關(guān)于鉛筆的作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于鉛筆的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于鉛筆的作文1

　　我有一只小鉛筆，他穿著(zhù)一件黑紅色相間的衣服，頭上戴著(zhù)一頂銀色的帽子，帽子上還頂著(zhù)一朵大紅花呢!

　　這支鉛筆是我開(kāi)學(xué)時(shí)在文具店精心選購的。當時(shí)我正在文具店選購開(kāi)學(xué)文具，當我正在苦苦找尋能寫(xiě)字、繪畫(huà)、構圖的“HB”鉛筆時(shí)，這支鉛筆在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)身體上金色的“HB”字樣以及一大堆我看不懂的英文與符號。我對他簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，于是便把它買(mǎi)了下來(lái),讓它入住了我的“文具城堡”。

　　剛開(kāi)始的幾天我還對它充滿(mǎn)愛(ài)意，可“三分鐘熱度一過(guò)”，我便對它失去了興趣，取而代之的是自動(dòng)鉛筆。但后來(lái)發(fā)生的一件事讓我改變了想法，記得那是一次數學(xué)模擬考試。當時(shí)，我正在全心全意的作圖，突然，自動(dòng)筆的鉛芯卡住了，鉛芯出不來(lái)了。我心急如焚，這可怎么辦，還有幾分鐘就交卷了呀!正當我陷入絕望時(shí)，我的小鉛筆把頭探了出來(lái)，好像在示意我用它來(lái)作圖。我拿出小刀，一下一下的把它削尖，心里想:我之前對他那樣，他還愿意幫助我，看著(zhù)他短小的身軀，他的精神正印證了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩(shī)。

　　經(jīng)過(guò)了這件事后，我和鉛筆又成了好朋友，他教會(huì )了我很多道理。第一，他總是允許我們寫(xiě)錯字后用橡皮改正，教會(huì )了我犯了錯應該及時(shí)改正。第二，他只有用刀削了之后才能更好地給人們工作，告訴了我人只有經(jīng)過(guò)不斷的磨練，才能更加優(yōu)秀。第三，它真正有用的`不是漂亮的外殼，而是里面的鉛芯，教會(huì )我做人不能只注重外表，而是要注重自己的內心修養。

　　鉛筆雖然外形平凡，但卻有至高無(wú)上的品質(zhì)。

關(guān)于鉛筆的作文2

　　我有一件非常喜愛(ài)的一件物品，那就是我心愛(ài)的——鉛筆盒。這個(gè)鉛筆盒是我的媽媽給我買(mǎi)的，我非常的珍惜。

　　我的鉛筆盒邊緣是紫色的，一共有三層。但是仔細一看，底下是兩層的，蓋上還鼓著(zhù)一個(gè)米老鼠。但這個(gè)鉛筆盒的邊緣像米老鼠的樣子，里面有五個(gè)穿著(zhù)不一樣衣服和頭戴不一樣的頭飾。

　　第一個(gè)花花姑娘：是黃色的卷卷的頭發(fā)，頭發(fā)上還戴著(zhù)白色的花朵，穿著(zhù)紫色的衣服的花花姑娘。第二個(gè)花花姑娘：是金黃色的銀發(fā)，頭戴兩層花環(huán)，穿著(zhù)粉色的衣服，月牙的眼睛，好像在對著(zhù)我微笑呢。第三個(gè)花花姑娘：它是銀白色的頭發(fā)，剩下的幾根頭發(fā)編成了麻花辮子，頭上還帶著(zhù)一個(gè)紅色的大紅花，大大的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，還帶著(zhù)一點(diǎn)笑容，可愛(ài)的很。第四個(gè)花花姑娘：黃亮亮的頭發(fā)，頭上戴著(zhù)一個(gè)棕色的`花，而且頭上又梳著(zhù)一個(gè)花，眼睛也像月牙，鼻子很小很小，穿著(zhù)棕色的衣服，它還在用一只手抱著(zhù)一只手，好像在許愿讓它生活在一個(gè)有許多花兒的世界里。第五個(gè)花花姑娘：輕粉色的頭發(fā)，把頭發(fā)分成兩半，一半用藍皮筋捆住，另一半也用藍皮筋捆住。

　　它頭戴著(zhù)一頂藍色的帽子，眼睛很大很大，身體上穿著(zhù)藍色的連衣裙。

　　上面兩個(gè)花花姑娘，代表的是米老鼠的兩只耳朵，下面的兩個(gè)花花姑娘是它的身子。第三層的白色比較多，有19個(gè)圓圈，六朵花，一個(gè)日出。

　　鉛筆盒的用途是把鉛筆裝進(jìn)鉛筆盒里，也相當于鉛筆盒是鉛筆的家，鉛筆盒長(cháng)是18厘米，寬是8厘米。

　　這就是我的鉛筆盒，也是我第一次介紹我的鉛筆盒。

關(guān)于鉛筆的作文3

　　有一種高貴的品質(zhì)在我們身邊棲息著(zhù)，有人猜測是不是清潔工？警察？還是工人？不，他們都不是。而是——橡皮擦。有人會(huì )問(wèn)：“一塊橡皮有什么高貴的品質(zhì)呢？”對此，我想說(shuō)：它默默無(wú)聞，無(wú)論是在怎樣的境遇里都不抱怨上帝對自己命運的不公平……

　　我非常喜歡橡皮擦。它有方的、圓的、長(cháng)的、短的、五顏六色的，帶有香味的，無(wú)香味的，還有卡通的……橡皮擦在我們生活中是必不可少的：工程師在用，老師在用，學(xué)生在用，畫(huà)家在用，美術(shù)愛(ài)好者也在用……總之，到處都有它的身影。

　　橡皮是我最喜愛(ài)的.東西之一，每次我趁爸爸媽媽出差的機會(huì )，都要向他們索要橡皮擦。我有一個(gè)精致的小禮盒，里面裝滿(mǎn)了各種各樣、大大小小的橡皮擦，每次有人來(lái)我家做客，我就會(huì )自豪地拿出那些橡皮擦，讓他們欣賞：“呵呵，你都可以舉辦一個(gè)大型的橡皮展了！”每當聽(tīng)到這樣的話(huà)時(shí)，我的心里總是美滋滋的。

　　記得小時(shí)候當我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮擦總會(huì )奮不顧身的站出來(lái)，幫我一一改正錯別字�，F在，每當我畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的不好時(shí)橡皮擦就會(huì )幫我擦掉難看的線(xiàn)條。當我看見(jiàn)橡皮擦一點(diǎn)點(diǎn)消瘦，一點(diǎn)點(diǎn)變短時(shí)，總忍不住會(huì )為它難過(guò)，總會(huì )想到它為我服務(wù)時(shí)的陣陣疼痛感，但它卻一點(diǎn)都不吱聲，直到生命的最后一刻，依然微笑著(zhù)面對……

　　我愛(ài)橡皮，更敬仰它高貴的品質(zhì)。我要向它一樣做一個(gè)默默無(wú)聞，對社會(huì )有無(wú)私奉獻的人！

關(guān)于鉛筆的作文4

　　鉛筆和橡皮是大家最熟悉的學(xué)習用品了，今天，它倆身上又發(fā)生了幾個(gè)小故事，我給大家講講。

　　鉛筆和橡皮在讀“文具學(xué)園”，這天，老師的作業(yè)是每位學(xué)員找一株植物帶到學(xué)園里。這下可好了，第二天，只有尺子哥哥和鋼筆姐姐完成了作業(yè)，圖書(shū)老師一看，覺(jué)得還是讓同學(xué)們在郊外找吧！于是讓大家坐上校車(chē)到了野外，“這是玉蘭樹(shù)，這是松樹(shù)，這是鐵樹(shù)，那是向日葵�！眻D書(shū)老師介紹道。

　　“咦？那是什么？這么奇怪�！毕鹌ご舐晢�(wèn)道。

　　“那是食蟲(chóng)植物，因為沒(méi)有足夠的養份生活，所以才吃蟲(chóng)�！崩蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“大自然中有五百多種，如豬籠草、茅稾菜、捕蠅草等等，中國有三十多種呢�！�

　　“��！救命！”大家聽(tīng)了，連忙往那邊跑。鉛筆跑得快，一看，是黑水筆弟弟被一株植物纏住了腿，老師一看，連忙讓橡皮請出小刀，砍斷植物，黑水筆弟弟趕忙回到大家身邊。

　　鉛筆問(wèn)老師：“老師，那是啥植物？”

　　“那是口唇植物，是食人植物，可以將人一下子消化�！毕鹌げ遄斓�。

　　“好厲害！”黑水筆弟弟摸著(zhù)傷口說(shuō)，“除了它，還有別的嗎？”

　　“是的，還有貍藻、奠柏等大型植物，有的像柳樹(shù)，枝條向下垂，很長(cháng)，枝條落在地面，人踩著(zhù)了，就會(huì )被吃掉�！崩蠋熣f(shuō)。卷筆刀表哥對黑水筆弟弟說(shuō)：“幸好你沒(méi)待多久，要不然你就變成‘水筆棒’了，哈！”

　　馬上回家了，鉛筆選了君子蘭，橡皮選了向日葵，尺子選了郁金香，鋼筆選的'是水仙，紅水筆選的是曇花……

　　這次作業(yè)，大家都學(xué)會(huì )了辨認各種植物，得出“陽(yáng)光加水加種子加土加時(shí)間等于花兒”，在回家的車(chē)上，大家樂(lè )滋滋地想：下次還會(huì )了解什么呢？讓我們一起來(lái)猜測吧！

關(guān)于鉛筆的作文5

　　童年總是令人回味無(wú)窮。

　　記得我在6歲那年，有一天，我看見(jiàn)奶奶把一些芝麻大小的東西撒在新買(mǎi)的花盆里，我看了心里想：這是什么呢？這么像芝麻，又不怎么像芝麻。而奶奶干什么要把它撒到土里去呢？我覺(jué)得很有趣，就問(wèn)：“奶奶，這些芝麻似的東西是什么？你把它撒在土里干什么？”奶奶不緊不慢地回答我：“這是種子，種下去會(huì )長(cháng)出東西來(lái)，有的能夠長(cháng)出水果，有的能長(cháng)出蔬菜，還有的能長(cháng)出一些我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西�！蔽衣�(tīng)了之后，似懂非懂，心里十分好奇，總想試著(zhù)種一些，可是又沒(méi)有種子，怎么辦呢？終于有一天，我發(fā)現了爸爸給我買(mǎi)的新鉛筆，心想：要是種下鉛筆，以后就有很多鉛筆可以寫(xiě)了，到那時(shí)就有寫(xiě)不完的鉛筆。我一邊想一邊找了一個(gè)花盆，把鉛筆種下去。接下去的幾天，我學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，天天給鉛筆澆水，時(shí)間一天一天的過(guò)去，奶奶種下的種子都發(fā)芽，長(cháng)出了綠色的植物，可是，我種的鉛筆一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。

　　我實(shí)在是忍不住了，偷偷地把鉛筆挖出來(lái)一看，嚇了一大跳，原本美麗的圖案不知道跑哪里去了，整枝鉛筆變得黑乎乎的，看上去好惡心。晚上，我傷心地告訴爸爸：“美麗的鉛筆不見(jiàn)了，只剩下一條黑色的木頭”“傻孩子�！卑职譀](méi)有聽(tīng)完我的話(huà)，笑著(zhù)打斷了我：“鉛筆是沒(méi)有生命的`東西，它是不會(huì )生根發(fā)芽，變成新生命的。只有工廠(chǎng)里的工人叔叔制造了，才會(huì )有用不完的鉛筆。你用種的方法只是白費力氣�！�

　　歲月流逝，很多事情事情我都忘記了，只有這件事情，我常常想起，每次想起，就會(huì )忍不住發(fā)笑。

關(guān)于鉛筆的作文6

　　月色蒼茫，窗外漆黑一片。我坐在窗前，突然，一道金光飛入了我家，隨后就出現了一只金色的鋼筆，上面刻著(zhù)一些奇怪的文字，寫(xiě)著(zhù)：這是一支二十五世紀的鋼筆，擁有著(zhù)無(wú)窮的'魔力。不管你想干什么這支鋼筆都能滿(mǎn)足你的要求。于是我把它放入筆盒，打算明天測試一下是不是真的。第二天，正好有一個(gè)數學(xué)測試，我拿出鋼筆說(shuō)：“我要考100分�！庇谑�，鋼筆馬上開(kāi)始寫(xiě)，不到一分鐘，一張整整潔潔的卷子出來(lái)了。我第一個(gè)把卷子交了上去。老師和同學(xué)們都十分驚訝，我洋洋得意！

　　老師把卷子改出來(lái)了，我是全班第一，平時(shí)學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)都用羨慕的眼光看著(zhù)我。從此以后，我的什么成績(jì)都是優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)期都是三好學(xué)生，“楚才杯”作文比賽得第一，“數學(xué)奧賽”特等獎都已是我的家常便飯了。我還得了幾次諾貝爾獎，別提有多威風(fēng)了，我還常常上電視，想要什么就有什么……

　　時(shí)間一長(cháng)，我便想起了我的好朋友，總覺(jué)得像少了點(diǎn)什么。我想我有了權力，有了地位，出了名，還少什么呢？我想了很久，終于明白了，是友誼。我鄭重地對鋼筆說(shuō)：“我向你索取的東西太多了，我也明白了許多道理，你還是走吧，去為你自己服務(wù)吧！說(shuō)完，隨著(zhù)一道金光一閃，鋼筆就不見(jiàn)了。接下來(lái)我才知道，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)呀！

　　直到今天，我依然記得那個(gè)甜蜜的夢(mèng)。心想：如果那支鋼筆能夠來(lái)到我家，我一定會(huì )用它來(lái)幫助人們，讓人們過(guò)上幸福的日子。

關(guān)于鉛筆的作文7

　　一天，鉛筆正在寫(xiě)字，橡皮在一邊坐著(zhù)。鉛筆說(shuō)：“橡皮，你在這里看什么呢？”橡皮說(shuō)：“我在看你寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)錯字�！便U筆不高興地說(shuō)：“我不用你幫忙�！毕鹌ふf(shuō)：“那好��！你不需要我的幫助，那我們就比賽，看誰(shuí)先寫(xiě)完一張紙，一個(gè)錯字也沒(méi)有�！便U筆說(shuō)：“好�！�

　　第二天早上，鉛筆請來(lái)書(shū)當裁判。書(shū)說(shuō)：“行，我同意�！彼鼈円蝗四昧艘粡埣�，書(shū)說(shuō)：“預備！開(kāi)始�！便U筆一下子寫(xiě)了半行字，而橡皮一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，紙上只有一些橡皮屑。眼看鉛筆就要贏(yíng)了，突然，鉛筆寫(xiě)錯了一個(gè)字，它描了好幾遍，越描越臟。書(shū)說(shuō)：“時(shí)間到了，考試結束！”書(shū)先看看鉛筆寫(xiě)的字，沒(méi)有完成，鉛筆輸了；又看看橡皮寫(xiě)的字，橡皮一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)也輸了。

　　比賽結束了，鉛筆和橡皮都很羞愧。書(shū)來(lái)到它們面前說(shuō)：“這回你們知道錯吧！”鉛筆和橡皮說(shuō)：“不知道�！睍�(shū)說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你們吧！不管做什么事都要團結，齊心協(xié)力，這才能把事做好，就像你們一樣，剛才的比賽也是一樣的�！边@回鉛筆和橡皮才知道了錯誤。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事以后，人們創(chuàng )造了新的鉛筆，這個(gè)鉛筆是和橡皮在一起的.。其實(shí)這個(gè)鉛筆到底長(cháng)得什么樣呢？我來(lái)告訴你們吧！鉛筆上面是橡皮，橡皮就像鉛筆的帽子。

　　這個(gè)故事告訴我們，要齊心協(xié)力、團結，這才能做成事。

關(guān)于鉛筆的作文8

　　今天，我要向大家介紹鉛筆家族中的三位成員，它們分別是鉛筆大哥、自動(dòng)鉛筆二哥和導彈鉛筆小弟，它們都是我寫(xiě)字的好幫手。

　　首先，我要介紹的是鉛筆大哥，它長(cháng)得高高的，身體瘦瘦的，是圓柱形的，穿著(zhù)一件五彩的衣服非常好看，上面畫(huà)著(zhù)雨中行走的老人，他打著(zhù)一把傘，雨下得很大，老人行走緩慢，衣服都被打濕了。鉛筆大哥是用木頭做成的，在圓圓的木頭中間裹著(zhù)一根鉛，只要把它的一頭放進(jìn)刨筆刀轉上幾圈，就能刨出尖尖的筆鉛，握住它就可以寫(xiě)出工整、美麗的字，它是初學(xué)寫(xiě)字者最佳的練筆好幫手。

　　其次，我要介紹的.是自動(dòng)筆二哥，它個(gè)子中等高，身材很苗條。打扮得很洋氣，頭上戴著(zhù)一頂金色的帽子，耳朵上掛著(zhù)一個(gè)小兔子形的塑料耳墜，它可真會(huì )臭美，它的身體是用塑料做成的，紫色的服裝看起來(lái)很時(shí)尚，在它的肚子里裝著(zhù)一根0。5型號的鉛，只要按頭上的金黃小帽子，鉛會(huì )自動(dòng)從它前方跑出來(lái)，握住它可以寫(xiě)出很輕盈的字跡。

　　最后，我要隆重的介紹導彈鉛筆小弟，它的名字聽(tīng)起來(lái)很霸氣，它像一列整裝待發(fā)的導彈隊伍。單獨看尖尖的頭部造型很像一枚正要發(fā)射的導彈，老師手上拿的是由一節一節圓溜溜球組合成的一支導彈筆，五顏六色的塑料球前方插著(zhù)導彈頭，組合起來(lái)像個(gè)糖葫蘆。當你把前面的鉛寫(xiě)禿了，拔下這一節插向隊尾，再用新的一節就可以寫(xiě)字啦！使用起來(lái)很方便。

　　聽(tīng)了我的介紹，大家認識鉛筆三兄弟了嗎？

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