【精選】人物作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的人物作文4篇，希望對大家有所幫助。
人物作文 篇1
出了家門(mén)便是山，一眼望不到頂的大山；出了家門(mén)便是河，一眼望不到頭的河。這就是我的故鄉――養育了我15載的故鄉。
月亮缺了，豆角般，發(fā)出清冷的光輝。母親攬著(zhù)我坐在家門(mén)口的河邊上，靜靜的。
“兒啊，你要走出大山，你要做娘的眼睛去看山外的世界；兒啊，你不要離開(kāi)大山，大山是我們永遠的母親……”母親嘴里念叨著(zhù)。抬頭看母親，她的眼睛里充滿(mǎn)了期待與矛盾。我不懂，真的不懂，因為那年我才5歲。
月亮缺了，豆角般，發(fā)出清冷的光輝。我和母親并排坐在家門(mén)口的河邊上，這一次仍是靜靜的，只是她的眼睛里多了絲喜悅與盼望。
“兒啊，你要走出大山了，你要出息，你得成才，你要做娘的耳朵，去聽(tīng)山外的東西。兒啊，記住，你得回來(lái)，為了咱們的大山，學(xué)好知識，報答咱大山的養育之恩。兒啊……”母親不停地念叨著(zhù)。側首看母親，她的眼睛里充滿(mǎn)了無(wú)限的期望，只是少了些矛盾，多了份堅定。我懂了，真的懂了!那年我12歲，就要離開(kāi)母親，離開(kāi)大山，獨自一人到大山外的世界去了。
在求學(xué)的道路上，我沒(méi)有華麗的`語(yǔ)言與人交談，也沒(méi)有艷麗的衣服向人炫耀，我只有一顆進(jìn)取的心，一份母親與大山的期待。母親的話(huà)我從不曾忘記：我是大山的孩子，我要回到大山中，報答大山!憑著(zhù)這份信念與力量，我在學(xué)業(yè)上孜孜不倦，不曾浪費點(diǎn)滴時(shí)間，不曾虛度半寸光陰。
月亮缺了，豆角般，發(fā)出清冷的光輝。我站在山外的豆角般的月兒下，許下心愿：娘，我不曾忘記我是大山的兒子，我會(huì )好好學(xué)習，我會(huì )有出息，我會(huì )回去報答大山!娘，明天我就要參加中考，作出我人生的第一個(gè)選擇；娘，您放心，我不會(huì )讓您和大山失望的。
求學(xué)路還很長(cháng)，但我不會(huì )寂寞，不會(huì )退縮，因為我滿(mǎn)懷著(zhù)母親與大山的期望，因為我的心中有一輪永不會(huì )落山的太陽(yáng)――母親，大山!
月亮缺了，豆角般，發(fā)出清冷的光輝……
人物作文 篇2
寓言中的虹和石橋與古詩(shī)中的梅和雪形成了鮮明的對比。梅和雪都是只看自己長(cháng)處，不看對方優(yōu)點(diǎn)，以至一味地孤芳自賞，自視高人一等。虹和橋、抑或梅和雪，哪一個(gè)更好？
正確的回答應是：“各有所長(cháng)”。正所謂“尺有所短，寸有所長(cháng)”，對人來(lái)講，也是如此。所以我們應該領(lǐng)悟到這樣一個(gè)道理：要善于發(fā)現別人的長(cháng)處。
在現實(shí)生活中，像虹與橋那樣善于發(fā)現對方長(cháng)處的謙遜者大有人在，而像梅和雪那樣只看到自己強人之處的也不乏其人。
我國古代儒學(xué)的創(chuàng )始人孔子滿(mǎn)腹經(jīng)綸，被世人尊為“孔圣人”。他高人之處太多了，但他沒(méi)有自命不凡，而是努力去發(fā)現別人的長(cháng)處，虛心向別人請教，始終認為“三人行，必有我師”。而如果都像韓愈文中提到的那些君子，總以“年相似”、“道相似”來(lái)強調自己并沒(méi)有什幺不如人之處，那幺就會(huì )“圣益圣，愚益愚”。所以說(shuō)，看人要看對方的長(cháng)處，只有認識到自己尚有不足的人，才能虛心向別人學(xué)習，從而不斷取得進(jìn)步。
當今社會(huì )中也有一些人，缺乏虹和石橋那種精神，他們像梅和雪一樣一味強調自身的優(yōu)點(diǎn)，甚至千方百計尋找別人不如自己之處，然后欣欣然自詡：“哼，我比你強多了！”這種行為是極不可取的。當然，只看到自身的不足也是不行的`，這樣就會(huì )走向自卑，同樣不益于提高。人與人之間，只有互相取長(cháng)補短，才能使“短”變長(cháng)，使“長(cháng)”更“長(cháng)”，不斷發(fā)展提高。
我們青少年由于生活條件優(yōu)越，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，思想尚不成熟，更容易犯只看到別人短處的錯誤，自我陶醉、自我欣賞，從而掩蓋自己的不足，產(chǎn)生自滿(mǎn)情緒，甚至有一種“世人皆醉我獨醒”的感覺(jué)，自然就恥于或不屑向別人請教，這對我們的健康成長(cháng)是很不利的。
希望我們都不做孤芳自賞的梅和雪，而成為虛心謙遜的虹和橋吧！
人物作文 篇3
俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝�！}記
聆聽(tīng)陣陣悠揚的木輕聲，我不禁想到生住仙山，悠然自得得陶淵明；聆聽(tīng)陣陣激蕩的酒壺聲，我不禁想到四海為家，云游天下的李白；聆聽(tīng)陣陣浩蕩的馬蹄聲，我不禁想到遠嫁異國，擁有一腔愛(ài)國熱情的昭君。
俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。
聽(tīng)，那是孩子們的讀書(shū)聲。
懸崖峭壁，不變信念，為了一群渴望的書(shū)的孩子們，青春的熱血播撒在這片震裂的土地上，幾千年如一日，培養了幾代大學(xué)生，他們把最艱苦的環(huán)境變成了書(shū)聲飛揚的教室，他們用信念托起了明天的希望。
聽(tīng)，那是廢墟下的微笑聲。
危險余震，廢墟救人，為了地震災區的難民們，一聽(tīng)到通知，他們奮不顧身，沖在抗震一線(xiàn)，他們用生命換生命，用熱血換熱血，用幸苦的勞作換取了陣陣笑聲，他們用生命托起了未來(lái)。
聽(tīng)，那是驚艷世界的掌聲。
活字跳躍，長(cháng)卷舒展，激情奔放，他們用智慧與汗水將五千年的中國文化展現的淋漓盡致，那一晚中國驚艷世界。
聆聽(tīng)陣陣希望的讀書(shū)聲，我不禁想起懸崖邊上那對教師的.身影；聆聽(tīng)陣陣陽(yáng)光的微笑聲，我不禁想到那些廢墟旁的勞碌身影；聆聽(tīng)陣陣的贊嘆的掌聲，我不禁想到那激情蕩漾的團隊。
我想說(shuō)美妙的聲音讓我想起了風(fēng)流人物。
人物作文 篇4
在周末時(shí)候，我利用空閑時(shí)間把《錢(qián)學(xué)森》這本書(shū)給讀完了。讀完之后，我感受頗深，讓我覺(jué)得錢(qián)學(xué)森是一位偉人，他非常了不起，是一位愛(ài)國人士。
故事內容大概是這樣：1949年10月1日時(shí)候，新中國誕生了。當時(shí)任美國超音速實(shí)驗室主任錢(qián)學(xué)森聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，他深深為祖國新生而高興。當他正準備回國時(shí)候，卻被美帝國主義用盡各種手段阻撓。
當我讀到“錢(qián)學(xué)森是中國人，我是中華人民”這句話(huà)時(shí)，我真、真深深地被他感動(dòng)了。他這種強烈愛(ài)國之心，實(shí)在是無(wú)人能比。他放著(zhù)高薪美國實(shí)驗室主任不做，卻要回到剛剛成立中國，當時(shí)讓我感到有些不可理解。
我繼續往下看，原來(lái)他是要回到自己祖國，用自己知識和發(fā)明來(lái)報效國家，用自己努力和創(chuàng )造使中國不再落后，他要用科學(xué)不斷地造福祖國和人民。從這，可以看出錢(qián)學(xué)森對自己祖國懷有深深眷戀之情。
在現實(shí)生活中，我覺(jué)得自己對祖國認識和感情不夠深厚，每當新中國生日來(lái)臨，我總是不太關(guān)心和在意。讀了《錢(qián)學(xué)森》一書(shū)后，我發(fā)現自己做真是不好。我下定決心，一定要以錢(qián)學(xué)森為榜樣，無(wú)論在何時(shí)何地都要胸懷祖國，把祖國和人民利益放在第一位，做一個(gè)愛(ài)國愛(ài)民好少年。
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