學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文1
有人說(shuō)：多聽(tīng)一分聲音，或許就意味著(zhù)多一份和諧。傾聽(tīng)是一種姿態(tài)，是與人為善、心平氣和，虛懷若谷。傾聽(tīng)是一首歌，是團結之歌、友愛(ài)之歌、和睦之歌，而這一切都緣于四個(gè)平凡的字體——用心傾聽(tīng)。
——題記
自上天賦予我們耳朵以來(lái)，我們就學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，傾聽(tīng)自然界的美妙音樂(lè )，傾聽(tīng)朋友間真摯的話(huà)語(yǔ)，傾聽(tīng)屬于我們的心聲……總而言之，我們每天都在傾聽(tīng)著(zhù)四維空間所有的“穿梭者”，而這些“穿梭者”就這樣交織在一起，奏出了生命的樂(lè )章。
記得以前看這一本書(shū)，書(shū)中曾穿插寫(xiě)過(guò)主人公喜歡傾聽(tīng)火車(chē)劃過(guò)鐵軌時(shí)發(fā)出的聲音，喜歡聽(tīng)飛鳥(niǎo)劃過(guò)天空時(shí)發(fā)出的叫聲。這也許是他的個(gè)人嗜好，至于我的傾聽(tīng)嗜好，我想應該是自然界的鳥(niǎo)聲，因為它會(huì )給我一種愉悅的心情。鳥(niǎo)是自然界的天使，我喜歡天使的聲音。
傾聽(tīng)的鳥(niǎo)聲的最佳時(shí)間是早上和傍晚（當然這純屬于我的個(gè)人見(jiàn)解）。早上，當我漫步于花草樹(shù)木之間時(shí)，耳朵會(huì )不時(shí)傾聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)聲，不知道鳥(niǎo)兒是否在與人們打招呼問(wèn)好，我想大概是的，雖然我不懂得鳥(niǎo)語(yǔ)，但我的心靈感應得到，有作文時(shí)在傾聽(tīng)鳥(niǎo)聲時(shí)，我會(huì )突然萌發(fā)這一想法：假如我是一只小鳥(niǎo)多好啊，每天自由飛翔于蔚藍的天空，為自己的理想在不斷地奮斗，還可以沐浴在太陽(yáng)公公的寵愛(ài)浴泡，幸福無(wú)憂(yōu)地享受時(shí)光與青春……
或許這美麗的遐想正是我竭斯底里的呼喚，而傍晚的鳥(niǎo)聲，卻給我帶來(lái)無(wú)盡的感傷，它們總是“啾……”的一聲劃落天空的無(wú)底洞，那條飛行的路徑就像劃過(guò)心靈的傷痕，綿延不盡。
其實(shí)，我最想傾聽(tīng)的`是花開(kāi)的聲音，似乎說(shuō)這句話(huà)有點(diǎn)白癡，但這畢竟是我小時(shí)候心中的一個(gè)夢(mèng)，因為我們小時(shí)候常聽(tīng)老人說(shuō)起花開(kāi)的聲音世界上最好聽(tīng)的聲音，而這并不是很容易就傾聽(tīng)得到，所以我很期待。而現在，我長(cháng)大了，我知道這個(gè)夢(mèng)永遠也不會(huì )實(shí)現，但它早就已經(jīng)實(shí)現了，因為好的聲音，只要用心傾聽(tīng)都會(huì )是花開(kāi)的聲音，這正好鳥(niǎo)聲給我的啟迪，如果沒(méi)有用心傾聽(tīng)，即使是再美妙的鳥(niǎo)聲也會(huì )被人認為是雜亂無(wú)章的噪聲，或許還會(huì )上告說(shuō)污染環(huán)境，不是嗎？
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)，在四維空間傾聽(tīng)出一份屬于自己的寧靜，這是傾聽(tīng)的最高境界，這也是我對傾聽(tīng)的一種美麗的詮釋。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文2
人之所以有眼睛是因為要用它來(lái)發(fā)現世間美好；之所以有嘴巴，是因為要用它來(lái)表達真誠的話(huà)語(yǔ)；那么耳朵呢？或許有人會(huì )回答耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的，那么，他只對了一半。的確，耳朵是用來(lái)聽(tīng)的，可它不僅僅是用來(lái)聽(tīng)聲音那么簡(jiǎn)單，它可以讓你體會(huì )到自然的氣息，世間的真理。所以問(wèn)問(wèn)自己有心去聽(tīng)了嗎？
當燕子在樹(shù)梢落下，天鵝在湖中休息，大雁在天空鳴叫你聽(tīng)到什么了嗎？那么當飛機從天空劃過(guò)，它承載著(zhù)一個(gè)世界，一份思念，你又聽(tīng)到了什么嗎？
溪水潺潺流過(guò)的聲音，和馬路上來(lái)來(lái)往往車(chē)輛的聲音，都是聲音可是給人帶來(lái)的感受卻不同。其實(shí)每種聲音都代表著(zhù)每一種意思。的那個(gè)歸家心切的人們在車(chē)輛催促時(shí)，當不同的思念之情交織在一起時(shí)，當一個(gè)個(gè)電話(huà)在車(chē)輛發(fā)動(dòng)聲音中響起時(shí)，你用心靈去體會(huì )了嗎？馬路上車(chē)輛發(fā)動(dòng)的聲音中，還有流行音樂(lè )、人們歡快的暢談、商店里熱鬧的聲音，甚至偶爾還會(huì )有鳥(niǎo)兒飛落枝頭的歌聲。足以讓人感到生活的`美好。
當一個(gè)人學(xué)會(huì )傾聽(tīng)時(shí)，他就會(huì )開(kāi)心起來(lái)，會(huì )聽(tīng)到聲音。然而學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )使人變得更加優(yōu)雅！
當你在聽(tīng)到歡快的音樂(lè )時(shí)，你會(huì )不由自主的笑，這便使你擁有了自信，敞開(kāi)心靈的大門(mén)。
當你用心去聽(tīng)老師及家長(cháng)的苦口婆心時(shí)，你會(huì )從中聽(tīng)到自己認同的話(huà)題，對此表示有道理的贊同，認識到自己的錯誤。這又是一種感情的升華。當你用心去聽(tīng)別人的發(fā)言時(shí)，你會(huì )學(xué)到更多，同時(shí)找到自己認同的看法，因此產(chǎn)生敬佩感，這便會(huì )提升個(gè)人的修養以及氣質(zhì)，從而變得更加優(yōu)雅。
所以學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )用心去傾聽(tīng)，你便會(huì )聽(tīng)到世界最美好而不能用言語(yǔ)表達的聲音。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文3
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，相信大家都懂得其中的道理吧!而大家知道學(xué)會(huì )傾聽(tīng)對于我們有什么樣的作用嗎?以前的我，也并不懂得。但是直到后來(lái)發(fā)生的一件事，令我懂得其中的道理!
在生活中，我是一個(gè)喜歡笑的女生，因為我會(huì )傾聽(tīng)，因為我懂得學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是多么的.好，多么的讓人快樂(lè )。每當下課時(shí)，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們說(shuō)這節課的重點(diǎn)，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應該如何去學(xué)習，去復習。每當上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說(shuō)話(huà)說(shuō)不完，我則會(huì )認真聽(tīng)老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會(huì )更多知識。在家里，我總會(huì )聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這時(shí)，我就會(huì )安慰奶奶，哄奶奶開(kāi)心，給奶奶說(shuō)笑話(huà)。在社會(huì )中，我總會(huì )去傾聽(tīng)那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時(shí)間內生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們，卻給他們講故事。每當給這些孤兒們講故事，他們總會(huì )認真傾聽(tīng)，讓我感覺(jué)他們是多么地會(huì )尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應該去認真傾聽(tīng)孩子們的心聲嗎?在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無(wú)所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情?他們沒(méi)有，他們從沒(méi)認真傾聽(tīng)過(guò)，所以他們不應該被尊重，被愛(ài)。
當你無(wú)聊的時(shí)候，沒(méi)事的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí)，你就會(huì )明白，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)你會(huì )得到許多人生哲理，許多的快樂(lè )。
所以，讓我們大家從現在開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，多去傾聽(tīng)身邊的聲音，學(xué)會(huì )用我們的心，去感化更多的人。讓我們一起學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，一起去把我的世界變得更加的美好!
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文4
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是對于每個(gè)人都非常重要的。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你可以得到很多很多。當別人在說(shuō)話(huà)時(shí)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是對別人的尊重。而在別人說(shuō)的這段話(huà)中，你有可能會(huì )得到很多收獲。人生哲理、經(jīng)典的語(yǔ)言，這些都可以幫助你寫(xiě)作文，讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才會(huì )懂得尊重他人；只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才會(huì )得到更多的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言；只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才能有一顆積極向上的心；只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才能覺(jué)得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。
在生活中，我是一個(gè)喜歡笑的女生，因為我會(huì )傾聽(tīng)，因為我懂得學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是多么的美好，多么的讓人快樂(lè )。每當下課時(shí)，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們說(shuō)這節課的重點(diǎn)，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應該如何去學(xué)習，去復習。每當上課時(shí)，我不像別的'同學(xué)那樣，上課說(shuō)話(huà)說(shuō)不完，我則會(huì )認真聽(tīng)老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會(huì )更多知識。在家里，我總會(huì )聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這時(shí)，我就會(huì )安慰奶奶，哄奶奶開(kāi)心，給奶奶說(shuō)笑話(huà)。在社會(huì )中，我總會(huì )去傾聽(tīng)那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時(shí)間內生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們，給他們講故事。每當給這些孤兒們講故事，他們總會(huì )認真傾聽(tīng)，讓我感覺(jué)到他們是多么地會(huì )尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應該去認真傾聽(tīng)孩子們的心聲嗎？在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無(wú)所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應該反醒一下嗎？換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情？他們沒(méi)有，他們從沒(méi)認真傾聽(tīng)過(guò)，所以他們不應該被尊重，被愛(ài)。
當你無(wú)聊的時(shí)候，沒(méi)事的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí)，你就會(huì )明白，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)你會(huì )得到許多人生哲理，許多的快樂(lè )。
朋友們，無(wú)論在什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )尊重，關(guān)愛(ài)他們，這樣，你也就會(huì )得到他們的尊重，他們的愛(ài)。
傾聽(tīng)可以?xún)艋覀冃撵`，傾聽(tīng)可以提高我們的素質(zhì)，傾聽(tīng)可以讓我們得到許多哲理，傾聽(tīng)可以使我們得到快樂(lè )。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)也就得到了尊重。
希望我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )用心去感化他們。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓自己得到更多人的尊重。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓更多需要愛(ài)的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到更多人的愛(ài)，讓他們不再感到孤獨與悲痛。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文5
姐姐說(shuō)，離開(kāi)病床，去走走吧，春天快到了。我走進(jìn)了一片土地，卻是一片毫無(wú)生機的土地，一片焦黑中夾雜著(zhù)枯黃的草根。這里，沒(méi)有一絲生命的跡象。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我卻分明聽(tīng)到了地下躍躍欲出的生命!他們使勁向上沖，往上冒，想要打破這死亡的寂靜，我聽(tīng)到了它們對生命的呼喚：我要出去!我要生長(cháng)!我要沐浴陽(yáng)光!幾天后，焦黑中零星地擠出幾點(diǎn)嫩綠，綠的鮮明而生意盎然，沖擊著(zhù)我的心房，我不由得肅然起敬。如此強烈的生命，如此渴望的吶喊，如此震撼的感動(dòng)!
轉身，又走近一只蝶，一直掙扎著(zhù)想要獲得重生的碟�；颐擅傻脑埔殉脸恋貕毫讼聛�(lái)，風(fēng)愈加猙獰，欲要阻止這生命的舞動(dòng)，可是她恍若未聞、未見(jiàn)，只是拼盡全身的力氣拍打著(zhù)一直已經(jīng)獲得自由的翅膀，我聽(tīng)得到她喃喃的堅強：我一定可以飛翔，舞動(dòng)出生命華美的色彩!在大自然中如此無(wú)力的翅膀，在生命面前卻如此強勁!可是，風(fēng)更大了，空氣中開(kāi)始盛開(kāi)潮濕低迷沉郁的氣息。有什么用呢?你我同站在死亡的邊緣，感受不到生命的氣息。我悲憫的笑笑，裹緊衣服，轉身想要離開(kāi)。一瞬間，我卻聽(tīng)到了背后“嘩”的巨大的聲音—生命飛舞的聲音。轉過(guò)身，我詫異又驚喜地看著(zhù)在烏云下翩翩而舞的生命，生命之光，如陽(yáng)光般一點(diǎn)點(diǎn)驅散我心底的絕望。如此充滿(mǎn)希望!
走近汶川大地震，震在人們心上、痛在人們心上的`地震。地球如此輕輕一抖，奪去了多少鮮活的生命，讓多少生命失去了原來(lái)絢麗的色彩!可是，誰(shuí)又會(huì )放棄一絲絲生的希望，四天，六天，八天!有誰(shuí)放棄過(guò)?我們分明聽(tīng)得到一片片廢墟下發(fā)出的驚天動(dòng)地的對生命的渴望：我在這兒!我要活下去!這片充斥著(zhù)死亡的土地，又隱隱彌漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦，割斷了尋覓生命和渴求生命的人，卻無(wú)法阻斷對生命的無(wú)線(xiàn)關(guān)愛(ài)與珍惜。志愿者前赴后繼，捐款紛紛而至，支援，尋覓，拯救，關(guān)懷，一切源于對生命執著(zhù)的愛(ài)!
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文6
傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，聆聽(tīng)是一種智慧，認真聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，細心聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，虛心聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，這是一種最基本的素養和禮貌。在人際交往中，我們一定要保持謙遜的態(tài)度，切不可聽(tīng)話(huà)只聽(tīng)一半，也不能妄加揣測別人的心思，更不可一味將自己的想法付諸在別人身上，否則就會(huì )引發(fā)不必要的糾紛和麻煩。
國外有一檔很火爆的綜藝節目名為《了不起的孩子》，在一次采訪(fǎng)中，善良可親的主持人遇到了一個(gè)幽默、聰慧、伶俐的孩子，而這個(gè)小小男子漢在節目中表現的很是得體，尤其是他那邏輯清楚、思維明晰的古靈精怪的樣子，更是惹得一席人捧腹大笑。不過(guò)當主持人問(wèn)了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的話(huà)題時(shí)，這個(gè)孩子更是語(yǔ)出驚人，給人留下了深深的震撼。
主持人問(wèn)孩子長(cháng)大以后想要做什么，孩子就不假思索、明明確確地表示說(shuō)自己以后想要當一個(gè)酷酷的飛行員，他這個(gè)勇敢、高尚的夢(mèng)想讓很多人都自愧不如，于是大家都熱情的.用掌聲來(lái)鼓勵他。主持人又問(wèn)他說(shuō)在飛翔中不幸遇到飛行事故的時(shí)候，他應該怎么處理呢?面對這個(gè)困難復雜的問(wèn)題，小小的孩子就理智、敏銳的回答說(shuō)自己會(huì )提醒乘客先系好安全帶，然后自己就會(huì )立馬去跳傘。聽(tīng)到這樣出乎意料的回答，大家都忍不住被孩子的天真和可愛(ài)給逗樂(lè )了，因為在他們心中小小的孩子還不懂責任、無(wú)私和奉獻是什么。
可是大人們的笑聲并沒(méi)有打亂主持人的節奏，因為離孩子最近的他知道孩子還有話(huà)要說(shuō)，所以他就安靜、認真、慈愛(ài)的豎起耳朵來(lái)等待孩子的解釋。果不其然，純潔稚嫩的小孩雙眼含淚、抽抽噎噎地繼續地解釋說(shuō)自己還會(huì )回來(lái)的，所以他會(huì )讓乘客先保護好自己，然后安心等待他去尋找燃料。聽(tīng)到這個(gè)意料之外、震撼人心的回答，在看著(zhù)孩子臉上清亮冰涼的眼淚，主持人和現場(chǎng)的觀(guān)眾都忍不住紅了眼睛，因為他們怎么也沒(méi)有料到這個(gè)孩子居然可以那么勇敢、那么堅強、那么無(wú)私、那么有擔當。
這個(gè)故事告訴我們一定要耐心、認真地去聽(tīng)別人講話(huà)，決不能故意去曲解人家未說(shuō)完的話(huà)，也不能將自己的意志強加到別人的身上，不然就會(huì )平白無(wú)故誤會(huì )他人，然后造成無(wú)可挽回的局面。
總之，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是一種基本的技能，也是一場(chǎng)艱難的修行，不管怎么樣，我們一定要做一個(gè)懂得尊重他人、理解他人的智者，而不要做一個(gè)不懂得傾聽(tīng)的急躁者。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文7
生活中，大多數時(shí)候我們都要通過(guò)語(yǔ)言與他人溝通，這也就使得我們在與人交往時(shí)產(chǎn)生了兩種角色——發(fā)言者和聆聽(tīng)者。這兩種角色你更喜歡哪一個(gè)呢？我想，大多數人都會(huì )更喜歡做一名發(fā)言者，因為這樣就可以在交往中痛快地將自己的意思表達出來(lái)，讓他人來(lái)跟隨自己的思想。想一下，在一場(chǎng)辯論中，以自己滔滔的言論來(lái)壓倒對方是意見(jiàn)多么痛快淋漓的事��！可是，我認為做一名傾聽(tīng)者比做一位發(fā)言者更為重要，我們應當學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，享受傾聽(tīng)。
或許你認為做一名傾聽(tīng)者總是比當主導的發(fā)言者遜色一籌�？刹⒉皇沁@樣的，并不是只有滔滔不絕的言論才能體現出你的才思敏捷，傾聽(tīng)更是一門(mén)藝術(shù)，對他人發(fā)言的認真耐心的傾聽(tīng)更能體現出你的素養。一個(gè)真正聰明的人是一位懂得傾聽(tīng)的人。
懂得傾聽(tīng)，可以讓我們獲取更多的知識。一個(gè)人的能力是很小的，一個(gè)人所能獲得的知識也是有限的�？扇绻覀儗W(xué)會(huì )傾聽(tīng)，我們就可以時(shí)刻從他人那里獲得知識，這樣的知識就是無(wú)限的了。聽(tīng)到農民伯伯說(shuō)的一句農諺，探究下去就是一種自然科學(xué)現象；聽(tīng)到電視里面說(shuō)到某個(gè)新名詞，研究下去就可能有新的'發(fā)現。所以我們應當學(xué)會(huì )傾聽(tīng)生活，學(xué)會(huì )捕捉生活里的知識。
傾聽(tīng)并不只是局限于這里，還有很多內容值得我們傾聽(tīng)。比如我們的大自然，傾聽(tīng)自然，傾聽(tīng)汩汩的流水，傾聽(tīng)潺潺的清泉，讓純凈的流水聲蕩滌我們的心靈，它能洗掉城市生活中的喧鬧，它能去除積在心上的塵埃。傾聽(tīng)鳥(niǎo)叫，傾聽(tīng)蟲(chóng)鳴，讓自己的心靈回歸到自然的質(zhì)樸中，讓心靈做一次深呼吸。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)吧，傾聽(tīng)讓你懂得深尊重，傾聽(tīng)讓你善于交流，傾聽(tīng)讓你忘卻煩惱，傾聽(tīng)讓你的生活更加美好！
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文8
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是對于每個(gè)人都非常重要的。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你可以得到很多很多。當別人在說(shuō)話(huà)時(shí)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是對別人的尊重。
而在別人說(shuō)的這段話(huà)中，有可能會(huì )得到很多收獲，人生哲理，經(jīng)典的語(yǔ)言，這些都可以幫助你寫(xiě)作文，讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才會(huì )懂得尊重他人;
只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才會(huì )得到更多的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言;只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才能有一顆積極向上的心;只有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你才能覺(jué)得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。
在生活中，我是一個(gè)喜歡笑的女生，因為我會(huì )傾聽(tīng)，因為我懂得學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是多么的好，多么的讓人快樂(lè )。每當下課時(shí)，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們說(shuō)這節課的重點(diǎn)，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應該如何去學(xué)習，去復習。每當上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說(shuō)話(huà)說(shuō)不完，我則會(huì )認真聽(tīng)老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會(huì )更多知識。
在家里，我總會(huì )聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這時(shí)，我就會(huì )安慰奶奶，哄奶奶開(kāi)心，給奶奶說(shuō)笑話(huà)。在社會(huì )中，我總會(huì )去傾聽(tīng)那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時(shí)間內生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們，卻給他們講故事。每當給這些孤兒們講故事，他們總會(huì )認真傾聽(tīng)，讓我感覺(jué)他們是多么地會(huì )尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應該去認真傾聽(tīng)孩子們的心聲嗎?在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無(wú)所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情?他們沒(méi)有，他們從沒(méi)認真傾聽(tīng)過(guò)，所以他們不應該被尊重，被愛(ài)。
當你無(wú)聊的時(shí)候，沒(méi)事的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí)，你就會(huì )明白，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)你會(huì )得到許多人生哲理，許多的快樂(lè )。
朋友們，無(wú)論在什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )尊重，關(guān)愛(ài)他們，這樣，你也就會(huì )得到他們的尊重，他們的.愛(ài)。
傾聽(tīng)可以?xún)艋覀冃撵`，傾聽(tīng)可以提高我們的素質(zhì)，傾聽(tīng)可以讓我們得到許多哲理，傾聽(tīng)可以使我們得到快樂(lè )。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)也就得到了尊重。
希望我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )用心去感化他們。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓自己得到更多人的尊重。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓更多需要愛(ài)的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到更多人的愛(ài)，讓他們不再感到孤獨與悲痛。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文9
傾聽(tīng)，這個(gè)動(dòng)詞把我們放在了聽(tīng)眾的位置，正是因為在聚光燈下侃侃而談的主角不是我，才得以機會(huì )沉默的去傾聽(tīng)，去思索。才能從看似寂靜的環(huán)境中去傾聽(tīng)，去感動(dòng)。
傾聽(tīng)，我總是把它和慢聯(lián)系在一齊。
冬天的一個(gè)夜晚，我在朋友家玩，倚在沙發(fā)上，戴著(zhù)耳機，放著(zhù)手機里喜歡的歌，嘴里跟著(zhù)音樂(lè )聲旁若無(wú)人哼著(zhù)：“”朋友在一旁看書(shū)，對于我發(fā)出的斷斷續續，各種破音不著(zhù)調的噪音無(wú)比痛苦，擱下手中的書(shū)，扯下我的耳機哀嚎到：“姑娘你到底在干什么呢!”我一本正經(jīng)的說(shuō)：“我在聽(tīng)歌啊�！薄澳懵�(tīng)歌就聽(tīng)歌唄，還唱什么!”
我當時(shí)并沒(méi)有在意這句看似是抱怨的問(wèn)題。
從什么時(shí)候開(kāi)始，表現欲讓我們忘記了去傾聽(tīng)，很少去安靜認真地去聽(tīng)他們從歌聲，歌詞中傳遞的東西，而是快速地去審視曲調，歌詞來(lái)確定喜愛(ài)程度，然后去學(xué)著(zhù)唱，為了獲得一些注視，贊美，或只是自?shī)首詷?lè )的想象。這樣并不是不對，只是，少了傾聽(tīng)。
少了去撫觸曲調的起伏，少了去深思歌詞的雕琢。傾聽(tīng)，我想，能獲得的是詞有林夕，心有林夕。在這個(gè)節奏急促的速食社會(huì )中慢下來(lái)去傾聽(tīng)。主角妄想癥或多或少每個(gè)人都會(huì )擁有，可我們不能因為浮夸而舍棄傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)，我能夠把它和靜聯(lián)系在一齊。
我挺喜歡旅行的，可我實(shí)在不是穿著(zhù)裸色長(cháng)裙偏愛(ài)鼓浪嶼的.文藝女青年，甚至有時(shí)，我對在長(cháng)途車(chē)上路程的偏愛(ài)超過(guò)了目的地。
長(cháng)途汽車(chē)相對于火車(chē)要枯燥些，我一開(kāi)始是這樣的想法。所以去上海的時(shí)候，我買(mǎi)了大包的零食來(lái)解悶。
可是，當車(chē)內的人陸續以睡眠來(lái)抵抗無(wú)聊，天色漸漸暗了下來(lái)的時(shí)候，寂靜裹著(zhù)細碎的聲響款款而來(lái)。
我放下手中的書(shū)，摁滅了明亮頂燈傾聽(tīng)這寂靜中的聲響。
人們均勻的呼吸聲是底調，偶爾夾雜這夢(mèng)中的幾聲低笑與呢喃。坐在我前排的兩個(gè)女生時(shí)不時(shí)興奮地交談上一兩句關(guān)于游玩的句子的意見(jiàn)，很純粹的歡樂(lè )，很純粹的青春。而對于我來(lái)講，最能挾著(zhù)感動(dòng)襲擊我的響聲是：往復之聲。
這是在傾聽(tīng)中最容易被忽略的聲響，車(chē)輛在高速公路上呼嘯而過(guò)往往復復，在夜晚，在寂靜中向著(zhù)目的地而去。忍不住將視線(xiàn)探出窗口。流動(dòng)而璀璨的星河、水泥鋼筋的城市中的燈，車(chē)流，身處其下時(shí)的無(wú)視，而現時(shí)昏黃兼著(zhù)刺眼，黯淡裹著(zhù)灼目。聲勢浩大地將那份莫名的感動(dòng)讓我來(lái)傾聽(tīng)。
對于我這個(gè)俗人來(lái)講，這種事情不多有，卻每一次都有著(zhù)治愈的力量。在寂靜中傾聽(tīng)有聲，是一種在暗處傾聽(tīng)光明的感動(dòng)。
傾聽(tīng)。
把聲聲檐雨，聽(tīng)出回腸。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文10
飄零的花瓣，零落成泥。靜心而聽(tīng)，那是一種“化作春泥更護花”的無(wú)私；
易冷的煙花，隨風(fēng)而逝。寧心而聽(tīng)，那是一種“絢麗至極又歸于平淡”的無(wú)悔。
每一種花，都有不同的花語(yǔ)，每一個(gè)人都有不日記一樣的心聲。我們要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，聆聽(tīng)自己內心深處的聲音……
在那個(gè)秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的季節里，我們這群高一新生帶著(zhù)夢(mèng)想與希翼，踏入高中這片學(xué)習的樂(lè )土。
忘不了，在炎炎的烈日下，我們接受長(cháng)達7天的軍訓。似火的驕陽(yáng)仿佛將我燒焦，腫痛指導的喉嚨使我難以吞咽。晚上回到宿舍，冷冷的月光灑來(lái)，看著(zhù)周?chē)@陌名的`一切，我真的想要放棄，我想回家。躺在床上，我輾轉難眠，我的心一遍又一遍的問(wèn)我自己：“你可以放棄嗎？你來(lái)這兒是為了什么？無(wú)論怎樣你都得撐下云，不要再讓母親擔憂(yōu)，你已不再是個(gè)孩子�！笔堑�，我聽(tīng)到了，這才是我的心聲，是我內心最真摯的想法。仰起頭，在靜謐流淌的淡黃色光芒中，俏皮的星星沖我眨著(zhù)眼睛——好可愛(ài)。就這樣，心聲伴我度過(guò)了那些最難熬的日子。
光之箭不知不覺(jué)的飛向高二。我很清楚，自己是個(gè)腦袋并不靈光的女生，若想取得好成績(jì)，就必須付出更多的汗水。隨著(zhù)課程的加快及作業(yè)量的加大，只覺(jué)得那些題排山倒海的向我襲來(lái)，讓我難以喘息。突然有一種力不從心，就此作罷的無(wú)奈。在徘徊矛盾間，腦海突然浮現母親那雙布滿(mǎn)老繭的手，和父親那佝僂的背影，淚水不經(jīng)意間順著(zhù)眼角滑落下來(lái)，我的心也在流淚，它哭著(zhù)對我說(shuō)：“既然選擇了這條路，就不要后悔，對自己負責，對得起父母�！睂Φ�，人生的旅途上，不可能遍地鋪滿(mǎn)鮮花，少不了狂驟雨，雷電交加的夜晚，為了夢(mèng)想，為了無(wú)愧于父母，我只有風(fēng)雨兼程，不斷向前……
聆聽(tīng)心聲，我知道了要恪守校規，聆聽(tīng)心聲，我明白了做人的道理……
聆聽(tīng)自然的心聲，會(huì )感山河的壯美；聆聽(tīng)風(fēng)的心語(yǔ)，便覺(jué)季節的變遷；聆聽(tīng)自己的心聲，你聽(tīng)到了什么？
我聽(tīng)到了，你呢？
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文11
傾聽(tīng)是一種美德，傾聽(tīng)是一種修養，傾聽(tīng)是一種氣度。因此，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你會(huì )變得道德高尚；學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你會(huì )變得胸襟開(kāi)闊；學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你會(huì )從中受益無(wú)窮。一句話(huà)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，善莫大焉！
伯牙彈琴，彈到描繪高山的曲調時(shí)，聽(tīng)琴的鐘子期就說(shuō)：善哉！峨峨兮若泰山。彈到描繪流水的曲調時(shí)，鐘子期就說(shuō)：善哉！洋洋兮若江河。鐘子期聽(tīng)懂了伯牙的音樂(lè )。因為懂得傾聽(tīng)，世上便有，了這一段有關(guān)知音的千古佳話(huà)。
白居易做完一首詩(shī)，總要吟唱給一些老嫗聽(tīng)，傾聽(tīng)她們的意見(jiàn)，然后對詩(shī)句進(jìn)行修改。因為懂得傾聽(tīng)，白居易的詩(shī)才明白如話(huà)，平實(shí)易懂，更使他有了平民詩(shī)人的美譽(yù)。
蒲松齡一間草棚，一支毛筆，幾張板凳，幾壺茶水，加上他長(cháng)期傾聽(tīng)路人講述民間故事，才使我國有了第一部既具有濃厚浪漫主義色彩，又給人以現實(shí)主義真實(shí)感的文言短篇小說(shuō)《聊齋志異》。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不僅能讓我們交得知心朋友，寫(xiě)出精妙文章，還能讓統治者、領(lǐng)導人在體察民情、安邦定國方面有所作為，取得成就。
唐太宗廣開(kāi)言路，他善于傾聽(tīng)魏征等忠臣的進(jìn)諫，改革時(shí)弊，這才成就了唐代的貞觀(guān)之治。
我國的多黨合作制度和政治協(xié)商制度，不就是為了傾聽(tīng)各民主黨派提出的關(guān)于革命和建設的合理意見(jiàn)嗎？中國共產(chǎn)黨入學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，才有中國革命的勝利和中國建設事業(yè)的突飛猛進(jìn)！
可見(jiàn)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在歷史上，在現實(shí)里，都是有極大好處的。相反，如果不會(huì )傾聽(tīng)，則于己、于人、于家、于國都無(wú)益處。
周厲王閉目塞聽(tīng)，把百姓的意見(jiàn)當成洪水猛獸，把提意見(jiàn)的人抓來(lái)殺掉，最終他自己也沒(méi)有好下場(chǎng)。
西楚霸王項羽聽(tīng)不進(jìn)謀士范增的建議，最后落得個(gè)四面楚歌、烏江自刎的悲慘結局。
馬謖恃才自傲聽(tīng)不進(jìn)部將王平的勸告。屯兵山上而被魏軍斷了汲水道，結果街亭失守，蜀軍敗退，馬謖的`腦袋也搬了家。
正因為我們沒(méi)有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，才把父母的關(guān)愛(ài)當成嘮叨，把老師的善意批評理解成蓄意中傷，把朋友的逆耳忠言當成落井下石，結果不僅使自己情緒低落，還傷了父母、老師、朋友的心。
無(wú)論如何，因不懂得傾聽(tīng)而造成的不良后果應該成為前車(chē)之鑒，而由善于傾聽(tīng)所帶來(lái)的無(wú)窮好處則應成為啟事之師。只有做到牢記前車(chē)之鑒，不忘后事之師，我們才能不斷地取得進(jìn)步，不斷地創(chuàng )造新的輝煌。
我們之所以生有兩個(gè)耳朵而只有一張嘴巴，或許就是上天為了讓我們少說(shuō)廢話(huà)，多聽(tīng)忠言。因此，讓我們大家都學(xué)會(huì )傾聽(tīng)吧！學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，善莫大焉。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文12
雙休日，一個(gè)人靜靜地躺在床上，總能聽(tīng)到隔壁傳來(lái)的鋼琴聲，悠揚動(dòng)聽(tīng)。疲憊的身體像揉皺的紙被再次展平，一種難以言說(shuō)的愜意由心頭滋生，向周身擴散……有時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì )靜靜聆聽(tīng)，那是困倦之后放松自我的一種極好的方式。
其實(shí)，你周?chē)囊磺忻繒r(shí)每刻郡在以自我的方式演奏著(zhù)不一樣的樂(lè )響，只要你愿意聆聽(tīng)便能聽(tīng)見(jiàn)——春雨過(guò)后嫩草萌發(fā)的`聲音，夏日里樹(shù)木蓬勃生長(cháng)的聲音，秋日里百草凋零的聲音，冬日的午后溫瑗的陽(yáng)光掉落在地上的聲音……
或許那些聲音并不真正存在，可是你愿意聽(tīng)，用心聽(tīng)，不就有了嗎世間萬(wàn)物，無(wú)論什么都應當或多或少地在每個(gè)人心里留下些許痕跡。即使是那些極其微小的東西，也會(huì )像一滴水滴入水面似的在你的心底蕩起層層漣漪，留下一串串清脆的聲響。但前提是，我們必須留心生活，愿意聆聽(tīng)每一種聲音，記錄每一個(gè)細節。
不僅僅該留心我們的周?chē)�，有時(shí)我們更該學(xué)會(huì )聆聽(tīng)自我。我們其實(shí)并不完全了解自我，或者說(shuō)我們并沒(méi)有自我所想象的那樣了解自我。盯著(zhù)鏡子里的自己久了也會(huì )覺(jué)得鏡子里的那個(gè)人陌生，更何況那不一樣于雙目可及的外表，而是處在更隱蔽處的內心呢所以，我們更需要聆聽(tīng)自我。
偶爾靜下心來(lái)，全身心地放松，細細地聆聽(tīng)自我身體的每個(gè)細節的脈動(dòng)，你會(huì )越來(lái)越清晰地聽(tīng)見(jiàn)心臟有力的跳動(dòng)和血液流經(jīng)身體各處的聲音。試著(zhù)聆聽(tīng)自我內心深處的聲音，慢慢地回想起以前自我做過(guò)的事，客觀(guān)地檢討，這時(shí)往往才能發(fā)現自我是否還存在著(zhù)不足。這是修繕一個(gè)人的靈魂的過(guò)程。沒(méi)有人生下來(lái)就是完美的，僅有在經(jīng)歷了磨難和自我修復之后，你才能一步步向著(zhù)正確的目標邁進(jìn)。聆聽(tīng)自我，了解自我，進(jìn)而完善自我。
這個(gè)世界并不安靜，也不可能絕對安靜。別以為白云淡淡飄過(guò)的藍天是安靜的，也許當我們真的用心聆聽(tīng)，靜心觀(guān)察，便會(huì )發(fā)現它原先在以一種喧鬧、奔騰的姿態(tài)展此刻我們面前。學(xué)會(huì )聆聽(tīng)后，那些看似平靜的過(guò)去會(huì )被點(diǎn)點(diǎn)滴滴地放大起來(lái)，豐富起來(lái)，記憶開(kāi)始變得清晰，脈搏的跳動(dòng)震動(dòng)著(zhù)你的耳膜——一個(gè)更廣闊的世界便會(huì )被你喚醒。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文13
作曲家說(shuō)：聲音是小曲；畫(huà)家說(shuō)：聲音是色彩；舞蹈家說(shuō)：聲音是舞步；而我說(shuō)：聲音是成長(cháng)�！}記
“滴答滴答”窗外那雨聲一直在敲打著(zhù)我的鼓膜，那雨連續下了一個(gè)星期，我討厭那雨，它讓人寸步也不能移。我郁悶地用被子捂著(zhù)頭，想讓自己的世界里沒(méi)有一絲聲音，卻怎么也阻止不了那煩人的聲音來(lái)侵犯我的大腦，讓我能安靜安靜。
“早晨的降落的.雨露緊閉的窗戶(hù)的時(shí)間已經(jīng)完結天空中云彩上的光芒……”一串美妙的歌聲闖入我的大腦細胞，撥動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，讓我放松了自己，我放松地躺在床上，想要更仔細地聽(tīng)這首歌，我輕輕地閉上了眼睛，細細地聽(tīng)著(zhù)……忽然我發(fā)現那窗外的雨聲和這首完全融合在一起，讓我覺(jué)得他們好象是事先約定好的為我唱歌。清脆的雨聲，優(yōu)美的歌聲，讓我覺(jué)得這下雨天似乎變得不那么討厭，不，應該是我喜歡上它了，喜歡上那純潔無(wú)暇春天然的雨聲，它沒(méi)有帶一絲雜音，讓我心曠神怡，我認為任何樂(lè )器也比不上這雨聲奏出來(lái)的曲好聽(tīng)~動(dòng)人。
我用我的全身來(lái)感觸，來(lái)傾聽(tīng)這美妙的大自然，大自然的每個(gè)角落都在歌唱，每事物都向我發(fā)出邀請，邀請我也成為它們的一員，讓我享受大自然的美。
這曲從開(kāi)始到高潮再到結局，都是那么扣人心弦。一曲終落，天空折射出明亮的陽(yáng)光，雨停了，天空中掛起了一彎彩虹。我站在窗前，吸著(zhù)雨后的氣息，是那么清香，窗上的吊蘭花是那么精神。眼前的景象讓我眼睛崇明了彩色，不再是那灰色的瞳孔。
我在今天這短短的一場(chǎng)雨中我學(xué)到了很多，學(xué)到了以前從未了解的——傾聽(tīng)。我發(fā)現傾聽(tīng)似乎是一種成長(cháng)，是一種快樂(lè )。傾聽(tīng)能讓人快樂(lè )，能讓人學(xué)會(huì )成長(cháng)。
讓我們來(lái)傾聽(tīng)自然，傾聽(tīng)生活吧！
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文14
飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合……
人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，其中有歡樂(lè )的音符也有痛苦的音符，要認識這些音符，那就應該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認識，你就會(huì )覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著(zhù)的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì )感到傾聽(tīng)就在你身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望;傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放著(zhù)生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽(tīng)長(cháng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè )，分擔痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿(mǎn)足和輕松。閑暇之際，獨步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的.嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持;憂(yōu)慮時(shí)希望有人分憂(yōu);寂寞時(shí)希望有人陪伴;失敗時(shí)希望有人鼓勵。這都需要傾聽(tīng)陪伴�？释麅A聽(tīng)之人對傾聽(tīng)的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿(mǎn)活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。
當你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰;悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解;彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應牽起傾聽(tīng)之手去創(chuàng )造更加精彩的人生嗎?
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文15
曾經(jīng)，當窗前的那串風(fēng)鈴碰撞，我忽略了聆聽(tīng)那悅耳的聲音;曾經(jīng)，當小朋友唱起童年的歌遙;我忽略了那純真的聲音;曾經(jīng)，當父母講著(zhù)遙遠的故事，我忽略了那種親切的聲音。
曾經(jīng)我只不過(guò)在大自然的懷抱中度過(guò)天真的童年，如今，四季教會(huì )我數著(zhù)溜走的歲月，風(fēng)景教我聆聽(tīng)自然的聲音，聽(tīng)她唱著(zhù)歲月的歌，欣賞她灑落大地的美。
小時(shí)候的我像山間的小溪，在環(huán)山的'環(huán)抱中溜達，魚(yú)兒為伴，叢林是友，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。如今，我常會(huì )想許多問(wèn)題，愛(ài)捧著(zhù)厚厚的書(shū)本，能從大刊的報紙雜志中獲取社會(huì )的信息，關(guān)心人類(lèi)的命運，留心身邊的細節，認真琢磨深刻的道理，常問(wèn)幾個(gè)“為什么”。好比滾滾長(cháng)江奔流不息，直到淌進(jìn)大海的胸懷。于是，我學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)生活的聲音。
世間最親切的聲音莫過(guò)于父母的嘮叨。
有句話(huà)說(shuō)得好：“從人類(lèi)的嘴里能發(fā)出最甜美的字眼是‘母親’�！薄皨寢�?zhuān)覑?ài)吃你做的菜”“媽媽?zhuān)绻也宦?tīng)話(huà)，你輕輕打我吧�！薄皨寢�?zhuān)滦瞧谖覀內ス珗@玩好嗎?”這多么動(dòng)聽(tīng)的聲音啊，在童年的回憶里它是最珍貴的痕跡�？墒腔貞浝锔嗟氖歉改敢淮未蔚膰Z叨，是一次次的提醒，一次次的關(guān)愛(ài)，告訴我，媽媽多么愛(ài)我。如今，我學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)那一聲聲的嘮叨，似乎越聽(tīng)越感到親切，能聽(tīng)出她的細心，她的溫柔，她的愛(ài)意。我覺(jué)得父母的聲音是如此美，最值得懷念。
如今，當窗前的那串風(fēng)鈴碰撞，我抓住那一刻，悉心聆聽(tīng)這悅耳的聲音;如今，當小朋友唱起熟悉的歌謠，我駐步聆聽(tīng)生活的真實(shí)聲音;如今，當父母講著(zhù)那遙遠的故事，我傾耳聆聽(tīng)這親切的聲音。
聆聽(tīng)自然，感受善與美;聆聽(tīng)生活，領(lǐng)悟更多;聆聽(tīng)別人，我們會(huì )知道對方的心聲，理解和友好地相處。學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，讓我們的身邊充滿(mǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音吧!
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