似水流年作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的似水流年作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
似水流年作文1
（一）
三歲時(shí)，剪著(zhù)短發(fā)的我拉著(zhù)媽媽的手，走向一扇未知的大門(mén)——幼兒園。我努力地邁著(zhù)小短腿，使勁地拽著(zhù)媽媽的手，卻怎么也跟不上她飛快的步伐。此時(shí)我心中只有一個(gè)模糊的念頭一一我要上學(xué)了。沿著(zhù)桃紅色的小路走著(zhù)，恐懼和興奮兩種心情在我腦海里交織�？謶质菍σ粋�(gè)陌生地方自然的反應，而興奮則是因為馬上就要見(jiàn)到更多和我同齡的孩子，說(shuō)不定可以多交幾個(gè)朋友。三歲的我，追隨著(zhù)媽媽的步伐，走向了幼兒園。
（二）
七歲時(shí)，我喜歡上了游泳。沒(méi)有為什么，只是單純地迷戀上了在水中自由穿梭的感覺(jué)。那時(shí)我和同學(xué)總是三五成群地聚在泳池里，打打水仗或比比賽，真是樂(lè )趣無(wú)窮。周末，我和媽媽一同來(lái)到泳池比賽�！皣W啦”一聲，我和媽媽一同跳入水中，開(kāi)始劃動(dòng)雙臂，奮力游向泳池盡頭。冰涼的水撫過(guò)我的雙手，我透過(guò)泳鏡看到了在我身邊的`一道黑影，那是媽媽。我和媽媽同時(shí)到達終點(diǎn)。
（三）
我十一歲了，最近運動(dòng)會(huì )上的長(cháng)跑項目讓我擔憂(yōu)。去年長(cháng)跑我是小組的倒數第二，這次又會(huì )是倒數第幾呢？媽媽提出，她愿意陪我練習一下。我們來(lái)到了東湖綠道。我?jiàn)^力地向前跑著(zhù)，仰頭望去，一顆星星像鉆石一樣點(diǎn)綴在夜幕上，銀色的月亮像小船一樣在夜空中飄浮著(zhù)。我回頭望去，只見(jiàn)媽媽正站在離我七八米的地方，向我招手。我知道，這一次我超越了媽媽。
人生就像爬山，一開(kāi)始跟在父母身后尋求保護，后來(lái)漸漸與他們平行，到最后超越他們，變得強大的時(shí)候，父母就自愿成為了你的墊腳石，把你托向了更高、更遠的那一方天空。
似水流年作文2
我背井離鄉來(lái)到大城市——首都北京。本意是想逃避過(guò)去發(fā)生的種種，重新開(kāi)始，走向成功�？墒�，畢竟還是造詣太淺，忘不卻的記憶像老電影一般，泛黃的屏幕，一幕一幕的片段深深地刺痛著(zhù)心靈。我甚至想要放棄，我不喜歡這個(gè)本不屬于我的地方，我懷揣著(zhù)怨恨、埋怨地生活著(zhù)。我還記得最初在黑夜中行走追趕著(zhù)公交車(chē)，我還記得四層八十七級的臺階，我還記得第一次走進(jìn)不屬于我的地方那種膽怯和無(wú)奈，那是這一年最寶貴的禮物，那是我人生中一個(gè)至關(guān)重要的轉折點(diǎn)。
我一次一次被打敗，承蒙老天的眷顧，許多人默默支持著(zhù)我，我才在一個(gè)又一個(gè)跌倒的地方重新爬起。第一次測試仰臥起坐，我記得很清楚，十八個(gè)，只有十八個(gè)。第一次跑八百米，五分零三秒。這些數字像烙印一樣，在我的心靈深處留下瘡疤。我覺(jué)得自己很無(wú)能，很失敗。伴隨著(zhù)體育沖擊的還有文化課的成績(jì)，開(kāi)學(xué)考試，物理不及格、數學(xué)和英語(yǔ)均以七十多分作為序幕。起初的我就想那個(gè)初來(lái)乍到的`郭芙蓉，很有沖勁，我相信沒(méi)有我做不到的，我一次又一次的努力付出，我等待著(zhù)那一天，成功的那一天快些到來(lái)。
每一次從夢(mèng)魘中醒來(lái)，我在一片黑暗中苦苦尋找光明，事與愿違，我始終都是個(gè)失敗者。
我第一在大家面前演講是十一月，北京開(kāi)始下大雪了。我對著(zhù)三百零四人和老師們介紹我的學(xué)習經(jīng)驗，可是我明白，更加害怕，我怕我再次失敗，我怕敗的太慘。
回頭看看，其實(shí)我做到了，仰臥起坐四十八個(gè)、跑步三分四十七秒。感謝李老師、那些在初三給予我幫助的老師們，我收獲到了果實(shí)，我很知足。如果在南昌，我不知道我會(huì )不會(huì )也像這樣創(chuàng )造很多人難以置信的奇跡呢？
可能一輩子都不知道了，但我不后悔。
似水流年作文3
接天的蓮葉掩映住一世的清雅，徐開(kāi)的水跡蕩漾出絕代的風(fēng)華，我看見(jiàn)你向我走來(lái)，姍姍足音，輕叩出唐詩(shī)宋詞那千年不滅的悠悠回響……
——題記
雨打殘荷，無(wú)力遮蔽
總以為荷花只能開(kāi)出一季的絢爛；總以為美好的事物只是曇花一現，流星飛逝；總是在重復著(zhù)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！钡陌@。然后，我們便無(wú)心漠然了風(fēng)雨傳承的千古絕唱。
“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！币琅f記得初讀時(shí)的慨然，心中頓生一股難以言喻的悲愴。有心殺敵衛國，卻嘆無(wú)力回天，鬢已蒼然。少陵啊少陵，身在孤村的你，心系國家安危，置自己的生死于度外，已經(jīng)年老力衰，病痛纏身，卻依舊念著(zhù)為國戍邊。你可知，你的這片赤誠使得那凄風(fēng)苦雨也帶上滾燙的溫度，我明白，那是你的丹心��！突然便覺(jué)悲涼，偉大的理想只在片刻的幻夢(mèng)中實(shí)現，如同冰冷的劍刃刺入胸膛，錐心的痛。
蓮香悠悠，初綻翠意
“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！奔谲幍囊磺肚嘤癜浮�，唱出一番別樣韻味。在那“鳳簫聲動(dòng)”，“玉壺光轉”的熱鬧夜晚，人人都是追光逐彩，在明亮艷麗，人群喧嚷的地方停留。唯有意中人卻獨自守候在那“燈火闌珊處”默默相盼。這矜持，“遺世而獨立”的模樣，其實(shí)也正是稼軒自己的真實(shí)寫(xiě)照，摒棄三千繁華，孤守住一方清雅。
亭亭新荷，不失風(fēng)華
“我打江南走過(guò)，那等在季節里的容顏如蓮花的.開(kāi)落�！蔽以詾�，那段清韻只被古人攜于手中，卻在某日無(wú)意發(fā)現，那段悠長(cháng)也寫(xiě)在了今世。鄭愁予，一個(gè)對我而言的陌生名字，卻在這首詩(shī)讀后再難忘卻。詩(shī)如其名，一曲清愁宛然奏響，一如江南的煙雨，迷迷蒙蒙，讓人也仿佛在其中迷失了歸途。悵然若失的心緒。
我終于明白，這世上有超越時(shí)光的存在。原來(lái)經(jīng)典從未被磨滅，原來(lái)流年也洗不去永恒�；秀敝�，我站在肆意開(kāi)滿(mǎn)野花的山坡上，迎去風(fēng)來(lái)的方向，似水流年，荷風(fēng)撲面。
燭火搖曳，風(fēng)拂書(shū)間。抬起眼，你身影漸行漸遠。輕笑，原來(lái)，你一直不曾改變……
——后記
似水流年作文4
沒(méi)有浩瀚無(wú)邊，波瀾壯闊，平靜的只有漪漣；沒(méi)有絢麗多姿，繽紛五彩，純粹得只有黑白；不覺(jué)中，留下16個(gè)腳印，在我的人生畫(huà)冊。
懷念過(guò)去，懷念那個(gè)小腳印，懷念那時(shí)單純如瑕玉的自己。
“爸爸，媽媽!“總是喜歡帶著(zhù)稚嫩的口音撒嬌式地喊他們，然后被媽咪溫柔的手抱起，小臉蛋貼到她的面頰，輕輕地甜蜜地親一口。
喜歡聽(tīng)爸爸講，，在這個(gè)幸福的家，我就是白雪公主，這是我兒時(shí)的童話(huà)。
呵，單純時(shí)還說(shuō)過(guò)想當科學(xué)家，寄托著(zhù)充滿(mǎn)稚趣的兒時(shí)夢(mèng)想，以我的快樂(lè )而快樂(lè )地生活。
感嘆現在，感嘆這個(gè)大腳印，感嘆這時(shí)青澀如青蘋(píng)果的自己。
背著(zhù)書(shū)包，如今已成了“小二郎“，面對競爭，面對壓力，自己所能做的.只有努力追趕，“糖果“，“娃娃“早已被塵風(fēng)洗刷。
兒時(shí)對父母的叫喊早已不習慣，只冷冷地扔在那過(guò)時(shí)的音箱，雖然不可能行同陌路，卻好似隱形了一般；無(wú)論是煩躁亦或是傷感，思緒總是習慣一個(gè)人壓在心坎。
至少兒時(shí)還有稚趣的夢(mèng)想，如今卻似連追夢(mèng)的勇氣都躲藏了一般，只有那機械的心和思緒在機械地運轉。
麻木，我失去了單純，或許某一天我將迷失自我，但愿我能迷途知返。
當印下我的第16個(gè)腳印，結束我的16年“旅程“，許下我的第16個(gè)愿望，讓我展望未來(lái)。
展望未來(lái)，展望一個(gè)更大的腳印，展望未來(lái)成熟如番茄的自己。
擁有自由，擁有學(xué)識，擁有充實(shí)快樂(lè )的生活，就是如此簡(jiǎn)單的追求，和兒時(shí)一樣，以我的快樂(lè )而快樂(lè )地生活。
沒(méi)有憂(yōu)傷和悲觀(guān)，插上粉色的翅膀，飛向蔚藍色的夢(mèng)想，堅守我純白色的單純，畫(huà)著(zhù)繽紛。
構造著(zhù)綺麗的藍圖，我對未來(lái)充滿(mǎn)希望，破繭成碟，并不是神話(huà)，終有一日，我能看見(jiàn)彩虹的絢爛。
似水流年，見(jiàn)證在16個(gè)腳印上，兒時(shí)的單純，如今的青澀，似果實(shí)的成長(cháng)。期待下一個(gè)腳印的出現，讓我收獲成熟，在我的人生畫(huà)冊上，平添一份斑斕。
似水流年作文5
人的一生大致可以分為三個(gè)階段————過(guò)去、現在、未來(lái)。我覺(jué)得我的人生這三個(gè)階段可以用第一次品嘗巧克力來(lái)形容。
過(guò)去
過(guò)去就像第一次咬下一小口巧克力，這無(wú)疑是興奮又甜蜜的，過(guò)去的我，也就是童年時(shí)代的我是生活在蜜罐里的，每天的生活沒(méi)有一絲煩惱，那時(shí)的我覺(jué)得自己離煩惱實(shí)在太遠了，每天只知道上學(xué)聽(tīng)完一堂堂生動(dòng)有趣的課程和小伙伴們做一做游戲，十分充實(shí)。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活讓我習慣了開(kāi)心習慣了那似乎只有開(kāi)心的'過(guò)去……
現在
現在的我終于認識到了什么叫做日月如梭，也嘗到了融化后的巧克力那絲絲微苦。意識到日月如梭是因為，一轉眼我已經(jīng)快初中畢業(yè)了，似乎昨天我還在為那所謂的小考而奔波，也許你會(huì )覺(jué)得用“奔波”這個(gè)詞太夸張了因為小考在中考、高考、乃至就業(yè)面前都太渺小了，可是試問(wèn)一下，在那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年又有什么事情比小考還要重要呢？所以說(shuō)呀，時(shí)間過(guò)得可真快，我們都已經(jīng)快要中考了，現在的我們可謂是亞歷山大呀。
未來(lái)
你猜現在巧克力是什么味道了呢？說(shuō)句實(shí)話(huà)，其實(shí)我也不知道，因為生活還在繼續，未來(lái)也在隨著(zhù)時(shí)間的流逝而不停地變換著(zhù)定義，但是我相信只要我們腳踏實(shí)地走好每一步，那么等待我們的未來(lái)一定是光明的，所以我們應該認真過(guò)好每一天，因為沒(méi)有一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的現在又怎么會(huì )有一個(gè)漂漂亮亮的將來(lái)呢？
同學(xué)們讓我們抓住這似水的時(shí)間吧，雖然李白曾說(shuō)過(guò)“抽刀斷水水更流”但是又有誰(shuí)能保證不抽刀水就不流呢？我們不能像憤青一樣，抱怨著(zhù)祖國不能給我們優(yōu)越的發(fā)展空間，抱怨著(zhù)生活中那些許的不如意，我們應該用自己的雙手去給我們的子孫后代創(chuàng )造一個(gè)在現在看來(lái)遙不可及的世界，所以我們應該從現在開(kāi)始努力用現在，創(chuàng )造美好的未來(lái)。
看那似水流年，又有多少人沒(méi)有參透這其中的道理？又有多少人在現實(shí)中迷失了方向？把握好現在才是對過(guò)去最好的承接，對未來(lái)最好的鋪墊。
似水流年作文6
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)的影子；孩子的孩子，該要飛往哪去。
——題記
記得那個(gè)下雨天，我們在離學(xué)校不遠的那個(gè)街道里，那是一個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，我目送你，你再見(jiàn)我，那樣的依依不舍。
雨，滴滴答答地下著(zhù)，向老天爺的`淚珠兒潑灑到人間。有雨的季節總是傷感，蒼天的嗚咽又有誰(shuí)聽(tīng)不見(jiàn)？或許小的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有過(guò)這般的憂(yōu)傷，那是因為身邊有許許多多兒時(shí)的伙伴。但如今，就只剩我一人。
“好了，就送到這吧，你也該回去了！再見(jiàn)�！毙≈萦恐�(zhù)淚水在街道喊著(zhù)。面對要遠走的你，面對曾經(jīng)一起并肩作戰的朋友，面對曾經(jīng)在一起的歲月，我們彼此眼含淚水，但總是不能哭出來(lái)，只因心底那份堅強。不知為什么，以前離別離我們那么遠，現在卻近在咫尺。我跑過(guò)去找你，我們手握著(zhù)手，不想松開(kāi)。街道兩旁整齊的白楊樹(shù)在搖擺，霏霏的細雨也悄無(wú)聲息地滴落在地上、傘上，為我們的離別哭泣。
曾幾何時(shí)，我們?yōu)榱艘坏李}，而不惜爭得面紅耳赤；曾幾何時(shí)，我們一起分享快樂(lè )，承擔痛苦。如今，面對這個(gè)離別的街道，這個(gè)匆忙的下雨天，我多么希望時(shí)間停留�？粗�(zhù)離別的列車(chē)開(kāi)來(lái)，我送走了你，站臺上只剩孤獨的我。在這個(gè)夏天，你留給我的，是美好的記憶，是醒悟和滄桑，我會(huì )永遠珍藏在心底。
一晃三年匆匆而過(guò)了，那些一路走過(guò)的曾經(jīng)，像是夏日里落落的微風(fēng)，不時(shí)出現，又突然消失，留下的，是眼角的一片濕潤和濃郁的思念。多年以后，當我們已經(jīng)失去了聯(lián)絡(luò )，可能你，可能我，在世界不同角落，依舊吹著(zhù)一樣的風(fēng)。
黃坡云霧連襟去，蝶駕東來(lái)值太平。靈騷寒竹南窗靜，櫻尋往事倍傷情�；ㄩ_(kāi)滿(mǎn)目繽紛，花謝滿(mǎn)地芳華，我們，一起歌頌友情，在這一瞬間，似水流年。
似水流年作文7
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好。這樣稱(chēng)呼你我還真有點(diǎn)別扭，從小，與其說(shuō)咱們是母女更不如說(shuō)是無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆是你和我的感動(dòng)和回憶，在成長(cháng)的道路上是你拉著(zhù)我一步一步走的了如今�；乜�，這一路上有泥濘、有坎坷，深深淺淺的腳印是歡笑和汗水。小時(shí)候，你就像一個(gè)大孩子，和我一起學(xué)習，一起玩耍，一起開(kāi)心，一起難過(guò)。在我做錯事的時(shí)候，你從未責罵過(guò)我，但卻讓我懂得了更多。在我的記憶中留下的是你如花般的笑顏和飄出窗外的陣陣銀鈴般的笑聲。所以，每當和別的孩子談起媽媽時(shí)，我總是最驕傲的。
歲月老人的腳步永不停歇，匆匆離去的背影，誰(shuí)也無(wú)法將它挽留，即使一秒鐘。你清秀的面容始終敵不過(guò)歲月的摧殘，不知不覺(jué)你的雙鬢之處也有了白發(fā)的影子。那天你對著(zhù)鏡子無(wú)可奈何的捋了捋頭發(fā)稍帶憂(yōu)愁的一聲凝重的`嘆息說(shuō)：“人，不得不服老��！’’可能你想不通身后的我為什么會(huì )忽然抱住你，其實(shí)我在心中暗暗說(shuō)了一句：“媽?zhuān)谖倚闹心阌肋h不會(huì )變老’’但由于難為情沒(méi)有說(shuō)出口。那個(gè)場(chǎng)面至今我還記得，你嘆氣時(shí)緊皺的眉頭比一切的說(shuō)教，一切的禮物更管用，是它激勵著(zhù)我?jiàn)^進(jìn)，不想再讓你為我操心。
我在一天天成長(cháng)，懷著(zhù)一份憧憬向往著(zhù)美好的世界；而你，一直在身后鼓勵和支持我的你，卻在一天天的變老……
是你教會(huì )了我笑著(zhù)面對困難，困苦不會(huì )一直纏繞在你身邊；是你教會(huì )了我樹(shù)立一個(gè)理想，有夢(mèng)的人生才會(huì )更加精彩；是你教會(huì )了我善待他人；人與人需要用真誠和愛(ài)來(lái)連接……媽媽?zhuān)?jīng)過(guò)了12個(gè)春秋，如今的女兒會(huì )有更大的擔當！
冰心說(shuō)：‘‘母親是荷葉，我是紅蓮。當心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽’’我說(shuō)：‘‘您是一盞燈，永不熄滅，照亮了品德和本質(zhì)，照亮了行為與靈魂，照亮了一片溫情及漫漫長(cháng)路’’太多太多的話(huà)語(yǔ)是贊美母親的，但也無(wú)法準確的概括出她的偉大。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：
祝您心想事成，天天開(kāi)心。這是我作為一個(gè)女兒最大的心愿。
似水流年作文8
人世繁華，萬(wàn)千景象。楊柳岸上，玲瓏少年在癡癡的守候一生的時(shí)光；青春路口，白馬王子在甜甜的等候丁香一樣的姑娘。咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒在父母的呵護下愈發(fā)顯得千嬌百媚，傲然挺立的青松在微笑著(zhù)面對歲月的風(fēng)霜。
是誰(shuí)，舞動(dòng)青春的旋律，演奏生命的華彩樂(lè )章；是誰(shuí)，如詩(shī)如夢(mèng)般的瀟灑，在薄霧中輕輕飄蕩；是誰(shuí)，月宮折桂獨占鰲頭，流光溢彩美名揚；是誰(shuí)，嬌嫩欲滴，挽起長(cháng)發(fā)做了你的新娘；是誰(shuí)，運籌帷幄、中原逐鹿、沙場(chǎng)點(diǎn)將；是誰(shuí)，嘔心瀝血、匡扶社稷、力挽國殤。
那就是你，那就是我；那就是在時(shí)空的隧道里匆匆來(lái)過(guò)的世人，匆匆的來(lái)，灑下深情深幾許；匆匆的去，帶不走一絲云彩。來(lái)時(shí)的歡喜去時(shí)的哀愁，反反復復中世事洞明，人心看透。
于是，心中多了幾分包容，容納萬(wàn)事萬(wàn)物、容納點(diǎn)點(diǎn)滴滴；在包容中淡淡的編織著(zhù)生命的錦繡。于是，心中多了幾分真愛(ài)，愛(ài)生活、愛(ài)和平、愛(ài)美好、愛(ài)親人好人善人，愛(ài)我所愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔，此心常在，此情長(cháng)留。于是，心中多了幾分責任，家國天下，茫茫神州，小小寰球；同呼吸、共命運、心連心、手挽手。
韶華易逝，似水流年。相遇、相知、相愛(ài)，幾多情緣；風(fēng)吹過(guò)、雨打過(guò)，幾多磨難。當佛光里智慧之門(mén)輕輕向你開(kāi)啟時(shí)，已是齒落發(fā)疏，淚迎風(fēng)流。往事不堪回首，生命之舟已飛快的駛向盡頭。念著(zhù)漸行漸遠的過(guò)去，難說(shuō)珍重、再見(jiàn)，已是陰陽(yáng)兩隔，徒傷悲、空索求。思緒在落寞中無(wú)盡的'飛揚，飄飄灑灑找不到岸。
我愿用我全部的年華，挽住時(shí)光前進(jìn)的步伐；我愿傾我一生的所有，換取時(shí)光片刻的停留；然而我不能、我不能、我不能。任憑淚水把衣衫濕透；任憑繁華落盡，寂寞成愁；任憑在凄風(fēng)冷雨中無(wú)盡的守候；任憑哭碎了的心靈花瓣飄灑一地的清秋。
于是，我只好平靜的打開(kāi)晶瑩剔透、光芒萬(wàn)丈的智慧之門(mén)，讓善心善念善行照亮尚未徹悟的親們，在漫長(cháng)而又短暫的人生旅途中慢慢走好。
似水流年作文9
那天我走在街上，無(wú)意間回頭竟看見(jiàn)了小學(xué)時(shí)與我最要好的朋友李梅，我們在一起談?wù)撝?zhù)小時(shí)候的事情……似水流年里的故事如一首清新的小詩(shī)，又恰似一首動(dòng)人心弦的歌謠令人回味。
記得那時(shí)我上四年級，由于不注意用眼而近視了。老師又總愛(ài)在黑板上出習題讓我們做。我就使勁瞇起眼，但是還是看不清楚。是你，總是不厭其煩地念題目給我聽(tīng)。有時(shí)，一道應用題，你念了好幾遍，我還是不大清楚。你總是耐心地解說(shuō)。有時(shí)，我自己都厭煩了，把本扔在一邊。這時(shí)，你便用激將法激我，讓我又重新努力奮斗。因為有你，我的功課才沒(méi)怎么落下。
每當我上課走神時(shí)，你總是很及時(shí)地提醒了我，讓我逃過(guò)老師的處罰。
還有一次，輪到我值日。我因為感冒而遲到了。一到教室，卻見(jiàn)教室里已打掃得干干凈凈了�？粗�(zhù)我疑惑的眼神，你沖我一笑，我明白了，是你替我打掃教室的`。我來(lái)到座位上，你卻開(kāi)玩笑到：“我可不是免費幫你打掃哦！”我笑答到：“那你要什么？我看看能不能賣(mài)給你……”“真是小傻瓜，我跟你開(kāi)玩笑呢，你還當真��！”那是我覺(jué)得心里暖暖的。
記得你很喜歡唱歌，說(shuō)實(shí)話(huà)，你唱得還挺好聽(tīng)的，可我總是損你，你從不在意，只是一笑而過(guò)。
我雖然外表很堅強，但我的內心其實(shí)很脆弱。當我無(wú)助時(shí)，你總是第一個(gè)來(lái)安慰我，鼓勵我，幫我戰勝一次又一次的困難。
梅，我謝謝你給予我這么多的幫助，現在我已經(jīng)馬上要上初二了，真懷念小時(shí)我們天天在一起說(shuō)笑的時(shí)光，似水流年的日子，那時(shí)真美！
似水流年作文10
當鑿壁偷光已成往事，那年囊螢映雪又被棄之何方？
——題記
憑著(zhù)九月微涼的月光，還能倚窗獨坐，深深淺淺的樹(shù)影透過(guò)書(shū)的扉頁(yè)，讓它生成一種隱秘，一種蒼茫，融入月景，等你來(lái)一一收割。
稚時(shí)
西瓜瓷風(fēng)鈴繞著(zhù)風(fēng)兒旋轉，時(shí)光慢慢倒帶，回到了稚時(shí)。
記憶中那時(shí)的我還是個(gè)扎著(zhù)羊角辮，充滿(mǎn)稚氣的小女孩，有著(zhù)無(wú)數粉色的幻想。每晚伴我入睡的是那一個(gè)個(gè)美好的童話(huà)，是白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，是小人魚(yú)的悲慘經(jīng)歷，是愛(ài)麗絲的奇妙旅程。
童話(huà)，是我在每個(gè)漆黑的夜里的寄托，伴隨著(zhù)我從幼稚走向成熟。
少時(shí)
季風(fēng)劃過(guò)濕潤的空氣，世界模糊，溫暖漲潮，眼前浮現的是我少時(shí)的模樣。
那時(shí)的我已經(jīng)跨入了小學(xué)的大門(mén)，童年在外面，而我在里面。陪伴我的是“舉頭望明月，低頭思故鄉�！钡臐鉂忄l情，是“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰�！钡陌�，是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的`田園風(fēng)光。它們帶我領(lǐng)略了古韻的詩(shī)詞，伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，也似懂非懂地理解了蘇軾筆下“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的美好情愫和“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理。
詩(shī)詞，是我在每個(gè)清閑午后的慰籍，是我蛻去懵懂無(wú)知的見(jiàn)證。
青澀時(shí)
時(shí)光還在緩緩前進(jìn)，一切像是回到了原點(diǎn)，飄渺而又真實(shí)。
《西游記》里唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，《水滸傳》里一百零八綠林好漢的故事，《童年》里高爾基兒時(shí)的慘痛經(jīng)歷，《駱駝祥子》里祥子一步步走向毀滅的故事常常讓我牽腸掛肚，名著(zhù)，是讓我緩解壓力的秘方，是我無(wú)話(huà)不談的好友。
歲月靜水般流淌，流年氤氳著(zhù)那些書(shū)香在畔的美好時(shí)光。
似水流年作文11
“一天又一天，一年又一年，盼望著(zhù)長(cháng)大的童年……”如今，我已經(jīng)長(cháng)大了，也就獨立了，有了自己的世界，有了自己新的生活環(huán)境。但這又是一個(gè)有得有失的過(guò)程，也許獲得了閱歷，卻失去了童真，驀然回首，童年的事一幕幕從眼前逝去成為了我永遠的夢(mèng)……
我從呱呱墜地到咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)，從會(huì )奶聲奶氣地喊媽媽到會(huì )自己穿衣服，從會(huì )翻那本厚厚的詞典到笨手笨腳地幫著(zhù)媽媽洗碗，我真正地感覺(jué)到，我已經(jīng)長(cháng)大了，從幼兒時(shí)期到了夢(mèng)幻般的童年。
我不愿意喝牛奶，童年的理論是不愿和牛寶寶爭一個(gè)好媽媽?zhuān)晃也幌胝�，童年的理論是花兒�?huì )很痛，甚至滿(mǎn)腦子是稀奇古怪的問(wèn)號，于是便時(shí)常摟著(zhù)爸爸的脖子問(wèn)為什么。每當我現在在書(shū)中得知相關(guān)的知識時(shí)，這些就成為了最美好的回憶，最美好的夢(mèng)。
童年，應當在快樂(lè )的玩耍中度過(guò)，我的童年，最高興的一天莫過(guò)于“六一”兒童節了。這是屬于我們的節日，在這一天，學(xué)校組織活動(dòng)，對于我們低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就只是觀(guān)看表演。我們每一個(gè)人都興奮地捧著(zhù)自己的“干糧”，有說(shuō)有笑，常常使得那些老師們都眼巴巴得看著(zhù)我們，好像恨不得一下子鉆入我們的.行列，而我們則驕傲地故意放聲大笑，這，就是我的童年最得意的事情之一。
當許多往事如流水般逝去，只有童年的生活在腦海中留下永不褪色的記憶，每當打開(kāi)童年之窗，就會(huì )發(fā)現：燦爛的春光中有無(wú)限的童趣，無(wú)味的寒冬中有亮麗的風(fēng)景，自由的嬉戲中有爛漫的幻想，大人的呵責中有天真的快樂(lè )……
寫(xiě)至此，我不禁唱起了SHE的歌，“我不想，我不想，不想長(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)童話(huà)。我不想，我不想，不想長(cháng)大，我……”
童年，這個(gè)永遠都做不完的夢(mèng)，永遠都做不完……
似水流年作文12
人生似征途，我們踏著(zhù)大地，望著(zhù)藍天，不停地跑。直到有一天，我們停下來(lái)回頭觀(guān)望時(shí)，才發(fā)現：原來(lái)曾經(jīng)的夕陽(yáng)是那么好看。
流年，似水一般。
童年時(shí)代的我，經(jīng)常穿著(zhù)花布衣，背著(zhù)小書(shū)包，每天在機關(guān)幼兒園里蹦蹦跳跳。那時(shí)候的我，頗愛(ài)聽(tīng)童話(huà)故事，似乎怎么也聽(tīng)不完�！扒嗤芡踝�，白雪公主，藍精靈……”這些經(jīng)典可愛(ài)的童話(huà)人物，現在還時(shí)常在我眼前浮現。
轉眼間，我已上小學(xué)了。每天在愛(ài)民路上穿梭、來(lái)往；每天聽(tīng)著(zhù)上課鈴響、落；每天和同學(xué)們打鬧、嬉戲……翻開(kāi)我一年級那個(gè)陳舊的泛黃的日記本，不禁破涕為笑——那歪歪扭扭的字跡，讀不通的句子，貧乏的詞語(yǔ)……再打開(kāi)我那時(shí)的標本集，更覺(jué)幼稚——竟把楊樹(shù)葉當作稀世珍寶，反而把姑姑送給我的銀杏葉當作俗氣的樹(shù)葉。
呵！如今我已是五年級的學(xué)生了！對事物的理解更深刻了。對人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也有了新的看法�？梢哉f(shuō)，我已邁入少年時(shí)代的.第一步了！現在，我又喜好上了讀書(shū)、寫(xiě)作，深感其足以陶冶一個(gè)人的內心世界。偶爾也在寧靜的夜里獨自一人聆聽(tīng)肖邦，柴可夫斯基，貝多芬等音樂(lè )家的作品。那時(shí)的優(yōu)雅、激動(dòng)、振憾，如同飄飛的櫻花、飛逝的流星、單飛的蝴蝶，所有所有，都是完美的極致。
小時(shí)候，只鐘情于奇妙的童話(huà)；而現在，我卻癡迷于厚厚的圖書(shū)和撼人的音樂(lè )。
在這流年中，有多少坎坷，有多少歡樂(lè )�；仡^想想：子曰：“逝者如斯夫�！蹦蔷碗S它去吧！但留下來(lái)的，卻是永久的溫馨。
此刻，不由感慨：品似水流年的生活實(shí)在是美的享受！
似水流年作文13
知道朱自清的《匆匆》吧！時(shí)間是留不住的，是匆匆的！如流水般一去不復返！
現在的我已七年級，回首望去，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的六年小學(xué)生活已不復存在！它如泡影一般只剩下影，只剩下記憶！
記得，在三年級，為了向老師要糖，竟上課脫了鞋，回答問(wèn)題，依稀能記得老師當時(shí)苦笑不得說(shuō)：“你的鞋呢？糖在這呢！”我的鞋早已被同學(xué)們你一腳我一腳，踢到不知何處了！我可不管那么多！只記得當糖果化在嘴里，甜甜的，心里喜滋滋的。目的，那么簡(jiǎn)單的純那份純粹的凈一去不返了。
記得，小時(shí)候的好朋友小A，我們從幼兒園就一起吃飯，一起玩！還有，我們曾同在603班，一起歡笑。這叫做友誼！我們只需要一個(gè)眼神，一個(gè)暗示，就能在兩人三足比賽配合得默契十足。她能靜靜地聽(tīng)我說(shuō)完亂七八糟的事情后，淡定地告訴我她的想法，叫我改如何做！媽媽曾經(jīng)說(shuō)起她時(shí)就只有一句話(huà)：這是個(gè)不錯的女孩！媽媽的笑像向日葵！我曾抱怨過(guò)：這是你的女兒，我不是你的女兒哦！可抱怨過(guò)后，它又被風(fēng)吹到不知道哪去了！到了現在，她已經(jīng)回老家了，不在我身邊了。小A就像我在人生路上的'過(guò)客，我們往往打了幾個(gè)招呼就無(wú)法再一起！兒小A記得的，是那個(gè)人生最真的情，最燦爛的笑容。
小時(shí)的事，小時(shí)的人，他們順著(zhù)流水，從我的身邊流走，我也一歲一歲成長(cháng)，時(shí)光真如孔子川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！钡珱](méi)有隨著(zhù)時(shí)光流去的，是那些珍貴如稀世珍寶的天真、純凈真誠，以及所有這些時(shí)時(shí)提醒
不忘初心的警醒。
我太小，我走過(guò)的經(jīng)歷還用不上“似水流年”我只希望十年、二十年，甚至更遠的幾十年之后，我再提筆寫(xiě)“似水流年”時(shí)，心中一如今時(shí)今日的干凈、明朗。
似水流年作文14
時(shí)光踮著(zhù)腳尖悄悄地走著(zhù)，不知不覺(jué)已帶走了十六個(gè)年頭，往事過(guò)眼如云煙，是那樣的模糊。但某些畫(huà)面又如電影膠片一般一幅幅閃過(guò)，是那樣的清晰。
穿過(guò)流年的風(fēng)塵，駐足人生的渡口，回憶里依舊殘留著(zhù)昨日的'余香。
記得那時(shí)我們還小，下課的鈴聲才是我們覺(jué)得最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。同學(xué)們一窩蜂地擁出教室，跑到操場(chǎng)上撒歡。你追著(zhù)我滿(mǎn)地跑，我追著(zhù)你滿(mǎn)心笑，那一張張稚嫩的臉上洋溢著(zhù)張揚的歡樂(lè )。我們的笑聲直沖云霄，太陽(yáng)紅了臉，白云也柔軟了心。
記得那紅白相間的塑膠跑道，我們也曾在上面揮灑著(zhù)汗水。嘴巴里喊著(zhù)累卻從來(lái)也沒(méi)有放棄過(guò)。八百米的距離何其漫長(cháng)，你說(shuō)恨不得爬過(guò)去，可最后還是咬著(zhù)牙完成了。
記得那寬敞明亮的教室，數學(xué)老師拿著(zhù)三角尺在講臺上指點(diǎn)江山，滔滔不絕，而講臺下的同學(xué)們，卻如同蔫了的花兒一樣，腦袋像個(gè)搗藥棒，一下，一下……突然，一個(gè)粉筆頭從天而降，引得一陣哄堂大笑……
我們終將都要遠行。
我們終將都要各奔東西。
回首當年，委實(shí)似幻。悠悠的離歌，輕輕的旋律，淺淺地唱著(zhù)我們異彩紛呈的青春。
不知何時(shí)，我們已失去了當初那份純真。手中五彩的魔方如今是冰冷的手機，曾經(jīng)明亮的眼睛，如今已架上了眼鏡。我們都在為了理想、為了未來(lái)拼搏著(zhù)，只為當我們變得老態(tài)龍鐘、兩眼昏花但回首過(guò)去時(shí)不會(huì )后悔！
回憶過(guò)去，它是個(gè)動(dòng)人的故事。我展望著(zhù)未來(lái)，緬懷著(zhù)曾經(jīng)，趁著(zhù)我們還年少，去拼搏吧！別給十年乃至幾十年后的自己徒留一地悲傷！
似水流年作文15
從別后，嗔恨癡念，皆化為寸寸相思。
——題記
人生如白駒過(guò)隙，是是非非，恩恩怨怨終究在繁華過(guò)后只剩一地的寂寞。驀然回首，夜雨后，闌珊處，已無(wú)人。
墨一般的天際，有幾顆星在閃爍。
夜深人靜時(shí)，獨倚窗前，那一輪明月在天空中發(fā)出微弱的光芒，四周黯淡無(wú)光。風(fēng)兒自發(fā)梢吹過(guò)，眼里泛著(zhù)淚光，想去追尋過(guò)往，怎可奈，曲終人已散，物是人已非。
似夢(mèng)非夢(mèng)
恍惚間，一個(gè)身影從身邊走過(guò)，在薄霧間，你顯得那么單薄，讓人心痛。你已在我的夢(mèng)里出現多次，可為何每次都視我而不見(jiàn)?縱是匆匆一瞥，我也覺(jué)得滿(mǎn)足。每每和你擦肩而過(guò)，都有一滴淚落在地上，響在風(fēng)蕭蕭，雨凄凄的夜里。你是我的前世，而我，是你的今生。前世，你在我面前猶豫，而今生，我卻在你身旁迷茫�！暗谝蛔詈貌幌嘁�(jiàn)，如此便可不相戀”上天為何要安排我們相遇，難道它不知我已深陷其中，無(wú)法自拔?
他年他月她又在何方，她山她水他不在身旁。一曲相思明月照故鄉，似水流年春來(lái)春水長(cháng)。從別后，嗔恨癡念，皆化為寸寸相思。
思念如水，在歲月的輪回里我順著(zhù)時(shí)光的影子，尋找著(zhù)你的流年，只為求你的一次回眸�？赡魏�，前世的你只是我今生夢(mèng)中綻放的煙花，稍縱即逝。朦朧中，我已分不清真假，直到霧散夢(mèng)醒，我才看清現實(shí)，沒(méi)有你的模樣，卻也是千帆過(guò)后的沉寂，只剩我一人。沒(méi)有結局的`結局，終是我自身唯一的結局。
你從我的生命中路過(guò)時(shí)，弦間四起，你的背影漸漸模糊，我的眼淚化作滴滴雨水，落在你心上�！跋嗨枷嗤幌嘤H�！毕鄲�(ài)，如此短暫;相望，如此漫長(cháng)。來(lái)世，我亦會(huì )守在這一時(shí)刻等你，隨你至天涯海角，終不悔。
不能相見(jiàn)也要朝思暮念歲月就這樣流去了，帶走了很多很多，花瓣灑落在流水里，一點(diǎn)點(diǎn)的漂遠，追隨的視線(xiàn)也越來(lái)越模糊……
紅燭搖曳，涼風(fēng)習習�；ㄩ_(kāi)花落，人間風(fēng)雨。窗外的木蘭花為這個(gè)夜晚，寫(xiě)下綿綿的憂(yōu)傷。如果可以，我愿化一縷清風(fēng)，一抹青煙飄到你身邊，陪你看閑花落盡，云卷云舒。
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