普通話(huà)作文（精選109篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的普通話(huà)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　普通話(huà)作文 1

　　我來(lái)給你們講個(gè)笑話(huà)吧：大會(huì )開(kāi)鼠（大會(huì )開(kāi)始），項在請領(lǐng)導人花言（現在請領(lǐng)導人發(fā)言）。各位女婿鄉紳們（各位女士先生們），瓦們汕頭（我們汕頭），轟景買(mǎi)麗（風(fēng)景美麗），高通荒便（交通方便），山雞很多（商機很多），歡迎你來(lái)逃豬（歡迎你來(lái)投資）。瓦花展（我發(fā)展），你撞墻（你賺錢(qián)）。完了，嚇嚇大家（謝謝大家）。你們知道這是哪里人在用普通話(huà)開(kāi)會(huì )嗎？那是汕頭人。這就是小時(shí)候沒(méi)有打好普通話(huà)的基礎，才會(huì )鬧出這樣的笑話(huà)。

　　這樣的笑話(huà)家里也有，比如說(shuō)：爺爺奶奶是揚州人，他們說(shuō)“男孩子”、“女孩子”可真搞笑，他們把男孩子叫成“男蝦子”，把女孩子叫成“女蝦子”，你說(shuō)搞笑不搞笑。還有，我的外公、外婆是長(cháng)沙人，如果他們四個(gè)老人在一起聊天，說(shuō)起話(huà)來(lái)啊，個(gè)說(shuō)個(gè)的.，誰(shuí)也聽(tīng)不懂。我現在正在減少這種笑話(huà)，盡量教他們標準的普通話(huà)

　　《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》施行后，全國開(kāi)始推廣普通話(huà)，從幼兒園開(kāi)始，我們就說(shuō)普通話(huà)，用普通話(huà)教學(xué)。到了小學(xué)，我們又學(xué)習標準的拼音，現在，在學(xué)校里，我們已經(jīng)聽(tīng)不到任何一個(gè)帶廣東口音的普通話(huà)了，個(gè)個(gè)都說(shuō)的那么標準。

　　讓我們一起來(lái)推廣普通話(huà)吧！

　　普通話(huà)作文 2

　　學(xué)好普通話(huà)，走遍天下

　　松鼠咪咪在快樂(lè )小學(xué)里學(xué)習，為什么要報讀快樂(lè )小學(xué)呢？因為快樂(lè )小學(xué)里有普通話(huà)專(zhuān)業(yè)課，媽媽準備在咪咪上二年級時(shí)帶她到北京旅游，北京人說(shuō)的是流利而標準的普通話(huà)，學(xué)不好普通話(huà)，去到北京，什么都聽(tīng)不懂，說(shuō)不清，所以媽媽想咪咪學(xué)好普通話(huà)。

　　第一次上普通話(huà)專(zhuān)業(yè)課，咪咪竟然不管三七二十一，在課桌上呼呼大睡。放學(xué)后，老師給咪咪的媽媽一個(gè)提醒。但是，接二連三的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)課，咪咪不是在呼呼大睡，就是在開(kāi)小差或是在說(shuō)閑話(huà)。

　　轉眼間一年過(guò)去了，媽媽帶咪咪去北京旅游了。咪咪迫不急待地收拾好行李，心里不知道有多少個(gè)興奮。

　　咪咪和媽媽坐飛機來(lái)到了北京。媽媽說(shuō)：“咪咪，現在我們先坐車(chē)到天安門(mén)廣場(chǎng)，知道嗎？那里最熱鬧了！”上了車(chē)，車(chē)里人山人海。咪咪擠在一個(gè)位置，一不小心，踩到了山羊伯伯干凈的皮鞋，咪咪想對山羊伯伯道個(gè)歉，說(shuō)聲對不起，可是，咪咪的普通話(huà)說(shuō)不準，竟然對山羊伯伯說(shuō)：“對不‘氣’�！闭麄�(gè)車(chē)廂的人都捧腹大笑。咪咪的臉剎時(shí)間變的紅彤彤的.。

　　正因為這件事，這幾天咪咪都悶悶不樂(lè )，咪咪的媽媽似乎看出了咪咪的心思，就提早回家了。她倆到了售票處，媽媽在手袋里找錢(qián)包就叫咪咪問(wèn)姐姐要多少錢(qián)，咪咪的普通話(huà)又不準了，咪咪說(shuō)：“姐姐，需要多少‘牽’？”售票的姐姐又笑了起來(lái)。咪咪低下頭：都怪我，沒(méi)有好好學(xué)習普通話(huà)，臨走前還鬧出一個(gè)笑話(huà)。

　　回家后，咪咪上課時(shí)再也沒(méi)有開(kāi)小差，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師上課。放學(xué)后，老師表?yè)P了咪咪，咪咪心里非常高興，甜絲絲的。

　　咪咪進(jìn)步很快，不但糾正了原來(lái)的發(fā)音，還學(xué)會(huì )了許多新詞語(yǔ)，咪咪想：下次去北京，我再不會(huì )鬧笑話(huà)了，我要好好地學(xué)好普通話(huà)，走遍天下！

　　普通話(huà)作文 3

　　今天我們的陳老師帶著(zhù)我們幾個(gè)同學(xué)去參加了2個(gè)活動(dòng)。

　　老師神秘兮兮的叫了我，我充滿(mǎn)疑惑，我又沒(méi)做錯事老師叫我干嘛？我帶著(zhù)好奇的心情來(lái)到操場(chǎng)。老師說(shuō)：“這些一年級的小朋友不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，你們教教他�！蔽覀兯�快的.答應了。見(jiàn)了一個(gè)一年級的，我趕快問(wèn)他：“小朋友，想不想給我學(xué)說(shuō)普通話(huà)？”那個(gè)小孩和怕生人，扭頭就走了。小C看見(jiàn)一個(gè)一年級的小女孩，就連忙給他說(shuō)：“小朋友，想不想給我學(xué)普通話(huà)？”那個(gè)小女孩嚇得連忙就跑。小P真有眼光，一下就看見(jiàn)好說(shuō)好玩好學(xué)習的學(xué)生--那就是陳老師的小侄子。小P連忙就問(wèn)：“小朋友想不想學(xué)普通話(huà)？”“想！”“那我教你一句你學(xué)一句�！薄拔沂侵袊�人，我愛(ài)中國！”一段文字脫口而出�！拔沂侵袊�人，我愛(ài)中國�！标惱蠋熣f(shuō)：“嗯，不錯，再說(shuō)一遍�！薄拔沂侵袊�人，我愛(ài)中國！”“大聲點(diǎn)，再說(shuō)一遍�！标惱蠋熣f(shuō)�！拔沂侵袊�人！我愛(ài)中國！”一句響亮的句子喊了出來(lái)，那么流利，那么有感情，那么認真的學(xué)。

　　下面我們該舉行第二個(gè)活動(dòng)。找錯別字，創(chuàng )文明鄭州。

　　老師領(lǐng)著(zhù)我們到了街上，我們左顧右看，在干什么呢？我們是在找街上的錯別字。我們走來(lái)走去，終于看到一處錯別字可是已經(jīng)被遮擋住，而無(wú)法拍照。我們左顧右盼，真是蒼天不負有心人，我們找到一處，小A連忙跑過(guò)去，可是地下有泥，砰，一聲，張奧星的衣服臟了，幸虧小B帶紙了，要不小A就成泥湯雞。

　　普通話(huà)作文 4

　　有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行，但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得很動(dòng)人。

　　那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極認真地寫(xiě)，那作文極短。只有三句話(huà)：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你真聰明”，第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不笨”。

　　于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情地朗讀了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人，請放心，媽媽肯定會(huì )格外喜歡你的，老師肯定會(huì )格外喜歡你的.，大家肯定會(huì )格外喜歡你的。

　　捧著(zhù)作文本，他笑了，蹦跚跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著(zhù)一個(gè)美好的時(shí)刻。

　　那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天：那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，等著(zhù)媽媽醒來(lái)。媽媽剛剛睜眼醒來(lái)，他就笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天是您的生日，我�?pic/p>

　　果然，看著(zhù)這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊。

　　是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠不會(huì )。

　　普通話(huà)作文 5

　　“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”。弘揚中國優(yōu)秀傳統文化，構建中華民族共有的精神家園離不開(kāi)普通話(huà)。

　　普通話(huà)是以北京語(yǔ)言為標準音，但是，是以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代標準普通話(huà)，她講起來(lái)抑揚頓挫，娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝，是全世界最優(yōu)美的語(yǔ)言。

　　我有一次親身經(jīng)歷，那是我去三峽旅游的時(shí)候，這天天空下著(zhù)雨，人們都穿著(zhù)雨衣，風(fēng)雨中的三峽大壩顯得更加壯觀(guān)了，我想要爸爸給我留個(gè)影。他答應了，正準備拍照時(shí)，突然耳邊傳來(lái)奇怪的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“拐子，借個(gè)火�！崩习帜�名其妙地望著(zhù)他，不知他在說(shuō)什么，還以為要打架呢，老爸趕緊擺出一副打架的架勢，用兇狠的眼光看著(zhù)他，可是他還是不害怕，又接著(zhù)說(shuō)：“拐子，借個(gè)火�！崩习钟帚读艘幌�，終于想到了，原來(lái)是想向我老爸借個(gè)打火機呀！終于忙了半天，還以為別人是壞蛋呢！“拐子”在武漢的方言原來(lái)是大哥的.意思，你說(shuō)好不好笑��！唉！真是方言搗的鬼呀！方言真的可以鬧出許多的笑話(huà)呀！

　　方言不是不好，而是方言只是一個(gè)地方的語(yǔ)言特點(diǎn)，而普通話(huà)是最具有代表性的語(yǔ)言，所以我們還是要老老實(shí)實(shí)學(xué)習，推廣普通話(huà)��！

　　普通話(huà)，讓我們一起來(lái)發(fā)現其中的奧秘吧！

　　普通話(huà)作文 6

　　我喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式是小說(shuō)。小說(shuō)有趣、好看、吸引人，許多人都很愛(ài)看，我也很愛(ài)看，因為它能以細致而鮮明的人物、完整而多變的情節、細膩而豐富的感情，完整地向人們展示一個(gè)既來(lái)源于生活而又高于生活的復雜世界。首先說(shuō)細致而鮮明的人物描寫(xiě)吧。小說(shuō)中的人物不僅有神態(tài)、語(yǔ)言和行為的外在表現，而且有思維、意識和心理的內在活動(dòng)。小說(shuō)的特點(diǎn)之一就是作者能對各種各樣的人物作細致而鮮明的描寫(xiě)。就拿曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)吧，書(shū)中描寫(xiě)的人物，個(gè)個(gè)性格各異，細膩鮮明，像柔情似水的賈寶玉、多愁善感的林黛玉、聰明潑辣的王熙鳳等等。第二就是小說(shuō)中情節的描寫(xiě)是完整而多變的。小說(shuō)的情節一般按照開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結局這四大步驟來(lái)編寫(xiě)的，是一個(gè)完整的整體；小說(shuō)的情節又是多變的，它可以不受時(shí)間和空間的`限制，偶爾半路殺出個(gè)程咬金，出乎意料，扣人心弦，總想方設法吸引住你，讓你愛(ài)不釋手地把小說(shuō)從頭看到尾。第三就是小說(shuō)中感情的描寫(xiě)豐富而細膩。小說(shuō)中對感情的訴說(shuō)有時(shí)細膩得讓你感同身受，如同親臨其境一般；其主人公的遭遇有悲有喜，有時(shí)會(huì )讓你哭得死去活來(lái)，有時(shí)會(huì )讓你笑得肚子直發(fā)痛，有時(shí)還會(huì )讓你哭笑不得，心里憋著(zhù)直難受，真可謂感情豐富也。世界生活是豐富多彩的，現實(shí)的人是多種多樣的，我可以通過(guò)小說(shuō)去了解豐富多彩的世界生活，可以透過(guò)小說(shuō)去洞悉現實(shí)中各種各樣的人，這就是我愛(ài)看小說(shuō)的最好理由吧。

　　普通話(huà)作文 7

　　語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要;從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調所鬧的笑話(huà)，那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎 在這里，我不由得想起了我的家庭。我的父親是湖北人，母親是潮汕人，當年，為了支援山區，他們來(lái)到了湖北的一座小山城�？梢韵胂�，在那偏遠的地方，我那說(shuō)著(zhù)一口帶有濃重潮汕口音的所謂"普通話(huà)"的當醫生的母親，與她的病人，同事的交流是多么地艱難呵！而且，在很長(cháng)一段時(shí)間里，她與我那說(shuō)四川話(huà)的奶奶之間的家常談話(huà)也存在著(zhù)嚴重障礙，雖然我的父親不時(shí)地給她們充當翻譯，但我們知道，如果是科學(xué)論文。官樣文章興許經(jīng)得起這樣一次次的翻譯，可這是最樸實(shí)的`家常話(huà)，每一次這樣的翻譯都是一次語(yǔ)義和情感上的剝落。于是，就在一個(gè)屋頂之下，就在一個(gè)家庭之內，語(yǔ)言，僅僅是因為語(yǔ)言，就使人與人之間的障礙那樣地難以逾越，小小的家庭變得那樣山高水遠！為此，在姐姐和我出生以后到了學(xué)說(shuō)話(huà)的年齡時(shí)，我的母親就讓我們聽(tīng)中央人民廣播電臺，她要讓她的女兒說(shuō)一口流利的普通話(huà)。后來(lái)，我姐姐成了師范專(zhuān)科學(xué)校一名出色的普通話(huà)語(yǔ)音老師，而我則來(lái)到了深圳，成為了著(zhù)名旅游景點(diǎn)的播音員，用一口流利的普通話(huà)為特區的旅游事業(yè)貢獻著(zhù)我的力量。

　　到了我們這個(gè)時(shí)代，普通話(huà)和我們的祖國一樣，在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位它成了聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門(mén)同胞以及外國人爭相學(xué)習的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話(huà)， 在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著(zhù)中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚眉吐氣了！

　　當我們講一口標準的普通話(huà)時(shí)，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì )涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！我想，當我也做了母親，我一定也要像當年我的母親那樣，最先教孩子的不是方言，也不是外語(yǔ)，而是最標準的普通話(huà)！

　　在中學(xué)時(shí)，我們曾學(xué)過(guò)都德寫(xiě)的《最后一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著(zhù)生命危險，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調說(shuō)：法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，在這里，我也要說(shuō)：讓我們講好普通話(huà)吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語(yǔ)言！

　　普通話(huà)作文 8

　　大家都知道，普通話(huà)很重要，說(shuō)一口流利的普通話(huà)，修養也會(huì )提高，尤其是我們中學(xué)生，更應該學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　普通話(huà)是現代民族共同的語(yǔ)言，是全國的通用語(yǔ)言。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。我國共有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族都有他們自己的語(yǔ)言，如果有外地人到我們這里來(lái)游玩，用方言必定鬧出不少的笑話(huà)。

　　普通話(huà)非常的重要，我們和普通話(huà)密切相關(guān)，我們的生活離不開(kāi)普通話(huà)。從上幼兒園的那刻起，我們就在和普通話(huà)打交道，老師總是用普通話(huà)來(lái)給我們講著(zhù)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事，度過(guò)美好的童年。小學(xué)時(shí)期，用普通話(huà)的范圍就廣了：老師講課用普通話(huà)，回答問(wèn)題用普通話(huà)，老師、同學(xué)之間，同學(xué)與同學(xué)之間交談?dòng)闷胀ㄔ?huà)……中學(xué)更應該讓普通話(huà)圍繞在我們身邊，用普通話(huà)和別人交談。

　　為了讓大家充分運用普通話(huà)，我向大家提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：1.在日常生活中就應該注意自己的口語(yǔ)。2.每個(gè)小組利用課下時(shí)間，組織學(xué)習、練習普通話(huà)。3.回答問(wèn)題、討論問(wèn)題時(shí)要說(shuō)普通話(huà)。4.做一些有關(guān)普通話(huà)的`手抄報，增進(jìn)對普通話(huà)的理解……

　　同學(xué)們，我們要努力學(xué)習普通話(huà)，讓希望變成現實(shí)，營(yíng)造一個(gè)“人人學(xué)講普通話(huà)，個(gè)個(gè)爭當文明人”的學(xué)校，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話(huà)，使普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言，生活語(yǔ)言，行動(dòng)起來(lái)吧！

　　普通話(huà)作文 9

　　“小記者到西開(kāi)課室開(kāi)會(huì )”這句熟悉的話(huà)語(yǔ)又在我的耳朵旁響起。我們小記者連忙跑到西開(kāi)課室，老師說(shuō)：“今天下午你們穿好校服佩戴好紅領(lǐng)巾�！蔽覀兗娂娮h論著(zhù)，干什么呢?我們停止了講話(huà)，老師說(shuō)：“你們五年級小記者要去到外面推廣普通話(huà)�！蔽覀冇衷僖淮巫h論著(zhù)，怎么宣傳呢?老師把要求說(shuō)了一遍，我們明白了。

　　時(shí)間過(guò)的.飛快，一轉眼就到了下午。正當我們沉浸在書(shū)的海洋里時(shí)，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，這時(shí)我們恍然大悟，才明白要去宣傳普通話(huà)，我們跑到了國旗臺前，準備出發(fā)。

　　我們班的小記者是去碧云商城宣傳的。到了那里我們排好隊，到了一家服裝店，誰(shuí)去采訪(fǎng)呢?我們都沒(méi)敢去，馬貝貝鼓起勇氣，她是第一個(gè)去的，她說(shuō)：“阿姨您好，你知道這周是什么周嗎?”阿姨說(shuō)：“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話(huà)推廣周，為了泗陽(yáng)更加美好請您講普通話(huà)，謝謝�！笨粗�(zhù)她大膽去宣傳，我鼓起勇氣走向另一家服裝店說(shuō)：“阿姨您好，您知道這周是什么周嗎?”阿姨說(shuō)：“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話(huà)推廣周，為了泗陽(yáng)更加美好請您講普通話(huà)，謝謝�！本拖襁@樣我一連發(fā)了4張。

　　這次的宣傳不但很成功，還鍛煉了我的自信心，這天雖然很累，但我們卻很開(kāi)心。

　　普通話(huà)作文 10

　　最近幾個(gè)月，學(xué)校要求講普通話(huà)，這可難為了我們這些六年級的同學(xué)了，低年級的時(shí)候講講普通話(huà)還沒(méi)有什么，不明白為什么，到了高年級，課間再講普通話(huà)就有點(diǎn)不好意思，可是教師要求我們講普通話(huà)。教師的“圣旨”，誰(shuí)又敢“違抗”呢？ 我們班有兩個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)，教師要求講普通話(huà)，可是他們兩個(gè)總會(huì )在無(wú)意中“蹦出”一句武陟話(huà)�！捌孑狻蓖�桌劉鴻森就是這兩個(gè)不自覺(jué)同學(xué)當中的一個(gè)。

　　他好像已經(jīng)養成了習慣，有時(shí)連上課回答問(wèn)題都會(huì )不自覺(jué)的說(shuō)句武陟話(huà)，同學(xué)們和教師經(jīng)常提醒他。為此，教師專(zhuān)門(mén)為同桌和另一個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)趙一鳴定了一個(gè)“規矩”，如果發(fā)現不講普通話(huà)，一次扣一分，如果講普通話(huà)，那就會(huì )給他們加一分。有了這條規矩，同桌和趙一鳴在課堂上都注意了起來(lái)。

　　由于同桌和趙一鳴發(fā)言都很進(jìn)取，因此他們在回答問(wèn)題的.時(shí)候，很容易說(shuō)武陟話(huà)。今日午時(shí)有一節語(yǔ)文課，這節語(yǔ)文課可真是“好戲連連看”��！

　　“教師，這道題……”同學(xué)們正在寫(xiě)題的時(shí)候，劉鴻森突然問(wèn)教師了一句，還沒(méi)有等劉鴻森說(shuō)完，剩下七十八個(gè)目光全部投到了劉鴻森的座位上，同學(xué)們異口同聲的對劉鴻森說(shuō)：“普通話(huà)——”教師又說(shuō)：“劉鴻森沒(méi)有說(shuō)普通話(huà)，扣一分�！焙呛�，劉鴻森不明白為什么，趴到桌子上笑了起來(lái)，我們幽默的語(yǔ)文教師又說(shuō)：“讓我聽(tīng)聽(tīng)，劉鴻森這笑是“武陟笑”還是“普通笑”！”

　　一節課下來(lái)，劉鴻森一共被教師因為普通話(huà)扣了五分，可是加了一分。唉，不說(shuō)普通話(huà)的后果呀！

　　普通話(huà)作文 11

　　今天下午，爸爸神秘兮兮地告訴我：“女兒，我明天請你吃魚(yú)肉�！甭�(tīng)了我頓時(shí)瞪了老爸一眼。天知道我有多么討厭吃魚(yú)，作為一條魚(yú)，長(cháng)那么多刺干什么，害的我老是被刺到。（其實(shí)是我不會(huì )吃魚(yú)）爸爸不死心，繼續說(shuō)：“它會(huì )哇哇亂叫，臉長(cháng)的像馬一樣�！蓖弁蹃y叫，難道是娃娃魚(yú)，想到這，我馬上大義凜然地說(shuō)：“娃娃魚(yú)可是國家保護動(dòng)物，不能吃的�！薄安皇峭尥摁~(yú)，你就等著(zhù)吧�！卑职植[著(zhù)眼睛，笑嘻嘻地走了。不是娃娃魚(yú)，那是什么魚(yú)啊，爸爸的話(huà)充分激起了我的好奇心，我期待著(zhù)。

　　到了第二天，看見(jiàn)廚房里擺著(zhù)三條長(cháng)得像金槍魚(yú)一樣的魚(yú)，我像泄了氣的皮球，這臉長(cháng)得又不像馬，它會(huì )叫嗎，爸爸不會(huì )是騙我的吧。

　　這時(shí)，我看到桌子上有一盤(pán)奇怪的肉，我咬了一口，咸咸的，軟軟的，好好吃哦。正當我吃當高興時(shí)，爸爸的話(huà)讓我像淋了一盆雨水似的�！斑@是狗肉�！眹I，當我在催吐時(shí)，爸爸又說(shuō)：“牛肉�！彼懔�，不跟你計較。你說(shuō)的.魚(yú)肉呢，爸爸指了指我剛剛吃的肉說(shuō)：“這就是�！薄安豢赡��！蔽掖蠛暗溃骸斑@明明為牛肉，不是魚(yú)肉�！薄澳悄闳ゴ蚩幢�箱下層的最頂頭看看�！蔽易叩奖�箱前，拉開(kāi)冰箱門(mén)，打開(kāi)柜子，看到上面寫(xiě)的四個(gè)字，我頓時(shí)風(fēng)化了。上面寫(xiě)著(zhù)“保定驢肉”。

　　爸爸，你的普通話(huà)該多練練嘍！

　　普通話(huà)作文 12

　　世界上有各種各樣的植物，有高聳入云的大樹(shù)，有春風(fēng)吹又生的小草，有艷麗芬芳的花朵，還有各種好吃的水果。其中我最喜歡的是普通的多肉。我的家里也有養多肉這種植物，但是我第一次接觸到這種植物其實(shí)是在大學(xué)賣(mài)花的攤位上，我花了十五塊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)多肉，現在它還在我宿舍窗臺上生長(cháng)著(zhù)。

　　多肉的外形是我非常喜歡的，最普通的多肉是長(cháng)得像花朵的形狀的多肉，它有著(zhù)我喜歡的蓮花那種有層次的外形，還有寬厚的葉片的，看起來(lái)胖胖的，小小的，非�？蓯�(ài)。因此我喜歡叫它肉肉。

　　除了外形，我喜歡他還因為它頑強的生命力。當初，賣(mài)多肉的老板告訴我，多肉是很堅強的'，只需要十五天澆一次水再多曬曬太陽(yáng)，它就可以長(cháng)大了。但是它的生命力遠不止這么多。由于2020年疫情的問(wèn)題，我半年多沒(méi)有回到宿舍，半年多沒(méi)給多肉澆水澆水，我一直很擔心它會(huì )枯萎死去。我再次回到宿舍的時(shí)候，發(fā)現它只是下面枯萎，但又新生了葉片，我就覺(jué)得很神奇也很感動(dòng)，小小的多肉竟然有這么大的生命力。我不禁想把它當做一個(gè)努力向上的小朋友，我也得像他學(xué)習。

　　最近，因為總是陰雨天氣，缺少太陽(yáng)光，所以它只能長(cháng)高不能長(cháng)漂亮，我詢(xún)問(wèn)了我的媽媽該如何打理，媽媽說(shuō)它剪了下面也可以向下生根，我就越佩服它這種生存方式了。

　　現在它還在陽(yáng)臺曬太陽(yáng)，希望它可以陪我度過(guò)很久的歲月。

　　普通話(huà)作文 13

　　現在各國流行中國漢語(yǔ)熱，外國以普通話(huà)為豪，而我們卻不以為然。

　　普通話(huà)就在我們身邊，它無(wú)時(shí)無(wú)地的陪伴著(zhù)你。當你做報告時(shí)，使用的是普通話(huà)；當你讀書(shū)時(shí)，使用的是普通話(huà)；當你向別人打招呼的時(shí)候，你使用的還是普通話(huà)。

　　我們向別人請教、交流的時(shí)侯，都必須說(shuō)普通話(huà)，不然別人會(huì )聽(tīng)不懂。幾天前聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)農民去北京看自己的女兒，忘記了女兒的住址。忙向路邊的行人查問(wèn)�？伤�說(shuō)的是地方方言，別人都聽(tīng)不懂，而別人使用普通話(huà)他又覺(jué)得很別扭，最后他向行人打啞語(yǔ)，人們哄堂大笑，他才不好意思的走了。這故事說(shuō)明，不會(huì )說(shuō)普通話(huà)是有很尷尬的。

　　在我們寫(xiě)作文的時(shí)候，必需使用書(shū)面語(yǔ)言，不然，作文就失去了應有的光彩，還會(huì )成為同學(xué)們的.笑料。

　　經(jīng)常講普通話(huà)，會(huì )讓你提高語(yǔ)言水平，讓你在應征工作的時(shí)候多一些機會(huì )，會(huì )讓領(lǐng)導覺(jué)得你是一個(gè)文明的人，值得信賴(lài)。講普通話(huà)有很多好處，讓你受益匪淺。有些人使用方言，可能有的字同別的字同音，但意義不同，這樣就可能讓對方敏感，以為你在罵他。如果你用普通話(huà)，就會(huì )避免很多不必要的麻煩和尷尬。

　　同學(xué)們，講普通話(huà)代表著(zhù)一個(gè)人的素質(zhì)，可能會(huì )讓你有一個(gè)機會(huì )，和外國朋友對話(huà)，讓你有一個(gè)更好的機會(huì )，讓你離成功更進(jìn)一步！同學(xué)們，快使用普通話(huà)吧！

　　普通話(huà)作文 14

　　一個(gè)充滿(mǎn)生機與活力的團體，它讓我的人生變得五彩繽紛。

　　那一幕，讓我懂得了什么才是真正的團體。

　　午時(shí)放學(xué)后，我按照教師的`要求送同學(xué)回家，當我回到班級時(shí)，“這題應當先算出總噸數，然后再……”一陣陣響亮的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，我好奇地走進(jìn)一看。哦!原先是明塏正專(zhuān)心致志地教俊彬，我走近跟他攀談起來(lái)�！拔铱茨闫綍r(shí)那么愛(ài)玩，今日你反倒比教師還認真�！薄岸际强”蚝Φ梦覀円贿B掃了十次的地板，如果再這樣下去，我會(huì )受不了的，不補不行�！闭f(shuō)完，他又繼續給俊彬補課了。

　　天漸漸暗了下來(lái)，明塏的教學(xué)目的始終沒(méi)完成，教師看見(jiàn)了，多次地勸阻他們回家，明塏點(diǎn)點(diǎn)頭，收著(zhù)書(shū)包拉著(zhù)俊彬到保安室，之后那沒(méi)講完的題目，對俊彬進(jìn)行“地獄般”的折磨——補課。

　　早已到饑餓難忍的俊彬此時(shí)已有氣無(wú)力，明塏見(jiàn)事不妙，便急匆匆跑到小賣(mài)部買(mǎi)了可樂(lè )和面包給俊彬填饑，明塏在一旁呢，干著(zhù)急!他堅信：堅持就是勝利，即使此時(shí)的他已是饑腸轆轆。十點(diǎn)多了，明塏緊皺的眉頭才漸漸散開(kāi)，他把俊彬送回了家……

　　第二天一早，教室里已有他們倆的身影，也許是繼續著(zhù)昨晚的功課，也許正在再次驗算，也許……當數學(xué)課時(shí)教師對答案后，俊彬全對了，明塏高興得一蹦一跳的�？戳诉@個(gè)場(chǎng)面，你感受到了團體溫暖的寒流了嗎

　　我們這個(gè)團體，它影響了我，也影響了大家，它讓我們團結友愛(ài)、齊頭并進(jìn)，它讓我們懂得了什么是愛(ài)，讓我們找到了學(xué)習的方向!

　　我們愛(ài)你，502班這個(gè)大團體!

　　普通話(huà)作文 15

　　9月14日下午，以“同講普通話(huà)，攜手進(jìn)小康”為主題的第23屆全國推廣普通話(huà)宣傳周蘇州系列活動(dòng)開(kāi)幕式在我市婁江實(shí)驗學(xué)校舉行。蘇州市副市長(cháng)、市語(yǔ)委主任曹后靈，昆山副市長(cháng)、市語(yǔ)委主任李暉出席活動(dòng)。

　　自1998年起，每年9月份的第三周是全國推廣普通話(huà)宣傳周，今年宣傳周為9月14日-20日。開(kāi)幕式現場(chǎng)，第四批蘇州市級中華經(jīng)典誦讀基地學(xué)校、2019年度中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽優(yōu)秀組織獎集體受到表彰。當天，我市“家在蘇州·傳承文明禮贊中國”中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報演出舉行，來(lái)自市實(shí)驗小學(xué)、柏廬實(shí)驗小學(xué)、福納影視藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生帶來(lái)了《四季詩(shī)韻》《我驕傲，我是中國人》《少年中國說(shuō)》等精彩紛呈的演出。

　　近年來(lái)，我市通過(guò)黨政機關(guān)帶頭、學(xué)校夯實(shí)基礎、新聞媒體示范、服務(wù)行業(yè)跟進(jìn)四條路徑，在全社會(huì )大力宣傳推廣普通話(huà)，全市干部群眾的.語(yǔ)言規范意識日益增強，普通話(huà)普及使用率達99%以上。在今年推普周期間，我市還將開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、“三話(huà)”比賽、規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽等一系列活動(dòng)，全力推動(dòng)語(yǔ)言文字規范化達標建設、示范校創(chuàng )建工作，著(zhù)力提升全市各級各類(lèi)學(xué)校、師生普通話(huà)應用水平；發(fā)揮新聞媒體和自媒體平臺作用，開(kāi)展內容豐富的普及宣傳，在傳承弘揚昆曲等地方優(yōu)秀文化的同時(shí)，不斷提高新老昆山市民對語(yǔ)言文字的規范化使用水平，著(zhù)力營(yíng)造“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”的濃厚氛圍。

　　普通話(huà)作文 16

　　經(jīng)過(guò)幾天啄木鳥(niǎo)活動(dòng)的實(shí)踐，與上個(gè)星期一龍老師在國旗下講話(huà)的內容又是推廣普通話(huà)，寫(xiě)規范字。這讓我明白了普通話(huà)對中國人的重要性：只有學(xué)好了普通話(huà)，才能快樂(lè )走天下。

　　普通話(huà)是什么？是普遍的`話(huà)，是通用的話(huà)。要是學(xué)不好普通話(huà)，就少了一樣與人交流的工具。但是學(xué)好普通話(huà)可不容易，要從一個(gè)個(gè)規范字讀起，慢慢地說(shuō)，認真地學(xué)，才能真正地與普通話(huà)交朋友。

　　一天，我的弟弟坐公交車(chē)回家，一不小心坐錯了方向，在這個(gè)大城市里迷了路�？傻艿懿簧�，他向一個(gè)叔叔借電話(huà)，最后安全地回了家。后來(lái)弟弟告訴我，那位叔叔是山西人，來(lái)重慶出差工作的。我很驚訝，也很感謝那位叔叔，但要是他不會(huì )普通話(huà)怎么辦？要是他只會(huì )山西方言又怎么辦？所以說(shuō)，學(xué)好普通話(huà)很重要。

　　學(xué)好普通話(huà)，走遍天下都不怕！確實(shí)是這樣，不僅僅是我們中國人，現在很多外國人也意識到了這點(diǎn)，所以許多國家都設了專(zhuān)門(mén)的中文系，像“漢字叔叔”與巴基斯坦中文教師米斯巴這樣的故事還有很多。

　　于是我在想：連老外都這么努力，我們作為中國人，又有什么理由不認真學(xué)習呢？要是老外到中國來(lái)，用一句非常流利的普通話(huà)與你交流，你卻只能手舞足蹈地用當地的方言與別人說(shuō)話(huà)。如果你連自己的母語(yǔ)都不會(huì )，連一句熟練的普通話(huà)都不會(huì )說(shuō)，你難道不覺(jué)得羞愧。

　　所以，從現在開(kāi)始，我將更努力地學(xué)好普通話(huà)，向世界展示我們悅耳動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。讓我們認真學(xué)好普通話(huà)，一起快樂(lè )走天下！

　　普通話(huà)作文 17

　　每個(gè)人的童年都各不相同，但大多都是豐富多彩的，有這樣一件事，令我至今記憶猶新。

　　一天，媽媽帶我出去吃飯，我覺(jué)得口渴，媽媽便給我買(mǎi)了一杯珍珠奶茶。喝著(zhù)一口口香甜的奶茶，吃著(zhù)一顆顆珍珠，讓我產(chǎn)生了一種想法，何不自己制作珍珠奶茶？

　　回到家，我開(kāi)始自己制作珍珠奶茶。首先，我選好了制作珍珠奶茶的材料：茶要好茶，我用的'是爸爸最?lèi)?ài)喝的大紅袍，奶要用好奶，我用的是純牛奶，至于珍珠嘛，媽媽前兩天剛買(mǎi)了一對珍珠耳環(huán)，趁媽媽做飯的時(shí)候，我偷偷的溜進(jìn)媽媽的房間，偷出來(lái)媽媽那對珍珠耳環(huán)。制作開(kāi)始了，我拿出一個(gè)紙杯，把泡好的茶水、牛奶和珍珠耳環(huán)放進(jìn)去，用湯匙不斷的攪拌……好期待呀。等到攪拌均勻，我滿(mǎn)滿(mǎn)的吸了一大口，“啊～啊，呸、呸、呸，難喝死了�！薄半y道是我的材料放的不夠多嗎？”我心想，“茶是好茶，奶是純奶，珠是真珠啊，不可能放錯，量也不少啊，可味道卻又苦又澀，太難喝了”。我不由得叫出了聲，媽媽聞聲趕來(lái)問(wèn)我怎么了。我把事情的來(lái)龍去脈講給了媽媽聽(tīng)，媽媽不但沒(méi)有嘲笑我，還夸我有想象力。

　　長(cháng)大后，我雖然多次喝過(guò)珍珠奶茶，可最令我回味的，還是小時(shí)候自己制作的珍珠奶茶。

　　童年的記憶總是那么美好，即使奶茶是那樣難喝，也令小作者至今回味。語(yǔ)句通順，結構完整，給人以深刻的印象。

　　普通話(huà)作文 18

　　普通話(huà)——是一種我們日常生活中最不可缺少的一部分。雖然現在的我普通話(huà)標準、通順，但是，你們不知道，我的普通話(huà)也是從我哥哥那里學(xué)過(guò)來(lái)的呢！不信，你瞧。

　　那是我五歲時(shí)發(fā)生的。一天晚上，我正在玩小火車(chē)，就在這時(shí)，哥哥走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“杰杰，我明天開(kāi)始，教你學(xué)普通話(huà)好嗎？”我一聽(tīng)，慌了神，想：我普通話(huà)本來(lái)就不標準，如果在哥哥那邊出洋相，那我的.“機靈鬼”這個(gè)名字不是白當了嗎？但是，為了保住我這個(gè)名字，我做出了一個(gè)艱難的選擇：學(xué)習普通話(huà)。

　　第二天，我早早地起了床，吃過(guò)早飯，就開(kāi)始學(xué)習了。因為我媽媽是臨山人，而我是長(cháng)期跟著(zhù)媽媽的，所以我有時(shí)也會(huì )帶著(zhù)臨山的口音。首先，哥哥對我說(shuō)：“今天，就從你最喜歡的水果——蘋(píng)果開(kāi)始念�！庇谑�，我就一本正經(jīng)地念：“蘋(píng)果�！边@讓旁邊的阿姨，笑地前俯后仰。但是，哥哥卻沒(méi)有笑，只見(jiàn)他面對著(zhù)我，說(shuō)：“杰杰，你發(fā)“蘋(píng)”的時(shí)候，一定要把嘴緊閉，然后用嘴張開(kāi)的聲音發(fā)出“蘋(píng)”；“果”是要把嘴變成“0”形，然后用舌尖貼住嘴的上膛，就這樣，才可以把“蘋(píng)果”這詞說(shuō)好�！蔽野胄虐胍�，照著(zhù)哥哥的方法試了一次。咦，還真靈，我成功學(xué)會(huì )了第一個(gè)詞語(yǔ)�？墒�，時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，到了中午12點(diǎn)整，我想：如果我這樣下去，要到何時(shí)何月呀！于是，我又下定決心，一定要認真學(xué)習普通話(huà)，并且，也教長(cháng)輩們學(xué)普通話(huà)。

　　普通話(huà)——使人與人之間的交流更加方便，那么，就讓大家一起來(lái)學(xué)習普通話(huà)吧！

　　普通話(huà)作文 19

　　有一種語(yǔ)言，我們很熟悉，那是鄉音鄉情，它是“家鄉話(huà)”。還有一種語(yǔ)言，不管我們相隔多遠，都能把我們拉到一起，它就是“普通話(huà)�！�

　　每個(gè)人的說(shuō)話(huà)咬字都是不同的，比如我外公他說(shuō)“做昨業(yè)”，而我們說(shuō)“做作業(yè)”，我們說(shuō)“飛機”而他卻說(shuō)成“灰機”。帶有地方性特點(diǎn)的普通話(huà)經(jīng)常會(huì )給人們帶來(lái)不便。

　　現在普通話(huà)與我們的生活、學(xué)習、交流等各方面聯(lián)系得越來(lái)越緊密了。我們在學(xué)校要用普通話(huà)與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，上課用普通話(huà)朗誦課文回答問(wèn)題。

　　普通話(huà)是我們五十六個(gè)民族共同擁有的語(yǔ)言，是中國語(yǔ)言的`標志。推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語(yǔ)言交談。它能使中國更好的與世界各國的友人合作、溝通，使中國更加富強。

　　幾千年來(lái)，語(yǔ)言文字面對的是人際交際，而計算機的出現，使信息流通加快，使語(yǔ)言文字的服務(wù)對象從人際交際拓展到人機交際。今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一，語(yǔ)言文字的規范化、標準化的應用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，決定著(zhù)中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度。智能手機，智能機器人運用這些就是很好的例子。

　　我們作為一名學(xué)生，要從我做起，認真學(xué)好漢語(yǔ)拼音，讀好語(yǔ)言交際，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為我們適應新的社會(huì )發(fā)展做準備。

　　普通話(huà)作文 20

　　普通話(huà)是以北京語(yǔ)言為標準音、以北方話(huà)為基礎方言、以現代白話(huà)文為語(yǔ)言規范的一種語(yǔ)言。普通話(huà)的出現，解決了不一樣地區的人們溝通難的問(wèn)題。推廣普通話(huà)，對于我們國家各個(gè)方面的發(fā)展都有重要的意義。

　　就拿旅游業(yè)來(lái)說(shuō)吧，記得前幾年，我和家人一起去北京游玩。其中有一天，我們在一家餐廳吃飯，點(diǎn)完菜后，我閑得沒(méi)事便好奇地左顧右盼，只見(jiàn)這時(shí)兩個(gè)帶著(zhù)外地口音的人說(shuō)著(zhù)話(huà)，走了進(jìn)來(lái)。他們來(lái)到一張餐桌前坐下來(lái)，其中一位接過(guò)服務(wù)員的`菜單說(shuō)：“來(lái)兩碗米飯，一盤(pán)魚(yú)香肉絲，一盤(pán)豬肝和兩瓶‘別走’，多謝!”“什么，還有事嗎”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛抬起的腳又落下來(lái)……“快點(diǎn)呀!還楞著(zhù)干什么”這位帶著(zhù)外地口音的人有點(diǎn)不耐煩了，“你不是叫我別走嗎”服務(wù)員小姐有點(diǎn)生氣了，另一位趕緊說(shuō)：“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’!”一場(chǎng)爭論最終化解了。大家都情不自禁地笑了起來(lái)。

　　推廣普通話(huà)，減少不一樣地區人因為語(yǔ)言不通而產(chǎn)生的誤會(huì )和隔閡，能使我過(guò)旅游業(yè)攀上新的高峰，對各行各業(yè)都有必須的意義。

　　使用國家通用的語(yǔ)言，是每個(gè)公民應當履行的義務(wù)。我國是一個(gè)多民族、多方言的國家，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)我國各民族的交流與往來(lái)，加強中華民族的凝聚力。作為新世紀的主人，我們更要從小抓起，講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，共同創(chuàng )造祖國燦爛輝煌的明天!

　　普通話(huà)作文 21

　　最近幾個(gè)月，學(xué)校要求講普通話(huà)，這可難為了我們這些六年級的同學(xué)了，低年級的時(shí)候講講普通話(huà)還沒(méi)有什么，不明白為什么，到了高年級，課間再講普通話(huà)就有點(diǎn)不好意思，可是教師要求我們講普通話(huà)。教師的“圣旨”，誰(shuí)又敢“違抗”呢

　　我們班有兩個(gè)不自覺(jué)的`同學(xué)，教師要求講普通話(huà)，可是他們兩個(gè)總會(huì )在無(wú)意中“蹦出”一句武陟話(huà)�！捌孑狻蓖�桌劉鴻森就是這兩個(gè)不自覺(jué)同學(xué)當中的一個(gè)。

　　他好像已經(jīng)養成了習慣，有時(shí)連上課回答問(wèn)題都會(huì )不自覺(jué)的說(shuō)句武陟話(huà)，同學(xué)們和教師經(jīng)常提醒他。為此，教師專(zhuān)門(mén)為同桌和另一個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)趙一鳴定了一個(gè)“規矩”，如果發(fā)現不講普通話(huà)，一次扣一分，如果講普通話(huà)，那么就會(huì )給他們加一分。有了這條規矩，同桌和趙一鳴在課堂上都注意了起來(lái)。

　　由于同桌和趙一鳴發(fā)言都很進(jìn)取，所以他們在回答問(wèn)題的時(shí)候，很容易說(shuō)武陟話(huà)。今日午時(shí)有一節語(yǔ)文課，這節語(yǔ)文課可真是“好戲連連看”��！

　　“教師，這道題……”同學(xué)們正在寫(xiě)題的時(shí)候，劉鴻森突然問(wèn)教師了一句，還沒(méi)有等劉鴻森說(shuō)完，剩下七十八個(gè)目光全部投到了劉鴻森的座位上，同學(xué)們異口同聲的對劉鴻森說(shuō)：“普通話(huà)——”教師又說(shuō)：“劉鴻森沒(méi)有說(shuō)普通話(huà)，扣一分�！焙呛�，劉鴻森不明白為什么，趴到桌子上笑了起來(lái)，我們幽默的語(yǔ)文教師又說(shuō)：“讓我聽(tīng)聽(tīng)，劉鴻森這笑是‘武陟笑’還是‘普通笑’！”

　　一節課下來(lái)，劉鴻森一共被教師因為普通話(huà)扣了五分，可是加了一分。唉，不說(shuō)普通話(huà)的后果呀！

　　普通話(huà)作文 22

　　普通話(huà)是我們常用的語(yǔ)言，也是我們國家的通用語(yǔ)言。

　　我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我八個(gè)多月時(shí)就會(huì )叫爸爸、媽媽了，一歲時(shí)會(huì )說(shuō)一些單字，快到兩歲了我就開(kāi)始學(xué)一些詞語(yǔ)，到三歲四歲時(shí)我就會(huì )說(shuō)非常多的句子了。上幼兒園是我用普通話(huà)和其它小朋友交朋友，上小學(xué)時(shí)我用普通話(huà)跟著(zhù)老師一起學(xué)習新知識。你看普通話(huà)是不是有很大的幫助呀！

　　方言土語(yǔ)難通話(huà)，心心相融普通話(huà)。還記得有一次，妹妹要參加一個(gè)故事比賽，可是媽媽心里非�？鄲�，原來(lái)妹妹的故事比賽還有一個(gè)角色，結果媽媽讓我演旁白的角色，媽媽還告訴我：“你的普通話(huà)說(shuō)的好，就讓你來(lái)當旁白的角色吧！”我一聽(tīng)到這一句話(huà)開(kāi)心得不得了！我們一起排練，說(shuō)不好的地方，我們反復練習，比賽那天我用最好的.狀態(tài)把旁白這個(gè)角色給演完了，我們贏(yíng)得了觀(guān)眾的掌聲，下臺時(shí)一個(gè)阿姨說(shuō)：“小朋友，你的普通話(huà)說(shuō)的真標準呀！”我聽(tīng)了心里樂(lè )開(kāi)了花。這時(shí)，我覺(jué)得普通話(huà)非常美！

　　說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。普通話(huà)說(shuō)不標準真的會(huì )鬧出笑話(huà)的�，F在我就給你講一個(gè)普通話(huà)的笑話(huà)吧！從前有一個(gè)普通話(huà)說(shuō)不標準的人，來(lái)到了大街上買(mǎi)羊肉串，吃完羊肉串，老板問(wèn)他：“你要用支付寶還是現金�！蹦莻�(gè)人就說(shuō)：“吃不飽（支付寶）�！崩习逵终f(shuō)：“你吃不飽還可再吃呀！”原來(lái)，說(shuō)好普通話(huà)是這么重要呀！

　　學(xué)好普通話(huà)，讓普通話(huà)伴我成長(cháng)。

　　普通話(huà)作文 23

　　我們國家地大域廣，各地的方言五花八門(mén)。比如我們舟山話(huà)，外地人聽(tīng)不懂，我有時(shí)也不能理解有些舟山老話(huà)的意思。而普通話(huà)是我國的母語(yǔ)，她把全國各地人們的表達聯(lián)系在一起，成為彼此的溝通的橋梁。所以我們從小就要學(xué)習普通話(huà)。要是不會(huì )普通話(huà)，就會(huì )鬧出許多笑話(huà)。

　　我的`奶奶年紀大了，小時(shí)候沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，沒(méi)設么文化，也說(shuō)不好普通話(huà)。奶奶和我交流說(shuō)話(huà)時(shí)，總是半土半普通話(huà)，我經(jīng)常聽(tīng)不懂，所以我決定把奶奶打造成京土貫通的奇才，可是，剛剛開(kāi)始，就遇到了絆腳石。

　　先從數字開(kāi)始學(xué)：“一、二、三、四、五�！蔽艺f(shuō)。奶奶認真的學(xué)習：“衣、呢、散、四、我�！蹦棠贪l(fā)不好“er”和“wo”音，舟山方言把“二”也讀成了“ni”�！皐o”也不太好發(fā)音，這可把我急壞了，但是我還是耐心地一遍又一遍的教，因為奶奶說(shuō)得還不標準，但也已經(jīng)漸漸正確了。

　　為此，奶奶鬧了個(gè)笑話(huà)。那一天，媽媽不在家，奶奶接到一個(gè)電話(huà)，對方的外地口音，“兒”很重。奶奶壓根聽(tīng)不懂。兩個(gè)大人在電話(huà)里牛頭不對馬嘴地講了很久。奶奶還沒(méi)弄明白對方是誰(shuí)、找誰(shuí)、有什么事。奶奶急得直流汗，把我叫過(guò)去做翻譯，原來(lái)是媽媽的大學(xué)同學(xué)，山東人，要到舟山來(lái)旅游，順便看看老同學(xué)。掛斷電話(huà)后，奶奶笑瞇瞇的夸獎了我。

　　這次普通話(huà)風(fēng)云讓我懂得了：不學(xué)普通話(huà)的人會(huì )給別人許許多多誤會(huì )，只有學(xué)過(guò)普通話(huà)的人，才是標準的中國人！

　　普通話(huà)作文 24

　　普通話(huà)是我國人民信息交流的工具，打我記事起，媽媽就用普通話(huà)給我講精彩的故事，和我交流與溝通。

　　上幼兒園時(shí)，老師和同學(xué)們也都說(shuō)普通話(huà)。上學(xué)后，學(xué)校里更加強調說(shuō)普通話(huà)的重要性。在學(xué)習和生活中我使用的都是普通話(huà)。只是在奶奶家，因為奶奶是上海人，講的一口上海方言，我聽(tīng)不大懂，所以總是在奶奶說(shuō)完話(huà)以后回問(wèn)一句：“你說(shuō)什麼呀?”。

　　到外婆家，外婆又是湖南人，又說(shuō)的是一口湖南腔，我又好像走入了另一個(gè)語(yǔ)言的王國。他們的'方言有時(shí)讓我不知所云，我也嘗試著(zhù)說(shuō)說(shuō)上海話(huà)、湖南話(huà)，可學(xué)來(lái)學(xué)去奶奶聽(tīng)不懂、外婆也不知我說(shuō)些什麼?時(shí)間長(cháng)了，她們只要不說(shuō)快我還勉強可以聽(tīng)得懂，要是一說(shuō)快，我又好像走進(jìn)了另一個(gè)王國，一個(gè)語(yǔ)言不通的國家。我想在我家還就這兩個(gè)省市，我都聽(tīng)不懂她們。我們的國家有那麼多的省市和方言，各省、各市都說(shuō)自己的方言，那交流起來(lái)可真困難呀!有一次我隨父母走親戚到廣西，那里的閩南話(huà)簡(jiǎn)直讓我無(wú)法同他們交流，幸好有親戚幫助翻譯和解釋?zhuān)�我才得以與人溝通。我也真真正正地體會(huì )到普通話(huà)在我國傳播的重要性，只有語(yǔ)言統一人們才能更好的交流，國家才能更快的發(fā)展和壯大。

　　我做為新時(shí)期的接班人就更應該做好傳播的典范，從我做起與普通話(huà)做永遠的朋友!讓身邊的人都來(lái)說(shuō)普通話(huà)。

　　普通話(huà)作文 25

　　修養是個(gè)人魅力的基礎，其它一切吸引人的長(cháng)處均來(lái)源于此。古人云:“修身、齊家、治國、平天下”。把“修身”列在首位說(shuō)明良好的個(gè)人修養是成就事業(yè)的前提。做一個(gè)禮貌的大學(xué)生是學(xué)校和社會(huì )對我們的基本要求。

　　但是在高度發(fā)達的此刻社會(huì )里，修養不高的人卻比比皆是。缺乏修養的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話(huà)連篇，不注意語(yǔ)言禮貌。

　　一個(gè)人如果要獲得別人的`贊賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養是十分重要的。

　　為什么有些人說(shuō)話(huà)、舉手投足、甚至微笑或者問(wèn)候;更甚至接聽(tīng)電話(huà)都給人一種很舒服的感覺(jué)，而有些人則恰恰相反呢?那里面就是一個(gè)人的修養了。有時(shí)，優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給別人看的，其實(shí)從內心深處，我們每一個(gè)人都很欣賞這樣的美。并不必須長(cháng)得很美、很帥;并不必須擁有一把很好的嗓子、或者一只的手表，稍加注意，就能夠在普通人中脫穎而出，這就是個(gè)人的修養了�？±实耐獗�、皎好的面容僅僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時(shí)候，后天的獲得都能夠彌補先天的不足的。

　　因此，迫切的期望我們在提高經(jīng)濟水平的過(guò)程中能夠提高自己的修養，只有每個(gè)人的修養得到了提高，整個(gè)社會(huì )才能夠算是真正發(fā)展起來(lái)了。

　　普通話(huà)作文 26

　　近來(lái)，全鎮人們最熱的話(huà)題是什么呢？對了！就是“講好普通話(huà)，用好規范字”現在，許多人都在講普通話(huà)。在家庭，爸爸媽媽和小孩用普通話(huà)交流；在校園里，同學(xué)和同學(xué)用普通話(huà)交談；在街市上，老板和顧客用普通話(huà)討價(jià)還價(jià)。講普通話(huà)成了一股時(shí)尚潮流。

　　就連我六十歲高齡的奶奶也在學(xué)用普通話(huà)呢！

　　“奶奶，幫我把那雙運動(dòng)鞋拿過(guò)來(lái)�！蔽页吨�(zhù)噪子喊�！笆裁窗�？”奶奶用一口熟練的白話(huà)回答我。噢！差點(diǎn)兒忘了，奶奶不會(huì )聽(tīng)普通話(huà)，更談不上會(huì )說(shuō)普通話(huà)了。

　　有一天，奶奶忽然用一句生硬的`普通話(huà)問(wèn)我：“你吃過(guò)飯沒(méi)有？”我怔了一下問(wèn)答：“哦，吃過(guò)了！”奶奶又說(shuō)：“我剛剛煮了一點(diǎn)‘豬’你‘食’嗎？”“？……”我的心里浮起了一大串問(wèn)號�！澳棠�，你煮‘豬’——”奶奶看見(jiàn)我一臉驚訝的樣子，又用白話(huà)說(shuō)了一遍。我才明白，原來(lái)，奶奶說(shuō)的“豬”是“粥”。

　　還有一次，奶奶和爺爺在看電視。忽然看到了一則名為“吃人公司幾月不法牟利三百萬(wàn)，卻一夜之間倒閉了�！边@時(shí)，我走了過(guò)來(lái)，問(wèn)奶奶：“奶奶，剛才電視里說(shuō)什么？”奶奶說(shuō)：“剛才電視里說(shuō)有一個(gè)騙人的公司，幾個(gè)月就靠騙人得了幾百萬(wàn)，可是在一夜之間卻‘科閉’（倒閉）了�！甭�(tīng)了奶奶的這一番話(huà)，我不禁大笑起來(lái)。

　　雖然，奶奶的普通話(huà)總能令我開(kāi)懷大笑。但是，我相信奶奶的普通話(huà)一定會(huì )一天比一天好。

　　普通話(huà)作文 27

　　我家出新鮮事了，我那個(gè)對普通話(huà)一直“感冒”的爸爸，為了每次方便給我聽(tīng)寫(xiě)，開(kāi)始學(xué)習普通話(huà)了。

　　這不，今天老師又布置了聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)。爸爸主動(dòng)過(guò)來(lái)，拿起書(shū)一本正經(jīng)地讀了起來(lái)，不知他怎么讀的，卷著(zhù)舌頭硬是分不清平翹舌音，逗得我哈哈大笑。媽媽建議爸爸說(shuō)：“我看你還是先練習自己的名字吧，如果連自己的名字都讀不準，還怎么給女兒聽(tīng)寫(xiě)呢？”爸爸聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得有理，就開(kāi)始讀起了“孫傳國”，我和媽媽聽(tīng)了禁不住樂(lè )了，我就誠懇地糾正爸爸：“是‘申傳國’不是‘孫傳國’”。爸爸聽(tīng)了，反復念了幾次，才把音讀準。

　　第二天，爸爸蠻不服氣地叫我：“快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我給你聽(tīng)寫(xiě)，看我學(xué)得有沒(méi)有進(jìn)步�！薄斑�別說(shuō)，這次爸爸前幾個(gè)詞語(yǔ)讀得都不賴(lài)，我不時(shí)地夸獎他：“讀得真好，繼續繼續！”正夸著(zhù)，“包子！”一個(gè)又粗又大的聲音傳入我的耳朵。這是哪一課的詞語(yǔ)，我愣住了，并仔細地琢磨起來(lái)，本冊似乎沒(méi)這個(gè)詞語(yǔ)呀！爸爸見(jiàn)我聽(tīng)不出了，馬上遞過(guò)書(shū)來(lái)，我一瞧，天哪，原來(lái)是“雹子”�！鞍�子”，爸爸的聲音再次傳入我的`耳朵，我不禁大笑起來(lái)，他居然讀出這么“有水平”的音來(lái)，我暗暗“佩服”。

　　可爸爸不怕出丑，天天給我聽(tīng)寫(xiě)，一段時(shí)間后，爸爸的普通話(huà)居然突飛猛進(jìn)，現在是再也聽(tīng)不到他的笑話(huà)了。唉，我還真懷念以前“搞笑”的爸爸！

　　普通話(huà)作文 28

　　普通話(huà)是我們的國語(yǔ)，是人與人交際的工具，要想說(shuō)一口流利的普通話(huà)，的確不是一件容易的事。

　　我媽媽常年在外打工，接觸的人大部分都是外地人，由于語(yǔ)言不通，常常鬧出許多笑話(huà)。有時(shí)一句話(huà)，要比劃半天別人才明白其中的意思。所以我決定教媽媽說(shuō)基本的'普通話(huà)。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難。教一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)音基礎的成年人學(xué)普通話(huà)，這難度不言而喻。我從基礎開(kāi)始，平時(shí)在家里我主動(dòng)用普通話(huà)與爸爸媽媽交流，在家里形成說(shuō)普通話(huà)的氛圍，讓媽媽逐漸養成說(shuō)普通話(huà)的意識。還找來(lái)學(xué)習普通話(huà)的教材，像輔導小學(xué)生一樣，耐心地教媽媽發(fā)音，讓媽媽掌握發(fā)音的技巧，弄清楚前鼻音、后鼻音，并幫助她區分平舌音和卷舌音，并讓她多加練習。有時(shí)為了糾正一個(gè)詞語(yǔ)里含著(zhù)的英山語(yǔ)調，我不厭其煩地一次次示范，反復糾正，直到媽媽讀標準為止。

　　功夫不負有心人。在我的努力下，媽媽的普通話(huà)水平明顯提高了。我不滿(mǎn)足于媽媽的一點(diǎn)進(jìn)步，繼續強化媽媽學(xué)普通話(huà)。我教媽媽朗讀我課本上的文章，發(fā)現讀音錯誤及時(shí)幫助糾正，還讓媽媽每天堅持半小時(shí)跟電視上的播音員或主持人學(xué)說(shuō)普通話(huà)。這樣，日復一日，媽媽現在能說(shuō)一口基本的普通話(huà)了，走南闖北，再不怕鬧出笑話(huà)。每當媽媽說(shuō)起學(xué)習普通話(huà)的經(jīng)歷，她逢人便說(shuō)：“多虧了我的好老師——寶貝女兒�！边@時(shí)她臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。

　　普通話(huà)作文 29

　　我奶奶今年六十八歲，頭發(fā)銀白，瘦小的臉上戴著(zhù)一副老花鏡，臉上總是帶著(zhù)慈祥的笑容。她生在陽(yáng)澄湖，長(cháng)在陽(yáng)澄湖，說(shuō)一口標準的陽(yáng)澄湖話(huà)，對普通話(huà)可以說(shuō)是一竅不通。

　　有一天晚上，我拉著(zhù)奶奶看電視廣告，她只好勉強同意。剛坐下，屏幕上出現了一男一女，手捂著(zhù)肚子，“哎喲，哎喲”地哼著(zhù)。畫(huà)外傳出“免受開(kāi)刀苦，惟有膽寧片”的廣告詞�！笆裁撮_(kāi)檔褲呀？”奶奶聽(tīng)了奇怪地問(wèn)我。我聽(tīng)了哈哈大笑，對奶奶解釋道：“您聽(tīng)錯啦！不是‘開(kāi)檔褲’，而是‘開(kāi)刀苦’�！蹦棠搪�(tīng)了自己也笑起來(lái)了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老了，老了，連普通話(huà)也聽(tīng)不懂，真不中用�！�

　　最近奶奶一反常態(tài)，卻主動(dòng)要我教她學(xué)普通話(huà)，原來(lái)奶奶天天早晨上菜場(chǎng)買(mǎi)菜，現在賣(mài)菜的有好多都是外地人，講的是普通話(huà)，討價(jià)還價(jià)的時(shí)候，你聽(tīng)不懂我的話(huà)，我也聽(tīng)不懂你的話(huà)，真麻煩。奶奶這才領(lǐng)悟到，改革開(kāi)放和老年人也有密切的'關(guān)系。

　　于是，每天晚上我抽出半個(gè)小時(shí)，教奶奶學(xué)普通話(huà)。有時(shí)候我讀課文，她也在旁邊輕輕地跟著(zhù)讀，幾個(gè)月下來(lái)，奶奶能講些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)了。從此以后奶奶看電視也更有滋味了，人也更精神了。每當我放學(xué)回來(lái)，她還會(huì )用普通話(huà)說(shuō)：“我的小老師回來(lái)了�！迸�得我都不好意思了。

　　奶奶終于學(xué)會(huì )普通話(huà)了，我真為她感到高興。

　　普通話(huà)作文 30

　　普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學(xué)好普通話(huà)很重要，尤其是對我們學(xué)生更為重要。那么什么是普通話(huà)呢？普通話(huà)就是以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典型的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)。

　　要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的`方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開(kāi)現代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。

　　另外，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì )受感染的�？傊�，只要努力，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好。

　　通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習，使我受益匪淺。上課用普通話(huà)，課下與同學(xué)交流也盡量使用普通話(huà)，自我感覺(jué)，我的普通話(huà)水平在不斷提高。我相信，只要同學(xué)們和我一樣，經(jīng)常說(shuō)普通話(huà)，你們的普通話(huà)肯定講得比我還好！

　　普通話(huà)作文 31

　　爸爸是一個(gè)性格開(kāi)朗，平易近人的人，可他每次外出總會(huì )鬧出一些笑話(huà)，原因就是因為他講的.“普通話(huà)�！�

　　記得小時(shí)候，有一次爸爸帶我去一家餐廳。那天，我們的身影剛出現在門(mén)口，熱情的服務(wù)員先生便笑容可掬地迎上來(lái)，把我們帶到僅剩的一張吊椅上就座，然后彬彬有禮地說(shuō)：“你們請坐，需要吃點(diǎn)什么？”我正想謝謝先生服務(wù)周到時(shí)，爸爸先開(kāi)口了，他笑著(zhù)說(shuō)：“先生，你們這里真胖！”我的天呀！爸爸竟把“棒”說(shuō)成“胖”了，那位先生先是愣了一下，然后微微一笑，大大方方地繼續服務(wù)。我想，這就叫“顧客是上帝”的神奇效應吧！

　　“請問(wèn)你們需要什么呢？”先生熟練地遞過(guò)來(lái)一本菜譜，說(shuō)錯話(huà)的爸爸仍滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“我要一盤(pán)棍棒，謝謝！”“什么？你要棍棒干什么？”此時(shí)，服務(wù)員一臉茫然。我笑得透不過(guò)氣來(lái)，向服務(wù)員解釋?zhuān)骸拔野职贮c(diǎn)的是鍋巴�！蹦俏幌壬�一聽(tīng)也樂(lè )了，幽默地說(shuō)“我這就去給你上一盤(pán)棍棒�！�

　　“先生，來(lái)！”我不知道爸爸又想吃什么了，只見(jiàn)那位先生走上前問(wèn)：“您還有什么吩咐？”“再來(lái)一杯乾隆和一碟當囚犯吧�！北M管爸爸很謹慎，但還是把“甜筒”和“蛋炒飯”說(shuō)錯了。

　　那位先生猜懂了意思，笑著(zhù)說(shuō)：“您讓女兒當皇帝，自己卻要當囚犯��！”這句話(huà)逗得我們大笑起來(lái)，爸爸也不好意思地笑了。

　　這就是我的爸爸。

　　普通話(huà)作文 32

　　中國有五十六個(gè)民族，二十三個(gè)省，不同的地方有不同的方言。如：四川話(huà)、陜西話(huà)、北京話(huà)……如果兩個(gè)說(shuō)著(zhù)不同語(yǔ)言的人在一起說(shuō)話(huà)，那豈不是要找一個(gè)翻譯?為了讓人們說(shuō)起話(huà)來(lái)方便，便產(chǎn)生了一種統一的語(yǔ)言“普通話(huà)”。

　　其實(shí)，早在春秋時(shí)期就有了一種共同的語(yǔ)言，后來(lái)，這種共同的語(yǔ)言經(jīng)過(guò)人們的改良、改善漸漸變成了人們常說(shuō)的“普通話(huà)”。普通話(huà)是現代社會(huì )中每個(gè)國家都重視的語(yǔ)言，它可以促進(jìn)我們的友好交流。如果把每種方言比喻成網(wǎng)線(xiàn)，那么普通話(huà)就是連接著(zhù)網(wǎng)線(xiàn)的電線(xiàn)，連接了各個(gè)地區交流的'電路。

　　現在，全國上下都在提倡講好普通話(huà)，校園里到處都立起了提倡普通話(huà)的牌子。

　　下面請聽(tīng)“講不好普通話(huà)的人”鬧出來(lái)的小笑話(huà)：

　　1、村長(cháng)在村民會(huì )議上說(shuō)："兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。"其實(shí)把他的方言譯成普通話(huà)是：同志們，鄉親們，現在開(kāi)會(huì )，不要講話(huà)，要注意。

　　2、一個(gè)方言土音很重的外地人，在市區迷了路，見(jiàn)一個(gè)斯文的小姐走過(guò)來(lái)，便迎上去問(wèn)："兔子(同志)，親吻(請問(wèn))一下......"話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小姐便氣得滿(mǎn)臉通紅。

　　由此可見(jiàn)，普通話(huà)對人們的重要性,同時(shí)也充分體現了普通話(huà)是人們溝通的橋梁。

　　俗話(huà)說(shuō)得好 “學(xué)會(huì )普通話(huà)，走遍全國都不怕�！鼻�萬(wàn)不要忘記“講好普通話(huà)”。

　　普通話(huà)作文 33

　　最近，我們學(xué)校正在推廣普通話(huà)，這使我想起兩件難忘的事。

　　一天，我正在和媽媽買(mǎi)菜，不經(jīng)意間，我聽(tīng)到一陣談話(huà)聲。有個(gè)二十多歲的人問(wèn)賣(mài)菜的：“白菜多少錢(qián)一斤？”“一塊兒�！辟u(mài)菜人小聲地說(shuō)。那個(gè)人拿菜并付一塊錢(qián)準備走，可他還沒(méi)走一步，賣(mài)菜人就著(zhù)急地大叫：“你還沒(méi)付完錢(qián)呢！”那個(gè)人滿(mǎn)臉疑惑，問(wèn)道：“你明明說(shuō)是‘一塊’，我給你，怎么不對呀？”賣(mài)菜人變得很憤怒，還大聲嚷嚷：“俺是講一塊二，怎么不對？”那個(gè)人理直氣壯地說(shuō)：“誰(shuí)讓你不說(shuō)普通話(huà)，不然我怎么少給錢(qián)呢？”賣(mài)菜人還狡辯：“別人都不說(shuō)，俺干嗎要說(shuō)？”就這樣，他們吵得面紅耳赤。

　　有一次，我閑著(zhù)沒(méi)事，翻翻書(shū)架上的書(shū)。突然，一本精美的'漫畫(huà)出現在我眼前。我很好奇，隨手翻翻，發(fā)現一個(gè)有趣的故事：一天，外婆和小明一起去逛街。到中午，他們買(mǎi)很多東西，已經(jīng)筋疲力盡，外婆就帶著(zhù)小明來(lái)到一家拉面館，她坐在位子上，并用家鄉話(huà)對服務(wù)員說(shuō)：“來(lái)碗拉面�！辈灰粫�(huì )兒，服務(wù)員就端來(lái)一碗紅色的拉面。小明端起碗剛吃一口，就被辣得夠嗆。于是他就問(wèn)服務(wù)員：“這是什么呀？”“辣味拉面�！毙∶骱芷婀�，對服務(wù)員說(shuō)：“我外婆說(shuō)‘來(lái)碗拉面’，到你的耳朵就變成‘辣味拉面’？”服務(wù)員頓時(shí)目瞪口呆。

　　想到這里，我才知道說(shuō)普通話(huà)的重要性。這樣不僅通俗易懂，還避免不必要的麻煩。

　　普通話(huà)作文 34

　　最近，我們學(xué)校正在推廣普通話(huà)，這使我想起了兩件難忘的事。

　　一天，我正在和媽媽買(mǎi)菜，不經(jīng)意間，我聽(tīng)到一陣談話(huà)聲。有個(gè)二十多歲的人問(wèn)賣(mài)菜的：“白菜多少錢(qián)一斤？”“一塊兒�！辟u(mài)菜人小聲地說(shuō)。那個(gè)人拿了菜并付了一塊錢(qián)準備走，可他還沒(méi)走一步，賣(mài)菜人就著(zhù)急地大叫：“你還沒(méi)付完錢(qián)呢！”那個(gè)人滿(mǎn)臉疑惑，問(wèn)道：“你明明說(shuō)是‘一塊’，我給你了，怎么不對呀？”賣(mài)菜人變得很憤怒，還大聲嚷嚷：“俺是講一塊二，怎么不對？”那個(gè)人理直氣壯地說(shuō)：“誰(shuí)讓你不說(shuō)普通話(huà)，不然我怎么少給錢(qián)了呢？”賣(mài)菜人還狡辯：“別人都不說(shuō)，俺干嗎要說(shuō)？”就這樣，他們吵得面紅耳赤。

　　有一次，我閑著(zhù)沒(méi)事，翻了翻書(shū)架上的書(shū)。突然，一本精美的漫畫(huà)出現在我眼前。我很好奇，隨手翻了翻，發(fā)現了一個(gè)有趣的故事：一天，外婆和小明一起去逛街。到了中午，他們買(mǎi)了很多東西，已經(jīng)筋疲力盡了，外婆就帶著(zhù)小明來(lái)到一家拉面館，她坐在位子上，并用家鄉話(huà)對服務(wù)員說(shuō)：“來(lái)碗拉面�！辈灰粫�(huì )兒，服務(wù)員就端來(lái)一碗紅色的拉面。小明端起碗剛吃一口，就被辣得夠嗆。于是他就問(wèn)服務(wù)員：“這是什么呀？”“辣味拉面�！毙∶骱芷婀�，對服務(wù)員說(shuō)：“我外婆說(shuō)‘來(lái)碗拉面’，到你的`耳朵就變成了‘辣味拉面’？”服務(wù)員頓時(shí)目瞪口呆。

　　想到這里，我才知道了說(shuō)普通話(huà)的重要性。這樣不僅通俗易懂，還避免了不必要的麻煩。

　　普通話(huà)作文 35

　　普通話(huà)和我們的祖國一樣，在國際上占有著(zhù)越來(lái)越顯著(zhù)的地位----它成了聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一。它已不僅僅是溝通的需要，它還代表著(zhù)我們中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！讓我們自豪！

　　普通話(huà)是中國的代表語(yǔ)言,可以稱(chēng)作是中國話(huà)。中國的普通話(huà)廣博精深,它不像英語(yǔ)那樣枯燥,日語(yǔ)那樣滑稽,法語(yǔ)那樣難懂。它具有自己的特點(diǎn),普通話(huà)在許多西方國家是非常受歡迎的,許多外國人也在說(shuō)普通話(huà),但留給他們的印象卻是“難”。

　　曾有一個(gè)人去外地出差,他的普通話(huà)說(shuō)得相當好,到站下車(chē)后問(wèn)一個(gè)小朋友:“小朋友,請問(wèn)這里有旅館嗎?”這位小朋友說(shuō)：“我們這里的旅館賊多(非常多)！”這個(gè)人很不高興地說(shuō)：“好好一個(gè)地方,賊怎么會(huì )那么多,我看我還是去候車(chē)室休息吧!免得被人搶錢(qián)�！�

　　語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的.需要。在我們的身邊，那些因南腔北調所鬧的笑話(huà)，那些因語(yǔ)言障礙所造成麻煩的人還少嗎?要學(xué)好普通話(huà)，就要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，因為它不僅僅是一項工程技術(shù)的成就，更是一個(gè)國家軟實(shí)力的突出體現。

　　當我們講起一口標準的普通話(huà)時(shí)，不僅可以實(shí)現順暢交流，更是對祖國母親的感情！對民族的感情！要學(xué)，就要學(xué)好最標準的普通話(huà)！在這里，我要說(shuō)：“讓我們講好普通話(huà)吧！它是我們中華民族的聲音！是世界上最美的語(yǔ)言！”

　　普通話(huà)作文 36

　　我的家，簡(jiǎn)直是一個(gè)“聯(lián)合國”。

　　爸爸是城里人，我從小和爸爸過(guò)，所以靖江話(huà)還聽(tīng)得懂。媽媽是農村人，剛從鄉下跳槽到城里上班。我的堂弟是季市人，因為要在城里上學(xué)，所以把他接過(guò)來(lái)一起過(guò)。每天我都“陶醉”在三種不同的語(yǔ)言中。

　　有時(shí)候，我都巴不得自己變過(guò)聾子，聽(tīng)不見(jiàn)這煩人的“三國話(huà)”。我絞盡腦汁，總想變個(gè)法子讓我們家的話(huà)統一起來(lái)，可就是沒(méi)這么一種“世界語(yǔ)”。

　　星期三早晨，太陽(yáng)剛剛爬起床，我就被靖江話(huà)叫醒了，然后又被鄉下話(huà)喊去刷牙，最后又被季市話(huà)喊去吃早飯，我心里這個(gè)煩呀，唉----

　　吃完早飯，我背著(zhù)書(shū)包往學(xué)校里走。我們班來(lái)了一位代課老師，姓唐，叫唐麗萍。晨會(huì )課上，唐老師一口純正的普通話(huà)，跟播音員是一模一樣，真絕了。

　　我在佩服的同時(shí)，心里忽然一動(dòng)，這普通話(huà)不是我要找的“世界語(yǔ)”嗎？

　　盼到了放學(xué)，我奔回家，把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽。爸爸聽(tīng)懂了，笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭；媽媽聽(tīng)懂了，也笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，一場(chǎng)學(xué)習普通話(huà)的熱潮在我家掀起。

　　大家都說(shuō)：人生的第一任老師是自己的父母�？晌医裉炀钩闪税职謰寢尩�'老師，那個(gè)高興勁就甭提了。

　　每天放學(xué)回家，我做完作業(yè)后任務(wù)就是教爸媽普通話(huà)，我將學(xué)校發(fā)的語(yǔ)文錄音磁帶放給爸媽聽(tīng)，我們一起念課文。

　　從口型、發(fā)音、到練習.“考試”，一天的艱苦奮斗，我們全家終于初嘗到了成功的甜頭了。

　　普通話(huà)在我家統一了天下，使我們全家更快樂(lè )、更幸福。

　　普通話(huà)作文 37

　　我記得在我剛剛上學(xué)的時(shí)候，有來(lái)自不同地方的同學(xué)，各自的語(yǔ)言也不同，就是因為有普通話(huà)的統一，我們才能輕松地交流和學(xué)習。

　　我們都愛(ài)出去游玩，每到一個(gè)地方 ，要是沒(méi)有普通話(huà)，就如“雞同鴨講”。聽(tīng)媽媽給我講了一個(gè)普通話(huà)的故事，叫（鄉村小餐館）說(shuō)的就是一個(gè)偏遠農村，有一個(gè)游客路過(guò)此地，因為肚子餓，就走進(jìn)餐館，問(wèn)有什么好吃的，能快點(diǎn)的 ，我還要趕路呢�？墒沁@家餐館因有特殊情況，今天不營(yíng)業(yè)了，所以服務(wù)員回答說(shuō)：“咪一 一”意思就是“沒(méi)有”，而這位游客聽(tīng)成了面，他心里想，面也行，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那等，過(guò)了好一會(huì )，還沒(méi)見(jiàn)面來(lái)，他就火了，生氣地說(shuō)：“快點(diǎn)！做面條！是怕我不付錢(qián)嗎？”店里的人說(shuō)：“洞國咪一 一”意思就是，我跟你講了，沒(méi)有面，游客又聽(tīng)成了冬瓜面，就說(shuō)：“冬瓜面也可以，為什么不給我去做呀！服務(wù)員說(shuō)：”咪就是咪，吵什么啊咪一 一“意思是說(shuō)：沒(méi)有就是沒(méi)有。你再怎么吵也沒(méi)有用，游客又聽(tīng)錯了，以為是炒面，他很不耐煩的`說(shuō)：原來(lái)還有炒面呀，你怎么不早說(shuō)，…..就這樣，本來(lái)是很簡(jiǎn)單的一個(gè)意思，結果是越扯越遠，可見(jiàn)普通話(huà)的重要性。

　　普通話(huà)，中國人民通用的語(yǔ)言，我是一個(gè)中國人，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)，推廣普通話(huà)從我做起，從你我身邊做起，讓我們都做一個(gè)愛(ài)說(shuō)普通話(huà)的中國人，把我國的語(yǔ)言文化推廣到世界的每一個(gè)角落，讓全世界的人都來(lái)講普通話(huà)。

　　普通話(huà)作文 38

　　最近幾個(gè)月，學(xué)校要求講普通話(huà)，這可難為了我們這些六年級的同學(xué)了，低年級的時(shí)候講講普通話(huà)還沒(méi)有什么，不明白為什么，到了高年級，課間再講普通話(huà)就有點(diǎn)不好意思，可是教師要求我們講普通話(huà)。教師的“圣旨”，誰(shuí)又敢“違抗”呢？

　　我們班有兩個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)，教師要求講普通話(huà)，可是他們兩個(gè)總會(huì )在無(wú)意中“蹦出”一句武陟話(huà)�！捌孑狻蓖�桌劉鴻森就是這兩個(gè)不自覺(jué)同學(xué)當中的一個(gè)。

　　他好像已經(jīng)養成了習慣，有時(shí)連上課回答問(wèn)題都會(huì )不自覺(jué)的`說(shuō)句武陟話(huà)，同學(xué)們和教師經(jīng)常提醒他。為此，教師專(zhuān)門(mén)為同桌和另一個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)趙一鳴定了一個(gè)“規矩”，如果發(fā)現不講普通話(huà)，一次扣一分，如果講普通話(huà)，那么就會(huì )給他們加一分。有了這條規矩，同桌和趙一鳴在課堂上都注意了起來(lái)。

　　由于同桌和趙一鳴發(fā)言都很進(jìn)取，所以他們在回答問(wèn)題的時(shí)候，很容易說(shuō)武陟話(huà)。今日午時(shí)有一節語(yǔ)文課，這節語(yǔ)文課可真是“好戲連連看”��！

　　“教師，這道題……”同學(xué)們正在寫(xiě)題的時(shí)候，劉鴻森突然問(wèn)教師了一句，還沒(méi)有等劉鴻森說(shuō)完，剩下七十八個(gè)目光全部投到了劉鴻森的座位上，同學(xué)們異口同聲的對劉鴻森說(shuō)：“普通話(huà)——”教師又說(shuō)：“劉鴻森沒(méi)有說(shuō)普通話(huà)，扣一分�！焙呛�，劉鴻森不明白為什么，趴到桌子上笑了起來(lái)，我們幽默的語(yǔ)文教師又說(shuō)：“讓我聽(tīng)聽(tīng)，劉鴻森這笑是“武陟笑”還是“普通笑”！”

　　一節課下來(lái)，劉鴻森一共被教師因為普通話(huà)扣了五分，可是加了一分。唉，不說(shuō)普通話(huà)的后果呀！

　　普通話(huà)作文 39

　　我的家鄉——建湖，那里是歷史悠久，人文薈萃，風(fēng)景如畫(huà)的魚(yú)米之鄉。

　　我愛(ài)我的家鄉，因為那里有盡忠報國的一代名相陸秀夫，著(zhù)名的外交家喬冠華，有第一位登上太空的美籍華人王贛俊。

　　我愛(ài)我的家鄉，因為那里有許多的風(fēng)景名勝，有風(fēng)景如畫(huà)的雙湖公園，自然天成的九龍口，綠意盎然的西塘河風(fēng)光帶。最有名的就是九龍口了，那里花草樹(shù)木都生機勃勃，還有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)呢，很久很久以前，人間有一條惡蟒在這兒興風(fēng)作浪，使老百姓不得安寧。之后驚動(dòng)了玉皇大帝，玉皇大帝十分著(zhù)急，就派出了九條神龍與惡蟒搏斗，構成了打斗的痕跡，由此，就變成了九條河流。

　　我愛(ài)我的`家鄉，因為那里有一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的雙湖公園，那里有清澈見(jiàn)底的湖水，藍天白云，茂密的蘆葦，成群的鴨鵝，構成了一幅水鄉美景圖。坐上小船，劃到荷花池里去采蓮蓬，剝開(kāi)枯萎的蓮蓬露出了嫩白的蓮子，讓人真想咬上一口。再劃到菱角叢中，去采菱角，翻開(kāi)菱角的反面能夠看到一顆顆像綠元寶似的菱角，如果你運氣好的話(huà)，還能夠看到一個(gè)個(gè)圓溜溜的鳥(niǎo)蛋呢！

　　我們建湖不僅僅風(fēng)景如畫(huà)，有照亮世界的節能燈具，走遍天下的森達皮鞋，還有晶瑩剔透的藕粉圓呢！到我們建湖來(lái)的游客，必須會(huì )大飽口福的！

　　我愛(ài)我的家鄉。

　　普通話(huà)作文 40

　　普通話(huà)是十分重要的。一個(gè)地方有一個(gè)地方的方言，不一樣地方的人用各自地方言對話(huà)時(shí)，就會(huì )出現隔閡，造成雙方產(chǎn)生許多不必要的誤會(huì )，甚至會(huì )誤了大事。所以我們更需要一個(gè)共同的語(yǔ)言—普通話(huà)。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)1979年對越反擊戰時(shí)，一個(gè)東北兵在放哨時(shí)發(fā)現不遠處有一敵兵，他立即向連長(cháng)匯報：“報告連長(cháng)，發(fā)現一敵兵在活動(dòng)”。但東北人把人發(fā)音為“營(yíng)”，連長(cháng)一聽(tīng)嚇一跳，心想：一個(gè)營(yíng)至少有百號人，這可不是小事。就這樣他立即向上逐級匯報，部隊首長(cháng)立即派兵支援，但到那一看才一個(gè)敵兵……。最終首長(cháng)嚴厲批評了小戰士，那個(gè)小戰士也很委屈，就是因為他說(shuō)的是地方土話(huà)誤了大事。

　　其實(shí)這種事例還很多很多，有時(shí)還可能因土話(huà)讓人失去生命，所以我們不能小看它，我國是個(gè)多民族國家，即便是同一個(gè)省不一樣市都有不一樣的語(yǔ)言，在這種情景下就更需要普通話(huà)了，否則在語(yǔ)言的溝通上就會(huì )“寸步難行”。

　　如果說(shuō)土話(huà)是個(gè)門(mén)，那么普通話(huà)就是開(kāi)啟這扇門(mén)的鑰匙；如果說(shuō)土話(huà)是使兩岸隔開(kāi)的江河，那么普通話(huà)就是連接心靈兩岸的大橋，使人與人的'心靈連接在一起……

　　讓我們大家都來(lái)學(xué)普通話(huà)來(lái)說(shuō)普通話(huà)，讓普通話(huà)在中國的每一寸土地上生根發(fā)芽，讓每一個(gè)華夏兒女都會(huì )說(shuō)普通話(huà)，讓普通話(huà)在各民族間架起友誼的橋梁，架起愛(ài)的語(yǔ)言，讓因語(yǔ)言不通而產(chǎn)生隔閡的歷史成為過(guò)去，讓每個(gè)中國人都會(huì )說(shuō)普通話(huà)，會(huì )說(shuō)普通話(huà)是我們的驕傲！

　　普通話(huà)作文 41

　　每個(gè)人都有自己的理想。有的人想當白衣天使——護士；有的人想當人類(lèi)的精神支柱——作家；有的人想當飛行員；有的人想當科學(xué)家。而我呢，我的理想是當一個(gè)普普通通的人民的教師。

　　雖然教師的地位不是很高，但老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。它被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅傳授學(xué)生知識，而且教會(huì )學(xué)生做人的道理。

　　老師像一支蠟燭，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的方向，老師又像一葉扁舟，帶我們遨游知識的海洋，老師像一個(gè)辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這些祖國的花朵。

　　當我遇到難題時(shí)，老師用它的.智慧為我解決難題；當我茫然時(shí)，老師為我排除內心的紛雜，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向；當我取得成就時(shí)，老師用她那贊許的目光，激勵著(zhù)我暈一步。

　　老師經(jīng)常用樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)教導我們，勉勵我們做正直、誠實(shí)的人。在老師的影響下，我從小就對老師充滿(mǎn)了感激。

　　老師是個(gè)辛苦的職業(yè)，當有一些成績(jì)落后的學(xué)生時(shí)，老師要用自己休息的時(shí)間為他們補習功課；那有的同學(xué)不舒服的時(shí)候，老師要送他們去醫院；當有的孩子的家庭比較特殊的時(shí)候，老師要更加關(guān)心、愛(ài)護這樣的學(xué)生。

　　我特別想當一名小學(xué)教師，她不在于教導大道理。他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡。這痕跡往往影響孩子的一生。

　　我敬佩老師，也感謝老師。

　　教師這個(gè)職業(yè)是我的理想，我在努力著(zhù)，我在拼搏著(zhù)。為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我會(huì )更加努力。

　　普通話(huà)作文 42

　　我們的國語(yǔ)是——漢語(yǔ)，可要說(shuō)好它并不是一件容易的事。在我們的生活、學(xué)習中，說(shuō)不好普通話(huà)，準會(huì )鬧出一些笑話(huà)。在我爸爸身上就有一件常常令人苦笑不得的法寶，那便是他那超級不標準的普通話(huà)。

　　記得有一次，那是爸媽結婚十周年紀念日，爸媽帶上我去西餐廳吃飯。這是一間環(huán)境幽雅，氣氛和諧的西餐廳。我們的身影剛出現在門(mén)口，熱情的服務(wù)員小姐便笑容可掬的迎上來(lái)，把我們帶到了一張吊椅旁就坐。我正想謝謝服務(wù)員小姐，不料，爸爸先開(kāi)口了，他笑著(zhù)說(shuō)：小姐，你真‘老’。我和媽媽一開(kāi)始還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，后來(lái)我靈光一閃，哦，我的天��！我的`老爸竟把好念成老了。年輕的服務(wù)員最怕別人說(shuō)她老，我想這回有好戲看了。沒(méi)想到，這位小姐只是愣了一下，仍繼續為我們熱情的服務(wù)，幸好是虛驚一場(chǎng)。

　　請問(wèn)你們需要什么呢？服務(wù)員小姐遞過(guò)來(lái)一本餐譜，我就點(diǎn)了自己喜歡吃的，正在這時(shí)老爸又開(kāi)口了我要一瓶‘別走’，謝謝！什么？服務(wù)員一頭霧水。這時(shí)，坐在一旁的我終于忍不住了，捧腹大笑道老爸，不叫‘別走’叫‘啤酒’。因為爸爸那一口不標準的普通話(huà)話(huà)把服務(wù)員和老媽都逗樂(lè )了，爸爸不好意思的摸著(zhù)后腦勺嘿嘿直笑。

　　如果大家沒(méi)說(shuō)好普通話(huà)，準會(huì )像我的老爸一樣在與別人的交流中鬧出一連串的笑話(huà)，所以大家一定要從小就學(xué)好普通話(huà)，多說(shuō)普通話(huà)，讓普通話(huà)成為我們生活中交流的法寶。

　　普通話(huà)作文 43

　　每個(gè)人都有自己的成長(cháng)之路，每個(gè)人的成長(cháng)都有她們自己的故事。我的成長(cháng)也和大多數的孩子一樣是在學(xué)習中渡過(guò)的。有人說(shuō)，成長(cháng)是苦楚的。因為它把一個(gè)人從無(wú)邪天真、無(wú)牽無(wú)掛的世界，帶進(jìn)了一個(gè)布滿(mǎn)世俗懊惱、虛假的.世界。對這種說(shuō)法，我不敢茍同，其實(shí)，成長(cháng)是快樂(lè )的，成長(cháng)，是一個(gè)人在人生旅途中自身的蛻變。它使我的思想更成熟，使我遇事理解要三思而后行。成長(cháng)使我更明確事理，分辨是非，理解如何在別人有難題的時(shí)候，施以援手。我認為，成長(cháng)就是在不同的時(shí)候交很多不同的朋友。我的成長(cháng)之路平常而簡(jiǎn)略，從小到大，我有過(guò)很多朋友，有的是小學(xué)時(shí)的玩伴，一起玩捉迷躲，過(guò)家家，跳屋子，很多很多游戲，是他們陪我渡過(guò)了我生命中最快樂(lè )、最純粹的時(shí)光；還有的朋友是初中、高中時(shí)的同學(xué)，我們一起討論標題，一起面對測驗的壓力，一起吃飯學(xué)習，是他們陪我渡過(guò)了我生命中最艱苦卻又最附回想的時(shí)間；現在，我又擁有了許多大學(xué)的朋友，除了學(xué)習、生活，我們還一起參加運動(dòng)、組織運動(dòng)，是他們讓我體驗到團結的力氣和組織的活氣。當然還有許多不同輩的朋友，是他們告誡我生活中應該怎么戰勝難題，應該怎么樣為人處事，讓我少走了很多彎路。就是這些朋友陪同著(zhù)我成長(cháng)，讓我懂患有很多人生的道理，讓我體驗到成長(cháng)的快樂(lè )，當然成長(cháng)的懊惱是免不了的。成長(cháng)的過(guò)程就像一本書(shū)，書(shū)中有淚有笑，有愁也有樂(lè )，也會(huì )有我的幻想與向往，我會(huì )更加努力持續我的成長(cháng)旅程。

　　普通話(huà)作文 44

　　普通話(huà)是中華民族的通用語(yǔ)言。能夠做到“人人都講普通話(huà)”是我們的職責。因為，人人都講普通話(huà)，是維護國家主權統一，增進(jìn)民族團結的良好通道。

　　幾年來(lái)，我校不斷開(kāi)展各項話(huà)動(dòng)，例如：踩街、出黑板報以及各項專(zhuān)以“推廣普及普通話(huà)”為資料的活動(dòng)，讓同學(xué)明白，普通話(huà)的作用及好處。我校做為首屆“泉州市語(yǔ)言文字規范�！�，極度重視優(yōu)秀文化的重要，并以學(xué)校自編《人文修養》供給給在校學(xué)生。普通話(huà)為僅只是隨口說(shuō)說(shuō)，重要的是，它是民族團結的`紐帶、的橋梁。在晉江這個(gè)繁榮昌盛的城市，外來(lái)工，當地住戶(hù)交織在一起，構成一種狀況：你說(shuō)你的語(yǔ)言，我說(shuō)我的語(yǔ)言�！笆忻袼刭|(zhì)高一分，城市形象美十分�！比绻�大家都說(shuō)普通話(huà)，那么我們這個(gè)城市就會(huì )更完美。為此，我校師生倡議：“將普及普通話(huà)作為提升市民人文素養、提高城市禮貌形象的重要和諧資料和舉措，以黨政機關(guān)為龍頭，以學(xué)校為基礎，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，依法推進(jìn)，加快普及�！彼�以，行動(dòng)起來(lái)吧，每一位市民，為構建和諧社會(huì )獻出一份力量————人人都講普通話(huà)，處處盛開(kāi)禮貌花。

　　推廣普及普通話(huà)，讓全國人人都講普通話(huà)，讓普通話(huà)成為全國的“工作用語(yǔ)、服務(wù)用語(yǔ)和公共交際用語(yǔ)。最終，我想說(shuō)：

　　推廣普及普通話(huà)，構建和諧新晉江。人人都講普通話(huà)，處處盛開(kāi)禮貌花。

　　普通話(huà)作文 45

　　當今社會(huì )，不會(huì )說(shuō)普通話(huà)就是二十一世紀的文盲，所以，說(shuō)普通話(huà)成了作為一個(gè)現代人重要的一部份。

　　我們家，爸爸、媽媽、我普通話(huà)都很好，因為在家我們一直用普通話(huà)對話(huà)，可是，妹妹小月家就不一樣了，小月生在成都，長(cháng)在昆明，是個(gè)地地道道的“四川妹子”。

　　上一次，我去小月家，她剛上學(xué)，也漸漸開(kāi)始用普通話(huà)對話(huà)了，因為發(fā)音不準，鬧出了不少笑話(huà)。

　　一次我和她下樓去玩，下樓時(shí)，我的衣服擦到了墻角，衣服角上挨上了白色的墻灰，妹妹看見(jiàn)了，用小手輕輕拉起衣角，手兒輕輕在上面拍著(zhù)，左右擦著(zhù)并用地道的川普說(shuō)到：“姐姐，里（你）的袖子上有好多飛飛（灰灰），哦（我）幫你陪（拍）落（掉）了�！蔽衣�(tīng)后“咯咯”地笑了，說(shuō)到：“我的.好妹妹呀，普通話(huà)可是國語(yǔ)喲！要加強！”，妹妹一聽(tīng)臉都羞紅了，小聲說(shuō)到：“早曉得（知道）是桂（國）語(yǔ)，我一定不說(shuō)四產(chǎn)（川）話(huà)了！”，之后，我倆都笑了。

　　還有一次，我帶妹妹去商場(chǎng)買(mǎi)吃的，她最喜歡吃巧克力，當我們走進(jìn)昆明商場(chǎng)，真還有點(diǎn)摸不到頭腦，又加上小姑不在身邊，我更覺(jué)得沒(méi)依靠，唉！只好叫妹妹去問(wèn)了�！鞍⒁�，請問(wèn)德湖（芙）在哪里賣(mài)？”阿姨好像是北方人，“德湖，洗發(fā)水？上三樓看看�！蔽乙宦�(tīng)在心中劃了個(gè)大大的問(wèn)號，忙說(shuō)到：“哦，阿姨，是德芙巧克力�！卑⒁绦α耍骸鞍�，在三樓食品專(zhuān)柜�！�

　　看來(lái)，普通話(huà)真重要，說(shuō)好普通話(huà)真是這個(gè)世紀不可忽視的。

　　普通話(huà)作文 46

　　普通話(huà)是中華民族的通用語(yǔ)言。能做到“人人都講普通話(huà)”是我們的職責。因為，人人都講普通話(huà)，是維護國家主權統一，增進(jìn)民族團結的不錯通道。

　　幾年來(lái)，我校不斷開(kāi)展各項話(huà)動(dòng)，例如：踩街、出黑板報以及各項專(zhuān)以“推廣普及普通話(huà)”為資料的活動(dòng)，讓同學(xué)明白，普通話(huà)的作用及好處。我校做為首屆“泉州市語(yǔ)言文字規范�！�，極度重視優(yōu)秀文化的`重要，并以學(xué)校自編《人文修養》供給給在校學(xué)生。普通話(huà)為僅只是隨口說(shuō)說(shuō)，重要的是，它是民族團結的紐帶、的橋梁。在晉江這個(gè)繁榮昌盛的城市，外來(lái)工，當地住戶(hù)交織在一起，構成一種狀況：你說(shuō)你的語(yǔ)言，我說(shuō)我的語(yǔ)言�！笆忻袼刭|(zhì)高一分，城市形象美十分�！比绻�大家都說(shuō)普通話(huà)，那我們這個(gè)城市就會(huì )更完美。為此，我校師生倡議：“將普及普通話(huà)作為提升市民人文素養、提升城市禮貌形象的重要和諧資料和舉措，以黨政機關(guān)為龍頭，以學(xué)校為基礎，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，依法推進(jìn)，加快普及�！币虼�，行動(dòng)起來(lái)吧，每一位市民，為構建和諧社會(huì )獻出一份力量————人人都講普通話(huà)，處處盛開(kāi)禮貌花。

　　推廣普及普通話(huà)，讓全國人人都講普通話(huà)，讓普通話(huà)成為全國的“工作用語(yǔ)、服務(wù)用語(yǔ)和公共交際用語(yǔ)。最終，我想說(shuō)：

　　推廣普及普通話(huà)，構建和諧新晉江。人人都講普通話(huà)，處處盛開(kāi)禮貌花。

　　普通話(huà)作文 47

　　小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了許多VCD碟片。碟片里的故事、繞口令、兒歌就像磁鐵石一樣吸引了我。我如醉如癡地聆聽(tīng)著(zhù)，暗下決心要像他們一樣說(shuō)一口悅耳流利的普通話(huà)。

　　上幼兒園時(shí)，每次回老家過(guò)年，我和爺爺奶奶說(shuō)普通話(huà)，他們聽(tīng)不懂，媽媽就當我的翻譯，那時(shí)的我別提多威風(fēng)了，心里一直想：普通話(huà)既簡(jiǎn)單又好玩，爺爺奶奶怎么就聽(tīng)不懂呢?

　　升一年級后，我發(fā)現老師用普通話(huà)朗讀課文，聲音那么清脆、流暢，好聽(tīng)極了。那時(shí)，我最喜歡做的事是回家照鏡子學(xué)老師的樣子練口型。漸漸地，我口齒伶俐了，經(jīng)常認真地幫爸爸糾正起讀音來(lái)!

　　到了二年級，語(yǔ)文課仍然是我學(xué)習普通話(huà)的好陣地。我和同學(xué)們一起提問(wèn)題、交流討論；邊朗讀邊表演；講笑話(huà)、講故事比賽我最喜歡在講臺上眉飛色舞地講精彩動(dòng)聽(tīng)的.故事，同學(xué)們在臺下使勁地為我鼓掌。我愛(ài)上了講故事，而且越說(shuō)越得心應手，語(yǔ)文也越學(xué)越好了。每當捧著(zhù)獎狀回家時(shí)，我總激動(dòng)地想：普通話(huà)給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )!

　　今年暑假，我和爸爸媽媽去參觀(guān)上海世博會(huì )，漂亮的導游小姐說(shuō)普通話(huà)，來(lái)自全國各地的游人聽(tīng)得一清二楚。魅力普通話(huà)，真是貫通東西南北情啊!

　　記得那首膾炙人口的歌曲《中國娃》中這樣唱到：走遍天邊不改名，咱叫中國娃，最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)永遠是中國話(huà)我一定要繼續學(xué)好普通話(huà)，爭做優(yōu)秀的中國娃!

　　普通話(huà)作文 48

　　最近幾個(gè)月，學(xué)校要求講普通話(huà)，這可難為了我們這些六年級的同學(xué)了，低年級的時(shí)候講講普通話(huà)還沒(méi)有什么，不知道為什么，到了高年級，課間再講普通話(huà)就有點(diǎn)不好意思，可是老師要求我們講普通話(huà)。老師的“圣旨”，誰(shuí)又敢“違抗”呢？

　　我們班有兩個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)，老師要求講普通話(huà)，可是他們兩個(gè)總會(huì )在無(wú)意中“蹦出”一句武陟話(huà)�！捌孑狻蓖�桌小森就是這兩個(gè)不自覺(jué)同學(xué)當中的一個(gè)。

　　他好像已經(jīng)養成了習慣，有時(shí)連上課回答問(wèn)題都會(huì )不自覺(jué)的說(shuō)句武陟話(huà)，同學(xué)們和老師經(jīng)常提醒他。為此，老師專(zhuān)門(mén)為同桌和另一個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)趙一鳴定了一個(gè)“規矩”，如果發(fā)現不講普通話(huà)，一次扣一分，如果講普通話(huà)，那么就會(huì )給他們加一分。 有了這條規矩，同桌和趙一鳴在課堂上都注意了起來(lái)。

　　由于同桌和趙一鳴發(fā)言都很積極，所以他們在回答問(wèn)題的時(shí)候，很容易說(shuō)武陟話(huà)。今天下午有一節語(yǔ)文課，這節語(yǔ)文課可真是“好戲連連看”��！

　　“老師，這道題……”同學(xué)們正在寫(xiě)題的.時(shí)候，小森突然問(wèn)老師了一句，還沒(méi)有等小森說(shuō)完，剩下七十八個(gè)目光全部投到了小森的座位上，同學(xué)們異口同聲的對小森說(shuō)：“普通話(huà)――”老師又說(shuō)：“小森沒(méi)有說(shuō)普通話(huà)，扣一分�！焙呛�，小森不知道為什么，趴到桌子上笑了起來(lái)，我們幽默的語(yǔ)文老師又說(shuō)：“讓我聽(tīng)聽(tīng)，小森這笑是‘武陟笑’還是‘普通笑’！”

　　一節課下來(lái)，小森一共被老師因為普通話(huà)扣了五分，可是加了一分。唉，不說(shuō)普通話(huà)的后果呀！

　　普通話(huà)作文 49

　　從小到大，在我接觸的人中，我最尊敬的人就是我的爸爸。

　　爸爸給我的整個(gè)感覺(jué)就是嚴肅、認真，不過(guò)他才不是那種老板著(zhù)臉，別人不

　　敢靠近的人，有時(shí)爸也愛(ài)笑，笑得比誰(shuí)都開(kāi)心，活像個(gè)小孩子，天真無(wú)邪。我尊敬爸爸，欣賞爸爸為人處事的那份執著(zhù)，穩定，還有極負責任的態(tài)度。

　　爸爸是一鄉之長(cháng)，可算是個(gè)父母官。平時(shí)大事小事都得找他，如果是工作中的正事，爸爸肯定會(huì )賣(mài)力地完成，但如果是些私人的瑣事，爸會(huì )堅決拒絕的。為什么這樣說(shuō)呢,下面請聽(tīng)我給你說(shuō)兩件事:

　　第一件事，記得是去年冬天的.一個(gè)晚上，我和家里人準備了一桌豐盛的晚餐，正等爸爸回來(lái)，因為那天是爸爸的生日，一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，剛坐下來(lái)，突然又站了起來(lái)，他只說(shuō)了一句話(huà)“你們先吃”，就出門(mén)了。后來(lái)才知道，原來(lái)那天在分發(fā)五保戶(hù)救濟品時(shí)，差了一份沒(méi)發(fā)。爸爸突然想到，今晚天氣會(huì )很冷，就連飯都沒(méi)有吃就出去了。

　　還有一件事，我的姑丈因為賭博被派出所抓了，家里人讓爸爸出面說(shuō)情，爸爸聽(tīng)了，氣極了，他說(shuō):“我這人最恨的就是賭博，既然是給派出所抓了，該怎么懲罰就怎么懲罰”，爸爸就是這樣一個(gè)人，從不利用權力為家人辦事。爸爸對我們姐妹要求很?chē)栏�。我小時(shí)候就因為做錯事而被爸爸狠狠的批評過(guò)。不過(guò)我還是很尊重他。

　　普通話(huà)作文 50

　　從很小開(kāi)始爸爸就教我學(xué)說(shuō)普通話(huà)，可是我是福建人，卻連一句“福建土話(huà)”也聽(tīng)不懂。

　　普通話(huà)，是我們中華人民共和國的國語(yǔ)。我們應該多說(shuō)普通話(huà)，方言只是某個(gè)地區獨有的語(yǔ)言，去別的地方，你的方言就成“外語(yǔ)”了，人家怎么也聽(tīng)不懂，也就無(wú)法溝通了，可是，總不能一輩子在家鄉不出去吧？所以我們要學(xué)一些基本的'普通話(huà)如：“請問(wèn)”、“謝謝”等等。

　　去年春節我回老家過(guò)年，剛好奶奶家在殺豬,奶奶說(shuō)：“瓦鋼節�！蔽衣�(tīng)了張二和尚摸不著(zhù)頭腦，什么叫“瓦鋼節”呀？后來(lái)，奶奶又說(shuō)：“瓦鋼農�！蔽腋�奇怪了，什么是“瓦鋼農”呢？我去問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)，它們分別是外地人和外地豬的意思。我才恍然大悟。第二天，奶奶叫我“寫(xiě)面”，我聽(tīng)了一頭霧水，于是又跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“是 ‘洗臉’的意思�！蹦阏f(shuō)好笑不好笑？這樣的笑話(huà)太多了，我決定由我來(lái)教爺爺奶奶說(shuō)普通話(huà)，并要求我們全家一定要用普通話(huà)交談。

　　自從提了這個(gè)建議后，爺爺奶奶學(xué)說(shuō)普通話(huà)還蠻認真的，早晚堅持練習，從不松懈，一有不標準的我馬上糾正。經(jīng)過(guò)幾天的訓練，爺爺奶奶都說(shuō)出了一口流利的普通話(huà)。從此，他們就用普通話(huà)于我們交談溝通了。

　　所以我想，我國有五十六個(gè)民族，有五十六種語(yǔ)言，還有數不清的方言，如果大家都會(huì )說(shuō)普聽(tīng)話(huà)，溝通不就更不方便了，如果大家都會(huì )說(shuō)普通話(huà)，溝通不就更方便了？因此，我決定走出家門(mén)，向全社會(huì )推廣說(shuō)普通話(huà)。

　　普通話(huà)作文 51

　　我的朋友

　　我是個(gè)榮幸兒，因為我的性情隨和，所以有不少朋友。然而，能夠無(wú)所顧忌地談?wù)撊魏问虑榈囊仓挥袃扇齻�(gè)。然而，古語(yǔ)說(shuō)：“人生得一知己，足矣”。何況我還不止一個(gè)。所以，我很滿(mǎn)足�，F在，我就講講其中的一個(gè)吧……她叫燕，是我最知心好友。我們是小學(xué)同窗，自從六年級開(kāi)端，我們就已經(jīng)成為了很要好的朋友了。在學(xué)校的日子，我們如影隨行，當然除了了體育課。因為她不喜歡活動(dòng)，而我喜歡的是乒乓球。但在一般情形下，朋友之間的喜愛(ài)是可以沾染的，一方有這個(gè)喜愛(ài)，那末經(jīng)由一段時(shí)光的相處之后，另一方也極有可能會(huì )天生這個(gè)喜好。我和她也不例外。因為她時(shí)�？次掖蚱古仪�，時(shí)間長(cháng)了也很手癢，想嘗試一下，于是我就耐煩的教她握拍子的伎倆、發(fā)球的和接球的根本功，過(guò)了一段時(shí)間之后，她的技巧提高很快，有時(shí)都能跟我較量好幾次合呢。我和她無(wú)話(huà)不談。從天上談到地下，從古代談到現代，從過(guò)去談到未來(lái)，從生談到逝世，從學(xué)習到情感……總之,視頻光端機，我們在一塊兒，總有說(shuō)不完的話(huà)。我們之間沒(méi)有隱私可言。而且有很多連自己父母都不知道的事情，我們卻彼此懂得的很透辟。直到現在，她在故鄉，而我在天津，我們也仍然如斯。我們在對方的眼前，均可以絕不粉飾：傷心的時(shí)候可以縱情地哭，不用耽心被對方取笑；開(kāi)心的.時(shí)候， 可以縱情地笑，不用擔憂(yōu)影響形象……總之，在對于方的眼前，我們均可以做一個(gè)真真正正的、原汁原味的自己！有這模樣的朋友，我還有什么不滿(mǎn)足的呢？

　　普通話(huà)作文 52

　　我爺爺是鄉下人，不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，但這個(gè)星期爺爺卻纏著(zhù)我教他學(xué)普通話(huà)。

　　天剛蒙蒙亮，爺爺就把我從熱乎乎的被窩里拉了出來(lái)，拽著(zhù)我的衣服，把我抬到沙發(fā)上，叫我教普通話(huà)。我瞪大了眼睛：啊?不會(huì )吧?爺爺要學(xué)普通話(huà)?今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了嗎?爺爺見(jiàn)我不教他，便拉著(zhù)我的'衣服，不讓我走。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫爺爺這么好學(xué)呢?于是我先教他“大、中、小”三個(gè)字，我用普通話(huà)大聲地說(shuō)“大、中、小!”然后請爺爺把這三個(gè)字復述出來(lái)，爺爺念著(zhù)：“太粥少，太粥少……”我嘆了口氣說(shuō)：“爺爺呀，我看你還是放棄吧!”可爺爺一個(gè)勁地說(shuō)“不”。沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮接著(zhù)教。后來(lái)我把那三個(gè)字打亂著(zhù)寫(xiě)，我在白紙上寫(xiě)著(zhù)：中、大、小。爺爺看了看，大聲地喊道：“粥太少!”正在廚房煮粥的奶奶說(shuō)：“什么?粥太少?那我多放點(diǎn)米吧!”唉，我這爺爺呀!

　　現在爺爺學(xué)普通話(huà)已經(jīng)一個(gè)星期了，可以用普通話(huà)說(shuō)些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)了，但就是說(shuō)得不太準。

　　一次吃晚飯的時(shí)候，爺爺和我們談奶奶種白菜的事。爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“皮鞋呀，泥奶奶種的白叉可好洗了�！卑�?爺爺把我的名字說(shuō)成“皮鞋”，把“你”說(shuō)成“泥”，把“白菜”說(shuō)成“白又”，把“吃”說(shuō)成“洗”了。天哪，誰(shuí)來(lái)救救我呀!

　　雖然爺爺的普通話(huà)說(shuō)得不太好，但我還是被爺爺那種刻苦學(xué)習的精神感動(dòng)了。

　　普通話(huà)作文 53

　　我那可愛(ài)迷人的家鄉，沒(méi)有車(chē)水馬龍的繁華，沒(méi)有人流如織的熱鬧。在哪里，人們和睦相處，互相謙讓?zhuān)�幸福地生活�?zhù)。他便是沈從文先生筆下邊城的所在地——花垣縣。

　　在我們花垣有個(gè)標志性的建筑物——邊城公園，邊城公園在我們花垣的土地上足足有八年的“歷史”，也算是一位“老人”了。剛進(jìn)邊城公園，就能七，八根拱橋一樣的彩燈。一到晚上五顏六色忽閃忽閃的十分迷人。走進(jìn)公園的大門(mén)就能看見(jiàn)一排彎曲的石鋪小路，光著(zhù)腳走在小路上就像按摩一樣很舒服。沿著(zhù)石鋪小路走，就能看見(jiàn)一個(gè)鏡子似的小池，池水清澈見(jiàn)底，夏天的時(shí)候有許多小朋友，在水里嬉戲游泳。走過(guò)小池就看見(jiàn)兩尊雕像，一尊雕像是兩位苗族姑娘在梳妝打扮，另一尊雕像是沈從文先生《邊城》里的翠翠和她的'大黃狗，一向在等待著(zhù)遠行戀人的歸來(lái)。在雕像的正對面是座噴泉，每到夏天，它都會(huì )在傍晚7點(diǎn)鐘的時(shí)候，噴出水來(lái)，小水珠們像一群小仙人，和著(zhù)旋律，在歡快地舞蹈。它們忽而輕盈飛升，忽而裊裊落下；忽而閃開(kāi)，忽而聚攏；忽而化作春雨，忽而又變成波浪。這時(shí)候，我像乘著(zhù)一朵奇異的云，也跟著(zhù)飛起來(lái)，舞起來(lái)……小朋友們在噴泉里滑冰，嬉水，看到這樣的情景，誰(shuí)都想去玩一玩。

　　我美麗的家鄉��！你秀雋，你純樸，你溫馨。我期望你以后能更加富饒！

　　普通話(huà)作文 54

　　談?wù)剬Νh(huán)境保護的認識

　　有一句話(huà)信任大家都知道:"掩護環(huán)境,人人有責,珍重生命,維護環(huán)境." 記得有一個(gè)廣告畫(huà)面是這樣的：一個(gè)因為過(guò)度采伐、產(chǎn)業(yè)、生活污染嚴重而被損壞殆盡的地球，苦楚地流下了兩滴淚。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給經(jīng)濟帶來(lái)快速的發(fā)展，給人們帶來(lái)了充裕的生活。然而，任何事物老是具備雙面性的。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展同時(shí)也對環(huán)境帶來(lái)了嚴重的損壞�，F在我們生活的處所也同樣受到環(huán)境的損壞,就拿我們這的瀲江河來(lái)講吧!以前這河清徹看法,水中還有魚(yú)蝦游動(dòng),人們只要有空就會(huì )不約而同地去那消遣,娛樂(lè ).當時(shí)那里成為了游玩的好地方!可今年過(guò)年回來(lái)發(fā)明它已經(jīng)不是以前那條清徹見(jiàn)底的瀲江河了。我想應當是人們過(guò)度的砍伐，使水土流失太嚴重了，所以如今的'河水變干旱了�，F在河里魚(yú)兒失去了往日的歡暢，河畔上的花草也失去了光采；人們也失去了一個(gè)娛樂(lè )的好場(chǎng)合。真但愿生活在這片土地上的人們會(huì )有所警覺(jué)，也盼望政府能有所看重，組織人們共同來(lái)重建它，還它一個(gè)本生的面孔，也讓我們生活的城市更加標致。仍是那句話(huà)：“維護環(huán)境,人人有責,珍重性命,維護環(huán)境.”做好鼓吹，令人們可以真正認識到掩護環(huán)境的首要性，所有的中國人都有強烈的環(huán)保意識，也都知道善待地球就是善待我們人類(lèi)自己。

　　普通話(huà)作文 55

　　我的爺爺是江蘇常州人，起初，我見(jiàn)到他時(shí)，他說(shuō)話(huà)還帶著(zhù)濃重的家鄉口音。后來(lái)，我慢慢長(cháng)大了，學(xué)校開(kāi)始教我說(shuō)普通話(huà)了。我對“普通話(huà)”這個(gè)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，并覺(jué)得爺爺說(shuō)的家鄉話(huà)雖然別有一番情趣，但我總覺(jué)得普通話(huà)好聽(tīng)，說(shuō)起來(lái)順口，于是我決定讓爺爺學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　學(xué)說(shuō)普通話(huà)必須從拼音學(xué)起。剛開(kāi)始我把拼音表拿到了爺爺面前，爺爺不經(jīng)意的說(shuō)：“學(xué)什么學(xué)，不就是abcdefg么，誰(shuí)不會(huì )��！”

　　我急忙糾正道：“錯了錯了，是aoeiuü，是拼音！”爺爺說(shuō)：“什么？‘食品音’？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！“哎呀呀，是——pin——yin（拼音）�！薄班�，是拼音！”爺爺若有所悟的說(shuō)。

　　后來(lái)，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的交爺爺說(shuō)普通話(huà)了。漸漸的，我開(kāi)始訓練他讀笑話(huà)了，可讀著(zhù)讀著(zhù)，口音就又回去了。一天，我讓他讀一個(gè)練兵的.笑話(huà)他讀成了這樣：（原文是：一天，一個(gè)教練說(shuō)：第一組射擊，第二組投彈，我來(lái)給你們做示范�。┮惶�，一個(gè)教練說(shuō)：第一組射雞（射擊），第二組偷蛋，我來(lái)給你們做稀飯（示范）！讀完后我捧腹大笑，原因想必你也知道。

　　最后，經(jīng)過(guò)我4年的努力終于把普通話(huà)原原本本的“傳教”給了爺爺，同時(shí)，我也想對社會(huì )呼吁：人人都講普通話(huà)，城市文明靠大家！

　　普通話(huà)作文 56

　　普通話(huà)，是人類(lèi)溝通的工具，是人類(lèi)交友的好助手，也是陪伴我的'好伙伴。每時(shí)每刻，都不能沒(méi)有它、失去它。

　　試想一下，如果人人都用自己的語(yǔ)言，說(shuō)不同的話(huà)，什么也聽(tīng)不懂，就永遠難與人溝通。有了它，我們就能聽(tīng)懂各自的語(yǔ)言、意思，當然，說(shuō)話(huà)就非常方便。

　　可也有人因為方言而鬧出笑話(huà)：有個(gè)云南人，來(lái)北京玩。聽(tīng)說(shuō)北京烤鴨很有名，就決定去吃。剛坐下，他就對服務(wù)員說(shuō)：“去‘那’（拿）只烤鴨來(lái)‘甩甩’（吃）!”只見(jiàn)那個(gè)服務(wù)員迅速地拿出一支烤鴨在他的眼前甩來(lái)甩去，這讓他垂涎三尺�？床淮笠粫�(huì )兒，就走了。這讓他十分生氣。他把服務(wù)員叫來(lái)：“為什么不讓我‘甩甩’（吃）？”服務(wù)員迷惑不解：“你不是讓我甩一下嗎？”

　　這真是讓人捧腹大笑。

　　還有一次，鬧得更大。有一個(gè)貴州人，來(lái)北京游玩，累了，想休息一下。他走進(jìn)旅館的大門(mén)，對服務(wù)員說(shuō)：“你有沒(méi)有‘鞋’（貴州話(huà)讀‘孩’）子，借給我來(lái)‘殺’（貴州話(huà)的意思是‘穿’）�！苯Y果服務(wù)員馬上報了警，等警察來(lái)了才知道是個(gè)誤會(huì )�？梢�(jiàn)，普通話(huà)多么重要！

　　一種意思，只是用不同的語(yǔ)言去表達，因此鬧出誤會(huì )。

　　我在上課時(shí)，用普通話(huà)發(fā)言；下課還用它來(lái)和別人聊天、說(shuō)話(huà)。��！它多么重要，神不知鬼不覺(jué)地走入了我的生活里。

　　讓我們一起說(shuō)普通話(huà)吧！

　　普通話(huà)作文 57

　　現在社會(huì )上大多人都說(shuō)普通話(huà)，但有些人啊，普通話(huà)不標準，那就成了彩色普通話(huà)。這種事例在我的身邊真是多的數不過(guò)來(lái)。

　　先說(shuō)說(shuō)我的奧數老師吧！他是某某小學(xué)的數學(xué)老師，數學(xué)真的是不錯的，但就是那個(gè)普通話(huà)爛了點(diǎn)。因此，經(jīng)常鬧笑話(huà)。

　　某天晚上，我和幾個(gè)同學(xué)早早的做完了作業(yè)，于是翻開(kāi)一本語(yǔ)文畢業(yè)考新題庫課標。翻著(zhù)翻著(zhù)，就翻到了百科常識這一部分。我閑著(zhù)無(wú)聊，便考起了老師。 “老師，我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題�！� “說(shuō)吧！什么問(wèn)題�！崩蠋煛按蠓健钡卣f(shuō)道。 “那個(gè)，WTO代表什么��！”我裝著(zhù)不懂問(wèn)道。 “這個(gè)嘛！我知道是什么，但又一時(shí)說(shuō)不出來(lái)，讓我想想！”老師說(shuō)道。 “老師，不要告訴我，你連這個(gè)小學(xué)生做的題目都不會(huì )做�！�

　　“這怎么可能？”

　　“那你說(shuō)��！”

　　老師（無(wú)語(yǔ)……）

　　“算了，告訴你吧！代表世界貿易�！蔽翌^頭是道地說(shuō)。

　　“原來(lái)是世界貿易��！”

　　問(wèn)題呀！就出在這個(gè)貿易這個(gè)詞上。老師的彩色普通話(huà)用魔法又發(fā)效了。我們幾個(gè)竟把世界貿易聽(tīng)成了世界毛衣。真是狂暈！

　�。ㄈ珗�(chǎng)狂笑）

　　第二個(gè)例子便是我的數學(xué)老師了。她的普通話(huà)是挺準的'，她的聲音也超有特色（只要是我們班的都知道）。上課時(shí)，她說(shuō)的乘法的乘我老是聽(tīng)成了層。真的，有幾次我在底下聽(tīng)，一時(shí)還真理解不了。

　　希望所有會(huì )彩色普通話(huà)的人們，趕緊去補救你的普通話(huà)。否則，得經(jīng)常鬧笑話(huà)��！

　　普通話(huà)作文 58

　　從小到大，我對普通話(huà)一直不太感興趣。在家里，我們講的是方言，平時(shí)也很少與外地人接觸。然而，在某一天，一個(gè)意外改變了我的觀(guān)念。

　　那是一個(gè)夏天的傍晚，我和幾個(gè)好朋友去了一個(gè)陌生的城市。我們剛下火車(chē)，就遇到了困難。我們找不到前往目的地的公交車(chē)站，也不知道該怎么問(wèn)路。我們嘗試用方言跟當地人交流，但卻沒(méi)有任何效果。

　　正當我們束手無(wú)策之際，一個(gè)熱心的老奶奶過(guò)來(lái)幫助我們。她用清晰而標準的普通話(huà)告訴我們正確的路線(xiàn)，并詳細解釋了如何乘坐公交車(chē)。我們感激不已，向她道謝。老奶奶微笑著(zhù)說(shuō)：“普通話(huà)是我們全國的共同語(yǔ)言，你們要多學(xué)點(diǎn)，不僅可以更好地溝通，也有助于你們的發(fā)展�！�

　　從那以后，我開(kāi)始重視普通話(huà)的學(xué)習。我每天都堅持練習口語(yǔ)，還找來(lái)一些有趣的普通話(huà)教材。慢慢地，我的口語(yǔ)表達能力得到了提升，交流也變得更加順暢。

　　不僅如此，普通話(huà)的學(xué)習也讓我受益匪淺。我漸漸發(fā)現，普通話(huà)是一種文化的傳承和表達方式。通過(guò)學(xué)習普通話(huà)，我更加了解了中國的歷史和文化，對自己的民族有了更深的認同感。

　　現在，我已經(jīng)能夠自信地用普通話(huà)與不同地方的.人交流。無(wú)論是結識新朋友，還是參加演講比賽，我都能夠游刃有余。普通話(huà)不僅讓我感受到溝通的樂(lè )趣，更讓我擁有了更多的機會(huì )和挑戰自己的勇氣。

　　每當我回想起那個(gè)夏天的經(jīng)歷，我總是為自己的選擇感到驕傲。我和普通話(huà)的故事將伴隨我一生，成為我努力學(xué)習和成長(cháng)的動(dòng)力。

　　普通話(huà)作文 59

　　在我們生活當中，每個(gè)人都應該說(shuō)普通話(huà)。如果不說(shuō)普通話(huà)，不僅交流不方便，有時(shí)還會(huì )鬧出大笑話(huà)呢！這不，爸爸就遇到了這樣的一件事。

　　那天爸爸去買(mǎi)菜，他想買(mǎi)蘑菇，可是爸爸說(shuō)的是方言，賣(mài)菜的是外地人，他們兩個(gè)交流了半天也沒(méi)能表達清楚，所以爸爸沒(méi)有買(mǎi)到蘑菇，便生氣地回家了�；丶液�，爸爸把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給我聽(tīng)，我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“爸爸，不如我來(lái)教你說(shuō)普通話(huà)吧！你學(xué)會(huì )了以后就不會(huì )發(fā)生這樣的事了�！卑职忠豢诖饝�了下來(lái)。

　　從此以后，每天下午放學(xué)回來(lái)我都會(huì )教爸爸說(shuō)一些簡(jiǎn)單的.普通話(huà)。有一天，我教爸爸“下午”怎么說(shuō)，可爸爸說(shuō)成了“嚇我”。我放慢了語(yǔ)氣，說(shuō)：“是‘下——午’不是‘嚇——我’�！苯�(jīng)過(guò)我的講解，爸爸終于學(xué)會(huì )了。經(jīng)過(guò)這次事情，我更加相信普通話(huà)的重要性。

　　今天又是普通話(huà)推廣日，老師要我們辦一張推廣普通話(huà)的畫(huà)報。我一聽(tīng)高興極了，因為我最擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)了�；氐郊液笪野鸭彝プ鳂I(yè)寫(xiě)完就開(kāi)始辦畫(huà)報，花了一個(gè)小時(shí)就畫(huà)完了。第二天一去學(xué)校，我就把畫(huà)交了上去�？上У氖俏也�沒(méi)有獲獎，但我并沒(méi)有氣餒，因為這只是一個(gè)活動(dòng)，能為推廣普通話(huà)做一些貢獻，我就很開(kāi)心了。

　　通過(guò)這次推廣普通話(huà)的活動(dòng)，我知道了普通話(huà)的重要性，它能讓我們人與人之間更好地交流。所以我們要從小學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　普通話(huà)作文 60

　　為了推廣普通話(huà)，老師在這周里舉辦節目，我過(guò)得很充實(shí)，很有意義。

　　星期四下午的第三節課，我們班開(kāi)展了表演節目的活動(dòng)。班長(cháng)小佳做主持人，手中拿著(zhù)像雪糕一樣的話(huà)筒，笑瞇瞇地說(shuō)：“表演節目現在開(kāi)始!”首先第一個(gè)小品講的是：有一個(gè)人在外地來(lái)的，他想去吃飯。到了飯館，他對服務(wù)員說(shuō)：“服務(wù)員，我要大肥雞�！狈�務(wù)員聽(tīng)了，撓撓頭，自言自語(yǔ)道：“這個(gè)人真是奇怪，明明這里是飯館，又不是飛機場(chǎng)，他是不是走錯地方了?”于是服務(wù)員：“先生，我們這里是飯館，如果你要搭飛機，就請您離開(kāi)�！蓖獾厝伺闹�(zhù)桌子說(shuō)：“你們還要不要做生意的'呀!我就要大肥雞�！狈�務(wù)員搖搖頭，去找老板，說(shuō)：“老板，外面有一個(gè)人在鬧事，說(shuō)要搭飛機�！崩习逵行┌胄虐胍傻臉幼�。他走出辦公室，來(lái)到這個(gè)人的旁邊，說(shuō)：“先生，我們這是飯館，是不能搭飛機的�！蓖獾厝擞峙闹�(zhù)桌子說(shuō)：“我就是要大肥雞�！崩习搴孟衩靼琢耸裁�，拿起菜單，指著(zhù)大肥雞說(shuō)：“先生，你是要這個(gè)嗎?”外地人連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。服務(wù)員突然恍然大悟，原來(lái)他要大肥雞，不是要搭飛機。小品一結束，班里響起了雷鳴般的掌聲。后來(lái)，我們還舉辦了宣傳欄做畫(huà)版……

　　通過(guò)了這次普通話(huà)活動(dòng)，我知道普通話(huà)的重要性。說(shuō)好普通話(huà)，走到哪都不怕;如果說(shuō)不好，就好像這個(gè)人一樣鬧出笑話(huà)來(lái)!

　　普通話(huà)作文 61

　　21世紀，是一個(gè)煥然一新的世界，21世紀最講究的就是說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。

　　在生活中，經(jīng)常遇到自己的親人或朋友因沒(méi)有說(shuō)好普通話(huà)而被別人誤解。在我的家庭里，也發(fā)生過(guò)這種事。

　　記得有一天，我和爸爸媽媽正在嘮嗑，由于爸爸是山東人，普通話(huà)說(shuō)得不好。在我們嘮嗑的時(shí)候，爸爸的話(huà)讓我們聽(tīng)得稀里糊涂的，于是，我給爸爸提了個(gè)意見(jiàn)，說(shuō)“爸，我看你得學(xué)學(xué)說(shuō)普通話(huà)了，你說(shuō)的'話(huà)我們都聽(tīng)不明白，更別提和同事說(shuō)話(huà)了�！卑职终f(shuō)“嗯，我是以該學(xué)學(xué)了，要不出門(mén)和人家說(shuō)話(huà)太尷尬了�！薄澳亲屛襾�(lái)教你吧！”我高興地說(shuō)。爸爸同意了。于是，我拿了一本書(shū)給爸爸，讓他念，不對的地方我就給他糾正過(guò)來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，爸爸終于能說(shuō)出一口流利的的普通話(huà)了，和同事說(shuō)話(huà)再也不尷尬了，從此以后，爸爸每天都開(kāi)開(kāi)心心的，也愿意與別人溝通了。

　　這次回老家，爸爸用普通話(huà)和爺爺奶奶講話(huà)，爺爺奶奶都聽(tīng)不懂了。爸爸告訴他們，爸爸講的是普通話(huà)，并爺爺讓奶奶也學(xué)普通話(huà)，爺爺奶奶答應了，于是，爸爸將學(xué)到的東西一股腦的全倒給了爺爺奶奶……

　　這次回家，普通話(huà)很快在家鄉傳開(kāi)，現在說(shuō)普通話(huà)的人越來(lái)越多，無(wú)論是在工作上還是在學(xué)習中，都要講普通話(huà)，同學(xué)們，既然說(shuō)普通話(huà)這么重要，那現在就讓我們一起來(lái)把普通話(huà)傳開(kāi)吧！

　　普通話(huà)作文 62

　　我是從鄉下轉來(lái)的，過(guò)去對普通話(huà)不怎么重視，所以，轉上來(lái)后的第一件事，便是學(xué)好普通話(huà)。

　　雖然我有很大的決心和信心學(xué)好普通話(huà)，可是，這個(gè)普通話(huà)畢竟和我家鄉的方言是有區別的。因此，雖然我立志學(xué)好普通話(huà)，也認真學(xué)了，可不免要出洋相。

　　記得有一次，我來(lái)到語(yǔ)言教室（教普通話(huà)的教室），那時(shí)，我對同學(xué)、老師、教室已經(jīng)熟悉了，可對這“難學(xué)”的普通話(huà)還是非常陌生的。

　　唉，最令我頭疼的.普通話(huà)課程開(kāi)始了，老師要教的一首詩(shī)是《聞官軍收河南河北》，我一看，媽呀，這么多字。我一數一共56個(gè)漢字，難道連老天也不幫我？

　　沒(méi)時(shí)間感慨了，還是“認命”吧！“劍外忽傳收……收收……”咦，這個(gè)什么字？咋，沒(méi)看過(guò)呢？于是，我連忙打開(kāi)“寶典”（新華字典），瞇著(zhù)眼睛看了一陣兒，才把這個(gè)“攔路虎”送回“虎窩”�！俺趼勌闇I滿(mǎn)衣裳，卻看妻子……子……”又一個(gè)“攔路虎”蹦了出來(lái)。我剛要詢(xún)問(wèn)同學(xué)，老師讓我朗誦，我一聽(tīng)蒙了，只能硬著(zhù)頭皮讀了，愿老天保佑！“……卻看妻子……子……”“怎么了？”老師發(fā)令了：“快讀！”“卻看妻子……子……丑何在……”“什么丑？我看不是妻子丑，是你丑吧！”全班同學(xué)哄堂大笑，我羞得恨不得鉆到桌子下面。

　　從此以后，我知道普通話(huà)的重要性，開(kāi)始認認真真、一絲不茍地學(xué)習普通話(huà)�，F在，我已說(shuō)得一口流暢的、標準的普通話(huà)了，還經(jīng)常參加全校性的朗誦、演講比賽呢！

　　普通話(huà)作文 63

　　4月6日是星期四，我們三（五）班舉行了一次普通話(huà)比賽。

　　“叮呤呤”，上課鈴響了，蔣老師快步走進(jìn)教室，鄭重其事地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們就來(lái)個(gè)普通話(huà)比賽，比賽的內容是讀繞口令。誰(shuí)讀得最快最準確，誰(shuí)就獲勝。聽(tīng)明白了沒(méi)有？”“聽(tīng)明白了！”同學(xué)們異口同聲地回答。

　　老師一點(diǎn)鼠標，大屏幕上馬上顯示出“普通話(huà)比賽”五個(gè)醒目的大字，老師先給我們出示第一道題目，那是一首兒歌，同學(xué)們一看，都笑著(zhù)說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，真是小菜一碟�！庇谑莻�(gè)個(gè)都流利地念了起來(lái)：“小三登山……”蔣老師臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，表?yè)P道：“大家讀得真不錯。下面我們來(lái)道難題，看誰(shuí)敢來(lái)試試�！痹�(huà)音未落，只見(jiàn)全班44雙小手齊刷刷地舉了起來(lái)。老師掃視了一下，就讓張若秋來(lái)讀。只見(jiàn)她滿(mǎn)臉自信地來(lái)到講臺前，面帶微笑，用標準的普通話(huà)，流利地朗讀起來(lái)，不一會(huì )兒就讀完了�！巴�，只用了17秒！”同學(xué)們都驚嘆起來(lái)。老師又叫了下一位，他毫不示弱，一字不落地讀了下來(lái)，只用了15秒。下面的同學(xué)都佩服得五體投地，有的.說(shuō)：“好樣的�！庇械恼f(shuō)：“天呢，真是太厲害了！”長(cháng)時(shí)間的掌聲夾雜著(zhù)同學(xué)們的議論聲……

　　不知不覺(jué)，我們就比賽完了五首繞口令。下課鈴響了，同學(xué)們還意猶未盡，有些同學(xué)還在念念有詞。真希望下次還有這樣有趣的比賽。

　　普通話(huà)作文 64

　　今天我們的陳老師帶著(zhù)我們幾個(gè)同學(xué)去參加了2個(gè)活動(dòng)。

　　老師神秘兮兮的叫了我，我充滿(mǎn)疑惑，我又沒(méi)做錯事老師叫我干嘛？我帶著(zhù)好奇的`心情來(lái)到操場(chǎng)。老師說(shuō)：“這些一年級的小朋友不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，你們教教他�！蔽覀兯�快的答應了。見(jiàn)了一個(gè)一年級的，我趕快問(wèn)他：“小朋友，想不想給我學(xué)說(shuō)普通話(huà)？”那個(gè)小孩和怕生人，扭頭就走了。小C看見(jiàn)一個(gè)一年級的小女孩，就連忙給他說(shuō)：“小朋友，想不想給我學(xué)普通話(huà)？”那個(gè)小女孩嚇得連忙就跑。小P真有眼光，一下就看見(jiàn)好說(shuō)好玩好學(xué)習的學(xué)生--那就是陳老師的小侄子。小P連忙就問(wèn)：“小朋友想不想學(xué)普通話(huà)？”“想！”“那我教你一句你學(xué)一句�！薄拔沂侵袊�人，我愛(ài)中國！”一段文字脫口而出�！拔沂侵袊�人，我愛(ài)中國�！标惱蠋熣f(shuō)：“嗯，不錯，再說(shuō)一遍�！薄拔沂侵袊�人，我愛(ài)中國！”“大聲點(diǎn)，再說(shuō)一遍�！标惱蠋熣f(shuō)�！拔沂侵袊�人！我愛(ài)中國！”一句響亮的句子喊了出來(lái)，那么流利，那么有感情，那么認真的學(xué)。

　　下面我們該舉行第二個(gè)活動(dòng)。找錯別字，創(chuàng )文明鄭州。

　　老師領(lǐng)著(zhù)我們到了街上，我們左顧右看，在干什么呢？我們是在找街上的錯別字。我們走來(lái)走去，終于看到一處錯別字可是已經(jīng)被遮擋住，而無(wú)法拍照。我們左顧右盼，真是蒼天不負有心人，我們找到一處，小A連忙跑過(guò)去，可是地下有泥，砰，一聲，張奧星的衣服臟了，幸虧小B帶紙了，要不小A就成泥湯雞。

　　普通話(huà)作文 65

　　有人愛(ài)波濤洶涌的大海，有人愛(ài)廣袤無(wú)垠的沙漠，有人愛(ài)湛藍湛藍的天空，有人愛(ài)駝鈴回蕩的戈壁 ，而我對普通話(huà)卻情有獨！

　　記得那時(shí)我第一次去石家莊，下午在長(cháng)途汽車(chē)站候車(chē)，準備回家。有汽車(chē)的鳴笛聲，有叫賣(mài)聲，還有售票員拉客的聲音，亂成了一團糟。突然有人問(wèn)我，“你到哪去？”，我本能的說(shuō)“到沙河！”，一句濃濃的鄉音，引來(lái)無(wú)數的目光，但那不是贊賞。面對無(wú)數的目光我深深地自責，自慚形穢，就從那時(shí)起我就暗暗下定決心，一定要學(xué)好普通話(huà)！

　　一九九六年全市大力普及普通話(huà)，我積極的投入到普聽(tīng)話(huà)的學(xué)習中去，把學(xué)校發(fā)的普通話(huà)教材看了一遍又一遍，并把所有自己讀不好的`字詞，全部抄下來(lái)，用A4紙足足吵了五張。早上起來(lái)就讀，有時(shí)間就讀，用愛(ài)多VCD的廣告詞說(shuō)就是：我們一直在努力！

　　通過(guò)學(xué)習，我的普通話(huà)水平有了很大的提高，順利的通過(guò)了學(xué)校對教師的普通話(huà)測評，并且在學(xué)校組織的教職工普通話(huà)大賽中獲得了一等獎，澳柯瑪說(shuō)得好：只有更好，沒(méi)有最好。

　　在大力推廣普通話(huà)的今天，與其說(shuō)推廣普通話(huà)是一種工作，倒不如說(shuō)是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭；我相信我們誰(shuí)也不愿作戰爭的俘虜，就讓我們全身心的投入到普通話(huà)的推廣工作中去，總有一天你會(huì )發(fā)現：哇，生活原來(lái)可以更美的！

　　普通話(huà)作文 66

　　看了這個(gè)題目，你一定會(huì )想：爸爸說(shuō)的普通話(huà)是怎樣的？是流利的.？還是慢吞吞的？唉！爸爸說(shuō)的普通話(huà)確實(shí)找不到什么詞來(lái)形容，還是請讀者們看看下面的文字，找找詞來(lái)形容吧！

　　“哎呀！又讀錯了!”“你煩不煩！快寫(xiě)你的作業(yè)！”誰(shuí)在吵架？原來(lái)是我和爸爸在大叫。我爸爸從出生到現在從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)普通話(huà)，所以他不大會(huì )說(shuō)普通話(huà)，什么音序、音節、韻母和聲母什么的，老爸對它們一無(wú)所知。

　　從小學(xué)一年級開(kāi)始，老師就布置聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)的任務(wù)，而我卻特討厭老爸給我聽(tīng)寫(xiě)。聰明的你一定知道是什么原因吧？哈哈！原來(lái)啊，是老爸給我聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，即使只有屈指可數的幾個(gè)詞語(yǔ)，他也要至少十分鐘才能聽(tīng)寫(xiě)完。他的普通話(huà)說(shuō)的不好，一個(gè)詞語(yǔ)要磨蹭好久才說(shuō)得出口，而且十次有九次還是讀錯，搞得我最后只能靠猜才能完成聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。

　　別看這兩父子常因為聽(tīng)寫(xiě)而吵得不可開(kāi)交，有時(shí)也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。有一天，爸爸給我聽(tīng)寫(xiě)，當他讀到“饒恕”時(shí)，念成了“撓樹(shù)”，我“撲哧”一聲笑了，爸爸瞪大眼睛莫名其妙的看著(zhù)我，一臉無(wú)辜的樣子。

　　看見(jiàn)爸爸這副樣子，我再也忍不住了，我放聲大笑起來(lái)。爸爸問(wèn)我為啥笑，我回答說(shuō)：“老爸，是哪棵樹(shù)身上癢癢了，你去給它撓癢癢呀？”爸爸這時(shí)才知道自己又讀錯了，不好意思地說(shuō)：“你都知道我不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，還取笑我�！蔽疫呅�邊說(shuō)：“你以后再讀‘饒恕’時(shí)，你干脆把它讀成‘搖樹(shù)’就行了，免得你再讀錯！”剛說(shuō)完，爸爸和我就一起哈哈大笑起來(lái)。

　　普通話(huà)作文 67

　　普通話(huà)是我們語(yǔ)言交流的工具，如果外出不會(huì )講普通話(huà)說(shuō)方言，很難與別人溝通。我的爸爸媽媽來(lái)自不同的城市，所以從小我們家都是用普通話(huà)交流，但是我的外婆對普通話(huà)卻不“精通”，經(jīng)常鬧出一些小笑話(huà)。

　　每次外婆做好飯了，都會(huì )說(shuō)：快來(lái)“柒”飯��！我回到家樂(lè )，外婆又會(huì )說(shuō)：進(jìn)門(mén)要換“還”，雖然我們都明白外婆的意思，聽(tīng)起來(lái)很別扭，現在學(xué)校提倡說(shuō)普通話(huà)，于是我決定當小老師——教外婆說(shuō)普通話(huà)。

　　剛開(kāi)始我對外婆說(shuō)要教他學(xué)普通話(huà)的時(shí)候，她還不同意，總覺(jué)得難為情。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的`一番軟磨硬泡，外婆終于同意了。這樣我們正式開(kāi)始上課了，我先教她說(shuō)吃飯，她說(shuō)成了稀飯，我讓她重復一遍，她又說(shuō)成了洗飯。我想了想，說(shuō)：你就發(fā)牙齒的齒的音，就是把聲調變一下，吃~。在我耐心的指導下，外婆這次終于讀成了“吃飯”，這樣我也更有信心教好外婆這位老學(xué)生了。

　　接下來(lái)，我教外婆讀“鞋子”就很難了，她一會(huì )兒讀成“兒子”，一會(huì )兒讀成“寫(xiě)子”，一會(huì )兒又讀成“孩子”……真叫人哭笑不得呀！有了前面的經(jīng)驗，后面就好教多了，外婆的普通話(huà)也說(shuō)的“得心應手”了，看外婆有進(jìn)步，我特別開(kāi)心。

　　這次教外婆說(shuō)普通話(huà)的經(jīng)歷，不僅讓我體驗了如何當老師，還讓我知道了當老師是一件很不容易的事情，以后我要好好學(xué)習，不辜負老師的期望。當然，我會(huì )繼續努力，把外婆的普通話(huà)教得更棒。

　　普通話(huà)作文 68

　　家鄉，或許我們目前還沒(méi)有怎樣離開(kāi)，所以總是沒(méi)有太多的思念，可是在之前我也是去旅游過(guò)，在旅游的過(guò)程之中總是會(huì )想起我的家鄉，想起這兒的美麗，想起這兒熟悉的人，想起這兒完美的食物，我愛(ài)我的家鄉，也是期望我的家鄉永遠的美麗下去。

　　家鄉的美、和別的地方是有區別的，是獨特的，可能我們見(jiàn)過(guò)一些漂亮的景色，去過(guò)一些我們只能在照片上看到的地方，那兒有那兒的特色，而我們的家鄉也是有我們家鄉的'特色，我們家鄉的山水雖然平淡，可是透著(zhù)親切的感覺(jué)，每一天上下學(xué)的路上，看著(zhù)遠處的山，望著(zhù)路旁的河水，或者哪一天我們離開(kāi)的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現，這兒是那么的讓人懷念，每次離開(kāi)家鄉去到遠方，回來(lái)的時(shí)候，我總是感慨，最終回來(lái)了，家鄉的山水總是讓人感到分外的熟悉和親切，這兒也是有著(zhù)別的地方所沒(méi)有的地方。

　　家鄉的人情讓我更加的愛(ài)它，這兒有我們的父母，有我們的朋友，有我們的親戚和鄰居，大家相處了那么多年，有著(zhù)一份真切的感情，無(wú)論遇到什么事情，都是會(huì )相互的幫忙，在平時(shí)的時(shí)候也是會(huì )多來(lái)打招呼，熟悉的聲音，總是讓人感慨，要是有一天離開(kāi)了，會(huì )是多么的想念，我想同學(xué)們也是明白，當我們初中畢業(yè)之后，也是要去到市里讀高中，那么那時(shí)候也是離開(kāi)了我們的家鄉，而那時(shí)的懷念會(huì )更加的濃郁，而今我們在家鄉的中學(xué)讀書(shū)，更是要去珍惜，去愛(ài)我們的家鄉。

　　普通話(huà)作文 69

　　現在，科技飛速發(fā)展，人越繁殖越多......我和爸爸媽媽一起住在繁榮昌盛的上海，上海是個(gè)大城市，很多五花八門(mén)的福建人，江蘇人，東北人，上海人都居住在這里匯成一個(gè)大家庭。說(shuō)的話(huà)自然也是五花八門(mén)，截然不同，大家都說(shuō)著(zhù)自己土生土長(cháng)的家鄉話(huà)......

　　可是，如果每個(gè)人都說(shuō)自己家鄉的話(huà)，那我們有怎么可以聽(tīng)懂呢?記得有一次，我和媽媽去買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的鯉魚(yú)�？吹揭粋�(gè)攤位上，魚(yú)歡快地跳躍著(zhù)，看上去很新鮮的樣子。那里的老板口音我們完全聽(tīng)不懂，他大聲吆喝著(zhù)：“哎喲喲，新鮮的鯉(lv)魚(yú)啊!快(kua)來(lái)買(mǎi)啊!”雖然我們聽(tīng)不懂話(huà)，但是見(jiàn)到這魚(yú)不錯，媽媽還是比較想買(mǎi)的。她問(wèn)道：“這魚(yú)多少錢(qián)一斤?”那老板說(shuō)：“這魚(yú)可是湖(福)建的!”媽媽二和尚摸不著(zhù)頭腦：“什么，湖建的!”“對啊，對啊!”那老板也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道......

　　哎，你們瞧瞧，這說(shuō)不一樣的話(huà)，是多大的困難啊!幸虧，現在大家都有了這種意識，于是都開(kāi)始說(shuō)起普通話(huà)了。雖然有些人開(kāi)始說(shuō)起規范的普通話(huà)了，但是還有很多人輕視了這點(diǎn)。以為說(shuō)自己的.家鄉話(huà)也沒(méi)什么，說(shuō)普通話(huà)也不起不到作用，以自己工作繁忙的借口來(lái)抵抗對普通話(huà)的學(xué)習!

　　在這里，我對大家說(shuō)一句，普通話(huà)可是非常重要的!一定要學(xué)習普通話(huà)!

　　普通話(huà)作文 70

　　我是一名教師，學(xué)校是我工作的集體。我生活在一個(gè)十分溫暖的集體里。在這個(gè)集體里大家互助互愛(ài)，情同兄弟姐妹，相處得十分友好。因為集體里的每一個(gè)人都深深知道，人與人相處最重要的是相互尊重相互理解。

　　俗話(huà)說(shuō)，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！睕](méi)有學(xué)校集體中人與人之間的團結協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最優(yōu)美的音符，人們聽(tīng)到的也只能是雜亂無(wú)章的噪音。只有團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的學(xué)校樂(lè )章，在集體中不斷成長(cháng)！

　　近年來(lái)，我校堅持“ ”的原則，形成了我校的`德育特色，建設了一流校風(fēng)。同時(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化教學(xué)，取得了顯著(zhù)的辦學(xué)成績(jì)。去年，我校升學(xué)率得到了很大的提升。

　　走進(jìn)寬敞的校門(mén)，撲鼻的花香，嫩綠的小草，清新的空氣，整潔的教室，富有朝氣的學(xué)生……你會(huì )感受到這所學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機和令人振奮的信息化浪潮，學(xué)校辦公大樓莊重樸實(shí)，教學(xué)大樓、實(shí)驗設備完善，寬敞怡人。我校有60多名教職工，1000多名學(xué)生。今年我校添置了信息化設備，實(shí)現了每個(gè)年級組配備一臺PC電腦，打算在今年年底，爭取三個(gè)人一臺電腦，每個(gè)教室都有投影儀、電腦、電視機等設備。我們的學(xué)校，學(xué)生有專(zhuān)門(mén)的微機室，實(shí)驗室、閱覽室等。

　　在校長(cháng)等領(lǐng)導和全校師生的共同努力下，我校成為了校園環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)設施一流、信息化技術(shù)應用水平領(lǐng)先的學(xué)�！，F在，我們正齊心協(xié)力，努力將我校辦成更加出色，令世人矚目的新型學(xué)校 。

　　普通話(huà)作文 71

　　我有一位與我形影不離的好朋友。他有一個(gè)瓜子臉，留著(zhù)西瓜頭，小小的眼睛里散發(fā)出聰敏的光芒。小腦袋里不明白蘊藏著(zhù)多少智慧。他有著(zhù)一種遇到問(wèn)題要打破沙鍋問(wèn)到底的勁。

　　記得有一次下課，我找他去玩。我發(fā)現他正全神貫注地看著(zhù)書(shū)，手里的筆“刷刷”的揮動(dòng)著(zhù)，算著(zhù)一道道數學(xué)題。我在他旁邊一聲不吭的站著(zhù)。忽然只見(jiàn)他的筆停住了，皺起眉頭嘴里小聲的念著(zhù)：“這道題該怎樣算呢”我見(jiàn)他百思不得其解的.樣貌，便把腦袋湊過(guò)去，看看是什么難住了他。我看了之后，才明白他被一道應用題給難住了。我就和他討論起來(lái)。上課鈴響了，我們還沒(méi)得到一個(gè)完整的答案。我于是勸他放棄，他不愿意，反駁我道：“這只差一點(diǎn)就成功了，我必須要把他算出來(lái)�！蔽一氐阶�位上準備上課。下課了，只見(jiàn)他一溜煙的跑上講臺，和教師轟轟烈烈地不明白在談些什么。我便上去湊熱鬧。原先，他在和教師討論那道題。最終，教師給了他一個(gè)正確的答案，并給了他做了詳細的解釋。他那種堅持不懈的精神使我受益匪淺。我在一旁暗暗地為他豎起大拇指。

　　他不止堅持不懈的精神值得我學(xué)習，他那種不服輸的精神也值得我學(xué)習。

　　開(kāi)學(xué)的時(shí)候，教師對我們進(jìn)行了一次摸底考試。成績(jì)發(fā)下來(lái)后，我是全班第一，他的名次在我之下。他不服氣的對我說(shuō)：“我下次必須考比你多的�！苯Y果，事情正如他所說(shuō)，他比我多了兩分，那全是他努力的成果。經(jīng)過(guò)這次考試，使我比以前更加敬佩他了。 這就是我最敬佩和最好的朋友。

　　普通話(huà)作文 72

　　中國有五千多年的悠久歷史，14億多的人口，56個(gè)民族。各地語(yǔ)言有所差異，雖然我們說(shuō)的都是中國話(huà)，但是卻略有不同。

　　有粵語(yǔ)、閩南語(yǔ)、上海話(huà)、云南話(huà)、江西話(huà)我的家鄉在美麗富饒的'黑龍江，這里的人們都說(shuō)東北話(huà)。

　　據說(shuō)黑龍江的語(yǔ)言最接近普通話(huà)，但我們要是說(shuō)方言，還真怕你聽(tīng)不懂呢！比如：玻璃蓋、旮旯胡同、干啥、咋地了等等，如果連起來(lái)說(shuō)就更用意思了：你咋地了，我沒(méi)咋的，剛才在那個(gè)旮旯沒(méi)注意，玻璃蓋兒卡在馬路牙子上了，其實(shí)我就是說(shuō)：我不小心膝蓋磕到臺階上了！

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)南方也有好多有趣的方言，山東把是說(shuō)成中，陜西把鞋子說(shuō)成孩子爸爸告訴我中國方言最多的一個(gè)省是福建省，幾乎每個(gè)縣都有自己的方言，如果一個(gè)人從這個(gè)縣去另外一個(gè)縣辦事，他們都說(shuō)自己的方言，那就誰(shuí)也聽(tīng)不懂誰(shuí)說(shuō)的是什么，多不方便呀！如果遇到了著(zhù)急的事，那可就真的耽誤大事了！

　　所以我們國家在很久以前就大力推廣普通話(huà)，讓全國人民都能聽(tīng)得懂，方言雖然聽(tīng)得親切，但遇到聽(tīng)不懂的人就會(huì )變成障礙，甚至以為要吵架！

　　所以，我們既要會(huì )說(shuō)普通話(huà)，也要保留我們的方言，就像我們的東北話(huà)，聽(tīng)起來(lái)雖然有點(diǎn)土，但我還是賊拉的喜歡，是最幽默風(fēng)趣的，因為我愛(ài)我的家鄉，這里有我最?lèi)?ài)的親人！

　　普通話(huà)作文 73

　　大家都知道，普通話(huà)很重要，說(shuō)一口流利的普通話(huà)，修養也會(huì )提高，尤其是我們中學(xué)生，更應該學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　普通話(huà)是現代民族共同的語(yǔ)言，是全國的通用語(yǔ)言。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。我國共有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族都有他們自己的語(yǔ)言，如果有外地人到我們這里來(lái)游玩，用方言必定鬧出不少的笑話(huà)。

　　普通話(huà)非常的重要，我們和普通話(huà)密切相關(guān)，我們的生活離不開(kāi)普通話(huà)。從上幼兒園的那刻起，我們就在和普通話(huà)打交道，老師總是用普通話(huà)來(lái)給我們講著(zhù)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事，度過(guò)美好的童年。小學(xué)時(shí)期，用普通話(huà)的范圍就廣了：老師講課用普通話(huà)，回答問(wèn)題用普通話(huà)，老師、同學(xué)之間，同學(xué)與同學(xué)之間交談?dòng)闷胀ㄔ?huà)……中學(xué)更應該讓普通話(huà)圍繞在我們身邊，用普通話(huà)和別人交談。

　　為了讓大家充分運用普通話(huà)，我向大家提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：1。在日常生活中就應該注意自己的口語(yǔ)。2。每個(gè)小組利用課下時(shí)間，組織學(xué)習、練習普通話(huà)。3�；卮饐�(wèn)題、討論問(wèn)題時(shí)要說(shuō)普通話(huà)。4。做一些有關(guān)普通話(huà)的`手抄報，增進(jìn)對普通話(huà)的理解……

　　同學(xué)們，我們要努力學(xué)習普通話(huà)，讓希望變成現實(shí)，營(yíng)造一個(gè)“人人學(xué)講普通話(huà)，個(gè)個(gè)爭當文明人”的學(xué)校，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話(huà)，使普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言，生活語(yǔ)言，行動(dòng)起來(lái)吧！

　　普通話(huà)作文 74

　　優(yōu)雅的語(yǔ)言傳承著(zhù)我們的智慧，經(jīng)典使人更加光彩。

　　出自《論語(yǔ)》的“不學(xué)禮，無(wú)以立”就是說(shuō):不學(xué)會(huì )禮儀禮貌，就難以有立身之處。是呀，現實(shí)生活中如果不懂得基本的禮儀與禮貌的語(yǔ)言的話(huà)，就算是壓縮垃圾處理廠(chǎng)，也不會(huì )收沒(méi)有禮儀，沒(méi)有教養的人吧，如果沒(méi)有禮儀，沒(méi)有教養，那在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中，會(huì )有立足之地嗎？古人雖條件比我們新時(shí)代要落后，可是，他們個(gè)個(gè)牢記文明禮儀，從來(lái)不說(shuō)一句臟話(huà)，不做一件壞事，而我們呢？吃穿不愁，玩樂(lè )盡有，卻每天臟話(huà)連天，不務(wù)正業(yè)，落后時(shí)代都能做到的文明，為神么我們做不到？

　　文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它，它就會(huì )在你的心中扎根，成長(cháng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的'

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會(huì )再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值是金錢(qián)買(mǎi)不到的。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經(jīng)失去了做人的根本！當一個(gè)人失去了做人的根本，他就沒(méi)了或者的理由。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它，它就會(huì )在你的心中扎根，成長(cháng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的

　　讓我們牢記：任何事都沒(méi)有個(gè)長(cháng)久，只有優(yōu)雅的語(yǔ)言和高尚的品德會(huì )伴我們一路前行！

　　普通話(huà)作文 75

　　我的家鄉在農村。雖然我的家長(cháng)在那些城市里長(cháng)大的孩子們眼里十分貧窮，但在我的心里家鄉是最美的，因為那里是我土生土長(cháng)的地方，再好的地方也比不上我的`家鄉，朋友，下頭請你們來(lái)看看我家鄉的四季吧！

　　春天，家鄉的小樹(shù)、小草都發(fā)芽了，綿綿的春雨過(guò)后，小草更綠了，綠的那么可愛(ài)，那么溫柔，讓人忍不住想去觸摸他們。小樹(shù)的葉子大了，也綠的更加清新，那么明亮，像一面面小鏡子。家鄉的春天是綠色的，像一幅美麗的圖畫(huà)，美麗極了。

　　夏天，那里百花齊放，花兒們白的像雪、紅的像火、粉的像霞，招來(lái)了成群結隊的蝴蝶在花間飛舞，蜜蜂也在忙忙碌碌的采蜜，路邊一排排大樹(shù)像守護這個(gè)村莊的衛士一樣。家鄉的夏天是五彩的，像天上的云霞，絢麗多彩。

　　秋天，是豐收的季節，田野里金燦燦的是谷穗，紅彤彤的是高粱，農民伯伯高興地收割莊稼。路邊，樹(shù)的葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，那些黃色的葉子紛紛落下，像花仙子把它們散下來(lái)，鋪的那么均勻，像黃色的地毯，看著(zhù)十分舒服。

　　冬天，下雪的時(shí)候，房上、樹(shù)上都是雪，一陣風(fēng)吹過(guò)，小雪花就翩翩起舞。地上滿(mǎn)是白雪，踩上去會(huì )發(fā)出吱吱的響聲。在下雪的日子里，我們能夠堆雪人、打雪仗，歡快的玩耍，不需要隱藏任何的歡樂(lè )。

　　這就是我的家鄉，很美吧！歡迎你們到我們那里來(lái)玩哦！

　　普通話(huà)作文 76

　　文明是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，我們就擁有世界上最為寶貴的精神財富。學(xué)校開(kāi)展“文明禮儀伴我行”的活動(dòng)，我積極地參加，還把它帶進(jìn)了我家呢！

　　那天晚飯后，我叫來(lái)爸爸媽媽和妹妹，讓他們都并排坐著(zhù)。我站在前面，一本正經(jīng)地說(shuō)：“從現在開(kāi)始，進(jìn)行普通話(huà)比賽。比賽規則是這樣的：從現在到下周一為止，只要有人發(fā)現我們其中一個(gè)人在說(shuō)土話(huà)，就記錄在一個(gè)本子上。到了星期一，誰(shuí)被發(fā)現的次數最少，誰(shuí)就是‘普通話(huà)大王’�！贝蠹叶假澩�我的.提議。

　　比賽剛開(kāi)始，爸爸說(shuō)話(huà)了，我們仨個(gè)都監聽(tīng)著(zhù)�！昂呛�，你說(shuō)土話(huà)�！眿寢尯鋈唤辛似饋�(lái)。爸爸這才回過(guò)神來(lái)，不停地搖著(zhù)頭嘀咕著(zhù)�！皨寢�?zhuān)�我要喝牛奶�！边@時(shí)，妹妹開(kāi)口了�！斑�，幼兒園沒(méi)白讀�！薄�嗯?!”我們三個(gè)不約而同地指向說(shuō)土話(huà)的媽媽。媽媽后悔地笑了笑……

　　日子一天天地過(guò)去了，我發(fā)現全家人講土話(huà)的次數漸漸地減少了。到了星期一晚飯后，我們又聚在一起，我拿著(zhù)本子，把記錄的情況報了出來(lái)：爸爸6次，媽媽5次，妹妹7次，我4次。，冠軍是我！我十分高興，我不僅為自己是冠軍而高興，更為爸爸媽媽在一星期里只說(shuō)了幾次土話(huà)而高興。

　　請大家也來(lái)講普通話(huà)，讓文明之語(yǔ)縈繞在你我身邊，讓文明之花綻放在你我身邊!

　　普通話(huà)作文 77

　　普通話(huà)的領(lǐng)會(huì )

　　我們練習普通話(huà)差未幾也有半個(gè)月了，這段時(shí)間我真的學(xué)到了許多真正的知識。讀了十幾年的書(shū)，語(yǔ)文成績(jì)一直很好，所以我以為我的普通話(huà)還是不錯的，但通過(guò)幾天的課程，我發(fā)現我自己的普通話(huà)存在很大的問(wèn)題，在讀書(shū)的時(shí)候都沒(méi)有注意到，因而我抉擇要加倍盡力學(xué)習普通話(huà)了。這一段時(shí)間，天天雷打不動(dòng)的兩個(gè)小時(shí)就是聽(tīng)我們要考的文章，不僅要聽(tīng)而且還要隨著(zhù)讀，這樣才有效。譬如有的字既是翹舌音又是后鼻音，這時(shí)我就很難讀明白。沒(méi)措施只能讀慢一點(diǎn)，把每一個(gè)音都發(fā)準、發(fā)滿(mǎn)，這樣反復屢次的讀，就能讀好然后再加快語(yǔ)速。固然這樣是我的舌頭有點(diǎn)兒不舒暢但想到可以進(jìn)步普通話(huà)程度，這點(diǎn)兒累又算患了什么呢？不僅如此，我還經(jīng)常應用在寢室的時(shí)間，拿著(zhù)資料讀給那些發(fā)音比我尺度的舍友聽(tīng)，讓她一個(gè)字，一個(gè)詞語(yǔ)的.給我改正過(guò)來(lái)，直至把一篇文章讀的精確無(wú)誤為止。開(kāi)端時(shí)我一篇文章讀起來(lái)要錯良多，經(jīng)過(guò)一禮拜的練習，我的普通話(huà)終于有點(diǎn)兒起色了，我感到很開(kāi)心。練習了這么長(cháng)期的的普通話(huà)，不僅使我的普通話(huà)尺度了許多，而且也使我的打字速度也加快了。我暗暗自喜：通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習發(fā)明它的用場(chǎng)還真不少!自從知道了學(xué)習普通話(huà)的益處之后，我就愈來(lái)愈喜歡練習它了，有時(shí)讀別的文章的時(shí)候，還時(shí)常通過(guò)翻字典來(lái)改正發(fā)音。在以后的練習中我還會(huì )時(shí)常這么做，不僅僅是為了改正字音，還可以在學(xué)習普通話(huà)的進(jìn)程中尋找樂(lè )趣，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)普通話(huà)的利益。

　　普通話(huà)作文 78

　　我最尊重的人

　　我最尊重的人是我讀初中時(shí)的數學(xué)老師。每當想起她，我對她的敬愛(ài)之情便油然而生。古語(yǔ)說(shuō)的好：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！弊鳛橐晃焕蠋�，不僅要向學(xué)生們講解科學(xué)文化知識和做人的道理，還要輔助學(xué)生們解除了心中的種種疑難，這些都是做老師的義務(wù)，而李老師在這些方面都做得無(wú)比杰出,砼泵配件。她上課的方法也很奇特，盡管她不是語(yǔ)文老師，但每一次上課的前兩三分鐘，她總像消息播音員同樣給我們讀上一段最新產(chǎn)生的社會(huì )消息，或者者聊上幾句體壇的`勁爆動(dòng)靜。按她的話(huà)說(shuō)，學(xué)生們就要“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲中聽(tīng)；家事、國是、天下事，事事關(guān)切�！边@對于我們這些終日“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的學(xué)生們來(lái)講，簡(jiǎn)直像是天籟之音，個(gè)個(gè)洗耳恭聽(tīng)，連平時(shí)在上課時(shí)時(shí)常愛(ài)睡覺(jué)的學(xué)生也津津有味地聽(tīng)起來(lái)。在接下來(lái)的數學(xué)教學(xué)中，她把枯燥的公理公式講得也是那樣的有板有眼，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈地聽(tīng)著(zhù)，大家積極發(fā)言、踴躍發(fā)問(wèn)，全部教室學(xué)習的氛圍非�；顫�。在平時(shí)的日常糊口中，李老師也給我們帶來(lái)了無(wú)所不至的關(guān)心，固然她不是我們班的班主任，卻老是不忘每一個(gè)禮拜兩三次到我們的宿舍，跟我們談心、問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。有一次，有一個(gè)同窗打球碰傷了腳，她還親身幫那個(gè)同學(xué)敷藥以及包扎，李老師就是這樣無(wú)所不至地關(guān)懷和愛(ài)惜著(zhù)我們。 現在我分開(kāi)我的初中的學(xué)校已將近十年了，可我的心坎深處總是忘不了她，她永遠是我最尊重的人。

　　普通話(huà)作文 79

　　家鄉是遠近有名的蔬菜、糧果種植生產(chǎn)基地，盛產(chǎn)甜椒、芋頭、柑桔等，每年都吸引很多外地客商來(lái)洽談生意。在跟外地老板打交道的過(guò)程中，一些農也西裝革履坐上了談判桌，但就因為方言重、話(huà)難懂，往往造成誤會(huì )甚至鬧出笑話(huà)。

　　我家設有收購站，大量的農副產(chǎn)品集中收購起來(lái)，然后由購銷(xiāo)商運往各地銷(xiāo)售，在這期間，也有許多的老板常常打來(lái)電話(huà)或直接前來(lái)洽談生意。記得去年“月半”前后，家里收購了大量的甜椒，由于市場(chǎng)上供過(guò)于求，且事先沒(méi)有聯(lián)系好“買(mǎi)家”，出售無(wú)望，媽媽急得團團轉。到了傍晚，終于等到一位客商打來(lái)電話(huà)，可媽媽“喂、喂”了一陣子就掛了電話(huà)，媽說(shuō)聽(tīng)不懂對方說(shuō)什么。過(guò)后一打聽(tīng)，才知道是一位從外地來(lái)的、說(shuō)普通話(huà)的'客商，由于無(wú)法洽談，他已經(jīng)到別處購買(mǎi)了，好端端的一筆生意就這樣泡湯了。

　　媽媽開(kāi)始嘗到了不懂普通話(huà)的苦頭，好強的她有一股不服勁，下決心學(xué)說(shuō)普通話(huà)。在她的帶動(dòng)下，村們也來(lái)了勁，紛紛學(xué)說(shuō)普通話(huà)。他們跟著(zhù)廣播、電視學(xué)，讓子女教，碰到困惑就去請教學(xué)校的老師，學(xué)后用，用中學(xué)，他們說(shuō)普通話(huà)的水平慢慢提高，如今與客商談生意做買(mǎi)賣(mài)如魚(yú)得水。

　　長(cháng)年跑促銷(xiāo)的吳大叔操一口流利的普通話(huà)說(shuō)：“我以前嗓門(mén)大，方言重，就沒(méi)法跟客戶(hù)談生意。學(xué)會(huì )普通話(huà)后，找我談生意的人多了，成交額也高了，這里面少不了普通話(huà)的功勞�！�

　　人人都學(xué)普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)已成了村里人的新時(shí)尚。

　　說(shuō)好普通話(huà)，鋪就致富路！

　　普通話(huà)作文 80

　　從小到大，我有過(guò)很多朋友，學(xué)校同學(xué)是朋友，隔壁鄰居是朋友，宿舍室友也是朋友。但是有些朋友只是在一開(kāi)始的時(shí)候越走越近，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，卻越走越遠。我一直同意一個(gè)說(shuō)法：一個(gè)人一生中有一兩個(gè)真心朋友就足夠了。我有一個(gè)真心朋友，我叫她小藍。

　　小藍是我老家的鄰居，我們打小認識�？梢哉f(shuō)，我們是二十多年的老友了。她機靈活潑，我內向慢熱，但是我們很合得來(lái)。從小學(xué)到初中，再到高中，我們也是一直都在一個(gè)學(xué)校里面學(xué)習。

　　小學(xué)時(shí)，學(xué)校里的學(xué)生很少，我們在同一個(gè)班級，而初中和高中，我們在不同的.班級，也進(jìn)了不同的學(xué)習領(lǐng)域，她主攻體育，我主攻課本知識。雖然同在一個(gè)學(xué)校，但是在不同的班級，我們相處的時(shí)間變少了，不變的是，每次到周末，我們還是會(huì )一起回家。

　　現在回想起來(lái)，小藍很照顧我，高中返校之前，大家都習慣在校外逛一逛，買(mǎi)一些生活用品。由于我性子比較內向，也沒(méi)有幾個(gè)朋友，但她每次都會(huì )約我一起出去。而且小藍很貼心，宿舍只有樓梯，我的宿舍樓一直在高層，她總是會(huì )幫我把行李箱提到我的宿舍里面。

　　后來(lái)我們考上了不同城市的不同大學(xué)，甚至到不同的城市去工作，只有過(guò)節回家的時(shí)候才能聚在一起，但是距離并沒(méi)有給大家帶來(lái)陌生感，我們依然是知心老友，談笑間透露（lù）著(zhù)特有的輕松感。

　　我很幸運能擁有小藍這個(gè)朋友，這二十多年的友情，也無(wú)疑是很珍貴的，希望我們之間的友情能長(cháng)長(cháng)久久。

　　普通話(huà)作文 81

　　老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，要教爸爸媽媽或爺爺奶奶說(shuō)普通話(huà)。我想這個(gè)任務(wù)實(shí)在太容易了。爸爸媽媽太忙，爺爺性子急躁。我把教學(xué)對象鎖定在整天樂(lè )呵呵的奶奶身上。

　　放學(xué)后，放下書(shū)包我就急急忙忙把作業(yè)做完了。我拉來(lái)奶奶對她說(shuō)：“奶奶，老師讓我教人說(shuō)普通話(huà)，今天您就配合一下我吧！”奶奶說(shuō)：“配合可以但是學(xué)不會(huì )可不許怪我�！蔽腋吲d的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好嘞！咱開(kāi)始了�！�

　　我拿起語(yǔ)文書(shū)，翻了翻覺(jué)得《古詩(shī)三首》內容少，應該比較容易教。我挑了其中一首《菊花》我說(shuō)：“秋叢繞舍似陶家�！蹦棠陶f(shuō)：“秋什么似陶家��？”我想奶奶一句也記不住，我只好一點(diǎn)一點(diǎn)的念了。我說(shuō)：“秋叢奶奶跟讀成秋童�！蔽艺f(shuō)：“不是秋童是秋叢�！蹦棠虇�(wèn)：“是不是蟲(chóng)子的蟲(chóng)呀？”我嘆了口氣說(shuō)：“不是蟲(chóng)是兩個(gè)人下面一橫�！蹦棠探K于把這個(gè)詞語(yǔ)讀正確了。

　　讀著(zhù)，讀著(zhù)奶奶把遍繞籬邊日漸斜的籬邊讀成了李冰，把此花開(kāi)盡更無(wú)花的此花讀成了刺花。我想：光讀這點(diǎn)字是不行的。所以我又教奶奶讀了詞語(yǔ)百花籃里的詞語(yǔ)。奶奶把猶如讀成了魷魚(yú)；把清涼讀成了新娘。把我逗得捧腹大笑，奶奶也笑了。我教奶奶讀完正確讀音后又復習了一遍。奶奶讀的'比先一遍好多了，學(xué)普通話(huà)的信心也增強了。

　　從那天起，我經(jīng)常教奶奶說(shuō)普通話(huà)，讓奶奶多認一寫(xiě)字把音讀準，向更多的人推廣普通戶(hù)。

　　普通話(huà)作文 82

　　在當今依法治國的形勢下，發(fā)揚助人為樂(lè )，扶貧助困，愛(ài)護公物，保護環(huán)境的社會(huì )公德更是每個(gè)公民義不容辭的責任。

　　如果我們每個(gè)人獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，如果每個(gè)百萬(wàn)富翁如果能夠慷慨解囊幫助貧困，那么，就不會(huì )有那么多的失學(xué)兒童。在貧困山區，那些孩子是多么地渴望能夠進(jìn)入學(xué)堂去上學(xué)呀！記得有一個(gè)文藝節目，它請了幾個(gè)大學(xué)生。他們有投獎的機會(huì )，里面有大獎，但也有可能抽不到獎。主持人問(wèn)：你抽到的錢(qián)要用來(lái)干什么？他毫不猶豫地說(shuō)：給上區的孩子。他們個(gè)個(gè)都是我們學(xué)習的榜樣；每一個(gè)強壯青年都能細致入微幫助老弱病殘，那么，這些發(fā)揚公德心的人也會(huì )贏(yíng)得社會(huì )的'認可；每個(gè)人如果都能關(guān)心集體，愛(ài)護公物，做集體的主人，那每個(gè)集體定都能蒸蒸日上；每個(gè)游人如果多走些路把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，每戶(hù)人家都不把垃圾棄在馬路旁，那就會(huì )擁有整潔的環(huán)境，也可呼吸到新鮮的空氣，而不是污濁的空氣，垃圾的惡臭；每一個(gè)企業(yè)如果都能改善廢水處理和廢氣污染，他們就不僅會(huì )獲得大家的信任，而且產(chǎn)品也暢銷(xiāo)。如果發(fā)揚社會(huì )公德已蔚然成風(fēng)，我們的祖國定會(huì )是人們互幫互助，生活美滿(mǎn)幸福，環(huán)境整潔清新，風(fēng)景優(yōu)美怡人的國家。

　　從現在開(kāi)始，大家彎下腰撿一點(diǎn)垃圾，伸出手幫助一下弱小，只要發(fā)揮這么一點(diǎn)公德心，我們的明天定會(huì )更美好。

　　普通話(huà)作文 83

　　我喜歡吃西紅柿炒雞蛋，我們一家有四口人，我媽媽做的西紅柿炒雞蛋很好吃。 不會(huì )再繼續等待了。

　　那一段兒繞口令是怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)，剛借了幾本非常好看的手機，就在我們學(xué)校的圖書(shū)館里。突然間想起英語(yǔ)口語(yǔ)還沒(méi)有讀完，然后就突然變得好焦灼呀。

　　那些非常動(dòng)人的故事，突然看到好多好看的電視連續劇又上映了，只是我的吸血鬼日記還沒(méi)有看完。我只是覺(jué)得應該持續把他們看完，然后再追下一部電視劇，這樣會(huì )比較快了。

　　大冰的時(shí)候好多人都喜歡看，我記得我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候我也在圖書(shū)館里找大兵的書(shū)，可是當時(shí)都沒(méi)有找到。一個(gè)偶然的瞬間突然就在一個(gè)角落里發(fā)現了他的書(shū)好嗎好的。

　　各種各樣的聚會(huì )和聚餐，都在同學(xué)們的身邊發(fā)生著(zhù)。記得剛開(kāi)始看到像心的時(shí)候是在歡天喜力氣三女當中�；蛘呤强此�演的'那個(gè)聊齋志員里面的蛇精。真的是感覺(jué)她越長(cháng)越年輕了。

　　李永健將心協(xié)手創(chuàng )業(yè)創(chuàng )職場(chǎng)每晚二十四點(diǎn)更新一到四集，這幾個(gè)大字在我面前非常顯眼。從現在開(kāi)始就要學(xué)會(huì )練習，不能笑場(chǎng)要持續不斷的說(shuō)出三分鐘的普通話(huà)，其實(shí)這些都是很了不起的事情啊，我們必須要堅持下去才能夠成功。

　　那些看不清楚的風(fēng)景都我在你的世界里，記得龍應臺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，因為看實(shí)話(huà)實(shí)詞花與汝同歸于騎，你來(lái)看實(shí)話(huà)實(shí)變之詞花不在你的心外。

　　記得當時(shí)他的目送真的很受歡迎老師們都喜歡看了。他說(shuō)的可是我已經(jīng)忘記了那個(gè)時(shí)候的我是一種這樣的心情。

　　普通話(huà)作文 84

　　在小的時(shí)候，我就喜歡在家看書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了許多兒童書(shū)，像一萬(wàn)個(gè)為什么，兒童百科全書(shū)，西游記等等，我都看過(guò)好多遍。我喜歡畫(huà)畫(huà)，媽媽還給我買(mǎi)了許多繪畫(huà)書(shū)，讓我練習繪畫(huà)。

　　小學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一些兒童作文書(shū)，我沒(méi)事的時(shí)候就會(huì )看。老師留的作文，對于我來(lái)說(shuō)，從來(lái)都不是一個(gè)難事。到現在那些作文書(shū)還保留著(zhù)。到了3年級，我開(kāi)始了書(shū)法的學(xué)習。剛開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得很好玩，就是照著(zhù)描，挺有意思的，描的可快了，描了一段時(shí)間，我不愛(ài)描了，我覺(jué)得沒(méi)意思了，這個(gè)時(shí)候，我的字一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)展，還是原來(lái)的樣子。后來(lái)是媽媽?zhuān)�她讓我觀(guān)察，看看人家寫(xiě)的字和我寫(xiě)的字，哪個(gè)更好看？我開(kāi)始學(xué)著(zhù)人家寫(xiě)字，一點(diǎn)一點(diǎn)的描，慢慢地，我的字有進(jìn)步了，有了很大的`變化。至今，我能寫(xiě)的這一手好字，和那時(shí)候是有很大的關(guān)系的。

　　高中，在那里，同學(xué)們幾乎全都為了自己的大學(xué)夢(mèng)，在拼搏，在努力著(zhù)，我也不例（li）外，我向著(zhù)自己的目標，每天早晨早早起床背英語(yǔ)單詞，一整天都投入到緊張的學(xué)習生活中。到了晚上，開(kāi)始背古文等。高中的學(xué)習生活是緊張而又充實(shí)的。

　　轉眼間到了大學(xué)。老師就對我們說(shuō)：“在大學(xué)，你們要注重學(xué)習方法，你們一定要學(xué)會(huì )自學(xué)，大學(xué)和高中不一樣，沒(méi)有人管你們，一切靠你們自己�！� 于是，除了上課，有許3

　　普通話(huà)作文 85

　　談?wù)勔嘛?/strong>

　　人常說(shuō)“人靠衣裝馬靠鞍”，這闡明服飾對人們是很主要的�？粗�(zhù)大街上的人流，衣著(zhù)各不雷同，各具特點(diǎn)的服飾，心中總是很感慨，在改造開(kāi)放以前，人們的服飾格式根本上是同一的，色彩也只有綠色、藍色、玄色、灰色等那么幾種。而現在，每個(gè)人都會(huì )依據自己的`個(gè)性特色以及氣質(zhì)作風(fēng)來(lái)選擇合適自己的服飾，其實(shí)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，服飾穿戴也慢慢成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，只有在不同的場(chǎng)所穿戴最適宜的服飾，穿最合適自己氣質(zhì)的服飾，才會(huì )給人以融洽的美感。我以為，對于服飾，每個(gè)人都有每個(gè)人的見(jiàn)地，而且隨著(zhù)春秋的增加，對服飾的見(jiàn)解也會(huì )隨之扭轉�！皭�(ài)美之心，人皆有之”，這點(diǎn)不會(huì )變。 小時(shí)候，我不怎么會(huì )裝扮自己，媽媽給我買(mǎi)什么衣服，我就穿什么樣的，只要是新衣服，我就都挺喜歡的，跟著(zhù)慢慢的長(cháng)大，我對于衣飾有了自己的見(jiàn)解。學(xué)生時(shí)期一般都是我和媽媽一塊兒去逛街，我自己選擇衣服的格式。而媽媽重要負責查看衣服的價(jià)錢(qián)與質(zhì)量�，F在出來(lái)上學(xué)了，對于衣飾的見(jiàn)地，又產(chǎn)生了至關(guān)大的扭轉。起初大概是尋求時(shí)尚，自己買(mǎi)回來(lái)的衣服，時(shí)光久了，往往都不喜歡了，現在倒感到，衣服不用多么的花枝飄揚，只要搭配適當，簡(jiǎn)練慷慨，適宜自己就能了。假如要趕潮流永遠都是一件辛勞的事情�，F在一些青年人盲目尋求名牌，實(shí)在在我眼里，服飾是否適當，與品牌沒(méi)有必定接洽。不穿名牌而穿戴合適自己身份和藹質(zhì)的衣服，同樣能吸引別人的眼球，令自己自負。

　　普通話(huà)作文 86

　　在我們的生活中，講普通話(huà)是非常重要的。如果我們的老師使用方言講課，我們可能有許多同學(xué)聽(tīng)不明白，更別說(shuō)學(xué)習了。如果同學(xué)使用方言交流，那么就會(huì )產(chǎn)生許多誤會(huì )。

　　有這樣一則笑話(huà)，講的是有一位寶雞人在省政府工作，負責接聽(tīng)電話(huà)。中組部領(lǐng)導早上九點(diǎn)來(lái)電話(huà)問(wèn)：“某某領(lǐng)導在嗎?”寶雞人回答：“出(chi)去了�！笔�一點(diǎn)中組部領(lǐng)導又來(lái)電話(huà)問(wèn)：“某某領(lǐng)導在嗎?”寶雞人回答：“出(chi)去了還沒(méi)回來(lái)�！庇幸淮�，中組部領(lǐng)導見(jiàn)到某某領(lǐng)導就問(wèn)：“你們吃多長(cháng)時(shí)間，什么時(shí)候干工作呀?”這雖然是一個(gè)笑話(huà)，但細細品味，確實(shí)讓領(lǐng)導誤會(huì )不小呀。

　　在我的生活中，也因為方言產(chǎn)生過(guò)誤會(huì )。我小的時(shí)候因為媽媽工作特別忙，姥姥姥爺在我家照顧我，他們是咸陽(yáng)人，不會(huì )講普通話(huà)。有一次，我的褲子臟了，應該換洗了，姥姥就對我說(shuō)：“趕快把你的`”fe兒“脫下來(lái)。我當時(shí)就愣住了，不知道是什么意思，姥姥再次對我說(shuō)時(shí)，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)�”fe兒“是什么。媽媽告訴我，”fe兒“是褲子，我這才明白了姥姥的意思。還有一次，姥姥給我講我小時(shí)候的故事，說(shuō)我是她”qia“大的，我聽(tīng)了以后，很傷心地跑去告訴媽媽?zhuān)骸蔽倚〉臅r(shí)候姥姥“掐”我，虐待我�！皨寢屄�(tīng)了后捧腹大笑，告訴我說(shuō)：”姥姥的意思是她把你抱大的，不是虐待�！�

　　所以大家一定要講好普通話(huà)，只有這樣才能更好的交流與工作，才能更好的融入社會(huì )這個(gè)大家庭中。

　　普通話(huà)作文 87

　　有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行，但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得很動(dòng)人。

　　那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極認真地寫(xiě)，那作文極短。只有三句話(huà)：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你真聰明”，第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不笨”。

　　于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情地朗讀了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人，請放心，媽媽肯定會(huì )格外喜歡你的，老師肯定會(huì )格外喜歡你的，大家肯定會(huì )格外喜歡你的。

　　捧著(zhù)作文本，他笑了，蹦跚跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著(zhù)一個(gè)美好的時(shí)刻。

　　那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的'星期天：那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，等著(zhù)媽媽醒來(lái)。媽媽剛剛睜眼醒來(lái)，他就笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天是您的生日，我�?pic/p>

　　果然，看著(zhù)這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊。

　　是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠不會(huì )。

　　普通話(huà)作文 88

　　馬金真老師可是一個(gè)“大明星”。在學(xué)校，我們班很多同學(xué)都看過(guò)他寫(xiě)的童話(huà)書(shū)《撒哈拉和會(huì )飛的草帽》，同學(xué)都覺(jué)得他厲害得上了天堂。

　　在作文輔導班，我是他的學(xué)生。做了他的學(xué)生后，我知道了馬老師許多秘密，比如學(xué)普通話(huà)的秘密。

　　以前，馬老師講課的時(shí)候總是用�？h話(huà)，但他現在想用普通話(huà)給我們講課。在這一個(gè)多月里，馬老師經(jīng)常打開(kāi)手機中的收音機學(xué)普通話(huà)，人家說(shuō)什么，他就跟著(zhù)說(shuō)什么，就連散步的時(shí)候也一邊聽(tīng)一邊學(xué)：“今天有陣雨，請注意帶上雨具……”當有人從他身邊路過(guò)的時(shí)候，看到他一個(gè)人自言自語(yǔ)還以為他是神經(jīng)病呢？

　　馬老師學(xué)普通話(huà)很認真，有時(shí)吃飯的'時(shí)候想起一個(gè)詞就練起來(lái)。那次正吃著(zhù)飯，他突然用普通話(huà)說(shuō)：“骷髏，骷髏�！瘪R老師的妻子看著(zhù)他笑了笑說(shuō)：“碗里有骷髏呀？”馬老師一聽(tīng)也笑了，說(shuō)：“我想到了《倒霉熊》那一集里的骷髏，我以前讀‘骷髏’發(fā)音不對，上午查了查字典，怕忘了就練練�！�

　　只要有時(shí)間，馬老師就不會(huì )放過(guò)練普通話(huà)的機會(huì )。有一次，馬老師一個(gè)人在電梯上，他就隨口練起了普通話(huà)：“你是誰(shuí)，為什么來(lái)我家，我是……”突然電梯門(mén)開(kāi)了，那人疑惑地看了看馬老師。馬老師立刻不好意思地閉上了嘴。

　　看，這就是我們的馬老師，他學(xué)普通話(huà)可真有一股“神經(jīng)病”勁。怪不得能成為“大明星”呢！原來(lái)，成功都不是白來(lái)的。

　　普通話(huà)作文 89

　　馬上要到全國推廣普通話(huà)宣傳周了，我們家只有七十多歲的姥姥不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，滿(mǎn)口方言，也鬧了不少笑話(huà)。

　　記得有一次買(mǎi)菜，姥姥笑著(zhù)對老板說(shuō)：“恁好！俺要倆地蛋（你好，我要兩個(gè)土豆），麻利的！俺家小妮還等俺揍飯呢�。�快點(diǎn)兒！我家外孫女還等我燒飯呢�。�”。老板一臉迷惑，我站在一旁，哭笑不得，趕緊用普通話(huà)翻譯了一遍。從此便下決心要收下姥姥這個(gè)學(xué)生——教姥姥說(shuō)普通話(huà)。

　　姥姥是個(gè)很好學(xué)的.人，活到老學(xué)到老嘛，一聽(tīng)我要教她普通話(huà)，很激動(dòng)，我們準備好一本厚厚的現代漢語(yǔ)詞典，我指著(zhù)“說(shuō)話(huà)”這個(gè)詞，清了清嗓子，慢慢地一個(gè)字一個(gè)字的念著(zhù)“shuō huà，說(shuō)話(huà)�！崩牙岩舱J真地念叨“佛話(huà)”�！安粚Σ粚�，是‘說(shuō)話(huà)’”我急忙糾正過(guò)來(lái)�！癴ō huà……佛……佛話(huà)�！蔽胰滩蛔」�哈大笑起來(lái)，又給姥姥耐心地示范了好幾遍，姥姥終于學(xué)會(huì )了“說(shuō)話(huà)”這個(gè)詞的正確讀音。

　　我把姥姥好好地表?yè)P了一番，姥姥得意地說(shuō)：“俺學(xué)會(huì )佛普通話(huà)了�。ㄎ覍W(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)了�。�”天吶！我這一下午口干舌燥，可姥姥卻忘得一干二凈。我沒(méi)有氣餒，又給姥姥復習了一遍，又讓她用“說(shuō)”字組詞，終于，功夫不負有心人，姥姥徹底會(huì )讀“說(shuō)話(huà)”這兩個(gè)字了。

　　教姥姥說(shuō)普通話(huà)可真是不容易，我費了九牛二虎之力才教會(huì )一個(gè)詞，一激動(dòng)還給忘了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，日復一日，年復一年，我相信一定可以教會(huì )姥姥標準的普通話(huà)！

　　普通話(huà)作文 90

　　最近幾個(gè)月，學(xué)校要求講普通話(huà)，這可難為了我們這些六年級的同學(xué)了，低年級的時(shí)候講講普通話(huà)還沒(méi)有什么，不明白為什么，到了高年級，課間再講普通話(huà)就有點(diǎn)不好意思，可是教師要求我們講普通話(huà)。教師的“圣旨”，誰(shuí)又敢“違抗”呢

　　我們班有兩個(gè)不自覺(jué)的同學(xué)，教師要求講普通話(huà)，可是他們兩個(gè)總會(huì )在無(wú)意中“蹦出”一句武陟話(huà)�！捌孑狻蓖�桌劉鴻森就是這兩個(gè)不自覺(jué)同學(xué)當中的一個(gè)。

　　他好像已經(jīng)養成了習慣，有時(shí)連上課回答問(wèn)題都會(huì )不自覺(jué)的說(shuō)句武陟話(huà)，同學(xué)們和教師經(jīng)常提醒他。為此，教師專(zhuān)門(mén)為同桌和另一個(gè)不自覺(jué)的`同學(xué)趙一鳴定了一個(gè)“規矩”，如果發(fā)現不講普通話(huà)，一次扣一分，如果講普通話(huà)，那就會(huì )給他們加一分。有了這條規矩，同桌和趙一鳴在課堂上都注意了起來(lái)。

　　由于同桌和趙一鳴發(fā)言都很進(jìn)取，因此他們在回答問(wèn)題的時(shí)候，很容易說(shuō)武陟話(huà)。今日午時(shí)有一節語(yǔ)文課，這節語(yǔ)文課可真是“好戲連連看”啊! “教師，這道題……”同學(xué)們正在寫(xiě)題的時(shí)候，劉鴻森突然問(wèn)教師了一句，還沒(méi)有等劉鴻森說(shuō)完，剩下七十八個(gè)目光全部投到了劉鴻森的座位上，同學(xué)們異口同聲的對劉鴻森說(shuō)：“普通話(huà)——”教師又說(shuō)：“劉鴻森沒(méi)有說(shuō)普通話(huà)，扣一分�！焙呛�，劉鴻森不明白為什么，趴到桌子上笑了起來(lái)，我們幽默的語(yǔ)文教師又說(shuō)：“讓我聽(tīng)聽(tīng)，劉鴻森這笑是‘武陟笑’還是‘普通笑’!”

　　一節課下來(lái)，劉鴻森一共被教師因為普通話(huà)扣了五分，可是加了一分。唉，不說(shuō)普通話(huà)的后果呀!

　　普通話(huà)作文 91

　　現在，科技飛速發(fā)展，人越繁殖越多。我和爸爸媽媽一起住在繁榮昌盛的上海，上海是個(gè)大城市，很多五花八門(mén)的福建人，江蘇人，東北人，上海人都居住在這里匯成一個(gè)大家庭。說(shuō)的。話(huà)自然也是五花八門(mén)，截然不同，大家都說(shuō)著(zhù)自己土生土長(cháng)的家鄉話(huà)。.。.。.

　　可是，如果每個(gè)人都說(shuō)自己家鄉的話(huà)，那我們有怎么可以聽(tīng)懂呢？記得有一次，我和媽媽去買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的鯉魚(yú)�？吹揭粋�(gè)攤位上，魚(yú)歡快地跳躍著(zhù)，看上去很新鮮的樣子。那里的老板口音我們完全聽(tīng)不懂，他大聲吆喝著(zhù)：“哎喲喲，新鮮的鯉（lv)魚(yú)��！快(kua)來(lái)買(mǎi)��！”雖然我們聽(tīng)不懂話(huà)，但是見(jiàn)到這魚(yú)不錯，媽媽還是比較想買(mǎi)的。她問(wèn)道：“這魚(yú)多少錢(qián)一斤？”那老板說(shuō)：“這魚(yú)可是湖(福）建的！”媽媽二和尚摸不著(zhù)頭腦：“什么，湖建的！”“對啊，對��！”那老板也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道。.。.。.

　　哎，你們瞧瞧，這說(shuō)不一樣的話(huà)，是多大的困難��！幸虧，現在大家都有了這種意識，于是都開(kāi)始說(shuō)起普通話(huà)了。雖然有些人開(kāi)始說(shuō)起規范的普通話(huà)了，但是還有很多人輕視了這點(diǎn)。以為說(shuō)自己的`家鄉話(huà)也沒(méi)什么，說(shuō)普通話(huà)也不起不到作用，以自己工作繁忙的借口來(lái)抵抗對普通話(huà)的學(xué)習！

　　在這里，我對大家說(shuō)一句，普通話(huà)可是非常重要的！一定要學(xué)習普通話(huà)！

　　普通話(huà)作文 92

　　常言道，“人靠衣服馬靠鞍�！狈�飾的作用還真是不容小覷。有的時(shí)候，大方得體的打扮能夠幫助我們更加順利地解決問(wèn)題。也許有人會(huì )說(shuō)，“人不可貌相，海水不可斗量”，光憑外貌是不能夠判斷出一個(gè)人的真實(shí)水平的。我們說(shuō)，“金玉其外，敗絮其內”的例子固然不可效仿，但表里如一總應該做到吧。

　　有的人可能很有才，于是自恃才高，不修邊幅，既影響觀(guān)瞻也有礙自己的發(fā)展。有的人可能很有錢(qián)，名牌服飾堆積一身，可是除了給人一種暴發(fā)戶(hù)的感覺(jué)之外，不會(huì )給人們留下任何美好的印象。這就涉及到服飾的選擇和搭配的問(wèn)題了。

　　我們說(shuō)，服飾的選擇和搭配既要注意身份、年齡，也要注意場(chǎng)合，服飾的搭配包括衣服鞋帽之間的搭配，以及飾物之間的.搭配。原則上來(lái)講，在選擇和搭配服飾時(shí)，應注意顏色不可過(guò)于繁多，一般以三種顏色為宜，否則會(huì )令人眼花繚亂。穿正裝時(shí)，注意不能穿休閑鞋，也不能配白色或紅色的襪子，女士穿裙子以搭配肉色的襪子為宜，男士穿西褲時(shí)襪子的顏色應選擇稍深于褲子的顏色為宜，或者一律選擇深灰色。還有帽子、眼鏡，顏色、款式的選擇也應注意與整體的搭配效果。

　　此外，首飾的選擇與搭配也很重要。一般來(lái)說(shuō)，大而貴重的首飾一般在出席大型宴會(huì )等正式場(chǎng)合才使用，平時(shí)使用則顯得有些夸張。平日工作時(shí)佩戴的首飾以不招搖為宜，還要注意大方得體的整體效果。

　　普通話(huà)作文 93

　　我喜愛(ài)的職業(yè)就是當一名幼兒老師。雖然這個(gè)職業(yè)很平凡，甚至有人會(huì )說(shuō)，每天和一些小孩子在一起，多沒(méi)意思呀！可是我不這樣認為，天天跟孩子們在一起，心態(tài)都會(huì )年輕一些，而且，這個(gè)工作是啟蒙教育，受人尊重，我喜歡。

　　記得又一次，我正和同學(xué)逛街，聽(tīng)到有小孩子在叫：“黃老師好！”我一愣，我回過(guò)頭去，看到一位母親和一位梳著(zhù)小羊辨子的小女孩也在散步，這小孩正是我們班的李小娟。聽(tīng)到學(xué)生這么一叫，我心里可高興了，趕快回過(guò)身和她和她的媽媽打招呼。一句簡(jiǎn)單的`問(wèn)候，顯示出老師雖然平凡，但受人尊重，是一種崇高的職業(yè)。

　　然而，這個(gè)工作也不是一件輕松的事，有時(shí)還會(huì )發(fā)生一些意外。那是2001年的時(shí)候，我們班上有一個(gè)小孩突然倒在地上，口里吐著(zhù)白沫，全身抽搐，我嚇壞了，趕緊抱起他，又是喊又是掐的，其他老師也一起過(guò)來(lái)幫忙，孩子稍微有點(diǎn)意識后，我們在打電話(huà)在家長(cháng)的同時(shí)，立馬把孩子送到醫院。當時(shí)要是出了人命我可怎么辦？后來(lái)孩子的父母一再感謝我，我感覺(jué)，我不是只是在當老師，而且還在做好事，也許教師的“光榮”就在這里。

　　是啊，孩子天真無(wú)邪的笑臉，路人不經(jīng)意的問(wèn)候，家長(cháng)一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，都是我工作的動(dòng)力和對我工作的肯定。

　　我愛(ài)我的學(xué)生，更愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)！

　　普通話(huà)作文 94

　　在現實(shí)生活中，學(xué)校、公司、柜臺、飯店……都可以聽(tīng)見(jiàn)悅耳、好聽(tīng)的普通話(huà)，可是在家里呢？卻正好相反，有時(shí)笑話(huà)百出，有時(shí)十分尷尬。哎，總之普通話(huà)的笑話(huà)總是數不勝數……

　　我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……都會(huì )說(shuō)普通話(huà)，雖然是四川人，但還是非常喜歡說(shuō)普通話(huà)，這一點(diǎn)讓我不得不佩服�？晌夷�？卻不喜歡說(shuō)普通話(huà)，不知怎么的，也許是我說(shuō)的還不夠標準，我經(jīng)常用四川話(huà)與他們交流。上課時(shí)，老師抽我回答問(wèn)題，我會(huì )小心翼翼地說(shuō)好每一句自認為標準的普通話(huà)，但不管怎樣，有時(shí)還是會(huì )冒出一兩句不標準的話(huà)來(lái)，發(fā)完言后都會(huì )臉紅地坐下，直到下課了，我的心情才會(huì )輕松，因為至少這節課不會(huì )再有人聽(tīng)到我的“川普”了。

　　記得一次，我和爸爸媽媽在家吃飯，爸爸用普通話(huà)與我交流，希望我能鍛煉說(shuō)好普通話(huà)，他讓我到書(shū)柜旁去找一本書(shū)，我在書(shū)柜旁和書(shū)柜里找了很久怎么也找不到，便脫口而出：“在哪個(gè)沓沓喔？”頓時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)爸爸和媽媽一陣大笑，我才覺(jué)得我的普通話(huà)“太標準了”。

　　還有一次，我走在大街上，看見(jiàn)一個(gè)很新奇的'玩意兒，便用四川話(huà)問(wèn)老板著(zhù)是什么。誰(shuí)知那個(gè)老板說(shuō)普通話(huà)，聽(tīng)不懂四川方言，無(wú)奈之下，我只好用我那“標準“的普通話(huà)問(wèn)了起來(lái)：“這是啥子東西？”只聽(tīng)旁人一陣哄笑，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)那不聽(tīng)話(huà)的小嘴又冒出了“川普”。

　　雖然，這普通話(huà)很好聽(tīng)，很吸引人，可是學(xué)起來(lái)還是要一番功夫，我暗暗下定決心：一定要學(xué)好普通話(huà)。

　　普通話(huà)作文 95

　　一天，外地來(lái)了一位老奶奶，她不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，老奶奶為了跟這兒的人交流方便一點(diǎn)，每天想盡辦法學(xué)會(huì )幾句普通話(huà)，能跟這兒的人交流。隔壁的方明知到了這件事，決定幫這位六十多歲的.老奶奶。

　　第二天，方明來(lái)到了老奶奶家，問(wèn)：“奶奶，我是來(lái)教您快點(diǎn)學(xué)會(huì )普通話(huà)的，您同意嗎？”老奶奶一聽(tīng)有人教她學(xué)習怎么樣學(xué)會(huì )講普通話(huà)的方法，非常高興，這可是老奶奶一生中最快樂(lè )，最高興的一回，老奶奶急忙把方明請進(jìn)屋，讓他坐下來(lái)，給他倒了杯水，方明已經(jīng)不好意思了。因為哪有大人“伺候”小孩這個(gè)道理。

　　方明這回帶來(lái)了很多張卡片和一只“小老鼠”。這只“小老鼠”正是老奶奶的屬相，而且只要老奶奶說(shuō)對普通話(huà)，“小老鼠”就會(huì )表?yè)P老奶奶。如果說(shuō)的不對，“小老鼠”就說(shuō)再接再厲。平時(shí)老奶奶很孤單的時(shí)候，“小老鼠”就會(huì )陪老奶奶說(shuō)話(huà)，等等�？ㄆ�上有很多快速學(xué)習普通話(huà)的方法，老奶奶堅持每天學(xué)一個(gè)小時(shí)�，F在，老奶奶的普通話(huà)在方明的指導下，說(shuō)的已經(jīng)跟當地人講的一樣好了！但是有一句話(huà)“我總是不會(huì )說(shuō)這句話(huà)”說(shuō)的不好。老奶奶一說(shuō)就成了“咱就是不會(huì )說(shuō)這句話(huà)”，而且是東北口音。方明苦惱了一整夜，終于想出來(lái)了一條計。

　　第二天，方明先把老奶奶說(shuō)不好的那句話(huà)寫(xiě)在紙上，再讓老奶奶用普通話(huà)念。老奶奶以為方明不想教她了，就說(shuō)：“不是我不學(xué)，而是沒(méi)人教�！狈矫髡f(shuō)：“別怪我不教，是您不讓教�！崩夏棠堂靼琢�，又開(kāi)始學(xué)習了。

　　普通話(huà)作文 96

　　常常遇到這樣的問(wèn)題：“你最喜愛(ài)的明星是誰(shuí)？”每每這時(shí)候，我總是毫不猶豫地回答：“張柏芝�！�

　　我之所以喜歡張柏芝，是因為當初被她清純的長(cháng)相所吸引。漸漸地，張柏芝形象變了，由原來(lái)的玉女掌門(mén)人變成了現在的至尊美女。我更加喜歡她了。她不僅比以前更漂亮了，而且清純脫俗、瀟灑自信、美艷芬芳三者結合在一起。

　　最值得我佩服她的，是因為她一個(gè)人賺錢(qián)養活全家。盡管在公眾眼里，她是個(gè)拜金女郎，追求享樂(lè )主義。但是我們在另一個(gè)層面上，感受到了柏芝對事業(yè)的執著(zhù)。很多導演都不止說(shuō)過(guò)同樣一句話(huà)：她是香港難得會(huì )演戲的好演員。她飾演了不同的角色，各種人物都顯得那樣逼真與生動(dòng)。

　　人生如戲，戲如人生，張柏芝的生活道路更是曲折感人。她16歲時(shí)就獨自在異鄉留學(xué)，過(guò)早地品嘗到了生活的艱辛，過(guò)早的經(jīng)歷了人生的滄桑，她依然用她的微笑和上進(jìn)感動(dòng)著(zhù)很多人，這真的難能可貴。

　　張柏芝的性格直率而又真實(shí)，還有一點(diǎn)點(diǎn)小野性。她敢做自己想做的'任何事情。對于愛(ài)情，她敢于刻骨銘心的去愛(ài)，毫不掩飾自己的真情�？v使受傷，也依然無(wú)怨無(wú)悔。18歲的張柏芝可以陪謝霆鋒去紋身，28歲的張柏芝可以為謝霆鋒賣(mài)掉自己最?lèi)?ài)的狗。

　　我喜歡張柏芝這樣有經(jīng)歷有個(gè)性的明星。

　　普通話(huà)作文 97

　　我和體育

　　我是個(gè)超級體育迷。每天鎖定幾個(gè)體育頻道，各種比賽看的津津有味，有時(shí)熱血沸騰有時(shí)手舞足蹈，很多時(shí)候徜徉在賽事的氛圍里久久不能釋?xiě)选?/p>

　　但凡是體育項目我都比較了解，看的多了規則也懂了，各種比賽的看點(diǎn)也就比較清楚，世界潮流和代表人物以及中國的水平也就全在腦中�，F在有了網(wǎng)絡(luò )，各種賽事的信息就更是不斷更新，每天我打開(kāi)網(wǎng)絡(luò )的時(shí)候，心中那種期待的'喜悅油然而生，這也體育帶給我的巨大精神慰籍。

　　我從小學(xué)的時(shí)候就是班里的體育優(yōu)秀生，后來(lái)由于我的耐力好，老師讓我專(zhuān)門(mén)練長(cháng)跑。每年都要代表學(xué)校去參加區里的比賽。后來(lái)上了高中，學(xué)業(yè)實(shí)在太緊張，我就停止了訓練，不過(guò)偶爾還會(huì )打籃球和兵乓球。大學(xué)的時(shí)候我每天下午一般抽時(shí)間打籃球和乒乓球，那時(shí)人很瘦，體重還不到120斤，但也屬于比較壯的。記得我代表我們班參加乒乓球比賽的時(shí)候，我們的女生都來(lái)給我助威加油，讓我興奮了很長(cháng)一段時(shí)間。

　　工作后的前幾年里我還經(jīng)常去跑步和組織單身漢們打籃球，組織去外面下圍棋比賽。后來(lái)工作也忙了，擔子也重了，基本上很少參加鍛煉了。不過(guò)體育比賽我還是要看，這是我每天最重要的生活內容。

　　最近有點(diǎn)時(shí)間突然想把自己對體育的認識寫(xiě)出來(lái)與朋友們分享。久疏筆墨的我有時(shí)候真的感覺(jué)無(wú)法淋漓盡致的表達出自己的最深切感受。不過(guò)還好，有些觀(guān)點(diǎn)也得到很多朋友的認可，讓我深感安慰。與大家一起探討體育的精髓與快樂(lè )，讓我覺(jué)得很幸福。

　　普通話(huà)作文 98

　　我的媽媽是南通人，那里人說(shuō)的方言嘰哩哇啦，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂；我的'爸爸是保定人，他們說(shuō)的話(huà)，我基本能聽(tīng)懂，但偶爾也有例外。在我家，為了大家能夠順利地交流，就一定要說(shuō)普通話(huà)。如果普通話(huà)說(shuō)得不好，真溝通起來(lái)就會(huì )出笑話(huà)。

　　說(shuō)幾個(gè)有趣的事情吧。一天早上，外公一看手表，大聲喊道：“呀，要遲到了！”于是急忙催我說(shuō)：“豆豆，快起床，快點(diǎn)‘說(shuō)’牙、吃早飯�！蔽乙宦�(tīng)，“說(shuō)”牙？什么情況，今天有什么新奇的玩意嗎？我趕緊起床問(wèn)外公：“什么是‘說(shuō)’牙？”外公一邊做了個(gè)刷牙的手勢，一邊疑惑地說(shuō)：“就是‘說(shuō)’牙��！”我笑著(zhù)對外公說(shuō)：“是‘刷’，不是‘說(shuō)’�！边�有一次，外公在水池邊喊我：“豆豆，給我一個(gè)被子�！蔽腋纱嗟卣f(shuō)：“好的，馬上來(lái)�！彪S即我急匆匆地跑到房間里，抱了一床被子給外公。外公看到我抱了一床被子，愣了一下，滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō)：“你怎么把被子拿過(guò)來(lái)了��？”我說(shuō)：“您不是讓我拿被子嗎？”外公哈哈大笑說(shuō)：“我是讓你拿喝水的杯子，不是睡覺(jué)的被子�！蔽乙宦�(tīng)，恍然大悟，原來(lái)外公說(shuō)的是杯子啊，真是讓我哭笑不得。你們說(shuō)說(shuō)，這普通話(huà)是不是很重要��？

　　讓我們大家都來(lái)學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)講普通話(huà)，讓普通話(huà)在中國的每一寸土地上生根發(fā)芽吧！

　　普通話(huà)作文 99

　　現在，科技飛速發(fā)展，人越繁殖越多……我和爸爸媽媽一起住在繁榮昌盛的上海，上海是個(gè)大城市，很多五花八門(mén)的福建人，江蘇人，東北人，上海人都居住在這里匯成一個(gè)大家庭。說(shuō)的話(huà)自然也是五花八門(mén)，截然不同，大家都說(shuō)著(zhù)自己土生土長(cháng)的家鄉話(huà)……

　　可是，假如每個(gè)人都說(shuō)自己家鄉的話(huà)，那我們有怎么可以聽(tīng)懂呢？記得有一次，我和媽媽去買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的鯉魚(yú)�？吹揭粋�(gè)攤位上，魚(yú)歡快地跳躍著(zhù)，看上去很新鮮的樣子。那里的老板口音我們完全聽(tīng)不懂，他大聲吆喝著(zhù)：“哎喲喲，新鮮的鯉（lv）魚(yú)��！快（kua)來(lái)買(mǎi)��！”雖然我們聽(tīng)不懂話(huà)，但是見(jiàn)到這魚(yú)不錯，媽媽還是比較想買(mǎi)的。她問(wèn)道：“這魚(yú)多長(cháng)錢(qián)一斤？”那老板說(shuō)：“這魚(yú)可是湖（福）建的！”媽媽二和尚摸不著(zhù)頭腦：“什么，湖建的`！”“對啊，對��！”那老板也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道……

　　哎，你們瞧瞧，這說(shuō)不一樣的話(huà)，是多大的困難��！幸虧，現在大家都有了這種意識，于是都開(kāi)始說(shuō)起普通話(huà)了。雖然有些人開(kāi)始說(shuō)起規范的普通話(huà)了，但是還有很多人輕蔑了這點(diǎn)。以為說(shuō)自己的家鄉話(huà)也沒(méi)什么，說(shuō)普通話(huà)也不起不到作用，以自己工作繁忙的借口來(lái)抵擋對普通話(huà)的學(xué)習！

　　在這里，我對大家說(shuō)一句，普通話(huà)可是非常重要的！一定要學(xué)習普通話(huà)！

　　普通話(huà)作文 100

　　我喜歡的明星（或其他著(zhù)名人士）

　　我最喜歡的明星是有名節目主持人楊瀾，她是現代職業(yè)女性的典型，我喜歡她，因為她是一名敢于挑釁自我的成功鐵娘子。楊瀾畢業(yè)于北京外國語(yǔ)大學(xué)英文系，曾經(jīng)擔負中心電視臺《正大綜藝》節目標主持人，她那杰出的口才和布滿(mǎn)魅力的人格形象受到了全國觀(guān)眾的一致喜愛(ài)，并因而獲患有中國首屆主持人“金發(fā)話(huà)器獎”，她的事業(yè)就是從這時(shí)起一步一步走向成功的。我是從她后來(lái)主持的《天下女人》的節目中開(kāi)始認識她的，這個(gè)《天下女人》節目就是一個(gè)專(zhuān)門(mén)訴說(shuō)閱歷過(guò)坎坷波折的成功女性的故事的節目，這個(gè)節目道出了女人的心聲，激勵著(zhù)新時(shí)期的女性要大膽地尋求自己的事業(yè)。于去年11月在奧地利舉行的宋祖英維也納音樂(lè )會(huì )上，我再一次目睹到了楊瀾的風(fēng)度，當時(shí)是她與另一名外國主持人同臺主持了這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，她那流暢尺度的英文讓我更是贊嘆不已；此外，據說(shuō)她還是一位叱咤風(fēng)云的女商人。一個(gè)方方面面都如此成功精彩的女能人，怎能不受人崇敬和喜愛(ài)呢？記得有名作家冰心曾說(shuō)過(guò)，“勝利的鮮花，人們只驚羨它現實(shí)的明艷，然而它當初的`芽?jì)�，卻浸透了斗爭的淚泉，灑遍了就義的血雨�！笔堑�，成功的鮮花當然使人愛(ài)慕，無(wú)非這成功的暗地里所付出的一切卻鮮為人知。從中我悟出了一個(gè)道理：不要只愛(ài)慕別人的成功，只要自己肯努力付出，成功的鮮花也一樣會(huì )屬于你。

　　普通話(huà)作文 101

　　我的奶奶六十多歲了，她說(shuō)著(zhù)一口濃厚的寶山本地方言。隨著(zhù)叔叔家小弟弟的出生，我發(fā)現奶奶和小弟弟講話(huà)的時(shí)候有些怪，搞得普通話(huà)不像普通話(huà)，方言不像方言，最讓人著(zhù)急的是，小弟弟也學(xué)著(zhù)講一口夾雜本地方言的普通話(huà)，真是讓人哭笑不得。

　　我決定好好教奶奶講普通話(huà)，及時(shí)指出她的不正確發(fā)音。有一次，奶奶正在洗衣服，也許是為了讓小弟弟增長(cháng)些知識，奶奶指著(zhù)肥皂認真地對小弟弟說(shuō)：“皮造”。小弟弟也奶聲奶氣地跟著(zhù)學(xué)：“皮造�！蔽乙宦�(tīng)忍不住哈哈大笑起來(lái)，跟奶奶說(shuō)：“是肥皂不是皮造�！蹦棠绦χ�(zhù)說(shuō)：“我這把年紀已經(jīng)說(shuō)不好了�！蔽依p著(zhù)奶奶說(shuō)：“你看我的口音，跟我念就可以了�！蔽矣钟煤苈�的速度念了一遍，奶奶仔細地看著(zhù)我的口形，學(xué)著(zhù)我的樣子憋足了勁：“是飛皂不是皮皂�！蔽胰滩蛔∮质且魂嚧笮Γ骸笆欠嗜獾姆�，不是飛機的飛�！蹦棠逃蛀W鵡學(xué)舌似的跟著(zhù)我說(shuō)了一遍，一邊說(shuō)一邊還直搖頭：“不行��！年紀大了，舌頭好像轉不過(guò)彎了�！蔽夜膭畹貙δ棠陶f(shuō)：“能行的，只要多念幾遍就可以了�！蹦棠逃忠篮�蘆畫(huà)瓢地默念了幾遍，小弟弟也在旁邊“偷師”，大聲地說(shuō)：“是肥肉的`肥，不是飛機的飛�！蔽遗d奮地對奶奶說(shuō)“哦，小弟弟說(shuō)對了，就聽(tīng)你的了�！蹦棠坦淖懔藙�，終于也念對了�，F在我們可以說(shuō)了：“肥皂�！�，奶奶和小弟弟也異口同聲地說(shuō)：“肥皂�！碧�棒了，在我的幫助下，奶奶終于講出了一個(gè)標準的普通話(huà)。

　　我們大家都笑了…….

　　普通話(huà)作文 102

　　周三下午第三節課我們班開(kāi)班會(huì )，主題是《說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字》。

　　班會(huì )在老師的主持下開(kāi)始了。老師首先打開(kāi)投影讓我們看二個(gè)短片，第一個(gè)短片主要講某老板去一個(gè)地方談生意，對方因聽(tīng)不懂這個(gè)老板說(shuō)的話(huà)，結果生意沒(méi)有談成。第二個(gè)短片主要講某人在一句話(huà)里寫(xiě)了3個(gè)錯別字，鬧了個(gè)笑話(huà)�？赐甓唐�老師要求同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶�。我第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：我是安徽來(lái)的，當剛轉學(xué)到這個(gè)學(xué)校讀一年級的時(shí)候，因我說(shuō)的都是安徽的地方方言，老師聽(tīng)不太懂，同學(xué)更加聽(tīng)不懂我什么，課間同學(xué)們都不愿意與我一起玩，我只好獨自一人坐在位置上傻待著(zhù)。后來(lái)老師知道這件事，就主動(dòng)找來(lái)幾位學(xué)習成績(jì)比較好的.同學(xué)陪我玩，陪我說(shuō)話(huà)，一句一句的教我說(shuō)普通話(huà)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我就慢慢學(xué)會(huì )講普通話(huà)了。后來(lái)課間活動(dòng)我就能與大家一起玩各種各樣的游戲了，同學(xué)們也不會(huì )排斥我了。還有一件事情不知道大家忘了沒(méi)有，這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我班的羅佳儀同學(xué)把“辦法”的“法”寫(xiě)成了“發(fā)展”的“發(fā)”，不是鬧笑話(huà)了嘛。今天我班的班會(huì )開(kāi)得非常成功，同學(xué)們各抒己見(jiàn)、踴躍發(fā)言，真正懂得了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的重要性。我想：往后的作業(yè)，不管是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，同學(xué)們都會(huì )字跡清楚、工工整整地完成，不讓老師生氣。

　　同學(xué)們，我們大家積極行動(dòng)起來(lái)，與老師要說(shuō)普通話(huà)，與同學(xué)也要說(shuō)普通話(huà)。多說(shuō)普通話(huà)，多寫(xiě)規范字，做一個(gè)文明的學(xué)生。

　　普通話(huà)作文 103

　　普通話(huà)是我們的國語(yǔ)，是人與人之間的一種交流方式。我們中國有56個(gè)民族，每個(gè)地區都有各自的方言，那么，該怎樣說(shuō)好普通話(huà)呢？

　　我的媽媽是蘇北人，那里幾乎沒(méi)有人講普通話(huà)，大部分都是說(shuō)方言。所以，很難有人聽(tīng)懂他們說(shuō)得是什么意思。從此，我下定決心，要教媽媽用普通話(huà)來(lái)交流。

　　有一次，我的朋友到我家來(lái)玩，正當我們玩得非常開(kāi)心時(shí)，一陣清脆的電話(huà)鈴響了，是我外婆打來(lái)的。媽媽和外婆用家鄉話(huà)交談著(zhù)。突然，朋友問(wèn)我：“她們在說(shuō)什么？我一句也聽(tīng)不懂！”我說(shuō)：“你聽(tīng)不懂吧！我媽媽說(shuō)得是聯(lián)合國語(yǔ)言�！迸笥炎吆�，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�求你以后別用聯(lián)合國語(yǔ)言，盡量用普通話(huà)好嗎？”媽媽爽快地答應了。從那以后，媽媽專(zhuān)心致志地向我學(xué)習普通話(huà)，她說(shuō)錯了，我糾正，媽媽也耐心地聽(tīng)從我的意見(jiàn)，盡量用普通話(huà)與我交流。她說(shuō)：“原來(lái)普通話(huà)里還有這么多深奧的學(xué)問(wèn)呢！”媽媽還讓我教她怎么區別前鼻音、后鼻音、卷舌音、翹舌音，跟著(zhù)我一遍一遍，不厭其煩地讀、學(xué)。功夫不負有心人，她現在說(shuō)得越來(lái)越標準，連我都有些佩服她了。

　　我的老爸說(shuō)的.是正宗的“句容普通話(huà)”。把“碗”稱(chēng)“藕”，“特別多”稱(chēng)“內的多”。經(jīng)過(guò)我的磨煉后，他時(shí)不時(shí)也能冒出幾句標準“國際普通話(huà)”了。

　　直到現在，我們三人還在不斷學(xué)習，說(shuō)得也越來(lái)越流利，希望我們小學(xué)生把中國的傳統語(yǔ)言—普通話(huà)永遠流傳，讓他們永遠不要忘記祖國，讓我們的國語(yǔ)能夠走向世界！

　　普通話(huà)作文 104

　　我最尊敬的人

　　我小時(shí)侯是個(gè)不知道用心學(xué)習的人，只知道整天玩。一到二年級讀書(shū)還馬馬虎虎，到三年級時(shí)，我的成績(jì)一下子差了下去。媽媽很著(zhù)急，就把我送到天馬學(xué)校。來(lái)到天馬后，我心里很孤獨，因為我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，怕讀書(shū)越來(lái)越差，又會(huì )被同學(xué)嘲笑。所以整天坐在教室里，呆呆地想心事。幾天后，我在做數學(xué)題。忽然，被幾道題目給難住了，我在座位上愁眉苦臉地坐了很久很久，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，老師好像看透了我的心思。她走到我身旁問(wèn)我：“你是不是被這道題難住了？”我小聲地說(shuō)：“是的！”老師就拿出一本草稿本，提起一支筆，二話(huà)沒(méi)說(shuō)給我畫(huà)草圖，我的心里感到一陣陣溫暖，熱淚盈眶的我在老師的指導下，終于弄懂了這幾道題目。我又遇到了一個(gè)問(wèn)題，分數乘法不會(huì )，她又不厭其煩的'耐心教我說(shuō)：“這道題目是六年級的容，你現在不會(huì )就讓我來(lái)教你吧！你應該把分母與分母相乘做分母，分子與分子相乘做分子。我就這樣也學(xué)會(huì )了六年級的分數法。心里樂(lè )滋滋的。要去吃飯了，可我還沒(méi)有完成作業(yè)，不好意思地對老師說(shuō)：“老師你再給我講一下吧？”老師又認真的講了起來(lái)……老師關(guān)心我的事情還有很多，雖然我已不在她那兒讀書(shū)了，可我忘不了她那種為了學(xué)生無(wú)私辛勤教育的思想，默默無(wú)聞的為學(xué)生們工作著(zhù)，我會(huì )永遠記住這位好老師的，我從我心里敬愛(ài)她

　　普通話(huà)作文 105

　　在這個(gè)世界有許許多多讓我們尊敬的人，勤勞的園丁。無(wú)私奉獻的教師。維持秩序的警察……數不勝數，不過(guò)只有三種人值得我們去愛(ài)戴他，去尊敬他。在生活事業(yè)上無(wú)私奉獻的人;守信誠實(shí)，一心替別人著(zhù)想。

　　在雙修日那天我早早的做完了作業(yè)和爸爸去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，在菜市場(chǎng)我們買(mǎi)了許多東西大包小包的有豬肉、大白菜、蘿卜……我對爸爸說(shuō)：“我想吃魚(yú)�！卑职终f(shuō)：“先買(mǎi)土豆我尊敬的人普通話(huà)三分鐘普通話(huà)�！蔽易吡艘粫�(huì )，我看見(jiàn)街上有一個(gè)老婆婆正在賣(mài)魚(yú)，什么帶魚(yú)。胖頭魚(yú)……爸爸看帶魚(yú)今天比較便宜“3元/斤

　　”就買(mǎi)帶魚(yú)吧!老婆婆熟練的把魚(yú)放到秤上稱(chēng)，兩斤爸爸接過(guò)魚(yú)，給了錢(qián)，估了估重量，臉上露出懷疑的表情�；氐郊野职钟眉依锏某臃Q(chēng)了一下“三斤”，我嚇了一跳，想了想那這老婆婆該損失多少錢(qián)吶。爸爸趕到了菜場(chǎng)，對老婆婆說(shuō)：“你的秤不準，三斤稱(chēng)成了二斤，這是多錢(qián)給你�！�

　　有一天我和爸爸一起出去玩，在路上看到有人圍上一團，不知道干什么，走進(jìn)一看，是一個(gè)老態(tài)龍鐘的'老婦人的拐杖掉到了護攔外的草叢中，許多人都拿不著(zhù)，我看著(zhù)很不忍心，老人沒(méi)了拐杖寸步難行，爸爸主動(dòng)出來(lái)幫助老人，只見(jiàn)爸爸攀著(zhù)欄桿一跳，進(jìn)了草叢中把拐杖慢慢地放在老人的手上就走了。老人顫巍巍地走過(guò)來(lái)問(wèn)：“他是誰(shuí)?”我自豪地說(shuō)：“他是我的爸爸�！�

　　普通話(huà)作文 106

　　我一向自詡會(huì )講一口流利標準的普通話(huà)，沒(méi)想到不久前，一個(gè)老外竟當了一回我的普通話(huà)老師。

　　那天，我們景區來(lái)了幾個(gè)美國人，我想趁此機會(huì )練練英語(yǔ)口語(yǔ)，便自告奮勇給他們當導游。誰(shuí)知這幾個(gè)老外擺擺手，用不大流利的普通話(huà)說(shuō)："小姐，咱們說(shuō)普通話(huà)吧，中國話(huà)很美！"我聽(tīng)了有點(diǎn)兒失望，但更多的.是自豪，于是我非常盡心地用普通話(huà)為他們介紹我們的每一個(gè)景點(diǎn)。然而，當我用"剽（biao）悍"一詞來(lái)形容我們演出團的一個(gè)蒙古族小伙子時(shí)，一個(gè)老外一本正經(jīng)地糾正道："不對。不對，小姐，這個(gè)詞應該念’剽（piao）悍’，而不是讀’長(cháng)膘’的那個(gè)’膘’的音。"我聽(tīng)了大吃一驚這個(gè)藍眼睛，高鼻子的老外竟想當我的普通話(huà)老師 但我不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑�；氐郊�，當我翻開(kāi)詞典時(shí)， 居然真的是我錯了�，F在想來(lái)，真是慚愧極了。

　　也許有人會(huì )說(shuō)，一個(gè)字說(shuō)錯了算什么 那些不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的中國人不是照樣干活，照樣吃飯 我可不這樣看，普通話(huà)是我們國家的統一語(yǔ)，每一個(gè)中國人都應該講好它。何況我們是在祖國的窗口城市深圳，我們從事的又是窗口行業(yè) 旅游業(yè)。我們不但要告訴來(lái)自五湖四海的客人，這里有世界上最美的景觀(guān)，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽(tīng)到世界上最美的語(yǔ)言標準的普通話(huà)！

　　普通話(huà)作文 107

　　今天，我們班的下午的第二節的隊活課的主題是“推廣普通話(huà)”。普通話(huà)就是北京人講的話(huà)，因為中國的話(huà)太多了，國家要統一一種語(yǔ)言，那就是普通話(huà)了。

　　普通話(huà)是現代漢民族的共同語(yǔ)，是目前能在全國不同方言區域或不同民族之間起溝通作用的通用語(yǔ)言。自建國以來(lái)，國家一直高度重視普通話(huà)的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話(huà)在全國范圍內成為教學(xué)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言、工作語(yǔ)言、交際語(yǔ)言。普通話(huà)的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的統一；更有利于增強民族的凝聚力和弘揚優(yōu)秀的傳統文化，有利于加強社會(huì )主義精神文明建設。

　　早在2000年10月，我國就頒布了《國家通用語(yǔ)言文字法》。這項法案確立了普通話(huà)作為國家通用語(yǔ)言的法定地位。作為一個(gè)擁有80多種民族語(yǔ)言，30余種文字的人口大國，國家大力推廣使用普通話(huà)，是為民眾能夠正常的交流提供的'一個(gè)良好平臺的重要舉措。作為窗口行業(yè)的公共服務(wù)行業(yè)，普通話(huà)的推廣使用，更是應該多加提倡。

　　今天，我們的隊活課的意義是非常大的，希望同學(xué)們能，遵守學(xué)校的規章說(shuō)好普通話(huà)。使用國家通用的語(yǔ)言，是每個(gè)公民應當履行的義務(wù)。我國是一個(gè)多民族、多方言的國家，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)我國各民族的交流與往來(lái)，增強中華民族的凝聚力。作為新世紀的主人，我們更要從小抓起，講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，共同創(chuàng )造祖國燦爛輝煌的明天！

　　普通話(huà)作文 108

　　著(zhù)名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求救電話(huà)，并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。

　　待那個(gè)青年如約而至時(shí)，班杰明的房門(mén)敞開(kāi)著(zhù)，眼前的.景象卻令青年人頗感意外——班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。

　　沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就招呼道：“你看這房間，太不整潔了，請你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧�！币贿呎f(shuō)著(zhù)，班杰明就輕輕地關(guān)上了房門(mén)。

　　不到一分鐘的時(shí)間，班杰明就又打開(kāi)了房門(mén)并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現出另一番景象——房間內的一節已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著(zhù)微波。

　　可是，沒(méi)有等青年人把滿(mǎn)腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問(wèn)題向班杰明講出來(lái)，班杰明就非�？蜌獾卣f(shuō)道：“干杯。你可以走了”。

　　青年人手持酒杯一下了愣住了，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是，我……我還沒(méi)向您請教呢……”

　　“這些……難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著(zhù)，一邊掃視著(zhù)自己的房間，輕言細語(yǔ)地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了�！�

　　“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說(shuō)：“我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，可以改變許多事情的深刻道理”。

　　班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開(kāi)心地走了。

　　其實(shí)，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。

　　普通話(huà)作文 109

　　今天放學(xué)回家時(shí)，我對奶奶說(shuō)：“奶奶，老師讓我們教不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的人說(shuō)普通話(huà)，從現在開(kāi)始我就是您的小老師了�！蹦棠绦χ�(zhù)說(shuō)：“好啊�！�

　　回到家，我先找出我一年級上冊的語(yǔ)文課本，指著(zhù)課本上的'“白”，說(shuō)：“奶奶，我先給你糾正幾個(gè)方言發(fā)音，這個(gè)字讀白bai�！蹦棠套x：“白bEi�！蔽倚睦锵肽棠陶姹�，話(huà)剛要說(shuō)出口，又轉念一想，我不該嫌棄奶奶的，以前一年級老師教我們時(shí)，我們不會(huì )，老師都是耐心教，從沒(méi)笑話(huà)過(guò)我們。這樣我又耐心教起來(lái)：“奶奶，再拼一下白b--ai�！蹦棠谈�著(zhù)拼讀：“白b--ai�！蔽矣纸探o奶奶“麥mai”。奶奶也認真地學(xué)，一遍學(xué)不會(huì )就兩遍。我想，奶奶是老人說(shuō)方言習慣了，不好改，反應慢，學(xué)得慢，慢慢來(lái)。終于在我教過(guò)好多遍后，奶奶學(xué)會(huì )了，讀準了。這時(shí)，奶奶微微漲紅了臉，像個(gè)害羞的小姑娘。

　　糾正完方言讀音，我又教奶奶讀了一篇課文，讓奶奶感覺(jué)一下普通話(huà)的整體語(yǔ)調。我讀一句奶奶讀一句，有時(shí)一句話(huà)要反復好幾遍。慢慢地奶奶能把握的很好了。后來(lái)我跟奶奶去買(mǎi)菜，奶奶居然用普通話(huà)說(shuō)：“這白菜多少錢(qián)��？”賣(mài)菜人都感到吃驚，奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“這都是我小孫女的功勞��！”我聽(tīng)了心里暗暗高興。我想，奶奶的普通話(huà)會(huì )越來(lái)越好的。推廣普通話(huà)人人有責哦！

【普通話(huà)作文】相關(guān)文章：

普通話(huà)作文10-25

推廣普通話(huà)作文12-10

作文《奶奶——普通話(huà)》06-17

說(shuō)普通話(huà)作文12-22

奶奶普通話(huà)作文09-13

【精選】普通話(huà)作文39篇02-10

普通話(huà)作文（精選33篇）03-25

普通話(huà)標語(yǔ)11-13

普通話(huà)引發(fā)的笑話(huà)小學(xué)作文11-08