書(shū)香伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的書(shū)香伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)香伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文1
蒼茫的大地，因花草的存在而鮮活；廣闊的田野，因農民的耕作而茂盛；荒涼的沙漠，因人類(lèi)的涉足而神秘；孤寂的人生，因閱讀而閃閃發(fā)光。我喜歡獨自一人在書(shū)房里看書(shū)，喜歡與朋友們靜靜的坐在教室里體驗書(shū)的味道……在這個(gè)星期四的體育藝術(shù)2＋1期間我們全班、甚至全校的同學(xué)都在音樂(lè )聲中邀游書(shū)海，品味書(shū)的芳香，盡情暢游在書(shū)的海洋。
只聽(tīng)美妙的音樂(lè )在校園里唱起，只見(jiàn)全校的同學(xué)都拿出自己的書(shū)默默地讀了起來(lái)，我也拿出四大名箸之——《水滸傳》。這是一本以宋江為首的一百零八條梁山好漢。其中有及時(shí)雨宋江、黑旋風(fēng)李逵、花和尚魯智深……我翻開(kāi)書(shū)第一眼讓我看到的是黑旋風(fēng)李逵殺四虎，一聽(tīng)這名字，我便被吸引住了，一連串的問(wèn)題在我的腦海里旋轉、流淌。于是我便看了起來(lái)，本篇讓我既驚險又難過(guò)。難過(guò)的是李逵好心要帶母親上梁山享福，可是一路上李逵為了給母親弄水喝，卻讓老虎把他娘給吃了。這讓我十分難過(guò)，覺(jué)得老虎可真可惡。驚險的.是李逵為了給娘報仇，殺了四只老虎，還說(shuō)了一句“你們吃了我娘一個(gè)，我殺你們一窩”。這令我十分驚險也十分感動(dòng)�？鞓�(lè )的時(shí)光總是那么短暫，這段快樂(lè )時(shí)光又很快地過(guò)去了。
書(shū)是早晨新鮮的空氣、書(shū)是中午溫暖的陽(yáng)光、書(shū)是夜晚快樂(lè )的夢(mèng)鄉、書(shū)是燦爛耀眼的太陽(yáng)、書(shū)是陰晴圓缺的月亮、書(shū)是閃閃發(fā)光的星星……書(shū)是我隨意可見(jiàn)的摯友。書(shū)香伴我成長(cháng)，品味精彩人生。
書(shū)香伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文2
書(shū)，是文化的載體，它博大精深，包羅萬(wàn)象。只有讀書(shū)的人仔細品味，才能領(lǐng)略到其中蘊含的哲理。故曰：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。所以我們要做到在閱讀中思考，在思考中閱讀，溫故而知新，才能觸類(lèi)旁通。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人的知識就像一條涓涓流淌的小溪，只有堅持學(xué)習，我們才能有淵博的知識。
在我的`成長(cháng)中，書(shū)就像朋友一樣對我不離不棄，也和我發(fā)生很多有趣的事，很多的是我和書(shū)上的主人公一起喜怒哀樂(lè )。
記得那是三年級的時(shí)候，那段時(shí)間我正在聚精會(huì )神的看著(zhù)《生命流淚的樣子》看著(zhù)看著(zhù)我就進(jìn)入了角色，被書(shū)中的內容感動(dòng)得哭的稀里嘩啦的，都快成小淚人啦！還有一次我現在還記憶猶新，那次我看的是《阿衰》，當我看到阿衰為了提早吃飯的方案，躺在沙發(fā)上笑，滾著(zhù)笑著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我從沙發(fā)滾下了硬硬的地板，但是我仍然堅持著(zhù)笑。書(shū)就是這樣，當你投入精力在里面的時(shí)候，就仿佛自己是主人公一樣進(jìn)入了這書(shū)的世界，真是讓人歡喜讓人憂(yōu)呀！
雖然在很多人的眼里，書(shū)是呆板的，但是在我的眼里書(shū)是有生命的。書(shū)讓我學(xué)到了知識，充實(shí)了我的生活，讓我變成了知識淵博的青少年。
書(shū)香伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文3
有的人說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇械娜苏f(shuō)：“書(shū)是一劑可以醫治愚笨的良藥�！边�有的人說(shuō)：“書(shū)是指引著(zhù)成功方向的燈塔�！钡珜ξ叶�，書(shū)更像是一個(gè)魔法，把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成了熱愛(ài)閱讀的學(xué)生。
小時(shí)候，我看連環(huán)畫(huà)——《西游記》。雖然那時(shí)我還不識字，但這并不能阻擋我在書(shū)之王國遨游的腳步。在媽媽的'鼓勵下，我開(kāi)始接觸故事人物、故事情節。不久之后，我已經(jīng)可以自己看連環(huán)畫(huà)，甚至可以把唐僧師徒等人物背得滾瓜爛熟。
進(jìn)入小學(xué)后，我通過(guò)拼音來(lái)閱讀文字版的《西游記》。發(fā)現故事遠比連環(huán)畫(huà)要精彩多了。這使我整天沉浸在書(shū)的海洋里，竟忘了吃飯，忘了玩耍。被媽媽笑話(huà)成了一只名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
三年級開(kāi)學(xué)時(shí)，我在學(xué)校里發(fā)現了一片“綠洲”—圖書(shū)室，最令我難以置信的是，我居然在里邊發(fā)現了《西游記》原著(zhù)！這本精彩的神話(huà)故事書(shū)就如同磁石一般，大大地吸引了我的眼球，令我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。每當看到有激烈的戰斗時(shí)，我就對著(zhù)空氣拳打腳踢，仿佛我就是孫悟空。也正是這本書(shū)讓我懂得萬(wàn)事都不能放棄，你在成功的路上不免要跌跟頭，但只要站起來(lái)，你就離成功更近了一步。
同時(shí)間閱讀同一本書(shū)，你總有新驚喜。正如尤安·艾肯所說(shuō)：“你總能從書(shū)中發(fā)現新東西，不管你讀過(guò)多少遍�！�
如果書(shū)是一片汪洋，那我就是一條自由自在的魚(yú)兒：如果書(shū)是一片藍天，我就是展翅高飛的鳥(niǎo)兒。書(shū)香伴我成長(cháng)。
書(shū)香伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文4
“像峰蝶飛過(guò)花叢，像流水流經(jīng)山谷�！泵慨斪x著(zhù)這些文字，那紙面透出的陣陣馨香無(wú)不沁入我的心脾。只言片字，像那翩翩起舞的蝴蝶輕輕地落到我的窗前；像那潺潺的流水緩緩地流淌在我的`心田。我酷愛(ài)讀書(shū)，書(shū)香一路伴成長(cháng)。
小時(shí)候，我的最好的“禮物”就是一本本充滿(mǎn)幻想的故事書(shū)。書(shū)中美麗動(dòng)人的白雪公主使我羨慕不已，賣(mài)火柴小姑娘悲慘遭遇讓我潸然淚下，阿里巴巴的機智勇敢令我贊不絕口，還有美人魚(yú)、丑小鴨、灰姑娘……這些故事如真似幻，常使我如醉如癡。
稍大一些后，我就不局限于讀童話(huà)故事書(shū)了。報紙、雜志、書(shū)刊、科技讀物、動(dòng)漫圖畫(huà)……這些書(shū)籍使我如饑似渴、愛(ài)不釋手。我愛(ài)讀書(shū)，我更愛(ài)生活，愛(ài)山川風(fēng)物，愛(ài)花鳥(niǎo)草叢，愛(ài)友人，愛(ài)親人……
我從書(shū)中讀出了中華民族的偉大；讀出了萬(wàn)里長(cháng)城的厚重；讀出了日月潭的思念；讀出了非洲大草原珍奇動(dòng)物的哀鳴！眾多的書(shū)頁(yè)就像舞動(dòng)的翅膀，載著(zhù)我翱翔在萬(wàn)里藍天。
書(shū)籍就是一曲歡快的樂(lè )章，而我就是那跳動(dòng)的一個(gè)音符，沒(méi)有音樂(lè )的熏陶，那有我的繽紛夢(mèng)想？
我深信，一路書(shū)香，會(huì )伴成長(cháng)！
書(shū)香伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文5
因為一些緣故，開(kāi)始上學(xué)后，我便被爸爸媽媽送到了爺爺家，自此，我的玩伴從院子里的野孩子變成了一縷書(shū)香。
爺爺是個(gè)極愛(ài)書(shū)的人，他是一個(gè)作家，家里有一間書(shū)房，專(zhuān)供爺爺讀書(shū)看報用的。書(shū)房里是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的各種書(shū)籍，爺爺對它們極其寶貝，他總說(shuō)，這是一筆巨大的財富，將來(lái)要留給我。我并不明白，但是莫名的，我也對它們特別的寶貝起來(lái)。整理書(shū)架，將大大小小的書(shū)本排放整齊，成了我隔段時(shí)間就要倒騰一次的事情。爺爺倒也不管我，由著(zhù)我折騰他的寶貝。
沒(méi)事的時(shí)候爺爺就喜歡坐在書(shū)房里讀書(shū)看報，就著(zhù)一杯熱茶。我便坐在爺爺對面，或畫(huà)畫(huà)，或拿一本書(shū)似懂非懂的看著(zhù)。
爺爺訂閱了很多報刊雜志，每周固定的總要去報亭拿些最新的雜志期刊之類(lèi)的書(shū)回來(lái)。報紙是有專(zhuān)門(mén)的送報員每天送到家里來(lái)的，于是，每天傍晚，在家門(mén)口等著(zhù)送報員來(lái)便成了我的專(zhuān)職，每每接到報紙，我都會(huì )興奮的跑進(jìn)屋里送給爺爺，因為我知道這是他期待已久的'一劑不可缺少的精神良藥。爺爺每次都會(huì )對我報以獎賞的微笑。每天，我都樂(lè )此不彼的看著(zhù)爺爺讀報，剪報，然后將剪下來(lái)的報紙文章用膠水粘在一個(gè)本子上，我便把他剪下來(lái)的報紙邊角和殘頁(yè)收集起來(lái)，小心存放著(zhù)，我喜歡里面的書(shū)香氣。
漸漸地，我也認識很多字了，除了倒騰書(shū)，也可以看看書(shū)，書(shū)就像我的朋友，也成了我不可或缺的精神食糧。
那些被我收集起來(lái)的書(shū)香一直伴著(zhù)我成長(cháng)，而我終于明白，這的確是爺爺留給我的一筆巨大財富。
書(shū)香伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文6
書(shū)，是一架萬(wàn)花筒，帶我們?yōu)g覽多姿多彩的大千世界；書(shū)，是一位飽經(jīng)滄桑的老人，告訴我們人生的道理。我喜歡看書(shū)，書(shū)是我的好朋友，它伴隨我快樂(lè )成長(cháng)。
書(shū)能讓我明白許多深刻的道理與啟示。讀《長(cháng)耳兔小戰馬》，我明白了只要時(shí)刻保持希望與夢(mèng)想，就一定會(huì )成功；讀《松雞與紅圍脖》，我明白了要愛(ài)護身邊的每一個(gè)小動(dòng)物，哪怕它只是一只小螞蟻，或是一棵嬌嫩的'小草；讀《狼國女王》，我明白了只要保持初心，你的夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現；讀《小鹿斑比》，我明白了只要你有勇氣和決心，你就是最棒的！
書(shū)能讓我汲取許多知識。讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了地球是圍繞著(zhù)誰(shuí)而在轉，知道了魚(yú)兒不生活在陸地上不是因為陸地上有貓咪；讀《作文大全》，我的作文構思越來(lái)越與眾不同，落筆也別出心裁；讀《清潔小妙招》，我懂得了如何將玻璃擦洗的沒(méi)有污漬，將地板拖得干干凈凈。
書(shū)讓我結識了許多好朋友。讀《了不起的蓋茨比》，善良無(wú)私的蓋茨比帶我到他的大莊園里游玩；讀《湯姆索亞歷險記》，我跟隨湯姆索亞一起去山洞中探險。
書(shū)，使我懂得了許多道理；書(shū)，使我汲取了許多知識；書(shū)，使我獲得了無(wú)窮的樂(lè )趣；書(shū)，伴我快樂(lè )成長(cháng)！
書(shū)香伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文7
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔澄锊赣�(zhù)我們的身體，書(shū)籍哺育著(zhù)我們的靈魂。浸泡在書(shū)的海洋里，仿佛是在充溢著(zhù)香甜的牛奶里游泳，像是在享受著(zhù)豐盛的晚宴，那種感覺(jué)是如此愉快。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。從小到大，我對讀書(shū)，是那樣的熱愛(ài)。學(xué)齡前看的連環(huán)畫(huà)、6歲時(shí)看的神話(huà)故事、上學(xué)時(shí)的課本、課外的小說(shuō)、科普書(shū)、歷史書(shū)、和國內的外的`名著(zhù)……他們伴隨著(zhù)我的成長(cháng)成為了我生活中不可缺少的一部分。
在我記憶的最深處，一本書(shū)始終使我揮之不去，那就是《一千零一夜》，我被那上面一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了濃厚色彩的故事深深的迷住了，有些人認為讀童話(huà)幼稚，讀童話(huà)的人都是有靈性的，說(shuō)明他有超強的想象力，有一顆童心，不會(huì )老。書(shū)里的人物都有勇敢、機智、堅強、勤勞的精神和克服困難的決心，是他們教會(huì )了我做人的道理，應該怎樣面對生活的挫折。
書(shū)，像茫茫大海的燈塔，照亮了我前進(jìn)的方向。
書(shū)香將繼續伴隨著(zhù)我成長(cháng)……
書(shū)香伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文8
從小，我就從大人口中聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：上有天堂，下有蘇杭。江南的美景真的就像西游記中的天宮，云霧繚繞嗎？不是的，當我打開(kāi)一本描寫(xiě)江南的書(shū)時(shí)，縈繞在我身旁的書(shū)香似乎將我帶入那個(gè)曾經(jīng)令我浮想的江南。
煙雨朦朧，江南的雨似乎總是這樣下不完，但這又是一幅多么美麗的景象呀！斷橋旁，槳聲漸響，手里撐著(zhù)油紙傘的艱難女子在細雨中運眺河的盡頭，是在等她上京趕考的郎君，還是等待出門(mén)經(jīng)高久未見(jiàn)面的父親，更或者是被遠處的雨景迷住了？書(shū)香帶我穿過(guò)粉墻黛瓦的小巷，帶我走過(guò)青石古道，帶我登上木制的小船，漫游在那不是天堂卻勝過(guò)天堂的江南水鄉……
細雨敲窗，遠處的琴聲涌入耳朵，而白居易的琵琶行又似乎將我帶上他的`客船。琵琶又響，更有那“大弦嘈嘈如疾雨，小弦切切如私浯”的風(fēng)味。月夜已涼，唯有燈影在搖晃�！扒K收撥當心畫(huà)，四弦一聲如裂帛”的結尾讓我重回現實(shí)，令我生出同是天涯淪落人，相逢何必曾相識的同情。
書(shū)香，還是那永遠的書(shū)香，濃重的墨味，隨片片竹簡(jiǎn)飄撒千年而淡褪。而變化的，卻是書(shū)香帶給我的不同意境。歲月抹不了過(guò)去，書(shū)香伴我成長(cháng)。
書(shū)香伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文9
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯。書(shū)可以幫你斬斷成長(cháng)路上的荊棘，讓你暢通無(wú)阻。我原本是不喜歡讀書(shū)的，但那一次的經(jīng)歷，讓我和書(shū)結下了不解之緣。
那天，我正玩得高興，爸爸卻讓我和他一到書(shū)房去看課外書(shū)。無(wú)奈之下，我只好翻開(kāi)那本《安妮日記》，隨便翻到其中一頁(yè)：“1944年，3月3日，星期五，今天晚上……”看呀看，我竟如醉如癡地看完其中一個(gè)故事。這本書(shū)里的故事真引人入勝，開(kāi)頭和其他部分是不是也這樣吸引人呢？說(shuō)讀就讀，我打開(kāi)第一頁(yè)，津津有味地讀了起來(lái)……“開(kāi)飯啦！出來(lái)吃飯了！”爸爸趕緊跑出去吃飯，我卻渾然不知地依然沉浸在故事中……看完書(shū)以后，發(fā)現菜里的肉已經(jīng)被吃光了，“肉呢？”“被我吃完了！”臥室里傳來(lái)爸爸的聲音。沒(méi)想到我第一次這樣投入地讀課外書(shū)竟達到了“忘食”的境界。
記得還有一次，我正在看書(shū)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊道：“常美昊，家里沒(méi)鹽了，趕快去買(mǎi)，媽媽等著(zhù)炒菜呢！”我拿著(zhù)書(shū)和錢(qián)出了門(mén)。過(guò)了很久，媽媽不見(jiàn)我回來(lái)，以為我丟了呢，所以就出去找我，剛一出門(mén)，就發(fā)現我坐在外面的椅子上看得正過(guò)癮，我手上除了書(shū)其它什么也沒(méi)有，就拽住了我的衣服把我拎回了家。
經(jīng)過(guò)書(shū)的`“洗滌”，不僅我的作文水平有了提高，而且我的課外知識也得到了豐富，書(shū)帶給我的好處不計其數，我會(huì )一直讀下去的。
書(shū)香伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文10
書(shū)多么美好的字眼，在我的人生道路上書(shū)是無(wú)法缺少的，短小的歌謠讓我明白了世間事物的生活空間與生活權力�？从腥さ目诖鼤�(shū)雖然對人生無(wú)用但激起了我對書(shū)的喜愛(ài)。 縷縷書(shū)香，像點(diǎn)點(diǎn)螢光指引我成長(cháng)的方向。經(jīng)過(guò)日積月累，我愛(ài)上了有深刻意義的.《史記》，別看它只敘述了一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的歷史故事，但里面卻一個(gè)個(gè)深刻的做人道理。其中我感受到一個(gè)最深刻的道理就是：要成功，就要少走前人的老路，還要以自己的實(shí)踐經(jīng)驗加入到其中，這樣就可以干好一件事了。
那綿延千萬(wàn)里的長(cháng)城如巨龍般在地球上飛騰，規模宏大的古建筑群似乎在告訴我們古代勞動(dòng)人民的聰明智慧，那鏤刻在大山、石壁上的一絲一毫的印跡仿佛在述說(shuō)著(zhù)大自然的奧秘。我常常被書(shū)中的內容吸引，留戀往返。書(shū)香馥郁像一個(gè)摯友如影相隨。我喜歡看小說(shuō)，雖然我不能讓他們從書(shū)中跳出來(lái)但我可以與他們一起在智慧的天空中翱翔，可以在快樂(lè )的海洋中嬉戲玩耍。
讀書(shū)是件多么美好的事呀！我愛(ài)讀書(shū)。我喜歡走進(jìn)書(shū)堆；我喜歡鉆進(jìn)書(shū)海；我喜歡徜徉在書(shū)的海洋。
文章講述了書(shū)帶給小作者的無(wú)限好處，讓小作者在書(shū)的世界中流連忘返。歌謠、口袋書(shū)，《史記》等，表現了小作者涉獵書(shū)的廣泛，側面反映了其對書(shū)的癡迷。文章用語(yǔ)壯闊，給人以宏觀(guān)之感，讓人心潮澎湃。
書(shū)香伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文11
書(shū)可以陶治情操；書(shū)可以使人變得聰慧；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，開(kāi)闊我們的視野。
一本好書(shū)中，蘊含著(zhù)豐富和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是超越自我一樣。要珍惜每天讀書(shū)的時(shí)間。我渴望自己能閱讀一本好書(shū)，懂的書(shū)中蘊含的道理。
我自從上了小學(xué)一年級后，以為自己讀書(shū)讀的非常好，懂得了書(shū)中蘊含的.道理�？墒�，當老師叫我起來(lái)朗讀課文時(shí)，我才發(fā)現我還有許多的不足。老師對我的評價(jià)非常的不滿(mǎn)，要我再好好的讀一讀。但我沒(méi)有氣餒。從哪開(kāi)始，我每天堅持讀書(shū)，一心要把這篇課文讀好。我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信我自己一定會(huì )成功！經(jīng)過(guò)我一次次的努力，課文讀的通順了。當老師再次叫我起來(lái)讀書(shū)時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的站了起來(lái)，高聲的朗讀了起來(lái)，情感，語(yǔ)句讀得非常優(yōu)美。下課時(shí)，老師跟我說(shuō)：“我因為有你這個(gè)學(xué)生而驕傲�！蔽腋吲d地笑了笑。
我有許多知心的朋友，其中，書(shū)就是我敬佩的朋友之一，我每次讀書(shū)時(shí)，都感到書(shū)的“手”牽我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋，讓我盡情享受那寧靜柔美的世界，在哪兒，花是紅的，海洋是藍的，人是美的、可愛(ài)的。
因為有了書(shū)，我的學(xué)習、生活變得更加精彩！
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