我和漢字的故事作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我和漢字的故事作文，歡迎大家分享。
我和漢字的故事作文1
漢字，大家天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我的成長(cháng)過(guò)程中，我與它發(fā)生了許多故事，它時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我身邊。
從我懂事起，我就開(kāi)始接觸漢字了。剛開(kāi)始的時(shí)候，媽媽教我認識了“一、二、三”這樣簡(jiǎn)單的字，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我認識的漢字越來(lái)越多了，到幼兒園畢業(yè)，我認識了上千個(gè)漢字呢!并能流利地讀出一篇篇短篇的童話(huà)故事。
寫(xiě)字可沒(méi)有識字那么容易，剛開(kāi)始媽媽教我一些簡(jiǎn)單的字，例如“大、小、人、天”等漢字，又為我買(mǎi)字帖練字，為我在批發(fā)市場(chǎng)買(mǎi)了一大堆白紙讓我練字。記得有一次媽媽教我學(xué)寫(xiě)名字時(shí)，我記得老師說(shuō)過(guò)寫(xiě)字要寫(xiě)得工工整整，還要寫(xiě)得美觀(guān)。我就開(kāi)始認真地學(xué)寫(xiě)名字，怎么才能寫(xiě)得美觀(guān)呢?于是我把名字“林欣靜”三個(gè)字平均分在田字格的四個(gè)角上，我居然把名字寫(xiě)成了“木、木、斤、欠、青、爭”這幾個(gè)字，我自豪地把本子交給媽媽看，本以為媽媽會(huì )表?yè)P我，可是媽媽卻捧腹大笑。我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳趺戳�，我�?xiě)得不對嗎?”
媽媽輕輕地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，這樣寫(xiě)是不行的，因為你這樣寫(xiě)名字后同學(xué)們叫你‘木、木、斤、欠、青、爭’，你覺(jué)得好聽(tīng)嗎?”“不好聽(tīng)，我叫‘林欣靜’，不叫‘木、木、斤、欠、青、爭’�！蔽抑�(zhù)急地說(shuō)道。因為這個(gè)原因，我改掉了把漢字的部首與字分開(kāi)寫(xiě)的壞習慣。
現在，我們學(xué)習的漢字越來(lái)越多了，難免會(huì )出現一些錯別字或形近字分不清的情況。只要你清楚字形，清楚字意，就不會(huì )出現錯別字了。因為每個(gè)漢字都是一位位可愛(ài)的.小精靈，它們都有不同的風(fēng)韻，都有獨特的性格。像“烏”容易寫(xiě)成“鳥(niǎo)”，像“太”容易寫(xiě)成“大”，像“拆”容易寫(xiě)成“折”……生活中往往同學(xué)們會(huì )分不清一些錯別字的讀音，例如：“已”跟“己”讀音分不清;“哀”和“衰”讀音分不清……這些同音字、形近字寫(xiě)錯、讀錯后，不僅會(huì )引來(lái)笑話(huà)，甚至還會(huì )引起難以想象的損失。比如：課文中的《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇課文寫(xiě)的就是因為工作人員一點(diǎn)之差的失誤使18萬(wàn)付之東流了。
當然，這些字只要你細心，清楚字形，清楚字音，清楚字意，就不會(huì )寫(xiě)錯、讀錯了。這些文字給使用他的人帶來(lái)了作詩(shī)的靈感，這些具有色彩、聲音、氣味的字詞，怎能不誘發(fā)你調動(dòng)這些語(yǔ)言文字的情緒啊!雖然我現在寫(xiě)不了詩(shī)，但我現在已經(jīng)開(kāi)始在寫(xiě)短篇小說(shuō)，也開(kāi)始調動(dòng)這美妙文字描寫(xiě)自己心中的真情實(shí)感，自己的作文也常常在班上被當作范文朗誦。
我愛(ài)漢字，因為漢字給我們帶來(lái)了創(chuàng )作靈感，使我們更好地用語(yǔ)言文字來(lái)表達內心深處最真實(shí)的情感。我們天天與它打交道，但從不感到厭倦，它永遠是我的知心朋友，時(shí)時(shí)刻刻地陪在我身邊。
我和漢字的故事作文2
我很慶幸自己出生在一個(gè)擁有漢字的國度。在我的心目中，漢字就像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我的身邊，成為我生活中不可缺少的一部分。我和漢字小精靈之間還發(fā)生了很多小故事呢，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我比別的小朋友更早一點(diǎn)接觸漢字，因為我的媽媽是位初中語(yǔ)文老師。媽媽告訴我，我原本是個(gè)好動(dòng)的胎兒，平時(shí)在她肚里“拳打腳踢”的，可一到媽媽的課堂上，就立馬安靜了下來(lái)，似乎也在認真傾聽(tīng)媽媽講解漢字的奧秘呢。哦，難怪我那么喜歡漢字，原來(lái)是還未出生就接受了漢字啟蒙教育啊!
慢慢地，我長(cháng)大了。媽媽忙于上班，沒(méi)有太多時(shí)間照顧我，更多的時(shí)候是把我放在椅子上，讓我獨自捧著(zhù)一本本精美的漢字讀本咿呀學(xué)習。我看到了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字，“大”、“小”“田”“地”，有的是方方正正，有的像龍飛鳳舞，有的似層層包裹……他們猶如可愛(ài)的小精靈，從讀本里跳下來(lái)，閃閃發(fā)光，還牽著(zhù)我的手，和我一起唱歌、跳舞，我們歡笑、尖叫，別提多高興了。它們陪著(zhù)我走過(guò)那一段懵懂的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。
上小學(xué)的時(shí)候，我對漢字有了更深刻的認識：漢字是令人敬畏的。世界五大文明源地中的其他四種文字，早已退出社會(huì )舞臺而進(jìn)入歷史博物館，只有漢字這“東方魔塊”顯示出日益強健的生命力和無(wú)以倫比之美。因此，每學(xué)習一個(gè)新的漢字，我都會(huì )懷著(zhù)一顆敬畏之心，橫平豎直，一筆一劃認認真真去寫(xiě)，生怕褻瀆了這源遠流長(cháng)、博大精深的漢字。
我最喜歡的是語(yǔ)文課。在課堂上，張老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們去領(lǐng)略漢字的魅力。記得有一次張老師教我們寫(xiě)作文，她說(shuō)：“漢字是全世界最美麗的`文字，是音美、形美、意美的綜合體，讀來(lái)抑揚頓挫，看似變化多端，意蘊回味無(wú)窮�！彼e了很多的例子：當我們看到“溫暖”二字的時(shí)候，仿佛冬日暖陽(yáng)照耀著(zhù)大地，萬(wàn)物盡享太陽(yáng)的光澤;“清澈”使我們有如看到潺潺流水從眼前流過(guò)，游魚(yú)細石，盡顯無(wú)遺……我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)，心里感慨萬(wàn)千：漢字不是生硬呆板的符號，而是有著(zhù)獨特韻味和生命力的小精靈。他們組合成一首首動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)、一曲曲感人的歌、一篇篇精美的文，告訴我一個(gè)個(gè)傳奇故事，為我打開(kāi)一個(gè)全新的世界。
漢字還帶給我無(wú)限的驚喜和驕傲。讀小學(xué)以來(lái)，我不僅語(yǔ)文成績(jì)在班上居于前列，而且還發(fā)表過(guò)很多的文章哦。我越來(lái)越喜愛(ài)這些漢字精靈們，期待自己能學(xué)得更好，寫(xiě)出更多的好文章來(lái)。
漢字凝聚了中華民族的心血，正一步步走向新的時(shí)代。我相信：漢字精靈們將青春不老，我們的故事將精彩不斷。
我和漢字的故事作文3
漢字，是中國文化筆墨的結晶;漢字，是中國獨特的象征;漢字，是我們中國人的驕傲。中華上下5000年，漢字便屹立在文化史的頂端，它結構不一、形態(tài)各異、內涵豐富�？旄衔业牟椒�，一起追尋我與漢字的故事吧!
幼兒園畢業(yè)時(shí)，我畫(huà)了一幅畫(huà)，為了使我的名字更均勻的分布在畫(huà)面上，我就把“葉昊坤”三個(gè)字平均分在畫(huà)的每一個(gè)角上，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我居然把“坤”分家寫(xiě)成兩個(gè)字，結果寫(xiě)成了“葉昊土申”。當時(shí)我便覺(jué)得，漢字真是有趣，加加減減、拆拆分分便能形成另外一個(gè)字，表達另外一種意思，漢字的神奇，讓我自幼就對漢字有著(zhù)極大的興趣。
上了學(xué)前班，老師講給我們了一個(gè)小故事：一個(gè)獵人上山捕到三只鹿，回到家中，十分激動(dòng)，又十分為難，這么多肉我要怎么吃呢?他靈機一動(dòng)，想要告訴遠方的朋友，便寫(xiě)信給他說(shuō)“今天我捕到了麤!邀請你一起共享!”獵人朋友收到信后十分疑惑，百思不得其解，最后從附近的路人那里打聽(tīng)到遠處有人捕到了三只鹿，便回信道“是三只鹿嗎?那你就要寫(xiě)完整嘛!不要疊起來(lái)呢?以后不要光顧著(zhù)打獵，也要多學(xué)習漢字呀!”通過(guò)這個(gè)小故事，我對漢字的熱愛(ài)程度更加高了，想要研究更多奇妙的文字!我認識了越來(lái)越多的結合字體：例如一個(gè)火字是“火”，兩個(gè)是“炎”，三個(gè)是“焱”，四個(gè)就是“燚”，隨著(zhù)“火”字個(gè)數的增多，火也越來(lái)越大，這些字體非常吸引我的思緒。一個(gè)字“木”，兩個(gè)字“林”，三個(gè)字“森”，隨著(zhù)樹(shù)木的增多，占地面積也越來(lái)越大。還有一個(gè)字“又”，兩個(gè)字“雙”，三個(gè)字“叒”，四個(gè)字“叕”……這就是文字的魅力啊!
學(xué)習漢字時(shí)，老師教導我們說(shuō)：“中國的`漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……”我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它們就像一個(gè)個(gè)小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時(shí)都能表達一種歡樂(lè )的心情，表達自己想要說(shuō)的事情。中國漢字的種類(lèi)也是極其繁多：甲骨文，金文，篆書(shū)，隸書(shū)，楷書(shū)，行書(shū)，草書(shū)。甲骨文架框平行、筆畫(huà)均勻，也有繪畫(huà)一般的字樣，這橫亙古今的文文字真是奇妙啊;金文又被稱(chēng)為鐘鼎文，它的字樣方正，看起來(lái)似劍鋒那尖銳的棱角;草書(shū)偏像人們常說(shuō)的繞筆字，筆畫(huà)有著(zhù)狂野之氣，十分瀟灑，仿佛每一個(gè)筆畫(huà)都有著(zhù)靈魂，這樣的草書(shū)既好入手又便捷，可謂最佳之字……中國漢字的歷史，淵源流長(cháng)，可不是一下子就可以說(shuō)完，發(fā)展到現在，漢字已經(jīng)綜合了以上所有字的全部特點(diǎn)，每一個(gè)字都有自己的生命和意蘊，這種氣息需要你細細去品、認真去寫(xiě)，才能寫(xiě)出每一個(gè)字的風(fēng)格。
中國漢字奧妙無(wú)窮，普普通通的幾個(gè)筆畫(huà)，就能蘊含出每一個(gè)字的深刻意義，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方格里，就能描繪出美妙的生活樂(lè )章。我為中國擁有漢字這奇妙的瑰寶而感到自豪!
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