我在想作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我在想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我在想作文1
17歲，我17歲了。在17根蠟燭的燭光里我帶著(zhù)青春般的微笑，心里暗想，多少次聽(tīng)別人贊美這金子般的年齡，多少次幻想自己17歲時(shí)的情景，如今真的邁進(jìn)了17歲的`大門(mén)，豈能不自豪！回過(guò)頭，對著(zhù)那天真爛漫，傻里傻氣的我，瀟灑地說(shuō)一聲：“再見(jiàn)！”如今我已17歲，我已是少年。
17歲，這是我離開(kāi)父母懷抱的標志，它將見(jiàn)證我如何從一個(gè)整天窩在象牙塔里抱著(zhù)洋娃娃充滿(mǎn)幻想的孩子變成關(guān)心國家，追求真理，堅持正義的少年。
17歲，一個(gè)屬于我獨立宣言的印章，在這一年我要離開(kāi)父母的庇護，我要張開(kāi)翅膀，勇敢地飛越世界，即使孤單寂寞，即使有淚水墜落，但我依舊會(huì )堅定信念勇往直前。
17歲，一個(gè)我自己的青春夢(mèng)想，它是我青春路上的吶喊者，它是我執著(zhù)向前的動(dòng)力，他是我青春上的首航員，他是我開(kāi)上青春列車(chē)的第一位乘客，我站在人生的十字路口徘徊，是17歲讓我擺脫花季的懵懂和雨季的幻想，讓我成熟和勇敢，讓我成為少年。
17歲，他讓我的目光變得成熟，從眸子里溢出的是對知識的渴求和對未來(lái)的憧憬；17歲，他讓我的腳步，踏破頑童的幼稚，邁出少年的莊重。
我在想作文2
我常常在想，什么是知道，什么是不知道呢？
小時(shí)候，總以為自己什么都知道。在幼兒園里，老師曾問(wèn)了這么一句話(huà)：“小朋友們誰(shuí)知道太陽(yáng)在哪里？”于是我倏地站起來(lái)指著(zhù)課本說(shuō)：“老師，在這里�！崩蠋熜α�，擺手示意我坐下。那是，我不知道自己不知道。
小學(xué)二年級，老師問(wèn)數學(xué)題，我用上了所有手指頭，就差數腳趾了，根本顧不上舉手。其實(shí)，我知道自己不知道什么。
小學(xué)六年級，我的`成績(jì)是中上等。每次老師一提問(wèn)，我就可以立刻想出答案，可不知為什么，已經(jīng)舉起的手卻又放了下來(lái)。等到老師公布答案后，我卻在驚呼于自己的正確率之高。那是，我并不知道自己知道。等我上了初一，上課認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思維走，老師提出的問(wèn)題我都認真思考后舉手回答，因為我知道自己知道。
至今，我仍不知道什么叫做知道，什么叫做不知道。但我在知道與不知道中學(xué)會(huì )了長(cháng)大。
我在想作文3
思考，是上天賦予人類(lèi)最寶貴的財富，人是動(dòng)物，對比植物，我們有思考。對于其他動(dòng)物，我們更加聰明，有更靈活的大腦。人類(lèi)在思考中獲得知識，獲得進(jìn)步，生活中總會(huì )出現一些靈光，讓我們去思考，面對生活帶給我們的種種困難，我一直在想，在思考。
雨后，那一滴滴從屋檐上滑下的水珠，居然可以在青花磚上滴出一個(gè)小洞，這大概就是水滴石穿吧。我一直在想，如果沒(méi)有堅持不懈，超出常人的毅力，怎么能夠以弱小之力擊穿石板?人生就是如此，你可能柔弱，你可能起點(diǎn)就低于別人，但你不能害怕，不愿意前進(jìn)。
生活中不乏這樣普通的現象，如果你只是看到，就過(guò)了，那不會(huì )有什么好的結果，你的思想也就是這樣。如果你看到后，每次都加上自己的思考，那么就會(huì )更上一層樓。
掉落的蘋(píng)果中可以發(fā)現萬(wàn)有引力，普通的事物中可以提取出重要的元素。這些不僅需要善于發(fā)現的眼睛，還要有善于思考的'大腦。在我們的生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)智慧哲學(xué)之理，但是有些人熟視無(wú)睹，因為他沒(méi)有思考。那些智慧的美麗是隱藏在石層中最美的璞玉，樸實(shí)無(wú)華的外表掩蓋了它散發(fā)的光芒，只有去想，去思考，才能剝開(kāi)一層層外表，我一直在想，一直在思考，所以我找到些許美麗。
思考才肯找到哲學(xué)之光!
我在想作文4
最近聽(tīng)了一首歌，我變了？我沒(méi)變 低沉的音律讓我馬上換了下一首
今天是個(gè)年輕的節日，我卻在這難得的休息天，窩在電腦面前吃著(zhù)昨天的零食。
好似已經(jīng)老了，老的安于世事，喧嘩遠離，適于安靜。
好似藍藍的白云天空，如畫(huà)的滿(mǎn)天繁星，都愈來(lái)愈遠。
怎么？我在想什么？
對了，有人說(shuō)我變了，變了？
變的脾氣超好，在加上原有的'一些淡漠，被別人理解成了高傲，這種感覺(jué)就像是讓誰(shuí)扇了一巴掌，還還不了手。不解釋。
變得在休息日真正的休息，在以前所謂的浪費里建成圈于安靜的城堡。
事實(shí)上，自己的自己，也總在告訴自己哪里錯了，哪里的又不對了，沒(méi)有規矩不成方圓對吧？
似乎什么時(shí)候越發(fā)的注意別人對自己的看法了，這就是人言可畏
在沒(méi)有文字的角落里，這變成的是一把利器。
如果夢(mèng)想給我一雙翅膀，我想最難跨越的不是深淵，而是心淵。
現在是夏天了，卻不會(huì )像小時(shí)候，不怕太陽(yáng)曬似得成群去溪邊抓魚(yú)、乘涼了。
漸漸的也不明白是什么操控著(zhù)自己
在陽(yáng)光被樹(shù)葉遮了一半光的時(shí)候，散落下來(lái)的零星光點(diǎn)，也不會(huì )灼熱。
現在呢？都在想什么？
我在想作文5
漫步在熟悉的街頭，風(fēng)依然，景依然，心是否依然？
漫步在心靈的空間，我依然，情依然，你是否依然？
——題記
最近總是會(huì )有些莫名其妙的人、莫名其妙的事干擾著(zhù)我的清靜。
是的，我的確希望有人關(guān)心我，但絕不是那些無(wú)聊的問(wèn)候。我們都渴望被人在乎，可那僅僅是我們在乎的人的在乎。
我和誰(shuí)聊天都會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，腦海中總會(huì )出現你的樣子。我清楚地記得你愛(ài)發(fā)的表情，你的口頭禪，你說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。
那些人都是那么的陌生，怎能和你相提并論，以至于我根本不想接觸，不想理。
我不想當誰(shuí)的知己，不想和誰(shuí)在思想上達到共鳴，不想當誰(shuí)的誰(shuí)。我只是想思念你，思念回憶中的你。
每天晚上睡覺(jué)前最后一件事就是進(jìn)你空間，看你發(fā)表了什么。你若是沒(méi)有動(dòng)態(tài)，我會(huì )失望，感嘆自己白跑一趟。你若是發(fā)些憂(yōu)傷的.事情，我也會(huì )跟著(zhù)傷心，怪你不懂得照顧自己。你若發(fā)高興開(kāi)心的事，我也不勉傷感：即使沒(méi)有我，你依然過(guò)得很好。
我依然記得你的喜好，你的習慣。這些似乎都成了我生命的一部分。想要取掉勢必會(huì )有錐心刺骨的痛。更何況，我并沒(méi)有勇氣將其取掉。
夜深了，你是否已經(jīng)入睡？你是否知道我在想你？
我在想作文6
雨娃娃降臨大地，我想起了你。你的身影，在我心中那間帶鎖的屋子里刻下了痕跡。
你會(huì )鉆入爸爸的皮鞋，把爸爸的皮鞋當成“安樂(lè )窩”當我寵溺地把你抱出，你那雙淘氣的眼睛露出對我的不滿(mǎn)；有時(shí)你會(huì )偷偷把餐桌上的魚(yú)叼走，當我揚起手中的棍子要打你時(shí)，你那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的`眼睛仿佛在說(shuō)：喂喂！你都不吃了，我幫你吃有什么不好？不許打我！我疼愛(ài)地把你抱起，用教訓似的語(yǔ)氣對你說(shuō)：“以后不許偷食了！
不然真的打你了喔！”你“喵喵”叫了兩聲，好像是答應了我……然而這一切只能成為回憶。
那年夏天，你偷偷跑出家門(mén)，到院子里玩耍。當時(shí)院子里有幾個(gè)不懂事的小孩，他們看見(jiàn)了你，就把你抱起來(lái)，也許你不喜歡陌生人抱你，你用你那尖銳的牙齒咬了其中一個(gè)小孩的手。那個(gè)小孩一生氣，就把你重重地摔在地上，并使勁踩你，當我聽(tīng)到你的慘叫聲趕到時(shí)，已經(jīng)遲了……
雨停了，風(fēng)吹云散，我仿佛看到你的身影在天空中行走，仿佛看到了你變成天使貓咪的樣子……
我在想作文7
不知道是什么原因，我就是喜歡用文字來(lái)解脫我的心靈。我想你，真的很想你。跟你一起的日子是美好的，愛(ài)情這東西，讓人難啊。夢(mèng)中的故事。
今夜，我枕著(zhù)你的名字入眠
很多很多個(gè)昨夜，我思念的海無(wú)際無(wú)邊。月照無(wú)眠，渺茫的期待在月光下閃著(zhù)粼粼的波光，既清且寒。微茫中總能看到海平線(xiàn)上有一個(gè)個(gè)桅桿尖頭，然而，數盡千帆皆不是，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……
今夜星光燦爛，有一只瓶?jì)浩鞯轿壹磳Q堤了的岸邊，玉潤澤華的名字是那樣姣好，象一只靈巧的'手，敲響了我生命的鍵。音符像無(wú)邊的落葉，默默的向無(wú)痕的秋水傾訴，呢喃起無(wú)數漣漪……
今夜，我枕著(zhù)你的名字入眠 —— 思念的網(wǎng)打撈出一個(gè)新的思念，我用想象勾畫(huà)著(zhù)你陌生的形象，用情感描繪著(zhù)你繽紛的色彩，你的名字是我的魔枕，它能化解我的憂(yōu)慮，消除我的疲勞，安定我的情緒，增添我的力量……
很多很多個(gè)明天，等待我去等待，今夜，我枕著(zhù)你的名字入眠！
我在想作文8
我在想，世界真美好。
我在想，這是人的錯，最大的錯誤。
我想知道為什么我們要砍伐樹(shù)木并污染它們。
我在想，花沒(méi)了，鳥(niǎo)沒(méi)了，高樓來(lái)了，污染來(lái)了。
我在想，是不是因為人類(lèi)失去了妖嬈花朵的機會(huì )，阻止了鳥(niǎo)兒歌唱？
我在想，世界并不美好，廢墟將是它的未來(lái)。
我在想，人類(lèi)這么可惡，為什么要犯這么大的錯誤？
我在想，北風(fēng)呼嘯，寒雪凌厲，硝煙四起，哀鳴不斷，大地瀕死，世界崩塌。
我常常在想這個(gè)世界是不是因為我們才變成這樣，也許不是，但我肯定是，因為我們錯了。
這個(gè)世界沒(méi)有拋棄我們，只是我們沒(méi)有珍惜。世界沒(méi)有錯，但我們錯了。
如果我們錯了，就要有所感悟。請好好珍惜，好好珍惜這個(gè)美好的`世界。
不要讓我們毫無(wú)顧忌的擁有這個(gè)美好的世界。
因為這個(gè)世界是天生的，我們不希望自己和這個(gè)世界一起被毀滅。
世界創(chuàng )造了我們，所以我們也要懂得感恩，讓我們改造世界。
我想這個(gè)世界會(huì )為我們感到驕傲的。
我在想作文9
每至星期一的早晨，學(xué)校里總會(huì )舉行升旗儀式，要求學(xué)生們早早的站在操場(chǎng)上，在太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，第一縷陽(yáng)光灑在我們的身上。
當鮮艷的國旗飄揚在學(xué)校上空時(shí)，我仰頭望去，它隨著(zhù)風(fēng)的吹動(dòng)在翩翩飛舞，那耀眼的紅。我總是一遍遍地想起革命先烈。是他們是我們中國慢慢地、艱難地站起來(lái)。那國旗，是先烈以他們的鮮血為彩筆，染紅了的！也是因為有他們，才有了這生機勃勃的20xx，絢爛多彩現在的新時(shí)代。
“起來(lái)，不愿做奴婢的人們……”當莊重的歌聲在耳邊飄蕩、激動(dòng)人心的旋律在耳邊響起時(shí)，我為我的祖國感到無(wú)比的驕傲。
就算在姹紫嫣紅的今天，我總是沒(méi)能忘記，那些為祖國浴血奮戰，拋頭灑熱血的革命先烈。
國旗，是一個(gè)國家的`代表，全國人民的驕傲，民族文明的象征。我國國旗的紅色象征國家為獨立和解放而斗爭的精神，也象征先驅者的鮮血，象征勇敢、真誠和熱忱以及國家的興旺發(fā)達。我熱愛(ài)我的祖國，它美麗富饒。我祝福祖國日益富強、國家興旺。我報效我的祖國：平凡做人，不追名逐利，踏踏實(shí)實(shí)為國家貢獻自己的力量。
我在想作文10
“晚風(fēng)輕輕從耳邊吹過(guò)，月兒不解地看著(zhù)我，仿佛在問(wèn)：十四歲，你在想什么？………”。
十四歲了我在想：
即將結束童年走進(jìn)青少年的我，生活依賴(lài)父母的“調皮大王”不用功學(xué)習的“沒(méi)頭腦”，如果別人問(wèn)我想做一個(gè)怎樣的人？如果我說(shuō)我想做一個(gè)“調皮大王”豈不是讓人笑掉大牙。要是說(shuō)：“沒(méi)頭腦”，那可真沒(méi)用！當我走向青春的時(shí)候，我要使自己各個(gè)方使自己各個(gè)方面都有長(cháng)進(jìn)，做一個(gè)有理想，有抱負的青年人。
十四歲了，我在想：
我將接過(guò)歷史革命的接力棒，應該做一個(gè)有志的人，一個(gè)人如果沒(méi)有遠大的理想和奮斗的'目標，即使四肢發(fā)達，體格強壯，也只不過(guò)是一堆細胞而已。只有有志向，有抱負的人才能自己主宰自己的命運。
十四歲，我在想：
解下了紅領(lǐng)巾，應該學(xué)會(huì )對自己嚴格要求
讀書(shū)，像蜜蜂——一樣勤奮；
鍛煉身體，像猴——一樣活蹦亂跳；
對待朋友，像犬——一樣忠貞不移；
對待錯誤，像刺猬——一樣針?shù)h相對！
��！十四歲是多么的美好，十四歲時(shí)多么快樂(lè )。讓我們一起繪制出一副完美的圖畫(huà)吧！
我在想作文11
我在想運動(dòng)的時(shí)候，我喜歡打籃球和打棒球，我站在籃球場(chǎng)上，利用我的速度沖刺，上籃得分，還有跳投得分，再利用的手臂來(lái)緊緊的防守對方，再利用我的身體卡位，不要讓對方切入禁區。
打棒球得時(shí)候我擔任投手和打擊手的位子，當投手的時(shí)候，我的球很快，當打擊手的`時(shí)候，我很常打出全壘打或是安打，所以我可以說(shuō)是第4棒吧！
我在想讀書(shū)的時(shí)候，要認真讀書(shū)，不要一心幾用，這樣才能書(shū)里面知識學(xué)習起來(lái)，我小學(xué)的江校長(cháng)常說(shuō)：“把一件事情當作一件事情做�！彼宰鍪虑橐欢ㄒJ真才行，要不然有做跟沒(méi)做還不是差不多，這樣還會(huì )浪費時(shí)間，真是不值得。
我在想休閑的時(shí)候，我會(huì )規劃要去哪里玩，例如：去河邊騎自行車(chē)……等，不僅可以吹風(fēng)還可以達到運動(dòng)的效果，所以我很常去河邊騎自行車(chē)。
我在想作文12
今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )了！怎么辦？怎么辦？爸爸一回來(lái)會(huì )不會(huì )罵我？我的心里頓時(shí)感到了恐懼。爸爸一會(huì )來(lái)，我應該是高興？還是難過(guò)？爸爸一回來(lái)是打我？還是罵我？還是好好的教育我？這些問(wèn)題一直在我的腦海里飄來(lái)飄去，把我弄的精神恍惚。
如果爸爸回來(lái)時(shí)表?yè)P我，我的心里會(huì )很開(kāi)心很開(kāi)心，因為我的爸爸能表?yè)P我，那可是10年也等不來(lái)的��！如果爸爸表?yè)P我，他一定會(huì )說(shuō)我學(xué)習有了進(jìn)步，上課認真起來(lái)了，作業(yè)的正確率高起來(lái)了！我想著(zhù)想著(zhù)，心里可是真開(kāi)心啊，如果不是表?yè)P我，而是批評我呢？這可怎么辦呀！
爸爸一定會(huì )罵我考試成績(jì)那么差，不努力用功，不好好讀書(shū)。然后會(huì )這樣說(shuō)道：我小的時(shí)候就是沒(méi)有好好讀書(shū)，今天才在工廠(chǎng)了當工人，所以，我把所有的希望都寄托在你的身上了，你可一定要好好讀書(shū)，長(cháng)大了才有用，才能了我多年來(lái)的'心愿��！可要是爸爸不是教育我，而是罵我打我呢？這該怎么辦呀！這樣的話(huà)，爸爸一定會(huì )拿著(zhù)衣架來(lái)打我，衣架打來(lái)可是很痛的打完以后，再把我罵的是狗血噴頭，罵完以后再把我關(guān)到房間讓我好好反省一下。
��！怎么辦？家長(cháng)會(huì )就要變成巴掌會(huì )啦
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