書(shū)香伴我成長(cháng)作文【熱】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的書(shū)香伴我成長(cháng)作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是豐富人生的捷徑。通過(guò)讀書(shū)，可增長(cháng)知識，可陶冶情操，可不出家門(mén)便漫游大千世界，還可跨越時(shí)空與古人交友暢談。
我們的校園，則是一個(gè)處處充滿(mǎn)書(shū)香的校園。
一踏進(jìn)校園，花兒搖曳著(zhù)她美麗的身姿，綠葉悠閑自在地欣賞著(zhù)無(wú)邊光景，枝頭的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地討論著(zhù)……而從不遠處傳來(lái)一陣書(shū)香，它引領(lǐng)著(zhù)我向智慧的巔峰前進(jìn)。��！原來(lái)是那十個(gè)散發(fā)著(zhù)“書(shū)香魅力”的小書(shū)亭里傳來(lái)的。每個(gè)小書(shū)亭里都擠滿(mǎn)了同學(xué)，似乎小書(shū)亭里有一種魔法吸引著(zhù)同學(xué)們一樣。
而一年一度的“4月23日讀書(shū)節”也是最令人激動(dòng)的了，每在那個(gè)時(shí)刻，校園里的書(shū)香氣息也就顯得更加濃郁了。
在這種書(shū)香的熏陶下，怎能不讓人愛(ài)上書(shū)籍呢？對于從小就愛(ài)讀書(shū)的`我，在這樣的熏陶下，也就更加熱愛(ài)讀書(shū)了。
一次，我完成了作業(yè)，就開(kāi)始閱讀那“無(wú)不散發(fā)著(zhù)魅力”的書(shū)籍了。由于媽媽要出去，走之前便反復地叮囑我：“火上還有鍋，再過(guò)十分鐘就把它關(guān)了�！币驗槲艺两跁�(shū)的海洋里，基本上沒(méi)有聽(tīng)到媽媽在說(shuō)什么，只是胡亂的點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，鐘表上的分針轉完了一圈又一圈……
當媽媽回到家時(shí)，我依舊沉浸在與主人公“上刀山，下火�！敝�。絲毫沒(méi)有察覺(jué)到媽媽的到來(lái)�？蛇�不到兩秒鐘，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽震耳欲聾般的尖叫，這才算是把我從“仙境”一下子拽到了現實(shí)，房間里彌漫著(zhù)燒焦的味道，當然，迎接我的還有媽媽的討罵……雖然收到了媽媽的譴責，但我依舊很開(kāi)心，因為我跨越了千山萬(wàn)水和主人公到處去游歷了一番！
書(shū)香就是這樣伴著(zhù)我成長(cháng)，當書(shū)香飄過(guò)來(lái)時(shí)，我一定還沉浸在書(shū)的海洋里。書(shū)帶給了我快樂(lè )，縈繞在我心底的，是那揮之不去的縷縷書(shū)香，我愿與書(shū)籍相伴，和書(shū)香相隨，一起在書(shū)的海洋里遨游，一起登上智慧的巔峰！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文2
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！边@句話(huà)的意思是書(shū)看多了就會(huì )有很多的知識。書(shū)，是我們的好老師，教會(huì )我們怎樣做人，還讓我們學(xué)到許多知識。我在從“小豆豆”長(cháng)成“小樹(shù)苗”的過(guò)程中看過(guò)不少書(shū)。有《長(cháng)襪子皮皮》、《木偶奇遇記》、《愛(ài)的教育》……其中，最讓我印象深刻的是羅爾德﹒達爾寫(xiě)的.《瑪蒂爾達》這本來(lái)之不易的書(shū)，想知道它為什么來(lái)之不易嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
那是一個(gè)晴天，陽(yáng)光普照大地，空氣中彌漫著(zhù)暖暖的味道。我在家里盯著(zhù)空蕩蕩的書(shū)柜發(fā)呆，心想：書(shū)柜雖大但書(shū)少，我得去書(shū)店采購幾本書(shū)回來(lái)。我跑去跟媽媽提起這個(gè)想法，媽媽同意了，說(shuō)正要去書(shū)店給我買(mǎi)幾本練習本呢，我想：練習本我不在乎，只要能買(mǎi)書(shū)，我就心滿(mǎn)意足了。
來(lái)到了氣派的書(shū)店里，我變得異常興奮，媽媽說(shuō)她給我去挑書(shū)，免得我買(mǎi)一些亂七八糟的書(shū)，她還說(shuō)我可以去翻一翻我感興趣的書(shū)。我問(wèn)了工作人員，一個(gè)阿姨說(shuō)圖書(shū)在三樓，我蹦蹦跳跳的來(lái)到了三樓。各式各樣的書(shū)放在書(shū)架上，玲瑯滿(mǎn)目。我東翻翻，西瞧瞧。突然我眼睛一亮，看到了一本名叫《瑪蒂爾達》的精美書(shū)本，我先翻了翻，發(fā)現書(shū)中的詞句非常吸引人，又輕聲讀了讀，��！我真正喜歡上這本書(shū)了。于是我跑去找媽媽?zhuān)蓩寢屨f(shuō)這本書(shū)跟學(xué)習無(wú)關(guān)，不能買(mǎi)，可我暗自下決心，我一定會(huì )買(mǎi)下那本書(shū)的。
一個(gè)月以后，我靠著(zhù)節省下來(lái)的零花錢(qián)，跑去書(shū)店把那本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)，捧著(zhù)書(shū)歡天喜地的回了家�；氐郊液�，見(jiàn)媽媽在洗衣服，我就帶著(zhù)書(shū)悄悄的跑進(jìn)了我的房間，坐在床上興奮的看了起來(lái)。書(shū)本里的內容真精彩啊，這本書(shū)主要講的是一個(gè)名叫瑪蒂爾達的小女孩。她很聰明，因為在他五歲時(shí)就把大多數名著(zhù)讀完了；她勇敢，因為她遇到了世界上最庸俗勢力的父母和最可惡的校長(cháng)而勇敢面對；她也很可愛(ài)、可憐，最后她和善良美麗的亨尼小姐結下了深厚的友誼，讓人回味無(wú)窮……
書(shū)，是我成長(cháng)的好伙伴，還像冬日里那一縷燦爛的陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著(zhù)我。書(shū)香伴我成長(cháng)，我因這而感到快樂(lè )和幸福，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它給我帶來(lái)的豐富知識。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文3
雄鷹能夠翱翔在長(cháng)空中，只因它在振翅之前，也經(jīng)歷過(guò)折翼之痛，斷喙之苦；傲梅能夠在寒冬中散發(fā)沁香，只因它在芬芳之前，也經(jīng)受過(guò)寒風(fēng)的壓迫，大雪的摧殘。物是如此，人亦是如此。在登上高峰之前，哪能不嘗過(guò)失敗之痛！在人生之路上，挫折會(huì )時(shí)時(shí)伴著(zhù)我們。
在那年正值深秋時(shí)，我升入了初中。過(guò)重的學(xué)業(yè)壓力和父母的期盼，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，而又不得不堅持下去。我曾夢(mèng)想過(guò)一個(gè)又一個(gè)希冀，卻又讓它們一次又一次地幻滅。我苦惱著(zhù)，沮喪著(zhù)，又不得不以頹喪到幾近放棄的態(tài)度，迎接著(zhù)一次又一次的失敗。
我陷入了十分困惑的過(guò)程中，盡管每天都孤軍奮戰到深夜，但成績(jì)還是不盡人意。一次又一次的失利，一個(gè)又一個(gè)的挫折，讓我迷惘而無(wú)所適從，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。
剛好是周日，我計劃在家復習迎接考試，一向在我的學(xué)習方面不放松的父親，卻執意帶我出門(mén)放松。一路上，話(huà)不多的父親只是沉默著(zhù)，讓我自己欣賞沿途風(fēng)景。待我賞過(guò)這幅自然的畫(huà)卷后，才發(fā)覺(jué)，父親要帶我觀(guān)賞的并不是這番美景。最后，父親卻帶我到了一片荒無(wú)人煙的空地上。秋風(fēng)瑟瑟，雜草叢生，而令我詫異的是，在這片蕭瑟衰敗的景象中，竟傲然挺立著(zhù)一株傲梅。它在凜冽的寒風(fēng)中，驕傲的生長(cháng)著(zhù)。它旁邊的枝條，似乎已經(jīng)斷過(guò)了很多次。而看似蕭條的它，卻絲毫沒(méi)有頹喪的'意思，繼續在寒風(fēng)中尋找著(zhù)養分。我先是驚異于它蓬勃的生命力，又不禁引起我一陣陣的感嘆。自那之后，我似乎也像是那寒風(fēng)中不懈生長(cháng)的傲梅般，在挫折和打擊中不斷吸取養分，努力生長(cháng)著(zhù)。
此后，多少個(gè)挑燈苦讀的寂靜的夜里，我睡眼惺忪之時(shí)，總能憶起傲梅那份頑強拼搏的意志，方知寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)的內韻，忽而打起了精神。我不再為學(xué)習中的苦與挫折而抱怨，反而學(xué)會(huì )了在挫折中奮力的成長(cháng)。沉寂背后付出的努力最終也沒(méi)有白費，在后來(lái)的考試中，我的成績(jì)漸漸上升。我也似那傲梅般綻放了芬芳。
漫漫人生路，只有經(jīng)受住挫折，我們才能享受梅花的清香；只有經(jīng)歷過(guò)不懈的努力，我們才能真正的長(cháng)大！生活中能以積極的姿態(tài)迎接挫折的人，總有機會(huì )一覽眾山小。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文4
有古人曾說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！笨刹皇菃�？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀円{一葉小舟，在書(shū)海里盡情遨游，在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)籍一直都是我最好的朋友……
曾幾何時(shí)，年幼無(wú)知的我們在電視里爽翻了天，曾幾何時(shí)，我們一看到書(shū)就頭疼，但等我們真正懂事的時(shí)候，才明白了當時(shí)的自己是多么的愚昧無(wú)知，我們竟把人生中的大好時(shí)光浪費在這無(wú)益的快樂(lè )之中。
在我的眼中，書(shū)藉人生是一種最完美的人生。書(shū)藉之于人生，猶如空氣之于人，陽(yáng)光之于花草，水之于魚(yú)�？梢砸蝗詹怀燥�，但不可一日不讀書(shū)。
我曾在《三國演義》中跟著(zhù)曹操經(jīng)歷了無(wú)數沙場(chǎng)，我為曹操感到驕傲，在看著(zhù)諸葛亮的神機妙算，我不禁佩服的五體投地，看著(zhù)張飛的魯莽不由得嘆了一口氣……我的情緒被帶到了其中，仿佛自己也是里面的一位人物。
在閱讀《西游記》時(shí)，我時(shí)常熱血沸騰，你說(shuō)孫悟空是多么的酷，騰云駕霧，七十二這臺和他的火眼金睛，我常�；孟氲�，如果有這一系列該多好，他除惡揚善，疾惡如仇的`性格更值得我們學(xué)習，。面對貪吃的豬八戒時(shí)我常�？扌Σ坏�，肉眼凡胎的唐僧總是會(huì )錯怪孫悟空，可是他的善良需要我們學(xué)習，但是不能對誰(shuí)都一樣好。
通過(guò)看書(shū)，我們可以豐富知識，可以增長(cháng)才干，我一直在報怨這不好，那不好的時(shí)候，我認識了一位新朋友，她叫海倫凱勒，在我合上《假如給我的三天光明》這本書(shū)后，我懂了一個(gè)道理：上天對于每個(gè)人都有或多或少的不公平，但是他絕對不會(huì )辜負任何一個(gè)有心人。
我的童年是在書(shū)中度過(guò)的，書(shū)使我明白了許許多多的道理，書(shū)藉讓我進(jìn)步，讓我完美。書(shū)香浸潤在我的身上，讓我與眾不同！“書(shū)讀百遍，其意自現”，我現在已經(jīng)讀了近八百本書(shū)了，但我還是覺(jué)得不夠，因為，人的一生無(wú)法將所有的書(shū)都看完。我勵志做到“下筆如有神�！�
我現在已經(jīng)知道了一點(diǎn)點(diǎn)的知識了，這沁人心脾的書(shū)香已經(jīng)離不開(kāi)了，書(shū)香伴我入睡，伴我學(xué)習，書(shū)香伴我成長(cháng)！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文5
書(shū)宛如溫熱的水，一點(diǎn)一點(diǎn)捂暖你的心。在某個(gè)寧靜的夜晚，偶然間翻開(kāi)來(lái)品讀，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，徜徉在書(shū)海里，是多么輕松、愜意的時(shí)光呀！
擺渡？或許我不是出生在七八十年代的人，對這個(gè)詞只能想象出在河邊的船夫。原來(lái)他還有另一個(gè)意思，是擺渡靈魂。
一個(gè)正是在花季的女孩，在前往看父親的火車(chē)上，不幸遭受事故，身亡。她的父母離異，她在校園里也與同學(xué)們格格不入。為了擺脫令人窒息的`氛圍去見(jiàn)父親，她卻未曾想過(guò)會(huì )發(fā)生令人悲痛的事。
一覺(jué)醒來(lái)，面前是位未曾謀面的少年，告訴她，我帶你離開(kāi)這里。女孩并沒(méi)有發(fā)現自己已經(jīng)死亡，面對這樣奇怪的話(huà)，難道不應該一臉不解嗎？可女孩卻跟著(zhù)他走了。
后來(lái)，女孩明白自己已經(jīng)死去，她是恐懼的，抓狂的，但又不得不接受，面對它。有些事，它已經(jīng)降臨，你無(wú)法改變它，何不勇敢面對它呢？
擺渡人，他只是個(gè)麻木、不懂人間煙火的“人”。他擺渡了無(wú)數個(gè)靈魂，有的在路上變成惡魔，他也無(wú)動(dòng)于衷。他的職責只是負責將靈魂安全送達。
他們在荒原上遇到惡鬼，惡鬼企圖將靈魂吞噬，但他們一路斬妖除魔，跋涉千里，終于到達另一個(gè)世界的大門(mén)。
而這時(shí)擺波人已被溫暖，重燃了人心。女孩的勇敢，面對死亡，她不害怕。但她心疼自己的母親，沒(méi)有她，她的母親會(huì )有多難過(guò)。我們的母親也同是這樣��！只要我們生病或是受傷，她的心會(huì )只能忍著(zhù)心疼，讓我們自己爬起來(lái)。
人心也是最寶貴的。擺渡人本是麻木不仁的，但女孩的勇敢打動(dòng)了他，一點(diǎn)一點(diǎn)將他的心融化。因為人心，讓人不再自私，讓人勇敢，讓人成長(cháng)。
《擺渡人》里人性的回歸，可以讓人找到真實(shí)的自己。曾經(jīng)自卑、軟弱的女孩開(kāi)始變得勇敢，堅韌，如破茁而出的蝴蝶一般，呈現出一個(gè)完全不同的自己。為了自己內心真實(shí)的愿望，迸發(fā)出了巨大的力量。曾經(jīng)閱遍人間生離死別，幾近麻木的擺渡人，開(kāi)始重新審視自己心靈深處對生命的認知，對美好的向往，對生活的熱情。
如果命運是一條孤獨的河流，誰(shuí)會(huì )是你靈魂的擺渡人？
意味深長(cháng)之余，我開(kāi)始變得堅韌，勇敢，開(kāi)始重新認識生命……
書(shū)香伴我成長(cháng)作文6
蘇軾云：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華；莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；顏真卿又在《勸學(xué)》中說(shuō)：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)�？梢�(jiàn)讀書(shū)的重要性，而少年時(shí)期又是讀書(shū)的黃金時(shí)期。
現代社會(huì )是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，許多學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，有些讀書(shū)的也大多都在網(wǎng)上閱讀電子書(shū)籍。這種方法快捷方便，隨時(shí)可以閱覽，但你有沒(méi)有發(fā)現在網(wǎng)上閱讀無(wú)法慢慢體味文字的魅力，無(wú)法深刻領(lǐng)悟其中的情感，這時(shí)的我們更應多讀些紙質(zhì)書(shū)籍，書(shū)墨之香令人深思回味。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)的如醉如癡。坐在書(shū)桌前打開(kāi)一本書(shū)，屋里的花香與書(shū)香相結合，形成了一種縹緲的感覺(jué)。我的手指摩挲著(zhù)書(shū)頁(yè)，書(shū)中的一字一句，如黑白的樂(lè )符，跳動(dòng)在我的腦海中。時(shí)而激昂，時(shí)而舒緩，時(shí)而悲傷，時(shí)而愉悅，我沉迷享受在書(shū)的世界中。
讀書(shū)已成了我生活的重要內涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的.冰封雪雕�？础端疂G》我為梁山好漢喝彩；讀《三國》我為火燒赤壁興嘆；品《紅樓》我隨黛玉葬花落淚；閱《西游》我隨師徒取真經(jīng)；保爾柯察金告訴我頑強、執著(zhù)、刻苦、奉獻、勇敢、奮進(jìn)應成為永恒的人生精神坐標；海倫凱勒告訴我堅韌不拔、樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度；卡西莫多告訴我真善美與相貌無(wú)關(guān)……
讀書(shū)讓我走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；讀書(shū)讓我在浩瀚的海洋中盡情暢游；讀書(shū)點(diǎn)燃希望，讓我在漫漫的人生路上不會(huì )迷失方向，像帆一樣將我送到理想的彼岸。我們無(wú)法丈量自己的生命長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度。一本讓人受益的好書(shū)，就是一次生命的拓展。
那么我是如何讀書(shū)的呢？首先每拿起一本書(shū)，我都要先讀圖書(shū)的簡(jiǎn)介大綱，明確讀這本書(shū)目的；接著(zhù)通篇瀏覽，遇到精彩部分時(shí)再細讀劃重點(diǎn)，一邊讀書(shū)一邊做批注；其次是遇到好詞好句大聲讀出來(lái)，以此加深印象；遇到有疑問(wèn)的地方，用利用網(wǎng)絡(luò )查找資料將疑點(diǎn)弄清楚。最后就是一本書(shū)讀完后，執起手中的筆在紙上書(shū)寫(xiě)自己的想法，表達自己的見(jiàn)解。
同學(xué)們，讓頁(yè)頁(yè)墨香的書(shū)山路伴隨我們的生活學(xué)習吧！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文7
閱讀是人生中不可缺少的伙伴，是我們知識的海洋，力量的源泉，智慧的大門(mén)。這個(gè)小伙伴可以把我們變成腦海里充滿(mǎn)了知識、學(xué)問(wèn)的人。這個(gè)小伙伴還可以把我們變成一個(gè)懂道理、講禮貌的好孩子呢！名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句經(jīng)典的格言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯”，這一句經(jīng)典的格言無(wú)可挑剔。高爾基先生說(shuō)得非常對，只要我們去多看一看書(shū)，我們的學(xué)習水平就會(huì )逐漸向最頂端升去。如果我們不去看書(shū)，我們的學(xué)習水平就會(huì )停不不前，甚至遠遠不如愛(ài)看書(shū)的人了。既然我們的生活離不開(kāi)閱讀，那就讓閱讀成為我們生活當中的一份子吧！讓閱讀成為我們最忠誠的好伙伴吧！
從小媽媽就給我買(mǎi)各種各樣的書(shū)。從看圖識字到美好的童話(huà)故事再到知識豐富多彩的百科全書(shū)。每一次去閱讀不同的書(shū)后，都會(huì )有意外的收獲和不一樣的感受。我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，叫《學(xué)習也可以很快樂(lè )》，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。這本書(shū)的主人公金珠是一個(gè)五年級的小學(xué)生，原來(lái)，金珠非常懶經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的人，總是要到第二天來(lái)補作業(yè)。有一次，學(xué)校里一個(gè)活動(dòng)，金珠特別感興趣也很想去，就咨詢(xún)媽媽意見(jiàn)，看看媽媽的想法是怎么樣子，但是，媽媽想法讓金珠去上補習班，而不是去參加活動(dòng)。事后，金豬很難過(guò)，于是爸爸走過(guò)來(lái)告訴她：“有可能你的學(xué)習能力變強了，媽媽就會(huì )讓你去參加活動(dòng)了”。金珠努力地學(xué)習，改掉了許多壞毛病。后來(lái)，媽媽就不禁止反而鼓勵金珠去參加各種活動(dòng)，拓寬視野。這本書(shū)讓我懂得了只要努力，就沒(méi)有你做不成的事情。這就是這本書(shū)給我留下最深刻的印象。
在暑假里，媽媽給我買(mǎi)了兒童版的四大名著(zhù)，使我在歷史認識的道路上加快了腳步。我還非常喜歡看楊紅櫻作者寫(xiě)的笑貓日記。這些課外書(shū)都是我的寶貝，它們陪伴我成長(cháng)，在成長(cháng)的道路上它們給了我許多幫助。
書(shū)是上天獻給我們的禮物，我們要好好地去珍惜這禮物��！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文8
我，一個(gè)天真活潑的小女孩，卻無(wú)緣無(wú)故的與書(shū)有了不解之緣。每當翻開(kāi)書(shū)時(shí)，那其中散發(fā)出一股油墨的清香，撲鼻而來(lái)。于是告別了家中的雙親，邀上了我的伙伴，懷著(zhù)一顆誠摯的心，我們向著(zhù)心中的圣地圖書(shū)館前進(jìn)。
金色的朝陽(yáng)灑滿(mǎn)我們讀書(shū)的路，飄一路歡歌，留一串笑語(yǔ)，播一路溫馨，只因為讀書(shū)的愜意！我捧著(zhù)書(shū)翻看，正在看劉胡蘭，當我看到敵人拿起鍘刀，向劉胡蘭看去的時(shí)候，忍不住大叫起來(lái)：住手！正在看書(shū)其他人立刻把目光轉移到我的身上，不知所措。
我們讀書(shū)不再是因為書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋；也不是光耀門(mén)楣；只是為了那一聲為中華之崛起而讀書(shū)！書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。不錯，讀一本好書(shū)勝交十個(gè)朋友。煩悶時(shí)，捧上一本書(shū)去，置身于寧靜淡泊的流水邊，讓心中的憂(yōu)絲細緒，在手指掀動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，隨著(zhù)溪流無(wú)聲的逝去；歡樂(lè )時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，以助興，讓胸襟更加豁達，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇的美酒。月闌人靜，月懸天宇，偶聞切切如蠶咀嚼桑葉的讀書(shū)聲，更勝過(guò)傾聽(tīng)貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》。
書(shū)讓我領(lǐng)悟人生的真諦，每當我迷惑，彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炮指引我前進(jìn)的方向。書(shū)像一個(gè)步履輕盈的小姑娘，她攜著(zhù)神奇的花籃，把五彩的`智慧灑向我的知識寶庫中，灑向我深刻的記憶中。書(shū)是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大與深沉。由此我明白：世界無(wú)終極，知識無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。
讀書(shū)時(shí)，很少有太多的雜感，只要知道，什么是好的，什么是不好的；什么可以做，什么不可以做。讀書(shū)讓我覺(jué)得生活有了著(zhù)落，有了依靠。
難忘啊，讀書(shū)的時(shí)光！總是花一樣的年齡，夢(mèng)一樣的意境，我不能沒(méi)有它的幫助。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文9
暑假就要到了，我這只小書(shū)蟲(chóng)就可以自由自在地暢游書(shū)海啦，其實(shí)即使不在假期我也是對讀書(shū)念念不忘呢，上學(xué)放學(xué)路上拿著(zhù)書(shū)，吃飯翻著(zhù)書(shū)，睡覺(jué)枕著(zhù)書(shū)，甚至上廁所還偷偷摸摸看書(shū)（媽媽不讓上廁所看書(shū)），真可謂爭分奪秒的看書(shū)呢，難怪大家叫我小書(shū)蟲(chóng)呢！今天我就給大家分享一下，我近段讀書(shū)的感受吧！
還記得水滸傳里面的《武松打虎》嗎，這是個(gè)名段，你知道它好在哪里嗎，我認為他寫(xiě)出了武松的膽量與勇猛，敢與老虎對抗。不僅僅是勇氣可嘉，最主要是武松也有這個(gè)實(shí)力，他一生身力氣還練就了一身精湛的好武藝，這都是后來(lái)武松能打敗大老虎的.鋪墊。場(chǎng)景十分真切，仿佛就在眼前，不愧為經(jīng)典名段。
你別著(zhù)急，可不止這一本《上下五千年》也是一本好書(shū)，我最感興趣的便是烽火戲諸侯了，從這個(gè)段落里面我可以看出周幽王是多么昏庸，僅為了讓褒姒笑就隨意點(diǎn)燃了神圣的烽火臺，肆意戲弄諸侯的結局是讓自己失去威信，一敗涂地。人家越王勾踐臥薪嘗膽終滅吳，他們真是天壤之別，周幽王真是一代昏君中的昏君啊。
諸葛亮的《空城計》更是流傳千古。司馬懿領(lǐng)了大批人馬來(lái)攻打孔明，面對無(wú)人能守的困局，可諸葛亮卻神態(tài)自若，將所有旗幟放倒，全軍不準一個(gè)在城頭露面，打開(kāi)四面城門(mén)，每一個(gè)大門(mén)口，用二十個(gè)士兵扮演百姓模樣清掃街道，不得慌張，不得東張西望，眾人見(jiàn)諸葛亮如此神態(tài)自若，仿佛有了主心骨，都按令行動(dòng)起了。司馬懿知道孔明素來(lái)謹慎，看到這種場(chǎng)景，司馬懿疑竇叢生，不敢向前一步，最終撤回大軍，也喪失了唾手可得的勝利。司馬懿典型的聰明反被聰明誤，若不是多疑，他便早已攻下孔明大軍了�？酌饕舱媸怯職饪杉�，面對司馬懿的十五萬(wàn)大軍還神態(tài)自若�？粘怯�，真是大膽的妙計，真是一招險棋��！我敬佩諸葛亮。
生活中書(shū)是我最好的朋友，讀書(shū)豐富了我的生活，增長(cháng)了我的智慧，我常常陶醉在書(shū)香中，我讀書(shū)我快樂(lè )，讓幽幽書(shū)香伴我成長(cháng)吧！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文10
走過(guò)俗世的喧囂，步入溢滿(mǎn)書(shū)香的校園，我想起孔乙己的“竊書(shū)不為偷”，我又想起古時(shí)的鑿壁偷光。從小就耳熟能詳的故事一直沒(méi)有被時(shí)光沖淡，書(shū)香伴我們成長(cháng)。
他教會(huì )了我為理想而勇敢地戰爭，戰爭是充滿(mǎn)艱難險阻的，他得過(guò)重感冒，他得過(guò)急性肺炎，然而，一次次病魔都沒(méi)有將他打敗，他一次又一次投入戰爭，他說(shuō)，“我的整個(gè)生命都獻給了世界上最美麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭”，他把他的事業(yè)認為是世界上最美麗的.并為之奮斗，我們的成長(cháng)又何嘗不應如此？到現在，我們花了十幾年的時(shí)間讀書(shū)，然而有很多人并不喜歡甚至厭惡讀書(shū)，有人說(shuō)也想好好學(xué)習，從學(xué)習中獲得快樂(lè )，但卻迷茫讀書(shū)能干什么，能否考試大學(xué)，能否成功就業(yè)，讀書(shū)給人帶來(lái)的壓力太大不如不去想。在我看來(lái)，人類(lèi)明知會(huì )死，又為何而生存？讀書(shū)固然應該有理想，但過(guò)程也很重要，每個(gè)人都有理想，然而并不是每個(gè)人都可以一直奮斗下去。正如他所教我的，只要堅強勇敢地拼，總會(huì )有收獲。我們還有大把青春，怎能輕易言��？
他教會(huì )了我別怕周?chē)沫h(huán)境給你帶來(lái)的艱難，試著(zhù)在逆境中發(fā)光。他曾在嚴寒里筑路，沒(méi)有足夠的糧食，沒(méi)有足夠的衣裳，更是有著(zhù)劫匪的肆意掠奪，就是在這種環(huán)境中，他還沒(méi)有放棄手中的任務(wù)，難道他不怕身染重疾？難道他不怕強盜的掠奪？這是不可能的，但他知道，每個(gè)人都會(huì )遭遇挫折，遭遇困苦，只要能夠堅持便是贏(yíng)家。我們處在另一個(gè)社會(huì )環(huán)境，與他的簡(jiǎn)直是天壤之別，或許正是因為如此，我們越來(lái)越害怕挫折，總是追求安逸，然而成長(cháng)的過(guò)程中，挫折是必不可少的，這樣我們才能更加堅定。
他教會(huì )了我上帝關(guān)閉了一扇門(mén)，自然會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。在他最后病重不能動(dòng)彈時(shí)，仍完成了巨作《暴風(fēng)雨是怎樣誕生的》。我曾有位同學(xué)，是聾啞人，學(xué)校都建議他去一所適合他的學(xué)校，然而他并沒(méi)有聽(tīng)從這個(gè)建議，他認為他跟正常的小孩兒是一樣的，這就是一種樂(lè )觀(guān)，一種自信。
他，就是我們熟悉的保爾·柯察金。保爾給我帶來(lái)的影響很大，是我從幼稚走向成熟的強烈標志。迄今為止，《鋼鐵是怎樣煉成的》一直是中小學(xué)生的課外讀物，它讓我嗅到濃濃的書(shū)香，讓我從主人公的事跡中學(xué)會(huì )了成長(cháng)。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文11
一位哲人說(shuō)：“我是從書(shū)堆里開(kāi)始我的生活的，就像我將在書(shū)堆里結束我的生活一樣�！币晃蛔骷艺f(shuō)：“人的一生要讀三本書(shū)，一本是有字之書(shū)，那是知識的海洋；一本是無(wú)字之書(shū)，那是社會(huì )的歷練；一本是心靈之書(shū)，那是心靈的覺(jué)醒�！弊x書(shū)，讓我品德高雅，讓我的知識得到積累，讓我不斷成長(cháng)……
幼年·啟蒙
當我還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的小丫頭時(shí)，我喜歡依偎在外婆的懷里，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)隔壁安徒生爺爺筆下的公主和王子，想象著(zhù)那宏偉的宮殿，精美的服飾，夢(mèng)幻的城堡……
這些簡(jiǎn)單的童話(huà)故事，在幼年的我心靈上埋下了一個(gè)個(gè)萌芽，讓我懂得了善良與愛(ài)是人性里最蓬勃的種子，它們會(huì )生長(cháng)會(huì )流轉，成為最溫暖的回報……
童年·指明燈
再大些，上了學(xué)、便能斷斷續續地背出一些詩(shī)詞了。午后，沏一杯茶，捧一卷詩(shī)，吟詠唐詩(shī)，邂逅李白恣意不羈的一生；低唱宋詞，遇見(jiàn)了柳永漂泊零落的`一世。認識了憂(yōu)國憂(yōu)民的杜甫，纏綿悱惻的李商隱，心系國家的陸游，不讓須眉的李清照……從那微微泛黃的詩(shī)卷中，領(lǐng)悟他們昔日的風(fēng)采、品讀昔日一個(gè)個(gè)感人故事。
一句句感情飽滿(mǎn)的詩(shī)詞，一個(gè)個(gè)心酸可感的故事，漸漸喚醒了我對成長(cháng)的渴望，對遠方的向往。
少年·曙光
上了初中，忙碌的時(shí)間很少能擠出來(lái)看書(shū)，偶見(jiàn)品閱一下《上下五千年》泱泱華夏的歷史，其中我見(jiàn)證了改朝換代的興衰，見(jiàn)證了滄海桑田的變遷，見(jiàn)證神話(huà)傳說(shuō)，見(jiàn)證了列強侵華的屈辱，見(jiàn)證了東方雄師的崛起。中華民族歷史的縮影，中華民族文明的積淀，見(jiàn)證了那一個(gè)個(gè)繁華的盛世。
都說(shuō)“歷史是一堆灰燼”，然而，“灰燼深處有余溫”。在歷史中我漸漸明白了國家興衰的必然性，也明白了“落后就要挨打”的教訓。這成為了我前進(jìn)路上的光芒，在我心靈上烙下了永恒的光輝……
一路詩(shī)書(shū)相伴，我還會(huì )邂逅更多精彩而傳奇的人生，也會(huì )把我的人生寫(xiě)成一首朗朗上口、平仄起伏的詩(shī)篇。
一縷書(shū)香，一身俱醉……
書(shū)香伴我成長(cháng)作文12
我家客廳的一角，有一扇窗，一把吊椅，兩個(gè)書(shū)架，構成了一道亮麗的風(fēng)景。在這里，我可以享受清晨第一縷陽(yáng)光；在這里，我可以自由自在地搖蕩；在這里，我可以聞到那一陣沁人心脾的書(shū)香。我尤其愛(ài)那一陣書(shū)香，它伴我成長(cháng)，陪我翱翔。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以陶冶我的情操，可以豐富我的精神生活，可以開(kāi)拓我的視野。讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件最快樂(lè )的事情。當我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我讀書(shū)，那個(gè)時(shí)候，我不認識字，特別喜歡五彩繽紛的圖畫(huà)書(shū)，喜歡聽(tīng)媽媽繪聲繪色地給我講故事。漸漸地，我認識了很多漢字，可以自己讀書(shū)了，從生動(dòng)有趣的小人書(shū)到布滿(mǎn)字母的拼音書(shū)，從引人入勝的童話(huà)書(shū)到情節起伏的長(cháng)篇小說(shuō)，我都如饑似渴，如飲甘露。每每讀書(shū)之際，我總會(huì )浮想聯(lián)翩，盡情呼吸那一陣書(shū)香，仿佛走進(jìn)了書(shū)的世界。我會(huì )跟著(zhù)主人公開(kāi)心而開(kāi)心，悲傷而悲傷，緊張而緊張，激動(dòng)而激動(dòng)，覺(jué)得書(shū)中的主人公就是我�！缎⊥踝印纷屛艺J識了一個(gè)永遠不想長(cháng)大，也不會(huì )長(cháng)大的小王子。這本書(shū)讓我真正感受到什么是純真的愛(ài)，也感受到一份沉甸甸的責任�！稖肥迨宓�'小屋》讓我認識了忠誠友善但逆來(lái)順受的湯姆叔叔，我也懂得了真、善、美，學(xué)會(huì )了友愛(ài)、仁慈與堅強�！都偃缃o我三天光明》真實(shí)地記錄了海倫·凱勒與病魔作斗爭的故事。從她身上，我學(xué)會(huì )了勇敢、堅強、樂(lè )觀(guān)，珍惜自己的生命�！独ハx(chóng)記》帶我走進(jìn)了奇妙的昆蟲(chóng)世界，讓我了解了各種各樣昆蟲(chóng)的本能、習性、繁衍和死亡。我喜歡在書(shū)的海洋中盡情地遨游，聞著(zhù)淡淡的書(shū)香，時(shí)間悄悄地走過(guò)。不知不覺(jué)，我走進(jìn)了長(cháng)篇小說(shuō)。我清晰地記得我讀的第一部長(cháng)篇小說(shuō)是《還珠格格》的第二部。那個(gè)時(shí)候，真是廢寢忘食。我特別喜歡小燕子的古靈精怪，俠肝義膽，愛(ài)打抱不平，重義氣的性格�，F在，我緊跟熱播劇《錦繡未央》，讀這部長(cháng)達六冊的小說(shuō)，我如癡如醉，追隨著(zhù)那濃濃的書(shū)香，凈化我整個(gè)世界。
那一陣書(shū)香，令我神往，令我陶醉。伴隨著(zhù)陣陣書(shū)香，我快樂(lè )地成長(cháng)。書(shū)香永遠彌漫在我的世界里，讓我的人生更加豐富，充實(shí)！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文13
山水醉人，音樂(lè )醉心，華章則醉及靈魂。
——題記
英國大文豪莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！彼f(shuō)的沒(méi)錯，無(wú)論是我們的學(xué)習還是生活，我們都少不了書(shū)籍。
小時(shí)候，我還不識字，媽媽就每晚在睡前為我讀一篇童話(huà)故事。而我則總是伴著(zhù)這些美麗的童話(huà)故事進(jìn)入夢(mèng)鄉。慢慢地，我進(jìn)了幼兒園，也認識了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。但我依然喜歡聽(tīng)媽媽講故事，然而上天總有不如意事。媽媽由于工作的關(guān)系，所以很少給我講故事，而我早已陶醉在書(shū)中的故事里，也不愿從此望“書(shū)”興嘆。因此，我決定咬咬牙拿起一本書(shū)，開(kāi)始了我的讀書(shū)之旅，也從此與書(shū)結下了不解之緣。
剛開(kāi)始時(shí)，我讀媽媽經(jīng)常給我講的《白雪公主》，由于識字不多，所以我遇到一些不懂的字就讀認識的一半，雖然讀音都不對，但我還是勉強地讀完了。雖然一知半解，但我還是讀懂了關(guān)懷。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢地成長(cháng)著(zhù)，已是小學(xué)生的我，識字也多了，閱讀的書(shū)籍也越來(lái)越廣泛。我開(kāi)始讀古今中外的名著(zhù)。
讀《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我懂得了平等，讀《孤女努力記》讓我懂得了堅強，讀《鋼鐵是怎樣煉成的`》讓我懂得了堅強，讀《悲慘世界》讓我懂得了人性的善良，讀《巴黎圣母院》讓我懂得了心靈美才是最重要的······這一本本書(shū)，一部部名著(zhù)都開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，也讓我懂得了許多做人處事的道理。
而今，我又開(kāi)始讀六朝駢文，唐詩(shī)宋詞，以增加自己的文學(xué)細胞；讀《紅樓夢(mèng)》這部中國封建社會(huì )的“百科全書(shū)”，以了解那個(gè)沒(méi)落的時(shí)代；讀《三國演義》以增加智謀；讀《西游記》以自?shī)省ぁぁぁぁぁ?/p>
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”天下的書(shū)籍有很多，讓我足夠去享受“書(shū)中自有黃金屋”的精神糧食，走上“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
書(shū)香伴我成長(cháng)，墨香伴我前行！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文14
“走，去買(mǎi)書(shū)！”我催著(zhù)媽媽來(lái)到了一家書(shū)店。那里滿(mǎn)架子都是書(shū)，少則千，多則萬(wàn)。我邊走邊看，不時(shí)抑制住因興奮而想尖叫的沖動(dòng)，沉浸在書(shū)山書(shū)海中，思緒回轉，我想起了第一次接觸書(shū)的情景。
那年我五歲。在這之前，我對書(shū)只有一種很朦朧的感覺(jué)。當時(shí)幼兒園老師要求我們閱讀繪本：《好餓的小蛇》，它的插圖十分精美，內容有趣生動(dòng)，還富有想象力：比如小蛇吃了圓圓的蘋(píng)果，肚子就成了圓的；最好玩的是，小小的一條蛇竟然能夠吞下一棵樹(shù)，整個(gè)身體都成了樹(shù)的樣子，太有趣了！一下子，我的目光就被鎖住了。我想，就是從那時(shí)起，我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。十歲生日時(shí)，媽媽送了我一本《上下五千年》。雖然沒(méi)有了精美的插圖，語(yǔ)言也不算幽默，可是我還是被吸引住了。這本書(shū)讓我認識了抗擊匈奴的衛青和抗金名將岳飛，使我產(chǎn)生了無(wú)限的.崇敬之情；我了解了造紙術(shù)和地動(dòng)儀的來(lái)之不易，激發(fā)了我的學(xué)習動(dòng)力；我知道了南京腥風(fēng)血雨的大屠殺，心里頓生悲痛與憤恨；我還讀到了激動(dòng)人心的開(kāi)國大典，由衷地生出一種自豪之感……作者把瞬息萬(wàn)變的歷史，燦爛的華夏文明和中國人的抗爭精神完美地融合在了一本書(shū)上，我花了三周的時(shí)間把1300多頁(yè)的書(shū)讀完了。
現在，我看的書(shū)越來(lái)越雜了，只要是好書(shū)，我都不會(huì )拒之門(mén)外。去年我得到了一本《初涉塵世》——一本講述人性的書(shū)。書(shū)中的主人公是一個(gè)農村的男孩兒，他通過(guò)自身努力考上了城里的高中，但因為家庭的變故，淪落成一個(gè)不良少年。后來(lái)偶然幫警察抓獲了一名罪犯，一舉成名，又重新振作起來(lái)過(guò)上了幸福的生活。我的心隨著(zhù)主人公的命運時(shí)起時(shí)落，跟著(zhù)他高興，陪著(zhù)他落淚，也為他的命運擔憂(yōu)……讀了這本書(shū)，我知道了命運本來(lái)就不公平，但命運給你關(guān)上大門(mén)的時(shí)候，也必定會(huì )給你留下一扇窗。
家里的書(shū)越來(lái)越多，我學(xué)到的東西也越來(lái)越豐富。我在書(shū)中汲取精神食糧，而書(shū)香伴我一路成長(cháng)。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文15
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙玫臅�(shū)籍令我們贊嘆，令我們心曠神怡。一想到書(shū)我便想到了圖書(shū)館，一想到圖書(shū)館，我便仿佛聞到了那淡淡的書(shū)的芳香。
因為我是個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，一天有時(shí)能看完幾本書(shū)。因此，媽媽為我辦了一張宜興圖書(shū)館的借書(shū)卡。從此，我便于圖書(shū)館結下了不解之緣。每當我走進(jìn)圖書(shū)館的時(shí)候，總感覺(jué)自己像走進(jìn)了知識的海洋。圖書(shū)館里的書(shū)真是猶如天上的繁星數不勝數，在這知識的.海洋里，我就是那遨游在知識海洋中的一條小魚(yú)，在這知識的海洋里我時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖。圖書(shū)館里的書(shū)讓我感到整個(gè)世界變得廣闊而又渺小起來(lái)，書(shū)本讓我足不出戶(hù)，便知天下事。在此，我增長(cháng)了不少課外知識，除此之外，書(shū)本也幫我掃除了學(xué)習中遇到的不少的“攔路虎”。
每到雙休日，我便迫不及待地帶上我的借書(shū)卡，挑上我最喜歡的書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)。我時(shí)常一個(gè)人找一個(gè)安靜的地方，靜靜地看書(shū)。這兒是一個(gè)非常安靜的地方，當我來(lái)到圖書(shū)館，從一個(gè)挺著(zhù)腰板、正正當當的人變成了一個(gè)躡手躡腳的，仿佛做錯了事的小不點(diǎn)。因為圖書(shū)館太安靜了，你不忍心打破它的寧靜，只得貓著(zhù)腰盡量不弄出一點(diǎn)聲音。在圖書(shū)館，即使一根針落到地上，也會(huì )感到仿佛我打擾到了大家，打破了這里的寧靜。而在圖書(shū)館里讀書(shū)，我感覺(jué)時(shí)間從我的指縫里“唰”的一聲就過(guò)去了，想抓都抓不住。不經(jīng)意間，我就在圖書(shū)館里面泡上了一整個(gè)上午或一整天，常常得媽媽像催黃牛一般催上好一會(huì )兒，我才依依不舍地向圖書(shū)館——我這個(gè)可愛(ài)的“好朋友”告別。也只有在讀書(shū)中，我才真正體會(huì )到了“廢寢忘食”這個(gè)成語(yǔ)的真正含義。
在圖書(shū)館這知識的海洋里遨游，我的心情總是特別愉快——書(shū)的油墨香味讓我回味無(wú)窮。我相信我與圖書(shū)館的不解之緣將永遠持續下去。
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