只要多舉幾次手，被戴老師叫的次數就會(huì )多了�！�

　　下課了，班長(cháng)張銳說(shuō)：“起立！立正！”我們大家站起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“謝謝老師，老師再見(jiàn)！”我就去問(wèn)戴老師我的表現如何。戴老師說(shuō)：“你還行，下次繼續努力！”我就像接到任務(wù)的士兵一樣，對戴老師說(shuō)：“是！”

　　這一堂課時(shí)間過(guò)得真快呀，大家只好戀戀不舍地離開(kāi)了階梯教室……

公開(kāi)課作文 篇2

　　周四下午是公開(kāi)課講的是語(yǔ)文課，老師提前兩個(gè)星期就告訴我們了。雖然這次講課不像以前一樣先講一遍，然后就在公開(kāi)課上再講一遍。但是這一回講課的都是導學(xué)案上的東西，而上面的東西老師也都一一讓我們抄了記了，這和講過(guò)一遍幾乎沒(méi)有什么大的區別。

　　上課剛開(kāi)始的時(shí)候預習的那一點(diǎn)每個(gè)人都能打好，這顯得有些十分假再加上老師又不知道怎么的，為什么還不停的說(shuō)什么預習的好。說(shuō)的反倒有些“此地無(wú)銀三百兩”的感覺(jué)了。這一次老師提出問(wèn)題的時(shí)候，也許老師沒(méi)有發(fā)現：第一次舉手的時(shí)候還略多一點(diǎn)，可以說(shuō)是找到的地方要有感情的說(shuō)一下事，全班都冷場(chǎng)了。全班會(huì )讀就能讀好的只有幾個(gè)人，別的'人都因為害怕，因為自己讀的不好而被別人笑話(huà)。而且您所提出的問(wèn)題幾個(gè)還都是要有感情的朗讀課文的，這就導致了后面每一個(gè)問(wèn)題回答的人都不超過(guò)五指之數，而且還要先冷場(chǎng)一下。做一次舉手回答問(wèn)題的時(shí)候還沒(méi)有平常的時(shí)候回答的多老師時(shí)候又檢查了導學(xué)案上表格的是所有的老師說(shuō)講完了還沒(méi)有寫(xiě)上，雖然之前預習的時(shí)候讓我們把表格給補全了，但是也不可能全部都會(huì )吧，總是會(huì )有一些學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)完不完的，而講課講的時(shí)候表格內容不是一個(gè)一個(gè)打出來(lái)的，而是提問(wèn)完后直接全部都打出來(lái)，結果就立刻翻過(guò)去了，也沒(méi)有時(shí)間去記筆記，結果就有很多人因為沒(méi)有寫(xiě)被老師給懲罰了。

　　這次公開(kāi)課我自己感覺(jué)老師講的挺失敗的。但也不知道老師怎么想的，居然會(huì )這樣把這節公開(kāi)課給講完。

公開(kāi)課作文 篇3

　　昨天上了難忘的一節多媒體課。

　　下午第二節課,我們去多媒體教室上課,給我們上課的是一年五班的高嵐老師,剛開(kāi)始上課時(shí)候,在電腦屏幕上現出泡泡,泡泡上都有一些詞語(yǔ),看看誰(shuí)能讀好?我們爭先恐后地高高舉著(zhù)小手來(lái)讀，讀完詞語(yǔ)以后,老師問(wèn)我們一些段落大意和中心思想的'問(wèn)題,讓我們想想小魚(yú)會(huì )想些什么?說(shuō)些什么?最后高老師讓我們先說(shuō)出小男孩的動(dòng)作詞語(yǔ)再表演出來(lái).最后讓我來(lái)表演小男孩最后的動(dòng)作"不停地撿魚(yú)扔魚(yú)”，在老師提醒我要表演"一直”,我就一直反復這個(gè)動(dòng)作,全班同學(xué)看著(zhù)都哈哈大笑,連后面一排老師也哈哈大笑.我都不知道笑什么呢?____和尚摸不著(zhù)頭。

　　后來(lái)高老師在屏幕上打一首兒歌<<我在乎>>,因為有音樂(lè )配音我們全班不約而同地念起來(lái)了,在音樂(lè )聲中結束這節課。

　　這樣上課真好,就是時(shí)間過(guò)了太快了！

公開(kāi)課作文 篇4

　　今天，我們在錄播教室上了一節與眾不同的公開(kāi)課。

　　我們一進(jìn)教室，一個(gè)老師就給我們每人發(fā)了一個(gè)平板電腦。要平板電腦干什么？我們以往上課不都是老師在電腦上操作，然后顯示在顯示屏上嗎？算了算了，安心聽(tīng)課吧。這個(gè)老師讓我們把平板電腦開(kāi)機。平板電腦一開(kāi)機，我就發(fā)現它是華為的。哇！華為平板可是很貴的，學(xué)�？烧嬗绣X(qián)！那個(gè)老師讓我們進(jìn)入“互動(dòng)課堂”軟件，只有通過(guò)這個(gè)軟件才能與老師互動(dòng)。

　　開(kāi)始上課了，給我們上課的是我們的班主任趙老師。不知怎么回事，平板上顯示出了搶答題，接著(zhù)又顯示出“曹靜怡搶答成功”。趙老師說(shuō)這只是測試一下設備。搞什么？我還以為是正式答題呢。趙老師先在電腦上給我們看了一個(gè)科學(xué)家很瀟灑地用吉他彈奏了一首詩(shī)（具體這個(gè)科學(xué)家叫什么名字我忘了）。這時(shí)，老師才告訴我們今天上課是要學(xué)習《將進(jìn)酒》這首古詩(shī)，并把這首古詩(shī)顯示在了我們的平板上。

　　接著(zhù)又上了很長(cháng)時(shí)間的課，終于到了最有趣的一個(gè)環(huán)節——小小詩(shī)詞會(huì )。選擇題因為我粗心大意。哎呀！實(shí)在是太可惜了！但由于設備出了問(wèn)題，這堂課又是全程錄像，這個(gè)版本只好重錄。很幸運在重錄的過(guò)程中，我所有題目都做對了，進(jìn)入了下一環(huán)節——飛花令。飛花令的內容是酒，我立刻想到一句“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”，可飛花令是搶答，每次都有人在我前面按下平板上的.“搶答”按鈕。最后，李鳴煊把我想到的這一句說(shuō)了出來(lái)，奪得了飛花令冠軍。這時(shí)，我又想起了一句“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，但飛花令結束了。如果我早一點(diǎn)想到就好了，但就是想到也不一定有用，我搶不到答題的機會(huì )。

　　接著(zhù)我們又經(jīng)歷了許多環(huán)節，最后我們全班合唱《將進(jìn)酒》，在音樂(lè )的旋律中結束了這堂課。

公開(kāi)課作文 篇5

　　哎呀！今天怎么這么緊張！下午剛剛起床，迷迷糊糊的走進(jìn)教室，不到一分鐘就感覺(jué)心跳加速了。我這次一定要把聲音亮出來(lái)！

　　上了四樓大廳第一眼看到的就是一群黑乎乎的人頭，老師叫我們把觀(guān)眾當成白菜蘿卜，可我不管怎么看都像一個(gè)個(gè)定時(shí)炸彈！我盡量把它們當成白菜，可是看著(zhù)看著(zhù)就餓了，我真的.好想下臺把這些白菜摘著(zhù)吃掉呀！課開(kāi)始了，為了得到掌聲，我把精力全部都用在了回答問(wèn)題上，跟同學(xué)們搶著(zhù)答。我們的小手就像雨后的春筍，一個(gè)勁的拔節。其中數我拔得最歷害了，一節課那么快就上完，最拿手的問(wèn)題卻讓別人給搶了。不過(guò)，有個(gè)大大的驚喜正等著(zhù)我們呢！回到教室里，真好！可是，讓人頭疼的護士們來(lái)了！我說(shuō)實(shí)話(huà)，她們的外衣像幽靈一樣，看著(zhù)就讓人毛骨悚然！因為我跟打針有仇，我的命為什么這樣苦！我只好忍著(zhù)痛打了針�？申惱蠋熃o我們的禮物是包含著(zhù)濃濃的愛(ài)的巧克力！我吃著(zhù)香濃的巧克力，心里暖暖的。

　　今天真開(kāi)心，不過(guò)也有點(diǎn)痛苦。

公開(kāi)課作文 篇6

　　她就是我們班的班主任——胡老師，一個(gè)幽默豐趣的班主任。上她的課同學(xué)們非常喜歡。

　　每次她來(lái)上課時(shí)都是面帶微笑的。記得有一次，胡老師上公開(kāi)課。來(lái)了許多老師來(lái)聽(tīng)課，老師是必須和氣點(diǎn)的。同學(xué)們特別喜歡老師上公開(kāi)課，那是因為公開(kāi)課上老師非常各氣。那節公開(kāi)課上，老師一直溫柔地和我們說(shuō)話(huà)，話(huà)語(yǔ)幽默豐趣，臉上面帶微笑。平時(shí)上課胡老師是從來(lái)不會(huì )讓我們浪費半秒鐘的時(shí)間，可這節公開(kāi)課常和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，是想讓我們打起精神來(lái)。在討論問(wèn)題時(shí)，為了讓我們開(kāi)心起來(lái)，還特意讓幾個(gè)同學(xué)上去表演邛，演的.就是講到的那個(gè)場(chǎng)景。因這篇課文是《麥哨》，講訴了鄉村孩子們快樂(lè )得生活，老師也是講得那么快樂(lè )，文中有“采集‘茅茅針’”這一場(chǎng)景，她問(wèn)同學(xué)們：“想不想吃‘茅茅針’呀？”同學(xué)們都說(shuō)：“想！”可胡老師說(shuō)：“茅茅針只有夏天才有，但有一種特殊的替代品——棒棒糖！但只有上來(lái)表演鄉村孩子吃茅茅針的場(chǎng)景的人，演最好的就有這根棒棒糖！”同學(xué)們連忙舉手，想上去表演。最終上去的是我和謝子怡同學(xué)。老師有感情地朗讀著(zhù)這個(gè)場(chǎng)景謝子怡有點(diǎn)兒手忙腳亂，我卻陶醉地做著(zhù)動(dòng)作。演完了，老師問(wèn)同學(xué)：“請問(wèn)各位評委與觀(guān)眾，哪位演員的節目精彩？”——“哈哈哈哈！”——“徐順昕！徐順昕！”……對于胡老師幽默的話(huà)題，有的同學(xué)笑得合不攏嘴，而有的同學(xué)高聲叫著(zhù)我的名字。只有小部分同學(xué)叫謝子怡。

　　“萬(wàn)歲！棒棒糖！”

　　這是一節有趣的公開(kāi)課，那是因為我們有一個(gè)幽默風(fēng)趣的班主任——胡老師。

公開(kāi)課作文 篇7

　　這周，我們學(xué)校舉行了一次大規模的活動(dòng)——杏壇杯。這個(gè)活動(dòng)有別的城市或省區學(xué)校的優(yōu)秀教師都會(huì )來(lái)參加。

　　給我們上公開(kāi)課的`就是無(wú)錫實(shí)小的華老師。周三這天，我們在階梯教室上了這節公開(kāi)課。我們剛進(jìn)去就看見(jiàn)許多老師已經(jīng)入座。

　　開(kāi)始時(shí)，老師先讓我們齊誦課文《清平樂(lè )·村居》，然后讓我們思考翁媼會(huì )想些什么。話(huà)音剛落，我們便七嘴八舌的討論起來(lái)了。老師一拍手我們就停了下來(lái)�！罢l(shuí)想來(lái)展示一下自己的才能？”王婉星與蔣曄先來(lái)，蔣曄：“老伴兒，你喝了點(diǎn)酒，臉紅紅的，美得像仙女呢！”王婉星應答：“哎呦，我都不好意思了�！痹�(huà)音剛落，我們在場(chǎng)所以人都笑的人仰馬翻，連臺下的評委都忍不住捂著(zhù)嘴偷笑呢！不一會(huì )兒，就下課了。老師告訴我們上的很成功，我們都開(kāi)心極了！

　　這真是讓我們流連忘返呀！

公開(kāi)課作文 篇8

　　上個(gè)星期三的第一節課，我們上了這個(gè)學(xué)期的.第一堂音樂(lè )公開(kāi)課。

　　星期二上午，音樂(lè )老師把我，李鐘毓，高雅婷，屠傲林叫到音樂(lè )教室，說(shuō)；‘明天公開(kāi)課，你們要給全班同學(xué)以一個(gè)驚喜�！�說(shuō)完，拿了一些樂(lè )器給我們，進(jìn)行了一節課的排練。還說(shuō)要我們到學(xué)校就去找她。

　　晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我晝夜難眠。

　　星期三早上終于來(lái)了！我叫爸爸早早的把我送到了學(xué)校。

　　校門(mén)終于開(kāi)了，等的時(shí)間只有30分鐘，但我卻覺(jué)得過(guò)了60分鐘。我把書(shū)包放進(jìn)教室，然后跑進(jìn)了音樂(lè )老師辦公室，可惜，老師還沒(méi)來(lái)。

　　我跑進(jìn)教室，坐了10分鐘，又去找音樂(lè )老師，老師終于來(lái)了。拿了樂(lè )器，就會(huì )教室幫沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)借書(shū)了。

　　借完后，老師把我們叫到了食堂躲避，然后把班上的同學(xué)叫進(jìn)了音樂(lè )教室。

　　老師開(kāi)始上課了，我們的驚喜把同學(xué)們嚇了一大跳。

　　這節課真好玩！

【公開(kāi)課作文】相關(guān)文章：

精選公開(kāi)課作文（112篇）09-27

【精選】公開(kāi)課作文四篇11-23

英語(yǔ)作文:網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)課08-12

【精選】公開(kāi)課作文三篇08-15

公開(kāi)課作文四篇10-12

精選公開(kāi)課作文三篇08-29

公開(kāi)課教案06-17

公開(kāi)課隨筆10-02

公開(kāi)課評語(yǔ)12-07

公開(kāi)課評語(yǔ)07-04