剩下的盛夏作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的剩下的盛夏作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

剩下的盛夏作文1

　　生命分為幾個(gè)階段：成長(cháng)期，成熟期，奮斗期，休息期。處在成長(cháng)期的我們有著(zhù)最好最美的伙伴——校園。那高大的梧桐樹(shù)上，蝴蝶紛飛的花草地上，書(shū)聲瑯瑯的校園回廊里，是稚嫩的童聲“A、B、C�！薄岸ｂ忊彙毕抡n歡愉的鐘聲敲響，燕子般活潑的身影沖到那樂(lè )園般的草地上。在草地上追逐著(zhù)、歡笑著(zhù)，男孩拉著(zhù)女孩，女孩牽著(zhù)男孩，沒(méi)有“三八線(xiàn)”，感受十分鐘帶來(lái)的“老鷹捉小雞”。直至上課，也不去撣那身上的泥土、雜草，哎，清晨的陽(yáng)光，這般美好。

　　于是，高年級的我們開(kāi)始尋找答案。老師告訴了我們一切：讀書(shū)，不是為別人，而是為你自己。不管是找工作還是為家庭，都應該懂得“活到老學(xué)到老”的道理。那么“朋友”，你對這個(gè)詞理解了多少呢？男同胞們，你們還記得為你抱不平而大打出手的“兄弟”嗎？女朋友們，你們還記得傷心時(shí)把你摟在懷的那個(gè)好閨蜜嗎？在這個(gè)畢業(yè)季，將是最后一次哭笑，最后一次擁抱，最后一起打鬧了��！

　　笑著(zhù)，在這個(gè)飛揚的盛夏。

　　將是最后一次，最后一次微笑，最后一次握手，最后一次擁抱，最后一起打鬧，最后一次紅著(zhù)眼，端詳對方的臉。

　　夕陽(yáng)的余暉暖暖地灑在小路上，我牽著(zhù)你的手，你拉著(zhù)我的手，走哇，走哇，已是中年段的我們在弟弟妹妹面前，又多了一份責任；在作業(yè)面前，又多了一分壓力。是，我們怎能辜負老師與家長(cháng)充滿(mǎn)期待的眼神呢？背著(zhù)日益沉重的書(shū)包，我們思緒萬(wàn)千：為何要讀書(shū)？來(lái)學(xué)校有用嗎？朋友喜歡我嗎？是啊，在成長(cháng)中，每個(gè)人都有無(wú)盡的'煩惱，無(wú)盡的迷惑。

　　剩下的盛夏，請珍惜，因為我們不敢去算那一丟丟的日子還有多少，因為我們不喜歡那么哭著(zhù)哭著(zhù)就離別了，脆弱的心靈承受不了那淚的海洋，畢業(yè)的時(shí)候就笑吧，笑著(zhù)離別，笑著(zhù)相對無(wú)言。

剩下的盛夏作文2

　　星期五中午，老師組織我們去參觀(guān)公益中學(xué)。我們徒步來(lái)到公益中學(xué)，看到了寬敞的教室、寬廣的學(xué)校，大家看到美麗的初中學(xué)校都很興奮、激動(dòng)，但是心里畢竟不是興奮、激動(dòng)的，因為大家一旦進(jìn)入了初中課堂，就不能再像小學(xué)里一樣，一起玩耍，一起上課了！一項到這里大家臉上的笑容都沒(méi)有了，好像烏云遮住了太陽(yáng)，大地一片黑暗。

　　回校的路上，我、陳老師、王志鵬和華陳澄，聊起了初中學(xué)校：

　　“老師，十三中到底好不好？”我問(wèn)。

　　“我們到底該上什么樣的初中呢？”華陳澄問(wèn)。

　　王志鵬說(shuō)：“是不是一定要上文瀾、育才這種學(xué)校，才有機會(huì )考上重點(diǎn)高中呢？”

　　大家都在詢(xún)問(wèn)自己理想的初中。

　　“不是的”，陳老師說(shuō)：“你們可以上離家近的、自己喜歡的。不過(guò)主要是看你自己的水平了�！�

　　“那么我們分開(kāi)后，就不能在一起玩了！”王志鵬依依不舍地說(shuō)。

　　“我們要分開(kāi)了，我真不想離開(kāi)呀，多希望大家永遠都在一起上課、玩耍，別分開(kāi)多好！到時(shí)候還要這么長(cháng)時(shí)間見(jiàn)不到面！”我說(shuō)。

　　華陳澄說(shuō)：“是呀，這么多好朋友，真的舍不得分開(kāi)。大家多多少少也相處了五年半了，都是由感情的。雖然平常打打鬧鬧的.，但是大家都還是好朋友的！”

　　就像一首歌中說(shuō)的一樣：我們不能再像從前，何時(shí)再出現走廊里面，大笑大鬧的情節，最后的夏天，最后一次說(shuō)再見(jiàn)，最后的畫(huà)面，流淚的臉，多么希望時(shí)間定在下課之前，不變……

　　這個(gè)夏天是我們在一起相處的最后一個(gè)夏天了，希望大家不要忘記，我們曾經(jīng)的“美好時(shí)光”！

剩下的盛夏作文3

　　那年盛夏，我們相遇，從陌路人到形影不離。然而，我們都沒(méi)想到，我們在這個(gè)陌生的地方相遇，為了一個(gè)共同的目標拼搏，我們還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)卻已各奔東西。真的沒(méi)想到，期待已久的升學(xué)考試落下了帷幕，沒(méi)有考完的瘋狂與歡樂(lè )，只有淡淡的憂(yōu)傷和沉默。

　　是的，真沒(méi)想到，分別來(lái)得這樣突然，離別的話(huà)語(yǔ)此時(shí)顯得那樣蒼白無(wú)力�；仡櫵崽鹂嗬钡囊荒�，讓人哭，讓人笑……

　　初來(lái)到這所學(xué)校，望著(zhù)陌生的你們，我顯得那樣格格不入，迷茫的我，卻被熱情四射的`你們“硬生生”融入那個(gè)在我看來(lái)并不團結，并不友愛(ài)，卻又死心塌地地待在那兒，不愿離開(kāi)的班集體�？墒�，沒(méi)想到，在這里，我與你們收獲了快樂(lè )與感動(dòng)，成功與歡笑。真的沒(méi)想到，我遇上了最好的你們，擁有著(zhù)世界上最棒的小學(xué)同學(xué)。還記得一起開(kāi)小差，吃過(guò)零食，說(shuō)過(guò)秘密的我們嗎？還記得運動(dòng)會(huì )上一起揮灑汗水的我們嗎？還記得為了一場(chǎng)完美的演出而樂(lè )此不疲排練的我們嗎？還記百日宣誓后廢寢忘食學(xué)習的我們嗎？那些總是打著(zhù)鬧著(zhù)的日子，現在卻成了哭著(zhù)沉默的相擁。

　　我們總以為時(shí)間還有很多，卻不知它從我們的眼眉梢悄悄溜走了。真的沒(méi)想到，我們會(huì )分別，在不經(jīng)意間，我們長(cháng)大了。當我們還在打打鬧鬧，為雞毛蒜皮的小事而拌嘴的時(shí)候，沒(méi)想到，從此我們天各一方；當我們還在叫嚷著(zhù)老師多不近人情的時(shí)候，沒(méi)想到，今后再也聽(tīng)不到老師的嘮叨；當我們還在吐槽學(xué)校的飯菜多么多么難吃的時(shí)候，沒(méi)想到，連看一眼學(xué)校都變成奢望……我們曾經(jīng)相約要笑著(zhù)揮手而別，誰(shuí)料最后卻是相擁著(zhù)淚流成河。沒(méi)想到，畢業(yè)的一聲再見(jiàn)讓所有都戛然而止。一切都沒(méi)有想到會(huì )如此匆忙，而一切又都在發(fā)生。

　　今年初夏，我們分別，從朝夕相處到分道揚鑣。道一聲珍重，說(shuō)一聲走好。我們在朝夕里，揮手說(shuō)再見(jiàn)。

剩下的盛夏作文4

　　“蟬鳴是窗外漸漸倒數的聲音，考卷的分數是往上爬的樹(shù)藤，我畫(huà)在你手心的蝴蝶，飛走了嗎……”當這首悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌在我、你、他耳邊響起時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，時(shí)間已經(jīng)離我們遠去，我們也即將離開(kāi)童年。哦，時(shí)間轉瞬即逝，我們又迎來(lái)了最后一個(gè)六一。哦，六一是我們兒童的，是我們最開(kāi)心的。

　　今天晚上，我們要在仁川鎮黃余田村舉行六一聯(lián)歡晚會(huì )，晚會(huì )放在幼兒園門(mén)前的大戲臺中，在晚會(huì )開(kāi)始的時(shí)候，村里的許許多多村民都前來(lái)觀(guān)看呢，我本來(lái)也是舞蹈表演的一份子，因為自己身體的原因，不得已才退出，為此，我傷心不已。

　　“六一”兒童節，我們迎來(lái)了第一個(gè)活動(dòng)，文藝匯演。到了晚上六點(diǎn)表演正式開(kāi)始了，各個(gè)年級，各個(gè)班都準備了精彩的.節目，有：啦啦操、吉他彈唱《同桌的你》、道情、舞蹈《callmebaby》、舞蹈《shakeit》……在這些節目當中我最喜歡的是舞蹈《callmebaby》和《shakeit》，因為這是我們的舞蹈啦！

　　時(shí)光飛逝，轉眼就輪到我們班表演了。只見(jiàn)她們排著(zhù)整齊的隊伍，從容的走上舞臺，她們面帶微笑。到了大戲臺的中間，排成了一個(gè)“一”字，仿佛在對我們說(shuō)六一快樂(lè )！一曲完，我不禁贊嘆道，如此高超的舞藝，也只有我們班才能舞出。

　　朱自清說(shuō)過(guò)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；枯了，有再青的時(shí)候；謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”是呀，正如朱自清說(shuō)過(guò)的：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！蔽覀兊臅r(shí)間一去不復返，正如流水潑出去就收不回來(lái)。

　　“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時(shí)光，插上竹蜻蜓張開(kāi)了翅膀，飛到任何想要去的地方……”童年即將成為回憶，童年的夢(mèng)也如同這首歌般縈繞在耳畔，但是，童年的夢(mèng)也如同這首歌般飛出了天窗。我們的童年，慢慢回憶……

剩下的盛夏作文5

　　微風(fēng)輕輕搖曳著(zhù)校園里淡綠色的銀杏樹(shù)，蟬鳴聲響了起來(lái)，又是一年盛夏。窗外風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲既陌生又熟悉，朦朧中，好似又回到了六年前的那個(gè)夏天，那個(gè)我們相遇的夏天。

　　我仍記得我們初見(jiàn)時(shí)您的樣子，您一頭英姿颯爽的短發(fā)，一雙彎月似的大眼睛炯炯有神。您的笑容如山間溫暖的風(fēng)如古城明亮的月。這笑容總能讓我在迷茫中找到方向在挫敗時(shí)看到希望。還記得六年前的那天，您身穿一襲黃色的裙子走進(jìn)教室。用輕快俏皮的語(yǔ)氣問(wèn)我們您姓什么，在那一刻您在我們的心中從老師變成了知心朋友，又從知心朋友變成了位溫婉細膩的母親，稚嫩的我在心中默默的想著(zhù)在這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光遇見(jiàn)你，真是人生中的一大幸事。驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢正值年少的我們在您的呵護下度過(guò)了一年又一年的美好時(shí)光�？蓵r(shí)間就像細沙沒(méi)握緊便稍縱即逝，還是窗外那沙沙作響的銀杏還是那個(gè)盛夏熟悉操場(chǎng)上的我們，可這次不是遇見(jiàn)的`喜悅而是離別的悲涼在這盛夏里，剩下的還有什么呢？那天，是我們拍畢業(yè)照的日子照片上的我們笑容燦爛，可誰(shuí)又知道我們的心里有多么惆悵呢六年同窗我放不下那些相互嫌棄的老同學(xué)放不下那個(gè)穿著(zhù)黃色裙子，笑的如同春風(fēng)一般的老師。

　　烈日下您帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上肆意的奔跑著(zhù)。您用相機定格住了我們的童年。定格住了我們的笑容，定格住了我們的回憶。盛夏中，我們忍住離別的不舍，將微笑留下，也將對老師的思念留下，親愛(ài)的老師，雖然畢業(yè)后我們將各奔東西，但你美麗的笑會(huì )深深留在我們心中，你是我們心中最美的老師最好的老師。

　　在驕陽(yáng)似火的盛夏即將遠走高飛的我們剩下的不僅有虧欠老師的那一句謝謝，還有無(wú)盡的美好與童年最美的瞬間，這個(gè)盛夏剩下的，足夠我去銘記一輩子。

剩下的盛夏作文6

　　梔子花開(kāi)了，一陣花香隨著(zhù)風(fēng)兒撲面而來(lái)，吹來(lái)了我們六月就要離別的消息。我們既激動(dòng)又興奮以為畢業(yè)后我們就可以解放了，可是當我們每個(gè)人再回想高中三年那段時(shí)光的時(shí)候，大多數的感慨就是我們再也回不去。

　　那時(shí)候我們迫不及待想逃離高中是因為它像個(gè)牢籠一囚禁著(zhù)我們，我們想飛卻飛不出去，我們被前途與未來(lái)束縛著(zhù)，然而我們卻必須要在這里學(xué)習深造才能不負我們夢(mèng)想還有我們的青春。

　　快要畢業(yè)了，你太想飛了，你有些迫不及待了，你恨不得馬上高考完離開(kāi)這個(gè)束縛你翱翔的地方，可是夜深人靜時(shí)你還是沉默了，你有太多不舍了，然而你卻不知道你真正舍不得的是什么，是三年活生生的青春？還是陪你走過(guò)青春時(shí)光的那些人……

　　最后一個(gè)夏天我還笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō):“以后大家來(lái)日方長(cháng)�？墒钦娴牡鹊疆厴I(yè)后我才發(fā)現我們每個(gè)人都有了各自的軌道，就這樣我們開(kāi)始了自己獨特的'人生，我們沒(méi)有交集也不經(jīng)常聯(lián)系，偶爾的幸遇卻好像是列車(chē)飛速而駛的呼嘯而過(guò)。

　　那時(shí)候我以為畢業(yè)后我們就能永遠在一起，我已經(jīng)把命運全盤(pán)交給了喜歡的那個(gè)人手中。最后一個(gè)夏天我還信誓旦旦拍著(zhù)那個(gè)男孩的肩膀說(shuō)：“等我們上了大學(xué)就可以光明正大的談戀愛(ài)了�！彼�微微一笑，在他的眼中我已經(jīng)看到了劇透可是我還不相信。

　　后來(lái)畢業(yè)后我們果然被發(fā)配到各個(gè)地方而我們從此也選擇了不同的人生，有的人繼續上大學(xué)有的人因為高考落榜放棄了，而我們也成功的在畢業(yè)后沒(méi)有征兆的情況下分了手，我猜對了他眼中給我的劇透，有點(diǎn)欣喜有點(diǎn)落寞，就這樣他在茫茫人海轉身，從此再也沒(méi)有回頭。

　　我總是在想我們來(lái)到彼此人生中的意圖，難道我們的遇見(jiàn)只是為了在彼此的青春里留下那些蒼白的回憶？那些期待盼望與相信愛(ài)難道一直都是我自欺欺人我不知道該如何安放這段青春，我能做的卻只能讓自己心安。與你相遇好幸運，可是我卻早已喪失淚流滿(mǎn)面的權利……

　　那時(shí)候我以為過(guò)了這個(gè)夏天就能永遠與你在一起，可是我們的最后一個(gè)夏天，叫離別。

剩下的盛夏作文7

　　蟬鳴是窗外漸漸響起的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹(shù)藤，我畫(huà)在你手掌上的蝴蝶，飛走了嗎？白云是藍天正在放飛的風(fēng)箏……

　　我們在浩瀚的宇宙中，像一粒小小的星辰，在漫天飄散的未知中前行。我們胸懷著(zhù)希望、拼搏，向遠方勇敢跑去，把那些痛苦、淚水緊緊的握在掌心里，倔強的不肯認輸。樹(shù)葉的簌簌聲拉起夏天的帷幕，日子一天天從指尖溜過(guò)，悄無(wú)聲息。耳畔漸漸響起熟悉的伴奏。筆尖在紙上飛速的滑過(guò)，沙沙的聲音經(jīng)轉不息，這也許我們青春中最肅穆的歌聲吧。只有此刻我們才會(huì )明白時(shí)間的無(wú)奈，個(gè)個(gè)埋頭苦干，準備闖出自己的一番天地。

　　下課鈴聲響起，這似乎是我們最激動(dòng)人心而又最惆悵的時(shí)刻。我們高興，終于可以熬過(guò)一節枯燥無(wú)味的課，卻又惆悵，離中考的日子又近了一步。我們向操場(chǎng)跑去，開(kāi)始認真的練習自己的項目，不放過(guò)任何一個(gè)離自己夢(mèng)想更近的'機會(huì )。我們也會(huì )像一群無(wú)頭蒼蠅一樣在操場(chǎng)里橫沖直撞，拼命奔跑。也會(huì )在塵土滿(mǎn)天揚的破操場(chǎng)上痛苦的練著(zhù)仰臥起坐和蛙跳�？晌覀儾⒉缓蠡�，縱使那些夾雜著(zhù)汗水和淚水的呻吟聲中有無(wú)奈也有厭煩。偶爾的歡聲笑語(yǔ)伴隨著(zhù)婉轉輕快的鳥(niǎo)鳴聲帶著(zhù)無(wú)限循環(huán)特效不斷播放。大概是我們青春中最?lèi)芤庾罴兇獾母杪�。這是青澀青春中的調味料，只有在細細的品味才會(huì )嘗到其中的甜蜜。

　　清晨，我們看著(zhù)小一級的同學(xué)飛快地跑進(jìn)校園，然后在朗朗的讀書(shū)聲過(guò)后看著(zhù)他們回家。也曾想過(guò)，我們也是這樣走過(guò)。這無(wú)疑是青春中最有感慨的歌聲。我們在讀書(shū)聲中才明白，歲月也曾這樣停留在我們肩頭。

　　那一年盛夏我們也曾奮斗過(guò)。那些在我們心中，無(wú)限循環(huán)的青春歌聲，在初中的校園里唱過(guò)。青春的汗水和拼搏是最美的音符。盛夏的剩下是青春的印記，或許多年，我們才會(huì )明白，那些懵懂、無(wú)知而又充滿(mǎn)希望，不斷揮灑汗水的歲月就是曾經(jīng)的青春。

剩下的盛夏作文8

　　人生如夢(mèng)，就此一回，為何不好好把握現在正值青春的時(shí)光，你現在還可以有多少個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天呢？——題記

　　老橋邊的大樟樹(shù)，如今已經(jīng)伴了我們三代人的成長(cháng)，那樹(shù)洞里，不知藏著(zhù)多少兒時(shí)的愿望，不知何時(shí)才會(huì )被那些小小的愿望所裝滿(mǎn)。不知覺(jué)，它已伴著(zhù)我悄然度過(guò)了14個(gè)不盡相同的盛夏。

　　“吱吱吱......”房前，樹(shù)上的知了發(fā)了瘋似的鬧著(zhù)，樹(shù)下，老人的扇子慢慢的搖著(zhù)，七月的風(fēng)偶爾路過(guò)，帶來(lái)荷花的清香，送走些煩躁的悶熱，真希望時(shí)光就停留在此刻，可是，就是有幾個(gè)小毛孩不愿安靜的待著(zhù)，要來(lái)打破這寧靜的下午時(shí)光�！扮骁�！你，在，不，在，家��！”“來(lái)啦！”“聰聰！你，有，沒(méi)，有，人��！““有��！”小毛孩的隊伍快集齊了，似乎就差個(gè)“果子”接著(zhù)她們一起喊：“果！我們來(lái)找你玩了！”“哦！”她們要去的，果然，還是橋邊的那顆樟樹(shù)下，“你們暑假作業(yè)做好沒(méi)��？”“沒(méi)呢，還有幾頁(yè)沒(méi)做好”“我媽媽說(shuō)作業(yè)做好才讓我出去玩”果子不高興的低下頭，小嘴嘟著(zhù)“那我們今天就一起做作業(yè)哦？”“好！”她們又飛快的跑回家把作業(yè)和鉛筆都拿來(lái)，一起圍在樹(shù)陰下，嘰嘰呱呱，不會(huì )做的就先空著(zhù)，還比誰(shuí)做得快，還拿筆頭上的那一點(diǎn)小橡皮在那擦，不想做了就去下面的小溪里洗洗手，洗洗腳，阿婆也用不著(zhù)擔心我們摔，因為，那溪水淺的很，才到我們的膝蓋，也不會(huì )有阿姨來(lái)說(shuō)我們只知道玩，在她們眼里，我們自己不用家長(cháng)在那苦口婆心的'教導就會(huì )自覺(jué)做作業(yè)，可是一件很棒的事��！........最后的最后，我們回了家，完成了作業(yè)，在床上期待著(zhù)明天的到來(lái)......

　　已經(jīng)忘記了，剩下的盛夏是不是也像這樣，渡過(guò)了一天又一天，可剩下的盛夏似乎逐漸變得越來(lái)越少了。

剩下的盛夏作文9

　　六年的小學(xué)時(shí)光，在我們不經(jīng)意間已悄悄溜走，現在的我已經(jīng)快要進(jìn)入初中階段了。當小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，聽(tīng)著(zhù)《剩下的盛夏》，我才突然之間發(fā)現我與同學(xué)們相處的時(shí)間已經(jīng)很短了，就只有剩下的那個(gè)夏天了。

　　以前的我從來(lái)沒(méi)有注意到過(guò)，卻在快結束時(shí)心里竟有許多的不舍�；貞浕貞涍@六年的生活，不管是老師還是同學(xué)，相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我無(wú)比難忘。在回憶時(shí)，我的嘴角往上揚了揚，直到現在才領(lǐng)悟到“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！钡恼嬷B。在離開(kāi)母校的那一瞬間，不知道為什么，淚水輕易就浸濕了我的眼角，有一種難以割舍的感情在里面。

　　“蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹(shù)藤....”耳畔一遍又一遍的響起TFBOYS的歌曲《剩下的盛夏》，心中的感受又一下子涌了上來(lái)。很后悔，很后悔，沒(méi)有在這個(gè)剩夏的夏天中與同學(xué)們創(chuàng )造出美好的回憶，還沒(méi)有好好享受，在剛醒悟過(guò)來(lái)時(shí)就已經(jīng)結束了，真的.很后悔。

　　上初中之后，繁重的作業(yè)一下子向我涌了過(guò)來(lái)，我有時(shí)候真的想快點(diǎn)上完初中，希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，然后到高中。但冷靜下來(lái)又一想，如果真的像我想的那樣，那豈不是又會(huì )有遺憾了？所以即使作業(yè)再多，任務(wù)再多，也得讓每天過(guò)得有意義，在每天教室，寢室，食堂三點(diǎn)一線(xiàn)的生活中尋找樂(lè )趣，讓初中三年有一個(gè)美好的回憶，不讓自己再有遺憾了。

　　當考官說(shuō)出“停筆”兩字時(shí)，當在試卷上寫(xiě)字的沙沙聲停止時(shí)，初中三年就已經(jīng)結束，進(jìn)入一個(gè)新的階段。我想我到時(shí)一定會(huì )淚流滿(mǎn)面，和同學(xué)們緊緊抱在一起，那時(shí)又會(huì )有許多的不舍，但如果在此之前，過(guò)好每一天，留下一個(gè)美好的回憶，那時(shí)就至少沒(méi)有遺憾了。

　　所以朋友們！讓我們織出一匹五彩絢麗的青春之布吧，不要讓長(cháng)大以后的我們去遺憾沒(méi)有快樂(lè )的青春年華！

剩下的盛夏作文10

　　有人說(shuō)，每次相遇都是久別后的重逢。但我能真切地感覺(jué)到，不是每次重逢我都會(huì )如此珍惜。這場(chǎng)三年的筵席，如今就要散了。

　　與君初相見(jiàn)，猶似故人歸

　　三年前，父母費盡千辛萬(wàn)苦送我們踏上征途。是緣讓我們相遇，讓?xiě)延邢嗤瑝?mèng)想的我們相識，讓愿為夢(mèng)想揚帆遠航的我們相知。但那時(shí)，我只是單純地感到與他們一起學(xué)習、嬉鬧是很幸福的事情，卻疏忽了這份幸福的來(lái)之不易，同時(shí)也疏忽了它是有一個(gè)極短的期限的。而在剩下的兩個(gè)多月內，珍惜與他們朝夕相處的時(shí)間也變得越來(lái)越有意義。

　　一晃兩三年，匆匆又夏天

　　三年，飛快如白駒過(guò)隙。三年間，我們有歡笑，有淚水，但風(fēng)雨無(wú)阻，一路同行。在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，在操場(chǎng)上揮汗如雨，一幕幕景象在我眼前呈現、變幻，唯一不變是主角，永恒是友情。又是夏天，又過(guò)了三年，分別近在眼前，誰(shuí)還能安穩地看現世浮沉，卻不珍惜眼前人？

　　海內存知己，天涯若比鄰

　　相知莫過(guò)知己，知己莫過(guò)知心，知心莫過(guò)二字，二字莫過(guò)相知。向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，總會(huì )有些代價(jià)要付出，有些責任要承擔。心也會(huì )隨之千瘡百孔、疲憊不堪。心若是累了，怎么能沒(méi)有棲息的地方？知己便是洗禮心靈的.圣殿。但如今我們即將走向分別，各自邁上自己夢(mèng)中的路。深夜，她幾度入夢(mèng)，來(lái)去匆匆，依稀舊音容。夢(mèng)醒后，淚水在我眼眶回旋縈繞，終于默默地于臉龐上畫(huà)出一道優(yōu)美的弧，接著(zhù)，是一道又一道弧……

　　“因為太珍惜所以才猶豫，忘了先把彼此抱緊……”熟悉的旋律在耳旁響起，是她打來(lái)的，看來(lái)她也正因此輾轉難寐。忽然，這首歌提醒了我，為什么要為不確定的未來(lái)而浪費了現在深擁的時(shí)間呢？不管以后如何，珍惜眼前才是最為重要的��！

　　這是我中學(xué)生活的最后一個(gè)夏天，卻是最精彩的一個(gè)夏天，一個(gè)最溫暖的夏天，一個(gè)最需要好好珍惜的夏天。

剩下的盛夏作文11

　　好像是最后一次要跨出校門(mén)以后，才突然記起，這是我們在一起的最后一個(gè)夏天的。還記得考完試一起扔書(shū)的樣子，一群女孩子，把平時(shí)當寶貝藏著(zhù)的書(shū)一本本扔掉，笑得放肆。還記得牽著(zhù)手走出校門(mén)，微笑著(zhù)說(shuō)“buy”，離別沒(méi)有傷感，因為大家都覺(jué)得，我們離得是那么近，花5塊錢(qián)打的就可以見(jiàn)到的。目送她們遠去，只剩一個(gè)自己人的時(shí)候，孤獨一下子就涌了上來(lái)，可是仔細想想：“以后不能天天見(jiàn)面了，僅此而已�！庇钟X(jué)得好像無(wú)所謂。我突然回過(guò)頭，神經(jīng)質(zhì)地揮揮手，想對這個(gè)待了6年的地方說(shuō)：“再見(jiàn)�！眳s發(fā)現自己發(fā)不出聲音“你怎么了？”，我拍拍腦袋。旋即轉身，邁步，頭也不回。

　　7月

　　夏天真是熱，連麻雀也懶得飛，只有知了在樹(shù)叢間叫得很歡。陽(yáng)光總是溜進(jìn)來(lái)，在鮮艷的照片上留下淡黃的足跡。我一個(gè)人躲在房間里發(fā)呆。思緒流過(guò)去，突然好想好想她們，于是開(kāi)了QQ等。天知道我是怎么睡著(zhù)的，在鍵盤(pán)上與周公約會(huì )。醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)4點(diǎn)了，拭去眼角的淚，神情恍惚地移動(dòng)鼠標，沒(méi)人找過(guò)我，有一點(diǎn)失落。想關(guān)的時(shí)候發(fā)現晴在，于是搭話(huà)。吃晚飯，睡覺(jué)。7月就這么溜過(guò)去了。

　　8月

　　上旬。依舊是很熱。自己忙著(zhù)復習，頭疼，吃藥，然后繼續……還是開(kāi)著(zhù)QQ等。直到某一天寒突然沒(méi)頭沒(méi)腦地說(shuō)了一句：十月聚聚吧。突然有了興趣，于是開(kāi)始盼望，等，等，等。

　　中旬�？荚�，意外地簡(jiǎn)單，不敢有什么奢望，于是一氣呵成，望著(zhù)窗外開(kāi)始做白日夢(mèng)。一直想，想，想，想到十月，于是又覺(jué)得有了什么目標，模模糊糊的，自己也說(shuō)不清楚。

　　月底。分班考年段14，爸爸似乎很高興，自己是沒(méi)什么感覺(jué)了，還好，不丟臉。是班長(cháng)了，而且班里有很多可愛(ài)的人，所以很高興。初中的.生活沒(méi)有想象的好，但也不算糟糕，相處一天，已經(jīng)知道班級里什么人自己喜歡，什么人自己不喜歡。還是想她們，在一起那么久的她們。

　　后記：十月的聚首大家都很開(kāi)心�；仡^以后，發(fā)現自己奔跑了一個(gè)夏天，起點(diǎn)已經(jīng)面目全非了。

剩下的盛夏作文12

　　“蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹(shù)藤……”光陰似箭，日月如梭。6年的小學(xué)生活就如同白駒過(guò)隙一樣。上6年級時(shí)的一次分班把我和好朋友狠心的分開(kāi)了。

　　剛開(kāi)學(xué)的第一天，我還是懷著(zhù)激動(dòng)而又忐忑的心情。激動(dòng)，是因為在這小學(xué)的最后一年，我要在我這母校留下一點(diǎn)美好的回憶，為這最后一年做一個(gè)總結；忐忑，是因為進(jìn)入到了一個(gè)熟悉而又陌生的集體；熟悉，是因為又會(huì )碰到一些老同學(xué)；陌生，是因為要面對新的同學(xué)、新的'老師、新的課程。就在那上學(xué)的路上，我擔心過(guò)太多事，現在想起來(lái)，自己真是杞人憂(yōu)天。當然，我不是一個(gè)孤僻的人，所以很快就融入到了這個(gè)新集體。想起上課，我當時(shí)還是挺害怕我們的那個(gè)數學(xué)老師得。曾經(jīng)，我認為自己數學(xué)挺好的，可就是這個(gè)數學(xué)老師讓我對數學(xué)失去了信心�，F在，我會(huì )毫不猶豫的否定當初的那個(gè)想法。我為什么會(huì )這么做呢？那是因為當時(shí)那個(gè)數學(xué)老師她上課時(shí)非常的嚴厲，而我們往往認為那是“兇”。她嚴禁我們數學(xué)計算和一些簡(jiǎn)單的小題出錯。她也不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要每次考試你錯了不該錯的題從而考得不理想，她就會(huì )用她獨特的方式罰你，讓你記住這次的犯的錯，讓你下次不敢再犯。正是因為她，讓我非常害怕數學(xué)。不過(guò)，她大多數還是溫柔的。每次當她罰完學(xué)生后，再和我們說(shuō)話(huà)時(shí)，可以明確看出她的眼睛紅了，眼角也落下了幾行淚水。我知道，她也不想罰我們，她也是心疼的�，F在，我已步入初中。

　　計算發(fā)現比之前好多了，我覺(jué)得這應該歸功于6年級的數學(xué)老師吧！“白云是藍天正在放的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)正在奔跑的我們。不要擔心受傷，勇敢地朝夢(mèng)想闖一闖……”

剩下的盛夏作文13

　　月臺下的蝴蝶花又開(kāi)了小小的兩朵，扭曲而上木槿也依舊開(kāi)得熱鬧。我知道那一定不是今年的最后一場(chǎng)雨，但卻可能是這個(gè)夏天的最后一次甘霖。只因這個(gè)夏天就要結束了，馬上就要結束了，我甚至感覺(jué)到了它的死亡倒計時(shí)了，還有十一天，十一天......

　　陽(yáng)光此時(shí)已經(jīng)漫過(guò)廂房照進(jìn)院子里，照在棗樹(shù)上，墻壁上，月臺上�；▋簜円琅f微笑，葉子仍然在隨風(fēng)的伴奏輕盈的舞蹈�？諝馐菦鼋z絲的，陽(yáng)光是暖洋洋的，耳朵里塞著(zhù)耳機，P3里是我最喜愛(ài)的.歌曲。我使勁吸了幾口清晨尚未污濁的空氣，一股清新從鼻孔一下子涌入身體，最后滲透進(jìn)每個(gè)毛孔里。

　　多么美好的清晨，如此美麗的世界。但這一切似乎真的與我毫無(wú)干系，所有一切都不屬于我。

　　好羨慕史鐵生，只因他雙腿已廢，所以能靜下心創(chuàng )作。我比不了他，我知道我遠遠沒(méi)有那么嚴重，我只是些小毛病，不會(huì )致殘，日常亦能自理。但這小毛病又足以讓我煩躁，甚至憤怒，更甚至忘記生活的美好!

　　好喜歡李海洋的一句話(huà)“日子還要過(guò)下去”。是啊，晚上還會(huì )陪外甥女看羊羊運動(dòng)會(huì )，睡前還會(huì )和最?lèi)?ài)的人聊，天每天還會(huì )為了狗狗的愛(ài)情值而不停挖寶，最?lèi)?ài)聽(tīng)的依舊是小齊，最?lèi)?ài)讀的依舊是韓寒，依舊渴望像左小龍那樣在大霧中將摩托車(chē)開(kāi)到一百二，腰際是心愛(ài)的人緊扣的雙手，車(chē)前是那只好大的熒火蟲(chóng)在照明!

　　親愛(ài)的朋友們別擔心我，只是吐吐我小小的煩惱，經(jīng)常憋著(zhù)不好，還是那句話(huà)：日子總要過(guò)下去，而且要好好過(guò)下去!

　　推開(kāi)窗，所有有生命的，沒(méi)有生命的，所有新生的，腐朽的，所有熟悉的，陌生的，都在朝我微笑，生活真的很美好!

剩下的盛夏作文14

　　“蟬鳴是窗外漸漸倒數的聲音，考卷的分數是往上爬的樹(shù)藤，我畫(huà)在你手心的蝴蝶，飛走了嗎……”當這首悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌在我、你、他耳邊響起時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，時(shí)間已經(jīng)離我們遠去，我們也即將離開(kāi)童年。哦，時(shí)間轉瞬即逝，我們又迎來(lái)了最后一個(gè)六一兒童節。哦，六一是我們兒童的節日，是我們最開(kāi)心的節日。

　　今天晚上，我們學(xué)校要在仁川鎮黃余田村舉行六一聯(lián)歡晚會(huì )，晚會(huì )放在幼兒園門(mén)前的大戲臺中，在晚會(huì )開(kāi)始的時(shí)候，村里的許許多多村民都前來(lái)觀(guān)看呢，我本來(lái)也是舞蹈表演的一份子，因為自己身體的`原因，不得已才退出，為此，我傷心不已。

　　“六一”兒童節，我們迎來(lái)了第一個(gè)活動(dòng)，文藝匯演。到了晚上六點(diǎn)表演正式開(kāi)始了，各個(gè)年級，各個(gè)班都準備了精彩的節目，有：啦啦操、吉他彈唱《同桌的你》、道情、舞蹈《callmebaby》、舞蹈《shakeit》……在這些節目當中我最喜歡的是舞蹈《callmebaby》和《shakeit》，因為這是我們六年級的舞蹈啦！

　　時(shí)光飛逝，轉眼就輪到我們班表演了。只見(jiàn)她們排著(zhù)整齊的隊伍，從容的走上舞臺，她們面帶微笑。到了大戲臺的中間，排成了一個(gè)“一”字，仿佛在對我們說(shuō)六一快樂(lè )！一曲完，我不禁贊嘆道，如此高超的舞藝，也只有我們班才能舞出。

　　朱自清說(shuō)過(guò)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”是呀，正如朱自清說(shuō)過(guò)的：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！蔽覀兊臅r(shí)間一去不復返，正如流水潑出去就收不回來(lái)。

　　“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時(shí)光，插上竹蜻蜓張開(kāi)了翅膀，飛到任何想要去的地方……”童年即將成為回憶，童年的夢(mèng)也如同這首歌般縈繞在耳畔，但是，童年的夢(mèng)也如同這首歌般飛出了天窗。我們的童年，慢慢回憶……

剩下的盛夏作文15

　　這城市，變了呢。

　　怕驚動(dòng)了那吵鬧的人群們，我低下頭，如灰塵般漂浮在這繁華世間，蜿蜒的小路，無(wú)望的盡頭里，黑在延伸，暗在滲透著(zhù)我的內心，朝著(zhù)對面的你，我輕嘆，連最后一點(diǎn)兒余溫也不留。

　　他們在大陸上歡呼，我在海上漂泊，我展望著(zhù)，卻看到了過(guò)去，那個(gè)心痛的六月。黑夜，那是你的`雙眼，我拼命捕捉，帶來(lái)了遙遠的夢(mèng)。

　　“我走了�！陛p飄飄的話(huà)語(yǔ)在空中跳躍，我沉默，悄悄伸出手，得到了密密的汗珠，那是夾著(zhù)淚水的話(huà)，我想抬頭，卻不敢看著(zhù)你那雙被歲月欺壓地渾濁的眼，我握緊了那句話(huà)，怕我明天就失去。

　　“滴答，滴答”怎么只聽(tīng)到了這繁瑣的聲音，你的腳步聲何在？我再也忍不住，猛地抬起頭來(lái)，就像如夢(mèng)初醒般徹底，那是你的影子么？為什么我只看到了黑黑的一片，你融于黑暗了，我忽忽悠悠地看著(zhù)，茫然無(wú)措地想著(zhù)，始終探究不到你的氣息，你走了“再見(jiàn)�！�

　　這歲月呵，你得到了多少，多想翻看你的回憶，愛(ài)恨情仇，上下五千年，多少的歌兒被你吟唱，多少的淚水被你掩藏，我想抓住，依然只有孤零零的話(huà)語(yǔ)，簡(jiǎn)短的三個(gè)字，足以讓我再見(jiàn)一輩子。

　　又是黑夜，似乎每一次的夜我都要在黑暗中與你相聚，我在角落里，看著(zhù)你飄飄蕩蕩，看著(zhù)你毫無(wú)方向，你好孤單，我好寂寞，我們之間，是黑，是無(wú)法阻擋的黑顏色，你沒(méi)見(jiàn)到我，我卻見(jiàn)到了你，我看著(zhù)你漸行漸遠，多想挽留，卻被永遠的隔閡所阻攔，我也要走了，下個(gè)夜晚見(jiàn)吧，下個(gè)無(wú)星星的夜。

　　夏天的悶熱深深留在我狹小的心間，寒冬臘月，我總愛(ài)用它們來(lái)溫暖，今天再次翻看，那些炎熱的記憶已被時(shí)光所沖刷，苦笑著(zhù)，倚著(zhù)墻，似乎再也起不來(lái)了，最后，我閉上眼，帶著(zhù)淚水離開(kāi)了這一年的紛爭。

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