對話(huà)的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的對話(huà)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對話(huà)的作文1
在一個(gè)夜深人靜的夜里，傳來(lái)了各種各樣的聲音。原來(lái)是世界萬(wàn)物在悄悄對話(huà)。
大樹(shù)爺爺嘆了口氣，聲音顫顫地說(shuō)：“現在的人類(lèi)，用紙大手大腳的，沒(méi)用完的紙就隨便扔掉，害得林業(yè)工人只好大量砍伐樹(shù)木來(lái)造紙，你們瞧，我們的身上都遍體鱗傷呢！不僅如此，他們還大量排放汽車(chē)尾氣，最后還不是他們自己吸進(jìn)去的？！”
“活該！誰(shuí)讓他們傷害樹(shù)爺爺的！沒(méi)有樹(shù)木的幫助，那些越來(lái)越多的'廢氣當然會(huì )肆無(wú)忌殫地出來(lái)橫行啦，人類(lèi)真是恩將仇報！”小喜鵲和小黃鶯忿忿不平地說(shuō)道。
這時(shí)，馬路發(fā)話(huà)了：“該死的人類(lèi)，整天在我身上挖大坑，讓汽車(chē)過(guò)不去，交通堵塞，喇叭聲震耳欲聾！哼……我要去向地球媽媽告狀，說(shuō)人類(lèi)制造嗓音！”
“大哥，別那么激動(dòng)嘛，瞧，我的命運比你慘得多！”一只被關(guān)在鐵籠子里的野雞流著(zhù)淚，輕聲說(shuō)道，“我是被人從深山里抓來(lái)的‘可憐蟲(chóng)’，聽(tīng)說(shuō)明天一早他們就要把我宰了，擺上人類(lèi)的餐桌，嗚嗚……”
不知不覺(jué)，東方漸漸開(kāi)始發(fā)白，已經(jīng)是黎明了。屠宰場(chǎng)的人來(lái)了，他把那只“可憐蟲(chóng)”拎了出來(lái)，掐著(zhù)它的翅膀，把它帶走了。萬(wàn)物都在為它的不幸默默流淚。
清晨，人們紛紛醒了。上學(xué)的上學(xué)，上班的上班，馬路上還是那樣水泄不通。許多人為了圖方便，直接踏上路邊的草坪，他們走過(guò)時(shí)，深深的腳印留在了草地上，于是，原本綠茵茵的草地漸漸出現枯黃的印跡。
大樹(shù)爺爺已經(jīng)死了，它還是死在人類(lèi)的斧頭之下。住在樹(shù)上的小喜鵲和小黃鶯只好飛向更遙遠的地方去�？墒�，它們最后還是落在了荒無(wú)人煙的沙漠上，因為世界上已經(jīng)沒(méi)有合適的土地讓它們居住下去了！
地球媽媽看到了這一切，傷心地抽泣了幾天幾夜，她感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)有耐心再與人類(lèi)進(jìn)行和平對話(huà)了。于是，地震、洪水、泥石流接踵而來(lái)……一夜之間，人類(lèi)的家園毀了，世界全都變了樣……
唉，要是人類(lèi)能夠早點(diǎn)聽(tīng)懂萬(wàn)物的對話(huà)，珍惜并善待身邊的一切，那該多好��！
對話(huà)的作文2
“少吃點(diǎn)，胖死了！”餐桌旁，總會(huì )反復響起媽媽的這聲聲提醒。餐桌，我又恨又愛(ài)，敵人？好友？媽媽在，我與它就是萬(wàn)年仇敵，媽媽不在，它就是我的一生好友。吃飯，就是“生死存亡”的嚴峻考驗。
烤鴨、涼拌黃瓜、小青菜、包心菜……在媽媽面前裝乖的表面上的素食主義者開(kāi)動(dòng)了，故意對肉置之不理，但內心深處卻早已垂涎三尺。我用狡黠的余光瞟了一眼心不在焉的媽媽?zhuān)中奶摰厥樟嘶貋?lái)，察覺(jué)到濃濃的殺氣正虎視眈眈地盯著(zhù)我�？曜泳徛苿�(dòng)，本想夾肉的筷子卻不得不“自覺(jué)”地跳到菜上，夾起一大口，放入口中，只覺(jué)得一股心酸味涌上心頭。真是“人生處處是苦難，又何必在意”呢？身為饞蟲(chóng)的我又找機會(huì )開(kāi)始躍躍欲試，想吃一頓大餐。媽媽似乎看透了我的如意小算盤(pán)，如同考官般嚴肅，她死死地盯住我，似乎隨時(shí)準備收拾我，毀滅我的幻想�？曜釉谀膬�，目光就追隨到哪兒，擔憂(yōu)到好像我吃一塊肥肉就要中毒暈倒似的。飯沒(méi)吃幾口，耳畔再次收到?jīng)_擊：“肥豬肉不要吃，不然有你好看的，死胖死胖的�！眿寢尠逯�(zhù)臉，大聲喝斥的同時(shí)，一雙“爪子”瘋狂揮舞著(zhù)，嘴不停地一張一合。她瞪眼齜牙，仿佛吃了火藥似的，說(shuō)出的話(huà)不知有多傷人，有多傷感情。我連一句反駁的話(huà)都插不進(jìn)去，剎那間，委屈如泉水涌出，我沖出廚房，跑上樓，鎖住房門(mén)，撲到床上抽泣起來(lái)，悲傷得無(wú)法自拔。
現如今的我長(cháng)大了一些，也明事理了許多。今天，我能光明正大地對媽媽說(shuō)：“從今以后，那個(gè)小吃貨成為了乖乖女。您不必在餐桌上為我操碎心，不必為我擔憂(yōu)了。我有自我管理能力了，面對肥肉我會(huì )置之不理，面對豬蹄我會(huì )拒之千里，面對烤鴨我會(huì )決不妥協(xié)�，F在的'我只對蔬菜百依百順�！�
的確，發(fā)胖，是累贅；體重，是病毒；狂吃，是殺手。以前的千千萬(wàn)萬(wàn)不理解，如同千年苦藥，而今都化為了甘甜的源泉�？囝^，嘗過(guò)了，甜頭，更是沁人心脾�！靶∨肿印辈灰�(jiàn)了，贅肉也不會(huì )垂掛一身了。媽媽在餐桌上對我的不偏袒，對我的嚴厲都是對的，都是對我百利而無(wú)一害的。這些功勞怎能不屬于媽媽呢？“大功臣”這一稱(chēng)號，又怎能不屬于親愛(ài)的媽媽呢？
我終于理解了媽媽的良苦用心，感謝媽媽在餐桌上教會(huì )我愛(ài)的方式，讓我領(lǐng)悟到的愛(ài)的真諦。
對話(huà)的作文3
每個(gè)人都擁有一個(gè)快樂(lè )童年，童年就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的溫存呵護下熠熠生輝，散發(fā)誘人的光彩，每個(gè)人都會(huì )覺(jué)得，自己經(jīng)歷的童年的，才是最美最值得反復回味的。
興奮地打開(kāi)了QQ，才發(fā)現那個(gè)頭像在不停地閃爍，她的昵稱(chēng)是“童年”，我向“童年”發(fā)送了一個(gè)抖動(dòng)窗口。緊張的學(xué)習，讓我已經(jīng)快要忘記我曾經(jīng)還有這樣一個(gè)好友。
“好久不見(jiàn)”，我遲疑地點(diǎn)了一下發(fā)送鍵。但是又想到，我們還會(huì )再見(jiàn)面嗎？見(jiàn)到的，也只能是照片或者回憶吧。
“是啊，好久不見(jiàn)，我以為你已經(jīng)把我拖進(jìn)黑名單了，現在，我已經(jīng)不屬于你了，我屬于那些天真的兒童們�！薄巴辍钡脑�(huà)深深地刺傷了我，童年時(shí)開(kāi)心的畫(huà)面在一幕幕的回放。
還記得上六年級時(shí)過(guò)六。一兒童節，同學(xué)們無(wú)一例外的說(shuō)“這是我們最后一個(gè)兒童節”大家的.憂(yōu)傷都寫(xiě)在臉上，仿佛被雨水打濕的殘荷。
“你雖然已經(jīng)不屬于我，可是我還是擁有記憶中的你啊!童年幸福的時(shí)光一直鐫刻在我的心頭!”我敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，這句話(huà)似乎令我很滿(mǎn)意，我曾經(jīng)擁有過(guò)一個(gè)美好的童年。
“每一個(gè)孩子都擁有過(guò)我的快樂(lè )，可是我總是要走的，因為我要為更多需要我的孩子送去快樂(lè )。我已經(jīng)陪你走過(guò)美好的童年，剩下的路還需你獨立前行。我相信你定會(huì )有所作為，你應該為更漫長(cháng)的人生旅途而努力前行……”我看見(jiàn)框里的字一行一行的跳出來(lái)�！巴辍薄罢f(shuō)”了很多，最后一句是“再見(jiàn)，你是一個(gè)堅強的孩子，我也有自己的責任，那就是給更多的孩子送去童年的歡樂(lè )”。
童年的頭像變成了灰色，我們的對話(huà)結束了。童年走了，我與一個(gè)叫“青春”的女神相會(huì )，在與青春約會(huì )的日子里，我將面臨人生更多的挑戰，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，邁開(kāi)大步迎接前進(jìn)路上的一個(gè)又一個(gè)艱難險阻，人只有不斷地成長(cháng)，才能領(lǐng)略到人生的精彩和真諦。站在人生的新起點(diǎn)回望童年，童年溫馨又美好，在我未來(lái)的日子里，她就像是一本書(shū)，每翻開(kāi)一遍，就與他進(jìn)行心靈之約，但我知道，許久以后，我還是會(huì )和她道再見(jiàn)。我還是要一路風(fēng)雨兼程迎接人生更美的風(fēng)景。
對話(huà)的作文4
冬盡春來(lái)，平遙古城的角角落落里藏滿(mǎn)春意。幾棵草芽泛青，一枝山桃盛永。最妙的還是墻頭檐下，木頭雕花惟妙惟肖。木色之下牡丹開(kāi)的嬌艷，玫瑰綻胥芬芳。挽著(zhù)友人，不覺(jué)流連其間。
尋覓著(zhù)，流連間，無(wú)意走入一生偏按一偶的院子。吸引我們腳步的，不因有它，卻是那一陣叮咚的敲打聲。
吱呀—木門(mén)后，遠遠就瞧見(jiàn)一個(gè)低伏在手腳架上影子。他正是叮咚聲的源頭。他一手拿鑿，一手拿錘，對那活靈活現的木雕上下其手。心頭一緊，眉毛一皺，正欲跨過(guò)門(mén)檻阻止，卻被友人的一只手攔下了，她輕輕地在我耳邊說(shuō)：“別去，你先看仔細了�！敝坏米髁T，乖乖看著(zhù)。
我不曾想越看竟越發(fā)著(zhù)迷。只見(jiàn)那老匠的手靈活如梁上飛燕，硬是將那笨重的一錘一鑿舞得輕盈靈巧。隨著(zhù)木屑紛紛落下，那流暢自然的花朵漸漸吐露芬芳。我瞧著(zhù)，一朵花由含苞到盛放，直至定格在淚染輕勻春欲放的模樣。心生贊嘆，卻仍有一絲不忿。古跡的美在于時(shí)間洗禮的那一份滄桑，若失了這份古老，那古跡中還能品出文化的魅力嗎？說(shuō)罷，又望向那朵新開(kāi)的牡丹，木頭是好木頭，雕功也是栩栩如生，但總覺(jué)得與這古樸的大院格格不入。
友人輕聲的笑了，說(shuō)：“你看到的蒼老的.遺失，我卻欣賞這文化更替交融的美麗。你瞧，那新雕的花，可有一絲粗糙與輕浮，古樸流暢的雕功，再加上全新的留白構圖，稱(chēng)得那花兒格外出眾而艷美。而你說(shuō)的桑地痕跡，不過(guò)是幾場(chǎng)風(fēng)吹雨淋的緯果罷了�！�
聽(tīng)完這一席話(huà)，不由得愣住了。是��！源遠流長(cháng)的文化，怎生是蒼老二字可以以偏概全的。文化的美，在于龍的傳承，在于代代匠人對它的創(chuàng )造，而并非那一層淺淺的滄桑。我怎生如此淺顯。
抬頭，在望向屋檐下的雕花，只覺(jué)得無(wú)上的精美。想來(lái)，在古老的古跡，也是上代上上代的創(chuàng )新與融合，沒(méi)有純粹的古，也沒(méi)有純粹的新，只是那條文化傳承的河奔流不息。
它在創(chuàng )新中繁榮，流灌出精美的杰作。這才是真正的文化，并非驚鴻一瞥的單薄蒼白，而是一顆成長(cháng)的樹(shù)，一條流淌的溪，一條延綿數千年的脈。生生不息，欣欣向榮，這才是真正的美。
“啊，真美！”由衷的感慨，我與好友相視一笑，一切盡在不言中。
對話(huà)的作文5
一段對話(huà)，認識自己；一段對話(huà)，懂得珍惜；一段對話(huà)，明白永恒！
----題記
與老師的一段對話(huà)，讓我清楚的認識自己！
陽(yáng)光明媚，順著(zhù)窗縫傾灑；鳥(niǎo)聲依人，借著(zhù)樹(shù)梢暢談，；一個(gè)少女，在偌大的操場(chǎng)上與天空對視。
這時(shí)，老師您走了過(guò)來(lái)。
“你為什么不回家呢？在這里干什么？我能和你談?wù)剢�？”她說(shuō)道。
“我感覺(jué)壓力很大，我學(xué)習中等，沒(méi)有背景。自己僅有的一份努力，被那些學(xué)霸們一句話(huà)或一道題就會(huì )覆蓋，我是不是很無(wú)能呢？”我含淚答道。
您語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“其實(shí)人與人原本就有差距，十個(gè)指頭伸出來(lái)也不一樣長(cháng)。也許你曾經(jīng)很優(yōu)秀，但現在是優(yōu)中選優(yōu)，也許相比他們你是有所不如，但你必須正確認識自己。你文科很占優(yōu)勢，所以盡管理科弱，但你可以保證不該做的題目不出錯，這就足夠了�？梢赃m量放松一下，不要給自己施壓好嗎�！闭f(shuō)完你摸摸我的頭。
是啊，纖纖弱草，竟能抵抗頑石，腳踏實(shí)地，心懷敬畏，前方又有何難？于是我清楚地認識了自己！
是這樣一段對話(huà)，沒(méi)有海誓山盟，沒(méi)有文采藻飾，卻教會(huì )我珍惜，讓我明白永恒！
陪伴是最長(cháng)情的告白，然而對話(huà)便是告白最直接的方式。
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨”，熟悉的旋律又在耳畔響起。
“時(shí)間過(guò)得好快，轉眼間我們已經(jīng)認識六年了，還記得八歲與你相識，那個(gè)稚嫩懵懂的你”。你在我耳邊小聲說(shuō)道。
“你說(shuō)我們會(huì )一直是好朋友，不論將來(lái)何去何從。時(shí)光老人很仁慈，給了我們六年2190天。同時(shí)他也許是也是吝嗇的，吝嗇到分離只剩27天�！蔽胰粲兴嫉幕卮鸬�。
你拉起我的手，與我一同奔跑在六年前的.那林蔭小道上。我們像一朵朵輕盈自在的白云，漂流在一片晴空的懷抱，談笑著(zhù)年少簡(jiǎn)單的純真美好，眸里投影出，信任的美好與溫暖。
那是一段故事與五味雜陳的對話(huà)，雖然我們都為將眼淚流下，但是傷感在空氣中蔓延，卻教會(huì )了我珍惜和永恒！
是怎樣一段對話(huà)將我徹底改變，是怎樣一段對話(huà)促進(jìn)我成長(cháng)？
對話(huà)的作文6
我總是喜歡一個(gè)人坐在臨水的地方發(fā)呆，從背影望去，很有一種傻氣。媽媽說(shuō)我命里缺水，于是，我便懷疑是否我與水的每一次近距離接觸都如一番對話(huà)般完成了我生命里某些東西的蕩滌與沉淀。
水是有靈性的。
我說(shuō)的每一字、每一句，它都懂。水邊，留下了我太多的喜怒哀愁。莫名其妙的的焦躁，感覺(jué)時(shí)間似掌心的沙，越是想抓緊，它溜得越快。它毫無(wú)聲息地從參考書(shū)的頁(yè)碼里、從講義的裝訂線(xiàn)里滑走。我總是這樣對水說(shuō)啊，說(shuō)啊......坐在學(xué)海邊的小石凳上傾訴著(zhù)，于是那些泛著(zhù)漣漪的水似乎聽(tīng)懂了，它只是靜靜地流走，像有一股沁涼的水從我心頭慢慢拂過(guò)，不動(dòng)聲色地澆滅我內心的煩惱與苦悶，滋潤著(zhù)我干渴無(wú)助的心靈，又像媽媽的`手一樣溫柔、一樣有力。于是，憂(yōu)愁被靜靜地帶走了，陽(yáng)光鋪灑開(kāi)來(lái)，像一面巨大的網(wǎng)將我網(wǎng)在手心里，此時(shí)陽(yáng)光似一個(gè)頑皮的精靈，在一跳一跳，那是水的笑靨吧，那是水在鼓勵我微笑面對人生吧......每次帶著(zhù)留念從水邊走開(kāi)，我們都會(huì )輕道一聲別，似乎沒(méi)有只言片語(yǔ)，但我卻覺(jué)得分明有什么東西在這無(wú)聲的交流中掃開(kāi)了我內心的陰霾，濾走了我的煩惱，重新給了我活力。
水是會(huì )說(shuō)話(huà)的。
你看它從不像山一樣穩穩當當地坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，它總是隨行地變換著(zhù)形狀，或在叢林里蜿蜒，或在瀑布中傾斜，或在江海中咆哮。
老子曰：上善若水。
安慰著(zhù)花兒的囈語(yǔ)，溫暖了草兒的寂寞，你流過(guò)我身邊，卻只是匆匆一瞥。你說(shuō)：“去奔撲自己的前程吧，每一滴水都要匯入遙遠的大海！”似乎你從不會(huì )因徐志摩對你身旁康橋的吟詠而多呆一秒鐘，似乎你從不愿意因聞一多對那死水斑斕的描繪而停留，你總是行色匆匆，向著(zhù)自己目標，篤定地追。
于是，我聽(tīng)到了你對我說(shuō)的話(huà)，有夢(mèng)，就要去追！
于是，我聽(tīng)到了你對我說(shuō)的話(huà)，有夢(mèng)，就要堅持！
與水對話(huà)，便學(xué)得了它的持重、瑩潤、堅持與淡泊，也許是心與心的交流在某一瞬間為生命達成了契合，所以愿意與水對話(huà)，那些心靈撞擊的瞬間總會(huì )令人興奮不已。
原來(lái)大家一直都在，我們從未分開(kāi)。
對話(huà)的作文7
在一個(gè)寧靜的夜晚，忽然從廚房里傳出一陣嘈雜聲，把我驚醒了。我急忙跑到廚房，在門(mén)外就聽(tīng)到一個(gè)聲音在耳邊響起：“我是洗菜之后的水，別當我沒(méi)用，我還可以用來(lái)拖地呢！可主人她爸爸每次用完就把我直接沖走了，啊——不好，朋友們來(lái)生再見(jiàn)�！保ú灰粫�(huì )兒，下水道傳來(lái)一陣咕隆聲）
“哎，我是舊電池，小主人她媽媽一見(jiàn)我的電用光了，直接就把我扔進(jìn)垃圾桶，其他人也這樣，害得我們背負污染土地的罵名，其實(shí)還不是人類(lèi)自己的錯……”
“不光是你們，你認為我有好日子過(guò)嗎？”一本雜志發(fā)言道，“我是樹(shù)木變成的，可小主人把我看完后，就扔進(jìn)垃圾桶，更慘的是還會(huì )被一些無(wú)知的人給燒了。我還可以造再生紙啊……”
“我很同情你的遭遇，可我又何嘗不是步你們的后塵呢？”一個(gè)剛來(lái)不久的小紙盒說(shuō)，“我原本是藥物的包裝盒�？伤幰延猛�，我就被扔到了。其實(shí)，我還可以再裝其他東西呀！如果實(shí)在不用我，也不用扔掉我呀！可以賣(mài)給廢品站啊。我可以循環(huán)利用的……”
“還是說(shuō)說(shuō)我吧，我是被主人從商場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的‘可口可樂(lè )’。剛喝完，就和垃圾箱來(lái)了個(gè)‘擁抱’。主人不懂環(huán)保常識，可小主人應該懂呀！我也可以再利用的呀�！�
聽(tīng)到這，我的臉刷的一下臉紅了……這時(shí)，又傳來(lái)一個(gè)聲音：“我是剛用的洗碗水�！边@聲音是從下水道里傳來(lái)的，“我本來(lái)還可以拖地用��！”
“我也可以用，我是前天才被扔掉的作業(yè)本，這里有三十多本。我的兄弟們有的被用了一半，有的只用了兩三頁(yè)，有的甚至根本一頁(yè)都沒(méi)有用完，就直接扔掉了。其實(shí)，我還可以再用的'，可以用來(lái)計算，可以用來(lái)墊魚(yú)骨，可以裝訂起來(lái)做練習本。在主人眼里我就那沒(méi)用嗎？”
“我是塑料袋，剛用來(lái)裝商品，沒(méi)到一天，就被扔了。有些人還把我們亂扔，讓我們受到人的排斥，說(shuō)我們污染環(huán)境。還說(shuō)我們埋在土里不能分解。其實(shí)，我們也還可以再用：用我們來(lái)裝東西，攜帶方便、用我們來(lái)裝垃圾容易清掉……我們也不至于那么沒(méi)用��！我就不能再用嗎？”
“我可以用，我可以用�！睆N房里的聲音頓時(shí)響徹云霄。我的臉更紅了。跑到廚房把垃圾，不，把有用的東西放回有用的地方。我仿佛聽(tīng)到了它們的笑聲，聽(tīng)到它們的……
對話(huà)的作文8
星期天的早晨，我坐在書(shū)桌前做作業(yè)。忽然，我看見(jiàn)窗外一只小鳥(niǎo)在自由自在地飛翔。我很羨慕它，于是我對著(zhù)小鳥(niǎo)大聲叫：“小鳥(niǎo)，我有一個(gè)很大的苦惱，就是這次期末考試沒(méi)考好，媽媽狠狠地打了我一頓，還不讓我下樓去和小朋友玩呢�！�
小鳥(niǎo)似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，唧唧喳喳地叫著(zhù)。我想要是我能聽(tīng)懂小鳥(niǎo)的話(huà)就好了。突然，小鳥(niǎo)真的會(huì )說(shuō)話(huà)了：“你一次考得不好不要緊，最主要的是要下次更努力�！�
我問(wèn)小鳥(niǎo)：“你是不是不用上課，做作業(yè)呢？”
小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我們小鳥(niǎo)也有自己的學(xué)校，樹(shù)林，田野就是我們的學(xué)校。我們也要學(xué)習，學(xué)習捉害蟲(chóng)還有飛翔。只有把這些學(xué)會(huì )了，我們才能像爸爸媽媽一樣為人類(lèi)做貢獻�！�
我聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)后又說(shuō)：“你們真好，可以自由自在地飛，我卻天天被媽媽關(guān)在家里做作業(yè)，我都沒(méi)時(shí)間出去玩了�！�
小鳥(niǎo)又對我說(shuō)：“其實(shí)你想想，沒(méi)時(shí)間出去玩是你自己做作業(yè)太拖拉，才會(huì )被媽媽罰，你以后好好學(xué)習，改了你的壞習慣，你就可以和小朋友一起快快樂(lè )樂(lè )，高高興興地去玩了�！�
我聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)，羞愧地低下了頭，我狠下決心說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你說(shuō)得很對，我以后一定好好學(xué)習，學(xué)好知識和本領(lǐng)，做一個(gè)對社會(huì )有用的人�！�
清晨，我呼吸著(zhù)新鮮的空氣，在南湖公園的小路上漫步。突然，我在草坪上看見(jiàn)了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。她低低地呻吟著(zhù)，不時(shí)用尖尖的'小嘴啄啄翅膀。
我關(guān)心地問(wèn)：“小鳥(niǎo)，你怎么了？”
小鳥(niǎo)眨眨眼睛，顫抖著(zhù)聲音對我說(shuō)：“剛才，我在樹(shù)上放聲歌唱時(shí)，幾個(gè)頑皮的孩子趁我不注意，用石子打我的身體。我躲閃不及，一下被打到了翅膀�！�
“唉！可憐的小鳥(niǎo)�！蔽倚⌒囊硪淼乇鹚�，發(fā)現她的右翅膀有些紅腫，“很疼吧？”
“好疼啊，我都不能飛了�！毙▲B(niǎo)委屈地問(wèn)：“他們?yōu)槭裁匆圬撐�？�?/p>
“老師一定沒(méi)有教過(guò)他們要愛(ài)護小動(dòng)物。這樣的孩子還是很少的。有很多人都非常喜歡你的�！蔽逸p輕的按揉著(zhù)小鳥(niǎo)的翅膀。
過(guò)了一會(huì )兒，小鳥(niǎo)拍拍翅膀，高興地對我說(shuō)：“謝謝你�！比缓箫w向那碧藍的天空。
對話(huà)的作文9
放學(xué)后，校園里靜悄悄的，鬧騰了一天的學(xué)生們都回家休息了。咦，教室里怎么還有說(shuō)話(huà)的聲音？哦，原來(lái)是那些桌子、椅子們在聊天。它們會(huì )聊些什么呢？
“我的主人真是可惡，他每次上數學(xué)課做題時(shí)，總是不準備打草本，竟然拿著(zhù)鋼筆在我身上打草，你們看看我這滿(mǎn)頭滿(mǎn)腦的豎式！”一個(gè)滿(mǎn)是豎式的桌子氣憤地說(shuō)道。
“是啊，他就是這么圖省事，你看桌子老兄那滿(mǎn)身的傷，鋼筆戳在身上多疼了�！迸赃呉粡堃巫踊卮鸬�。
“你那也叫痛苦？”這時(shí)，一陣低沉的說(shuō)話(huà)聲傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一張少了一個(gè)螺絲而歪歪斜斜的椅子，“我的小主人沒(méi)事就坐在我身上來(lái)回地咣當，我是幫助他舒舒服服學(xué)習的，又不是用來(lái)咣當著(zhù)玩的。嗚嗚……”
“哎……”許多桌椅都沉默了。
一陣冷風(fēng)吹來(lái)，原來(lái)教室的窗戶(hù)還開(kāi)著(zhù)。
一塊掉在地上的小熊橡皮，打著(zhù)哆嗦顫巍巍地說(shuō)：“小主人太殘忍了，竟然將我遺棄在教室里。真快凍死了�！�
“啪”一聲，一支鋼筆從一張桌子上滾了下來(lái)：“哎喲，小主人也不用鋼筆帽把我套上，我的大門(mén)牙都摔斷了。如果我能攤上一個(gè)愛(ài)護我的小主人該有多好啊。哎喲、哎喲……”
鋼筆帽憤怒不已地說(shuō)：“我已經(jīng)被丟在桌洞里三天了，小主人每天放學(xué)，抓起書(shū)包就往外沖，連看也不看我一眼，鋼筆老兄竟然落得如此下場(chǎng)，哎�！�
一個(gè)在窗臺上的水杯恨恨地說(shuō)：“我的主人呢，渴的時(shí)候拿我當寶貝，喝完就不理我了，這不，又把我丟在窗臺上了。真羨慕那個(gè)粉紅色的小水杯，它的小主人不僅每天背著(zhù)它回家，還用一個(gè)漂亮的.外套保護著(zhù)它。我真想跟著(zhù)粉紅水杯的主人回家啊�！�
“是啊，你看看，那幾排桌子，又干凈又整潔，人家小主人天天保護得好好的，還每天都擦得干干凈凈的。真羨慕它們啊�！�
教室里的抱怨聲嘰嘰喳喳不停息。到三更了，教室里安靜了下來(lái)，原來(lái)桌椅、文具們都睡著(zhù)了，看到每張臉上都露出了燦爛的笑容，看來(lái)它們的愿望在夢(mèng)中實(shí)現了。
對話(huà)的作文10
“他生就一張蒙昧陰沉、郁郁寡歡的臉，上面布滿(mǎn)了熱帶雨林般茂密的須發(fā)�；\罩著(zhù)消沉的陰影，滯留著(zhù)愚鈍和壓抑，但他擁有一對能夠洞察世事的寶石般爍爍發(fā)光的眼睛�！边@就是俄國著(zhù)名的文學(xué)家列夫·托爾斯泰。
當閱讀完他的著(zhù)作《戰爭與和平》后，我被他那深邃而豐富的內心世界所折服，再加上奧地利作家茨威格對他細致的肖像描寫(xiě)和心理揣摩，我的思緒仿佛穿越過(guò)時(shí)空的隧道，來(lái)到那個(gè)充滿(mǎn)紛爭的時(shí)代。
“尊敬的托爾先生，我一直都很崇拜您，您可否允許我向您提出幾個(gè)問(wèn)題嗎？”
“當然可以！”他帶著(zhù)柔和的目光與和藹的笑容回答著(zhù)。
“您出身于名門(mén)望族，生活條件略人幾籌，這本是您好好享受生活的大好時(shí)光，可您為何放棄這一切，去追求那些對自己毫無(wú)利益的生活呢？”
他站起來(lái)向窗外望了望，說(shuō)道：“你們看這個(gè)社會(huì )，看那些無(wú)才無(wú)德、卑鄙險惡的達官貴人們，青云直上。再看那些善良正直的貧苦人民，屢遭挫折，這是為什么？”他眼里沖滿(mǎn)了惆悵和無(wú)奈。
周?chē)谧娜硕紗】跓o(wú)言，都深深的陷入了沉思。
“那時(shí)因為這個(gè)世界充滿(mǎn)了幻影和虛偽，人民渴望光明但缺少勇氣去揭穿這一切，如果每個(gè)人都想得到卻不肯付出的話(huà)，就像那白云里的每一滴水如果只照顧自己，卻不聯(lián)手互動(dòng)，其結果只能是一場(chǎng)傾盆大雨粉碎他們漂過(guò)的夢(mèng)�！彼难劾锍錆M(mǎn)著(zhù)憤慨，“生命誠然渺小，但我能夠用自己短暫的一生使周?chē)?人們生活得更快樂(lè )，使這個(gè)世界因為有了我的存在而變得更美好，我這一生就沒(méi)有虛度了�！彼难劾锍錆M(mǎn)洋溢著(zhù)粲然的微笑，猶如星光般熠熠生輝……
我和他對話(huà)在熱烈的氛圍中結束了，從他意味深長(cháng)的話(huà)中，我學(xué)到了很多很多，我懂得了人生之路需要自己去選擇去開(kāi)辟。因為路永遠都在自己的腳下，是那么永恒，那么堅固！
對話(huà)的作文11
“小懶蟲(chóng)，快點(diǎn)起床，咱們去鄉下的外婆家啰！”，聽(tīng)到媽媽的起床的叫聲，我迅速穿上新買(mǎi)的休閑牛仔裝，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的洗漱后便踏上了去外婆家的班車(chē)。
傍晚，因未能趕上回家的班車(chē)，只好留宿外婆家。晚上，我脫下衣服掛進(jìn)了外婆的衣柜中。正要入睡，忽然從衣柜里傳來(lái)了對話(huà)的聲音。
“喂，你好！你可真漂亮呀！”衣柜的一角發(fā)出一個(gè)微弱的聲音，“咦！你是誰(shuí)？我可從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你呀？”我仔細一聽(tīng)，原來(lái)是我的牛仔裝在和誰(shuí)對話(huà)呢！“呀，你怎么全身都是藍色多么單調，并且胳膊上還被磨得破破爛爛，一看就知道是飽經(jīng)滄桑的主，有一定年頭了吧？”
“我叫中山裝”衣柜里的微弱聲音回答著(zhù)，接著(zhù)又嘆氣地說(shuō)：“雖然我現在老了很多，但在五、六十年代，我卻是最流行的服裝！記得那時(shí)，咱們國家正處在解放初期，人們的生活很是貧窮，大多數的人也只有指望過(guò)年時(shí)才能做件新衣裳，平時(shí)小孩能穿上用大人的舊衣服改成的衣服就是很不錯的事。那時(shí)，我的許多伙伴身上都打滿(mǎn)大小不一的補丁，當時(shí)的順口溜‘新三年，舊三年，縫縫補補將就再三年’是當時(shí)真實(shí)的寫(xiě)照��！在那個(gè)艱苦的歲月里，如果有人能穿上我，真是難得呀！”聽(tīng)到這兒，我的牛仔裝和白襯衣沉默了許久，感嘆的說(shuō)：“沒(méi)想到時(shí)代變化這么快，短短的幾十年咱們的家族竟發(fā)生了這么大的`變化！”
“其實(shí)，我在服裝家族中并不算什么，我們城里的服裝大世界中的衣服，那才叫漂亮呢！各種顏色、款式、面料的服裝是應有盡有，有休閑裝、有運動(dòng)裝；有真絲的，有純棉的；保證令你眼花繚亂”牛仔裝如數家珍般地說(shuō)著(zhù)，中山裝聽(tīng)得目瞪口呆。
白襯衣接過(guò)牛仔裝的話(huà)繪聲繪色地補充著(zhù)：“現在隨著(zhù)人們的生活水平的不斷提高，人們穿衣也越來(lái)越講品位了，像我這種純棉的衣服，最受人們的歡迎�！卑滓r衣講得津津有味，中山裝聽(tīng)得如癡如醉。
聽(tīng)到此處，我情不自禁地發(fā)出感嘆：祖國變得繁榮昌盛，咱老百姓的生活也跟著(zhù)發(fā)生翻天覆地的變化。相信在黨中央的帶領(lǐng)下，我們的生活會(huì )一天更比一天好，帶著(zhù)對美好生活的憧憬我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉……
對話(huà)的作文12
一個(gè)周末的晚上，我和爸爸玩捉迷藏的游戲，可能是有些累了，躺在柔軟無(wú)比的床上，我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
睡意朦朧中，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣喧鬧聲，起來(lái)一看，原來(lái)不知什么時(shí)候地上聚集著(zhù)一堆“小書(shū)人”，似乎在開(kāi)聲討大會(huì )。只看到最威武雄壯的“成語(yǔ)分類(lèi)大詞典”站在中央，他雙手叉著(zhù)腰，怒氣沖沖的說(shuō)：“咱們的小主人太不像話(huà)了，我歡天喜地地來(lái)到他家，可他對我不理不睬，從來(lái)不欣賞我的豐富內容……”還沒(méi)等他把話(huà)說(shuō)完，旁邊五彩繽紛的“世界上下五千年”低沉的`聲音傳了過(guò)來(lái)：“我已經(jīng)臟不忍睹了，你們現在看看我，渾身上下灰塵飄飄，我都喘不過(guò)氣了，小主人當我不存在，更別說(shuō)看我了——，哎！”說(shuō)完，他沉重地嘆了口氣。
這時(shí)，包裝精美還沒(méi)拆封的“四大名著(zhù)”擠到前面，憤憤不平地開(kāi)口了：“我們現在最有體驗了，以前我們在干凈整潔的書(shū)店時(shí)，小朋友們對我們愛(ài)不釋手，捧在手里，津津有味地讀著(zhù)，那種感覺(jué)多美妙��！可是現在我們卻感受不到那份溫暖了�！焙鋈挥謧鱽�(lái)一陣陣抽泣聲，小巧玲瓏的“兒童文學(xué)”斷斷續續地說(shuō)：“我……我太傷心了，小主人把我當玩具，扔來(lái)扔去，還把我漂亮的外衣涂抹得亂七八糟，瞧，我現在多難看啊……！
聽(tīng)到這里，我不由自主地低下了頭，慚愧不已，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……原來(lái)我一直把他們置之不理，整天就知道玩，浪費了寶貴的時(shí)間和書(shū)的資源，真是后悔��！忽然，我的腳好像被”成語(yǔ)大詞典“抓住了，”快來(lái)看我，快來(lái)看我！他喊道�！�
我掙扎著(zhù)說(shuō)：”我再也不冷落你了，我一定會(huì )多看你和你的同伴，請相信我，相信我！“我被自己的喊聲吵醒了，用力睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是爸爸在叫我起床。我這才意識到原來(lái)是做了個(gè)夢(mèng)，不過(guò)從此以后，只要我一有空，就鉆進(jìn)書(shū)房，像一條愛(ài)讀書(shū)的小魚(yú)兒，盡情地在書(shū)海中遨游，陶醉于知識的海洋。
對話(huà)的作文13
我的爺爺，寫(xiě)不了一手好字，也不懂下棋，更不會(huì )寫(xiě)小說(shuō)。但他卻以最平凡的姿態(tài)愛(ài)著(zhù)我。
爺爺的性子讓人有些捉摸不透，有時(shí)會(huì )令人感到不快，因為爺爺很急躁，又不愿聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，總是我行我素�？删褪沁@樣一個(gè)人，卻給予了我他全部的愛(ài)。
“咳咳……”我劇烈地咳嗽起來(lái)。爺爺皺皺眉，用他那足以讓整棟樓聽(tīng)見(jiàn)的大嗓門(mén)說(shuō)著(zhù)：“你看你，又感冒了，晚上又套掉被子（踢掉被子）。叫你媽媽拿你房間的'鑰匙來(lái)，我晚上去給你蓋被子�！边@……我都這么大了，怎么好意思讓爺爺進(jìn)我的房間給我蓋被子呢，多尷尬呀！我搖搖頭：“不要不要�！睜敔斠宦�(tīng)就怒了，眼睛瞪得圓圓的，聲音足足提高了幾十個(gè)分貝，很兇地對我說(shuō)：“你媽媽不給你蓋被子，你又要感冒，還不讓我去蓋被子，真是的，唉……”他長(cháng)嘆一聲，有點(diǎn)落寞地走開(kāi)了。就這么一件事，他足足說(shuō)了幾個(gè)月。我只流點(diǎn)鼻涕或咳嗽幾聲，他就又嘮叨起來(lái)：“拿你房間鑰匙來(lái)……”唉，我該說(shuō)你什么好呀……
深秋的雨并不溫柔，而是帶著(zhù)寒氣一起落下。桂樹(shù)的葉被洗得有些黯淡，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花被大雨打落。爺爺冒著(zhù)雨來(lái)學(xué)校接我。他為我穿上雨衣后便開(kāi)動(dòng)摩托車(chē)，踏上了回家的路。天空是灰暗的，剛巧學(xué)校這邊兒停電了，沒(méi)有路燈。幸虧天色尚沒(méi)有全黑，爺爺也不開(kāi)車(chē)燈，而是在濕滑的路上飛快地行駛著(zhù)�！鞍�，開(kāi)慢點(diǎn)�！蔽覄裰�(zhù)。每天都要這么說(shuō)一句，可爺爺總是嘴上應著(zhù)，速度卻依然不減。我的這句話(huà)也相當于盲目樂(lè )觀(guān)了——樂(lè )觀(guān)地希望他能聽(tīng)進(jìn)去�！昂门��！睜敔斆菜撇环笱艿胤笱芰宋乙痪�。
回到家，我埋怨爸爸不來(lái)接我，害我淋了雨。爸爸神秘地看了看四周，小聲地說(shuō)：“你爺爺他……他不讓我接呀，偏要自己去接�！蔽易匀灰棺h，可你猜怎么著(zhù)，爺爺居然嘰里呱啦把我罵一頓，說(shuō)開(kāi)汽車(chē)到學(xué)校會(huì )堵得走不動(dòng)，最后竟變成了我不為大人考慮。我的老天爺，真是服了。
爺爺的嘴啊，能把黑的說(shuō)成白的，白的說(shuō)成黑的，可是說(shuō)來(lái)說(shuō)去，不都是因為愛(ài)我么。
攤上這么個(gè)爺爺，真是讓人哭笑不得。不過(guò)有個(gè)好處，爺爺的話(huà)語(yǔ)有時(shí)很犀利，可以鍛煉我的心理承受能力！
對話(huà)的作文14
晚飯過(guò)后，家中竟然出奇得安靜，再細看，原來(lái)大家都在，只是都低著(zhù)頭，正通過(guò)手機與這個(gè)世界進(jìn)行“對話(huà)”。
“滴滴滴……”“嘟嘟嘟……”“對話(huà)”的聲音不停地響起，就連最小的弟弟也放下手中的玩具，通過(guò)平板探索這個(gè)世界。我放下手機，正想著(zhù)聊些什么，以此來(lái)打破這個(gè)過(guò)分安靜的局面�？蓻](méi)想到爸爸先開(kāi)了口：“你聲音太響了，看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候別把聲音開(kāi)得這么響!”只見(jiàn)他瞪了一眼弟弟，一邊說(shuō)著(zhù)，一邊又低下了頭，繼續與手機“對話(huà)”。
看到這個(gè)情景，我連忙打消了聊天的念頭，拿著(zhù)一本書(shū)回到了房間。其實(shí)這樣的情況在如今并不少見(jiàn)，科技日新月異，人們將越來(lái)越多的時(shí)間放在了手機上。對于我們來(lái)說(shuō)，手機就像一個(gè)小小的窗口，它連接著(zhù)窗外多彩的世界，我們以此與世界的事“對話(huà)”。
可是，當我們正興致勃勃地與外面的天地“對話(huà)”時(shí)，又有誰(shuí)真正關(guān)心過(guò)那些渴望與身邊的人對話(huà)的人呢?他們或許是老人，或許是孩子，亦或許是那些放下手機等待交流的年輕人。說(shuō)起來(lái)也很可笑我們通過(guò)手機與遠方“對話(huà)”，而面對身邊真正關(guān)心自己的人又無(wú)話(huà)可講，無(wú)從對話(huà)。
有時(shí)候，不是我愿意埋頭于書(shū)本或手機，而是當我抬起頭時(shí)沒(méi)有人能夠放下手中的一切與我對話(huà)。慢慢地，我也能明白父母的.辛苦與艱辛，他們的對話(huà)更多是局限于工作，所謂的“對話(huà)”也成了越來(lái)越多的人的工作之一。后來(lái)，我將自己的話(huà)系在文字上，在書(shū)中，我同樣能與多彩的世界對話(huà)，與那些名人大家交流�？晌沂冀K不明白“對話(huà)”究竟是什么?
也許，人與人之間的“對話(huà)”很簡(jiǎn)單，放下手中的一切，用一句最短的寒暄去打破僵局。也許這樣的“對話(huà)”很難，既是甜蜜的負擔，也是生活的羈絆。
對話(huà)是什么?我想是一家人圍坐在一起，即便無(wú)聲也是最珍貴的“對話(huà)”!
對話(huà)的作文15
閱讀名著(zhù)，會(huì )讓我們受益無(wú)窮。閱讀名著(zhù)，既可以積累知識又可以提升素養；閱讀名著(zhù)，既可以拓寬視野，又能夠提高能力；閱讀名著(zhù)，既可以積累語(yǔ)言，又能夠嚴密思維；閱讀名著(zhù)，既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格；閱讀名著(zhù)，既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。
要說(shuō)名著(zhù)，對我影響最大的，也就數《安妮日記》了�！栋材萑沼洝返淖髡甙材�。弗蘭克，是一位聰穎、豁達、靈秀的猶太少女。法西斯侵略猶太期間，安妮一家與他們的朋友范登一家住進(jìn)一間秘密小屋避難。在秘密小屋居住的三年期間，安妮經(jīng)歷了迷茫、不安、害怕、歡樂(lè )、愛(ài)情和悲傷。她以一年十四歲少女的視角，去觀(guān)察，去感受，去思考，去悲傷。多少年來(lái)，她的樂(lè )觀(guān)和堅強一直深深地打動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我努力、奮力、向前、挑戰……
安妮。弗蘭克，她以她的堅強、睿智打動(dòng)著(zhù)人們。她生活在那個(gè)災難的.時(shí)期，心中卻平和而安祥；她生活在那個(gè)狹小的空間，卻讓視野無(wú)比遼闊、開(kāi)放；她缺少父母的關(guān)愛(ài)，卻愈發(fā)愈顯得樂(lè )觀(guān)、堅強；她經(jīng)歷了無(wú)數挫折與痛苦，卻讓內心充滿(mǎn)了快樂(lè )和陽(yáng)光。她觀(guān)察，她思考，她掙扎，她奮斗，因為她知道：要讓自己的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，明天，又會(huì )有一輪嶄新的太陽(yáng)！
多少年來(lái)，安妮。弗蘭克的精神一直深深地打動(dòng)著(zhù)我。每當我因為懶惰而準備放棄一件事的時(shí)候，每當我因為心態(tài)不好而停滯不前的時(shí)候，每當我因為悲觀(guān)而對自己失去希望的時(shí)候，我就會(huì )想起安妮。弗蘭克，想起她的精神。我要奮斗，我要樂(lè )觀(guān)，我要獨立，我要堅強。我要像安妮。弗蘭克一樣，揚起生活的風(fēng)帆，激起心靈的波浪！
閱讀名著(zhù)，會(huì )使我們受益無(wú)窮；閱讀名著(zhù)，會(huì )使我們提高修養；閱讀名著(zhù)，會(huì )讓我們啟迪智慧；閱讀名著(zhù)，會(huì )豐富我們的心靈，感動(dòng)我們的情感，給予我們斗志、感性和希望。我相信，有了名著(zhù)給予我們的德操、內涵和修養，明天，一會(huì )更輝煌！
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