有關(guān)人物的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的人物的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人物的作文 篇1
哇！說(shuō)起咱班的風(fēng)云人物，那可是我們在的頂尖生，學(xué)校里都是很有名的！什么小畫(huà)家、音樂(lè )家、小詩(shī)人、足球王子、舞蹈家……我可不是在吹牛，如果你們不相信，我就來(lái)給你們介紹三個(gè)鼎鼎有名的人，讓大家認識認識，聽(tīng)完后你一定會(huì )大吃一驚的。
你瞧！我們辦的風(fēng)云人物出現了，她叫熊志華，她的畫(huà)得了國際第一名哩！為了畫(huà)她花了一番心思，不信我就講給你聽(tīng)。那天她在認真的畫(huà)那副畫(huà)，有幾個(gè)調皮的男孩子搶過(guò)她的畫(huà)，說(shuō)：“的畫(huà)，說(shuō)：“用你的零花錢(qián)來(lái)?yè)Q這副畫(huà)�！八泵τ昧慊ㄥX(qián)換畫(huà)。有人說(shuō)她是畫(huà)迷，她聽(tīng)了只是笑了笑。
看完了我寫(xiě)的小畫(huà)家你一定被她的那股精神給感動(dòng)了，別急，你再看看我們班的上的音樂(lè )家，你一定會(huì )被她那優(yōu)美的歌聲給吸引住了。聽(tīng)從四（4）半教室里傳出了優(yōu)美的歌聲，那一定是我們班上的.音樂(lè )家唱的，其實(shí)她的真實(shí)姓名叫衛佳，她不僅人長(cháng)得如仙女一般美，還很聰明，她的歌聲更美。只要她唱歌花兒能從草中伸出小腦袋；草兒能閉上眼睛；蝴蝶會(huì )停在枝頭上美美的欣賞；就連那頑皮的猴子也能安靜地進(jìn)入夢(mèng)中。有一次她還代表過(guò)我們學(xué)校去參加湖北的唱歌比賽，臺下的觀(guān)眾都被她那優(yōu)美的歌聲吸引住了，等她唱完后觀(guān)眾們還隨著(zhù)音樂(lè )擺動(dòng)起來(lái)，過(guò)了好一陣子才如夢(mèng)初醒，頓時(shí)臺下傳來(lái)了熱烈的掌聲。
得！看完了我寫(xiě)的前面兩個(gè)名人，再聽(tīng)聽(tīng)我寫(xiě)的搞笑大王，讓你開(kāi)開(kāi)眼界，你們聽(tīng)完他的故事一定笑得在地上打轉，讓你笑得肚子都疼。教室里每次下課都會(huì )傳來(lái)笑聲。這是怎么回事呢？原來(lái)是搞笑大王王家齊給同學(xué)們做鬼臉呢。我給你說(shuō)一件事，這是秘密不能跟別人說(shuō)。有一次上音樂(lè )課老師批評占博，王家齊說(shuō)“老師你應該叫他小太婆�！苯淌依飩鱽�(lái)了一陣笑聲，老師讓他站在門(mén)口，他不但不羞還向同學(xué)們做鬼臉，大家一陣大笑，有的還笑得趴在地上。音樂(lè )老師都拿他沒(méi)有辦法，你說(shuō)他厲害不厲害。
我們班上的名人實(shí)在是多，就怪我這爛筆頭不中用，寫(xiě)了那么少就沒(méi)水了，還有什么書(shū)法大師范磊，游泳健將萬(wàn)貝拉，飛毛腿張思奇……如果你想來(lái)參觀(guān)，我們的大門(mén)永遠開(kāi)著(zhù)，歡迎您大駕光臨。
人物的作文 篇2
我的家里有一個(gè)特殊的人物——“不知道”先生。你不論問(wèn)他什么問(wèn)題，他都會(huì )說(shuō)不知道，然后讓你自己去尋找答案。
有一次，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候遇到了一個(gè)難題，我絞盡腦汁，左思右想，腦子里面就是冒不出小燈泡點(diǎn)亮我的靈感。
我心想，要不去問(wèn)“不知道”吧！說(shuō)走就走。我來(lái)到“不知道”的房間里，壯起膽子，滿(mǎn)懷希望的問(wèn)他：“喂，這個(gè)字怎么念，你借我手機查查唄�！薄安恢馈鳖^都沒(méi)抬就回答道：“手機密碼我不知道，你去查字典吧�！甭�(tīng)到這里，我的小心臟像是被一萬(wàn)只箭給射穿了一般，被他這么一說(shuō)，我只好灰溜溜地逃走了，回到房間，乖乖地查起字典來(lái)。
還有一次是補錯題，那次數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，我只錯了一道題，在我高興之時(shí)，“不知道”看了看這道題，眉頭一皺，十分的嚴肅，他問(wèn)我：“你是真的不會(huì )，還是粗心大意�！蔽艺f(shuō)：“真不會(huì )�！彼幌伦觾吹孟褚活^豹子朝我發(fā)吼：“你看你滿(mǎn)不在乎的樣子，怎么不說(shuō)趕緊把這道題弄懂�！�
“我都說(shuō)了我不會(huì )，你來(lái)給我講講唄�！薄拔也恢��！彼麩o(wú)情的回答，“自己去學(xué)問(wèn)老師�！蔽殷@住了，想不到“不知道”對我這么的冷漠無(wú)情，我只好到學(xué)校讓老師幫我講解了這道題。
回憶起那些事情，仿佛自身在做一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)到了自己的.童年，想必大家也猜到了這位“不知道”先生是誰(shuí)了？他就是我的老爸。
他前幾天才告訴我，在我小時(shí)候他一直對我說(shuō)不知道，其實(shí)是為了讓我能夠早點(diǎn)學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自己處理問(wèn)題。我這時(shí)才恍然大悟，心想一定要感謝這位“不知道”先生，感謝他的良苦用心。
人物的作文 篇3
溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑在妹妹稚嫩的臉龐上，我安靜地看著(zhù)躺在搖籃里的她笑著(zhù)戳了戳她的臉。
軟得像棉花糖一樣，身上還有一種奶糖的香味，她就是一團柔軟的奶糖��！
妹妹現在才學(xué)會(huì )走路盡管總是摔倒但我會(huì )在她身邊扶著(zhù)她重新站起來(lái)的。
她頭上短短的小絨毛總是讓我忍不住先要去摸一把但媽媽說(shuō)不能隨便摸妹妹的頭我只好放棄了。
“呀呀，鴨鴨······”趴在地上的妹妹正努力追趕著(zhù)帶著(zhù)小轱轆正直線(xiàn)向前的黃鴨子，她左邊一撲右邊一趴絲毫不覺(jué)得這是一項累人的運動(dòng)。
看著(zhù)她在房間里又是爬又是撲的我總是會(huì )被一臉天真的`她逗得哈哈大笑。
到了睡午覺(jué)的時(shí)間了，我抱起趴在地上已經(jīng)快要睡著(zhù)的她把她放回到了搖籃里。
是因為小孩子的緣故吧，總是喜歡亂爬的她總是不會(huì )注意到被磕青了的地方，唉就算睡覺(jué)都是在笑著(zhù)她真是一點(diǎn)都不用為自己發(fā)愁呢。
人物的作文 篇4
《送 別》
朋友明天即將上刑場(chǎng)，我為他查點(diǎn)陪葬的物品。這里面有父母給他的生命，發(fā)小給他的童年，同學(xué)給他的友誼，書(shū)本給他的知識，青春給他的叛逆，高中給他的離別，大學(xué)給他的初戀，情人給他的刺激，妻子給他的溫馨，同事給他的快樂(lè )，兒孫給他的欣慰、幸福，還有朋友們給他的感動(dòng)。我把這些裝進(jìn)叫作回憶的盒子，他接過(guò)去哭著(zhù)說(shuō)：“原來(lái)我的一生中珍貴的東西只有這么一個(gè)小小的盒子�！蔽疫种�(zhù)嘴笑笑：“出行的話(huà)，行李還是少一點(diǎn)的好啊�！�
畢 業(yè)
列車(chē)就要出發(fā)了，他們的手還牽在一起。車(chē)窗里的女孩已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，站臺上的男孩也紅了眼圈。四年，人生最美好的時(shí)光；大學(xué)，青春里最浪漫的季節，他們彼此相守，共同度過(guò)�；貞浀哪z片里有初見(jiàn)時(shí)的相視而笑，有課堂上書(shū)桌下的初次牽手，也有林蔭路上的相擁，圖書(shū)館深處的初吻。當然還有更多更多的平淡時(shí)光，只因為是兩個(gè)人而顯得那樣充實(shí)、幸福、快樂(lè )。然而終于還是要在這里分別了，和這個(gè)人生中最純粹地愛(ài)過(guò)的人，和這個(gè)曾經(jīng)發(fā)誓要相守終生的'人。如何不流淚，如何不哽咽，如何不悲傷？列車(chē)走了，愛(ài)人走了，青春，結束了。男孩默默地離開(kāi)月臺，眼淚被風(fēng)帶向了愛(ài)人離開(kāi)的方向，然后他拿起電話(huà)，打給公司經(jīng)理的女兒：“親愛(ài)的，你在哪了？”
愛(ài) 人
爺爺出殯結束后，家人都在弄堂里默默地坐著(zhù)。外面是嘩嘩的大雨，里面是死一般的沉寂。忽然里屋傳來(lái)硬物砸墻的聲音，過(guò)去觀(guān)瞧，竟是奶奶在用鐵錘鑿墻，人們阻止時(shí)墻已經(jīng)坍塌了大半。大家拉著(zhù)奶奶坐下，抱著(zhù)她，安慰她�！澳銈円詾槲冶催^(guò)度瘋了？”奶奶聲音冰冷地說(shuō)，“不是的，我只是在找我的愛(ài)人。你們并不知道吧，我本不是你們爺爺的妻子，我和我的愛(ài)人只是這個(gè)家里的幫工，那時(shí)候是你爺爺看中了我，霸占了我，還把我的愛(ài)人關(guān)起來(lái)，終生不得相見(jiàn)�！闭f(shuō)話(huà)間奶奶再次走到坍塌的墻邊，瘋了一樣用手扒開(kāi)磚墻，“現在他死了，我們再也不用隔著(zhù)這堵墻了�！边@時(shí)候，磚墻里露出一具白骨，而奶奶正熱淚盈眶地抱著(zhù)它。
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