團隊的力量作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的團隊的力量作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
團隊的力量作文1
明亮的教室里，我和同學(xué)小澤、宇澤三人組成一個(gè)團隊，正緊張地準備“搭紙塔”游戲比賽。
“游戲開(kāi)始！”老師鄭重宣布并按下了20分鐘的計時(shí)器。我和一旁的小澤來(lái)不及跟宇澤商量，就埋頭苦干起來(lái)。教室里剪刀的`“咔擦咔擦……”奏起了一支美妙的旋律，口號“嗨喲嗨喲……”譜起了游戲主旋律。我們在緊張的環(huán)境中一遍遍地喊著(zhù)“加油！努力！”，剪刀在紙上劃出一道道美麗的弧線(xiàn)。
“��！這下慘了！”一旁正在卷紙的宇澤抬起頭來(lái)，著(zhù)急地小聲念叨著(zhù)：“怎么辦？怎么辦？”
“怎么了？”我輕聲地問(wèn)他，“去做你的去，我可不用你管�！庇顫蓻](méi)好氣地說(shuō)。我沒(méi)有因他焦急而生他的氣，仍然平靜地看了看他搭的紙塔，立刻察覺(jué)出是怎么回事。我立刻一只手拿起剪刀，另一只手拉起單面膠，進(jìn)行修補�！巴�！”宇澤感嘆地說(shuō)，“真聰明！”“小菜一碟！”我拍拍胸脯驕傲地說(shuō)。
“時(shí)間僅剩兩分鐘！”老師鄭重其事地來(lái)了一次通報。我們的心跳加速，時(shí)間一分一秒地飛逝。我飛快地疊起了癱在桌上的紙寶塔，但是依舊徒勞無(wú)功。小澤垂頭喪氣嘆息著(zhù)：“沒(méi)希望，徹底地失敗了！”。
“時(shí)間到！”老師最后一次大叫道，我們三人靜靜地坐在桌上，看著(zhù)其他組的“神舟1號”“超級手榴彈”……我們又羨慕又焦急又無(wú)奈。
那一刻我們深刻地反思了一下自己，似乎明白了一個(gè)道理——單絲不成線(xiàn)，獨木難成林。一個(gè)成功的團隊只有團結在一起，才能有更大的力量和更多的智慧，才能取得更大的成就。
團隊的力量作文2
俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！痹诋斀裆鐣�(huì )，個(gè)人英雄主義是難以取得成功的，只有發(fā)揮團隊的力量，才能在激烈的競爭中占得先機。
大家都知道著(zhù)名的筷子定理，當只有一根筷子時(shí)，我們可以很輕易地折斷它，當幾根筷子分開(kāi)時(shí)我們同樣也能夠不費多大勁就折斷他們，但是當一把筷子綁在一起時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，似乎費了九牛二虎之力也還是無(wú)法折斷他們。這就像是團隊的力量，聯(lián)合起來(lái)，就是堅不可摧，所向披靡。
有一個(gè)比較另類(lèi)的例子很能說(shuō)明這個(gè)道理。田忌賽馬，想必大家都聽(tīng)過(guò)，用劣等的馬對付對方優(yōu)等馬，以?xún)?yōu)等馬對方的中等馬，以中等馬對付對方的劣等馬。這個(gè)故事說(shuō)明了，一個(gè)團隊中的人員并不一定全都是優(yōu)秀至極的，但是卻通過(guò)配合贏(yíng)得勝利，若是讓一匹優(yōu)等馬和三匹馬輪流比賽，就像它在優(yōu)秀，恐怕也難退失敗的結局吧？
三英戰呂布的故事廣為眾人所知，呂布有著(zhù)超乎常人的武力，卻仍然難以抵擋劉關(guān)張三兄弟的聯(lián)合進(jìn)攻。而相反的例子在春秋戰國時(shí)期也有，戰國后期，秦國異常強大，它采用了連橫的.策略，遠交近攻，而另外六國則因為自身利益而不肯聯(lián)合，最終被秦國一一擊破，最終落得個(gè)亡國的下場(chǎng)�！耙患渍�，五箭難摧”正是這個(gè)道理，團隊合作使人成功，剛愎自用，自私自利使人失敗。
《動(dòng)物世界》是大家都十分喜愛(ài)的節目，而其中講述一種候鳥(niǎo)，每年在遷徙的時(shí)候，都會(huì )飛越喜瑪朗雅山的珠穆朗瑪，那個(gè)8848.13的高度，它們要經(jīng)過(guò)生與死的浩劫。而這只是其中之一，高空中虎視眈眈的金雕時(shí)不時(shí)就要進(jìn)行偷襲。而候鳥(niǎo)們的團隊合作堪稱(chēng)典范，它們集體飛行，金雕就不敢靠近，這樣就能輕易的避免死亡，而落單的候鳥(niǎo)，則很容易就被金雕們捕獲。這就是大自然的規律，一個(gè)團隊能股更好的在適者生存的環(huán)境中取得優(yōu)勢，而人類(lèi)是高等動(dòng)物，更應該尊重自然的規則。
“人心齊泰山移，眾人拾柴火焰高”一個(gè)生活在二十一世紀的人，不僅要擁有智商，而應該掌握團隊的力量，這樣在人生路途上必是勢如破竹，一帆風(fēng)順！
團隊的力量作文3
每個(gè)人在童年都會(huì )由無(wú)數的發(fā)現，我，當然也不例外！它們想朦朧的月光，又像渺茫的歌聲，在我的腦海里若隱若現。
螞蟻，是眾所周知的大力士！但是由于它自身太小，所以難以搬到自己嘴邊的美食了。但是令人感到大吃一驚的是——螞蟻具有團結的力量。
以前我很討厭螞蟻，因為它總是偷吃我家最美味的東西�？墒�，在我六歲那年發(fā)生了變化……
那天早晨，我肚子餓了便跑到廚房拿了一塊蛋糕，津津有味的品嘗起來(lái)。這是，我發(fā)現一只螞蟻悄悄的爬到我不小心掉在地上的'面包粒上，便迫不及待的去搬，可惜沒(méi)成功，爬走了。我得意洋洋的想：以你的本事能搬起這粒面包，除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)。
本以為螞蟻知難而退了，可是令我出乎意料的是，那只螞蟻領(lǐng)了五六個(gè)伙伴呢！它們一邊爬一邊商量怎么搬動(dòng)這粒食物。不過(guò)幾分鐘，他們開(kāi)始忙碌起來(lái)——有的蹲在蛋糕底下，有的趴在蛋糕上面。注視著(zhù)這有趣的場(chǎng)面，我的興趣越來(lái)越濃了。這時(shí)一個(gè)奇異的現象發(fā)生了，隊伍突然停止了，原來(lái)食物太重了，’‘隊長(cháng)’‘派’‘小兵’‘去搬’‘救兵’‘了。果然’‘救兵’‘來(lái)了，他們抬著(zhù)食物往洞里運，在途中，它們累的筋疲力盡，但為了得到這頓美食，便勇往直前。最終，這支’‘運糧大軍’‘浩浩蕩蕩的滿(mǎn)載而歸了。
真是一場(chǎng)激烈的搬運活動(dòng)��！小小的螞蟻竟有如此的團結精神。在生活中，人人都認為螞蟻的力氣很小，要想搬一粒東西比登天還難。今天，我目睹了這一切之后，我才領(lǐng)略到螞蟻的力量是無(wú)法抵擋的。是它們那團結一致的精神戰勝了困難。如果我們人類(lèi)也能向螞蟻那樣勇往直前，團結一致，那還有什么困難不能克服呢？
團隊的力量作文4
現在我們已經(jīng)四年級了，在語(yǔ)文下冊的三單元中我們學(xué)習了許多關(guān)于大自然啟示的知識，學(xué)完本組課文后，我們將開(kāi)始一次“大自然的啟示”綜合性學(xué)習，老師讓我們找一找還有什么動(dòng)物給人類(lèi)帶來(lái)了其它的啟示。
在老師留下這份作業(yè)的時(shí)候，我就急忙做了一張關(guān)于仿生學(xué)的小報，并在微信中組群發(fā)給大家并讓大家一人做一份小報，但媽媽說(shuō)我有些太自私，作為組長(cháng)不能這樣，應該跟組員商量后再做決定。后來(lái)大家都積極討論決定做PPT，并分為仿生學(xué)的五大板塊，分工后我們認真的選材，我選的是老鷹和白鴿，老鷹非常兇猛，白鴿可以送信。
選材之后我們開(kāi)始了制作PPT，在信息課上我們學(xué)了不少有關(guān)PPT的知識我都用到了這次實(shí)踐活動(dòng)中。我用媽媽的手機把資料發(fā)到電腦上復制在白板上，然后找到了一些背景，就這樣我輕輕松松地做完了PPT。后來(lái)大家發(fā)現做出來(lái)的文稿各種各樣無(wú)法結合在一起，我們只好求助家長(cháng)，我們把查找的資料發(fā)給了昊威媽媽?zhuān)尠⒁踢M(jìn)行合并，后來(lái)在阿姨的幫助下我們成功的做好了PPT并在微信群中進(jìn)行排練，一開(kāi)始大家說(shuō)得都不太流暢，可后來(lái)漸漸地變得非常通順了。
第二天我們開(kāi)始了匯報，雖然和別的.組匯報的內容有些重復的，也有一些不太完美的的地方，但是我覺(jué)得我們的團隊合作是不錯的！
通過(guò)這次活動(dòng)我知道了團結就是力量，只要每人出一個(gè)好主意就會(huì )成為一種強大的力量，最終就會(huì )成功！
團隊的力量作文5
“三、二、一！三、二、一！”一陣整齊而又響亮的口號響遍了永和恒山農莊。其實(shí)，那是我們在小記者農場(chǎng)運動(dòng)會(huì )上玩“不倒森林”。隨著(zhù)整齊劃一的口號，每個(gè)同學(xué)手中的管子像是一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子似的，從這個(gè)同學(xué)的掌心移到下一個(gè)同學(xué)的掌心。
一開(kāi)始游戲并不順利�！鞍パ�，又掉了！”一個(gè)小男孩沒(méi)有成功接棒，大家你一言我一語(yǔ)地責備他。旁邊的教官似乎看不下去了：“他還沒(méi)準備好，你們就喊‘三二一’，當然沒(méi)法成功啦！”我想了想，覺(jué)得也對。于是我們每次開(kāi)始訓練時(shí)，都要先問(wèn)他：“準備好了沒(méi)？”等他點(diǎn)了頭，我們才開(kāi)始。這樣一來(lái)，訓練效果好了很多！
等我們松了一口氣時(shí)，另一個(gè)麻煩也來(lái)了。一個(gè)看起來(lái)比較瘦弱的男生興許是累了，總掉棒。我們便停下來(lái)讓他休息一下再開(kāi)始，他擔心大家責怪，蒼白的小臉瑟縮在藍色的隊服里。一個(gè)高年級的孩子拍拍他的肩膀和善地說(shuō)：“沒(méi)事，我們也應該勞逸結合呢！”
沒(méi)有了互相責怪，每一個(gè)人都想把全身的.勁使出來(lái)。后面的訓練越來(lái)越順利，即使汗水濕了衣衫，每個(gè)人都是那么聚精會(huì )神，失誤越來(lái)越少，口號越來(lái)越響亮。
公布結果的時(shí)候到了。功夫不負有心人，我們得到了5次連續成功。當然，這功勞歸大家！我也因此累計了很高的積分，得到了運動(dòng)會(huì )的銅牌。
常言道：“失敗的團隊沒(méi)有成功者，成功的團隊成就每一個(gè)人！”今天，我第一次感受到了團隊的力量。
團隊的力量作文6
自從王老師推薦了“跨步”游戲后，它立刻在我們班刮起一股“時(shí)尚”風(fēng)。在課間，在體育課上，時(shí)時(shí)都能看見(jiàn)有我們班的同學(xué)靈活跳躍的身影。
這不，晚上我又和帆琦、芷汀、米雅等同學(xué)聚集在了僑中，開(kāi)啟了新一輪“跨步之潮”。
首輪我所在的隊伍。我盡可能地邁開(kāi)大腿向前飛躍，起步是3步，我大跨步了兩步后，又小心翼翼地邁出一小步，我不求跨太遠，還是“保命”為好。芷汀也是我們隊的.，只見(jiàn)她的腿邁弓字步狀，跨出起點(diǎn)，左一下，右一下，像只搖搖擺擺的鴨子向我撞來(lái)。她借助我的手臂之力到了我旁邊，但我卻重心不穩，身體成“大”字形，經(jīng)過(guò)一番激烈的排山倒海后，我終于穩住了。等隊員們都站定后，“捕捉隊”出發(fā)了。他們隊派出了一位實(shí)力干將來(lái)抓我和芷汀。只見(jiàn)她三步并作兩步向我沖來(lái)，接著(zhù)伸出“邪惡”的小手，我身體盡量往后傾，她的手往前延伸，我一直努力地保持鎮定，但我那我位“神助手”隊友芷汀卻又發(fā)起了一陣又一陣的聲音攻勢。她那又尖又細的“啊”聲山崩地裂，氣壯山河！我的耳膜都被震得不行了，但她依舊喊著(zhù)，那聲音簡(jiǎn)直可以和女高音歌手一起同臺演唱了。
終于，我還是支持不住，與“捕捉手”同歸于盡”了。最后在隊友們的努力下，我們隊獲得了勝利。
雖然只是一個(gè)小小的游戲，卻讓我感受到了團隊的力量是多么的強大。一個(gè)人不一定能取得勝利，但通過(guò)隊員之間的互相合作，勝利的概率就會(huì )遠遠超過(guò)一個(gè)人。
團隊的力量作文7
周六晚上，我們依舊進(jìn)行著(zhù)我們“班足”的訓練，這一回我們分成兩隊對抗。由于人數不均，我們外帶幾個(gè)小孩做“外援”。
比賽剛開(kāi)始，感覺(jué)自己的自信還在、指揮能力不錯，就準備先組織進(jìn)攻，可是那幫孩子不聽(tīng)我的，導致我們后方線(xiàn)出現大量空位，加上對方密集的進(jìn)攻，一上場(chǎng)就2：0落后�？墒俏覀儾](méi)有為此沮喪，而是重振旗鼓，組織人員在后防線(xiàn)加強防御。而我就深入敵后，等待時(shí)機，準備一舉奪得進(jìn)球。正因為這一次我們準備充分，在防守反擊的過(guò)程中，隊友巧妙配合，長(cháng)傳，短傳交加進(jìn)行。突然，對友發(fā)現了處在空位的.我，一腳長(cháng)傳，我順勢停住球。對方發(fā)現后，趕緊返回回防，可是為時(shí)已晚，我一個(gè)腳跟推射將球送進(jìn)了對方的大門(mén)。Yes！成功的進(jìn)了一球，這也為我們隊鼓舞了斗志�？墒菍Ψ戒J氣不減，繼續交替傳球，不久又打入一球。此時(shí)場(chǎng)上比分已是4：1，說(shuō)真的，我自己此時(shí)已經(jīng)一些泄氣了，不過(guò)為了比賽，拼了！抓住機會(huì )——對方球員正在發(fā)球門(mén)球，我先假裝不知道，躲在他們后面，可是眼睛正在搜索，猜測這他會(huì )發(fā)給誰(shuí)？看準他起腳那一刻，我趕緊跑到對方球員面前，不出我所料，果然傳給了他。此時(shí)，我正好在他面前，奪下球，加速，射門(mén)。球又進(jìn)了��！轉身再去看他，他還不知所措、目瞪口呆地站在那，不知剛剛發(fā)生了什么球就進(jìn)了。我正得意洋洋那會(huì )兒，對方又進(jìn)兩球……
最后，我們以4-8慘敗對手。這件事讓我明白了：一個(gè)集體需要合作，個(gè)人的力量再怎么大也不會(huì )有團隊的力量大的；只要熟悉的隊伍、善于合作的團隊才能取勝。
團隊的力量作文8
今天找出錄影機，翻找從前的回憶，有一段錄像吸引了我……
那是一次小學(xué)的拔河比賽，操場(chǎng)是前所未有的熱鬧，人聲鼎沸。我們班穿著(zhù)整齊的服裝，亮眼的桔黃穿透人墻，閃出了絢麗奪目的光芒。
排頭的是小靜。精神的齊耳短發(fā)被陽(yáng)光染得五彩繽紛，折射出不同的光。黝黑的臉上漂浮著(zhù)兩朵紅暈，胸有成竹的小打動(dòng)了全班同學(xué)一雙烏黑透亮的眼如同深深的潭水，蕩起層層的漣漪，推開(kāi)圈圈波浪。陽(yáng)光噼里啪啦的擊打在我們身上，輕輕地，暖暖的，有種兒時(shí)棉花糖淡淡的清甜味兒。
我按下暫停鍵，讓這胸有成竹定格下來(lái)，定格在我漂浮不定的腦海中，天真的笑容如蓮花綻開(kāi)一般，傾國傾城的環(huán)繞在四周。
按下了繼續播放。比賽開(kāi)始了!裁判的哨聲劃破天際。同學(xué)們用力向后倒，抓緊繩索的'手開(kāi)始發(fā)白，繼而發(fā)紅。最嬌氣的女生也咬緊牙關(guān)，緊鎖眉頭。中間的紅繩如同一個(gè)調皮的小精靈，你向左，它偏向右，氣得拉拉隊的同學(xué)咬牙切齒的，直跺腳，還漲紅了臉，著(zhù)起急來(lái)。
比賽進(jìn)行到了白熱化的階段，拉拉隊員們吼得更厲害了，揮舞的旗幟讓體力接近透支的同學(xué)們重新振奮起來(lái)。這時(shí)候，拼的就是團隊!當56個(gè)人團結起來(lái)，凝聚成一團熊熊燃燒的火焰，燒斷了我們前進(jìn)的阻隔，我們以不可計量的優(yōu)勢獲取了勝利!
雖然這僅僅是一段，卻使我淚盈于睫，心中更是洶涌的浪潮在澎湃!這，就是團隊的力量!
團隊的力量作文9
此時(shí)此刻，我是多么地激動(dòng)��！這是我人生中最激動(dòng)人心的一刻。因為我第一次站在屬于我們小記者們的舞臺上，我們將唱響《紅星閃閃》及《祖國告訴我》這兩首歌。我們是為祖國歌唱；為解放軍叔叔歌唱；為臺下的觀(guān)眾歌唱；更是為我們小記者們歌唱。能為這么多人歌唱，我是多么的榮幸啊。當表演結束，聽(tīng)到臺下響起的雷鳴般的掌聲，讓我想起來(lái)了我們?yōu)檫@次演出所付出的努力，那是讓人多么的難忘��！
自從報名參加了小記者晚會(huì )的大合唱節目后，我們所有參加節目的'小朋友們基本上每個(gè)星期周末都要抽時(shí)間去排練，這樣同學(xué)們就就減少了周末休息的時(shí)間。不過(guò)同學(xué)們對于這次活動(dòng)都非常熱情基本上都不會(huì )缺課，這樣就可以看出來(lái)同學(xué)們對于這次活動(dòng)是有多么地重視��！報社特意請了一位太倉很有名的音樂(lè )老師杜老師來(lái)指導我們演唱。老師選了兩首很有力量并且好聽(tīng)的歌《紅星閃閃》和《祖國告訴我》。起初，我們合唱團的同學(xué)們對這首歌不是很熟悉，并且對于演唱的技巧也一竅不通，但通過(guò)杜老師的悉心指導，我們也慢慢地熟悉起來(lái)了。還只有三節課，我們就能把一首歌學(xué)完，并且背下來(lái)。最后我還榮幸地被選上當了領(lǐng)唱之一。
在合唱排練地過(guò)程中，我們也還是經(jīng)常出現唱走調，忘記歌詞，忘記做動(dòng)作……但我們沒(méi)有因此氣餒，繼續加油努力。通過(guò)我們全體同學(xué)們的努力，到最后一次排練我們已經(jīng)做到不會(huì )走調，不會(huì )忘記歌詞，不會(huì )忘記動(dòng)作，可以說(shuō)是“完美”！彩排地時(shí)候，我們又一次碰到了困難。因為雜音太多，所以我們大部分聲音被蓋住了，導播叔叔指出我們這樣在臺上是放不出聲音的。那怎么辦呢？后來(lái)就建議讓我們領(lǐng)唱的六個(gè)同學(xué)去錄音棚里錄音。因為我們平時(shí)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)錄音棚，剛開(kāi)始都很緊張，歌也唱不好，錄音錄了好多次都不行。后來(lái)得到杜老師跟錄音叔叔的指導跟鼓勵，我們就很快地進(jìn)入了狀態(tài)，甚至后來(lái)我們個(gè)個(gè)都唱嗨了。很順利地完成了錄音。
臺下的掌聲還隱隱在我耳邊響起，我們覺(jué)得我們的付出很值得。也通過(guò)這次的演出，讓我感受到了團隊的力量，沒(méi)有我們團隊一起努力地付出，也沒(méi)有這么精彩的演出。我多么希望時(shí)間能永遠停留在響起掌聲的那一刻。
團隊的力量作文10
金色的曙光穿過(guò)微黃的樹(shù)葉，投進(jìn)我們的校園、車(chē)窗上。大巴的影子很長(cháng)，很安靜。沒(méi)錯，今天我們要去秋游。
一路上，我們經(jīng)過(guò)了農田、河流和樹(shù)林，終于到了公園。
跟著(zhù)導游，我們首先來(lái)到了一片草坪。站好隊，開(kāi)始聽(tīng)教練講話(huà)。為了集中我們的注意力，教練帶我們玩了一個(gè)“聽(tīng)教練說(shuō)”的游戲。規則是只有聽(tīng)到“教練說(shuō)讓我們做某事”才能照辦，沒(méi)有聽(tīng)到這句話(huà)就不要照做，否則罰深蹲。我發(fā)現，只要認真聽(tīng)教練的話(huà)就不會(huì )有錯，做其他事情也是這樣。
接下來(lái)是一個(gè)關(guān)于團隊合作的游戲“水管傳球”。這是一款比較經(jīng)典的'培養團隊合作精神的游戲。具體操作就是每人拿一截水管?chē)扇�，讓球在其中傳輸，傳輸過(guò)程不能停頓、掉落、倒流，否則算失敗。說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難。一旦兩段水管沒(méi)有銜接好，球就會(huì )卡住或掉落；或者水管一高一低，球就會(huì )倒流。整個(gè)過(guò)程經(jīng)歷了多次失敗，總是壞在同一個(gè)區域。
為此，我們必須調整一些人的位置或交換一部分水管。慢慢地，我們找到了規律：水管的左端要放在上一截水管的下面，右端放下一截的上面，形成一個(gè)坡度，這樣球在運行過(guò)程中減少了被卡和倒流的可能性，大大提高了速度。練得差不多了，該驗收了。教練嚴格把關(guān)，我們要讓球流暢地滾動(dòng)三圈，一共三次機會(huì )。第一次卡住了，第二次倒流了。勝敗就在第三次了。此刻，全班的眼睛仿佛都吸附在這個(gè)小小的球上了，大家都屏住呼吸，頓時(shí)，安靜下來(lái)了。只見(jiàn)，體育委員拿起球緩緩地放下去大家目不轉睛地盯著(zhù)球，充滿(mǎn)期待地看著(zhù)球平穩地滑動(dòng)著(zhù)，順利地經(jīng)過(guò)了西北邊的“直道”，像一輛忐忑的汽車(chē)，很慢，很穩，憑著(zhù)堅強的毅力穿過(guò)了南邊“坑坑洼洼”的路，隨后飛快地“順流而下”。這時(shí)候的教練仿佛也變成了石像。第一圈，第二圈，第三圈，球越滾越快，發(fā)出了一種激昂的聲音，告訴我們“加油，堅持，勝利就在眼前！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，球終于沖過(guò)若隱若現的終點(diǎn)線(xiàn)。太棒了！我們成功了！大家歡呼雀躍，紛紛將手中的水管向空中拋去
這件事情讓我們深深地體會(huì )到了團隊合作的重要性，同時(shí)也明白了做任何一件事情都應該端正態(tài)度、認真對待，遇到困難、沉著(zhù)冷靜，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我領(lǐng)略了美麗的風(fēng)景，增強了實(shí)踐能力。
團隊的力量作文11
前幾天，我讀了《蟻國英雄》這本書(shū)，這本書(shū)是教我們在面對困難時(shí)，要和螞蟻一樣，要有條理、學(xué)會(huì )團隊協(xié)作，才能找到解決問(wèn)題的辦法。
書(shū)中的大致內容是這樣的：有一天，草叢中突然燃起了熊熊大火，火勢越來(lái)越大，不一會(huì )，就把許多螞蟻包圍住了。在這種危險和緊急的時(shí)刻，所有的螞蟻抱成一團，向河邊滾去。雖然能不斷的聽(tīng)到外層的螞蟻被大火燒焦的聲音，但外層的螞蟻沒(méi)有一個(gè)放棄自己的“崗位”，也正是這樣，蟻群中多數的螞蟻才存活了下來(lái)。這些螞蟻小英雄們，在困難和危機時(shí)候不退縮、不猶豫，組成一支強大的團隊克服困難。而且外層螞蟻舍己為他，讓螞蟻家族世世代代繁殖下去。我們也要向螞蟻小英雄們一樣，面對困難和挑戰，沉著(zhù)冷靜，凝聚成一支團隊攻堅克難。
這個(gè)故事給我們的生活中帶來(lái)很大的啟示，記得一次在校外活動(dòng)中，老師讓我們分成幾組制作風(fēng)箏。各組在領(lǐng)到制作風(fēng)箏的材料后緊鑼密鼓的開(kāi)始了，而我們這一組不慌不忙的進(jìn)行著(zhù)，在隊長(cháng)的領(lǐng)導下，我們首先把材料分類(lèi)，然后安排每一個(gè)人做特定的工作。不一會(huì )兒，風(fēng)箏的骨架、紙板的拼接和顏色涂抹的'工作很快就完成了，最后我們這一組的風(fēng)箏第一個(gè)飛上藍天的。
團隊協(xié)作讓每一個(gè)個(gè)體的力量可以達到最大限度的發(fā)揮；團隊精神讓我們每一個(gè)人在面對困難和危機時(shí)勇敢去挑戰；小小的螞蟻英雄們在危機時(shí)刻不顧生死團結在一起延續了整個(gè)族群，過(guò)著(zhù)平凡生活的我們更需要向螞蟻英雄們學(xué)習。
團隊的力量作文12
這周一我們迎來(lái)了去基地軍訓的日子，這次離第一次去基地軍訓已經(jīng)有兩年的時(shí)間了，但回憶起來(lái)還是像昨天過(guò)去似的。
周一，我們舉行過(guò)升旗儀式后，前往基地的大巴車(chē)已經(jīng)在校門(mén)口等候著(zhù)我們，聽(tīng)過(guò)老師的一番囑咐后，我們這群小頑皮蛋高高興興的.上了車(chē)，在車(chē)上還是商量著(zhù)到基地后要和誰(shuí)一個(gè)寢室，晚上要干什么。不知不覺(jué)我們就到了訓練基地，“認領(lǐng)”了自己班的教官——寇鵬�？芙坦賻覀兎峙浜米约旱膶嬍液�，我們就在寢室里玩耍，接著(zhù)就是吃中午飯、晚飯。這五天嗖——的一下就過(guò)去了。
為什么過(guò)得這么快呢?我覺(jué)得是因為我們快要畢業(yè)了，時(shí)間不等人，所以匆匆飛逝了。但最后一天，我過(guò)的非常慢長(cháng)，教官舉行了拔河比賽讓我們參加。
同學(xué)們都為我們加油，打氣。第一場(chǎng)我們和6.6班對戰時(shí)，老師說(shuō)了贏(yíng)了就沒(méi)有作業(yè)，搞的同學(xué)們都異常興奮，可是我們的一員大將在激烈的奮戰當中不慎跌倒，但他不顧衣服的感受，就趴在地上打滾，往地上拉繩子，同學(xué)們立馬喊了一聲:“沒(méi)作業(yè)!”繩子就像著(zhù)了魔似地跑向了我們的這邊，讓我們取得了第一。但是后來(lái)我們和6.1班比的時(shí)候，我們就不占上風(fēng)了，不管我們怎么用勁，繩子就是不聽(tīng)使喚，跳過(guò)我們就飛到了6.1班的身邊，我們取得了第三名。
雖然我們取得了第三名，但是我們依然很快樂(lè )，因為:團隊的力量是強大的!
團隊的力量作文13
大家都看過(guò)四大名著(zhù)之一的《西游記》吧？里面的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚，每個(gè)人物都個(gè)性鮮明。假設取經(jīng)路上少一人，他們還能到達西天嗎？今天我們就來(lái)討論一下吧！
悟空：他敏捷如風(fēng)，武藝高強，上得了天，入得了地。再加上那大禹治水時(shí)用過(guò)的定海神針——如意金箍棒，簡(jiǎn)直是如虎添翼。但他猴性未散，桀驁不馴，喜歡捉弄人。一旦受了委屈，或是被唐僧念叨緊箍咒，他就容易半途而廢，一言不合就要回花果山當他的美猴王，過(guò)他的逍遙日子。
八戒：他憨態(tài)可掬，品性單純，積極樂(lè )觀(guān)，能說(shuō)會(huì )道，是西游記中的搞笑人物。他對唐僧言聽(tīng)計從，可他好吃懶做，貪生怕死，經(jīng)常被美色所迷惑，做事魯莽，還愛(ài)占小便宜。一但遇到困難就想著(zhù)搬救兵，心心念念想回高老莊做女婿。
沙僧：他忠厚老實(shí)，任勞任怨，吃苦耐勞，性格耿直，精通水性�？伤^(guò)老實(shí)刻板，缺乏主見(jiàn)，本領(lǐng)也不夠精湛。
唐僧：他心系天下，慈悲為懷，信念堅定，做事執著(zhù)，佛法造詣極深；但他是肉眼凡胎，過(guò)于善良，不僅無(wú)法保護自己，反而經(jīng)常因為無(wú)法看穿妖魔鬼怪的詭計而冤枉了悟空，是非不分。但正是唐僧的堅定信念，引領(lǐng)著(zhù)師徒四人戰勝重重困難，最終到達西天，修成正果。
取經(jīng)路上四人的分工也很重要。悟空是能力擔當，負責披荊斬棘，降妖除魔；八戒是吃貨擔當，負責挑擔尋食，解決溫飽；沙僧是勞模擔當，負責挑擔牽馬，后勤保衛；唐僧是領(lǐng)袖擔當，負責領(lǐng)導團隊，指明方向。四人團隊缺一不可。
團隊精神在生活中也很重要，比如我們足球隊訓練。比賽時(shí)若只有出色的守門(mén)員或勇不可擋的前鋒，那是遠遠不夠的。前鋒需要中鋒傳球再打門(mén)，守門(mén)員則需要強大的后衛協(xié)助防守。當然，賽場(chǎng)上還需要一隊之長(cháng)隨機應變，見(jiàn)機行事；更需要教練把控全局，及時(shí)調整戰術(shù)———這，就是最完美的`團隊配合！
看完此書(shū)，我得出了結論，那就是——要想取經(jīng)成功，唐僧、悟空、八戒、沙僧四人缺一不可！我更加理解了團隊配合的重要性，理解了合理分工的重要性！
團隊的力量作文14
曹雪芹說(shuō)過(guò)：“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林�！眻F結的力量是巨大的，如果說(shuō)一個(gè)人的力量是一滴水的話(huà)，那么團隊的力量就是一片汪洋大海，它的洶涌和澎湃足以卷起千堆雪；如果說(shuō)一個(gè)人的的能力是一塊石頭的話(huà)，那么團隊的能力就是一座泰山，它的巍峨和高聳足以一覽眾山��；如果說(shuō)一個(gè)人的能量是一束太陽(yáng)光的話(huà)，那么團隊的能量就是一個(gè)太陽(yáng)，它的熾熱和光明足以溫暖整個(gè)世界。
三國時(shí)期的謀略家孫權曾言：“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣�！庇纱丝梢�(jiàn)，團隊的智慧和力量都是極其強大的，只要我們注重團隊的建設，只要我們善于調動(dòng)團隊的`力量，那我們就可以更好更快的取得成功。在我心目中，中國女排是一個(gè)傳奇的存在，她們這一群自強勇敢的姑娘第一次讓我真正體會(huì )到了團隊精神的重要性，因此我一直都很崇拜她們。
我至今都無(wú)法忘記2016年的夏天，就是在那樣一個(gè)炙熱熱血的奧運賽場(chǎng)上，中國女排靠著(zhù)團隊的力量和頑強的意志取得了比賽的勝利，至此中國女排一展雄風(fēng)，結束了女排將近12年的冠軍空檔期，這一耀眼成績(jì)讓世界為之震驚，讓國人為之自豪。女排教練郎指導說(shuō)過(guò)，女排之所以可以再獲輝煌，這完全得利于團隊的杰出發(fā)揮，因為在這樣一個(gè)團隊比賽中，隊員之間的默契和配合是至關(guān)重要的。而且在這樣緊張艱難的時(shí)刻，只有大家齊心協(xié)力一起沖擊，才可以打出完美的配合球，才可以成功的打出狙擊戰，因此這個(gè)冠軍的斬獲除了要表?yè)P每個(gè)隊員外，更應該感謝這支優(yōu)秀的團隊。
一根筷子很容易就可以被折斷，但是一雙筷子卻沒(méi)有那么脆弱不堪，由此可見(jiàn)，團結的力量是一道很堅固的防守，因此無(wú)論是在生活中還是在工作中，我們一定要注重團隊的建設和發(fā)揮。
團隊的力量作文15
俗話(huà)說(shuō)得好，“人心齊，泰山移”，這句話(huà)的意思就是：團隊的力量是強大的。
一次偶然，我看到一群螞蟻正在搬運食物，只見(jiàn)最前面的一只螞蟻艱難地拖著(zhù)蒼蠅的`身體，爬向洞里，它每走幾步就停下來(lái)歇幾秒。這時(shí)又來(lái)了幾只螞蟻幫忙它分別拖著(zhù)蒼蠅的腿，推著(zhù)蒼蠅的臀部向洞里前進(jìn)，像在助領(lǐng)頭的螞蟻一臂之力。我想很多人都會(huì )問(wèn)：幾只小小的螞蟻為什么能搬動(dòng)對于它們來(lái)說(shuō)龐然大物的蒼蠅呢？因為這是螞蟻團結起來(lái)的力量。
記得一次體育課上，老師讓我們和四班的同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽。我們都摩拳擦掌、躍躍欲試，準備大賽一場(chǎng)。體育老師點(diǎn)了各班十幾名興致高昂的同學(xué)參加比賽，隨著(zhù)體育老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。剛開(kāi)始，我們雙方都一直處在不相上下的局勢上，很快，比賽進(jìn)行到了白熱化。不過(guò)因為我班隊員疏忽大意，所以四班的隊員暫時(shí)處于領(lǐng)先狀態(tài)；比賽進(jìn)行到了最后緊要時(shí)刻，我班的啦啦隊員全都站起來(lái)了，為同學(xué)們加油、吶喊。頓時(shí)，我班的隊員仿佛受到了一股強大力量的支撐，全都使出了吃奶的勁兒，盡管頭上滿(mǎn)是豆大的汗珠，衣服也濕透了，但是我們并不放棄。當長(cháng)繩上的紅條像紅色的小精靈搖擺不定時(shí)，我們發(fā)現對方似乎有些松懈。機會(huì )來(lái)了，我們就像貓看見(jiàn)了魚(yú)一樣，猛一使勁，終于三米、兩米、一米……贏(yíng)了！就在那一刻，我們都歡呼起來(lái)，一蹦三尺高。
通過(guò)上面的事例，我更加相信了團隊的力量是強大的。
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