我的班長(cháng)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我的班長(cháng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班長(cháng)作文1
從幼兒園開(kāi)始，我就非常崇拜班長(cháng)，認為班長(cháng)就是班里最大的“官”。也就是整個(gè)班的“頂梁柱”，所以，成為一名班長(cháng)，是我從幼兒開(kāi)始的愿望了。
我想成為一名優(yōu)秀的班長(cháng)，要想成為班的“頂梁柱”，首先，要成績(jì)優(yōu)秀，比起以前來(lái)要有更大的進(jìn)步！
為了圓我的班長(cháng)之夢(mèng)，我要更加努力學(xué)習，改正自己的缺點(diǎn)與不足！
如果我是班長(cháng)，我會(huì )當好老師的小助手，配合其他的班干部做好一系列的工作。每天多去向那些需要幫助的同學(xué)伸出自己的援助之手�？雌渌耐瑢W(xué)有解決不了的'難題，我會(huì )盡力去幫忙解。做好老師與同學(xué)溝通的橋梁。
如果我是班長(cháng)，我會(huì )重新舉辦我們班的圖書(shū)角。我會(huì )多捐一些對同學(xué)有益的圖書(shū)，讓他們多讀好書(shū)、增加課外知識。如果我是班長(cháng)，我會(huì )協(xié)助老師組織一些豐富的課外活動(dòng)。比如說(shuō)：春游、乒乓球比賽、羽毛球大比拼、拔河……讓這些有意義的班隊活動(dòng)來(lái)豐富同學(xué)們的課余生活。如果我是班長(cháng)，我會(huì )以身作則起好帶頭作用。在課前，我會(huì )幫老師把講臺整理干凈、把同學(xué)們guǎn lǐ好，在老師上課時(shí)，我會(huì )帶頭讓同學(xué)們都能踴躍發(fā)言。下課后，我會(huì )讓同學(xué)們舉行一些有意義的游戲。讓他們養成好舉止文明、輕聲細語(yǔ)等的好習慣。如果我是班長(cháng)，我會(huì )讓我們班的每一位同學(xué)都擰成一股繩，因為團結力量大，我們要互幫互助、團結友愛(ài)。
我相信，我一定會(huì )成為這樣一名名副其實(shí)的好班長(cháng)的，我會(huì )一直朝著(zhù)這個(gè)愿望努力的！
我的班長(cháng)作文2
我，一個(gè)漂亮的女孩，有著(zhù)大大的眼睛和水汪汪的眼睛。我喜歡穿粉紅色的連衣裙。無(wú)論我走到哪里，我都像一團熱情的火焰。我的同學(xué)都很喜歡我。他們告訴我他們的小秘密，愿意和我交朋友。在同學(xué)眼里，我是一個(gè)美麗的公主，帶給他們美麗和幸福。
不成為將軍的士兵不是好士兵，不想當班長(cháng)的學(xué)生也不是好學(xué)生。我夢(mèng)想成為一名班長(cháng)，充分發(fā)揮我熱愛(ài)溝通和組織活動(dòng)的特長(cháng)。組織全班，好好學(xué)習，開(kāi)展豐富多彩的`活動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)文明和諧積極向上的新班級。
如果我當選班長(cháng)，我會(huì )以身作則，讓別人先做。嚴格遵守規章制度，嚴于律己。我會(huì )善待每一個(gè)有困難的學(xué)生，呼吁全班同學(xué)伸出援手。我會(huì )做好老師的助手，為老師著(zhù)急，想老師所想，做老師所指的地方。我將創(chuàng )新思維，在老師的支持下，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如體育比賽、聚會(huì )、知識競賽等。并形成活潑樂(lè )觀(guān)的班級氛圍。
當班長(cháng)是我的愿望。我相信我有能力和信心勝任班長(cháng)一職。希望大家投我一票�！敖o我一個(gè)機會(huì )，我會(huì )給你一個(gè)驚喜�！�
我的班長(cháng)作文3
每個(gè)班級除了班主任和各位老師，就是班長(cháng)在管理班級，而我的現任班長(cháng)，卻完全顛覆了我對“班長(cháng)”這個(gè)詞的認知。
我印象當中的班長(cháng)應該是對同學(xué)嚴厲有加，而且團結友愛(ài)的，而我這個(gè)班長(cháng)雖然優(yōu)點(diǎn)也很多，但卻與我以前遇到的班長(cháng)完全不一樣。
我的班長(cháng)很搞怪，每到下課，他總會(huì )一下子和同學(xué)們打成一塊，追逐打鬧，他并不想做一個(gè)安靜的美男子。今天上生物課，我們在討論“血倒進(jìn)量杯里再倒入檸檬酸鈉之后會(huì )有多少種顏色”的時(shí)候，有的同學(xué)說(shuō)兩種，有的說(shuō)三種，班長(cháng)說(shuō)是三種，另一個(gè)男生說(shuō)是兩種，班長(cháng)就隔著(zhù)兩組對他說(shuō)：“剪子包袱錘，我贏(yíng)了就是三種，你贏(yíng)了就是兩種！”那個(gè)男生平時(shí)也不老實(shí)，也就欣然答應了。然后兩人就肆無(wú)忌憚地在課堂上玩起來(lái)。不巧，被生物老師逮了個(gè)正著(zhù)。老師冷冷地說(shuō)：“班長(cháng)你下課到我辦公室來(lái)�！�
但是，作為班長(cháng)，他非常勤奮，對班長(cháng)這個(gè)職位非常盡職。他成績(jì)很好，責任心很強，對自己做的事會(huì )主動(dòng)承擔責任。有時(shí)候一下課，他就會(huì )奮筆疾書(shū)，剛剛教過(guò)的東西他就馬上鞏固復習，這我們是做不到的'。
我覺(jué)得我的班長(cháng)當之無(wú)愧，雖然在新學(xué)期重新選舉班長(cháng)的時(shí)候大家都說(shuō)別投他，但大家卻都投他了，他的班長(cháng)職位也保住了。他在我們心中是一個(gè)積極向上，卻又搞怪幽默的好班長(cháng)！
我的班長(cháng)作文4
最近，我當上了班長(cháng)，你別以為我是沾了我媽的光，其實(shí)我們的值周班長(cháng)都是大家投票選舉出來(lái)的。嘿嘿，雖說(shuō)咱人小個(gè)小，咱能力可不小，您大可不用為我擔心。俗話(huà)說(shuō)：“新官上任三把火”，我一上任就先放了兩把“火”，把往日得罪我的人“燒”得不輕。
一、以“權”謀“私”
以前，那個(gè)彭春林整天找我的碴，可把我氣得不輕。就說(shuō)那次吧，我正看漫畫(huà)版名人傳記，他就走過(guò)來(lái)沒(méi)事找事：“喲，多大了，還看這個(gè)？你哥我在你這個(gè)年紀已經(jīng)看奧特曼和火影忍者了�！闭f(shuō)完，他還一個(gè)勁地要我向他學(xué)習，最后竟還叫我“桃地再不斬”，簡(jiǎn)直氣死我了！
俗話(huà)說(shuō)“君子報仇，十年不晚”，這話(huà)對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是真理��！現在，我成班長(cháng)了�。](méi)想到吧？）哼哼，何不借機整治他一通？！彭春林，你給我等著(zhù)！于是，上陳老師課的時(shí)候，我的眼睛就一直盯著(zhù)他，只要他一有動(dòng)靜我就“叫”他的名字！這招是最快速也是最有效的.了，結果，幾節課下來(lái)，他就成了上課不安分守己的典型，理所當然的，他就咬牙切齒地“練”起了仰臥起坐。哈哈，看他那樣子，我好不痛快哦！
二、“我是老大，我怕誰(shuí)？”
呵呵，這當官的感覺(jué)就是不一樣，可以說(shuō)是威風(fēng)八面哦！那賀天元，標準的吹王！以前在我耳邊說(shuō)他自己是什么“‘不S不老不衰不敗’之賀天元”，我作為同桌，煩得頭都
我的班長(cháng)作文5
我們班的班長(cháng)是個(gè)女生，她個(gè)子中等，平時(shí)都打扮得很漂亮，在老師和家長(cháng)面前，她是一個(gè)乖巧可愛(ài)的女孩。不過(guò)，我們全班同學(xué)都知道，她是一個(gè)名副其實(shí)的“暴脾氣”班長(cháng)。
只要有一點(diǎn)小事發(fā)生，她就會(huì )一刻不停地數落你，不管你有沒(méi)有錯，她都要說(shuō)一通大道理。有一次，她的筆丟了，就向旁邊的我大叫：“你為什么拿我的筆？你不知道不能隨便拿別人的'東西嗎……”還沒(méi)等我回答，班長(cháng)又沖我大吼了一通�？墒�，班長(cháng)剛發(fā)完脾氣，卻發(fā)現自己的筆掉到地上了，可是她連一聲抱歉也沒(méi)有，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。唉，這個(gè)暴脾氣的班長(cháng)��！
還有一次，我們正在寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不小心碰了一下她的胳膊，導致她字寫(xiě)歪了。于是，她立刻沖我大吼起來(lái)：“你就不能小心點(diǎn)么？你不知道什么叫細心么？”還沒(méi)等我道歉，班長(cháng)繼續喊道：“你能長(cháng)點(diǎn)心嗎？你看看你做的好事……”我嚇得都不敢靠近她了！
我覺(jué)得我們班長(cháng)真該改一改她的暴脾氣，哪怕改一點(diǎn)點(diǎn)也可以。這樣，我們就會(huì )更加喜歡她了！
我的班長(cháng)作文6
假如我是班長(cháng)，我就多了一份為班級奉獻的責任，自己也應該做好這一份工作。
每天的上午的第四節課，是數學(xué)自習課，因為兩個(gè)班只有一個(gè)數學(xué)我們親愛(ài)的老師，所以數學(xué)我們親愛(ài)的老師就來(lái)回為兩個(gè)班講課�？删褪窃谖覀冇H愛(ài)的老師離開(kāi)的空檔，同學(xué)們在班里就像沒(méi)有韁繩的野馬，放肆的說(shuō)著(zhù)、玩著(zhù)。這時(shí)，身為班長(cháng)的我，不能與他們一塊瘋鬧，應該立刻阻止，來(lái)管理班級的紀律。首先，自己在管理時(shí)當然不能嘻哈相待，應該嚴肅的去走到說(shuō)話(huà)同學(xué)的桌邊，先給他給予警告，然后給他留一些數學(xué)方面的任務(wù)，讓他來(lái)完成，最后來(lái)檢查他做的是否對錯，如果他出現了錯誤，再給他講解，糾正他的錯誤。在這種學(xué)習環(huán)境學(xué)習，我想我們的成績(jì)也會(huì )不斷提升的。
當上了班長(cháng)以后，自己更應該為自己身邊的同學(xué)著(zhù)想。我們的一天不可能都是快快樂(lè )樂(lè )的，一定也遇到了不少令人傷心的事。這樣身為班長(cháng)的.我應該及時(shí)去開(kāi)導安慰他們，讓他們感到班級的溫暖，這樣我們的班級小屋會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)的笑聲，大家也會(huì )更加的眷愛(ài)我們的班級。
學(xué)習成績(jì)是學(xué)生的第一大關(guān)，而升為一班之長(cháng)的我一定要做好帶頭的作用。自己在學(xué)習方面跟應該嚴格的要求自己，只有我這個(gè)班長(cháng)做好之后，自己管理的同學(xué)才能做的更好。所以自己應該在每一門(mén)學(xué)科上都應該來(lái)取得優(yōu)異的好成績(jì)，來(lái)作為班中的領(lǐng)頭羊，率領(lǐng)著(zhù)我們班一路向前，走向成功。
做好一個(gè)班長(cháng)雖然是那么的不容易，但為了整個(gè)班級體，自己一定努力來(lái)做好這一切。
我的班長(cháng)作文7
黃何瑞是我們的班長(cháng)，他學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，是我們學(xué)習的榜樣。
每次上數學(xué)課，他都能第一個(gè)舉手，并正確地回答老師的問(wèn)題。有一次上課時(shí)，數學(xué)老師劉老師出了一道難題，我們看完題之后，同學(xué)們都面露難色，正抓耳撓腮的，老師竟然點(diǎn)起了黃何瑞，我以為是老師直接點(diǎn)的黃何瑞，結果我回頭一看，竟是黃何瑞自己舉的手。我的天呀，他做題的速度也太快了，不是我們能夠輕易超過(guò)的呀，真是令人佩服！
你別以為他就是數學(xué)成績(jì)好，他語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)更好。語(yǔ)文老師每次聽(tīng)寫(xiě)，他都是全對，英語(yǔ)老師每次報聽(tīng)力，他也是全對；語(yǔ)文老師每次測試，他都是全對，英語(yǔ)老師每次測試，他照樣全對，簡(jiǎn)直就是一個(gè)萬(wàn)能的“全對”小天才。
這樣說(shuō)，都把他說(shuō)成了個(gè)書(shū)呆子，其實(shí)，他也有活潑的一面。
每次我們出去玩，他都像一個(gè)沖鋒戰士，跑在最前面；每次我們吃飯的時(shí)候，他也是吃的最快，最多的'一個(gè)，比我這個(gè)小胖子吃的還多；他玩起來(lái)，就像一個(gè)瘋子，跑來(lái)跑去，把我們轉得頭暈眼花，不知東南西北。唉，玩起來(lái)真的是連自己是什么身份都不記得了。
這就是黃何瑞，“書(shū)呆子”和“瘋子”的結合版。
我的班長(cháng)作文8
有這樣一個(gè)女生，梳著(zhù)高高的馬尾辮，露出光滑的額頭，她的眼睛大大的，特別有神，高挺的鼻梁，文文靜靜的，讓人看了就心生歡喜。那么，她是誰(shuí)呢？她——就是我們最好的朋友，也是我們親愛(ài)的班長(cháng)！
每次下課，總會(huì )看到班長(cháng)在安靜地準備下一節課需要用到的課本，然后開(kāi)始預習，與周?chē)鷣y哄哄的環(huán)境截然不同，她好似開(kāi)辟出了一片屬于自己的天地。
課上的`班長(cháng)，向老師發(fā)表自己的意見(jiàn)，眼里好似帶著(zhù)光；被題難倒時(shí)的班長(cháng)，草稿紙列了一張又一張，直到終于理清了思路，才露出笑顏；課下的班長(cháng)，整日為班級的事務(wù)奔波，關(guān)心班級的班長(cháng)最為迷人。
班長(cháng)的學(xué)習也是極為優(yōu)秀，就連別的班的同學(xué)提起她，也說(shuō)，39班的班長(cháng)啊，學(xué)霸級人物！聽(tīng)著(zhù)別的同學(xué)對班長(cháng)的夸贊，我的心中也滿(mǎn)是自豪，因為這是我們班的班長(cháng)��！
班長(cháng)很受同學(xué)們歡迎，每次下了課，也有很多同學(xué)圍在她的身邊聽(tīng)她講題。每次班長(cháng)給我講題時(shí)，總是細心地為我勾畫(huà)重點(diǎn)，仔細的給我講題中的知識點(diǎn)，當我不明白時(shí)，她總是不厭其煩地為我講一遍又一遍，直到我完全清楚�？粗�(zhù)班長(cháng)自信的樣子，不禁在心里夸贊一句：真棒！
這就是我的好朋友，也是我們39班的班長(cháng)，她自信，她優(yōu)秀，她是39班最可愛(ài)的人！她猶如一盞明燈，照亮了我的學(xué)習道路，讓我眼前一片明亮，時(shí)間還有很長(cháng)，期待著(zhù)以后與班長(cháng)之間更多更好的故事！班長(cháng)，我最喜歡的女孩兒。
我的班長(cháng)作文9
今天，我上網(wǎng)查看了許多“抗震小英雄”的事跡。其中，林浩那個(gè)和我一樣大的小男孩的故事讓我深深感動(dòng)，我的心中似乎有一股熱流在洶涌……
林浩是一名二年級的小學(xué)生。地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數學(xué)課，他和同學(xué)們都往外跑，但他被板子砸倒在地上。當時(shí)石板后面傳來(lái)一個(gè)女同學(xué)的哭聲。林浩就安慰她：“別哭了，我們一起唱歌吧！”于是大家就開(kāi)始唱《大中國》，女同學(xué)終于不哭了。后來(lái)小林浩使勁爬，終于爬出來(lái)了。逃出來(lái)的`林浩并沒(méi)有跑開(kāi)，而是去救壓在里面的同學(xué)，一共救了兩名同學(xué)，真了不起！當記者問(wèn)他：“你為什么救別人？”他這樣回答：“因為我是班長(cháng)！”這就是小林浩心中的信念——一份樸實(shí)的責任心，讓年僅9歲的林浩不顧生命危險一次又一次地沖進(jìn)倒塌的房屋！
和林浩一樣，我今年也是9歲，和他一樣同是一班之長(cháng)。不同的是我生長(cháng)在離四川震區很遠的江蘇，但林浩這種為別人想得多為自己想得少的品質(zhì)值得我學(xué)習。我要像林浩一樣做一個(gè)有責任心的人。作為班長(cháng)，我會(huì )兢兢業(yè)業(yè)地為班集體服務(wù)，做好老師的小助手；作為班長(cháng)，我會(huì )真誠地幫助學(xué)習有困難的同學(xué)，并號召其他同學(xué)向他們伸出援助之手；作為班長(cháng)，在困難面前，我會(huì )義不容辭地帶領(lǐng)同學(xué)們戰勝它……
生命的可貴在于為他人著(zhù)想，在于為社會(huì )做貢獻�！耙驗槲沂前嚅L(cháng)”——這句話(huà)會(huì )時(shí)�；仨懺谖业亩�。它鞭策著(zhù)我將一路與責任同行！
我的班長(cháng)作文10
一雙明亮的眼睛，一對彎彎的柳葉眉，一張紅潤的小嘴，哈哈！那就是我的班長(cháng)——李思慧！
我的班長(cháng)是一個(gè)嚴肅的.班干部。晨讀時(shí)，劉樂(lè )樂(lè )嬉皮笑臉的說(shuō)話(huà)，李思慧剛開(kāi)始只是盯了他一眼，但劉樂(lè )樂(lè )更加淘氣，拿出了一根打毛衣的鋼針，開(kāi)始擺弄。小火山終于爆發(fā)了，李思慧揪住了劉樂(lè )樂(lè )的耳朵，又把鋼針收走。劉樂(lè )樂(lè )急忙求饒；“那鋼針是我路上撿的！”班長(cháng)瞪了他一眼，答道：“那你就把鋼針帶到學(xué)校，在這里，與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西休想往這帶！”
我的班長(cháng)也有好玩的時(shí)候。又一次，李思慧去我家玩，途中要經(jīng)過(guò)一戶(hù)有狗的人家。經(jīng)過(guò)那家時(shí)，一條黃狗突然蹦出來(lái)，對著(zhù)我和李思慧汪汪叫，李思慧叫了一聲媽媽?zhuān)樕珣K白，急忙拉著(zhù)我走。我在暗地里偷笑，那是一只老年的母狗，住在這邊的人都知道，可竟把平時(shí)威武的班長(cháng)嚇到了，真好玩！
我的班長(cháng)還有暴力的一面，特別是在打男生方面有很高天賦。我們幾個(gè)男生和女生湊一起玩男捉女，李思慧把男生打的落花流水，我使出絕招，讓薛巖都招架不住。
這就是我的班長(cháng)，厲害吧！
我的班長(cháng)作文11
今天終于輪到我當班長(cháng)了！雖然只是輪值班長(cháng)，但對于從沒(méi)嘗過(guò)“官”味而又官癮十足的我來(lái)說(shuō)，這真是令人激動(dòng)的事。班長(cháng)，可是一班之長(cháng)呀！戴老師還經(jīng)常用“領(lǐng)導”來(lái)稱(chēng)呼班長(cháng)呢！領(lǐng)導應起帶頭作用，我早早地趕到學(xué)校。領(lǐng)導應搞好管理工作，我在黑板上寫(xiě)清了早讀的內容。
檢查完清潔區的衛生，我回到教室，眼前的一切讓我大吃一驚：同學(xué)們都懶洋洋的，有的`在慢騰騰地整理書(shū)包，有的在與后面的同學(xué)悠閑地聊天。我站在講臺上，等著(zhù)大家醒悟，可他們視而不見(jiàn)，根本沒(méi)有感覺(jué)我的存在。我氣沖沖地拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)很有分量的字：“今天輪值班長(cháng)：朱文瑩�！蔽覄倢�(xiě)完，“烏鴉嘴”秦志坤就叫了起來(lái)：“我們都知道，班主任昨天就宣布了�！笨墒�，大部分同學(xué)還是那副懶散的樣子。我簡(jiǎn)直受不了了。怎么辦？我只得走下講臺，挨個(gè)兒哀求：“坐好吧！”“別講話(huà)了！”“快讀書(shū)吧！”“幫幫忙呀，給個(gè)面子！”真是的，好像書(shū)是給我讀的。
課間與兩操更是讓我大傷腦筋，我覺(jué)得我快崩潰了。終于挨到了放學(xué)，我已經(jīng)懶得組織他們搞衛生了，自己動(dòng)手打掃起教室來(lái)。嘿，吳小蔚主動(dòng)幫我打掃起來(lái)，我向她投去感激的目光。她為什么會(huì )幫我？奧。明天她是輪值班長(cháng)！我帶著(zhù)難言的滋味，向家里走去。一路上，我在想：我平時(shí)也想大家那樣懶散嗎？今天體會(huì )了當“班長(cháng)”的苦衷，明天我會(huì )怎樣表現呢？
我的班長(cháng)作文12
選舉那天，她的呼聲比我高，于是，她成了班長(cháng)。
我到底不明白，她比我優(yōu)秀在哪里。
后來(lái)，我明白了......
那天，教室里幾乎和掀了頂一樣，亂哄哄的，“熱鬧”的不得了——老師不在。作為七年級新生的`我們，還不懂得在初中違紀是一件多么嚴重的事情，我們“嗨”的熱火朝天，聊著(zhù)過(guò)去，談著(zhù)現在，想著(zhù)未來(lái)。只有那么一個(gè)人例外，那個(gè)人就是班長(cháng)。她安靜地坐在自己的座位上，思考著(zhù)什么問(wèn)題。從內到外，成熟和穩重的氣質(zhì)散發(fā)出來(lái)。
她忽然站起來(lái)，在眾目睽睽之下走上講臺，40多雙眼睛好奇地望著(zhù)她。她一點(diǎn)都不怯場(chǎng)，對我們認真地開(kāi)口說(shuō)著(zhù)：“相比大家說(shuō)的火熱朝天，回來(lái)老師也會(huì )生氣，倒不如聽(tīng)我一個(gè)建議：為了增加同學(xué)感情，我們每個(gè)人寫(xiě)一張紙條，寫(xiě)上你的心里話(huà)傳給你最想熟悉的人，然后讓大家來(lái)猜誰(shuí)的最多�！�
這個(gè)建議的效果很好，大家立刻都安靜下來(lái)，拿起筆“沙沙”地寫(xiě)了起來(lái)，我也折了張紙條，傳給了我的班長(cháng)。
“榜樣的力量無(wú)窮，你比我優(yōu)秀的多，我的好班長(cháng)�！�
我的班長(cháng)作文13
長(cháng)這么大，你有沒(méi)有過(guò)當班長(cháng)的經(jīng)歷？
大多數同學(xué)，心里應該都是對班長(cháng)的職位有所執念的吧？
記得還在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候看著(zhù)別的同學(xué)，學(xué)習成績(jì)每次都排在前面，心里就會(huì )很羨慕。也會(huì )想著(zhù)，如果自己也可以這樣該有多好，如果自己成績(jì)也可以那么優(yōu)秀該多么好，那樣子，應該所有的老師同學(xué)都會(huì )喜歡我的吧，那樣子我應該就不會(huì )像現在這樣，每次考試都這么憂(yōu)傷�？墒呛髞�(lái)才明白，真的優(yōu)秀的人從來(lái)都是在你看不到的'時(shí)候，還在默默的努力，因為努力，是最不值得炫耀的事情啊。
但是我還是會(huì )幻想，幻想自己也可以當上班長(cháng)，為大家服務(wù)，幻想自己也可以當上班長(cháng)。
假如我當了班長(cháng)，我一定會(huì )盡職盡責，盡可能的為同學(xué)們解憂(yōu)答惑，解決困難。
假如我當了班長(cháng)，我一定會(huì )跟老師處好關(guān)系，不讓他失望，而是努力獲得他的認可，讓他覺(jué)得，讓我做這個(gè)班長(cháng)，是正確的決定。
假如我當了班長(cháng)，我一定會(huì )加倍努力學(xué)習，因為自身有著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，才會(huì )獲得其他人的認可和肯定，才能夠有說(shuō)服力去面對其他人。
假如我當了班長(cháng)，我一定會(huì )跟同學(xué)們好好相處，在他們有需要的時(shí)候盡可能去幫助，也會(huì )擔起一個(gè)班長(cháng)應負的責任，把班級建設的更好。
我的班長(cháng)作文14
他——蔣忱辛，既聰明、陽(yáng)光又活力四射，還是一個(gè)樂(lè )于助人的男生，他還是我們班的班長(cháng)呢，瞧他登場(chǎng)了。
他個(gè)子不算高，也不胖，屬于那種精瘦型小男孩，烏黑的頭發(fā)下面藏著(zhù)一個(gè)聰明機智的小腦袋，還有一顆樂(lè )于助人心，記得有一次，課后，我正在寫(xiě)數學(xué)家庭作業(yè)，在我“過(guò)五關(guān)斬六將”，“殺”到最后一題時(shí)，被“攔路虎”給困住了——一道思維拓展題，我苦思冥想，腦子里依然毫無(wú)思緒。正當我托著(zhù)下巴，想著(zhù)題目的'解法時(shí)，剛做完作業(yè)準備回家的蔣忱辛，吁了一口氣，邁著(zhù)輕快的腳步，走到我的身旁，問(wèn)道：“我寫(xiě)完家庭作業(yè)了，你寫(xiě)到哪兒了？”他見(jiàn)我一副迷惑不解的樣子，知道最后一道題我可能不會(huì )做，便十分細致地給我講解起來(lái)。他一遍講完，我聽(tīng)得有點(diǎn)兒模糊，仍然沒(méi)搞懂這道題的解法是什么，他便再一次耐心地，一步一步地慢慢給我分析了題目的原理和解法來(lái)，直到我完全理解了。
還有一次，我們上完了科學(xué)課，拿著(zhù)科學(xué)作業(yè)本去食堂吃飯，我吃完飯后，急急忙忙的走了，忘記拿科學(xué)作業(yè)本了，他看見(jiàn)后，二話(huà)不說(shuō)，把我的作業(yè)本直接帶回來(lái)放在了我的書(shū)桌上。
他就是我眼中的同學(xué)，一個(gè)樂(lè )于助人，聰明、活波的小男生！
我的班長(cháng)作文15
我們班長(cháng)是個(gè)“辣妹”。你看，她濃密的眉毛，紫葡萄色的眼睛和。我經(jīng)常在腦后扎一對“馬尾辮”。她做事很辣，甚至寫(xiě)東西的時(shí)候，寫(xiě)出來(lái)的字都有些“辣”的味道。她是我們的班長(cháng)——崔雪。
崔雪的行動(dòng)也是獨特的�？偸前菏淄π�，趾高氣揚地走著(zhù)，馬尾辮隨著(zhù)身體左右搖擺，仿佛在對身邊的人說(shuō)：“看，我的`小主人就像《淘氣包馬小跳》里的“夏林果”！
崔雪的語(yǔ)言生動(dòng)有趣。有一天，她在教育一個(gè)犯錯的同學(xué)，講到正經(jīng)地方，她溫柔地安慰她；說(shuō)到優(yōu)點(diǎn)，她會(huì )滿(mǎn)臉笑容；說(shuō)到缺點(diǎn)，她又會(huì )陰。我們可以從她的表情猜出她的心。好奇怪的“辣妹！”
嗯，說(shuō)了這么多，我還是給你講講她的故事吧。有一次，崔雪把她媽媽叫到學(xué)校，對她媽媽說(shuō)：“今天，老師讓我帶彩筆和墨水，我用完了。請給我買(mǎi)一盒�？禳c(diǎn)，快點(diǎn)�！笨梢�(jiàn)，她很擔心。到了美術(shù)課，她更著(zhù)急了。一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)了她一句壞話(huà)。我看到她把頭一甩，扎著(zhù)馬尾辮用力噴了一下。同學(xué)嚇得趕緊閉上了嘴。
這是崔雪，我們班的“辣妹”班長(cháng)。你覺(jué)得夠辣嗎？
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