我和漢字的故事作文合集15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我和漢字的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和漢字的故事作文1
大家是否和漢字之間有些故事呢？是否會(huì )因字寫(xiě)得好看而被表?yè)P呢？是否因為寫(xiě)錯了一個(gè)字而被同學(xué)、家長(cháng)、老師笑話(huà)呢？我就是。
記得上個(gè)月，老師給我們報了一次聽(tīng)寫(xiě)。我就是在那時(shí)候因為寫(xiě)錯字而被笑話(huà)的。
時(shí)間回到上個(gè)月要聽(tīng)寫(xiě)之前的時(shí)候。只聽(tīng)老師說(shuō)：“準備聽(tīng)寫(xiě)！”我們哀嘆聲一片，一邊喊著(zhù)，一邊從桌子中抽出語(yǔ)文書(shū)，馬上復習起來(lái)。過(guò)了四五分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)！第一個(gè)金鐲，第二個(gè)……”只聽(tīng)見(jiàn)最后一個(gè)：“恥笑�！蔽液鋈挥X(jué)得有不好的事情要發(fā)生，但也沒(méi)管很多。
聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下來(lái)了，老師突然站了起來(lái)，說(shuō)：“我們班里，有一個(gè)同學(xué)，她把恥笑寫(xiě)成了齒笑，大家知道，他是怎么寫(xiě)的嗎？”大家開(kāi)始議論起來(lái)。我翻出我的聽(tīng)寫(xiě)本，一看，心想：一會(huì )兒說(shuō)的是我吧！我竟然把恥笑寫(xiě)成了齒笑！只見(jiàn)老師拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了起來(lái)：齒笑！我突然覺(jué)得外面的空氣凝固了，鳥(niǎo)兒不再叫了，樹(shù)兒不再擺了，就連隔壁班的教書(shū)聲都沒(méi)了，整個(gè)世界，如同被冰凍了一般，不再發(fā)出任何的聲音。忽然！有人打破了我心中的寧靜，沒(méi)錯！那就是全班同學(xué)的笑聲，有的'笑得說(shuō)不上話(huà)來(lái)，有的笑得合不攏嘴，有的笑得肚子都痛了起來(lái)！而我卻并沒(méi)有笑。老師報出了我的名字。我的臉一下子紅了起來(lái)，同學(xué)們笑得更歡了！我更害羞了！
大家可別小瞧一個(gè)小小的錯誤，可能會(huì )因為這個(gè)錯誤由此變成一個(gè)大錯誤，然后被別人笑話(huà)。
我和漢字的故事作文2
“錯別字開(kāi)會(huì )了�！笨匆�(jiàn)媽媽用鉛筆畫(huà)出的一個(gè)個(gè)錯別字，唉，我甚感無(wú)奈，想：中國漢字，你太博大精深了！
漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，什么多音字、同音字、形聲字、形近字……個(gè)個(gè)都會(huì )孫悟空七十二變。就說(shuō)剛錯的這個(gè)“躁”吧，記得老師跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)過(guò)，你煩躁的時(shí)候，是不是會(huì )跺腳��！你會(huì )記得煩躁的躁，就是足字旁。干燥的厲害，是不是恨的著(zhù)火，就想到了火字旁。沒(méi)水能洗澡嗎？那“洗澡”的“澡”就想到了三點(diǎn)水旁了。想想，我們祖先還是蠻聰明的嘛，很多字可以根據現實(shí)意義來(lái)區分的'。像我這種不認真的人，怪不得錯字連篇了。
漢字還挺有趣的。前幾天，老師讓我們收集一些字謎和諧后語(yǔ)等。下課時(shí)，我就迫不及待找同學(xué)一起玩字謎，一個(gè)同學(xué)大聲念道：“七十二小時(shí)，打一漢字”我想：七十二，難道是七加二等于九？“九”，我脫口而出。只見(jiàn)她搖搖頭，伸出一根手指擺了擺，“不對�！彪y道跟時(shí)間有關(guān)？我一時(shí)也想不到什么，看另外一個(gè)小伙伴，他也抓耳撓腮，摸不到頭腦，那個(gè)同學(xué)忍不住說(shuō)：“我給你們一點(diǎn)提示吧，一天幾個(gè)小時(shí)？”二十四小時(shí)，哦，七十二小時(shí)，不就是三天嗎？“三天，三天�！蔽亦�，好像組不成字，我撓撓頭，突然恍然大悟，“天”不就是“日”嘛，三個(gè)日，不正好是個(gè)晶字？“晶�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)�！肮材�，猜對了！”我歡呼著(zhù)。大家個(gè)個(gè)都八仙過(guò)�！黠@神通，火熱出題，猜著(zhù)謎，開(kāi)心得不得了。
哈哈，我和漢字之間的故事太多了，說(shuō)都說(shuō)不完。我一定要學(xué)好漢字，傳承漢字文化，我們這一代任重道遠��！
我和漢字的故事作文3
漢字是中國文化之根，漢字是國家統一之本，漢字是國人立命之神，漢字就是中國文化代表。
中國漢字已經(jīng)有4000多年的歷史了，從刻寫(xiě)在龜甲上的甲骨文，到鑄刻在青銅器上的金文，再到圓中有方的小篆，再到字形扁方的隸書(shū)，以及簡(jiǎn)潔氣勢連貫的草書(shū)，最后到既連貫又易辨認的行書(shū)。在這幾萬(wàn)個(gè)漢字中，我最喜歡的漢字是“�！�。牛是眾多動(dòng)物中的一個(gè)，也是一種能吃苦耐勞的動(dòng)物，和人類(lèi)有著(zhù)親密的關(guān)系。一般的砍柴人家里都有一只牛，就用來(lái)搬運木頭和干各種農活。牛的腳步非常的穩健，干起活來(lái)也很利索，也從來(lái)不會(huì )抱怨。牛郎會(huì )把它當親人一般對待，給牛吃嫩嫩的草，喝干凈的水，非常的體貼牛。它那健壯的身體仿佛永遠不會(huì )倒下一般。
在奔跑比賽中它的速度可以與馬相提并論，這種速度也是人很驚訝的'，他的力氣可以舉起兩個(gè)桌子。正因為擁有這種速度和力氣，也讓它成為了動(dòng)物中的佼佼者。
“�！笔且粋�(gè)小而又精巧的字，人人都知曉。許多擁有超能力的人都被稱(chēng)為牛人，有支籃球叫公牛隊，里面的人都是個(gè)頂個(gè)的厲害。教練希望他們能夠像牛一樣有著(zhù)頑強的意志。因此他們也獲得了許多次勝利。
中國漢字博大精深，“�！钡木褡屛毅懹浽谛�，我要努力學(xué)習更多的漢字，了解更多的漢字歷史，把中國的漢字傳承下去。
我和漢字的故事作文4
漢字是最古老的文字之一，它從甲骨文，到金文，到小篆，最后再到楷書(shū)，經(jīng)歷了許許多多的典故。漢字內涵豐富，假如寫(xiě)錯一個(gè)字，那么意思就完全不同了，有時(shí)甚至還會(huì )鬧笑話(huà)呢！于我而言，每每回想起那件事，總是讓人忍俊不禁。
我曾經(jīng)有個(gè)“美名”，叫作“別字大王”。哈哈，畫(huà)面再次切換到那一天……
“終于寫(xiě)完作業(yè)嘍！”我大聲歡呼道。媽媽把我寫(xiě)的片段拿過(guò)去一看，先是怔住了，后來(lái)竟“哈哈哈”——開(kāi)懷大笑，邊笑邊說(shuō)：“幸好那時(shí)我沒(méi)和你一起去，得以保住小命一條！”
我心中十分不解，困惑地接過(guò)本子，仔細一瞧——呵，原來(lái)是把“雪”寫(xiě)成了“雷”�！昂鋈�，屋子上的雷落了下來(lái)，劈頭蓋臉地落在了我身上……”看來(lái)兩筆之差可真是令人啼笑皆非呢！我臉一紅，也忍不住笑了起來(lái)。
還有一件事，讓我真正懂得了漢字的重要性。
那是一天夜晚，我正在聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，媽媽報了“天涯海角”這個(gè)詞語(yǔ)，我當時(shí)并不會(huì )寫(xiě)。正在一籌莫展之際，我一拍腦門(mén)，想到了！“嘿，我家附近不是有一家足浴店叫‘天涯海腳’嗎？這個(gè)成語(yǔ)應該就是這樣寫(xiě)的'�！蔽以谛睦镎凑醋韵�，刷刷刷，立馬在本子上寫(xiě)了下來(lái)。然而，“殘酷”的事實(shí)是——此角非彼腳，真是張冠李戴��！自此，我悟出了一個(gè)道理：我們一定要寫(xiě)好漢字，寫(xiě)規范字，不然就會(huì )差之毫厘，謬以千里了。
漢字從甲骨文開(kāi)始，到現在已經(jīng)有幾千年的歷史了，寫(xiě)一手規范字，改正自己的錯字、別字，才能保證不誤導別人，使中華文明的燦爛瑰寶——漢字得以繼承和發(fā)揚。
我和漢字的故事作文5
提起漢字，那可真是多得數不過(guò)來(lái)。小到一兩畫(huà)，多到十幾畫(huà)，漢字都是由橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)組成。漢字經(jīng)歷千年仍然不朽，靠的是漢字給我們帶來(lái)的方便，靠的是漢字的博大精深。
記得有一天，我到外婆家玩耍，當我望著(zhù)墻壁呆呆地出神時(shí)，外婆說(shuō)：“我們來(lái)猜字謎，好不好？”我和弟弟正好沒(méi)事，所以就和外婆玩了起來(lái)。外婆出了一個(gè)謎，謎面是：早不說(shuō)，晚不說(shuō)。我想早不說(shuō)，晚不說(shuō)，中午說(shuō)，午加說(shuō)不就是“許”字嗎？于是我大聲說(shuō)：“謎底是許�！蔽业拇鸢刚_。接下來(lái)我問(wèn)：“二十四小時(shí)”。我心里想二十四小時(shí)為一日，就是一個(gè)“舊”字，這次被弟弟猜中了。弟弟接著(zhù)說(shuō)：“千言萬(wàn)語(yǔ)”，我想千言萬(wàn)語(yǔ)當然是句子多，句加多就等于“夠”字。就這樣，我們你一句，我一句，越猜越來(lái)勁，越猜越覺(jué)得我們的漢字真的很神奇。
漢字的用法也多種多樣，不過(guò)用錯了，可是能鬧出天大的笑話(huà)的。古時(shí)候有一個(gè)書(shū)生外出求學(xué)，他給家人寫(xiě)了一封信，信的內容是：“爸、媽?zhuān)以谶@里挺好的，不過(guò)沒(méi)有命，附近也沒(méi)有買(mǎi)的'，請把家的命托人送給我�！睍�(shū)生的父母看到這封信后嚇暈了，命怎么能送呢？原來(lái)是書(shū)生把字給寫(xiě)錯了，把傘寫(xiě)成了命。真是用錯一個(gè)字都會(huì )鬧出大笑話(huà)來(lái)。
漢字的讀法也多，像一些語(yǔ)句如“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”，順著(zhù)讀，倒著(zhù)讀都可以，這叫做回文聯(lián)。而有一些漢字圍成一圈，按順時(shí)針?lè )较�，你從哪個(gè)字開(kāi)始讀都可以，每一種讀法都很有意思。如“可以清心也”。
總而言之，漢字是我們民族最基本的組成部分，但卻是最無(wú)價(jià)的國寶！
我和漢字的故事作文6
“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng )。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供欣賞�！睗h字，我天天和它打交道，它就是我的好朋友，在我成長(cháng)的過(guò)程中，我與漢字發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。
小時(shí)候，我對漢字情有獨鐘，我那時(shí)候只會(huì )寫(xiě)大、小、人……幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我在本子上歪七扭八地寫(xiě)“小大人”這三個(gè)字，有時(shí)記不住，我就會(huì )寫(xiě)成大人小，要么寫(xiě)成小人大�，F在有時(shí)翻看本子看看，我都會(huì )情不自禁地笑出聲來(lái)。
在識字的過(guò)程中，常常會(huì )出現讓人哭笑不得的認錯字的'小故事。記得有一次，我在電視上看見(jiàn)了“自豪”這兩個(gè)字時(shí)，我天真地望著(zhù)它們對爸爸得意洋洋地說(shuō)：“爸爸，我認識這倆字，念‘白象’”。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，爸爸就哈哈地大笑起來(lái)，笑得前仰后合直不起身子，后來(lái)爸爸告訴我那是“自豪”兩個(gè)字。 中國的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它們就像一個(gè)個(gè)小精靈，是那樣有趣、活潑，那樣調皮。讓人看到它忍不住想入非非，我們不得不為它的博大精深而贊嘆。
作為中國人，我感到很榮幸、自豪；因為，我們中國有一絕那就是漢字，在漢字的陪伴下，我快活地過(guò)著(zhù)每一天。它是我們中華民族的瑰寶，是我們的祖先留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn)。今后我就像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)每一個(gè)漢字，因為它們富有獨特的魅力。
我和漢字的故事作文7
說(shuō)起我和漢字的故事，嗯，還真多！字謎，歇后語(yǔ)……哪個(gè)不跟漢字有關(guān)？可是呀，我可經(jīng)常把它們寫(xiě)錯，我的“漢字朋友們”經(jīng)常被我寫(xiě)得“面目全非”。
漢字的種類(lèi)可多了！象形、形聲、指事、會(huì )意……�，F在的我有了上次的經(jīng)歷后，錯別字已經(jīng)遠離我了。
記得上次發(fā)語(yǔ)文考卷，看到作文時(shí)我自己都嚇了一跳。天��！這是怎么回事？我呆住了。眼前是這么一個(gè)場(chǎng)景：滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)的作文紙上，被圈圈畫(huà)畫(huà)，錯別字可不是一兩個(gè)！那一個(gè)個(gè)被圈出來(lái)的錯別字五花八門(mén)，它們仿佛一雙雙眼睛瞪著(zhù)我，在嘲笑我的無(wú)能。
放學(xué)回家的路上下起了小雨，不會(huì )連老天也在諷刺我吧？想到這里，我的腳步似乎又沉重了一些。
回到家里，我再次拿出試卷訂正錯別字。瞧！好端端的`“匆”字被我硬生生地拿掉了一個(gè)點(diǎn)，變成了“勿”�！凹垺弊值牡紫潞敛磺樵傅乇晃壹由弦粋�(gè)點(diǎn)，變成了都不知怎么讀的錯別字。再來(lái)說(shuō)說(shuō)“汽”吧，本來(lái)正常的“汽車(chē)”被我寫(xiě)成了“氣車(chē)”，哎，這么多的錯別字，我什么時(shí)候才能改正呢？哎，有了！想到這里，我忽然想到可以訪(fǎng)問(wèn)“度娘”呀！我趕緊打開(kāi)“手機百度”去查找答案。
百度中告訴我，原來(lái)每個(gè)字都有自己的意思，而這個(gè)意思往往跟字的寫(xiě)法是有關(guān)系的。比如“紙”字，紙是白的，所以不能加上一點(diǎn)，不然不就有污點(diǎn)了嗎？“汽車(chē)”又不是充了氣的車(chē)，怎么能寫(xiě)成“氣車(chē)”呢？明白了這些，我就好似“撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)”，心情開(kāi)朗了許多。
漢字，是很神奇的，它是先人一代代智慧的結晶。我以后再也不會(huì )把“漢字朋友們”弄錯了。
我和漢字的故事作文8
在我上幼兒園的時(shí)候，每天晚上，媽媽都會(huì )給我講一個(gè)故事再睡覺(jué)。那時(shí)的我還不識字，看著(zhù)書(shū)上奇奇怪怪的符號，心中充滿(mǎn)了好奇，這些符號是什么呢？為什么媽媽能將它們說(shuō)成那么好聽(tīng)的故事呢？我一直在琢磨這個(gè)問(wèn)題，可是卻一直想不明白。
轉眼我上中班了。有一天，媽媽拿出了一疊生字卡片，對我說(shuō)：“添添，你現在上中班了，已經(jīng)不小了，應該識幾個(gè)字了，今天，我來(lái)教你識幾個(gè)簡(jiǎn)單的字�！眿寢屩钢�(zhù)出第一張生字卡片：“這是你需要學(xué)習的第一個(gè)字，是一個(gè)數字，叫做‘一’……”就這樣，短短幾天功夫，我就已經(jīng)認識了不少字了，經(jīng)常用這個(gè)本領(lǐng)來(lái)向家里人炫耀。
一天，我們一家人出去玩，來(lái)到公交車(chē)站等車(chē)，對面開(kāi)來(lái)了一輛灑水車(chē)，為了讓大家夸耀我的識字成果，我特意高聲地讀了兩遍車(chē)身上的字：“酒水車(chē)！酒水車(chē)！”這一下，我周?chē)娜藗兌奸_(kāi)始哄堂大笑。我疑惑極了，轉身問(wèn)道：“媽媽?zhuān)麄優(yōu)槭裁匆Τ赡菢影�？”媽媽說(shuō)：“那個(gè)字可不念‘酒’，那是灑水車(chē)的‘灑’�！甭�(tīng)了媽媽的解釋?zhuān)疫@才知道自己讀錯了，不好意思地低下了頭。
這是我第一次領(lǐng)會(huì )到漢字的奇妙之處。那么多看起來(lái)差不多的`字，意思和讀音卻大相徑庭。自此之后，我便暗暗下定決心要好好學(xué)習漢字�，F在，我已經(jīng)五年級了，學(xué)習了更多的漢字知識，知道了象形字、會(huì )意字、形聲字，還知道了許多有趣的漢字字謎，我還將不斷在漢字的海洋里探索！
我和漢字的故事作文9
望著(zhù)眼前這一個(gè)個(gè)漢字寶寶，我既欣喜又激動(dòng)。啊，太好了！漢字，苦苦地想了幾個(gè)小時(shí)的漢字，終于在我的筆下一個(gè)個(gè)地出現了！
我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會(huì )說(shuō)牙牙語(yǔ)時(shí)，就看過(guò)漢字，從廣告肯德基、麥當勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數字和漢字。我常常是一邊流著(zhù)口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時(shí)，我在那一本本識字書(shū)上，看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛(ài)！上一年級時(shí)，我們又學(xué)到了很多不認識的漢字寶寶，我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)：一個(gè)個(gè)漢字寶寶手拉著(zhù)手，把我圍在中間，笑著(zhù)對我說(shuō)：“歡迎來(lái)到漢字王國”，接著(zhù)我們在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戲，可快活了。
上二年級時(shí)，學(xué)校寫(xiě)字比賽逐漸多起來(lái)，功課也比以前多了許多，我們也逐漸長(cháng)大長(cháng)高了，寫(xiě)的字也由原來(lái)的`“木頭一般生硬、歪歪斜斜”逐漸變成了魚(yú)籽一般的密麻、漂亮。
現在，我已是五年級的學(xué)生了，漢字經(jīng)過(guò)自己的不停地練習，自然是今非昔比了，這不，在這個(gè)學(xué)期，我們的語(yǔ)文課。還多了一項新單元——綜合漢字學(xué)習，在這一單元里，我們可以認識我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝——隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)等，其中最早的古董是甲骨文，聽(tīng)爸爸說(shuō)，將來(lái)我們還要學(xué)習漢字的結構和創(chuàng )造呢，從那兒我們可以知道每個(gè)漢字里面還真有不同的來(lái)頭哩。
啊，漢字，我對你充滿(mǎn)信心，我愛(ài)你！
我和漢字的故事作文10
在我很小的時(shí)候，就聽(tīng)爸爸講過(guò)這樣一個(gè)小故事。從前，有個(gè)人在山上砍柴時(shí)因為用力過(guò)猛，不小心甩掉斧子傷了路人，爾后傷者救治無(wú)效死亡。死者家屬跑到衙門(mén)告狀。那個(gè)被告人慌了，急忙中寫(xiě)了一份情況說(shuō)明：某日砍柴時(shí)用力過(guò)猛，用（甩）斧子傷人。官府一看就定那人（故意殺人）的死罪了。后來(lái)，幸被巡察到此的巡按大人發(fā)覺(jué)其中蹊蹺，方才以“過(guò)失”罪名免了人犯的死罪，發(fā)配邊境充軍三年之后就回了老家�？梢�(jiàn)一字之差險丟性命，漢字真是神奇、有趣！
說(shuō)起漢字，我不由得想起了和爸爸一起討論漢字的往事。有一次，爸爸對我說(shuō)：“焱子，我問(wèn)你幾個(gè)字，看你學(xué)過(guò)嗎？”隨即在紙上寫(xiě)了戍、戌、戊、戎。喲！我咬了咬手指，這可把我難住了。爸爸對我笑了笑，他的笑讓我覺(jué)得很尷尬。爸爸收起了笑容：“那我就告訴你吧，這個(gè)字讀戍（shu），這個(gè)字讀戌（xu），這個(gè)字讀戊（wu），這個(gè)字讀戎（rong）。這樣吧，爸爸給你編個(gè)簡(jiǎn)短的口訣：戍shu點(diǎn)戌xu橫戊wu中空，十字模樣就是戎rong�！薄霸瓉�(lái)是這樣��！”我開(kāi)心的笑了。
漢字，我天天和它打交道。它也是我的'好朋友，在我成長(cháng)的過(guò)程中，我與它發(fā)生了許多有趣的故事。所以，我們寫(xiě)字，就要寫(xiě)方方正正的中國字；做人，就要做堂堂正正的中國人。
我和漢字的故事作文11
我們的生活離不開(kāi)漢字，我們天天跟漢字打交道，我們每天學(xué)習寫(xiě)字說(shuō)話(huà)都離不開(kāi)漢字。漢字大約生產(chǎn)于4千多年前，漢字是世界上使用人口最多的文字，曾經(jīng)對日本、韓國等國的文字生產(chǎn)過(guò)重要影響，現在國外學(xué)習漢字的人越來(lái)越多。
從上幼兒園時(shí)，老師就教我們簡(jiǎn)單的漢字筆畫(huà)，從一本本識字本上看到不同的漢字，他們有的四字包方，有的一邊大一邊小，有的像包上一層層棉襖，有的非常復雜，也有的非常簡(jiǎn)單。記得有一次我寫(xiě)"自己"寫(xiě)成了"自已"媽媽檢查之后哈哈大笑，從那次以后我便更小心地寫(xiě)，以免得鬧笑話(huà)。
有一次中秋節猜字謎，有一個(gè)題目是：一口咬掉牛尾巴（打一漢字）。我隨口答到："是告訴的`告。"媽媽問(wèn)我為什么，我解釋道："‘�！沁@樣的‘口’咬掉了‘�！奈舶�，說(shuō)明‘口’在‘�！南旅嬉У袅宋舶�，所以是‘告’字。"猜燈謎的游戲既有趣又可以開(kāi)動(dòng)腦筋。
生活中的商家為了宣傳產(chǎn)品，故意寫(xiě)錯字，如：一表人才被寫(xiě)成了"衣表人才"，刻不容緩寫(xiě)成了"咳不容緩。"漢字真是太神奇了，只要我們多了解漢字，用心去體會(huì )，就能得到知識與財富，我一定要學(xué)好它。
我和漢字的故事作文12
千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。謎底：香。中國漢字博大精深，大家看看這是根據“香”字的結構所編出的一個(gè)字謎，今天我們不講字謎，來(lái)講一講我和漢字之間發(fā)生的故事。
一天，下午放學(xué)，肖老師站在講臺上洪亮地說(shuō)：“今天的.作業(yè)是預習第13課�！崩蠋熣f(shuō)完便放學(xué)�；氐郊依�，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本，就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，我看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)上的字詞，一個(gè)一個(gè)的把他們抄在作業(yè)本上，他們像活潑可愛(ài)的孩子，一步一步的蹦到本子上，用他那水靈靈的眼睛看著(zhù)我，太可愛(ài)了。第二天，來(lái)到學(xué)校�；氐桨嗉�，把作業(yè)本交給老師，老師坐在講臺上認認真真的改作業(yè)，老師一個(gè)一個(gè)地叫寫(xiě)錯字的同學(xué)上去，忽然，老師大聲的叫我，這讓我知道大事不妙，老師指了指我這個(gè)“真”字，老師和藹地告訴我，這里面是三橫，不是兩橫，昨天我們都在書(shū)，上寫(xiě)了的，你沒(méi)寫(xiě)嗎？去拿語(yǔ)文書(shū)給我看，我把語(yǔ)文書(shū)拿了過(guò)來(lái)給老師看，對了，書(shū)上寫(xiě)了，為什么不記著(zhù)？去抄二十遍。我回到座位，把“真”字一個(gè)一個(gè)的抄在本子上，這個(gè)“真”字少了一橫，就像是人沒(méi)了骨頭，這個(gè)字該多傷心��！這就是我和漢字的故事，大家一定要記住“真”是三橫，不是兩橫，如果少了一橫，他該多傷心多痛苦��！以后我要認真學(xué)習漢字，掌握好漢字。
我和漢字的故事作文13
我最喜歡和漢字寶寶們“玩�！币驗樗麄兒芷婷�。讓我給大家講幾個(gè)故事說(shuō)說(shuō)他們的奇妙之處吧。
“�！！鄙险n了，老師說(shuō)：“今天我們猜字謎�！薄坝行挠洸蛔�，有眼看不見(jiàn)，是什么字？老師提問(wèn)到”有個(gè)同學(xué)說(shuō)是死亡的亡。同學(xué)們疑惑不解，問(wèn)道：“為什么？”那個(gè)同學(xué)回答道：有心記不住是忘記的忘，有眼看不見(jiàn)是盲人的盲，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)—都有亡字。
漢字真是神奇、有趣！說(shuō)起漢字，我又想起了一個(gè)故事。從前，有個(gè)兄弟倆，它們是哥哥“折”和弟弟“拆”，哥哥在市場(chǎng)里工作，每天銷(xiāo)售服裝，生意可好了。弟弟在房產(chǎn)公司干活，生意也不錯。一天“拆”拿錯了洗頭膏，把隱形藥水抹到了自己的一點(diǎn)上，讓自己身上的`一點(diǎn)消失了，變成了“拆”�！暗辍崩习寮奔泵γ�(lái)找“折”，可他把不小心涂了隱形藥水的“拆”拉到了店里。
“拆”的一點(diǎn)慢慢現出來(lái)，顧客們看見(jiàn)拆不知道是什么意思就走了，市場(chǎng)里生意一點(diǎn)一點(diǎn)壞了起來(lái)�！罢邸北唤曆邸胺俊崩习謇搅斯さ�，大家看到了“折”以為房子打折，都來(lái)買(mǎi)房子，由于有好多人來(lái)買(mǎi)房子所以才一天房產(chǎn)公司就賺了很多錢(qián)。由此看來(lái)，每個(gè)漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。在一些地方，真是一字千金，寫(xiě)錯了，那后果就不堪設想。
我和漢字的故事作文14
我與漢字之間發(fā)生了一個(gè)故事，那個(gè)故事到現在我都記憶猶新。
那是20xx年的一個(gè)春節，我同哥哥、叔叔、爸爸、媽媽回老家過(guò)年。我們剛剛到老家，媽媽就對我和哥哥說(shuō)：“你們倆幫我個(gè)忙，把那兩張福字貼到門(mén)上�！薄昂�！”我和哥哥異口同聲地回答！
說(shuō)干就干，我們局開(kāi)始“打工了”。我發(fā)現商家把“�！弊謱�(xiě)倒了，如果正著(zhù)貼，紅紅火火就倒了！這時(shí)，小伙伴叫我們出去玩了，我看到哥哥正著(zhù)貼，我想：我倒著(zhù)貼應該也可以，我就倒著(zhù)貼了。后來(lái)媽媽直夸我聰明，說(shuō)這樣表示“福到了”。貼對了，真是歪打正著(zhù)。
小小漢字竟有這么大學(xué)問(wèn)，真是令我驚訝！
我與漢字的故事作文300字——四年級王清華
我與漢字的故事，有好有壞�？墒�，壞的遠遠比好的多，下面我給大家說(shuō)一說(shuō)吧。
這個(gè)星期五，發(fā)了一張三單元的語(yǔ)文試卷。我一看，得分是一個(gè)“B”，我慚愧極了，開(kāi)始看試卷。第一題我就錯了兩個(gè)字，一個(gè)是“訓斥”的“斥”寫(xiě)成了“拆”，另一個(gè)是“藏”寫(xiě)成沒(méi)有那一點(diǎn)的`“藏”了。還有一題，我把園子里的“園”寫(xiě)成了“圓”，真是糊涂呀！再看看后面，“三千”不小心寫(xiě)成了“三干”，這一分不該減呀！再看看書(shū)寫(xiě)分，什么？又減了三分！蒼天呀！大地呀！我為什么那么苦呀！可是，我又想了想：我的書(shū)寫(xiě)不好，又不是老師的錯，我不可以怪老師，要怪就怪自己書(shū)寫(xiě)不好！
以后，我一定改掉壞習慣，認真書(shū)寫(xiě)。我愛(ài)書(shū)寫(xiě)，我愛(ài)漢字！
我和漢字的故事作文15
每個(gè)人的童年都很有趣，在我的童年里，我覺(jué)得最有趣的就是寫(xiě)漢字。
在我三歲上幼兒園時(shí)我的老師經(jīng)常叫我萱寶，我也知道“萱”這個(gè)字是我姓名的最后一個(gè)字。剛開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)什么，后來(lái)上大班老師讓我寫(xiě)一個(gè)自我介紹的作文寫(xiě)到“大家好，我叫朱雨（）”時(shí)我才發(fā)現，我根本就不會(huì )寫(xiě)“萱”這個(gè)字。
于是我跑過(guò)去讓媽媽教我寫(xiě)“萱”這個(gè)字。媽媽答應了，她拿出小黑板，讓我看她寫(xiě)一遍，我看了一遍覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的就把媽媽寫(xiě)的'字給擦了，開(kāi)始自己寫(xiě)，可剛一拿起筆就忘記了“萱”字怎么寫(xiě)了。于是又讓媽媽給我寫(xiě)一遍，我這次沒(méi)有擦掉媽媽寫(xiě)的“萱”而是照著(zhù)那個(gè)“萱”像模像樣的寫(xiě)了一遍，結果媽媽說(shuō)我把萱字的那一點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)，我又重寫(xiě)了一遍，結果我點(diǎn)是寫(xiě)了，結果沒(méi)寫(xiě)那一橫，媽媽哭笑不得，說(shuō)：“你這樣子沒(méi)手沒(méi)腳，有腳沒(méi)手的還是多謝幾遍再來(lái)找我吧�！本瓦@樣，媽媽走了，我傷心極了，可我看了幾分鐘“萱”字發(fā)現“萱”字下面的“宣”讀xuan也是xuan，所以是形聲字。
我思考了一會(huì )兒知道了寫(xiě)“萱”字的簡(jiǎn)單方法，先寫(xiě)一個(gè)草字頭，再在下面寫(xiě)一個(gè)宣，我趕快實(shí)驗了一下，哈哈，點(diǎn)也寫(xiě)了，橫也寫(xiě)了，太好了，我找來(lái)了媽媽展示了我寫(xiě)的“萱”字，媽媽表?yè)P了我，這時(shí)我才覺(jué)得漢字還是很有趣的。
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