我得到表?yè)P作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我得到表?yè)P作文，希望對大家有所幫助。
我得到表?yè)P作文1
我們的一生中會(huì )經(jīng)歷過(guò)許多事，猶如天上的星星數不清，有開(kāi)心的，有傷心的。當我們開(kāi)心的時(shí)候會(huì )與大家一起分享，當我們傷心的時(shí)候就會(huì )鼓勵自己讓自己振作……其中，讓我最開(kāi)心最難忘的一次是受到了媽媽的表?yè)P！
記得那一天，媽媽出門(mén)去辦事了，爸爸還在上班，只剩下我一人在家．我早早地把作業(yè)完成，看到家里沒(méi)人，肚子又覺(jué)得空空的，不時(shí)還發(fā)出“咕咕”的聲音，就像是在打鼓，進(jìn)行著(zhù)“交響曲”呢！于是，我心中冒出一個(gè)念頭：平常都是媽媽做飯給我們吃，不如今天我就表現一番，給媽媽分擔一點(diǎn)，也讓她嘗嘗我們廚藝．想到這里，我就手舞足蹈，一蹦三尺高，開(kāi)心地叫了起來(lái)！
當然不能光動(dòng)嘴，不動(dòng)手呀！”緊接著(zhù)，我就手忙腳亂地準備材料了。首先，我要做的是酸辣土豆絲。首先，我把土豆削掉皮，切成絲狀，然后又放了點(diǎn)鹽，媽媽說(shuō)過(guò)這樣炒的時(shí)候土豆絲才不容易碎；接著(zhù)，我把火打開(kāi)，讓鍋預熱一會(huì )兒再把油放進(jìn)去，等油溫高了之后再把土豆絲倒入鍋中；最后，土豆絲炒出點(diǎn)香味的.時(shí)候就把醋倒點(diǎn)進(jìn)去翻炒，再加入點(diǎn)切好的紅辣椒絲放進(jìn)去，加點(diǎn)味精就可以出鍋嘍！哈哈，我的酸辣土豆絲終于完成了！
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到桌上的菜很驚訝地問(wèn)：“容容，這菜是你做的嗎？”我毫不謙虛地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽嘗了一口．連連夸我“味道很不錯哦，真能干，女兒長(cháng)大了！”聽(tīng)著(zhù)媽媽表?yè)P的話(huà)，我的心里樂(lè )滋滋的．
這是我第一次做菜，沒(méi)想到能得到媽媽的表?yè)P，真開(kāi)心，我想以后我會(huì )經(jīng)常做好吃的來(lái)報答媽媽?zhuān)?/p>
我得到表?yè)P作文2
在過(guò)去的幾年中，你一定得到過(guò)他人的贊賞吧！是在競賽中獲得了優(yōu)異的成績(jì)，是有了自己的小發(fā)明、小制作，是幫助他們克服了生活、學(xué)習中的困難，還是其他的一些什么呢？而我在這幾年里，我也得到了他人的表?yè)P，現在，我就來(lái)告訴你吧！
我告訴你，在我的小時(shí)候，經(jīng)常會(huì )在家亂涂亂畫(huà)，連媽媽都感到不耐煩了，所以媽媽在我一年級的時(shí)候給我報了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班。我雖然喜歡畫(huà)畫(huà)，可是我畢竟沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的畫(huà)畫(huà)訓練，所以畫(huà)出來(lái)并不太美觀(guān)�？墒悄莻�(gè)美術(shù)班的老師很有耐心，當我不會(huì )畫(huà)時(shí)，那個(gè)王老師就會(huì )過(guò)來(lái)教我。害的我的周?chē)际浅錆M(mǎn)著(zhù)嫉妒的目光，這都是一群容易羨慕嫉妒恨的人��！
而在有一天，王老師教我們花了一只張牙舞爪的螃蟹，只不過(guò)這只螃蟹的顏色是紅色的.，就像燒熟的一樣，老師教完了我們，輪到我們自己畫(huà)輪廓線(xiàn)了。我與平常一樣認真地畫(huà)好輪廓線(xiàn)，就拿著(zhù)畫(huà)板排隊去給老師看輪廓線(xiàn)。前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)的都給老師看過(guò)了，終于輪到我了，老師結果我的畫(huà)板，仔細地看了看我畫(huà)的這張“螃蟹”，再仔細看看黑板上掛著(zhù)的那一張“螃蟹”�？吹嚼蠋熯@樣，我不免緊張起來(lái)，心想：不會(huì )是畫(huà)的不好吧！老師也不至于要看這么久吧！可是，事情并不是我想的那樣，只見(jiàn)老師豎起大拇指，對我說(shuō)：“畫(huà)的好！繼續加油！”我聽(tīng)了，剛才的緊張感就頓時(shí)飛到九霄云外去了，我還感到一種自豪感在慢慢地擴張……可能是老師還覺(jué)得表?yè)P的不夠吧，又用鉛筆在我的畫(huà)紙上寫(xiě)了一個(gè)大大地“好”字，我拿起畫(huà)板，高興地說(shuō)了聲：“謝謝王老師！”就去給媽媽看了。
在我們的生活中，一次表?yè)P，就有可能會(huì )改變一個(gè)人，我也一樣，就是因為在那次王老師的表?yè)P下，我才變得更加努力，我的畫(huà)畫(huà)水平才會(huì )有了這么大的提高！我要繼續努力，爭取再次得到老師的表?yè)P！讓父母為我自豪！
我得到表?yè)P作文3
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有喜有樂(lè )，有批評，表?yè)P，有淚水，歡樂(lè )……但最令人難忘的還是那一次表?yè)P。
在我的記憶中，有不少人表?yè)P過(guò)我，唯獨沒(méi)有得到過(guò)媽媽的表?yè)P和鼓勵，因此，在我的內心深處，我是多么渴望得到媽媽的表?yè)P，哪怕是一句話(huà)也好。
終于，我的愿望實(shí)現了。那是一個(gè)星期天的早晨，媽媽早早地出了門(mén)，到單位上加班去了。我寫(xiě)完了作業(yè)，一個(gè)人在家，無(wú)聊極了。一看家里亂糟糟的，心想：媽媽每天上班，還要忙里忙外，太辛苦了�，F在，我長(cháng)大了，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)減輕媽媽的一些負擔。
說(shuō)干就干。我挽起袖子，拿起掃帚，把家里的地都掃了一遍。因為在爸爸媽媽的眼里，我一直是他們的嬌嬌女，平時(shí)很少做家務(wù)，所以，掃完地之后，我就有些不耐煩了。一個(gè)聲音說(shuō)：“算了吧，等媽媽下班以后，讓媽媽拖地吧�！绷硪粋�(gè)聲音說(shuō)：“你不是說(shuō)媽媽太辛苦，要負擔她的一些家務(wù)活嗎？怎么能說(shuō)話(huà)不算數呢？真不是一個(gè)好孩子！”最終，第二個(gè)聲音占了上風(fēng)。于是，我端來(lái)了水，擰干抹布，將桌子抹得干干凈凈；站在凳子上，將窗戶(hù)和玻璃擦得一塵不染，然后拖地，把房間整理得井井有條，忙得不可開(kāi)交。盡管搞完衛生時(shí)我已經(jīng)累得筋疲力盡了，但是，望著(zhù)這個(gè)整潔的家，我的心里有說(shuō)不出的高興。
“叮咚，叮咚，”門(mén)鈴響了，肯定是媽媽回來(lái)了。我迫不及待地跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，想讓媽媽在第一時(shí)間看看我的.勞動(dòng)成果�？粗�(zhù)這收拾得井井有條的家，媽媽驚訝得張大了嘴：“揚揚，是你請了鐘點(diǎn)工來(lái)我們家搞衛生嗎？”我得意洋洋地回答：“沒(méi)有��！是本小姐親自做的家務(wù)�！蔽夜室庖蛔忠活D地說(shuō)。媽媽一把摟過(guò)我，輕輕地撫摸著(zhù)我的腦袋，開(kāi)心地說(shuō)：“孩子，你終于長(cháng)大了！還能幫媽媽做家務(wù)了！”媽媽的話(huà)音剛落，頓時(shí)，我覺(jué)得一股暖流流進(jìn)了我的心田……
��！被表?yè)P的感覺(jué)是如此美好，特別是被媽媽表?yè)P的感覺(jué)更是妙不可言。
我得到表?yè)P作文4
日常生活的一點(diǎn)一滴好像是一個(gè)個(gè)美好的音樂(lè )符號，連起來(lái)便是一首始終也奏不完“金曲子”，奏出了我人生道路的協(xié)奏曲。
那就是第一次我得到了表?yè)P。
那一天，艷陽(yáng)高照，微風(fēng)習習。伴隨著(zhù)脆響的上課鈴聲響，語(yǔ)文課堂開(kāi)始了�！斑@篇列夫·托爾斯泰寫(xiě)的'文章內容具體內容是什么呢？”由誰(shuí)來(lái)回應？“一大批語(yǔ)文迷一起地伸手各抒己見(jiàn)，好像老師如競技場(chǎng)，自身是戰土，對了一個(gè)難題就取得成功轟敵軍一炮。
平常清靜的我，當然就沒(méi)去報名參加這”恐怖的作戰“�？山處熑缤谏u蛋里面挑骨骼，偏要請了平常不喜歡講話(huà)的我�！丙愽�，你要來(lái)回應這個(gè)問(wèn)題吧�！拔衣掏痰卣玖⑵饋�(lái)，手不知道放到哪兒好，僅僅不斷地搓著(zhù)衣擺�！痹撛趺崔k，該怎么辦，好害怕��！“我低下頭向上下看了看，學(xué)生們都會(huì )等待我回應的回答。我難堪無(wú)比，臉滾熱滾熱的，紅通通紅通通的，我害怕抬頭看教師，內心做著(zhù)抗爭”鼓足勇氣回應吧！“”不好，不好，如果回應不對但是要挨批的��！“我愣了發(fā)愣，抬頭看了教師一眼，但見(jiàn)教師一臉微笑，眼睛里濃濃的全是激勵：”麗鑫，加油��！教師相信你的整體實(shí)力，你一定會(huì )回應恰當的！“
我深吸氣，以便不許教師心寒；以便沒(méi)有學(xué)生們眼前丟人；以便讓教師學(xué)生們對我另眼相看。我一鼓作氣回應完后難題，只聽(tīng)到班里傳來(lái)了雷鳴般的歡呼聲。我回應正確了？耶！我回應正確了！”麗鑫，你果真沒(méi)讓教師心寒！回應的很恰當，非常值得表?yè)P，但是下一次解答問(wèn)題時(shí)要講話(huà)大氣，別害怕，無(wú)論你回應的對嗎，教師都不容易指責你的�！拔覂H僅過(guò)意不去地撓了煩惱，坐了出來(lái)。
這堂課我得到了表?yè)P，那一次表?yè)P像一道光，引導著(zhù)我再接再厲的路面。
我得到表?yè)P作文5
就在今天，我得到了上學(xué)以來(lái)，老師對我的第一次表?yè)P。我已經(jīng)是一個(gè)四年級的學(xué)生了，雖然今天才得到了我生平的第一次表?yè)P，但我卻還是非常的開(kāi)心。
是因為什么事情，我終于得到了老師的表?yè)P呢？是因為我的“多管閑事�！本驮谧蛱�，本可以背著(zhù)書(shū)包向往常一樣蹦蹦跳跳回家的我，看見(jiàn)班里做值日的同學(xué)摔了一跤，我看著(zhù)那位同學(xué)摔得好像挺慘的，老師已經(jīng)送她去醫務(wù)室了，我也就拿起掃帚幫她把教室的衛生打掃完了。我什么也沒(méi)有多想，掃完地就背著(zhù)書(shū)包回家去了。
今天老師上課之前，首先給我們通報了一下那位摔跤同學(xué)的情況，并提醒我們大家走路的時(shí)候一定要注意，不要一不小心摔倒在地，像那位同學(xué)一樣，得在家養傷幾天。老師講完了這些之后就開(kāi)始對我進(jìn)行表?yè)P了。老師說(shuō)：“今天，我也要表?yè)P一下xx同學(xué)，他是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子，他昨天悄悄幫那位摔倒的同學(xué)做了值日生，讓我們來(lái)為他鼓掌！”聽(tīng)到老師這么說(shuō)，又聽(tīng)到大家給我的掌聲，我忽然想到自己昨天的確幫助那位同學(xué)掃了地，我的臉在頃刻間通紅，而我的心則像是吃了蜜一樣甜。
這是我生平第一次得到了表?yè)P。論成績(jì)，我的成績(jì)一般般，難以得到老師的表?yè)P；論別的`事情，我似乎也沒(méi)什么拿手的事情，難以得到老師的表?yè)P，這使我對得到老師的表?yè)P，沒(méi)有什么概念，也沒(méi)有什么想法。然而這次我因為樂(lè )于助人得到了老師的表?yè)P，還收到了全班同學(xué)給我的掌聲，我的心里真是非常地開(kāi)心。這鼓勵了我自己，或許以后我可以多多幫助別人，這樣我也有機會(huì )像其他優(yōu)秀的同學(xué)那樣，得到老師的表?yè)P。
我得到表?yè)P作文6
說(shuō)到發(fā)試卷，大家恐怕會(huì )聞之色變�？墒窃谇安痪梦揖桶l(fā)了一次試卷，從此以后我再也不怕發(fā)試卷了，還讓我得到了表?yè)P。
我記得那天下午，劉老師正在專(zhuān)心致志地講課。突然，林老師悄悄地推開(kāi)了門(mén)，走過(guò)來(lái)對數學(xué)科代表說(shuō)，待會(huì )兒下課，把卷子發(fā)了。說(shuō)完，林老師就走了。幾分鐘后，下課了，科代表站在講臺上，大聲地喊：“發(fā)試卷，一到十號上來(lái)講臺排隊�！笨拼韯倓傉f(shuō)完，所有同學(xué)立刻就變臉了：什么，又發(fā)試卷？林老師改得也太快了吧！昨天考試今天就發(fā)。一到十號同學(xué)慢慢走上講臺。一分鐘后，科代表說(shuō)：“十一號到二十號上來(lái)排隊�！币磺姓张f進(jìn)行，同學(xué)們還是慢慢的走上講臺�！�
”十二號、十三號。十六號�！笨拼砟钪�(zhù)。拿到試卷后的十六號同學(xué)被分數嚇了一跳：七十六分。他居然七十六分，他手在顫抖，腳也在顫抖�，F在我慌了；他平時(shí)考試挺好的呀，這次這么差，那我不就完蛋了呀�！笆颂枴笨拼砟钪�(zhù)。前面那個(gè)同學(xué)考得好了一點(diǎn)，我漸漸的`沒(méi)那么慌了�，F在我又緊張又開(kāi)心，緊張是因為我覺(jué)得我會(huì )考得很差，開(kāi)心是因為我又覺(jué)得我會(huì )考滿(mǎn)分吧！“十九號”我接過(guò)卷子，我一看分數：九十九分。我開(kāi)心極了，雖然沒(méi)有考到滿(mǎn)分，但這個(gè)分數我已經(jīng)很滿(mǎn)意了。
上課了，同學(xué)回到了座位上，林老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“這次考試大家考得不是很好，全班的第一名是劉昱輝�！痹�(huà)音剛落，教室就響起了熱烈的掌聲。這時(shí)我欣喜若狂。
雖然這次我考了全班第一，但我不能驕傲，謙虛才能取得更好的成績(jì)。
我得到表?yè)P作文7
童年，像一條長(cháng)又長(cháng)的道路，是不是會(huì )有小小的石頭攔著(zhù)你，也時(shí)不時(shí)會(huì )有小鳥(niǎo)迎著(zhù)你歌唱。
從一年級起，我的作文水平就出在種下的狀態(tài)下。父母為我找作文班，沒(méi)有用；手把手地教我，沒(méi)有用。有一天，我跟著(zhù)朋友，走向書(shū)的世界，嗅著(zhù)書(shū)香，欣賞著(zhù)一個(gè)又一個(gè)小故事。
這天，老師拿著(zhù)一疊作文，走上講臺，銳利的眼睛掃視著(zhù)我們，嚇得我們一動(dòng)不動(dòng)。終于，她清了清嗓子，說(shuō)：“現在我來(lái)宣布一下這次作文寫(xiě)得比較好的同學(xué)�！蔽译p手握拳，心里有點(diǎn)兒?jiǎn)蕷��？隙ú粫?huì )有我的，我的作文寫(xiě)得那么不好……我最討厭發(fā)作文的時(shí)候，每一次的失望，都來(lái)自這一刻……
恍恍惚惚，等待比批評更讓我窒息。突然，同桌推了我一下，說(shuō)：“喂，你被點(diǎn)到啦！你怎么一點(diǎn)反應都沒(méi)有？”我茫然地抬起頭，四下看了看，旁邊的同學(xué)都羨慕的'看著(zhù)我。我松開(kāi)雙手，長(cháng)舒一口氣，露出笑容，我不在失望了！
老師笑著(zhù)走到我的面前，伸出手摸了摸我的頭，露出淺淺地微笑，兩個(gè)小小的酒窩也露了出來(lái)。她說(shuō)：“這次作文有進(jìn)步，下次繼續努力�！彼闷鹞业淖魑�，又看了一遍，說(shuō)：“你看，這一句話(huà)就寫(xiě)得很好呀！這兩個(gè)字寫(xiě)錯了哦，這個(gè)句子就有點(diǎn)不通順，讀起來(lái)怪怪的。如果你再多看點(diǎn)書(shū)，不要粗心大意，一定會(huì )寫(xiě)的越來(lái)越好的，我看好你喲！”啊，這一刻，我的老師多么美麗！長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)輕輕落在肩上，睫毛有如蝴蝶那山東的翅膀，大大的眼睛仿佛深深的潭水，高興的看著(zhù)我。原來(lái)，老師在我的眼里是多么可怕呀！我吐了吐舌頭，按捺著(zhù)心中的激動(dòng)，淡淡的笑了……
我得到了表?yè)P！我終于得到了老師的表?yè)P！
我得到表?yè)P作文8
那是今年運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，學(xué)校讓體育老師在每個(gè)班中各選出三個(gè)會(huì )跳雙飛，踢毽子的男生和女生，我是被老師選上跳雙飛的。
在比賽場(chǎng)地我們在別的年級比賽的空隙時(shí)趕緊養精蓄銳，準備迎接接下來(lái)的.比賽。到我們六年級男生跳了，我們站在邊上給我們班男生打氣，可是每一個(gè)跳的超過(guò)六十，辦我們班好多分給拉了下來(lái)了。當廣播喊出：“請六年級女生做好準備時(shí)”我心里緊張的不得了，慢慢吞吞的上了場(chǎng)，一身哨響，我立馬跳了起來(lái)，方老師在我旁邊幫我數數，我在心里平明為自己加油，叫我自己不要輸給別的班，方老師說(shuō)過(guò)：“我們班考試比不過(guò)其他班，但是運動(dòng)奇才全在我們班，四年級的運動(dòng)會(huì )我們得的是第一名，比第二名要多好多分，我們運動(dòng)員一定要加油們不能輸給其他班！”我想：對！我們本科考試真的比不過(guò)其他班，尖子生在我們班，差生也在我們班，考試比不過(guò)，我們就要用自己的長(cháng)處跟別人做斗爭，這次一定要拿出一個(gè)好成績(jì)給我們班爭光，我們班男生沒(méi)跳好，我們女生加油！我跳著(zhù)跳著(zhù)就沒(méi)了力氣，越跳越少，拼命撐著(zhù)不要自己停下來(lái)，一聲響亮的哨響，全部停止！我拖著(zhù)精疲力竭的身體回到了教室。
在接下來(lái)的幾天里，我等著(zhù)比賽的消息，終于，一節數學(xué)課上，老師公布了比賽成績(jì)，老師說(shuō)：“這次我們得到了第二名，第一名被四班拿去了，男生黃建兵接受過(guò)訓練，但是時(shí)間不長(cháng)，汪老師說(shuō)過(guò)，如果發(fā)揮好事能調到七十幾個(gè)的，程碩，跳得不錯，可是沒(méi)發(fā)揮好，朱夕澄是臨時(shí)被頂提上去的，比賽的時(shí)候，田野身體不舒服，下了場(chǎng)，臨時(shí)被朱夕澄頂替。朱夕澄跳了三個(gè)�！薄肮�。。�！比嘁魂嚭逍��！拔乙�?yè)P女生，王美琳，姚紫玥和郝玉婷。她們表現得非常好，王美琳跳了一百三十個(gè)，姚紫玥跳了一百三十二個(gè)，郝玉婷也不錯跳了八十幾個(gè)�！蔽衣�(tīng)到方老師表?yè)P我了，心里特別高興，感覺(jué)身體在飄飄然。
我要好好努力發(fā)揮我的長(cháng)處，為班級做貢獻！
我得到表?yè)P作文9
今年夏天，我做了一件最有意義的事。心里特別高興，而且還得到了表?yè)P哦！那天天氣特別熱，我熱得滿(mǎn)頭大漢，口干舌燥。這時(shí)，我看見(jiàn)一位叔叔，手里拿著(zhù)一把扇子不停的扇著(zhù)，看起來(lái)他也很熱。他走到對面的小店里買(mǎi)了一根冰棍吃了起來(lái)，可是他把裝冰棍的盒子，隨手就扔在了干凈的馬路上。我連忙走過(guò)去，小聲說(shuō)，“叔叔，你應該把盒子扔進(jìn)垃圾桶里呀，怎么能隨地亂丟呢，”
那位叔叔吃驚的看著(zhù)我，生氣地說(shuō)：你個(gè)小屁孩，多管閑事，我扔那里關(guān)你什么事呀？當然有關(guān)系了，地球是我們共同的家園，你不知道這是污染環(huán)境嗎？你不知道你這樣做也影響了大家嗎……我也生氣了，理直氣壯地說(shuō)。他也氣得不知說(shuō)啥才好。
就在這時(shí)，賣(mài)冰棍的老奶奶走過(guò)來(lái)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對那位叔叔說(shuō)：“你們的談話(huà)我都聽(tīng)到了，還是孩子說(shuō)的有道理��！看來(lái)呀，有些地方我們是得向孩子們學(xué)習學(xué)習了……”老奶奶話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，叔叔已經(jīng)慚愧地低下了頭，撿起了盒子扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶，他轉過(guò)身來(lái)誠懇地向我道了欠，還夸我是個(gè)懂事的孩子。老奶奶欣賞地望著(zhù)我，稱(chēng)贊道：多好的孩子呀，我們真得好好謝謝你，你真是我們的榜樣呀！我不好意思的低下了頭。這時(shí)，叔叔有了一個(gè)建議：我們兩個(gè)人一起給老奶奶做一個(gè)警示牌，提醒大家隨地扔垃圾是不對的。老奶奶對我們的'想法表示贊賞。
沒(méi)多大工夫，警示牌就做好了。材料是叔叔找的，可提示語(yǔ)是我想的：“為了地球的清潔，請不要亂扔垃圾，好嗎？”路人看到我們的做法連聲稱(chēng)贊我們是綠色使者，是大家學(xué)習的榜樣。我心里別提有多高興了！
從那以后，我更加愛(ài)護環(huán)境了，因為我知道我們只有一個(gè)地球，它是美麗而又脆弱的。我們大家都來(lái)保護地球，它就會(huì )給我們帶來(lái)幸福和溫暖的家！作文
我得到表?yè)P作文10
在那個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨，媽媽騎著(zhù)自行車(chē)，把我送去幼兒園。
那時(shí)我大搖大擺地走上樓，好像對這很熟悉的樣子，事實(shí)上是的，因為那時(shí)我讀學(xué)前班。
進(jìn)了班，我就找了個(gè)位置坐了下來(lái)。這里除了我一個(gè)人也沒(méi)有，我只好看看書(shū)了，其實(shí)就是一些兒童故事啦。
終于其他小朋友也進(jìn)教室了，老師也來(lái)了。老師要我們做個(gè)自我介紹。我第一個(gè)站出來(lái)說(shuō)：“大家好，我是李靈玉，有誰(shuí)想和我看書(shū)？”然而并沒(méi)有一個(gè)人應聲。老師見(jiàn)此情景，說(shuō)：“非常感謝李靈玉小朋友的自我介紹，還有誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)呢？”
他們一動(dòng)不動(dòng)。老師只好說(shuō)：“好，我們來(lái)發(fā)書(shū)�！�
領(lǐng)到書(shū)后，我便朗讀起來(lái)，只有我聲音明亮，其他人說(shuō)閑話(huà)去了。
“把英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)，我們先學(xué)習單詞�！�
“pig豬�！�
“pig豬，你們念一遍�！�
“屁各�！�
“再來(lái)一遍，念pig�！�
“pig！”
“我大聲讀出來(lái)了�！�
“是的，你very good！”
“這是在夸我嗎？”
“是的�！�
這是我幼兒園來(lái)第一次被英語(yǔ)老師表?yè)P了，我實(shí)在太興奮了，一蹦三尺高，嘭，腳扭了。
哈哈我自作自受，老師連忙打電話(huà)叫媽媽把我送回家。
“不要，我又不疼了，就在這�！�
先坐著(zhù)放松，放松，過(guò)一會(huì )兒沒(méi)事了。我每天仍然在所英語(yǔ)，早晨還和老師打招呼呢，雖然不怎么好，但我還是連過(guò)來(lái)了嘛。我心想著(zhù)。
所以這一小小的`困難，難不倒我。我扭來(lái)扭去，一會(huì )腳就沒(méi)事了。老師無(wú)言以對。
剛到家我就顯擺我得到表?yè)P，還是英語(yǔ)課堂上。
“是嗎，你有這么棒？”
“Yes，你以后交流要說(shuō)英語(yǔ)�！�
“Yes。 ”
那一次表?yè)P激發(fā)了我對英語(yǔ)的興趣，我每天練，至今英語(yǔ)成績(jì)都很好。
我得到表?yè)P作文11
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有喜怒哀樂(lè )，有批評、有表?yè)P、有淚水、有歡樂(lè )，但令我最難忘的`是那一次媽媽對我的表?yè)P。
那是一個(gè)中午，吃完飯后，媽媽讓我把碗洗了。我心想：我可從來(lái)沒(méi)洗過(guò)碗呢！但是媽媽發(fā)話(huà)了，我只好端著(zhù)碗走到水池旁硬著(zhù)頭皮洗。首先，我打開(kāi)水龍頭，把碗簡(jiǎn)單沖洗了一下，就喊媽媽來(lái)看。媽媽一眼就發(fā)現碗上還有油漬，皺起眉頭說(shuō)：“你放洗潔精了沒(méi)？洗碗要洗干凈，做事要認真仔細，把碗重洗一遍！”這時(shí)，外面烏云密布，天空陰沉沉的，好像我低沉的心情。我低下頭，繼續洗碗。這次，我在每一個(gè)碗里放入了一點(diǎn)洗潔精，認真地搓起來(lái)，又仔細地沖洗幾遍，結果摸起來(lái)還是有一點(diǎn)油膩膩的，原來(lái)是碗外面沒(méi)有擦洗潔精。
外面突然電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我有些懊惱，又低下了頭，繼續洗起了碗，作文這次我特別認真地搓，反復搓了好幾遍，洗得干干凈凈。洗完一個(gè)碗，繼續洗第二個(gè)，第三個(gè)……就這樣，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，步驟越來(lái)越熟練，速度也越來(lái)越快。終于，我學(xué)會(huì )了洗碗。媽媽過(guò)來(lái)看了看，臉上露出微笑，眉毛彎成了兩座小橋，眼睛笑得瞇成了一條縫，拍了拍我的頭說(shuō)：“功夫不負有心人，只要專(zhuān)心致志地做，沒(méi)有什么困難是克服不了的�！蓖饷嬗赀^(guò)天晴，天上出現一座彩虹橋，一切還是那么美好。
通過(guò)這件事，我不僅學(xué)會(huì )了洗碗，而且明白了一個(gè)道理：我們做人做事必須得專(zhuān)心致志地做，這樣才能取得成功。
評語(yǔ)：文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者，開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
我得到表?yè)P作文12
我每次回到家，就先做作業(yè)，每次寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候爸爸都會(huì )對我說(shuō)，你寫(xiě)作業(yè)越來(lái)越快了，我寫(xiě)完作業(yè)都會(huì )玩好大一會(huì )才吃飯。
吃完飯以后我會(huì )幫媽媽端剩菜，要么把剩菜放到冰箱里，要么把不能要的剩菜倒掉，然后去洗毛巾擦桌子，媽媽也說(shuō)我懂事了。
“同學(xué)們你們是怎么被表?yè)P的呢？”
今天媽媽剛剛回來(lái)，我就迫不及待地告訴媽媽?zhuān)医裉斓玫搅吮頁(yè)P。媽媽高興地說(shuō)：“寶貝，媽媽一直以你為驕傲，告訴媽媽是因為什么？”我說(shuō)是作業(yè)完成得好，老師表?yè)P我了。媽媽給了我一個(gè)大拇哥，說(shuō)：“軒兒，認認真真做好每一件事，學(xué)習更是如此，堅持下去，你一定是最棒的�！蔽业玫搅死蠋煹谋�?yè)P，又得到了媽媽的`鼓勵，我很高興，我一定更加努力，證明我自己！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的下午。
來(lái)到一片草地，我們分頭找了幾十個(gè)石頭，分別放在倆個(gè)坐位上，每個(gè)人分別用自己的搶去打石頭，誰(shuí)先把石頭打完，誰(shuí)就贏(yíng)了�！伴_(kāi)始"一聲下來(lái)，我們立刻打了起來(lái)。
那是一次放假，我在家里閑著(zhù)沒(méi)有事干，媽媽讓我去掃地。
我最喜歡拖地了，馬上把拖把涮好，開(kāi)心的拖了起來(lái)，要拖廚房了，可真臟，費了大半天才拖完。
我聽(tīng)了后心理美滋滋的，心想：’太好了，下次我一定要拖的更干凈！”
今天是星期天。早上起床之后，爸爸媽媽不在家，桌子上有一張紙條，上面整齊的寫(xiě)著(zhù)：我和你爸爸上班去了，桌子上有飯，餓了就吃。我往桌子上看了一眼，果然有飯，我狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完后，我發(fā)現家里很亂、很臟，我想媽媽下班后很累，還要收拾家里。我腦海中出現了一個(gè)念頭，幫媽媽干家務(wù)活，我先掃了掃地，然后又擦窗戶(hù)。忙完了這些活，我已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，汗珠像小雨滴一樣從頭上落下來(lái)。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，媽媽回來(lái)了，一進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這是誰(shuí)打掃的的，那么干凈？”“我打掃的�！蔽仪椴蛔越恼f(shuō)。媽媽對我說(shuō)：“你真棒�！蔽液蛬寢屝α似饋�(lái)。
我得到表?yè)P作文13
彈琴的路上總會(huì )遇到困難，但只要不放棄，就會(huì )得到表?yè)P。
這天早晨，我拉開(kāi)窗簾，第一絲陽(yáng)光撲面而來(lái)，微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，小花小草也隨著(zhù)風(fēng)跳起舞來(lái)。天空飄著(zhù)幾朵白云，有的像小兔子，有的像小馬，還有的`像
這天早晨，我洗漱完畢，吃了個(gè)早飯就背著(zhù)書(shū)包去上彈琴課了。到了教室，我拿著(zhù)琴坐到座位上彈起了曲子，你可以看見(jiàn)我那輕巧的手指在琴弦上撥動(dòng)著(zhù)，優(yōu)美的琴聲從教室里傳了出來(lái)。
前幾首我彈得都很熟練，但到了最后一首曲子，我開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，我心想：這首曲子里好多音都不會(huì )，一會(huì )該怎么辦��？果然，老師發(fā)現了我這幾個(gè)音不會(huì )彈，便耐心地教我彈這幾個(gè)音，教完之后，老師問(wèn)道：“會(huì )了嗎？”我著(zhù)急回家，不管三七二十一就直接說(shuō)了句：“會(huì )了，我會(huì )了�！崩蠋熆次一卮鸬萌绱怂�，就讓我回家了。
回到家，媽媽讓我把老師今天教的彈一遍給她聽(tīng)，我只能支支吾吾地告訴媽媽?zhuān)骸斑@首曲子太難了，里面還有一些音，我不太會(huì )�！痹疚乙呀�(jīng)做好準備，迎接媽媽鋪天蓋地的責備。但讓我沒(méi)想到的是，媽媽并沒(méi)有罵我，而是不慌不忙地從包里取出手機，把一個(gè)視頻放給我看。視頻中傳來(lái)熟悉的曲調，原來(lái)是我上課時(shí)老師教我的視頻啊，這一次我不再左耳進(jìn)右耳出，而是拿出筆，邊看視頻邊做標記。不一會(huì )兒，原本空白的曲譜上就做滿(mǎn)了密密麻麻的標記。標完之后，我照著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)，一段一段地彈，接下來(lái)的幾天，我每天都勤加練習。慢慢的，我一天比一天彈得好，一天比一天彈得流暢。
終于，又到了上琴課的日子了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到老師面前，把上次彈得不熟的曲子又一次彈給老師聽(tīng)。這一回，我彈得十分通順、流暢，一個(gè)音也沒(méi)有錯，老師開(kāi)心地說(shuō)道：“真棒，進(jìn)步很大哦，繼續加油！”
這一次我明白了，只要堅持努力，就會(huì )有很大的回報。
我得到表?yè)P作文14
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是一個(gè)個(gè)美妙的音符，連起來(lái)就是一首永遠也奏不完“金樂(lè )曲”，奏出了我人生的樂(lè )章。
那是第一次我得到了表?yè)P。
那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)徐徐。隨著(zhù)清脆的上課鈴聲響，語(yǔ)文課開(kāi)始了�！斑@篇列夫·托爾斯泰寫(xiě)的.文章主要內容是什么呢？”誰(shuí)來(lái)回答？“一大批語(yǔ)文迷齊刷刷地舉手踴躍發(fā)言，仿佛教師如戰場(chǎng)，自己是戰士，答對一個(gè)問(wèn)題就成功轟敵方一炮。
平時(shí)安靜的我，自然就不去參加這”血腥的戰斗“�？衫蠋熅拖裨陔u蛋里頭挑骨頭，偏偏請了平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的我�！丙愽�，請你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧�！拔衣朴频卣酒饋�(lái)，手不知放在哪里好，只是不停地搓著(zhù)衣角�！痹趺崔k，怎么辦，好害怕��！“我低著(zhù)頭向左右看了看，同學(xué)們都在等著(zhù)我回答的答案。我尷尬極了，臉滾燙滾燙的，通紅通紅的，我不敢抬頭看老師，心里做著(zhù)斗爭”鼓起勇氣回答吧！“”不行，不行，要是回答錯了可是要挨罵的��！“我愣了愣神，抬頭看了老師一眼，只見(jiàn)老師滿(mǎn)臉笑容，眼睛里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是鼓勵：”麗鑫，加油��！老師相信你的實(shí)力，你一定會(huì )回答正確的！“
我深呼吸，為了不讓老師失望；為了不在同學(xué)們面前丟臉；為了讓老師同學(xué)們對我刮目相看。我一鼓作氣回答完了問(wèn)題，只聽(tīng)見(jiàn)班上響起了雷鳴般的掌聲。我回答對了？耶！我回答對了！”麗鑫，你果然沒(méi)讓老師失望！回答的很正確，值得表?yè)P，不過(guò)下次回答問(wèn)題時(shí)要說(shuō)話(huà)大方，不要怕，不管你回答的對不對，老師都不會(huì )批評你的�！拔抑皇遣缓靡馑嫉負狭藫项^，坐了下來(lái)。
這堂課我的到了表?yè)P，那次表?yè)P像一道光，指引著(zhù)我繼續努力的道路。
我得到表?yè)P作文15
我最大的缺點(diǎn)就是字不好，每次寫(xiě)作業(yè)都挨老師批。雖然當時(shí)我面無(wú)表情，木然呆立，但心中已升起了一團無(wú)名怒火——那是不服氣的、生氣的火，只是不敢發(fā)作罷了。從此，我就下決心改變現狀，開(kāi)始了練字生涯。
練字可不那么簡(jiǎn)單，不是一時(shí)半會(huì )兒就能練好的。我也一樣，三分鐘的熱度。剛剛開(kāi)始的幾天，我還躍躍欲試；可這幾天一過(guò)，我對它就不感興趣了，每天都那么枯燥地寫(xiě)同樣的一兩個(gè)字，還必須要坐端正，筆拿好，心里不能有一絲雜念，這樣才能寫(xiě)好。一寸呀！一拳呀！一尺呀！我是背得熟溜溜，就是心手不一�？晌以囍�(zhù)寫(xiě)了一兩個(gè)，哈！跟原來(lái)一樣嘛，我有些懊惱，也無(wú)可奈何——字呀字，你怎么不聽(tīng)我的話(huà)呢，我該拿你怎么辦呢？
接下來(lái)的幾天里，我的字還是沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，紋絲不動(dòng)的躺在我的本上，像丑小鴨一樣歪歪扭扭，仿佛在嘲笑我的無(wú)能。當然免不了老師的那一場(chǎng)“口水戰”。在老師和媽媽的雙重“高壓”下，我又開(kāi)始了那枯燥乏味的練字。有時(shí)我累得簡(jiǎn)直不能忍耐，草草一寫(xiě)完事，應付過(guò)去算了……漸漸地我沉浸在練字的樂(lè )趣中，老師的評價(jià)到位，我的紅圈圈也多了。漸漸地，我發(fā)現練字也是挺好玩，挺有樂(lè )趣的'。我慢慢地愛(ài)上了練字，也小有進(jìn)步了，但是老師并沒(méi)有表?yè)P我，我有點(diǎn)灰心。
又過(guò)了幾天，老師突然笑瞇瞇地對我們全班說(shuō)了我的進(jìn)步。我還是那樣面無(wú)表情，但我的心沸騰了，我欣喜若狂，這可是老師第一次表?yè)P我的字呢！那個(gè)讓我無(wú)顏見(jiàn)江東父老的字呀！
謝謝您，馬老師！現在，不再視寫(xiě)字為危途。我暢行在書(shū)法的大道上，開(kāi)心無(wú)限。
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