【薦】我最熟悉的一個(gè)人作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我最熟悉的一個(gè)人作文，歡迎大家分享。
我最熟悉的一個(gè)人作文1
我最熟悉的人是高老師，她是我的英語(yǔ)老師。她有著(zhù)苗條的身材，留著(zhù)一頭短發(fā)，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙美麗的大眼睛，笑起來(lái)眼睛就會(huì )瞇成了一條縫，十分親切。
每當剛剛上課時(shí)，我們都會(huì )背誦著(zhù)古詩(shī)迎接老師的到來(lái)。老師總是笑瞇瞇的走進(jìn)教室，并親切地叫道：“上課!”班長(cháng)喊：“起立!”我們整齊的喊道：“老師好!”
記著(zhù)又一次上英語(yǔ)課，高老師用手輕輕的指著(zhù)一些紙微笑地說(shuō)：“大家知道這上面寫(xiě)的什么嗎?”同學(xué)們搖搖頭好奇的說(shuō)：“不知道�！蹦俏揖透嬖V你們吧：“今天我表?yè)P幾位優(yōu)秀的同學(xué)，其中有王睿祺、陳文鈺······為什么要表?yè)P這幾位同學(xué)呢?因為她們默寫(xiě)英語(yǔ)字母得了100分，大家掌聲鼓勵�！崩蠋煹谝粋�(gè)點(diǎn)到了我的'名字，我的內心興奮不已，心想：太棒了!今天即受到了老師的表?yè)P，又得到了獎品，回家可以向媽媽報喜了。
接著(zhù)老師把我們得滿(mǎn)分的同學(xué)叫到她跟前，用期望的眼神盯著(zhù)我們悄悄的說(shuō)：“我給你們布置一個(gè)秘密的正式作業(yè)，要求你們今天中午去寫(xiě)單詞，先往前進(jìn)行，爭取超過(guò)其他同學(xué)。加油!老師相信你們肯定能行�！�
聽(tīng)了高老師親切的話(huà)語(yǔ)，看到老師鼓勵的目光，我內心更加充滿(mǎn)了自信，并且我以很快的速度滿(mǎn)意的完成了老師布置的任務(wù)。
每當我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，高老師那慈祥的面容就會(huì )浮現在我的眼前;溫柔的話(huà)語(yǔ)回蕩在我的耳邊。我心想：一定要 在每一節科目里都要像在英語(yǔ)科目一樣的勤奮學(xué)習。
我最熟悉的一個(gè)人作文2
他是一個(gè)臭美的人，他是一個(gè)愛(ài)吃的人，他是一個(gè)身手敏捷的人，他還是一個(gè)愛(ài)搞發(fā)明創(chuàng )造的人。
他每次回家第一件事就是梳頭發(fā)，每天早上起床第一件事也是梳頭發(fā)。他每次在學(xué)校吃飯的時(shí)候除非特殊情況，其他時(shí)候都要吃?xún)赏�。他爬�?shù)特快，走石頭路沒(méi)人追得上，特別敏捷。
他的腦子動(dòng)得飛快，看一樣事物能改裝變的更好，比如他在醫院時(shí)發(fā)現電梯的`按鈕有很多人按，其中大約三分之二都是病人，他們的手部有大量的細菌，再通過(guò)電梯按鈕傳給病人的陪同人，這就不太好了。于是，他想到了一種手勢，電梯頂上裝一個(gè)帶攝像頭的設備，看人們做出了哪些手勢，當做出“向上”的手勢，電梯自動(dòng)按“上”的按鈕，下時(shí)同樣。這就解決了細菌通過(guò)按鈕傳播的問(wèn)題，厲害吧！他需要改進(jìn)的是努力把它們變成現實(shí)。當然指那些能被發(fā)明的。有些只可能在未來(lái)才能出現，卻被一個(gè)九歲的小孩兒想到了，不錯吧！
相信大家已經(jīng)猜出他是誰(shuí)了，他就是班里舞臺上最常見(jiàn)的：靠譜。我也不自夸了，就一句：人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)！
我最熟悉的一個(gè)人作文3
說(shuō)起我最熟悉的人，那就是我的，他個(gè)子高高的，長(cháng)著(zhù)一雙小，還有一個(gè)大大的啤酒肚，在她的下巴上還有許多胡須，要是往我臉上一靠，準把我的臉扎得癢癢的。
有一次，帶我去銅山湖玩，那里有高高的山，大大的湖，還有很多美麗的小島，我們坐船到湖中央的一個(gè)小島上玩，島上非常漂亮，有許多大樹(shù)，美麗的花草，還有奇形怪狀的石頭，我高興極了，就在我玩的正時(shí)，一不小心摔了一跤，爸爸看見(jiàn)了趕忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，著(zhù)急又心疼的問(wèn)我：“兒子，摔疼了沒(méi)有，快讓我看一看受傷沒(méi)有？”我看到爸爸著(zhù)急的模樣，本來(lái)要流出的'淚珠在眼眶里轉了轉，我沒(méi)有讓它留下來(lái)，我就對爸爸說(shuō)：“沒(méi)事的爸爸，我不疼，只不過(guò)是插破一點(diǎn)皮，謝謝爸爸這么關(guān)心我�！卑职诌�是很心疼的對我說(shuō)：“你真是一個(gè)男子漢，都流血了還說(shuō)沒(méi)事，我幫你整理一下吧，以后無(wú)論做什么事情都不要慌張，要細心的去做，知道嗎？”我說(shuō)：“知道了爸爸，以后我會(huì )注意點(diǎn)的�！蔽铱粗�(zhù)爸爸心疼有認真的樣子，我從心里感到和自豪。
爸爸有時(shí)候也是非常嚴厲的，在我做錯事的時(shí)候，他也會(huì )狠狠地批我一通，但是他從來(lái)都不會(huì )動(dòng)手的打我的，在挨批的時(shí)候，雖然很生他的氣，但是我從來(lái)都不會(huì )恨他的，也不會(huì )不理他，因為我知道他所做的一切都是為了我的將來(lái)，所以我還是很喜歡他的。
這就是我最熟悉的人——爸爸。
我最熟悉的一個(gè)人作文4
在我身邊有許多熟悉的人，有親人，有老師，有朋友，有同學(xué)，他們就像天上的星星那么明亮，時(shí)時(shí)刻刻引導我領(lǐng)悟人生的道理。其中，有一位我最熟悉的人，她就是幽默風(fēng)趣的李老師。
李老師個(gè)子中等，扎了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的.馬尾辮，走起路來(lái)一搖一晃。圓圓的臉上，有一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，只要一有說(shuō)話(huà)大王，她就會(huì )瞪一眼那個(gè)同學(xué)，就像在批評他：怎么還說(shuō)，下回再說(shuō)就出去罰。當然，有獎?dòng)辛P，有同學(xué)表現非常好，老師就會(huì )欣慰地看她一眼，表?yè)P她。老師高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，只要一講課，就振振有詞。
李老師非常幽默風(fēng)趣，有一次語(yǔ)文課上，她正在專(zhuān)心致致地講課，幾十雙眼睛目不轉睛地盯著(zhù)她，這時(shí)，李老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：青蛙鼔著(zhù)一雙大眼睛，誰(shuí)能用‘鼔’造句?同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手，老師請了第一個(gè)舉手的小付同學(xué)回答，小付同學(xué)傻頭傻腦地了起來(lái)，不假思索地說(shuō):老師鼔著(zhù)一雙大眼睛。同學(xué)們哄堂大笑，那笑聲能掀翻屋頂，老師示意大家安靜，霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，李老師幽默地問(wèn)：我什么時(shí)候鼔著(zhù)眼睛講課了?小付同學(xué)還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，同學(xué)們又哈哈哈地笑了起來(lái)，一陣比一陣高。李老師的課果真與其他老師與眾不同啊!
這就是我的李老師，她把一粒粒知識的種子傳播給我們，讓我們遨游在知識的海洋里，讓我們好好學(xué)習，天天向上!
我最熟悉的一個(gè)人作文5
我有一個(gè)好朋友，他和我一樣，長(cháng)得有點(diǎn)兒胖，白白凈凈，眼睛小小的，看起來(lái)有點(diǎn)可笑，他就是趙凱旋，外號“開(kāi)心果”。
他總是一副喜洋洋的樣子。上課時(shí)有了他。沉悶的氣氛會(huì )活躍不少。一次上音樂(lè )課時(shí)，音樂(lè )剛響起，他用手做指揮狀，一副忘我的樣子。眼睛幾乎成了一條線(xiàn)，嘴角向上揚。音樂(lè )漸漸進(jìn)入高潮，他的動(dòng)作也跟著(zhù)漸入高潮，搖晃也更快了，眼睛瞇得更小了，連頭也開(kāi)始搖晃起來(lái)。讓人看了忍俊不止，明明鼓足了勁，卻又不得笑起來(lái)，這時(shí)，老師也不生氣，甚至自己也開(kāi)始笑了起來(lái)。
他不但上課如此，下課更加可愛(ài)。經(jīng)常是一條腿彎曲，另一條獨立，一手叉腰，另一手作蘭花指。向前一伸，嬌嗔道：“討厭~”那姿態(tài)，那聲調簡(jiǎn)直比女生還像女生，惹得全班女生哄堂大笑。男生就不一定了。于是，他似乎和女生更合得來(lái)。
他不僅在學(xué)校是這樣，到家政更是如此。常常做出一些令人忍俊不禁的`事情。一次下午吃飯，他已經(jīng)吃了兩個(gè)饅頭了卻還想吃。老師不同意，他便拿出了絕招：撒嬌。兩手抓著(zhù)老師胳膊不停搖晃著(zhù)，嘴里說(shuō)道“老師，再給我一個(gè)嘛，就一個(gè)！”不料老師態(tài)度堅決：“不行，再多吃就會(huì )肚子疼！”他一計不成又生一計，又賣(mài)起萌來(lái)——只見(jiàn)他雙手合十，頭向上仰，賣(mài)起萌來(lái)。這又是撒嬌又是賣(mài)萌，讓老師哭笑不得，拿起饅頭，塞到他手里，“給吧給吧，最后一個(gè)了�！彼舆^(guò)之后立刻變臉，天哪！他變臉這么快！
不說(shuō)了，我得去討教了。
我最熟悉的一個(gè)人作文6
在學(xué)校里我最熟悉的人要數我們班的語(yǔ)文實(shí)習老師——陳老師。
她有一頭烏黑發(fā)亮，好似黑瀑布的秀發(fā)，細長(cháng)的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，偶爾大大的眼睛下會(huì )有深深的黑眼圈，我想：那是因為晚上批改作業(yè)到深夜，睡眠不足而留下的。她的嘴巴有點(diǎn)大，但吃飯時(shí)卻很文雅。我還發(fā)現，陳老師最?lèi)?ài)穿牛仔褲了。
陳老師有時(shí)對我們十分兇。有一次，我們在操場(chǎng)上做操，有的同學(xué)懶洋洋的很沒(méi)精神，陳老師就發(fā)威了。她嚴肅的盯著(zhù)我們，說(shuō)：“請注意你們的站姿！”我們被這突如其來(lái)的聲音嚇到了，腰板馬上都挺的直直的。
今天我們上課的時(shí)候，有些同學(xué)“嘰里呱啦”說(shuō)個(gè)不停，陳老師就皺著(zhù)眉頭，瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)他們，那些人馬上不說(shuō)話(huà)了。陳老師眉頭一皺，或是眼睛睜大了看著(zhù)我們，又或是講課講得眉飛色舞突然停下來(lái)，那便代表著(zhù)她要發(fā)怒了。
但下課后，陳老師有又對我們十分的溫柔。她也總會(huì )給我們講一些她小時(shí)候的趣事，與我們一起分享她的.快樂(lè )。陳老師笑的時(shí)候會(huì )露出上面一排的幾顆牙齒，笑的十分燦爛，這就是她溫柔的一面。
陳老師的臉真像孫猴子的臉——說(shuō)變就變呀！
這就是我在學(xué)校里最熟悉的人，我們的語(yǔ)文實(shí)習老師——陳老師。
我最熟悉的一個(gè)人作文7
她一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛，總能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)有條有理。由于媽媽長(cháng)期為我操勞，眼角不知不覺(jué)地爬上了幾條皺紋。
我身邊有許許多多的關(guān)心我的人，這一群人中我最熟悉的就是我的媽媽了。我的媽媽是位漂亮的媽媽。她一頭長(cháng)長(cháng)的'頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛，總能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)有條有理。由于媽媽長(cháng)期為我操勞，眼角不知不覺(jué)地爬上了幾條皺紋。
有一天，我放學(xué)回家，在校門(mén)口沒(méi)看見(jiàn)媽媽?zhuān)秃屯瑢W(xué)一起回家了，過(guò)了幾分鐘，媽媽來(lái)到學(xué)校了，發(fā)現我不在學(xué)校了，就到處來(lái)回找。過(guò)了好一會(huì )兒，我才看見(jiàn)媽媽急沖沖的從外面趕回來(lái)。一見(jiàn)我就說(shuō)：“你怎么自己回家了呢！你知道媽媽沒(méi)看見(jiàn)你多著(zhù)急嗎？你下次沒(méi)看見(jiàn)媽媽?zhuān)驮谛ｉT(mén)口等一會(huì )兒，知道嗎？”我看著(zhù)媽媽那一張滿(mǎn)臉通紅的臉，頭上還滴著(zhù)汗洙呢！我才深深體會(huì )到“兒子是媽媽的一切”這句話(huà)的深刻含義。
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，這句話(huà)一點(diǎn)都不假，每當我沉寂在媽媽給我幸福的愛(ài)時(shí)，我就會(huì )唱起“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱幸福享不了�！�
我最熟悉的一個(gè)人作文8
我最熟悉的一個(gè)人是朱會(huì )芳老師。她在我們學(xué)校小學(xué)部當主任，她有一雙明亮的眼睛，我們在下面做什么小動(dòng)作都瞞不過(guò)她，她還有一雙櫻桃似的小嘴，鼻梁翹得老高老高的，金黃的頭發(fā)總是披著(zhù)，清澈明亮的眼睛嵌在白晳粉嫩的臉上，顯得十分的可愛(ài)。老師對我們就像對待自己的孩子一樣，不過(guò)他有點(diǎn)偏心我們這些學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，但對那些成績(jì)不好的.都很耐心的教他們，直到會(huì )了為止，她對我們很親切，總是用最美的微笑面對我們，用最甜美的聲音給我們講課，她在上課時(shí)，頭發(fā)總是一甩一甩的，不時(shí)還發(fā)出淡淡的芳香，讓我們沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。
有一次，班上的一位同學(xué)在課堂上講悄悄話(huà)，被老師發(fā)現了。那是她正對的黑板，我也不知道她是怎么發(fā)現的，最后那個(gè)同學(xué)被老師罰站了，那位同學(xué)很不情愿的站了起來(lái)，可竟然是朱老師，不情愿又能怎么樣呢？
這就是我最熟悉的老師，是她滋潤著(zhù)我們這些嬌嫩的祖國之花，是她把知識傳授給了我們，她就像辛勤的園丁一樣，哺育著(zhù)我們成長(cháng)。無(wú)時(shí)無(wú)刻，她都在為我們的學(xué)習操心，當我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，她可能還在燈光下為我們批改作業(yè)，白天；她又在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋。
她——朱老師讓我懂得了一個(gè)道理：老師，是世界上最偉大的職業(yè)！
我最熟悉的一個(gè)人作文9
我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是李溢飛。
她每次去上學(xué)時(shí)都在腦袋后面扎個(gè)馬尾辮，她有一雙明亮的大眼睛一閃一閃的，她喜歡穿白色的連衣裙，她每天都穿著(zhù)一雙涼鞋。李溢飛對男生特別暴力，對女生特別照顧，如果女生哭了，她都會(huì )去告訴老師，讓老師收拾那些男生。
有一次我們在學(xué)校，第二節下課時(shí)，我和李溢飛在寫(xiě)作業(yè)。我們班的楊蘇安、肖常旺、肖志遠和方室喻他們四個(gè)用一瓶六個(gè)核桃加筆水和成了一罐特別難聞的水。但他們一不小心把那一瓶水全部倒在了李溢飛的衣服上了，李溢飛當時(shí)特別生氣，她馬上沖上去把他們四個(gè)打了一頓，然后老師過(guò)來(lái)了說(shuō)：“你們在干什么？大家說(shuō)李溢飛的衣服臟了�！崩蠋煱牙钜顼w的褂子脫下來(lái)，讓我和李溢飛上樓把褂子洗洗，曬在衣架上放學(xué)再去取。
我記得還有一次，我們下午在操場(chǎng)上上體育課，一起玩丟手絹的游戲。我們猜拳看誰(shuí)先丟。第一個(gè)丟的是肖志遠，只見(jiàn)他把手絹放在了肖常旺的后面了，肖常旺沒(méi)抓住肖志遠。然后肖常旺把手絹放在了李溢飛的'后面，但李溢飛沒(méi)有發(fā)現。李溢飛看見(jiàn)大家都笑了才發(fā)現手絹在自己后面。李溢飛在追肖常旺的時(shí)候一不小心摔倒流血了。我們要去給老師說(shuō)，但是李溢飛不讓我們去告訴老師，她說(shuō)：“一會(huì )就好了，不要告訴老師�！�
這就是我最熟悉的同學(xué)，她很可愛(ài)也很固執。你們有熟悉的人嗎？如果有就給大家說(shuō)說(shuō)吧。
我最熟悉的一個(gè)人作文10
‘哦！知道了’，這是我們班一位同學(xué)被罰時(shí)的名言。
每當他被數學(xué)老師罰的時(shí)候，他總是不屑一顧，用不慌不忙的表情向老師回答這他的想法，雖然老師罰他的次數很多，他也覺(jué)得自己很冤，但他從來(lái)不說(shuō)‘為啥��？’這類(lèi)的話(huà)，用自己的筆一拐一拐的 向老師遞交罰卷，他的動(dòng)作是那么快就比如說(shuō)那一次他被英語(yǔ)老師罰寫(xiě)單詞，只聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)：‘蔡昊一模塊單詞10遍�！驮诖藭r(shí)你會(huì )聽(tīng)到‘哦！知道了’。之后他把包里的筆拿了出來(lái)用他那聞名遐 邇的蔡氏草書(shū)寫(xiě)出他的罰卷不只是挨罰時(shí)。如果讓我們的蔡爺生氣了那也是不得了的。
有一次，朱薩寧向他挑釁，蔡昊用它那震天動(dòng)地的聲音喊出：你干啥��！這時(shí)候就連桀驁不馴的朱薩寧都被嚇的呆呆了，表情呆住。而此時(shí)正好是我們的數學(xué)老師在上課，我們大家都知道數學(xué) 老師是很能罰人的，只聽(tīng)數學(xué)老師說(shuō)‘卷子抄二遍’！蔡昊說(shuō)：哦！知道了！對朱薩寧說(shuō)你等著(zhù)的'。他的表情是那樣深含悲氣，但表情中全是生氣。第二天蔡昊的罰卷不會(huì )差的，肯定會(huì )交。
我最熟悉的一個(gè)人作文11
在我們班里，我的朋友還真不少呢，尚志班長(cháng)，下至普通學(xué)生，不過(guò)要說(shuō)最熟悉的人，那應該就是我們班的猴子了吧。
猴子為什么要叫猴子呢？其實(shí)呢，他是姓侯的，可是卻是個(gè)活寶，總愛(ài)鬧騰。對了，他還會(huì )爬樹(shù)，所以班里人就把他叫做猴子了唄！
不過(guò)別看他是只猴子，長(cháng)的很可愛(ài)呢：三角臉，不過(guò)肉乎乎的，小眼睛里閃著(zhù)一顆亮晶晶的小星星，鼻子很高挺，櫻桃小嘴非常紅潤，長(cháng)得也很白凈，真像只母猴子呀！
我和他一年級是同桌，那時(shí)候他是一個(gè)酷酷的男孩子，我是一個(gè)大大咧咧的女孩子，一、二、三年級，他都是班長(cháng)，而我是副班。他不太喜歡叫我的本名，也不叫副班，而是叫妹妹。
他的學(xué)習成績(jì)很好，每次考試他總會(huì )取得一個(gè)好成績(jì)，每次他都會(huì )得意忘形，上蹦下竄，真像是一只猴子呢。上課時(shí)，老師總會(huì )叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他總是充滿(mǎn)自信的.站起來(lái)，滔滔不絕地講了起來(lái)。他講的繪聲繪色，坐下時(shí)，大家連同老師都爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲，他總會(huì )很高興，于是就吵我這邊裂開(kāi)嘴哈哈笑。
怎么樣，他是不是很有趣呢？這就是我最熟悉的人，這就是我們班的活寶猴子，你也告訴我你最熟悉的人吧！我在這里等著(zhù)你哦！
我最熟悉的一個(gè)人作文12
我非常了解的一個(gè)人是我的好朋友安達。他是一個(gè)喜歡冒險的人。他個(gè)子不高，喜歡假裝很酷。他是那個(gè)能和我玩得很好的人。
有一次，我一大早就去和他們玩了。根據他的建議，我們決定探索地下停車(chē)場(chǎng)。我們中的一個(gè)說(shuō):“哦，不，我媽媽會(huì )讓我回家的！我該怎么辦？”所以，我們很快找到出口。找了半天，我們還是找不到出口。那人非常焦慮，說(shuō)道:如果我沒(méi)有按時(shí)回家，我父母不會(huì )讓我再和你一起玩了！”我們聽(tīng)著(zhù)，也很焦慮。這時(shí)，安達說(shuō):沒(méi)關(guān)系，繼續走，你會(huì )找到出口的！”我們按照他的話(huà)向前跑，確實(shí)找到了出口。把他送走后，我不解地問(wèn)安達:你怎么知道有出口？”他說(shuō):你沒(méi)看見(jiàn)有出口嗎，有光的.地方就有出口，有光的地方就有出口！”啊，我沒(méi)想到他會(huì )這么小心！
我們走出地下停車(chē)場(chǎng)，只是有點(diǎn)餓，安達用20元錢(qián)給我們買(mǎi)了一個(gè)烤肉。他告訴我們買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，不一會(huì )兒，地上就多了一個(gè)賣(mài)辣味食品的攤位。安達把剩下的一些樹(shù)枝清理到一邊，然后抓起樹(shù)枝，點(diǎn)燃一堆火來(lái)燒烤。就在那時(shí)，我父親抓住我并批評了我�？磥�(lái)我們今后不能輕率地和他玩了。
這是我的好朋友安達。你認為他是什么樣的人？
我最熟悉的一個(gè)人作文13
我的老師，老師每天在學(xué)校里給我們教知識，老師把她自己所有的知識都毫無(wú)保留的傳授給我們，老師教我們要做一個(gè)樂(lè )于助人的人，一個(gè)每天都快快樂(lè )樂(lè )、開(kāi)開(kāi)心心、高高興興的人，教我們做一個(gè)文明、懂禮貌、聽(tīng)話(huà)的乖孩子，老師還教我們怎么做人。在下課的時(shí)候，我們可以隨時(shí)去和老師說(shuō)我的心里話(huà)，讓老師理解我那時(shí)的心情。我們和老師每天都來(lái)到學(xué)校里見(jiàn)面，從那時(shí)起，老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心、照護著(zhù)我們，讓我們在老師的懷抱下一天天快樂(lè )的長(cháng)大。
有一次，下課的時(shí)候，我和我的好朋友黃星繽之間鬧了一個(gè)矛盾，我們正在互相生氣的時(shí)候，老師看見(jiàn)我們倆個(gè)好朋友之間鬧矛盾了。于是，就趕快向我們倆個(gè)走來(lái)，剛走到我們的`身邊，就拉起我們的手，把我們倆個(gè)的手拉到一起，然后，就對我們倆個(gè)說(shuō)：“你們之間的關(guān)系那么好，為什么要鬧矛盾呢?你們趕快和好吧！”我們倆個(gè)聽(tīng)了老師的話(huà)，就互相說(shuō)了聲對不起，老師聽(tīng)見(jiàn)了，高興的笑了，我們倆個(gè)也互相開(kāi)心的笑了。
在學(xué)習中，我知道了，知識是永遠學(xué)不完的，就算你學(xué)到老都學(xué)不完，因為學(xué)習是沒(méi)有止境的。知識就像海洋，我們現在學(xué)習的就只是一顆沙粒。
我最熟悉的一個(gè)人作文14
我的媽媽?zhuān)粋�(gè)平凡的人，在很多地方過(guò)工。今天我就給你們介紹一下吧。
我的媽媽?zhuān)匠?huì )梳一個(gè)馬尾辮，從來(lái)不愛(ài)梳妝打扮，一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)中等身材。是不是一個(gè)標志性美女。我的媽媽還分兩類(lèi)，一種是非常暴力的，另一個(gè)卻是非常溫柔的。
暴力的媽媽。有一次，我在和好朋友玩時(shí)，發(fā)現了一輛三輪車(chē)，我們坐在上面就很不對了，竟還發(fā)現了車(chē)鑰匙。我腦子里出現了一個(gè)壞主意，我就用車(chē)鑰匙把車(chē)子發(fā)動(dòng)了，一個(gè)不小心，把車(chē)子往前開(kāi)，把墻撞了。有人告了狀，后面的事情不用我說(shuō)，大家應該都知道了吧？
還有一次，我那時(shí)四歲，還不知道打火機是什么，我就拿起來(lái)，對著(zhù)口袋一燒，火焰就出來(lái)了。我大叫，外公聽(tīng)見(jiàn)了，就馬上沖進(jìn)來(lái)，拿起他的外衣就撲火。都撲了好久，火才被撲滅了，差點(diǎn)整個(gè)屋子都被燒了。最后，我又被打了一頓。
溫柔的.媽媽。有一次我期中考試數學(xué)得了100分。這可是我第一次考100分，我高高興興的回家，我媽問(wèn)我：“今天怎么這么高興呀？”我說(shuō)：“因為我考了一百分�！眿寢尳o我買(mǎi)了一把槍。
轉眼到了期末考試，因為上次我考得了100分，我就沒(méi)復習，結果，我才考了98分。你肯定會(huì )說(shuō)：“98分不也挺好的嘛！”其實(shí)是這樣的，我媽說(shuō)了，如果數學(xué)在考一百分，就讓我玩一個(gè)小時(shí)手機的，現在只能玩半個(gè)小時(shí)了。
這就是我的媽?zhuān)粋�(gè)美麗而平凡的媽媽。你的媽媽對你怎么樣？請來(lái)告訴我吧！
我最熟悉的一個(gè)人作文15
在我來(lái)這世上10年里，我有許多熟悉的人
什么?你問(wèn)我最熟悉的人是誰(shuí)?好吧!我在下一段告訴你。
我最熟悉的人，當然是我的老媽嘍!別看我媽她胖嘟嘟的，非�？蓯�(ài)，她的脾氣可是牛脾氣——十分暴躁。這不，你看!
就因為我急需用電腦，忘了跟老媽說(shuō)。
我剛打開(kāi)電腦，老媽就氣勢洶洶的站在我的.面前，大聲訓斥道;"不是說(shuō)了嗎?不讓你玩電腦，你眼睛都近視了還玩，萬(wàn)一眼睛玩瞎了，我和你爸該怎么辦呀!""媽媽?zhuān)摇?我還沒(méi)有說(shuō)完，就被老媽打斷了''停住，停住，你不要解釋了，趕快回你房間把家庭作業(yè)寫(xiě)完!''媽媽生氣的說(shuō)。''媽媽?zhuān)皇�，我…�?'我的話(huà)語(yǔ)就這樣又一次的被打斷了''不要再狡辯了，趕快回房間!''我被媽媽狠狠的推回了房間，正當她要把門(mén)關(guān)上時(shí)，我有了插嘴的機會(huì )，于是便用1080分貝的聲音吼道;"媽媽?zhuān)艺谟秒娔X做作業(yè)呢!''老媽遲疑了''不好意思啊''老媽吐吐舌頭，走到了一邊。
這就是我最熟悉，最可愛(ài)，最蠻不講理的老媽。
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