作文我得到了表?yè)P400字（精選29篇）

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的作文我得到了表?yè)P400字，歡迎大家分享。

　　作文我得到了表?yè)P 1

　　3天前的時(shí)候，我得到了媽媽的一個(gè)溫暖的表?yè)P，這個(gè)表?yè)P令我終生難忘。

　　那是一個(gè)三天前下午的一個(gè)事情，我放學(xué)之后到學(xué)校外的一個(gè)小飯桌的房間，一進(jìn)門(mén)就跑到一個(gè)安靜的房間，從書(shū)包里拿出一塊錢(qián)，飛快的跑到了文具店，到了文具店以后，我拿了兩本練習本，售貨員阿姨說(shuō)：“兩本練習本一共兩塊錢(qián)。

　　”可我只帶了一塊錢(qián)。

　　我把一塊錢(qián)拿出來(lái)說(shuō)：“一塊錢(qián)行嗎?”售貨員阿姨說(shuō)：“不行，至少一塊五。

　　”我拿他沒(méi)辦法，只好回去那一塊錢(qián)，過(guò)了一會(huì )兒，我把兩塊錢(qián)湊齊了，買(mǎi)下了這兩本練習本，回到小飯桌以后，我拿出一本練習本，把今天的作業(yè)認認真真的'抄到了練習本上。

　　做完語(yǔ)文作業(yè)后，我又開(kāi)始做數學(xué)家庭作業(yè)，在做數學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，我遇到了幾個(gè)難題，經(jīng)過(guò)思考以后，我度過(guò)了這個(gè)難關(guān)，數學(xué)作業(yè)做完后，我收拾起書(shū)包去看電視。

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)接我了，上了車(chē)以后，我把作業(yè)做完了的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了以后，表?yè)P了我，媽媽還說(shuō)我要保持這個(gè)形象。

　　聽(tīng)了媽媽這番話(huà)以后，我心里美滋滋的。

　　我以為這是一個(gè)小事，卻永遠的留在我的心里。

　　作文我得到了表?yè)P 2

　　今天，是英語(yǔ)課給家長(cháng)匯報學(xué)習成果的時(shí)候。

　　下午，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到第五教室，當我們一進(jìn)教室的那一瞬間，教室里立刻響起了家長(cháng)們熱烈的掌聲，老師讓我們先坐下，然后她說(shuō)單詞，讓家長(cháng)們做動(dòng)作，我們看到家長(cháng)們不知所措的'樣子，都忍不住哈哈大笑，游戲做完了，下面就是我們出場(chǎng)的時(shí)候了。

　　“LUCY”，老師喊得第一個(gè)就是我，于是我邁著(zhù)輕盈的步子，走到家長(cháng)們面前，用清脆的聲音給家長(cháng)們唱了一首我最拿手的英語(yǔ)歌，當我唱完時(shí)，那熱烈的掌聲又在我耳邊響起。

　　老師說(shuō)“真棒，獎勵你一個(gè)棒棒糖，希望繼續努力。

　　”我雙手拿著(zhù)棒棒糖，心情無(wú)比激動(dòng)。

　　不一會(huì )兒，輪到我們背誦課文了，于是，我帶領(lǐng)我們組的隊員們上了臺，一開(kāi)始，他們不敢出聲，當他們聽(tīng)到我那洪亮的聲音時(shí)，這才放下心來(lái)，大膽的跟著(zhù)我背起來(lái)，雖然這篇課文很長(cháng)，但是經(jīng)過(guò)我們的努力，終于熟練的背下來(lái)了，背完以后，我們不僅了獎品，而且還得到了家長(cháng)們和老師的認可和表?yè)P。

　　此時(shí)此刻，我的心里就像開(kāi)了花一樣，我是多么高興呀!

　　作文我得到了表?yè)P 3

　　國慶期間，我印象最深的是我得到了表?yè)P。

　　十月五日是我侄女悅悅的十歲生日。

　　那天一大早，我就被特邀去了悅悅家，早飯時(shí)我們怎么都不肯吃，就等著(zhù)吃蛋糕。

　　中午生日宴會(huì )開(kāi)始了，我們?yōu)閻倫傸c(diǎn)上了生日蠟燭，我數了數，一共十根，七彩的燭光閃爍著(zhù)，就像閃閃的星星。

　　我給悅悅戴上了生日帽，并帶著(zhù)大家為悅悅唱了首生日快樂(lè )歌。

　　悅悅許下了心愿，吹滅蠟燭，我們就開(kāi)始分蛋糕。

　　“我要這朵粉色的奶油花!”菁菁迫不及待地叫道。

　　“我也要粉色的那朵，它真漂亮!”青青也不甘示弱。

　　看著(zhù)他們吵鬧的樣子，悅悅也好像有點(diǎn)不開(kāi)心。

　　我心想，今天是悅悅的'生日，菁菁和青青都比我小，而且我還是他們的小長(cháng)輩，這個(gè)蛋糕上有十朵奶油花(顏色都不一樣)，其實(shí)我也很想吃那朵粉色的奶油花，而且他們平時(shí)還都很聽(tīng)我的話(huà)，但我已經(jīng)是他們的小長(cháng)輩了，如果我吃了它，那還是小長(cháng)輩嗎?于是，我說(shuō)道：“大家看，這上面不只有粉色的奶油花，還有別的顏色的，你們就把它們分吃了吧!好嗎?”“好呀，好呀!”他們異口同聲地回答著(zhù)。

　　看著(zhù)他們津津有味地吃著(zhù)蛋糕，我欣慰地笑了。

　　這時(shí)，坐在旁邊的媽媽說(shuō)：“我的女兒終于長(cháng)大了!懂得謙讓了，也會(huì )處理‘糾紛’了!太好了!”聽(tīng)到如此嘉獎，我心里樂(lè )滋滋的。

　　我得到了表?yè)P!也讓我知道：表?yè)P是可以讓人心情愉快的。

　　從現在開(kāi)始，我一定要再接再厲，爭取更多更大的表?yè)P。

　　作文我得到了表?yè)P 4

　　在成長(cháng)的路上，我們都會(huì )得到表?yè)P，但這次表?yè)P我至今仍記憶猶新。

　　一年級的時(shí)候，媽媽給我報了美術(shù)興趣班，每周六上課。

　　我很想去學(xué)，任課的老師很?chē)栏�，三、四個(gè)星期也不會(huì )表?yè)P大家。

　　二年級后，大家差不多都被表?yè)P過(guò)，只有我和幾位同學(xué)還沒(méi)被表?yè)P，大家都用怪異的眼光看著(zhù)我們。

　　從那以后，我更用功了，周一至周五畫(huà)三幅畫(huà)，星期六、日各畫(huà)一幅，我不斷地畫(huà)，希望可以得到老師的表?yè)P。

　　有時(shí)，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)突然就哭了。

　　媽媽鼓勵我說(shuō)：“女兒，你已經(jīng)長(cháng)大了!做事不能半途而廢，堅持才能迎來(lái)成功�！蔽耶�(huà)了不知道有多少次，哭了有多少次，泄氣了有多少次，最后我依然堅持著(zhù)。

　　皇天不負有心人，我終于成功了。

　　那天，我去上課，內容是畫(huà)鞋子。

　　我對著(zhù)老師給的鞋子，認真地畫(huà)了起來(lái)，當我畫(huà)完的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人畫(huà)完，我就修改了一下，拿去給老師看。

　　我問(wèn)：“老師，行嗎?”“怎么不行?再去畫(huà)多一、兩幅!”老師和藹可親地說(shuō)。

　　我回到座位上，繼續低頭畫(huà)著(zhù)。

　　接著(zhù)老師對大家說(shuō)：“你們等等，看看這幅作品”，然后老師拿著(zhù)我畫(huà)的鞋子，讓同學(xué)們都來(lái)瞧瞧，“嘩，真漂亮!”，“真美”……這些贊美，表?yè)P的'話(huà)，從同學(xué)們的口里冒出來(lái)了，頓時(shí)我心里樂(lè )開(kāi)了花……我得到了大家的表?yè)P，但我也知道只有持之以恒，才會(huì )取得成功!

　　作文我得到了表?yè)P 5

　　6月21日，我得到了劉老師的表?yè)P。

　　中午的時(shí)候，劉老師要留我們，他說(shuō)要檢查C本和競賽試卷才可以走。當時(shí)，我還在抄寫(xiě)詞語(yǔ)。然后，我拿著(zhù)C本和試卷給老師檢查。輪到我了，老師拿著(zhù)我的`試卷檢查，一邊看一邊說(shuō)：“哎呀！不錯嘛，考了91分！”老師的話(huà)剛落下，我的嘴角浮起了一絲開(kāi)心的微笑。

　　雖然老師的表?yè)P只有一句話(huà)，但是劉老師是在鼓勵我，鼓勵我下一次考得更好一些，成績(jì)再上幾分，讓我更有信心。假如今天沒(méi)有這個(gè)表?yè)P的話(huà)，我就會(huì )不自信，信心會(huì )下降，成績(jì)會(huì )下降，可能成績(jì)會(huì )降到七十幾分，而且會(huì )討厭數學(xué)。

　　其實(shí)表?yè)P也需要用在工作上，假如：我今天工作的時(shí)候做了一件好人好事，老板看見(jiàn)了，他表?yè)P了我，我很高興，之后那幾天我都做了幾件好人好事。假如老板沒(méi)有表?yè)P我，我之后那幾天也不會(huì )做好人好事，我會(huì )很傷心。

　　我會(huì )好好珍惜這份小小的表?yè)P。

　　作文我得到了表?yè)P 6

　　在我成長(cháng)過(guò)程中，有喜怒哀樂(lè )，有批評表?yè)P，有淚水歡樂(lè )，但最令我難忘的是那一次表?yè)P 。

　　記得這一學(xué)期我們學(xué)第四課的時(shí)候，上課老師對我們說(shuō)：“這個(gè)板書(shū)不對，應該是‘翻越大山’這個(gè)詞。下課我想找兩位同學(xué)把它修改一下，有哪位同學(xué)愿意上來(lái)幫忙？”同學(xué)們都把手高高地舉了起來(lái)，大聲喊道：“我來(lái)，我來(lái)�！弊詈罄蠋熖暨x了我和張曼曼下課來(lái)修改。一下課我們兩個(gè)就一起把黑板上這個(gè)詞給認真修改了。上第二節語(yǔ)文課的時(shí)候老師看到黑板上的詞已經(jīng)修改了，微笑著(zhù)問(wèn)：“咦？是誰(shuí)寫(xiě)的這個(gè)‘越’字呀！”張曼曼說(shuō)：“是金昱瀅寫(xiě)得�！崩蠋熣f(shuō)：“這個(gè)字寫(xiě)的有力度，很漂亮!”我聽(tīng)了老師的`表?yè)P，心里美滋滋的像吃了棉花糖一樣高興。

　　我明白了，是表?yè)P讓我更進(jìn)步，是表?yè)P給了我足夠的信心，謝謝老師的表?yè)P。

　　作文我得到了表?yè)P 7

　　昨天晚上媽媽陪我去南京棋院上課，下課已經(jīng)九點(diǎn)多了，媽媽開(kāi)車(chē)帶我回家，路上加了個(gè)油。當車(chē)開(kāi)過(guò)卡子門(mén)后，我和媽媽都聽(tīng)到車(chē)子發(fā)出奇怪的“拖——拖——拖”的聲音，又開(kāi)了一段，不管是加速還是減速都有這個(gè)聲音，后來(lái)下車(chē)檢查一看，原來(lái)是一個(gè)后輪胎被釘子戳破，完全沒(méi)氣了。

　　這下可糟了，怎么辦呢？爸爸在上夜班，不能幫忙，請出租車(chē)司機幫忙，一個(gè)說(shuō)沒(méi)空，一個(gè)說(shuō)不會(huì )，最后決定把車(chē)子停在麥德龍超市，我們打車(chē)回家。停好車(chē)后已經(jīng)都十點(diǎn)多了，路上沒(méi)有空的出租車(chē)，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不累，我們走回家吧，我幫你拎個(gè)包�！�

　　因為媽媽要拎三個(gè)包。媽媽非常高興，雖然不要我幫忙，還是對我說(shuō)：“兒子真是個(gè)堅強又勇敢的孩子，媽媽這時(shí)候最怕你說(shuō)又累又困�！弊詈笪液蛬寢屧诤�冷的.冬夜很開(kāi)心的走回了家。第二天，媽媽又告訴爸爸，再一次表?yè)P了我，好開(kāi)心��！

　　作文我得到了表?yè)P 8

　　星期日的早上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)了�？戳丝幢�，已經(jīng)六點(diǎn)半了。媽媽還在睡呢！我的`肚子這時(shí)已經(jīng)餓得“咕咕”叫了。我決定自己做早飯吃。我爬下床，打開(kāi)了冰箱，瞧了瞧，還有很多米飯，就決定做炒蛋飯吃。

　　我拿出了兩個(gè)雞蛋和一些米飯就開(kāi)始做了。先把兩個(gè)雞蛋打在碗里，使勁的攪拌，把蛋黃和蛋清攪拌均勻就可以了。再往碗里放入一些鹽和味精，在攪拌一下。然后往鍋中倒入少許的油，等油熱了，就把攪拌好的雞蛋放進(jìn)去，等雞蛋成型了后，就把它弄碎。最后，把飯倒在鍋中，和雞蛋一起攪拌，再放一些蔥花，就可以了。接下來(lái)，我做的是紫菜蝦米湯。先把鍋里倒一些水，等水沸騰了，就把紫菜和蝦米放進(jìn)去，煮出香味就可以了！

　　后來(lái)，媽媽醒了，被這香味所吸引了過(guò)來(lái)，看到了我做的蛋炒飯和紫菜蝦米湯，笑了起來(lái)�？湮沂莻�(gè)能干的孩子。

　　我的心里感到美滋滋的！

　　作文我得到了表?yè)P 9

　　今天早上，我看見(jiàn)媽媽還在睡覺(jué)。我就在想媽媽這幾天都辛苦了，我去給媽媽做蛋炒飯。

　　我先把蛋弄好，然后把蛋放在鍋里炒幾下，再放幾滴油，就可以了，正在我做飯的時(shí)候，媽媽聞到了香氣就走了出來(lái)，媽媽看見(jiàn)我在做飯的背影感動(dòng)哭了，媽媽跑過(guò)來(lái)抱著(zhù)我說(shuō)：“女兒你長(cháng)大了，知道要給媽媽做飯了�！痹�(huà)音一落媽媽就拿起碗吃了起來(lái)，我看見(jiàn)媽媽在吃飯比我吃都高興。媽媽吃完過(guò)后，對我說(shuō)：“女兒你真棒，為了表?yè)P你我們去酒城樂(lè )園玩，好嗎？”我一聽(tīng)媽媽要陪我去玩，馬上說(shuō)：“好�！�

　　這是我印象最深的表?yè)P，也是我成長(cháng)路上的第一步，媽媽我想對你說(shuō)：“我的事情我可以自己做，前幾天我給你梳頭時(shí)我不明白，你為什么有那么多白頭發(fā)，過(guò)后你給我說(shuō)人老了就會(huì )有白頭發(fā)，”原來(lái)是因為媽媽工作太累了，才長(cháng)出這些白頭發(fā)的.。以后我要做一些力所能及的事，讓媽媽輕松一些，以后我要表現好些，讓媽媽少為我操心。

　　作文我得到了表?yè)P 10

　　打開(kāi)我的記憶寶箱，里面漂著(zhù)許多彩色的小船。其中有一只是令我難忘的'。

　　在你的人生中，你被你身邊的人表?yè)P過(guò)多少次？也許你已多次被人表?yè)P，也許……有一次，媽媽和爸爸早上就要出差辦事了。要等到下午才回來(lái)。媽媽交給我一個(gè)重要的任務(wù)——在家帶好弟弟，做飯吃。媽媽非常相信我，問(wèn)道：“你能做到嗎？”我頓時(shí)傻眼了無(wú)奈地點(diǎn)頭：“弟弟這么調皮，我怎樣去管他��！”媽媽出門(mén)了，我背負著(zhù)一個(gè)重要任務(wù)。我像個(gè)老師似的，教弟弟寫(xiě)1、2、3……的字，弟弟終于沒(méi)那么調皮了。中午，我叫弟弟看電視，然后我做飯。我做了個(gè)番茄炒蛋、煮菜心、白飯。吃完飯，我千辛萬(wàn)苦才把弟弟給哄睡了。下午，爸爸媽媽回來(lái)了，表?yè)P我是個(gè)“盡職盡責的小當家”。嘢！我被表?yè)P啦！

　　這次的表?yè)P使我深刻難忘，我要繼續努力，取得更多的表?yè)P。

　　作文我得到了表?yè)P 11

　　一天，我在地下?lián)斓搅宋逶�錢(qián)，當我把它撿起來(lái)了以后，我心里再猶豫：我是把五元錢(qián)留給自己呢?還是交給大隊部呢?后來(lái)，我想到了《小學(xué)生日常行為規范》里面說(shuō)：拾到東西要主動(dòng)上交這一條，于是，我就把五元錢(qián)交給了大隊部。

　　沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，大隊部就當著(zhù)全校師生表?yè)P了我。老師聽(tīng)到了這條消息了以后，也表?yè)P了我。我心里美滋滋的，比喝了蜜還甜。課間，同學(xué)們也表?yè)P了我，我都高興的上天了!回了家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“以后拾到錢(qián)就要交給大隊部，不要自己留下，像今天這樣�！蔽液鋈挥X(jué)得今天的夜晚格外的'美麗，星星格外的閃亮，天空格外的藍。

　　通過(guò)這件事，我明白了做人要有高尚的品德才能受人尊敬，受人表?yè)P。我今后要做那種拾金不昧、品質(zhì)高尚、受人尊敬的人。

　　這件事使我得到了表?yè)P，也使我今后一生受益無(wú)窮。

　　作文我得到了表?yè)P 12

　　每當我想到那次的表?yè)P，總會(huì )不由地開(kāi)心笑起來(lái)。

　　記得那是我剛上一年級的時(shí)候，汪老師正在給我們上語(yǔ)文課。上著(zhù)上著(zhù)，汪老師突然提出了一個(gè)十分“難”的問(wèn)題，全班同學(xué)左思右想、右思左想，沒(méi)有一個(gè)敢積極站起來(lái)回答。我想來(lái)想去，心里想的那個(gè)答案始終有點(diǎn) “矛盾”。

　　最終，一個(gè)答案“戰勝”了另一個(gè)答案。我鼓起勇氣，慢慢地舉起手，心想：算了，拼拼運氣吧!當我回答完以后，嘿，想不到還正是令汪老師滿(mǎn)意的'答案!汪老師親切地看著(zhù)我，說(shuō)：“汪現課堂時(shí)間就是集中注意力并積極思考，小腦袋轉得非�？�，我們要給他鼓掌”，班級里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，同學(xué)們紛紛豎立起了大拇指。

　　那一刻，我心里的“風(fēng)浪”才平靜了下來(lái)，思想的“斗爭”才真正“宣告”結束了。我呢，更是感到十分光榮、自豪，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心與快樂(lè )。

　　下課后，我邊玩邊想：哈!這節語(yǔ)文課可真開(kāi)心呀!

　　作文我得到了表?yè)P 13

　　由于用心寫(xiě)作文，我得到過(guò)很多次表?yè)P，但大多我已經(jīng)記不清楚了！可是那次作文表?yè)P讓我記憶猶新。

　　在一次習作課上，老師讓我讀一讀我寫(xiě)的《我的自畫(huà)像》這篇作文。我便走上講臺，開(kāi)始津津有味地讀起了作文······讀完以后，班里掌聲雷動(dòng)。我剛要下臺，老師向我伸出了大拇指說(shuō):“你真棒，能寫(xiě)出這樣好的'作文！請你再讀讀你的另一篇《學(xué)會(huì )自救》的作文�！蔽冶阌珠_(kāi)始讀起來(lái)······讀完以后，班里又一次響起了雷鳴般的掌聲。我回到座位上，老師又一次說(shuō)：“我要把你寫(xiě)的這兩篇作文都發(fā)送到班級群相冊里，還要公告表?yè)P！”我心里真是歡喜。

　　下課了，同學(xué)們好像要找明星簽名似的，把我圍的水泄不通，紛紛要求看我的日記本，我心里樂(lè )開(kāi)了花兒，比吃了蜜還甜，有點(diǎn)兒得意洋洋的感覺(jué)！

　　作文我得到了表?yè)P 14

　　今天，我在做作業(yè)時(shí)，有一道生活實(shí)踐題：在炒菜、包餃子、下面條中任選其一。我問(wèn)媽媽?zhuān)?我今天干什么呢？"媽媽說(shuō)今天中午吃水餃，可以包餃子，我同意了。

　　媽媽首先給我做了一個(gè)示范先把面搓成條，然后切段，接著(zhù)用搟面杖搟成一個(gè)圓片，接著(zhù)用勺子挖點(diǎn)餡，放在皮上，最后把兩邊捏好就完成了�？粗�(zhù)媽媽那輕松的樣子，我也十分迫不及待的`想試試。

　　首先我切了一段面，拿起搟面杖有模有樣的搟起來(lái)，時(shí)不時(shí)撒點(diǎn)面粉，但問(wèn)題是搟不圓。于是我又切了一段，拿起搟面杖，左搟右搟圓了，但忘撒面粉了導致面皮粘在上面了，這下我可生氣了，拿著(zhù)搟面杖抽打面皮，把面粉弄的滿(mǎn)廚房飛，媽媽見(jiàn)了我這狼狽樣，說(shuō)：“你還是來(lái)包餃子吧！”

　　我學(xué)著(zhù)媽媽示范的樣子，包起了餃子。開(kāi)始雖然包的不好，但是熟能生巧，慢慢地，我包的餃子變得好看了，媽媽夸我說(shuō)：“你可真棒�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的，像吃了蜜一樣。

　　作文我得到了表?yè)P 15

　　今天我懷著(zhù)忐忑的心情去上鋼琴課，因為老師去編輯新書(shū)了，好幾周都沒(méi)有給我上課，我覺(jué)得這么長(cháng)時(shí)間我一直彈的是舊曲子應該弾的更好，所以我擔心范老師說(shuō)我彈得不好。

　　我和媽媽來(lái)到老師家比較早，上一堂課的哥哥還沒(méi)有上完課，我在旁邊旁聽(tīng)。哥哥弾的不好，節奏不對，幾分音符的.時(shí)值也弄混了，氣得范老師不停地：“哎呦”喊：“�！�。范老師說(shuō)再給他兩個(gè)星期的時(shí)間，再不認真練琴就不能再到范老師這里學(xué)琴了。哥哥走了，范老師還很生氣，我更加忐忑了。老師開(kāi)始給我上課了，讓我先把之前練習的曲子都彈一彈，彈完之后，范老師居然笑了，說(shuō)我比剛才的小哥哥彈得好多了，總算他的氣順了。老師又給我講了一些細節的處理，又布置了一些好聽(tīng)的新曲子，又給我做了示范。我最喜歡聽(tīng)范老師弾鋼琴了，我也希望有那么一天我也能彈得這樣好！

　　作文我得到了表?yè)P 16

　　表?yè)P是一朵小花，讓太陽(yáng)燦爛它；表?yè)P是一棵小草，讓雨水滋潤它；表?yè)P還是一泓清泉，讓魚(yú)兒歡悅。那一次，我得到了表?yè)P。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一切顯得更加生氣勃勃，一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉便開(kāi)始翩翩起舞。我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)教室，開(kāi)始復習第五單元的資料。上課了，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始認真答題。

　　我寫(xiě)完后，認真檢查，發(fā)現一題漏了，但是這題我怎樣也想不到答案，真是“山重水復疑無(wú)路”。之后，我靈機一動(dòng)，用另外的方法做。最后，答案解決出來(lái)了，讓我有了一股“柳暗花明又一村”清新之感。

　　最后，功夫不負有心人，我最后考了第一，老師在班里公開(kāi)表?yè)P我，這種感覺(jué)我似乎比吃了蜜還要甜，身上有一股自信的勇氣。從此，我對學(xué)習有了更明確的.目標。

　　那天，我得到了表?yè)P，感覺(jué)是無(wú)比的快樂(lè )。

　　作文我得到了表?yè)P 17

　　表?yè)P，你得到過(guò)嗎？我得到過(guò)，那是在炎炎夏日之下。

　　我與鄰居是一對自行車(chē)發(fā)燒友，因此我與他總是騎著(zhù)自行車(chē)走南闖北。那天我們剛洗完了車(chē)回來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)咚的一聲，我看見(jiàn)我的'鄰居與自行車(chē)平躺在地，“怎么了？我問(wèn)車(chē)怎么了？”他說(shuō)：“可能鏈子掉了吧！”我把他扶了起來(lái)，他把車(chē)扶了起來(lái)，我把車(chē)放好，蹲下了身子去看車(chē)子的車(chē)鏈，此時(shí)的車(chē)輛像一條死去的蛇一樣掛在車(chē)上，我蹲下了身子，從口袋中摸出了白手套，扯了扯鏈子，“你在干什么？”鄰居問(wèn)，我說(shuō)：“檢查一下鏈子是不是斷開(kāi)了，”我站起身走向了房中的一個(gè)角落中，拿出了工作箱，我走過(guò)去蹲下來(lái)打開(kāi)了工作箱，拿出了扳手與起子，我用扳手扳下了齒輪，我用起子卸下一個(gè)扣子，再把另外一個(gè)扣子安裝上去，我又拿出了機油在安裝齒輪的地方滴上，慢慢地把齒輪修好，這時(shí)我的鄰居笑了起來(lái)，贊揚我是一個(gè)小小機械師��！

　　如果我說(shuō)贊揚是一顆星星，那么這顆星星是最閃亮的一顆！

　　作文我得到了表?yè)P 18

　　星期六到來(lái)了，我去維納斯畫(huà)室學(xué)畫(huà)，一進(jìn)教室，我就拿出白紙和鉛筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。

　　過(guò)了十幾分鐘，畫(huà)完了，可是，我看來(lái)看去就是不滿(mǎn)意。于是，我又重新畫(huà)了起來(lái)，可畫(huà)好的作品我看后還是不滿(mǎn)意。我有些灰心了，把畫(huà)好的圖畫(huà)扔在一邊。坐在哪兒胡思亂想。還開(kāi)始在語(yǔ)文書(shū)上亂涂亂畫(huà)，突然，我看到了《第八次》這篇課文，想到了那只堅持不懈的小蜘蛛，想到了堅持不懈的布魯斯王子，我的.臉紅一下子紅了。

　　我在心里告訴自己，我一定要堅持畫(huà)下去。畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。于是，我從頭畫(huà)起，每一筆，每一劃都是那樣的認真。這一次終于畫(huà)出了一幅自己滿(mǎn)意的畫(huà)了，我高興極了，把這幅月亮和星星涂上了顏色便拿去給老師看，老師高興地說(shuō)：“太漂亮了﹗簡(jiǎn)直像真的﹗”同學(xué)們都用羨慕的眼光看著(zhù)我，我用炯炯有神的眼睛看著(zhù)他們，我心里特別自豪和開(kāi)心！

　　世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信只要我努力去做，就一定 能得到老師的表?yè)P﹗

　　作文我得到了表?yè)P 19

　　在姥爺過(guò)生日的那天，我的禮物受到了大家的表?yè)P。

　　我做的禮物特別辛苦呢！為了讓姥爺高興，我就讓書(shū)法班里的'一位老師好好教我練“生日快樂(lè )”這四個(gè)字，有時(shí)間，我就抓緊寫(xiě)一寫(xiě)，練一練。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，我終于寫(xiě)出了讓我滿(mǎn)意的四個(gè)大字。

　　姥爺的生日到了。到了姥爺家，展禮物時(shí)，我拿出了我的禮物，這可是用我的心血換來(lái)的，魏春姐演奏了一曲“生日快樂(lè )”；益寒姐做了一個(gè)精美的賀卡，現場(chǎng)氣氛十分熱烈，這讓我覺(jué)得我做的禮物很不好，可姥姥、姥爺、妗妗、舅舅卻說(shuō)我寫(xiě)的字十分漂亮，是最珍貴的禮物。

　　受到了別人的夸獎，我心里美滋滋的，不僅暗下決心，我今后一定要更加努力學(xué)習、寫(xiě)字，長(cháng)大以后能夠得到更多的榮譽(yù)，成為國家有用的人才。

　　作文我得到了表?yè)P 20

　　在十一月份的時(shí)候，得到了老師的表?yè)P。

　　那時(shí)，我的一個(gè)好朋友遇到了一個(gè)麻煩，他肚子疼，“并且”他肚子疼的時(shí)候老師不在，他說(shuō)他想喝熱水，我拿著(zhù)我的杯子去接水的地方，我趕緊接上熱水給他送去，他喝了幾口�！罢f(shuō)好多了可是還有點(diǎn)疼”他含著(zhù)眼淚說(shuō)。謝謝你！

　　等老師來(lái)到的時(shí)候，我把他的情況告訴了老師，老師寫(xiě)了一個(gè)請假條，又給他的家長(cháng)打了電話(huà)，他媽媽說(shuō)讓他在門(mén)崗屋里等著(zhù)，由于老師要上課，不能帶他去門(mén)崗，老師就讓我扶著(zhù)他過(guò)去。我說(shuō)好的老師。不大一會(huì )他媽媽就來(lái)到把他接回去了。

　　回到教室老師表?yè)P了我，說(shuō)我是一個(gè)值得表?yè)P值得學(xué)習的'好同學(xué)，我非常的高興，我想讓我的精神繼續發(fā)展下去，成為我們建設路小學(xué)的“活雷鋒”。

　　作文我得到了表?yè)P 21

　　1月1日是元旦也是新的一年的開(kāi)始，也代表我又長(cháng)大了一歲。今天雖然挺冷的不過(guò)天氣挺好的，真是一個(gè)好的'開(kāi)始。

　　我們早早的吃好了午飯，媽媽說(shuō)下午帶我去逛街吃肯德基。因為太冷了我和媽媽準備坐車(chē)去，我和媽媽在站臺上等了好久也沒(méi)看到車(chē)來(lái)。媽媽和我商量說(shuō)：“我們打的吧？”可我說(shuō)：“打的要9元，坐公交車(chē)我兩加起來(lái)只要4元合算多了”。我和媽媽在寒風(fēng)里大約等了十多分鐘公交車(chē)終于來(lái)了，我們上了車(chē)，公交車(chē)到一個(gè)站臺就要停一下，今天是節日，所以上街的人越來(lái)越多一會(huì )兒空位就沒(méi)了。好多人都站在走道里，隨著(zhù)車(chē)子搖來(lái)擺去的就像樹(shù)枝被大風(fēng)刮過(guò)一樣。司機叔叔一個(gè)剎車(chē)又到了一個(gè)站點(diǎn)，這時(shí)走上來(lái)一個(gè)老奶奶，走起路來(lái)一慢一慢的非常小心，我想老奶奶這么大年紀哪經(jīng)得起這樣搖來(lái)擺去的。我不猶的站起來(lái)讓老奶奶坐我的位置。老奶奶連聲夸我好孩子，車(chē)上的叔叔阿姨都夸我懂事，我覺(jué)得今天是我最開(kāi)心的一天。

　　作文我得到了表?yè)P 22

　　許多人都被表?yè)P過(guò)我，也被爸爸媽媽表?yè)P過(guò)，那滋味真的是回味那是一個(gè)無(wú)窮啊。那是一個(gè)春天，我們全家去公園玩，公園里到處開(kāi)著(zhù)五顏六色的花，我一邊欣賞花，一邊悠閑地散著(zhù)散著(zhù)步。忽然，我聽(tīng)到有人唱感恩的'心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做自己……咦？這是哪里傳來(lái)的聲音？于是我朝著(zhù)聲音尋找過(guò)去，哦，原來(lái)是一位殘疾人在唱歌��！周?chē)�有很多圍觀(guān)的人，我在那些人后面。后面一片漆黑，但在那位殘疾人的演唱中，我感到非常溫暖！我感覺(jué)有好多光在照耀，我這些光讓我學(xué)會(huì )了堅強，許多人伴著(zhù)歌聲一會(huì )兒上，而且人越來(lái)越多，時(shí)間一晃，一首歌唱完了�，F場(chǎng)響起了一份一片掌聲，觀(guān)看的人紛紛捐錢(qián)，我把好不容易用汗水換來(lái)的三元錢(qián)丟進(jìn)了箱子里，雖然有些舍不得，但為了幫助別人，我愿意這一過(guò)程被爸爸媽媽看在眼里。爸爸媽媽對我說(shuō)，你真是個(gè)好孩子。我聽(tīng)到了這句話(huà)，心里很開(kāi)心，爸爸媽媽表?yè)P了我，我以后一定多幫助其他人。

　　作文我得到了表?yè)P 23

　　有一次，在學(xué)校上英語(yǔ)課，老師為了鍛煉我們上一節課所學(xué)的內容，便問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意到講臺上來(lái)跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)游戲？”我一聽(tīng)便自告奮勇舉手了，老師點(diǎn)到了我的名字，于是我快步走上講臺，而且按照老師的要求做得非常好，老師表?yè)P我說(shuō)：“很好，你做得特別棒！”說(shuō)完臉上露出了贊許的笑容。

　　當我回到座位上時(shí)，心里美滋滋的.，甭提多高興了，因為老師對我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來(lái)老師對我特別信任。

　　從這一次起，我更加刻苦地學(xué)習英語(yǔ)了，因為我以后還想看到老師的笑臉，還想得到老師的表?yè)P，我對以后的學(xué)習充滿(mǎn)了信心。

　　��！老師的表?yè)P是多么重要��！哪怕是一句話(huà)，也能激勵我們不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)取呀！

　　在我人生的道路上，有表?yè)P，有理解，有教訓……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表?yè)P！

　　作文我得到了表?yè)P 24

　　媽媽?zhuān)�我今天得到老師表�(yè)P了！

　　孩子傳遞出從心底里發(fā)出的喜悅，他們沒(méi)有功利的積極上進(jìn)，單純的向好的意愿，讓大人看來(lái)十分的振奮。

　　希望老師的關(guān)注，獲得老師的肯定，是每個(gè)孩子的'愿望，也是一種正能量和養分。其間家長(cháng)應該起到什么作用呢---配合。

　　開(kāi)學(xué)伊始，老師著(zhù)手讓孩子早些規范學(xué)習習慣，對作業(yè)簽字，包書(shū)，輔助教具的制作等都提出了具體的要求。家校通的短信早早收到，可是我都當作不知道，回家孩子唧唧呱呱告訴我老師對家長(cháng)的要求，我發(fā)現幾天以來(lái)每次都沒(méi)有遺漏過(guò)。孩子抄作業(yè)很清晰，當然也有寫(xiě)下來(lái)但是在理解上有些偏差的地方，我們也一起討論。

　　老師要求的事情，在杉的一一提示下，認真對待，不給孩子造成馬虎和應付的印象，使她感覺(jué)到家長(cháng)和她面對學(xué)校學(xué)業(yè)要求上的一致性。

　　所以今天她得到的表?yè)P，我暗暗的覺(jué)得“軍功章”上有我的一小半喲。呵呵。

　　作文我得到了表?yè)P 25

　　我贊贊，我想大家都希望它！包括我。在我童年的記憶，“叫好不叫座”的字很奇怪。在家里，媽媽很少表?yè)P我，即使我夸我也取得了非常大的努力，所以我覺(jué)得不開(kāi)心一點(diǎn)。且不說(shuō)老師，老師，因為我的印象不深，沒(méi)有收到好評。至于朋友，同學(xué)嘛，我沒(méi)有優(yōu)勢，沒(méi)有人會(huì )再夸我。所以，我很新的一致好評。那是當我在五年級，五年級學(xué)校分為三類(lèi)，我們也改變了班主任，被轉移到新老師胡安。作為一名教師，我覺(jué)得很貼心，仿佛老師喜歡上一代，我很幸運，我很喜歡她，從我的心臟底部。

　　老師表?yè)P我第一節課寫(xiě)得好..我很高興。后來(lái)，老師經(jīng)常表?yè)P我，提高了我的自信心，從此，我不再是一個(gè)自卑的'孩子..因為我得到了表?yè)P。對一些好學(xué)生來(lái)說(shuō)，表?yè)P可能是微不足道的，但對我來(lái)說(shuō)卻是不同的，因為我需要表?yè)P。希望所有的家長(cháng)和老師都要學(xué)會(huì )表?yè)P，給孩子自信，給學(xué)生自信。

　　愿世界上的每個(gè)孩子都像我現在一樣快樂(lè )。

　　作文我得到了表?yè)P 26

　　由于我的語(yǔ)文閱讀能力差，媽媽在網(wǎng)上給我報了一個(gè)語(yǔ)文輔導班，自從我上了這個(gè)語(yǔ)文課后，我寫(xiě)的作文，從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)肯定，就在我快要放棄時(shí)，一篇自己覺(jué)得寫(xiě)得一般的作文，被老師表?yè)P了。

　　在一個(gè)周四的夜晚，我坐在椅子上揣揣不安，給老師讀著(zhù)自己的作文，我讀著(zhù)時(shí)認為不怎么樣，然而讀完后，老師激動(dòng)的說(shuō)：“你這篇作文非常好，我教的寫(xiě)法都用上了，真棒！”老師邊看作文還邊和我講著(zhù)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，經(jīng)過(guò)老師的`提點(diǎn)我又將不足之處修改了一下，將修改后的作文再讀給老師聽(tīng)，老師滿(mǎn)意的笑了。

　　其實(shí)老師表?yè)P我時(shí)，我還是有點(diǎn)害羞的，也有那么一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)興奮。在學(xué)習知識的時(shí)候總會(huì )找到學(xué)習的突破口，制定學(xué)習目標，向著(zhù)這個(gè)目標努力進(jìn)取，最終總會(huì )有收獲，這次老師對我的表?yè)P，就是老師給予我的肯定，是我努力向前的動(dòng)力！

　　作文我得到了表?yè)P 27

　　今天陽(yáng)光明媚一大早我就高高興興背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)了。第一節課是語(yǔ)言課我們的盛老師因為上周在學(xué)校樓梯上摔傷了，他的腳肯定還很痛為了早點(diǎn)教我們語(yǔ)文，聽(tīng)爸爸說(shuō)這周提前給我們上課了。上課鈴還沒(méi)有響他就提前駐著(zhù)拐杖一步一步艱辛的走了進(jìn)來(lái)，大家都瞪著(zhù)大眼睛看著(zhù)盛老師，我們全班齊聲說(shuō)“盛老師好”盛老師說(shuō)“同學(xué)們好”。

　　盛老師接著(zhù)就給我們上課了，首先叫上周表現不好的站起來(lái)進(jìn)行了批評，給我們罰了作業(yè)，還表?yè)P了好的同學(xué)，然后開(kāi)始頒發(fā)上周寫(xiě)得最多的日志之星，每人一張表?yè)P信。我以為沒(méi)有我的.表?yè)P信，因為上周還不是很多，雙休日我叫爸爸教我寫(xiě)了很多篇日志，真是功夫不負有心人啊我終于趕上來(lái)了，哈哈。沒(méi)想到今天盛老師就給我發(fā)表?yè)P信了我心里真高興，臉上笑得像一朵盛開(kāi)的鮮花。我以后要更加加油的寫(xiě)日志，爭取再得更多的表?yè)P信。放學(xué)后我把表?yè)P信拿給爸爸看，他非常的高興摸著(zhù)我的頭表?yè)P了我。我心里真開(kāi)心。

　　作文我得到了表?yè)P 28

　　“叮叮咚咚”上課時(shí)間到了，我們“飛進(jìn)”了教室。自己的在位置上坐好等老師來(lái)。

　　老師進(jìn)教室看見(jiàn)我坐得那么好，表?yè)P我說(shuō)“范海慶，坐得真端正，值得表?yè)P�！蔽衣�(tīng)到老師的表?yè)P，心里美滋滋的�！吧险n了�！崩蠋熣f(shuō)道，“誰(shuí)讀課文？”我拼命舉著(zhù)手。老師請我讀，我富有感情地讀到：“我駕駛著(zhù)飛機航行在祖國的'藍天，一個(gè)奇……”老師面帶微笑地說(shuō)：“范海慶讀得很美，掌聲送給他�！蔽衣�(tīng)了可開(kāi)心了。老師又問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)當一回小老師？”我又舉起了手，老師又讓我做了小老師，我說(shuō)：“jia，駕，駕�！蓖瑢W(xué)們跟讀：“駕，駕�！薄�…老師一連提了好幾個(gè)問(wèn)題，我都舉手。下課后，老師對我說(shuō)：“今天你做得很好，將來(lái)一定是個(gè)很有出息的人�！蔽抑x過(guò)老師蹦蹦跳跳地回到座位上，開(kāi)心極了。

　　作文我得到了表?yè)P 29

　　有一次，我和兩個(gè)老師、幾個(gè)下圍棋的伙伴去常德參加圍棋比賽。

　　在車(chē)上，我們有的看圍棋書(shū)，有的想怎樣下贏(yíng)對方，還有的在記圍棋譜，反正都在抓緊時(shí)間做準備。

　　我們到達后都在做準備：有的做題目，有的打譜，還有的在和別人練習下棋。

　　我們共有8盤(pán)棋，有兩天，一天下4盤(pán)，其中有一次我覺(jué)得我下得最成功：第二天的第三盤(pán)棋，我和我的對手布局下得很普通，我的”高中國流“、”變異流“、”小目的.立二拆三“對他的”三連星“�！敝斜P(pán)“也很正常，我用了”攻防配合的大場(chǎng)“和”形勢消漲的大場(chǎng)“。我們這盤(pán)棋就是”收官“不正常，因為我吃了他一條巨大龍加一個(gè)肥沃的”金角“、一小塊”銀邊“、一大片”草肚皮“。這盤(pán)棋當然不要我說(shuō)，你們一定也知道是我贏(yíng)了。

　　那次我得到了老師的表?yè)P，增加了下棋的經(jīng)驗，成了勝利者，還升了兩級呢！

　　那次成功我非常非常的喜歡，下次要是還可以像這個(gè)樣子勝利一次，那就太好了。

　　那次真是爽快。

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