【精選】與為伴作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的與為伴作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與為伴作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)的生活離不開(kāi)書(shū)，所以，我今天向大家介紹一本，它就是《三國演義》。我喜歡《三國演義》書(shū)中描寫(xiě)的許多英雄故事。劉備與關(guān)羽和張飛桃園三結義，南征北戰，歷練出了一支很強的軍隊。讓我感到最神奇的`是劉備的寶馬竟然越過(guò)了三丈寬的小溪。
趙云為了救劉備的孩子，沖出了曹操的十萬(wàn)大軍，他的英勇讓我佩服。諸葛亮神機妙算讓我贊不絕口，他就連什么時(shí)候刮東風(fēng)都知道，可見(jiàn)知識有多淵博。呂布是最勇猛的，他把曹軍殺得落花流水，可惜他有勇無(wú)謀，如果他跟隨劉備，與諸葛亮配合，再加上非常講義氣的張飛和關(guān)羽，那他們就天下無(wú)敵了，肯定會(huì )把國家統一起來(lái)的。這些古代英雄的忠誠、義氣難道不令我們佩服嗎?通過(guò)讀《三國演義》我懂得了很多做人的道理。書(shū)中有許多值得我們學(xué)習的地方。書(shū)是人類(lèi)智慧的金鑰匙，它不僅豐富了我們的知識，更寬闊了我們的視野，提高了寫(xiě)作水平。書(shū)像一艘非凡的戰艦，把我們帶到浩瀚的天地;書(shū)像一匹神奇的駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。讓我們一起采擷人類(lèi)文化的粒粒珠璣，摘下童年生活朵朵美麗鮮花。同學(xué)們一定要多讀一些精典書(shū)籍，為締造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的世界而努力!
與為伴作文 篇2
人們都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”原來(lái)，這切都是真的，書(shū)給我們做的貢獻難以想象。它賜予我們的知識比黃金還 寶貴，比玉石還 要值得我們去珍惜。所以，我們要和書(shū)做“好朋友”，因為它會(huì )幫助我，讓我變得更加懂事。
我第次遇到這個(gè)“朋友”的時(shí)候，是在五歲那年的暑假。奶奶不知是從哪拿來(lái)的古詩(shī)，她和藹地說(shuō)：“孫女，你已經(jīng)5歲了，也應該學(xué)點(diǎn)兒知識，不能只顧著(zhù)玩�，F在，你把手放在桌子上，我讀句話(huà)，你就跟我念句好嗎？”“好！”我豪不猶豫地回答。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我倒還 挺感興趣，可沒(méi)過(guò)會(huì )兒，腦袋東擺西看，心也不知道飛哪去了。立刻，奶奶就發(fā)現有些不對勁兒，回過(guò)頭來(lái)罵道：“琪琪，你在干什么呢？點(diǎn)也不專(zhuān)心！讀書(shū)定做到‘心到、口到、眼到’不認真就讀不好書(shū)！”我聽(tīng)了奶奶的話(huà) ，我似懂非懂的看著(zhù)奶奶，于是耐著(zhù)性子地認真地跟著(zhù)奶奶念。
現在，我已經(jīng)是個(gè)四年級的小學(xué)生了。之前奶奶對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我現在已經(jīng)懂得了它的道理。原來(lái)書(shū)中有這么多的好處，現在我愛(ài)上了讀書(shū)。有時(shí)候，本來(lái)晚上八點(diǎn)睡覺(jué)，可沒(méi)有看到書(shū)，就感覺(jué)心里空蕩蕩的，于是就拿出本課外書(shū)，看就是1小時(shí)多，所以都要九點(diǎn)多才睡。有時(shí)我的'心情會(huì )跟著(zhù)書(shū)上在主角喜、怒、哀、樂(lè )而或喜或悲，讓我輾轉難眠，可真讓人痛苦不已。
我高興地時(shí)候就想看書(shū)，不高興的時(shí)候更想看書(shū)，因為我覺(jué)得它就像我的知心朋友樣，只要有空，我都會(huì )拿著(zhù)本書(shū)，遍看完，下次還 會(huì )重新拿起，直到把它記爛了，才會(huì )放下。每次看都有不同的收獲。有時(shí)看到可笑的地方，會(huì )不自覺(jué)的笑出聲來(lái)，奶奶看來(lái)會(huì )莫名奇妙的看著(zhù)我。
讀書(shū)，會(huì )讓我感覺(jué)到種無(wú)窮的快樂(lè )。書(shū)，你是我的好朋友。
與為伴作文 篇3
蠶食桑，吐者絲；蜂采花，釀?wù)呙�。讀書(shū)如吃飯，善吃者，長(cháng)精神。-----題記
在一本普通的書(shū)中，除了我們放進(jìn)去的東西之外，我們找不到別的什么。但是，在一本好書(shū)之中，心靈則能找到存放大量東西的空間。
我喜歡讀書(shū)，尤其是文學(xué)作品。因為有的故事內容輕松幽默，而有的故事內涵卻令人回味無(wú)窮。無(wú)論是在茶余飯后、睡前醒來(lái)、休息的時(shí)刻，還是心情舒暢的瞬間、郁悶煩惱的時(shí)候，我總會(huì )這樣的文學(xué)小故事。因為它總是給我帶來(lái)心曠神怡之感。
巴金曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)："在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就從文學(xué)作品中汲取大量養料。文學(xué)作品的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛(ài)憎使我受到感染，一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴地讀著(zhù)平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和我的同情。不知不覺(jué)中我逐漸改變自己對人對事的.看法。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝。前輩作家把熱愛(ài)生活的火種傳給我，我也把火種傳給別人，我更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)光明。"
從巴金爺爺說(shuō)的這段話(huà)中可以看出，要想提高自己的語(yǔ)文素養，就必須多讀文學(xué)作品。
在你面對生活，卻痛苦無(wú)奈時(shí)，可以讀一讀那些閃爍著(zhù)人生哲理的篇章，它會(huì )使你鼓起"大風(fēng)起兮云飛揚"的雄心；在你面對考試，而不知所措時(shí)，可以讀一讀那些濃縮著(zhù)生命況味的佳作，它會(huì )使你插上天馬行空的翅膀；在你寂寞、彷徨，孤獨時(shí)，讀一讀那些充溢著(zhù)青春的熱血。
我喜歡的書(shū)，喜歡讀文學(xué)作品。它給我帶來(lái)了無(wú)窮的知識，與無(wú)窮的智慧，使我更深刻的理解和把握人生。
書(shū)，它是我迷失時(shí)的燈塔，是我一生真摯的朋友。
與為伴作文 篇4
五歲時(shí)，一個(gè)偶然的機會(huì )，我一聽(tīng)到鋼琴曲就被這種清脆明亮的聲音所深深吸引。每一個(gè)琴音，每一個(gè)音符，就像一滴滴清泉，流入我的心田，又像一張張畫(huà)，印入我的腦海。
在一個(gè)下午，清脆悅耳的聲音又一次吸引著(zhù)我到了琴行，我透著(zhù)窗，里面有一架龐大的黑色鋼琴，黑白的琴鍵相互映襯得很是顯眼。一位十幾歲的少年正在里面彈奏，他手指細長(cháng)，技藝十分嫻熟，每按下一個(gè)鍵就會(huì )出來(lái)剛勁有力的聲音。那位少年半瞇著(zhù)眼睛，陶醉在其中，在他肢體語(yǔ)言的組織下，彈出了一曲有聲有色的'《小夜曲》。在那個(gè)夜晚，特別寧靜，聽(tīng)不到一點(diǎn)其它的聲音，月亮越升越高，淡淡的月光像輕紗一樣籠罩著(zhù)大地，只能朦朧地看見(jiàn)一點(diǎn)綠色和藍色……
我被這夢(mèng)幻般的聲音驚住了，這聲音時(shí)而短促跳躍，時(shí)而緩慢悠長(cháng)，這聲音宛如天籟怡人心脾！這聲音，一裊裊，一縷縷，如夢(mèng)里的聲音，又似花瓣飄落的聲音。
回想起以前，又看看現在，鋼琴已經(jīng)學(xué)了六年的我，技藝大有長(cháng)進(jìn)，一邊彈奏，一邊自我陶醉，有時(shí)聽(tīng)著(zhù)自己彈的曲子，也有點(diǎn)像模像樣，甚至有時(shí)覺(jué)得自己就像大師郎朗一樣。
學(xué)了六年鋼琴，我不感到后悔，而是無(wú)比的驕傲和自豪，雖然為此花費了大量時(shí)間，少了許多玩耍的樂(lè )趣，但我仍感到無(wú)比快樂(lè )。
有鋼琴陪伴，我的生活更多彩。
與為伴作文 篇5
今生，什么能與你永相伴？
恩愛(ài)夫妻，有多少是同年同月同日去的？“生不同死同穴”是詩(shī)情畫(huà)境。事業(yè)，縱然可達到登峰造極的地步，但在身老體衰時(shí)，創(chuàng )造力會(huì )枯萎。金錢(qián)，沒(méi)錢(qián)時(shí)，阮囊羞澀，你氣不順；有錢(qián)時(shí)，人情淡薄，你又順不過(guò)容顏，青春不能常駐，有的短促得像夢(mèng)。還有什么？心情，它如同呼吸，伴你一生。人的一生，免不了有許多苦難，苦難時(shí)的心情像船槳打水，吱呀一聲便壞了，壞得透底。茶飯不思睡難安，半生的湯圓久久梗阻在心，除了給周?chē)鷰?lái)有礙觀(guān)瞻的審美缺陷，除了給自己種下病根，好處是丁點(diǎn)沒(méi)有。
好心情就不同了。好的心情能化干戈為玉帛，化疾病為健康。任何年齡的容顏都會(huì )被好心情照亮。其實(shí)，我們每個(gè)人都需要好心情，它是生命賦予我們的本能，沒(méi)有誰(shuí)為陰郁、凄苦而降生于這個(gè)世界上。好的心情和性格一樣，雖有先天的基因，卻主要來(lái)自后天的修煉，它不會(huì )誕生在某一個(gè)時(shí)刻，而是天長(cháng)日久中人格、素養、品質(zhì)、才情的'自然流瀉。好心情的獲得不需選擇天時(shí)地利，它如美的存在是無(wú)所不在的，關(guān)鍵在于你愿不愿發(fā)現。同樣是人在旅途，有人只死盯目的地，亦苦亦累且躁；而你注重過(guò)程，
一路聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)聞花香，涉泉河跋丘崗，瞻冷雨空階懷西窗秉燭，看潮起潮落隨 雁去雁來(lái)。
皎潔的夜空下，有人聞不出十里荷塘飄來(lái)的花香，你卻在細小微風(fēng)中聽(tīng)到了荷葉與蜻蜒纏綿的耳話(huà)。
景本無(wú)異，異的是心情。
與為伴作文 篇6
快樂(lè )，可以使傷心的人不再傷心，讓人們發(fā)現世界美好的一切；快樂(lè )，可以使人有一個(gè)好心情，讓人們快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)好每一天；快樂(lè )，還可以使人的生命變得更加完美，讓人更加懂得珍惜現在的美好時(shí)光�？偠灾�。言而總之，與快樂(lè )為伴，是件美好的事情。
漸漸地。對我來(lái)說(shuō)，世界是一切都充滿(mǎn)了快樂(lè )。無(wú)論干什么事，我都會(huì )感受到一種特有的快樂(lè )，這種快樂(lè )是需要用心去感受的。你要善于發(fā)現事物美的一面，就一定能擁有許許多多的快樂(lè )。
與快樂(lè )為伴，我是幸福的。在快樂(lè )中，我漸漸懂得了不少的道理，也漸漸懂得了人生的真諦，在困難面前，我不在像以前一樣只會(huì )退縮，而是堅強的去面對一切，成為一個(gè)勇敢的孩子。我同時(shí)也擁有了屬于自己特有的'一份感覺(jué)，還有那種屬于自己的天空，自己的自由，我就像小鳥(niǎo)一樣展翅風(fēng)翔在藍天之上，享受著(zhù)，自由著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)……然而這一切都是快樂(lè )賦予我的，快樂(lè )就是我最大的功臣。我要好好的去愛(ài)它，保護好它，讓快樂(lè )永久。
與快樂(lè )為伴，我是自信的。在快樂(lè )中，我心中充滿(mǎn)了自信，每一天，我都有一個(gè)快樂(lè )的心情。我堅信自己永遠都是最棒的，我會(huì )努力讓自己獨立起來(lái)，不再讓爸爸媽媽為自己操心，而讓爸爸媽媽為我而驕傲。
與快樂(lè )為伴，我會(huì )生活的更加美好，讓我們大家一起來(lái)?yè)肀Э鞓?lè )吧！一起與快樂(lè )為伴吧！
與為伴作文 篇7
誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)？回答是大多數人是喜歡讀書(shū)的�？梢哉f(shuō)，人生活在書(shū)中，書(shū)也是人生的寫(xiě)照。
小時(shí)候，我家就在書(shū)店旁。那時(shí)的我如同發(fā)現了一塊綠洲，每天除了在家里就是泡在書(shū)店里，父母也不多過(guò)問(wèn)。于是書(shū)店就成了我童年時(shí)的樂(lè )園。去的次數多了，我也覺(jué)得過(guò)意不去了，就學(xué)著(zhù)作家林海音小時(shí)候那樣，看書(shū)的時(shí)候往大人身旁靠一靠，裝作他的女兒或是什么親戚，然后心安理得地繼續讀書(shū)。小時(shí)候讀書(shū)，只是覺(jué)得好玩兒，一目十行，走馬觀(guān)花，湊個(gè)熱鬧而已。漸漸地，我也為書(shū)中主人公的命運而擔心起來(lái)。通常書(shū)看到一半兒，天黑了，于是我把書(shū)藏在架子底下，等第二天來(lái)繼續看。晚上躺在床上，我仍心系故事情節，便給主人公編排起來(lái)，直到滿(mǎn)意為止。等到第二天，再拿書(shū)與自己的“版本”比較�？梢哉f(shuō)，我還是有不少收獲的。
上了初中以后，我仍然抽出時(shí)間來(lái)看書(shū)。夜晚降臨，手拿一本楊紅櫻小說(shuō)，靜靜伏在桌上，品析著(zhù)作者的妙語(yǔ)，感受著(zhù)作者的情懷。在我看來(lái)，這是一件非常愜意的事。人與書(shū)與自然完美融合在一起，我便沉醉其中，忘記了時(shí)間，忘記了一切煩惱。不知不覺(jué)中，讀書(shū)已成為我的習慣，成為我生活中不可缺少的一部分。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。于謙的這句話(huà)深深地影響著(zhù)我。是啊，如果讀書(shū)能成為一個(gè)人的習慣，那么這個(gè)人的良好修養就會(huì )在生活中處處體現出來(lái)，那么他也是一個(gè)善于生活，善于發(fā)現美的人。
最近我又看了一篇文章，叫《目送》。它曾經(jīng)紅遍東南亞，甚至美國。樸實(shí)的文筆卻處處牽動(dòng)著(zhù)讀者的'心。作者龍應臺作為一位母親和一個(gè)女兒，經(jīng)歷了失父之痛，并且她與兒子之間的代溝也令她十分無(wú)奈�！坝行┞费�，需要一個(gè)人去走�！边@就是作者對生活的釋然，也是給讀者的一個(gè)啟迪。
書(shū)就是人類(lèi)最誠摯的老師。僅《目送》一篇就給人以深刻的啟示，何況其他作品呢？想做一個(gè)智者，就要讓讀書(shū)成為你的習慣。書(shū)中的一字一句都是人類(lèi)智慧的結晶。不管人與人之間有多大的隔膜，書(shū)始終是你可以將心比心的朋友。
我希望與我同齡的朋友們，不要讓網(wǎng)絡(luò )將思想封鎖，不要讓超負荷的學(xué)習使你的眼中失去美。讓我們一路同行，與書(shū)為伴，捧起一本書(shū)，去慢慢品味吧！
與為伴作文 篇8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是的，正如莎士比亞所說(shuō)，多讀書(shū)，可以讓我們提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，可以讓我們變得有修養，還可以讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，了解許多事情，充實(shí)我們自己知識的寶庫……
書(shū)像黑夜里的一盞明燈，指引我們走向正確的方向；書(shū)像我們學(xué)習生涯中的一艘小船，帶我們駛向成功的彼岸；書(shū)像我們身邊的一位朋友，陪伴我們度過(guò)每一天。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)可以明智�！睍�(shū)，就像我們身邊的一位好友一般，可以讓我們了解到自己身上的不足之處，并及時(shí)改正，讓我們知道自己的.優(yōu)點(diǎn)，并在以后繼續發(fā)揚，做得更好。
書(shū)是我們的好朋友，他像一個(gè)無(wú)所不知，活潑可愛(ài)的小精靈：它有時(shí)十分幽默，將我們帶入一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的國度，給我們帶來(lái)一次難忘的旅途；它有時(shí)十分深奧，告訴我們許多大道理，讓我們慢慢體會(huì )；它有時(shí)十分聰明，教我們用一些十分巧妙的方法解決我們身邊令我們困惑的難題；它有時(shí)十分溫柔，在我們生氣或急躁的時(shí)候讓我們的心變得沉寂；它有時(shí)十分勇敢，在我們害怕的時(shí)候安慰我們，陪著(zhù)我們，帶給我們安全感……
書(shū)時(shí)而委婉，時(shí)而冷酷，時(shí)而嚴肅，時(shí)而巧妙，教會(huì )我們許多方法，時(shí)而深奧，引我們深思。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我身上美好的一切，應歸功于書(shū)籍�！睍�(shū)籍像我們身邊的好友，帶給我們知識，促進(jìn)我們成長(cháng)，讓我們與書(shū)為友，勤奮學(xué)習，讓這位朋友陪伴我們一起爬上知識的高峰，讓我們的未來(lái)變得更美好吧。
與為伴作文 篇9
又是一年春來(lái)到，在這春光明媚、滿(mǎn)園春色的日子里，同學(xué)們也都不約而同地去外游玩，去感受大自然的勃勃生機。
4月9日中午十二點(diǎn)許，全體八年級同學(xué)在校門(mén)口整隊出發(fā)，踏上旅游路。沿著(zhù)白色馬路走了十多分鐘，抬頭仰望，一座座紅白相間，頗有西式風(fēng)味的建筑物首先便映入了我們眼簾。原來(lái)我們來(lái)到了“江蘇省揚中高級中學(xué)”新址的南門(mén)。這是多少同學(xué)夢(mèng)寐以求的求學(xué)殿堂，大家駐足在門(mén)口觀(guān)賞，個(gè)個(gè)激情昂揚，都立志要成為該校的一名學(xué)子。而與高級中學(xué)相鄰的是的奧體中心，雖尚未竣工，但那初具規模的雄姿已足以令我們嘖嘖贊嘆，真是體育競賽的絕佳場(chǎng)所。
接著(zhù)，我們繼續前行，大約行走了十五分鐘左右，我們來(lái)到了今天的目的地——濱江濕地公園。
早就聽(tīng)說(shuō)這是個(gè)風(fēng)景極佳的勝地，今天一看真是如此。漫步于公園，絲絲微風(fēng)如母親的手撫摸著(zhù)你，柔和，舒適。鳥(niǎo)兒“賣(mài)弄”著(zhù)銀鈴般清脆的歌喉歡快地唱起了歌兒，空氣中混合著(zhù)花朵與草兒的清香，沁人心脾。走在木制的小橋上，溪水潺潺，頗有“小橋流水人家”那典雅之氣，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。江畔的岸柳似一個(gè)美麗的少女扭動(dòng)著(zhù)纖細的腰肢，桃樹(shù)開(kāi)了，粉的像霞。放眼望去，綠中帶粉，我們不禁贊嘆與大自然的鬼斧神工，才使得這粉與綠的結合是如此的融洽，正可謂此景只應天上有。我不禁放慢了腳步，置身于這世外桃源，盡情享受著(zhù)愜意的下午，拋開(kāi)一切煩惱。
而同學(xué)們此時(shí)也都各自分散開(kāi)來(lái)，結伴游玩。他們有的席地而坐，玩弄著(zhù)自己的電子游戲機，時(shí)而傳來(lái)嘻嘻哈哈的笑聲；有的捧著(zhù)一本小說(shuō)，猶如品味咖啡一般細細品味著(zhù)書(shū)中的文字，表情隨著(zhù)書(shū)中情節的改變而改變；有的'則在空曠的草地上嬉笑著(zhù)，追逐著(zhù)，吶喊著(zhù)，全然不顧汗水打濕了衣服，恣情地釋放著(zhù)春的活力。老師也興致盎然地加入了我們，與我們談心，童心未泯地放風(fēng)箏，好不愉快！
時(shí)候不早了，轉眼間，就要跟濕地公園說(shuō)再見(jiàn)了，大家都流連忘返。下午的路程雖十分疲勞，但大家都興致勃勃，高級中學(xué)的氣魄，奧體中心的宏偉，濕地公園的秀麗宜人都深深地映在大家的腦海里，這次的春之行也成為大家心目中難以忘卻的美好回憶。
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