同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康作文1
普通話(huà)是中國人的國語(yǔ)。它是人與人之間交流的橋梁，也是維持人與人之間的感情的紐帶，以前人們各自說(shuō)著(zhù)自己的家鄉話(huà)。中國是一個(gè)大家族有56個(gè)民族，有很多種的語(yǔ)言，如果一個(gè)大家族里人人都說(shuō)著(zhù)自己的方言，那么我們就無(wú)法跟人交流，不知道別人說(shuō)什么，對方也不知道自己說(shuō)什么，那就變成了鴨子聽(tīng)泥耙，所以普通話(huà)就成了今天最主要的'一直交流語(yǔ)言。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，五湖四海的人聚在一起，大家南腔北調，用著(zhù)非常不標準的普通話(huà)交流經(jīng)常鬧出很多笑話(huà)。很多人會(huì )說(shuō)一點(diǎn)，有的人一點(diǎn)也不會(huì )說(shuō)還不會(huì )聽(tīng)呢。比如說(shuō)，人們經(jīng)常會(huì )把“褲子“說(shuō)成是”兔子“，把“四”說(shuō)成“是”。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)因為老師的普通話(huà)不標準，搞得學(xué)生寫(xiě)錯了字。
每次，我打電話(huà)找同學(xué)玩，她奶奶接起電話(huà)用臺山話(huà)嘰里呱啦的說(shuō)了一大堆，我聽(tīng)得一頭霧水，根本聽(tīng)不懂奶奶說(shuō)的是什么。就連我的爸爸每次說(shuō)普通話(huà)時(shí)都是用他那半生不熟的普通話(huà)，以前我經(jīng)常聽(tīng)不懂，他會(huì )把“妹妹”說(shuō)成是“默默”，會(huì )把“日期說(shuō)成“一期”。每年我回鄉下老家，老家的人都對我說(shuō)很多話(huà)，可我就是聽(tīng)不懂，有時(shí)理解錯誤還鬧出許多笑話(huà)。
讓我真正認識到普通話(huà)重要的原因是：一次，媽媽帶我去步行街玩，看見(jiàn)一個(gè)外國人問(wèn)阿姨：“你知道哪里有修鞋的嗎？我的鞋子需要修理一下。阿姨說(shuō)：“‘孩子’爛了就不要了，前面有一家商店，從新買(mǎi)一雙‘孩子’就是了�！蹦莻�(gè)外國人一聽(tīng)，說(shuō)：“��！你們中國人可真大膽呀！連孩子都敢賣(mài)，這樣做是犯法的�！币粋�(gè)女的聽(tīng)后小聲的說(shuō)：“一雙鞋又買(mǎi)不了多少錢(qián)，真小氣�！蔽乙膊唤獾耐�(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我那個(gè)阿姨說(shuō)的是湖南方言，把鞋子說(shuō)成“孩子”。最后還是媽媽解釋才讓外國人明白。
作為一個(gè)中國人連自己的國語(yǔ)都說(shuō)不好，我覺(jué)得特別的難過(guò)。學(xué)講普通話(huà)，推廣普通話(huà)從我做起，從我身邊做起。因此，我決
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康作文2
媽媽要去參加普通話(huà)考試，聽(tīng)媽媽說(shuō)，普通話(huà)考試可難了，發(fā)音稍有不準就要扣分。于是，家里總能聽(tīng)到媽媽練習普通話(huà)的聲音。我呢，成了義務(wù)小助手，一聽(tīng)到不標準的音，就立即給她指。
周六的晚上，一家人吃過(guò)晚飯，媽媽提議設個(gè)家庭模擬考場(chǎng)，讓我和爸爸當考官，讓她感受一下考場(chǎng)的嚴肅氣氛。同意。
一切就緒后，考試開(kāi)始了，我和爸爸在桌子一端正襟危坐，我手里還拿了紙和筆。媽媽呢，坐在桌子另一端，表情很輕松。爸爸鄭重其事地遞過(guò)一張紙，上面有單音節詞100個(gè)和雙音節詞50個(gè)，“請你讀一下字�！�
媽媽接過(guò)后，不慌不忙逐個(gè)兒地念起來(lái)：“尊、砍……”字音、字調標準�？此臉幼�，好象胸有成竹。我呢，可是角色，我拿了一支筆，豎著(zhù)耳朵聽(tīng)，把有問(wèn)題的地方記下來(lái)�？粗�(zhù)媽媽的樣子，我和爸爸忍不住想笑。
接下去是朗讀一篇文章，媽媽抽到的文章題目是《愛(ài)痕》，這是一篇關(guān)于母親的文章。媽媽清了清嗓子，用親切、流暢的口吻朗讀起來(lái)。媽媽讀得聲情并茂，我和爸爸似乎被文章中的`母愛(ài)給感動(dòng)了，聽(tīng)得很專(zhuān)注，我差點(diǎn)忘了應該扣分。讀完了，媽媽抬起頭，急切地問(wèn)：“怎么樣?有問(wèn)題?”“現在不要問(wèn)!這是考場(chǎng)，嚴肅點(diǎn)!”我一本正經(jīng)地說(shuō)“哦”，媽媽只好又端坐好，等待的命令。
對媽媽來(lái)說(shuō)，最后的說(shuō)話(huà)考試是個(gè)考驗。她要面對，中心即興說(shuō)話(huà)3分鐘，媽媽也，但在我和爸爸這兩個(gè)“大考官”前，有些緊張，有幾句話(huà)說(shuō)得流暢，有些字吐字含糊。好在我邊聽(tīng)邊記，待會(huì )兒告訴媽媽。
考試結束了，三人大笑起來(lái)。愿功夫不負有心人，在真正的考試中，媽媽也能過(guò)關(guān)!
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康作文3
今天是星期五，下午，我們要舉行班隊活動(dòng)，題目就叫“請講普通話(huà)”，活動(dòng)開(kāi)始，首先老師給我們講什么是“普通話(huà)”，普通話(huà)是全國人民通用的語(yǔ)言。那么講普通話(huà)的好處是什么呢，我們展開(kāi)了豐富的想象，因為我國民族眾多，語(yǔ)言有八十多種（不包括形形色色的方言），造成了我國各種語(yǔ)言并存的局面，大家都知道語(yǔ)言是交際的工具，語(yǔ)言不通，必定會(huì )妨礙人們的正常交往，所以，為了人們擴大交往，就必須學(xué)習普通話(huà)。
下面，老師又給我們提了一個(gè)問(wèn)題，就是普通話(huà)的`作用是什么，普通話(huà)是現代民族的共同語(yǔ)言，是現代漢語(yǔ)的標準性語(yǔ)言，如果不會(huì )講普通話(huà)，你就無(wú)法跟別人交流、你就無(wú)法立足社會(huì )，那么你將會(huì )被社會(huì )淘汰，因此，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )講普通話(huà)，才能讓我們生活在一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境下。
接下來(lái)，老師請了我們班上來(lái)自不同地區的同學(xué)，讓他們跟我們說(shuō)說(shuō)他們家鄉的方言，讓我們明白普通話(huà)與方言的區別和講普通話(huà)的重要性。然后，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于普通話(huà)和方言的一個(gè)笑話(huà)。一天，一個(gè)上海老師來(lái)到一所小學(xué)教書(shū)，那個(gè)老師說(shuō)，請同學(xué)們翻開(kāi)自己的小肚皮，其實(shí)那個(gè)老師是想說(shuō)，請同學(xué)們翻開(kāi)自己的小圖片，后來(lái)，老師又說(shuō)，看看小肚皮上有什么，老師是想說(shuō)，看看小圖片有什么�？墒�，因為上海老師的普通話(huà)說(shuō)的不標準，所以讓同學(xué)們誤解了，于是同學(xué)們說(shuō)：“肚臍眼”。通過(guò)這個(gè)笑話(huà)，引得我們哈哈大笑，同時(shí)讓我們更加懂得了普通話(huà)有多么重要，如果一個(gè)人不會(huì )講一口標準的普通話(huà)，那么會(huì )使別人誤解為另一層意思，因此，引發(fā)許多笑話(huà)，這節課讓我明白了許許多多的道理，我以后一定要認真講好普通話(huà)，還要大力推廣普通話(huà)。
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康作文4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
我今天國旗下講話(huà)的主題是“講好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代”！
普通話(huà)是我國各民族通用的語(yǔ)言。然而截至目前，中國只有70%人口具備普通話(huà)應用能力，尚有約4億人只局限于聽(tīng)懂的單向交流。還有許多少數民族的同胞們連聽(tīng)都聽(tīng)不懂�？烧Z(yǔ)言是交際的`工具，語(yǔ)言不通必定會(huì )妨礙人們的正常交往，也就必然會(huì )限制經(jīng)濟、科技、文化事業(yè)的發(fā)展。說(shuō)好普通話(huà)不僅是個(gè)人文化素質(zhì)和文明素質(zhì)的綜合反映，也是擴大交往，尋求自我發(fā)展的重要條件。
普通話(huà)以北方話(huà)為基礎，以典范的現代白話(huà)文作為語(yǔ)法規范。雖然從小到大，耳濡目染，不存在交流障礙，但畢竟是以北方話(huà)為基礎，南方人發(fā)音和普通話(huà)差異較大，沒(méi)有標準的語(yǔ)言環(huán)境。要講好標準普通話(huà)挺不容易。雖然我們不會(huì )像廣西人一樣NL不分，說(shuō)成“藍瘦香菇”，但我們的普通話(huà)也沒(méi)有我們想象中那樣標準，特別是我們的長(cháng)輩，很多都不會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
我的爺爺奶奶只會(huì )說(shuō)方言，我們家里人聽(tīng)得懂，但一旦到了外面，其他人根本聽(tīng)不懂，還會(huì )鬧出不少笑話(huà)，經(jīng)常需要我們做翻譯。由此可見(jiàn)，會(huì )說(shuō)普通話(huà)是多么重要��！
作為一名中學(xué)生，我們也應從小事做起，積極推廣普通話(huà)，例如：幫助家中的老人學(xué)會(huì )普通話(huà)、看到店名中的錯字向店主提出改錯建議等等。
說(shuō)普通話(huà)，給我們的生活帶來(lái)了很多的方便，說(shuō)普通話(huà)，可以增強民族與民族之間的溝通，有利于維護國家統一和團結，有利于促進(jìn)社會(huì )的文明進(jìn)步。就讓我們講好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，共同邁進(jìn)交流更方便的新時(shí)代。
同講普通話(huà)攜手進(jìn)小康作文5
大家都知道，我們中華民族是個(gè)古老的民族，幅員遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)與各少數民族語(yǔ)言并存。
漢語(yǔ)讓人們更加便于溝通。漢語(yǔ)內部又分各種語(yǔ)言，什么粵語(yǔ)，安陽(yáng)話(huà)，北京話(huà)……據有關(guān)部門(mén)調查，我國現存語(yǔ)言有80多種。大家可以想象，如果沒(méi)有統一規范的語(yǔ)言，我們中華民族之間就無(wú)法正常交流，那樣誰(shuí)都不知道別人要干什么，可能還因為溝通不好鬧內訌。因此，經(jīng)國務(wù)院批準，從1998年九月開(kāi)始，每年九月的第三周是全國推廣普通話(huà)宣傳周。推廣普及普通話(huà)、加強規范字的書(shū)寫(xiě)有利于增進(jìn)各民族各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族的凝聚力。普通話(huà)的水平還分為三級，每級又分甲乙兩等。其中一級是標準的普通話(huà)，二級是比較標準的'普通話(huà)，三級是一般水平的普通話(huà)。今天我們將迎來(lái)第十一屆推廣普通話(huà)宣傳周，也就是今年的9月16日至23日。漢字是我國的文字，文字也是便于溝通的一種工具。我們現在使用的是簡(jiǎn)體字，不能自己習慣寫(xiě)什么字就寫(xiě)什么字，不然別人就看不懂。而且寫(xiě)簡(jiǎn)體字方便記憶和書(shū)寫(xiě)，一看就懂，閱讀書(shū)寫(xiě)速度也會(huì )比較快。我們小學(xué)生更應該學(xué)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)體字，簡(jiǎn)體字記得更牢。繁體字筆畫(huà)比較多，很難記，寫(xiě)出來(lái)別人還不一定認識。假如我們學(xué)繁體字，那記一個(gè)字多辛苦��！筆畫(huà)多，又復雜，認字、寫(xiě)字都很麻煩。
讓我們共同努力，人人都說(shuō)普通話(huà)，人人都寫(xiě)規范字，為營(yíng)造規范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境各盡所能，使我校的語(yǔ)言文字規范化工作在學(xué)校當前大好形勢下再上一個(gè)新的臺階。
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