我們班的故事作文（精選45篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我們班的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的故事作文 篇1
這就是我們的班級：
講臺上干干凈凈，書(shū)本擺的整整齊齊。向后一看，后面的板報畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，文字排列的整整齊齊，字寫(xiě)的剛勁有力。你別瞧，我們的板報可是全校有名的“板報最漂亮的班級”呢!
“五星紅旗飄飄……”你聽(tīng)，這可是我們的小歌手：劉建基。他的音樂(lè )級已達到6級，他最近還準備考7級呢!劉建基不僅是我們班的“小歌手”，還是全校聞名的“唱歌能手”。
他經(jīng)常出去外面比賽，凡是我們學(xué)校組織節目，他都一定上臺為我們演唱。
記得有一次，是教師節。我們大家拿著(zhù)花，來(lái)到星光廣場(chǎng)。只見(jiàn)一會(huì )，劉建基深情的唱了一首“老師我們真的喜歡你”，這首歌很動(dòng)情，我們大家還跟著(zhù)他的節奏一起向他招手，這就像正在聽(tīng)演唱會(huì )似的，好過(guò)癮!
在每一次的.“獨唱、獨奏、獨舞”比賽，劉建基每次都拿了第一的寶座。
大家別就此就羨慕我們班來(lái)，其實(shí)，我們還有一位“跳舞高手”呢!那就是我。我因為是學(xué)拉丁舞的，所以“獨舞”比賽就參加不了。但是，這可不能否認我跳舞不好哦!在今年暑假，我去考了拉丁舞級，結果順利通過(guò)。又在11月20日，我在珠�！绑w育舞蹈”比賽中，獲得“廣東省第四名”的好成績(jì)。
我們班在劉老師的嚴格教導下，上學(xué)期，我們班1分也沒(méi)有扣，獲得了“五美班級”，排列全校第一。就連校長(cháng)也驚訝，還在全校面前表?yè)P我們班呢!
若要一個(gè)好的班級，是需要大家每一個(gè)人的共同努力來(lái)創(chuàng )造。就是因為我們大家手拉手，一起努力才打造了這個(gè)六《2》班。我愛(ài)我們班，讓班級陪伴我們，一起走向美好的未來(lái)!
盡管我們用判斷力思考問(wèn)題，但最終解決問(wèn)題的還是意志，而不才智。
我們班的故事作文 篇2
因為青春曾在天空中飛翔、大海中遨游，所以它是湛藍的；因為青春曾在森林中捉迷藏、草地上打滾，所以它是碧綠的；因為青春曾在余暉中嬉戲、日出時(shí)鍛煉，所以它是嫣紅的；因為……青春是五顏六色的。而班級則像一個(gè)調色盤(pán)，承載著(zhù)五顏六色的青春。
這是一個(gè)普通的不能再普通的星期五，又開(kāi)始一節不能再普通的政治課。本以為老師還會(huì )像往常一樣放幻燈片，寫(xiě)板書(shū)，可老師的一句話(huà)立即把那些“瞌睡蟲(chóng)”叫醒了——“今天，我們開(kāi)辯論會(huì )！”話(huà)音剛落，就收到了很好的效果：同學(xué)們立刻精神抖擻，坐的筆挺，等待接受命令。老師讓我們分組——左四列為A組，右四列為B組，隨后每組派代表上去抽簽。我們組“慘遭不幸”，抽到反方，而這次辯題是“處理問(wèn)題靠自己好還是靠家長(cháng)好？”這節課教學(xué)內容是“走向自立”，那正方的“應靠自己解決”豈不是占了絕對優(yōu)勢？我們對勝利幾乎不報希望�？刹恢l(shuí)當時(shí)說(shuō)：“我們組人才濟濟，有什么怕的……”我們才反應過(guò)來(lái)，辯論能手均在此云集，希望之光迅速被點(diǎn)燃。接下來(lái)是一場(chǎng)針?shù)h相對的口舌大戰，雙方爭得不可開(kāi)交，偶爾還動(dòng)起手來(lái)，每當各組發(fā)言完后，底下的啦啦隊便會(huì )掀起一股“掌聲潮”，真可謂是“震天響”。
聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們對問(wèn)題的.獨到見(jiàn)解，看著(zhù)一個(gè)個(gè)各抒己見(jiàn)，我感受到了他們的青春正在“染色”，他們的思想正在因碰撞產(chǎn)生火花，我真正感受到了青春的快樂(lè )……
現在，我們反方又一次發(fā)言完畢，依然爆發(fā)一陣震耳的掌聲。隨后，卻久久不見(jiàn)正方同學(xué)反擊，我們便開(kāi)始得意忘形并公然挑釁，老師趕忙請雙方進(jìn)行總結陳詞。最后，老師婉轉地說(shuō)出“這次辯論，反方略勝一籌！”可想而知，一聲聲刺耳的嚎叫與長(cháng)久不衰的掌聲蜂擁而至。
青春需要染色，思想需要碰撞，讓我們在這五彩繽紛的班級中體驗層出不窮的故事吧！讓這些故事印入我們的腦海，豐富我們的青春，陶冶我們的情操吧！
我們班的故事作文 篇3
競爭讓我充滿(mǎn)快樂(lè )，競爭讓我懂得進(jìn)步，競爭讓我增長(cháng)了知識。這就是我們班的小秘密——競爭。
我們72班成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生比較多，大家上進(jìn)心強，競爭意識也很強。大部分同學(xué)想方設法在文體活動(dòng)時(shí)間偷偷干著(zhù)自己想干的“事情”。教室里看似風(fēng)平浪靜，其實(shí)暗暗涌動(dòng)著(zhù)一股競爭的.熱流。仔細聽(tīng)，“沙沙”聲不絕于耳，每個(gè)人都專(zhuān)心致致，高效率、高質(zhì)量地寫(xiě)作業(yè)，不時(shí)瞥一眼周?chē)�，關(guān)注一下別人的進(jìn)度。一寫(xiě)完作業(yè)，教室里就活躍起來(lái)了，大家一起追著(zhù)老師再布置點(diǎn)作業(yè)，每個(gè)人的作業(yè)紙都寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，一張不夠兩張，兩張不夠三張。此時(shí)整個(gè)教室就像一個(gè)充滿(mǎn)硝煙的戰場(chǎng)，直到放學(xué)鈴聲響起，硝煙味才慢慢散去�？墒�，“戰爭”并沒(méi)有就此結束，同學(xué)們一回到家，“戰爭”再次打響，大家都在悄悄地看書(shū)，做題，每個(gè)人都想著(zhù)：我做15道題吧，不行吧，萬(wàn)一小董做20道呢，我趕快再去多做10道……第二天早上，講臺上總是堆滿(mǎn)了一大摞一大摞的“作業(yè)紙”。
上課，那就更熱鬧了。你答一句，我答一句，你給小組加10分，我就要力爭加到20分。你看，董皓天聚精會(huì )神，令人佩服，趙博翔又在摩拳擦掌……看著(zhù)大家都在躍躍欲試，我著(zhù)急地滿(mǎn)頭大汗，只怕其他組超過(guò)我們，只得開(kāi)足馬力，開(kāi)動(dòng)腦筋……天哪，整個(gè)教室就是我們爭奪知識的“戰場(chǎng)”。
我們班在競爭中學(xué)習著(zhù)，在學(xué)習中快樂(lè )著(zhù)，在快樂(lè )中團結得更加緊密了。72班就是這樣互相促進(jìn)，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)著(zhù)。
這就是我們班的小秘密，它既讓大家快樂(lè )，又不斷進(jìn)步。
我們班的故事作文 篇4
你說(shuō)十六班是一個(gè)班集體？不，十六班是一個(gè)大家庭；你說(shuō)十六班同學(xué)學(xué)習認真？不，十六班同學(xué)那是文武雙全。十六班是溫馨，積極，友愛(ài)的化身！
運動(dòng)會(huì )上，a提醒即將參加1500米的中長(cháng)跑比賽。早早的，看臺上的同學(xué)便爭著(zhù)搶望遠鏡，有的甚至遠遠地朝他揮手�！芭椤钡囊宦�，比賽開(kāi)始，梅健同學(xué)便舉起班旗，使出渾身解數猛地揮起來(lái)，加油聲此起彼伏，缺湮沒(méi)在人群的呼聲中。這時(shí)，有人提議：“這樣太亂了！不行。我們幾個(gè)喊‘a(chǎn)同學(xué)’，你們幾個(gè)喊‘加油’！”很快，就達成了一致，整齊的呼聲迸發(fā)出強大的力量，劃破了長(cháng)空。王文杰同學(xué)見(jiàn)梅健同學(xué)已滿(mǎn)頭大汗，爭著(zhù)他手中的旗子。全體同學(xué)無(wú)不放開(kāi)了嗓子。
在加油聲中的a同學(xué)仿佛有些體力不支，已經(jīng)被兩名外班選手超越，步子漸漸慢下，身體如同一株在風(fēng)雨中的草，搖擺不止。最后取得了第四名。當他回歸班級的時(shí)候，所以的人都為她送上了大拇指，并都鼓勵說(shuō)：“你真棒！”
是這樣的'班級，不棄，團結，友愛(ài)。
數學(xué)課上，只是一道題，我們便能展開(kāi)討論不止�！斑@道題可以用代入發(fā)，消元，可以解出它們”b同學(xué)發(fā)表了自己的看法。
c同學(xué)舉起手，得到老師的許可后，緩緩站起身：“其實(shí)用加減法，相加，再結合其中一個(gè)式子�！�
“老師，我有更巧妙的方法，”，d同學(xué)站起來(lái)，“是用加減法沒(méi)錯，只需用一式加二式，再除以五就好了�！�
大家面面相覷，恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速提筆記在了本子上，不是很明白的同學(xué)會(huì )在課間找老師問(wèn)明白，并在題號上打“星”號。每日的大課間，無(wú)論天氣有多么溽熱，大家都會(huì )拿著(zhù)紅筆到老師辦公室單獨抽出自己的作業(yè)，找老師或同學(xué)批改，并擠在一起，一邊擦著(zhù)汗，一邊聽(tīng)講解。無(wú)一例外。
是這樣的班級，好學(xué)，認真，善思。
七十六班將要成長(cháng)為八十六班了。會(huì )更加努力，會(huì )更加團結。無(wú)論是時(shí)過(guò)遷境，還是歲月荒蕪后，我，我們都會(huì )不忘初心，砥礪前行。
我們班的故事作文 篇5
每個(gè)班都有每個(gè)班的故事，每個(gè)班都有每個(gè)班的特色，13班當然也不例外。所謂“麻雀雖小五臟俱全”，13班也是一天到晚，喜怒哀樂(lè )樣樣上演。
喜
期中考試剛考完，回到學(xué)校一上課便是講評試卷，大家都異常激動(dòng)。不過(guò)，據后期調查，大部分“童鞋”對本次考試好像不太滿(mǎn)意，但是也有那么一小部分“大神”好像自我感覺(jué)良好，在心中暗自竊喜！
怒
每到講評試卷的時(shí)候，我左眼皮就和右眼皮打架。老師講試卷的速度實(shí)在太慢了，弄得我著(zhù)急死了，老師總是一道題反反復復地說(shuō)個(gè)四五遍，卻不知道下面的我們心里多么著(zhù)急。我們內心的急切和老師表情的坦蕩形成了鮮明的對比，老師講得很專(zhuān)注，專(zhuān)注到一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到我們的憤怒和白眼。在老師那輕柔緩慢的語(yǔ)調下我與“周公”相會(huì )了。
哀
這件事，是我有史以來(lái)，做得最錯誤的一件事。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，秋高氣爽，景色宜人的早晨，朱譯將她奮斗了一個(gè)晚上擠出來(lái)的作文交給了我這個(gè)很不負責任的組長(cháng)。晚上，我才記起朱譯的那篇心血，挖地三尺也沒(méi)有看到它那可愛(ài)的身影，我懷著(zhù)忐忑的心情告訴了朱譯這件悲痛的事情。掛下電話(huà)的我號啕大哭，進(jìn)行了深刻的自我反思，認識到了自己這個(gè)無(wú)知的.錯誤，但為時(shí)已晚。
樂(lè )
持續了一個(gè)月枯燥無(wú)味的微機理論課，這一次讓昏昏欲睡的我們興奮了起來(lái)。
微機老師在李成伶牙俐齒的逼迫下，簽訂了13班歷史上第一個(gè)“不平等”條約《微機條約》，其中規定允許13班實(shí)踐與理論并行，每?jì)芍苌弦淮螜C，進(jìn)行所謂的實(shí)踐。
長(cháng)期被“農民”壓迫的“地主們”覺(jué)醒了！我們都為這事樂(lè )呵了一天。
13班雖然可能不是最好的，但它一定是獨一無(wú)二的。讓我們用青春的汗水在13班留下最美的一章。
我愛(ài)獨一無(wú)二，不可復制的13班。
我們班的故事作文 篇6
也許大家都認為只有好學(xué)生才會(huì )被老師表?yè)P，但是你知道嗎？在我們這個(gè)神奇的班級，只有不努力的學(xué)生才會(huì )被老師“表?yè)P”。
上課時(shí)，趙老師“滿(mǎn)面春風(fēng)”地走進(jìn)班級。同學(xué)們都擺著(zhù)一副疑惑的表情：今天趙老師怎么這么“高興”？有什么喜事嗎？
“來(lái)，坐好了�！壁w老師面帶著(zhù)微笑，“今天我要特別表?yè)P吳子軒同學(xué)。預習課文，我們要求在《樂(lè )教樂(lè )學(xué)》上錄音，如果不錄音，第二天就要先抄課文再補上錄音，吳子軒同學(xué)想把課文預習得更扎實(shí)，所以他就沒(méi)有錄音�！壁w老師向吳子軒豎起了大拇指，依然是笑瞇瞇，“這樣主動(dòng)給自己加作業(yè)的‘好孩子’，大家說(shuō)要不要向他‘學(xué)習’呢？”“不要，不要……”全班一起喊了起來(lái)，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)興奮�！斑@年頭，大部分孩子都太聰明了，想騙都騙不到了！唉，只剩下吳子軒一個(gè)乖孩子了……”趙老師擺出一副萬(wàn)般無(wú)奈的神情�！肮比嘈Τ闪艘诲佒�。
接著(zhù)趙老師又換了一副“嚴肅”的表情，對嚴董說(shuō)：“像嚴董這樣的.孩子，我不喜歡。上次我布置了一篇日記，嚴董寫(xiě)了兩篇，一篇就六、七頁(yè)紙，兩篇把我看累死了，還拿了我四顆小星星，傷不起��！我還是希望你們向吳子軒學(xué)習�！薄安�，我們不要……”“我就要向嚴董學(xué)！”……哈哈，都是跟老師唱反調的。
“還有，你們也千萬(wàn)別向吳彤、林可兒學(xué)習，日記寫(xiě)得太好了，不知拿走了我多少免寫(xiě)卡，我都快要被拿‘破產(chǎn)’了�！崩蠋熞廊灰槐菊�(jīng)�！安�，不行�！薄拔也挪灰��！薄拔揖鸵獙�(xiě)好！”……班上沸騰起來(lái)了。
怎么樣？神奇的班級，每天都有神奇的故事上演。明天，精彩繼續……
我們班的故事作文 篇7
在一個(gè)晴朗的早晨，我們班曾發(fā)生過(guò)這樣一件事：課間操過(guò)后，班里的人紛紛走進(jìn)教室，議論著(zhù)數學(xué)老師受傷的事�！奥�(tīng)說(shuō)老師是在打電話(huà)的時(shí)候，被水管絆倒的�！薄皩ρ�，我還聽(tīng)別人說(shuō)他傷得不輕呢�！边@時(shí)，有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我們干脆大家一起湊些錢(qián)，買(mǎi)些水果去看看老師吧�！薄斑@倒是個(gè)好主意�！卑嗬锶寺�(tīng)了，各自都拿出錢(qián)，一元兩元地湊著(zhù)數。數學(xué)課上，老師沒(méi)來(lái)上課，班主任讓我們復習，寫(xiě)作業(yè)�？晌覀兇蠋熥吆�，又開(kāi)始唧唧喳喳地商量著(zhù)。突然，一位男同學(xué)沖著(zhù)我們喊道：“我才不去嘞！這又不關(guān)我的事，憑什么讓我出錢(qián)��！”另一位同學(xué)聽(tīng)后，火冒三丈，和那位同學(xué)打了起來(lái)。要不是我們及時(shí)勸阻，恐怕早傳到班主任的耳里。中午期間，班里人成群結隊地去商店買(mǎi)水果。走在街道上，似一條隊伍。好不容易到了老師家，眼看老師就要走了，我們忙去阻攔，把水果遞到老師面前�？衫蠋熣f(shuō)什么都不要，說(shuō)：“這些東西我心領(lǐng)了，可我真的.不需要。再說(shuō)了，我這不是好好的嗎？”一位女同學(xué)聽(tīng)了這話(huà)，淚水在眼眶打。她說(shuō)：“老師，這畢竟是我們的一片心意，您怎能這樣不給面子呀？”老師感到無(wú)可奈何，只好收下了。在他臨走前，對我們說(shuō)：“我希望這里的所有同學(xué)，在老師不在這里的時(shí)候你們要多做練習，期末考個(gè)好成績(jì)，長(cháng)大當個(gè)有出息的人�！迸c老師告別后，我們的心情十分低落，但我們會(huì )記得老師的那句話(huà)，期末考個(gè)好成績(jì)，回報自己，回報老師，回報家長(cháng)。完成老師對我們的心愿班里的那件事，老師的那句話(huà)，我定會(huì )銘記在心。
我們班的故事作文 篇8
說(shuō)起我們班的故事，那是一大串，就拿這一次說(shuō)吧，我們班的猛女又有新的新聞了。
這次期末老師把我、陳松爾、曾慶泉和盧秋鵬叫去幫忙，曾慶泉和盧秋鵬負責打電腦，我負責監工，陳松爾負責在我們的評價(jià)手冊上蓋章，我們的工作開(kāi)始了。
陳松爾工作累了便開(kāi)始玩樂(lè )起來(lái)，拿著(zhù)印章往曾慶泉的名牌衣裳上一蓋，啊哈，曾慶泉的衣裳成了大花貓的臉，我們都忍不住哈哈大笑，而曾慶泉卻在一旁傷心起來(lái)，我想：一方面是因為十分惋惜這名貴的衣裳;另一方面應該是因為他怕他媽媽罵他吧!“哎，陳松爾你太猛了!”曾慶泉悲哀道。
過(guò)了一會(huì )兒，陳松爾又累了，就和我換著(zhù)做，她來(lái)做監工，我來(lái)蓋印章。突然我聽(tīng)見(jiàn)曾慶泉一聲慘叫“啊!我的眼鏡”，我轉過(guò)身去一看發(fā)現曾慶泉的眼鏡“失蹤”了，便去訊問(wèn)，曾慶泉說(shuō)：“剛才我正在做事，陳松爾跟我聊天，我不小心說(shuō)了一句話(huà)，令她很不爽，于是，她就一拳打在我眼鏡上，把我的眼鏡給打‘飛’了，我們忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，曾慶泉再次悲哀，可這又有什么辦法呢?
曾慶泉把眼睛撿起來(lái)戴好了，繼續做事兒，我也繼續做著(zhù)事，可是總是不停地說(shuō)：“怎么這么模糊啊!看不清呀!右眼看的.可清楚了，可是左眼怎么模模糊糊的!”他再也忍不住了就把眼睛摘下來(lái)想擦一擦，沒(méi)想到一摸，鏡片沒(méi)有了，他再一次大叫：“啊!左眼鏡片不見(jiàn)了，怪不得我感覺(jué)迷迷糊糊的，原來(lái)如此�！蔽覀冇忠淮伟l(fā)出了笑聲。
唉，曾慶泉可真倒霉呀!可是陳松爾真叫猛猛猛呀!她就是我們班人人都害怕的猛女——陳松爾。
我們班的故事作文 篇9
我們班的故事說(shuō)起來(lái)可多了。
剛進(jìn)入這個(gè)班級里的時(shí)候，老師、同學(xué)互不相識，但是不過(guò)一兩天，我們也就熟稔起來(lái)。熟悉后我們很快的就擁有了班級的凝聚感。一個(gè)班級是否團結也并不是憑空而來(lái)的，我班的班級凝聚力主要就來(lái)源一次活動(dòng)過(guò)后。
在這次活動(dòng)中，同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間都發(fā)生了很多有趣的故事。這些故事就是我班凝聚力的來(lái)源。開(kāi)學(xué)后沒(méi)多久，我班的班主任便帶著(zhù)我們來(lái)了一場(chǎng)野炊。也就是在這次事件中，我班的同學(xué)們頓時(shí)就熟悉了起來(lái)。
那一天，老師要我們帶上各種野炊的工具，接著(zhù)便帶著(zhù)我們浩浩蕩蕩的.上山了。老師有一個(gè)愛(ài)好，是一個(gè)業(yè)余的攝影師。所以我們當天的大多數歡樂(lè )的時(shí)光都被老師記錄在冊。當我們班到達了目的地后，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的就開(kāi)始了。
野炊的過(guò)程中，我們做出的食物失敗率很高，不過(guò)我們卻樂(lè )此不疲。同學(xué)們之間相互請教著(zhù)，有什么不懂的地方大都會(huì )虛心求教。每當一種野炊的食物制作失敗后，同學(xué)們之間討論的聲音不絕，每個(gè)人都堅守著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)。
我們班的故事從這一次野炊中開(kāi)始，在這一次的活動(dòng)之中，在同學(xué)們的吵吵鬧鬧之中，我們班的故事也越發(fā)的精彩起來(lái)。這次活動(dòng)結束后，我班的團結就在校園的一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )中體現了出來(lái)。班級里的同學(xué)們都盡心的為著(zhù)班級著(zhù)想，一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )后，我班獲得了冠軍。此后，班級里勝利的喜悅也就一直出現在我們的班級里。
我們班的故事從精彩處開(kāi)始，至今我們班的故事還在繼續，我相信我們班的故事會(huì )越來(lái)越精彩，越來(lái)越溫馨。因為我們班就是一個(gè)整體，有著(zhù)超強的凝聚力。
我們班的故事作文 篇10
第二天下午，琳并沒(méi)有如約地來(lái)到宇家，令宇非常失望，難道琳是一個(gè)不守信用的人？宇越想越氣，心情也由晴變陰。
晚上7點(diǎn)整，宇家躺在床上看書(shū)，“叮咚、叮咚！”有人在敲門(mén)，宇激動(dòng)極了，滿(mǎn)以為是琳，可他媽媽把門(mén)打開(kāi)一看，是收水電費的，讓宇又一次失望。
大約在7：30分的時(shí)候，窗外下起了小雨，宇靜靜地看著(zhù)那淅淅瀝瀝的小雨，想著(zhù)琳留下的那張紙條，對琳徹底失去了信心，使他想到了琳或許是個(gè)探監，或許是個(gè)壞人。
又過(guò)了一會(huì )兒，又有人在按門(mén)鈴，宇媽媽把門(mén)打開(kāi)一看，令宇出乎意料的是站在他家門(mén)外的那個(gè)女孩子竟是琳，她的衣服被淋濕了許多，宇媽媽把她請了進(jìn)來(lái)，但琳并沒(méi)有進(jìn)宇的房間，而是對宇媽媽說(shuō)：“阿姨，不用了。您幫我把這張紙給宇就行了！”說(shuō)完，她走了。這一點(diǎn)令宇媽媽百思不解，這個(gè)女生這么辛苦的來(lái)我家一趟，為什么這么快就要走了呢？雖然宇媽媽在心里有千萬(wàn)個(gè)不解，但在表面上，仍裝做若無(wú)其事，琳一走，宇媽媽就背著(zhù)宇打開(kāi)了琳送來(lái)的那張紙條，一看，她驚呆了，那張紙條上工工整整、密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了筆記。宇的.媽媽感動(dòng)極了，心想，“平平凡凡的一對同桌，這個(gè)女孩子卻是那么的善良！”之后，宇媽媽把那張紙遞給了宇，宇看后，把筆記上的全部?jì)热荻急沉讼聛?lái)。
第二天下午，琳準時(shí)來(lái)到宇家家，這一次，她身上什么東西也沒(méi)有帶，宇已經(jīng)可以下床走路和彎腰了，琳坐在凳子上對宇說(shuō)：”你明天或后天應該就可以上學(xué)了吧！今天，我就不幫你補習了，如果天天都在補習，你也一定來(lái)愿意！我就跟你講一講學(xué)校里發(fā)生的一些事情吧！”
不等宇回話(huà)，她就說(shuō)起來(lái)：“雪和杰現在幾乎天天吵架，班上現在�！�
大約下午5：00了，琳要回家了，她對宇說(shuō)：“我們做朋友吧！”頓時(shí)宇愣住了。
我們班的故事作文 篇11
我們的班級——快樂(lè )哆來(lái)咪 二年級二班 劉耕 54個(gè)同學(xué)和幾位老師就組成了我們二年級二班——快樂(lè )哆來(lái)咪班。我們這個(gè)班級時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，刻刻有新鮮的事情發(fā)生，可謂名副其實(shí)。羨慕吧！那就請來(lái)我們班一起happy吧！ “啦……啦……童心是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗……”
“美聲王子”—張瀟瑞在唱歌，原來(lái)是班上的才藝展示時(shí)間。同學(xué)們被他美妙的歌聲陶醉了，54顆天真的心靈伴著(zhù)歌聲在春、夏、秋、冬的時(shí)空中飛翔。還沒(méi)有從這自由暢快中回過(guò)神來(lái)，“故事大王”——周正慧的精彩表演上場(chǎng)了。
《老鼠姑娘娶新娘》詼諧幽默，《眼淚河》道理深刻，引人深思。而表演者的“欲知后事如何，請聽(tīng)下回分解”的結束語(yǔ)，吊足了聽(tīng)眾的胃口，無(wú)不期待下次才藝展示的時(shí)間。 “叮鈴鈴……”，上課鈴響了，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。
這是一節精彩的語(yǔ)文課——《黃山奇石》。在蓋老師繪聲繪色地講述中，我們走進(jìn)了美麗的黃山，“猴子觀(guān)�！�、“仙人指路”等奇妙的景物仿佛浮現在我們眼前�？吹轿覀冃鸟Y神往的樣子，老師又給我們講了黃山的'“云海、溫泉、奇松”，與課文中的“奇石”并稱(chēng)“黃山四絕”。
老師循循善誘，同學(xué)聚精會(huì )神，我們就這樣共同徜徉在知識的海洋里。 課間十分鐘，是我們自由發(fā)揮的時(shí)刻。同學(xué)們根據自己的愛(ài)好，三三兩兩地聚在一起。樊書(shū)琦總有講不完的“腦筋急轉彎”，她的每一道題目，都會(huì )讓周?chē)耐瑢W(xué)陷入思考中。
劉柯言、蓋洋碩則是折紙能手，他們的每一個(gè)作品，都會(huì )引來(lái)別人的贊嘆和羨慕。還有的同學(xué)在講小笑話(huà)、小幽默，惹來(lái)大家一陣陣的笑聲…… 這就是我們“快樂(lè )哆來(lái)咪”班的分分秒秒，我們享受著(zhù)快樂(lè )，也把自己的快樂(lè )分享給別人。
我們班的故事作文 篇12
打開(kāi)回憶的舊照片，回憶若隱若現……
世界上最大的愛(ài)，莫過(guò)于母親的愛(ài)，母親生我們，養我們，我們無(wú)以為報。即使是母親平時(shí)為我們所做的一件小事，我們也是無(wú)法報答的，只能用那微薄的力量去回報那給了我們所有愛(ài)的媽媽。而世界上，除了給了我們生命的母親給予我們這般多的情感，還有老師，是了啊，還有那雖無(wú)血緣關(guān)系卻還是如同對待自己的孩子一般對待你的第二個(gè)母親。
她，擁有著(zhù)健康的小麥色的皮膚；眼睛雖然不大，但卻閃耀著(zhù)星辰般的光芒；還有那像太陽(yáng)光輝一般的頭發(fā)；這樣多的美好事物就構成了她：我們的老班。
敞開(kāi)心扉，回憶往事，記得有一次。班里不知道為什么，停了暖氣，看著(zhù)窗外的鵝毛大雪，不禁打了一個(gè)冷顫。這時(shí)，老班出現了，她焦急的`去找人來(lái)維修，人找來(lái)了，她也在一旁盯著(zhù)，就這樣，忙了快一整天，可是卻還是沒(méi)有修好，她站在講臺上對我們說(shuō)：“同學(xué)們，注意天氣己經(jīng)轉冷，班里也沒(méi)有暖氣，盡量多加一點(diǎn)衣服，千萬(wàn)不要感冒了�！睅讉�(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，拼湊在一起成了一股暖流，緩緩流入心里。老班說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，眼神中流露出的是一種關(guān)切，一種呵護，一種簡(jiǎn)單的愛(ài)。老班有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
掃雪時(shí)，她與同學(xué)一起，滿(mǎn)懷著(zhù)一腔“熱血”爭分奪秒的干活，只為了讓學(xué)生少凍幾分鐘；在金秋時(shí)節的賽場(chǎng)上，她和比賽的學(xué)生們一起跑步，給予他們信心與鼓勵；在課堂上，一個(gè)同學(xué)頭暈，她會(huì )不顧自己的教學(xué)計劃，給同學(xué)的父母打電話(huà)，只為了可以讓他多舒服幾分鐘；天氣寒冷，大家開(kāi)始感冒、發(fā)燒，她把醋撒在教室的每一個(gè)角落，只是為了不再讓病菌傳播得更快一些……
發(fā)生在我們班的事情數不勝數，在這里有歡樂(lè )、有淚水、有委屈，但更多的還是愛(ài)，老師對我們的愛(ài)和我們對老師的愛(ài)，而這些“酸”，這些愛(ài)，會(huì )被我當成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，珍藏起來(lái)。
我們班的故事作文 篇13
“六一”兒童節過(guò)去了，一年一度的跳長(cháng)繩比賽又開(kāi)始了，我們班能跳幾下？270下、300下或者是350下，這還是個(gè)未知數。
下午，第二節是二、三年級的比賽。第一節還沒(méi)下課，汪老師便帶領(lǐng)我們去籃球場(chǎng)訓練，練了幾次后，我們信心十足、精神百倍，汪老師又讓我們回教室趴在桌子上休息，我心里在想：今年我們班依舊能輕松奪冠嗎？我萬(wàn)一摔倒了怎么辦？汪老師一發(fā)怒，地球都會(huì )抖三抖，甭提有多可怕。但是平時(shí)多流汗，戰時(shí)少流血。我們練了那么多回了，我沒(méi)摔過(guò)幾次，可不會(huì )比賽時(shí)我就那么倒霉吧……也不知過(guò)了幾個(gè)世紀，終于等到汪老師說(shuō)：“排隊出發(fā)！”我們惡虎撲食般沖出出教室來(lái)到操場(chǎng)。不一會(huì )兒，三年級的班級全部到齊了。開(kāi)始抽簽了，朱貝妮班長(cháng)抽了一個(gè)第三，班里有些同學(xué)大喊：“太好了！”而有些同學(xué)說(shuō)：“哎，為什么不抽第一？”
等到了猴年馬月才輪到我們大顯神威，就在這時(shí)，老天爺居然“哭”了，但它的“淚水”并沒(méi)有澆滅我們拿第一的`信心，我們試跳了一回，就讓裁判宣布開(kāi)始。
“嘀”裁判一吹令下，我們就像流水一般開(kāi)跳，一、二、三、四，我勇敢往前一沖，繩子輕輕擦過(guò)腳底，雙腳一落地，我像獵犳一樣狂奔過(guò)去，跑了10米左右，才停下來(lái)，心臟狂跳不已，好險，差一點(diǎn)就丟現眼。我又跳了幾次，都一一通過(guò)，裁判一聲令下“�！比缓笮剂顺煽�(jì)，“我們比三（2）班好，太好了！”
“134？”下課鈴響了，我們班是第一名，大家樂(lè )得嘴都合不上，我們又一次取得了勝利。
小雨還在“滴滴嗒嗒”地下著(zhù)，但我們心里還是樂(lè )開(kāi)了花……
我們班的故事作文 篇14
上學(xué)以后，從我們班同學(xué)前后的一些細小變化上，我感觸到了文明的存在。
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我們班在上早讀課時(shí)，如果2113沒(méi)有老師在教室，那將是十分混亂的'場(chǎng)面：一些同學(xué)尤其是男生在玩耍打鬧，在教室里跑來(lái)跑去5261，以至于使早讀無(wú)法進(jìn)行�，F在，經(jīng)過(guò)班主任和輔導員耐心細致的教育和管理，班上發(fā)生了4102很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學(xué)習的現象了，同學(xué)們早晨來(lái)到教室后，都安靜地坐在座位上，打開(kāi)語(yǔ)文或英語(yǔ)課本，認真地學(xué)習起來(lái)。教室里秩序井然，不一會(huì )便傳出一陣陣朗朗的讀書(shū)聲。這1653一重大變化，不正是體現了文明嗎？隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們班上的一些不良習氣也在逐漸的消失了。你瞧，以前如果有那位同學(xué)不小心碰翻了另一位同學(xué)的鉛筆盒或書(shū)本，這兩人肯定會(huì )吵得回面紅耳赤，有時(shí)甚至于打起架來(lái)。而現在你再看，偶爾有同學(xué)不小心碰到了身旁的課桌，便會(huì )聽(tīng)到答一聲“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”，看到兩人會(huì )心的一笑……
我們班上這樣的一幕一幕變化，讓我真真切切地領(lǐng)會(huì )到了文明的含義。
我們班的故事作文 篇15
樂(lè )子是我的一個(gè)同學(xué)。他又黑又胖，個(gè)子不高不矮。臉上經(jīng)常掛著(zhù)輕蔑的微笑，他的眼睛時(shí)常瞇成兩條縫，像兩個(gè)減號；而且他還是一個(gè)十足的自大狂。
說(shuō)他驕傲，那不是真吹牛。最近我們年級的同學(xué)忽然喜歡上一種手指游戲。有一天，宛哥突然對樂(lè )子說(shuō)：“樂(lè )子，我向你宣戰！”只見(jiàn)樂(lè )子慢慢地轉過(guò)頭來(lái)，并說(shuō)：“噢，就你也敢挑戰世界第一強者？”說(shuō)罷就接受了全班最高大的男生――宛哥的'挑戰。
剛開(kāi)始，樂(lè )子靠著(zhù)他的“幸運之手”將宛哥擊敗了兩次。他心情大好，把大拇指頭點(diǎn)住下顎，食指岔開(kāi)，一個(gè)招牌的勝利手勢，笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。但好景不長(cháng)，過(guò)了一會(huì )，宛哥便以二連勝扭轉了敗局。樂(lè )子急得滿(mǎn)頭虛汗，不停地跺腳。到最后，宛哥還是擊敗了樂(lè )子。樂(lè )子不停地跺著(zhù)腳，高聲喊著(zhù)：“這只是失誤！失誤！再來(lái)一局！”于是又和宛哥來(lái)了一局，第二局宛哥居然輸掉了。樂(lè )子又得意地笑了。
這就是我們班的樂(lè )子，在他驕傲的話(huà)語(yǔ)中，更藏著(zhù)一種幽默感，一種不服輸的精神。我們班里少了他總是不完整的。
我們班的故事作文 篇16
我們的班級就像一個(gè)小社會(huì )，每天都會(huì )發(fā)生一個(gè)又一個(gè)的小故事。
每一個(gè)老師都有自己的殺手锏，音樂(lè )老師能歌善舞，體育老師有強壯的腹肌，數學(xué)老師的殺手眼神……今天我要著(zhù)重介紹一下我們的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師很溫柔，在上書(shū)法課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯了一個(gè)字，老師并沒(méi)有生氣，而是想盡了一切辦法把那個(gè)錯字擦掉(因為書(shū)法本不能有錯別字)。當然，這個(gè)溫柔的老師也有兇的一面，她不像別的老師那樣總是暴跳如雷，而是用她的語(yǔ)言說(shuō)服能力來(lái)?yè)魯∥覀儭?/p>
同學(xué)們各有各的本領(lǐng)，而田小卓卻與眾不同，是一個(gè)善良又讓我們可恨的`人。他很淘氣，自從他進(jìn)了我們班，我們的班級就沒(méi)有安寧過(guò)，不過(guò)他也很熱心助人，經(jīng)常幫助同學(xué)們抬飯，換桶裝水，真是讓人摸不透他的性格。
“團結就是力量……”我們班的同學(xué)很團結。上次的一場(chǎng)校園足球比賽中，我們已落下別班兩分，占了下風(fēng)，但同學(xué)們并沒(méi)有推卸責任，而是一起想辦法，最終在我們的努力下贏(yíng)得了比賽。
“樂(lè )源中隊”，一個(gè)有愛(ài)的集體，每天發(fā)生的故事像天上的繁星一樣多�；蛟S這些事很小很小，而這些故事聚集在一起，像汩汩江水一樣慢慢的流入了我們的回憶。
我們班的故事作文 篇17
一個(gè)班，一條線(xiàn)。我們班如同一條繩子上打的結，又如同一尾尾小魚(yú)，在我的童年河里游來(lái)游去。
我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的老師吧，他們都有自己的獨門(mén)武器殺手锏。數學(xué)王老師是一位擁有刀子嘴豆腐心的人，心腸特別好，可就是時(shí)不時(shí)就生氣；英語(yǔ)老師總是說(shuō)出一串串我們聽(tīng)不懂的音符；音樂(lè )老師會(huì )唱會(huì )跳
但要說(shuō)最有特點(diǎn)的'，還要數語(yǔ)文老師。她很趕潮流，穿的衣服很好看，走路時(shí)像一陣風(fēng)，說(shuō)話(huà)像連珠炮。她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，國字臉，大眼睛，小嘴巴。語(yǔ)文老師生氣時(shí)，很?chē)绤�，沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)。她上課時(shí)，聲音比較小，有時(shí)，后排的同學(xué)因為聽(tīng)不清作業(yè)，會(huì )被罰抄課文。
再說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)們。每個(gè)同學(xué)的性格不一，喜歡干的事也就不一樣，有的同學(xué)喜歡畫(huà)畫(huà)，有的同學(xué)喜歡做實(shí)驗，有的同學(xué)喜歡看書(shū)我們班的班長(cháng)，她每天都把班級紀律管理的很好，有時(shí)會(huì )罰抄我們古詩(shī)，好詞句等。她把我們管理的很?chē)栏�，但是每當周一領(lǐng)流動(dòng)紅旗時(shí)，總忘不了她。
一個(gè)班，一條心。有一次跑步比賽，必須三人一組，我們因為團結，在大家的共同努力，最終獲得了成功。
我們班的故事很多，多得數也數不清，正因為我們的老師和我們在一條線(xiàn)上，我們班才齊心協(xié)力更有力量，也一定會(huì )更好。
我們班的故事作文 篇18
一個(gè)班集體，就像一個(gè)小社會(huì )。我們班就是這樣的一個(gè)集體，班里每一個(gè)人都各有其特點(diǎn)，形成了我們班的一道獨特風(fēng)景。
我們班的老師個(gè)個(gè)身懷絕技，有經(jīng)常對我們秀肌肉的體育老師；也有經(jīng)常來(lái)暴風(fēng)雨的音樂(lè )老師；和藹可親的英語(yǔ)老師；兢兢業(yè)業(yè)的數學(xué)老師；但我更喜歡時(shí)而火山爆發(fā)，時(shí)而晴空萬(wàn)里的語(yǔ)文老師。那次，同學(xué)們都在安靜的寫(xiě)作業(yè)，班里連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)老師有事出去了一下，班里就炸開(kāi)鍋了，有的人站在桌子上，有的人和同桌談話(huà)。沒(méi)多久，前排靠門(mén)一個(gè)的同學(xué)發(fā)警戒：老師來(lái)了，老師來(lái)了！同學(xué)們聽(tīng)了，嚇得趕緊靜下來(lái)�？墒峭砹�，老師已經(jīng)站在了門(mén)口，她看見(jiàn)我們這樣，瞬間火山爆發(fā)，把我們狠狠批評了一頓，嚇得我們都低下了頭。
我們班是一個(gè)愛(ài)惜榮譽(yù)的班集體，尤其是開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我們的`活動(dòng)細胞就爆發(fā)，接力賽上，飛毛腿小于閃電一般沖過(guò)去，其他班同學(xué)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他已經(jīng)到了，第二個(gè)同學(xué)也像獵豹一樣飛奔過(guò)去，最后我們班成了第一名。
我們班的故事似涓涓的小溪，又是洶涌的大海，又是猛烈的風(fēng)雨，這些風(fēng)雨匯成一條河，流入每個(gè)人的心田。
我們班的故事作文 篇19
我們班有很多綽號，比如說(shuō)：“小書(shū)蟲(chóng)”“竇——家——龍，快——出——去——玩！”每次下課，楊越都用那足以嚇醒“木乃伊”的聲音來(lái)叫竇家龍�？伤麩o(wú)動(dòng)于衷，只顧自己一本正經(jīng)地看書(shū)，每次都會(huì )用同一句話(huà)來(lái)應付楊越和其他男生：“你們先出去玩，我一會(huì )兒就出來(lái)�！笨赏�，都上課了，他還沒(méi)出來(lái)。朝窗戶(hù)里一看，他居然還在津津有味地看書(shū)�！靶@版小沈陽(yáng)”“hi，大家好！我叫小郭旭，英文名叫小郭旭�！庇质枪裨谟媚顷庩�(yáng)怪氣的聲音來(lái)介紹自己。他經(jīng)常模仿小沈陽(yáng)，說(shuō)實(shí)話(huà)，還真像呢！最近，郭旭還出了一句口頭禪，“這是為什么呢？”真是個(gè)“沈陽(yáng)迷”�！靶∪獾啊贝搌櫻笥小靶∪獾啊边@個(gè)雅稱(chēng)可真是名副其實(shí)��！有一次，李老師叫崔鴻洋到前面來(lái)，崔鴻洋慢慢喲喲搬著(zhù)桌椅到前面來(lái)，李老師說(shuō)：“你就是一個(gè)蝸�！�，然后李老師又給我們講了一個(gè)關(guān)于蝸牛的故事，引得全班哄堂大笑。
我們都是班級中的一份子，缺一不可。希望同學(xué)們更加愛(ài)護班級，讓我們的.班級更加優(yōu)秀，更加多姿多彩。
我們班的故事作文 篇20
我們班的故事大王是王萌凡。她長(cháng)得很清秀，齊眉的劉海，個(gè)子不算太高，一雙眼睛里透出智慧的光芒。
王萌凡經(jīng)常給我們講故事。下課的時(shí)候，我們總會(huì )要求她講個(gè)故事。她總是笑著(zhù)答應。她講的故事妙趣橫生、娓娓動(dòng)聽(tīng)，她的聲音隨著(zhù)故事的情節高低起伏，我們跟著(zhù)她走進(jìn)了故事的世界，仿佛看見(jiàn)美人魚(yú)坐在礁石上歌唱，白天鵝在天空中飛翔……
上次我們學(xué)校舉行故事大王比賽，王萌凡作為我們班的代表去6班表演。輪到她時(shí)，她自信地走上講臺，為我們講述了《豌豆花》這個(gè)故事，她的聲音響了起來(lái)：“從前，有一戶(hù)人家……”隨著(zhù)故事里豌豆姑娘遇到危險，她也很緊張似的，臉都繃了起來(lái)，最后，豌豆姑娘終于得救了，她也又恢復了笑容，學(xué)著(zhù)豌豆姑娘的.樣子做出豌豆姑娘獲救后興奮的表情，那表情真像是她度過(guò)了一場(chǎng)危機。頓時(shí)，全場(chǎng)發(fā)出熱烈的掌聲，觀(guān)眾們都被她那動(dòng)人的聲音和逼真的演技給迷住了。最后，她獲得了“故事大王”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
這就是我們班的“故事大王”王萌凡。
我們班的故事作文 篇21
說(shuō)起我們班的讀書(shū)故事，那可是數不勝數呢！
裴靜怡是我們班的“書(shū)呆子”，她平時(shí)特別喜歡看書(shū)。一到下課，有作業(yè)就盡快把作業(yè)寫(xiě)完，爭取時(shí)間看書(shū)。裴靜怡看書(shū)的一大特點(diǎn)就是“快”。在學(xué)校，她基本上一天就可以看完一本書(shū)，這也是我們班的'人都會(huì )借書(shū)給她看的原因。
楊蘇也喜歡看書(shū)，她不像裴靜怡一樣講究數量，她講究的是質(zhì)量。她不會(huì )一目十行，而是認認真真、逐字逐句地看書(shū)，她看書(shū)必須要弄懂每一個(gè)詞語(yǔ)、每一個(gè)句子，不然她是不會(huì )善罷甘休的。
張琳琳喜歡看陽(yáng)光姐姐伍美珍、楊紅櫻阿姨和徐玲的書(shū)，每次一到圖書(shū)館，她都會(huì )不由自主地尋找這三位作家的書(shū)。
周瑞然更是禁不起書(shū)的誘惑，沒(méi)事就拿起一本書(shū)來(lái)細細品味。俗話(huà)說(shuō)得好：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。也許正是因為書(shū)，周瑞然的水平和學(xué)習成績(jì)才會(huì )在班上名列前茅吧！
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。讀一本好書(shū)，就是在跟一位品德高尚的人談話(huà)。因為這些，我們知道了書(shū)帶給我們的好處；因為這些，我們班的人愛(ài)上了讀書(shū)；因為這些，我們班的人有了自己不同的讀書(shū)故事……
讓我們一起讀書(shū)吧！
我們班的故事作文 篇22
說(shuō)起講故事，那“故事大王”的稱(chēng)號非我們班吳同學(xué)莫屬了。她講的故事流暢好聽(tīng)，富有感情，有時(shí)候還會(huì )配上相應的動(dòng)作呢！
每一次校里的、市里的、省里的故事大賽都是她參加，而且每次都能拿獎回來(lái)呢！有一次，老師叫她講給我們聽(tīng)，她有感情地講起故事：“從前有個(gè)人叫花木蘭，她替父從軍……”她越講聲音越大，氣勢越大，時(shí)不時(shí)搖著(zhù)頭，擺著(zhù)手，仿佛已經(jīng)成為了花木蘭，在戰場(chǎng)上沖鋒陷陣，奮勇殺敵。她這種身臨其境的感覺(jué)，估計我不練個(gè)一兩年練不來(lái)。故事講完了，還有的同學(xué)依然沉浸在故事里，無(wú)法自拔，老師走去叫了好幾聲，他才愣愣地說(shuō)了一聲：“怎……怎么了？”我們被逗地哈哈大笑，可他還不知道怎么回事呢？不愧是“故事大王”，每次講故事都會(huì )讓我們沉迷，真是名不虛傳呀！
但“故事大王”有一些優(yōu)點(diǎn)也有一些缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是她的學(xué)習很好，上課認真聽(tīng)課。這不，剛考的`試，又考了一百分！不過(guò)她也有一個(gè)很致命的缺點(diǎn)，那就是有點(diǎn)“嘚瑟”，哈哈。每次，她考了高分就會(huì )問(wèn)很多人考了多少分，如果考的很低，那難免有一些尷尬。
這就是我們班的故事大王，一個(gè)有趣的女生。
我們班的故事作文 篇23
今天是星期五，我們班按往常一樣舉行了家長(cháng)進(jìn)課堂。
早有耳聞今天要來(lái)的是汪俊浩的媽媽。上課了，只見(jiàn)老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“歡迎汪俊浩的媽媽�！比囗懫鹆藷崃业恼坡�。
汪俊浩的媽媽開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一進(jìn)來(lái)就說(shuō)要教我們怎樣做蛋糕，汪媽媽找了一個(gè)同學(xué)當小助手，汪媽媽一邊說(shuō)一邊做，我覺(jué)的挺有意思，就拿出本子，開(kāi)始做筆記，汪媽媽為了讓我們仔細看到做的過(guò)程，放慢了做的速度。
汪媽媽做完第一批，便問(wèn)我們剛才做蛋糕的順序，并說(shuō)答對了有禮品，“禮品”我大膽的舉手，可舉了半天還是沒(méi)有抽我，最后禮品發(fā)完了我只能放棄，汪媽媽因為時(shí)間問(wèn)題早就準備了許多蛋糕，說(shuō)要把蛋糕分給全班所有同學(xué)吃，汪媽媽拿紙杯把蛋糕裝好并發(fā)下來(lái)，說(shuō)到“吃”我們班可是食神。全班同學(xué)有的小口小口吃、有的狼吞虎咽、有的津津有味，所謂各有各的吃相。
吃完了美味的蛋糕，汪媽媽教同學(xué)們把蛋糕的紙杯做成花。第一步先用剪刀把杯子邊緣剪成花瓣，第二步用筆把花瓣卷成弧形，第三步把整朵花上自己喜歡的顏色，可這上色可不好涂，一會(huì )手上弄上了顏色，一會(huì )桌子上弄上了顏色，一會(huì )涂到了花的別的地方，可我還是勉強涂好了。這快樂(lè )的三十分鐘很快結束了，在隨著(zhù)下課鈴的響聲，汪俊浩的.媽媽緩緩離開(kāi)。
今天是一個(gè)美好的一天，雖然這堂課十分短暫，但在我的心里它是最長(cháng)最持久的課程，我感謝汪俊浩的媽媽。
我們班的故事作文 篇24
一個(gè)班級，一個(gè)世界。在我們班里，那個(gè)世界就像天堂一樣，美若天仙。在這個(gè)世界中，我們?yōu)榱苏`會(huì )而哭泣；為了友情而高興；為了成績(jì)而歡喜或傷心。要說(shuō)那個(gè)世界的故事，那真是一個(gè)個(gè)傾注了愛(ài)的故事。
那是一個(gè)秋天的工作日，我們學(xué)校開(kāi)始了今年的一日游。在8點(diǎn)時(shí)，我們就坐車(chē)前往第一站：海軍博物館。在前往第一站的途中，有些人在睡覺(jué)；有些人在吃東西；還有些人在看窗外的風(fēng)景，等等。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們終于到達了第一站。在博物館里放著(zhù)軍人的雕像和戰船，等等。觀(guān)賞完后，我們才發(fā)現老師不見(jiàn)了，我們就看了看周?chē)�，終于發(fā)現了老師，找到老師后，我們就前往第二站：熱帶植物園。到了第二站，有許多人急匆匆的走下車(chē)，一下車(chē)就嘔吐在垃圾桶里。我們先去食堂吃午餐，吃完晚餐后，我們就去看植物，里面有向日葵，仙人掌，等等。觀(guān)看完后，我們就向最后一站：海灘出發(fā)。到了最后一站，下車(chē)后，我們就奔向了海的旁邊，有些人拿著(zhù)已經(jīng)沒(méi)有水的水瓶，把貝殼放進(jìn)去，有些人在一家小賣(mài)鋪里買(mǎi)風(fēng)箏放，還有一些人躺在椅子上打游戲，在海灘的.中央有一些雕像和一座金字塔。玩了一會(huì )我們就坐車(chē)回到了學(xué)校。
那一天雖然很累，但我們也很高興，我想，到現在，我的那些同學(xué)也還記得當時(shí)的快樂(lè )。
我們班的故事作文 篇25
在生活中，有許許多的事，就像天上的繁星一樣，最有趣的就不過(guò)是我們班的故事啦！我們班的故事，新鮮又有趣我就挑選一個(gè)小小的貝殼來(lái)和你分享一下吧！
昨天是星期二，我們要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們班的學(xué)生既害怕又激動(dòng)，為什么害怕呢？我想大家都知道了吧，就是因為害怕被批評，家長(cháng)回家之后覺(jué)得沒(méi)有面子，自己的女兒不認真，不好……那為什么激動(dòng)呢？因為開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，如果自己做得好的話(huà)，家長(cháng)聽(tīng)了一定會(huì )笑瞇瞇的，回家之后，一定會(huì )表?yè)P我們的。我們的班主任對我們特別好，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑光亮的長(cháng)頭發(fā)，一雙彎彎的`眉下，有一雙和藹可慈祥的眼睛，還有一張說(shuō)的頭頭是道的嘴巴。
我們班的都喜歡她，因為她是一個(gè)辛勤負責的好老師，從一年級開(kāi)始教我們到五年級，希望可以教到我們。上語(yǔ)文課時(shí)，班主任跟我們說(shuō)：“開(kāi)家長(cháng)會(huì )以表?yè)P為主，盡量不批評�！笨墒侵形缢X(jué)是登記名字有很多人扣分了，老師就微笑的對我們說(shuō)：“因為是同學(xué)登記的，就給一次機會(huì )吧�！蔽覀児钠鹆死坐Q般的掌聲，“老師萬(wàn)歲！……”我們都開(kāi)心地笑了。老師布置作業(yè)了，我們都自覺(jué)的拿出了作業(yè)登記本登記作業(yè)，老師邊寫(xiě)邊說(shuō)：“今晚布置少一點(diǎn)作業(yè)，大家輕松一下。好不好？”我們班的同學(xué)立刻歡呼起來(lái)：“好！好！好！”老師對我們的關(guān)懷，關(guān)心是那么多，老師時(shí)刻為我們著(zhù)想，我們都愛(ài)老師。們班的故事之一。
我們班的故事作文 篇26
因為有了人海，所以遇見(jiàn)才顯得那么意外。從開(kāi)學(xué)那天起，我們相遇了，我們的故事也隨之開(kāi)始了。
窗外的太陽(yáng)冉冉升起，一抹金黃色的陽(yáng)光灑在講臺上，也灑在了數學(xué)老師的身上，為數學(xué)老師增添了一抹光彩。老師站在講臺上，用一貫的語(yǔ)調說(shuō)：“這次的期中考試，我們班的數學(xué)成績(jì)很差，一班和我們班都是同一個(gè)老師教的，為什么一班的平均分比我們多了好多？難道是我們班的人笨嗎？答案肯定是否定的，可見(jiàn)這段時(shí)間我們班并未重視學(xué)習數學(xué)，練習也并未認真對待。但我希望這段時(shí)間你們可以好好學(xué)習數學(xué)，下次成績(jì)我們再見(jiàn)分曉�！�
自從那次考試得知我們班的數學(xué)成績(jì)落后之后，我們班便掀起了學(xué)習數學(xué)的浪潮。無(wú)論你走到教室的`那個(gè)角落，都可以看到同學(xué)手捧一本數學(xué)練習冊，右手拿著(zhù)一根筆，低著(zhù)頭，皺著(zhù)眉，好像不把這道題解出來(lái)就誓不罷休。到宿舍里，看到一盞盞亮著(zhù)的燈光，同學(xué)們還在奮筆疾書(shū)，低頭一看，他們還在與那數學(xué)幾何證明題作斗爭�？吹綆孜煌瑢W(xué)在說(shuō)話(huà)，你懷著(zhù)一顆好奇的心，探著(zhù)一顆腦袋去聽(tīng)，卻聽(tīng)到了他們正在分析數學(xué)定義。于是你也激情澎湃的加入了他們的討論中。你覺(jué)得在這段時(shí)間里你學(xué)到了很多，也感受到了很多，但故事就這樣結束了嗎？當然不是。
這只是七二班故事全集中的一個(gè)小小故事罷了。在以后的日子里，我們還會(huì )一起奮斗，一起努力，一起加油，一起譜寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)無(wú)法重演卻又有幾番追憶的故事。
我們班的故事作文 篇27
有一段時(shí)間，悠悠球在我們全校園很流行了，我們班也不例外，大部分男生已經(jīng)對悠悠球愛(ài)不釋手了，可是我不喜歡這個(gè)玩意，同學(xué)們老向我介紹，我只有附和他們，說(shuō)的好聽(tīng)，難聽(tīng)一些就是兩個(gè)扁圓和在一起加上一條線(xiàn)嗎？！
在班里頭，玩的最入迷。又花樣最多的就只有小王了，看他上課一般都不怎么聽(tīng)課，頭埋下去都不知道他在干什么，喔！好像在修理悠悠球吧！在一次科學(xué)課堂上面，正上到最有筆記記錄的部分了，只聽(tīng)"砰＂的一聲回聲，大家馬上分散了注意力，我們回過(guò)神來(lái)，是悠悠球碰地的聲音，我們立刻把目光朝向了小王，他不好意思又傻傻的笑了一笑，小凡又馬上說(shuō)出一小聲＂超級損軸＂我們笑了起來(lái)，老師立刻發(fā)現了動(dòng)靜，一眼看到了小王在做什么事道：＂把你們的悠悠球保管好了，怕丟的話(huà)。放在我這，下課拿走，如果保管不好，管你是幾十塊還是幾百塊我都沒(méi)收�。⒋蠹野察o了下來(lái)。
下課了，小王總是愛(ài)在一二年級小朋友面前耍雜技似，在他們面前表演一下，等一回就會(huì )聽(tīng)到他們的`贊嘆聲，我最受不了，我也有些害怕悠悠球了，因為我玩總是會(huì )打到自己的下巴和手肘，疼死了，他是不能包扎的傷，所以我放棄了玩這玩意！
現在了，玩悠悠球的人變的越來(lái)越少了！可當時(shí)玩悠悠球的心，還是可以想起的！
我們班的故事作文 篇28
我們班有趣好玩的事，寫(xiě)之不盡，說(shuō)之不完。但最有趣的我覺(jué)得還是那次的大掃除。
那天上午，老師說(shuō)要大掃除，我們班可是最?lèi)?ài)勞動(dòng)的，到了下午，大家都早早地來(lái)到教室，買(mǎi)力地干了起來(lái)，我被分到擦窗戶(hù)，所以教室里的事看得一清二楚。我邊看邊擦，好不快活。這時(shí)，我發(fā)現“小淘氣”悄悄地走到一位同學(xué)身后，他把手打濕，然后在那位同學(xué)身后甩了甩，那位同學(xué)立刻回過(guò)頭來(lái)，正準備報復，大家紛紛玩起了這個(gè)游戲。你甩我一點(diǎn)水，我甩你一點(diǎn)水。這時(shí)“小淘氣”一不小心甩過(guò)了頭，把水甩到了我們班漂亮的`黑板報上�！靶√詺狻币幌禄帕松�，他連忙好說(shuō)歹說(shuō)請來(lái)了幾位同學(xué)，幫忙補一下黑板報�！靶√詺狻边@才大大地松了一口氣。其他的同學(xué)也為他松了一口氣。
這時(shí)，一波未平，一波又起。只聽(tīng)門(mén)外一位女同學(xué)叫了起來(lái)：“你怎么能這樣，我新買(mǎi)的鞋呀！”大家都聞聲趕了出去，原來(lái)一位男同學(xué)不小心把臟水濺到了一位女同學(xué)的鞋上。這位男同學(xué)說(shuō)：“我是不小心的，又不是故意的�！薄翱赡恪�，”女同學(xué)氣的張大了嘴巴，眼看一場(chǎng)戰爭就要發(fā)生了，這時(shí)“小濟公、和事佬”來(lái)了，他拍拍那位男同學(xué)的肩說(shuō)：“哥們，做了事要敢于承擔嘛！”那位男同學(xué)就給女同學(xué)道歉，女同學(xué)也就算了，大家就握手言和了。
我看著(zhù)看著(zhù)，又忘記了手中的活兒。這時(shí)小組長(cháng)過(guò)來(lái)叫了我一聲，我才又買(mǎi)力地干了起來(lái)。大家也有賣(mài)力地互相合作，“并肩戰斗”了。
我們班的故事作文 篇29
一天，“淘氣包”許征放學(xué)后看見(jiàn)王遠急匆匆地跑出去，決定去追根究底，他攔住王遠問(wèn)：“兄弟，急急忙忙去哪兒��？”王遠見(jiàn)許征又來(lái)找茬，嚇得心里直打哆嗦，便隨便說(shuō)了一個(gè)理由：“我媽在對面等我，我爸爸出差去了，我們要去吃西餐�！笔聦�(shí)上今天是王遠爸爸的生日。許征對王遠說(shuō)：“吃西餐是吧，我們家今天剛好沒(méi)人，我正在為我的晚餐感到憂(yōu)慮，我跟你一塊兒去對面見(jiàn)阿姨，我要問(wèn)問(wèn)阿姨，我能不能跟你們一塊兒去吃晚餐，我想阿姨應該會(huì )答應的�！蓖踹h被許征的那一段話(huà)弄得下不了臺，王遠看了看電子表已經(jīng)6：10了，距離爸爸生日會(huì )時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)。王遠見(jiàn)狀就只能說(shuō)：“許大哥，對不起，剛才我騙了你，”許證聽(tīng)了火從心來(lái)，舉起拳頭就想打，誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金，校長(cháng)見(jiàn)那兩個(gè)學(xué)生怎么還不回家，上前去問(wèn)，小王想把心中的委屈告訴校長(cháng)，可小許卻不讓小王說(shuō)出口。
就這樣，折騰了半天，小王終于用了10塊錢(qián)打發(fā)了小許，回家為爸爸過(guò)了生日�；氐郊�，小王一拍腦袋，本來(lái)要給爸爸一個(gè)驚喜的'，被許征一耽擱，忘了正事，要給爸爸買(mǎi)禮物呀！爸爸也沒(méi)怎么責怪他，還是過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的生日，爸爸還給我們講了許多童年時(shí)代有趣的事。
小許同學(xué)給我們班帶來(lái)了影響，破壞了我們這個(gè)團體的聲譽(yù)，不過(guò)我們對小許同學(xué)的不良行為必須說(shuō)再見(jiàn)。
簡(jiǎn)評：老師知道這樣的情況嗎?長(cháng)期下去,對小許、小王都不太好，建議你向班主任反映一下事實(shí)，對小許進(jìn)行及時(shí)的教育。
我們班的故事作文 篇30
我們班有一位“故事大王”你們猜猜是誰(shuí)？當然是我們班的樂(lè )樂(lè )同學(xué)。
她有一對大眼睛，圓圓的腦袋，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，還有一個(gè)櫻桃小嘴�？蓯�(ài)極了。她講的故事很有趣，總能吸引人。
我記得她講過(guò)一個(gè)故事是“烏鴉的生活”。當時(shí)我們都被感動(dòng)的落淚了。因為烏鴉很有尊嚴，很優(yōu)秀有值得我們學(xué)習的地方。
最搞笑的故事是她在班會(huì )上講地“牛牛出行記”這個(gè)故事，她講的很搞笑，她的表情生動(dòng)有趣，繪聲繪色。并模仿故事里牛牛的動(dòng)作，左顧右盼、躡手躡腳，因為主人公牛牛做了許多搞笑的事。逗得我們坐在板凳上哈哈大笑，大家都被她的故事深深地吸引了。
我記憶深刻的還有一次，是一位女孩子被男孩欺負哭了。樂(lè )樂(lè )就跑過(guò)去關(guān)心的`說(shuō)：“你怎么了？”女孩哭著(zhù)說(shuō)：“他打我。嗚——嗚——嗚�！睒�(lè )樂(lè )就給她講了一個(gè)笑話(huà)的故事。馬上就把女孩逗得哈哈大笑，忘記了傷心事。
她會(huì )講的故事可多了！一個(gè)故事比一個(gè)故事精彩。
“故事大王”是樂(lè )樂(lè )。但是我告訴你一個(gè)秘密，那就是樂(lè )樂(lè )還是我們班的班長(cháng)。她每次在競選“三好學(xué)生”、“五有好少年”的時(shí)候，票數都在班級排名遙遙領(lǐng)先，但是她每次都讓給了別人。因為她常常說(shuō)榮譽(yù)不能一個(gè)人獨享，也應該給其他同學(xué)同樣獲得榮譽(yù)的機會(huì )。
這就是我們班的“故事大王”，一個(gè)充滿(mǎn)幽默，為他人著(zhù)想，值得我學(xué)習的好學(xué)生。
我們班的故事作文 篇31
孫老師去外地學(xué)習，與我們分別了好幾天，今天下午，我們全班同學(xué)終于又見(jiàn)到老師了！大家都很開(kāi)心，還給孫老師開(kāi)了一個(gè)小小的歡迎會(huì )，孫老師也很激動(dòng)，為了能永久地讓大家都記住這個(gè)久別重逢的日子，孫老師把今天定為“11·21”感恩節，這是我們班特有的節日，今天，我們全班同學(xué)都會(huì )牢牢地記住這段與老師相聚的快樂(lè )時(shí)光。
更值得紀念的是我們班有了一個(gè)特殊的班名。你們能猜得到嗎？“小水滴”、“陽(yáng)光”、“小牛頓”、“小蝸�！�、“蠶寶寶”、“小牡丹”……這些都是我們大家動(dòng)腦筋想出來(lái)的班名，都挺有創(chuàng )意吧！在大家的共同表決下，我們把班名定為了“豌豆小五”。
“豌豆”是來(lái)自我們剛剛學(xué)完的一篇安徒生的童話(huà)故事《一顆小豌豆》中的主人公，它是一顆樂(lè )于助人、充滿(mǎn)愛(ài)心的豌豆，它覺(jué)得能幫助別人是自己最快樂(lè )的事情，所以它幫助了一個(gè)生重病的小女孩，使小女孩看到了綠色，看到了希望，因此病也好了許多。我們全班同學(xué)就是要像這顆小豌豆一樣樂(lè )于助人，充滿(mǎn)朝氣。
“小五”是因為我們班是三五班，無(wú)論今后上到四年級還是五、六年級，我們永遠都是一個(gè)團結的集體，因為我們永遠是五班的一員。
這個(gè)有意義的班名和“11·21”感恩節會(huì )深深地留在我們全班同學(xué)的.心中，我們要為“豌豆小五”班去努力，去加油！在豌豆媽媽——孫老師的帶領(lǐng)下，59顆豌豆一定都會(huì )像《一顆小豌豆》中的那顆小豌豆一樣有所作為的。
我們班的故事作文 篇32
在班隊課上，一個(gè)女孩正講述著(zhù)一個(gè)發(fā)生在長(cháng)征時(shí)的故事。她聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得全神貫注。這節班隊課是“童心向黨”故事大王比賽。剛開(kāi)始上臺比賽的同學(xué)要么聲音太輕，要么故事講得沒(méi)有感染力，要么就是講得含糊，讓人不明白�？傊�，我們聽(tīng)得都快要睡覺(jué)了。
有的同學(xué)懶懶地伏在了桌上，打起了呵欠；有的同學(xué)干脆偷偷地看起了課外書(shū)。輪到她上場(chǎng)了。只見(jiàn)她邁著(zhù)輕快的步子，快步走上了講臺。這時(shí)，并沒(méi)有太多的同學(xué)注意到她。她敬了個(gè)隊禮，然后開(kāi)始講了起來(lái)。她的聲音動(dòng)聽(tīng)悅耳，吸引了一些同學(xué)的目光，他們紛紛抬起了頭，她講的.是《雪山小太陽(yáng)》。她講得抑揚頓挫，娓娓動(dòng)聽(tīng)，越來(lái)越多的同學(xué)將目光聚集在了她的身上。故事進(jìn)入了高潮。當她說(shuō)到“一位戰士用顫抖的聲音說(shuō)：‘冷……冷……’”的時(shí)候，我在猜測：故事會(huì )怎樣發(fā)展呢？當聽(tīng)到“有人突然發(fā)現那個(gè)‘紅色身影’不見(jiàn)了的時(shí)候，我又在想：難道小紅軍犧牲了嗎？我們都側著(zhù)身子想聽(tīng)清楚一些，時(shí)間似乎也停了下來(lái)。
教室里只有她那深情動(dòng)聽(tīng)的聲音。我們完全進(jìn)入了故事，我們仿佛看到了小衛生員那甜甜的微笑，聽(tīng)到了她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，看到了她美麗的舞姿……可是，我們正在“欣賞”小衛生員美麗的身影時(shí)，她卻用低沉的聲音告訴我們：小衛生員犧牲了，為了救一位戰友而凍死了。聽(tīng)到這里，淚水不禁在我眼眶里打著(zhù)轉。她講得故事太精彩了！這時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。評委給出了最高的評價(jià)。她，就是我們班的故事大王——徐悠悠。
我們班的故事作文 篇33
我叫陳佳敏，來(lái)自柯靈小學(xué)四年級七班。這是一個(gè)給我歡樂(lè )，給我感動(dòng)的集體。雖然我們班組建的時(shí)間不長(cháng)，但我已經(jīng)把這兒當成了我的家，我的歸宿。
我們班發(fā)生過(guò)許多讓人覺(jué)得好笑的事情，現在我就給大家講其中一件吧：
上課鈴聲一響，我們就趕快回到教室等待上課�？墒怯袝r(shí)候老師也會(huì )遲到的。那天，因為語(yǔ)文老師來(lái)遲了，所以我們班就亂成了一鍋粥。我同桌就和我前面的`那個(gè)男生玩了起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候，我們的副班主任何老師碰巧要去8班上課，路過(guò)我們班時(shí)，發(fā)現他們倆正在做小動(dòng)作。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我同桌王鑫盛見(jiàn)情況不妙，趕緊拿起一本書(shū)開(kāi)始看，何老師這才走開(kāi)了。我一看，他明明把書(shū)給拿倒了啊，怎么還可以騙過(guò)何老師呢？于是，我想到了一個(gè)捉弄他的方法。我盡量學(xué)著(zhù)何老師的聲音說(shuō)了一句：“王鑫盛，你怎么把書(shū)拿倒了呀�！蓖貊问⒓泵φ玖似饋�(lái)。這時(shí)我已經(jīng)忍不住笑出來(lái)了，我同桌馬上意識到他被騙了，于是他開(kāi)始說(shuō)我不能這樣欺負同學(xué)之類(lèi)的話(huà)。然而他在說(shuō)我的同時(shí)，并沒(méi)有發(fā)現我已經(jīng)坐得端端正正的了，因為老師已經(jīng)拿著(zhù)課本筆直地站在門(mén)外了。他被罰站了，并且還被老師狠狠地“教育”了一頓。
你是不是也有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢？趕快拿起筆把這件事寫(xiě)下來(lái)吧！我期待著(zhù)你的故事。
我們班的故事作文 篇34
我們班的故事我們班是一個(gè)團結的班級，俗話(huà)說(shuō)團結力量大嘛，只要在我們班上，大家都可以真真正正地體會(huì )到”團結“兩個(gè)字。比如我們班在學(xué)習上，大家都會(huì )互相幫助，如果哪個(gè)同學(xué)落后了，我們都會(huì )齊心協(xié)力拉他一把。體育也是一樣，比如玩“猴子運桃”我們大家齊心協(xié)力，投球準、接球穩，總是穩超勝卷。還有打藍求、踢足球，只要我們團結就一頂能打敗其他對手。在“團結”兩個(gè)字中我感觸最深的就是跳八字繩。跳八字繩是非常需要齊心的，而且跳繩的.選手必需是五個(gè)男生五個(gè)女生。這五個(gè)男生和五個(gè)女生必需要配合默契，踩準時(shí)間，哪個(gè)快一點(diǎn)或慢一點(diǎn)都會(huì )摔倒一大片。我們班從四年級就喀什選跳八字繩的隊員——兩名搖繩手和十名正式隊員。還有兩名替補。我有幸成為其中的一名隊員。從那天起，我們就開(kāi)始了艱苦的訓練。我和其他隊員在訓練時(shí)經(jīng)常被打到或拌到�？晌覀儚牟换ハ嗦裨�。經(jīng)過(guò)幾番的努力后，比賽到了，考驗我們的時(shí)間到了。那天同學(xué)都早早地來(lái)到學(xué)校，陳老師在給我們做最后的囑咐。大家都沉著(zhù)應對，我心中默默地數著(zhù)“一、…二、…三…”一共十下，��！我跳了十下，那十個(gè)人總共就跳了100下，我們班跳了100個(gè)，大家都懷著(zhù)激動(dòng)的心情去看成績(jì)，“108個(gè)”��！真是個(gè)好成績(jì)呀！還是團結力量大。
我們班的故事作文 篇35
這幾天我們班接連發(fā)生兩件“怪事”：
騎自行車(chē)睡覺(jué)
前天下午，我們班主任崔老師走進(jìn)教室，嚴肅地向我們通報了一件事：“今天上午放學(xué)時(shí)我們班吳云昊騎自行車(chē)摔倒受傷了�！蔽覀兎浅ｓ@奇，開(kāi)始竊竊竊私語(yǔ)：“吳云昊平時(shí)騎車(chē)技術(shù)很高啊，怎么摔倒了？”崔老師接著(zhù)說(shuō)：“今天誰(shuí)還騎車(chē)上學(xué)了？站起來(lái)！”幾名同學(xué)忐忑不安地站了起來(lái)，崔老師看了大家一眼，一字一頓地說(shuō)：“你們幾個(gè)今天都推著(zhù)自行車(chē)回家，以后再也不準騎自行車(chē)上學(xué)，明白了嗎？”“明白了�！贝蠹掖诡^喪氣地回答。
第二天早晨，吳云昊來(lái)上學(xué)了，大家圍上去七嘴八舌地問(wèn)東問(wèn)西，班里亂成了一鍋粥，直到崔老師走進(jìn)教室，大家才安靜下來(lái)，崔老師看到吳云昊也忍不住好奇地問(wèn)：“吳云昊，你騎車(chē)好好的，怎么摔倒了？”吳去昊語(yǔ)出驚人：“我騎著(zhù)車(chē)睡著(zhù)了�！彬T著(zhù)自行車(chē)睡著(zhù)了？就連見(jiàn)多識廣的'崔老師也禁不住連聲稱(chēng)贊：“高！你這覺(jué)睡得真高級！”大家都笑得直不起腰……
“李小龍”打傷自己
今天上午，我們班段古月沒(méi)來(lái)上學(xué)，下午來(lái)了之后，大家發(fā)現他臉上多了一道傷口，老師問(wèn)他怎么了，段古月不好意思地說(shuō)：“我學(xué)李小龍耍雙截棍，打到了自己臉上……”沒(méi)等他說(shuō)完，大家再次爆笑起來(lái)：“好一個(gè)大英雄‘李小龍’！”
看來(lái)，我們班還真是臥虎藏龍、高手云集��！
我們班的故事作文 篇36
有一次，上體育課，男生們擺擂臺摔跤。
星期3，小伙伴們在學(xué)校操場(chǎng)的草坪上設立了一個(gè)“擂臺”推選高楚政為主將。
中午，暖洋洋的的陽(yáng)光照耀著(zhù)操場(chǎng)，“擂臺”很有氣魄。高楚政雙手叉腰站在沙坑里，去到了草坪中間，上來(lái)一個(gè)摔倒一個(gè)，郵遞費還被摔到跑場(chǎng)外面呢，屁股痛的`得半天起不來(lái)。這時(shí)，之間一個(gè)胖子，留著(zhù)小平頭的同學(xué)講摔倒的同學(xué)扶起，拍去他們身上的塵，并不停的勸說(shuō)著(zhù)，安慰著(zhù)他就是全班之最劉嘉健。
“小健，咱倆較量較量如何？”
小健看著(zhù)“高手”猶豫了一下說(shuō)“試試吧�！闭f(shuō)著(zhù)跳進(jìn)了沙池，沙粒就像迸濺的水花似得。
他倆擺開(kāi)陣勢就打開(kāi)了，“高手政”光憑著(zhù)自己勁大，加之求勝心切，像一下把小健摔倒，可是越急，腳步越亂。小健對“高手政”的扭拉只是躲閃招架。忽然，他看準一個(gè)破綻，腳下一絆，使了一個(gè)“拐把”，把高手政，摔了個(gè)狗吃尿！
高手政不服氣，決心再和他比比高低。第2次交手，他使出渾身解數，可任他怎樣折騰也摔不到小健。突然，他一只手抓起“高手”的腳，一只手在我胸前稍微往后一推，他又仰面朝天倒在地上了。
小健兩忙把高手扶起，拍了拍他身上的塵，然后說(shuō)：“咱著(zhù)練吃的！沒(méi)啥厲害，就靠身材，有空俺教你，不鬼你得清我吃東西。
我們班的故事作文 篇37
小時(shí)候，我總是問(wèn)媽媽?zhuān)何拿魇鞘裁�？然后，媽媽就笑�?zhù)告訴我：文明是你被別人幫助了之后的一聲感謝，是心與心溝通的橋梁，更是一個(gè)民族強大的象征。我又問(wèn)道：那要怎樣才能做到文明呢？媽媽又摸摸我的頭，親切地說(shuō)：怎樣做到文明，就要你自己去領(lǐng)會(huì )了！這句話(huà)讓我銘記在心，可是，怎樣做才能算得上是文明呢？
上學(xué)以后，從我們班同學(xué)前后的`一些細小變化上，我感觸到了文明的存在。
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我們班在上早讀課時(shí)，如果沒(méi)有老師在教室，那將是十分混亂的場(chǎng)面：一些同學(xué)尤其是男生在玩耍打鬧，在教室里跑來(lái)跑去，以至于使早讀無(wú)法進(jìn)行�，F在，經(jīng)過(guò)班主任和輔導員耐心細致的教育和管理，班上發(fā)生了很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學(xué)習的現象了，同學(xué)們早晨來(lái)到教室后，都安靜地坐在座位上，打開(kāi)語(yǔ)文或英語(yǔ)課本，認真地學(xué)習起來(lái)。教室里秩序井然，不一會(huì )便傳出一陣陣朗朗的讀書(shū)聲。這一重大變化，不正是體現了文明嗎？
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們班上的一些不良習氣也在逐漸的消失了。你瞧，以前如果有那位同學(xué)不小心碰翻了另一位同學(xué)的鉛筆盒或書(shū)本，這兩人肯定會(huì )吵得面紅耳赤，有時(shí)甚至于打起架來(lái)。而現在你再看，偶爾有同學(xué)不小心碰到了身旁的課桌，便會(huì )聽(tīng)到一聲“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”，看到兩人會(huì )心的一笑……
我們班上這樣的一幕一幕變化，讓我真真切切地領(lǐng)會(huì )到了文明的含義。
我們班的故事作文 篇38
我們的班集體就像一個(gè)小社會(huì )，每天都會(huì )有許多的故事發(fā)生。每個(gè)故事，都會(huì )是一道色彩繽紛的風(fēng)景。
我們班的老師，那可是個(gè)個(gè)都身懷絕技，擁有“十八般武藝”。就說(shuō)英語(yǔ)老師吧，上課時(shí)，她總是柔聲細氣的，看不出什么厲害的地方�？墒�，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢做小動(dòng)作，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢開(kāi)小差。別的班都很奇怪，有這么溫柔的老師，為什么還不敢開(kāi)小差呢？其實(shí)英語(yǔ)老師有一個(gè)絕技：“獅吼功”。如果班上有哪個(gè)同學(xué)實(shí)在讓人忍無(wú)可忍，那么她就會(huì )大吼一聲：“站到后面去！”所以，只要我們看見(jiàn)老師緊閉著(zhù)嘴，眉心擠成一個(gè)“川”字，就趕緊坐好，緊緊的捂住耳朵，因為不論是誰(shuí)，都不愿看見(jiàn)老師發(fā)火的樣子。那簡(jiǎn)直能讓教學(xué)樓都“抖三抖”。
我們班有幾位“國寶”級的人物，在學(xué)校里可是大名鼎鼎。三號張鈞華，學(xué)習成績(jì)一直處于下下游狀態(tài)，一般的月考最多五六十分，期中、期末大考能上及格線(xiàn)，考個(gè)六七十分都算非常不錯了。沒(méi)完成作業(yè)的`名單里次次有他。偶爾哪一次有一科全部完成，都是大吉大利。二號黃子涵是個(gè)科學(xué)狂，熱愛(ài)科學(xué)。老師講一句他能說(shuō)上十句。美術(shù)課、音樂(lè )課，他就一定要發(fā)表“演講”。一號劉家朋像一顆不定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì )在我們班里炸開(kāi)鍋，讓老師上不成課。最后，即使得到懲罰，他還笑嘻嘻的，真奇怪！
在各種活動(dòng)里，我們班可是強者。運動(dòng)會(huì )，我們班打頭陣，有什么活動(dòng)，我們班奮勇?tīng)幭�。班隊課，只有我們班的主題最豐富。因為我們都記著(zhù)一句話(huà)：要為班級爭光！
這就是我們班的故事，豐富多彩，像一道絢麗的彩虹。
我們班的故事作文 篇39
那一天，是廣播操比賽。盡管我們每一個(gè)人都盡力了，盡管我們在比賽的時(shí)候想的都不僅僅是個(gè)人，但最后的成績(jì)始終不為我們的努力做出滿(mǎn)意的回答。
老師走進(jìn)教室，她沒(méi)有做出任何的評價(jià)。班里安靜得出奇。大家忍受著(zhù)著(zhù)難言的痛苦，忍受著(zhù)如同千萬(wàn)螞蟻一點(diǎn)點(diǎn)吞噬心靈的煎熬，忍受著(zhù)仿佛地窖般的冰冷。老師察覺(jué)到了，但她依舊一言不發(fā)，只是匆匆點(diǎn)開(kāi)一個(gè)視頻文件。
那是我們剛才做廣播操的視頻，映在大屏幕上。隊伍整齊有序，像是一個(gè)個(gè)訓練過(guò)的軍人。從入場(chǎng)到做操到退場(chǎng)，所有的人的心都仿佛連在一起，一人心動(dòng)，眾人皆知，隊伍形式變化那樣有序，動(dòng)作高地移動(dòng)那樣整齊。大家都認真看起來(lái)，沒(méi)到精彩的時(shí)候，大家總會(huì )不約而同地鼓掌，聲音那么響，然后，大家笑了，會(huì )心地笑。
我突然發(fā)覺(jué)，其實(shí)每一個(gè)人都是天使。他們的笑容，是天使的微笑�？雌聊簧系囊曨l，所有人的手臂舞出道道金光，散發(fā)出耀眼的光芒，他們腳步的移動(dòng)，像是天使留下的痕跡。每一個(gè)人都用心了，他們盡自己最大的力量去做。屏幕上的那一刻，他們都在想班集體的榮譽(yù)，他們創(chuàng )造了前所未有的奇跡。他們的那份心，那份愛(ài)，足以去做一個(gè)純潔的.天使。即使評委沒(méi)有給高分，但他們已經(jīng)散發(fā)了人性最閃亮的光輝，做到了人所應該做的，這一點(diǎn)，足夠了。
短短的視頻結束了，沒(méi)有人再抱怨什么，沒(méi)有人再多么沮喪，大家相視一笑，早已心照不宣。在我們?yōu)榱斯餐哪繕巳ヅΦ倪^(guò)程中，我們真的做得很出色了，我們知足。
故事發(fā)生在我們班里。從那一天起，每次走進(jìn)教室，我都會(huì )感受到天使的氣息。
我們班的故事作文 篇40
我們班發(fā)生了一件大事，就連不是班主任的數學(xué)老師都在課堂對這件事談了自己的看法，足見(jiàn)這事兒多嚴重了。
和往常一樣，事故又是在操場(chǎng)上發(fā)生的，我們把這次事故稱(chēng)為“脫鞋事件”。
星期四下午上體育課，大家在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，突然聽(tīng)到賈夢(mèng)博哭了起來(lái)。他是班里公認的搗蛋鬼之一，還膽小，所以大家都欺負他。這次是一名同學(xué)把他的鞋脫了，扔到了女廁所。又有幾名同學(xué)把他打了一頓，讓他當眾出丑。
老師問(wèn)清前因后果后，得到了答案，原來(lái)這幾名同學(xué)因為考試成績(jì)不理想，想發(fā)泄情緒，于是才打了他。
沒(méi)有意外，老師狠狠處理了這些同學(xué)。
《大學(xué)》里說(shuō)過(guò)“所惡于上，毋以使下；所惡于下，毋以事上；所惡于前，毋以先後；所惡與右，毋以交于左；所惡與左，毋以交于右�！边@便是我們中國文化的.恕道，意思是說(shuō)，你不能因為自己的不愉快而把情緒發(fā)泄在周?chē)娜松砩稀?/p>
“己所不欲，勿施于人”善待別人，讓我們都做一個(gè)快樂(lè )的少年人吧。
我們班的故事作文 篇41
在我們班里，有一些人一直都喜歡幫助別人，雖然他們不是班干部，但是他們有這個(gè)要幫助人的心，我相信他們一定能做好。
又到了每2個(gè)星期一次的大掃除了，班里干活的職位都被搶光了，剛好那幾個(gè)愛(ài)幫助人的幾個(gè)人也沒(méi)有爭到給班里干活的地方，他們幾個(gè)在旁邊也是閑著(zhù)沒(méi)事做，突然不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“我們去幫夏老師大掃除吧�！毕睦蠋熞郧爱斶^(guò)我們班的班主任，剩下的幾個(gè)人都點(diǎn)頭答應了，于是他們幾個(gè)二話(huà)不說(shuō)馬上跑到夏老師的班級去，剛好他們班也在大掃除，他們幾個(gè)馬上拿起大掃除的工具，開(kāi)始幫忙打掃起來(lái)，夏老師現在在低年級的`一個(gè)班當老師，許多小朋友都不會(huì )打掃，這下他們幾個(gè)就發(fā)揮用處了，他們叫小朋友這個(gè)那個(gè)，夏老師看了以后很高興。這次大掃除都沒(méi)有見(jiàn)到他們幾個(gè)，很多人不知道他們原來(lái)是去幫別人做好事呢！這就是我們班幾個(gè)愛(ài)幫助人的同學(xué)。
我們班的故事作文 篇42
前幾天班級發(fā)生一件讓我難以忘記的事情。
一天下午得知班里的汪承澤同學(xué)因家庭原因休學(xué)一年，要轉到上海去上學(xué)。體育課上老師找了幾位同學(xué)留在教室布置下黑板，準備給汪承澤舉行一個(gè)簡(jiǎn)單的離別會(huì )。一節體育課回來(lái)，黑板在幾位同學(xué)的.努力下布置好了，有彩色畫(huà)有臨別贈言，心里感覺(jué)很溫暖。
下午第二節語(yǔ)文課改成了離別會(huì )。離別會(huì )上老師對汪承澤說(shuō)：“汪承澤，我們在一起學(xué)習快四年了，你突然要休學(xué)，我們舍不得讓你走，可是事實(shí)就是這樣”。老師說(shuō)著(zhù)流下了眼淚，也讓我對這句話(huà)留下十分深刻的印象。汪承澤站在講臺上和同學(xué)們告別，有許多同學(xué)上去給汪承澤送了祝福，我們還按小組分別和他合影留念。下課后，汪承澤瞬間變成了“汪明星”，同學(xué)們都圍著(zhù)他，找他要簽名，送他禮物，他的書(shū)包被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
我也得到了他的簽名，這個(gè)簽名是他留給我的珍藏紀念品。
我們班的故事作文 篇43
一個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚，宋老師正在帶著(zhù)我們學(xué)第五課《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》。
宋老師說(shuō)道：“我們今天的作業(yè)是照著(zhù)第五課的內容來(lái)寫(xiě)一篇350個(gè)字的`作文，作文題目叫《我的放學(xué)之路》�！甭�(tīng)了這句話(huà)，班里瞬間鴉雀無(wú)聲，估計連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)，我覺(jué)得同學(xué)們此時(shí)此刻應該都在想，這篇作文要怎么寫(xiě)呢！這個(gè)時(shí)候，老師還特地給了我們一些成語(yǔ)參考著(zhù)用，比如：車(chē)水馬龍、人山人�！�，老師還說(shuō)，你放學(xué)路上，都在車(chē)上看見(jiàn)了一些什么東西，別的人看見(jiàn)你是什么樣的反應，你和爸爸媽媽在車(chē)上有什么好玩的事情。
我的同桌姜云從，舉著(zhù)他胖嘟嘟的小手問(wèn)道：“宋老師，難道走回家的就是窮人嗎？”這時(shí)，班里的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，老師生氣的說(shuō)：“同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)錯了很正常，誰(shuí)再笑，就讓他罰抄課文�！卑嗬锪⒖叹妥儼察o了。
這節語(yǔ)文課可真有趣，希望每節語(yǔ)文課都如此！
我們班的故事作文 篇44
生物課上，老師說(shuō)有一種動(dòng)物叫揚子鱷。瞬間，全班同學(xué)的目光齊刷刷地盯向了小楊，她的名字叫“楊子墨”，聽(tīng)起來(lái)很像“楊子鱷”。于是，大家送她綽號——“揚子鱷”。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們組的`組長(cháng)是個(gè)白白的女生。不知為什么，大家叫她“安慕希廠(chǎng)長(cháng)”。我覺(jué)得有趣，便和他們一起叫。后來(lái)我發(fā)語(yǔ)文試卷，才知道她叫韓沐汐。真的，有時(shí)聽(tīng)不清，真的很像“安慕�！�。
除此之外，我們班還有好多綽號呢！什么“珠穆朗瑪峰”啊，不用說(shuō)肯定是我們班第一高峰——朱佳俊了。還有“蒙娜麗莎”啊，就像下凡的仙女那樣美麗，我想一定是班花，她的名字，暫時(shí)保密。
一個(gè)個(gè)綽號，獨特而好聽(tīng)，叫者善意，應者爽快，喊來(lái)叫去，同學(xué)之間更親近了。
這就是我們班的故事，快樂(lè )又有趣！
我們班的故事作文 篇45
在我們班里，幾乎每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)自己非常想要的愿望，而且幾乎都是同一個(gè)愿望。
現在，就讓我來(lái)透露一點(diǎn)點(diǎn)吧，我們的愿望是：想讓自己成為王老師每天晚上筆下的那個(gè)人。
你們可別以為我們的這個(gè)想法多無(wú)聊呢！其實(shí)一點(diǎn)也不無(wú)聊呢，因為成為了王老師的每天晚上筆下的.那個(gè)人，就說(shuō)明了你有進(jìn)步了，我還常常為了這件事而做夢(mèng)呢。
一天晚上，我一直在想這事同，想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了，我夢(mèng)見(jiàn)那天晚上，王老師正在寫(xiě)我，她在寫(xiě)我天真善良，看見(jiàn)人非常有禮貌，我心里樂(lè )滋滋的，嘴里還不停地在偷笑呢！于是，我又夢(mèng)到了第二天。每二天，王老師嘴里念著(zhù)我的好處，我的心里就像吃了蜜一樣，開(kāi)心甜美，我害羞地笑了，我笑得真的好開(kāi)心呀。
叮呤呤，鬧鐘響了，我迷迷糊糊地醒來(lái)，王老師呢？同學(xué)們呢？課桌椅呢？難到我在做夢(mèng)？我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，這書(shū)包似乎變重了許多，王老師寫(xiě)的是小盧，不是我。 我真是傷心透了，看來(lái)，我只能在夢(mèng)里偷笑了。
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