成長(cháng)的足跡作文(集合15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的成長(cháng)的足跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的足跡作文1
秋，有顏色么？我的回答是肯定的。
在歷代文人墨客的筆下秋天屬于冷色系的，因為它代表了蕭索、凄清、頹唐的象征。
而我要說(shuō)，秋天屬于五彩繽紛的顏色。
瞧，它悄悄地走來(lái)，走進(jìn)了校園：秋風(fēng)瑟瑟，吹得深黃的枯葉漫天飄零。唯有菊花傲然挺立，舒枝展葉。這不禁使人想起陳毅詩(shī)人的那首《秋菊》：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”是的，菊花在風(fēng)霜中抽金，選擇了堅強。原來(lái)，秋天是橙色的。
聽(tīng)，是農民伯伯在唱歡歌，走近看：稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè )開(kāi)了懷，樹(shù)上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的`山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄。紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……原來(lái)，秋天不光是冷色系的，更多的是暖色系……
走進(jìn)著(zhù)崛圍山，滿(mǎn)山的紅葉，將座座山巒裝飾得如同穿上了節日的盛裝；那片片層林盡染的紅，恰似天上仙女留在人間的綢緞，又像是高明的畫(huà)家創(chuàng )作的獨一無(wú)二的傳世杰作。它讓人想到了烈火，那種熊熊燃燒，散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的光與熱的生命之火。
歷代文人墨客筆下的秋是冷色系；而我卻言：它是五彩的，更多的是暖色系的。
成長(cháng)的足跡作文2
人，總是要成長(cháng)的。也許你并沒(méi)有察覺(jué)，但這確實(shí)有了一些成長(cháng)的記號。比如說(shuō)“胡子長(cháng)出來(lái)了，身子變高了，力氣變大了�！边@確實(shí)能證明一個(gè)人的成長(cháng)，成長(cháng)的根本原因是因為自己長(cháng)大了。心理、外表、行為都發(fā)生了變化，讓人覺(jué)得自己已經(jīng)成熟了，懂事了，我覺(jué)得我一直在成長(cháng)，在不斷追求完美，在努力創(chuàng )新，以前很多不了解的'東西現在也在逐漸了解了。成長(cháng)的過(guò)程中，雖說(shuō)是漫長(cháng)的，但卻也有著(zhù)興奮的心情和快樂(lè )。
我覺(jué)得自從自己進(jìn)入七年級以來(lái)，一直在成長(cháng)，聲帶變了，人長(cháng)高了，學(xué)習更認真了，經(jīng)常閱讀課內外名著(zhù)，努力地去求知和探索。人確實(shí)也懂事了，知道孝敬父母，聽(tīng)父母的話(huà)。并且對課外知識也有了一些見(jiàn)解。外表也在發(fā)生著(zhù)變化，我的腳變長(cháng)了，現在要穿42碼的鞋子了，衣服一般也要中、大號，再也不像以前那樣穿小號了�，F在也比以前更熱愛(ài)運動(dòng)了，也喜歡跑步和打球。并且我在做事方面的速度也在逐漸加快，也比以前更愛(ài)勞動(dòng)了，做什么事都喜歡搶在前面。
還有，我對學(xué)習也越來(lái)越感興趣了，成績(jì)也在不斷提高，這不但是因為學(xué)習認真，更是因為自己長(cháng)大了。
成長(cháng)每個(gè)人都會(huì )的，它是我們的必經(jīng)之路，但愿我們的成長(cháng)更快，更好。
成長(cháng)的足跡作文3
從背上書(shū)包的那一刻，我就成為了一名學(xué)生，我的任務(wù)也注定了——學(xué)習。
進(jìn)入幼兒園，我對未來(lái)沒(méi)有任何憧憬，吃了玩，玩了睡，睡了吃……日復一日，年復一年，逍遙自在的度過(guò)了一年。后來(lái)，我長(cháng)大了一點(diǎn)，進(jìn)入一年級了，功課量不多，題目也不難，幾乎每一次大考、小考都能看見(jiàn)爸爸、媽媽會(huì )心的笑，于是，我又輕松的度過(guò)了一年。二年級了，并感覺(jué)不到任何的壓迫感，聰明的我年年第一，所以，我又度過(guò)了無(wú)聊的一年。三年級，我知道了學(xué)習的意義，努力的學(xué)習，獎狀堆也堆不下，在歡聲笑語(yǔ)中，一年又過(guò)去了。四年級，我漸漸和外界有了接觸，玩具也多了起來(lái)，游戲時(shí)間增加，導致了成績(jì)的下劃，時(shí)間，乏味無(wú)比。五年級，由于上一年基礎出差，一直難以跟上節奏，匆匆的一年。六年，不經(jīng)意間悄然逝去，來(lái)去無(wú)痕，來(lái)也匆匆，去也忙忙……
我上初一了，和以前不一樣了，我長(cháng)大了，我是個(gè)“小大人”了，我懂的`東西更多了，我相信，我的初中時(shí)光不會(huì )匆匆流逝，也不會(huì )悄然逝去，我將會(huì )重新煥發(fā)光彩，讓所有人贊嘆。
我的初中生活就像一盤(pán)菜，酸、甜、苦、辣，有滋有味!
成長(cháng)的足跡作文4
每當我走過(guò)我小時(shí)候爺爺帶我去的公園里時(shí)，就會(huì )想起小時(shí)候的童年夢(mèng)想，那是多么的完美��！
還記得那飄著(zhù)芳香的夏天，我和爺爺在公園里漫步，看著(zhù)樹(shù)上的小鳥(niǎo)在呵護下慢慢長(cháng)大，那時(shí)候我多想快快長(cháng)大，像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由的飛翔！雖然那是我還很小，可是我幼小的心靈里卻裝滿(mǎn)了許多的夢(mèng)想。
爺爺帶著(zhù)我走過(guò)了一顆老榕樹(shù)下，爺爺告訴我，這棵老榕樹(shù)已經(jīng)活了3000多年了，等到它的最終一片樹(shù)葉落下來(lái)時(shí)，我就長(cháng)大了。自從聽(tīng)了爺爺的這番話(huà)后，我就常常來(lái)那里看老榕樹(shù)，每當我看一次，這棵老榕樹(shù)就落下一片葉子，每當看到這種情景時(shí)，我就會(huì )欣喜萬(wàn)分，立刻去告訴爺爺。
上幼兒園，我又認識了許多的小朋友們，大家和教師一齊玩捉小雞、捉迷藏、猜謎語(yǔ)�？墒�，不久的我又即將要離別了幼兒園的教師和同學(xué)們，走向一年級，認識更多的小同學(xué)，有時(shí)，經(jīng)過(guò)了幼兒園的大門(mén)時(shí)，還會(huì )想起當年來(lái)的歡樂(lè )，還是有點(diǎn)舍不得，可是人是要長(cháng)大的'，這是永遠也改變不了的！
經(jīng)歷了這么多的事情，可是一下子就長(cháng)大了，時(shí)間過(guò)得是那么那么的快��！回想起來(lái)，就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，回頭看看自我留下的小腳丫，感覺(jué)自我真得長(cháng)大了！我要繼續走我那長(cháng)遠的路，經(jīng)歷更多的完美的美夢(mèng)！
成長(cháng)的足跡作文5
“光陰似箭，日月如梭”轉眼間，我從呱呱墜地，到現在的一名小學(xué)生，已經(jīng)度過(guò)了12個(gè)春秋了。這12個(gè)春秋中的每個(gè)經(jīng)歷，媽媽的愛(ài)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，給我留下了許許多多成長(cháng)的足跡。
媽媽告訴我，我小的時(shí)候對幼兒園有一種特別的厭惡，別人家長(cháng)把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了，而我的媽媽呢？每次送我上幼兒園就特別頭疼，因為我每次送我到幼兒園，都會(huì )纏著(zhù)媽媽帶我回家。有一次，媽媽好不容易把我送到幼兒園里，老師把我往里抱，路過(guò)的姑姑看到我哭得可憐，便把我領(lǐng)回了家，令媽媽哭笑不得……
時(shí)間過(guò)得很快，我現在已經(jīng)上小學(xué)五年級了，媽媽的愛(ài)一如既往的陪伴我。記得剛上一年級的時(shí)候，我的識字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題，教我做作業(yè)，認真的教我識字，使我對學(xué)校的生活有了好感，讓我養成了好的學(xué)習習慣。
經(jīng)過(guò)了這幾年的.風(fēng)風(fēng)雨雨，我現在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了。我相信，我以后會(huì )更加努力，在我成長(cháng)的足跡上留下更美好的回憶。
成長(cháng)的足跡作文6
童年的事猶如天上的繁星，是快樂(lè )的、是天真無(wú)邪的。但有一件事情令我終身難忘。
我有一個(gè)非常好的小朋友，她的名字叫--劉梨梨。我們小時(shí)候經(jīng)常在一起玩，我們的玩具幾乎都是混在一起，不分你我。
有一天梨梨的叔叔送給了她一個(gè)非常好看的禮物——布娃娃。當她把玩具拿過(guò)來(lái)讓我看的時(shí)候，我就情不自禁的被玩具深深的`吸引了，特別想玩，但不知為什么，她就是不讓我玩。有一天，我去找她，但是她不在家，我看到床上的布娃娃就特別想要，于是我就偷偷把她的布娃娃拿回了家，藏在了家里的一個(gè)角落里。爸爸和媽媽知道了這件事，并沒(méi)有打我，而是耐心的對我說(shuō)：“偷別人的東西是不對的，要從小做個(gè)誠實(shí)的孩子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的允許是不能拿別人的東西的，明天就要把布娃娃還回去”。第二天我去了梨梨家，但已是人去樓空——她搬家了，是因為梨梨的爸爸媽媽的工作要調到別的地方去，梨梨也要走。剎那間，我已心灰意冷，眼淚止不住流到雙頰。過(guò)了幾天，她的媽媽打了電話(huà)說(shuō)，那個(gè)布娃娃就當送給我的一個(gè)紀念品了。
通過(guò)這件事，我明白了：從小要養成良好的好習慣“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”最重要的還要有童年那顆天真爛漫的童心。
成長(cháng)的足跡作文7
我記得在剛剛上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)沉默寡言的小孩，那時(shí)候我最?lèi)?ài)看超人的動(dòng)畫(huà)片，每天學(xué)著(zhù)超人的動(dòng)作。那時(shí)候，每天放學(xué)要等到媽媽下班了才能來(lái)接我。有時(shí)媽媽來(lái)晚了，老師就把她自己的晚餐分給我吃。心里時(shí)常想起幼兒園的老師和那些難忘的日子。
還記得小學(xué)三年級的時(shí)候，有一次，我的英語(yǔ)考了100分，老師摸著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“回家跟媽媽報喜去”。老師對我們要求很簡(jiǎn)單，就像爸爸媽媽對我們的期望。
每年的暑假，媽媽都會(huì )帶著(zhù)我和姐姐去看望爺爺奶奶和姥姥姥爺。讓我們見(jiàn)識了祖國的山山水水，還有那些飼養的小動(dòng)物們，都給我留下深刻的印象。
現在的`我，仍舊愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，但更愛(ài)看讀物了，在我成長(cháng)的路上，有那么多愛(ài)護我和關(guān)心我的人一起陪伴我長(cháng)大。
成長(cháng)的足跡作文8
成長(cháng)是知識，像水一樣被干燥的海綿吮吸；成長(cháng)是一盞燈，照亮著(zhù)我們未來(lái)的路；成長(cháng)是腳印，陪伴著(zhù)我們長(cháng)大，成長(cháng)是……
從出生到五年級的'我，時(shí)光是多么漫長(cháng)��！隔斷十年回頭一看，自己已經(jīng)留下了數不清的腳印。
七歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一輛變速自行車(chē)，藍色的車(chē)身加著(zhù)紅色車(chē)藍，第一次騎車(chē)難免有點(diǎn)害怕。媽媽先讓我握好車(chē)把，然后再把腳踩在腳踏上，保持平衡，用力蹬。我迫不及待地按照媽媽所說(shuō)地做，但一切并沒(méi)有這么順利，我坐上去，還沒(méi)有保持住平衡，車(chē)子就歪了，我差點(diǎn)摔倒，媽媽說(shuō)：“你先在前面騎，我扶著(zhù)車(chē)子�！蔽亿s緊照辦，媽媽在后面扶著(zhù)車(chē)子，騎了好長(cháng)一段路，我扭頭一看，媽媽正站在遠處靜靜地看著(zhù)我呢。我一不留神，車(chē)子不受，控制了，隨著(zhù)我“啊——”的一聲，人和車(chē)摔在了地上，我拼命地止住眼淚，沒(méi)有讓“小水珠”流下來(lái)。伴隨著(zhù)媽媽地陪練，我不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
風(fēng)從我的臉龐刮過(guò)，陽(yáng)光曬在身上暖暖的，我的心情也像外面的陽(yáng)光一樣。通過(guò)這次學(xué)自行車(chē)經(jīng)歷，讓我意識到了：無(wú)論遇到什么事情，只要堅持就一定會(huì )取得成功。
成長(cháng)的足跡作文9
望著(zhù)鏡子里面那個(gè)高大的小伙子，讓我回想到小時(shí)候。接下來(lái)就讓我給你們講講我成長(cháng)路上的三件事兒吧。
看，照片里面吃著(zhù)一串葡萄，胖胖的小男孩兒！他是我一歲的`時(shí)候媽媽給我拍的。我原來(lái)以為葡萄是晶瑩的珠寶，所以我拿著(zhù)葡萄咬了一口，媽媽把我樣子拍了下來(lái)，幼時(shí)的我多么天真。
七歲那年，我上了小學(xué)，戴上了紅領(lǐng)巾，認識了許許多多的小伙伴。我和他們一起愉快地學(xué)習，開(kāi)心地玩耍，但是有時(shí)候也鬧一些雞毛蒜皮的小事兒，最后還是會(huì )互相原諒對方。
時(shí)間一下子到了四年級，我們一起經(jīng)過(guò)了許許多多的快樂(lè )和悲傷的事情。11歲那年春天的一個(gè)下午，我約了小伙伴一起到公園，先去了游樂(lè )場(chǎng)，玩了碰碰車(chē)，摩天輪等刺激的游戲，又在公園里四處散了一會(huì )兒步，我們你追我趕，玩得好不開(kāi)心。最后我們還吃了許多美食，我們開(kāi)心地玩到傍晚才各回各家。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間過(guò)得真快呀，如今的我已經(jīng)12歲了，想起以前的事兒，仿佛就在昨天，我希望自己擁有更多知識，擁有更多朋友。
成長(cháng)的足跡作文10
清晨，還是艷陽(yáng)高照，轉眼間便淅淅瀝瀝的下起了小雨。
我靜靜地依偎在正在騎車(chē)的父親的肩膀上，眼見(jiàn)雨越下越大，砸在地上。于是，父親便用那強有力地手將外套掀開(kāi)，讓我請將頭鉆進(jìn)去，我蜷縮著(zhù)，靜靜地感到父親的身子顫抖著(zhù)，可是卻也發(fā)現濕濕的，這是雨水還是……
這時(shí)汗水，父親回家后，像個(gè)落湯雞，靜靜地昏睡過(guò)去，才發(fā)現，父親已發(fā)高燒。
母愛(ài)如海
猶記上六年級時(shí)，母愛(ài)的光輝灑在我身上的每個(gè)角落。
寒風(fēng)呼呼，無(wú)情地侵蝕著(zhù)媽媽的.身軀，在車(chē)上老遠就能看到一只戴紅色手套的手緩慢的搖著(zhù)便是我的媽媽?zhuān)谖疑狭昙壍臅r(shí)候的冬天中，總有這么一個(gè)不畏凜冽的寒風(fēng)而默默在向自己搖手的媽媽。
媽媽的光輝引燃了隆冬，讓我不再寒冷，處處暖暖繞著(zhù)。
姐愛(ài)如云
炎炎的暑假間，總有絲絲涼爽伴隨。
“妹，太陽(yáng)照屁股了，還不起來(lái)”。這句話(huà)圍繞著(zhù)我整個(gè)夏季。
“看，姐姐給你準備啥好東兒了？”“哇，我的最?lèi)?ài)，冰鎮雪碧，”一絲絲涼意透過(guò)心簾，隨著(zhù)血液循環(huán)流入每處角落，驅盡炎熱。
伴隨著(zhù)姐你那純潔的愛(ài)，成為我成長(cháng)的足跡。
成長(cháng)中伴隨的愛(ài)意撥動(dòng)我內心深處的弦，使我奏出美妙的曲子，聆聽(tīng)天籟……
初三:肖雪
成長(cháng)的足跡作文11
成長(cháng)的道路是坎坷的，但是成長(cháng)的道路又是快樂(lè )的，它使我多了一份收獲，有了一份成就。正是因為這樣，我的成長(cháng)之路才變得如此的多姿多彩。
小的時(shí)候我依偎在父母的身旁，看著(zhù)那些大哥哥大姐姐們心中就有了一個(gè)愿望，什么時(shí)候我能長(cháng)大呢？長(cháng)大了該多好呀！就能自由自在的玩了。
從幼兒園到小學(xué)我漸漸的長(cháng)大了，可書(shū)桌上的作業(yè)很多，有時(shí)候真想出去玩玩，可一大堆的作業(yè)又阻止了我的行為，有時(shí)候遇到難題的時(shí)候，我真的`不想再做了，可是等靜下來(lái)心來(lái)的時(shí)候細細一想，也都會(huì )了。正是有了一次次的困難和挫折，才使我變得更加的善于思考，一次次的失敗再努力，才使我嘗到了成功的喜悅。
成功的喜悅不僅給我帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )，更給我帶來(lái)了無(wú)比的自信，每當父母投來(lái)贊許的目光，我心中就充滿(mǎn)了自豪感。
成長(cháng)的足跡作文12
一聲嘹亮的啼哭，是我們人生道路的起點(diǎn)。人生猶如小卒子過(guò)河，只能前進(jìn)，不能后退。轉眼過(guò)去，時(shí)光不再！回頭看看自已留下的足跡，有的幼稚，有的成熟，有的灑滿(mǎn)了汗水，有的洋溢著(zhù)微笑……
當我們牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)，留下的足跡是淺淺的.，散發(fā)著(zhù)乳香味，還有父母的辛勞。養育一個(gè)生命，是多么不容易呀！每個(gè)人人生路途的開(kāi)始，都離不開(kāi)父母的撫養與關(guān)愛(ài)，也有著(zhù)初生牛犢不怕虎的稚氣和勇氣。
書(shū)
當我們走出學(xué)堂，獨自邁向社會(huì )時(shí)，留下的足跡愈來(lái)愈深，充斥著(zhù)青春的激情與活力。沒(méi)有了父母老師的陪伴，更多的是朋友之間互相幫助，一起分擔痛苦，分享幸福，多么美好！這時(shí)的腳印，有朋友的幫助與鼓勵，有著(zhù)單打獨斗的膽量和信念。
回首昨天，我們無(wú)怨無(wú)悔；面對今天，我們信心百倍；展望明天，我們壯志滿(mǎn)懷！讓我們邁起鏗鏘有力的步伐，點(diǎn)燃青春的熱血與希望，奔向更加美好的明天！
成長(cháng)的足跡作文13
翻開(kāi)塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧！這張照片，一個(gè)矮矮的男孩，他背著(zhù)一個(gè)藍色的小書(shū)包，在夕陽(yáng)的映襯之下，她的笑容是那樣的燦爛。
是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再輕的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒峭�，那美麗的時(shí)光怎么一去不復返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。
3歲的我，是一張白紙，對世界一無(wú)所知，充滿(mǎn)著(zhù)好奇。媽媽是我的.一個(gè)老師，叫我們認識許多字，背很多詩(shī)歌。
6歲，我是一個(gè)天真可愛(ài)，活潑淘氣的男孩，說(shuō)起6歲時(shí)的我，不禁想起當時(shí)與小朋友們在一起嬉戲的身影；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡��！
10歲，我發(fā)現同學(xué)們對待學(xué)習的態(tài)度總是那么認真，總是要相互之間一比高下，我意識到了學(xué)習的重要性與必要性，我從此開(kāi)始努力學(xué)習，時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。
12歲是人生有少年到青年的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，也就是現在的我，再也沒(méi)有了兒時(shí)的天真，，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。
過(guò)去，就不可能再來(lái)了，今后的路還很長(cháng)，但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。、
成長(cháng)的足跡作文14
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長(cháng)的足跡。
那是四歲的一個(gè)夏天，那天天氣非常炎熱，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，就連樹(shù)上的'知了也叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“熱死了、熱死了�！边@時(shí)我想，要是有瓶水多好。于是我便跑回了家，只見(jiàn)飯已經(jīng)燒好了，我趕緊跑過(guò)去，準備好好地吃一頓。我看見(jiàn)桌上有碗飲料，于是我迫不及待的拿了一根吸管，吸了一口，感覺(jué)味道不對，怎么是苦的。我心想：先喝了它再說(shuō)。于是我就端起碗喝了好幾口，頓時(shí)火辣辣的。不知什么時(shí)候，爸爸、媽媽來(lái)了，媽媽看到我面紅耳赤的樣子，以為我發(fā)燒了，連忙摸我頭，爸爸再一旁笑著(zhù)說(shuō)：“他是偷喝酒才會(huì )這樣的。媽媽哭笑不得地說(shuō)我是個(gè)小饞貓。
爸爸從我身邊拿走了酒，說(shuō)：“小孩子喝酒會(huì )變笨的�！钡夷穆�(tīng)得進(jìn)爸爸的話(huà)，我還是想著(zhù)那碗可樂(lè )，心里一直想著(zhù)怎樣得到它。忽然，我想到了一個(gè)好辦法，趁爸爸端起碗的一霎那，我用手在爸爸的手上拍了一下。頓時(shí)，碗里的飲料灑的滿(mǎn)桌子都是，爸爸又氣又急，但是我樂(lè )了，我用手指在桌子上沾著(zhù)往嘴里送，吃的津津有味，直到媽媽把我抱走為止，記得那天我還被打了一頓。
每當我回頭時(shí)，我總能看到串串“腳印”，那是我成長(cháng)的足跡。
成長(cháng)的足跡作文15
成長(cháng)路上，一步一腳印，漸行漸遠。盎然回首，那足跡也許參差不齊，也許完美無(wú)暇，都無(wú)從知道。而未來(lái)的路，未來(lái)留下的足跡如何，則是我們自己選擇的。
翻開(kāi)塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入了我的'眼簾，使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧！這張照片，一個(gè)矮矮的女孩，她背著(zhù)一個(gè)紫色的小書(shū)包，在夕陽(yáng)的襯托之下，她的笑容是那樣的燦爛。
成長(cháng)是一種痛，但我不愿意讓它留下傷痕；成長(cháng)是蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。站在成人的門(mén)檻上，眼前或許依然是一張張幼稚的臉；年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(cháng)也是這樣；憂(yōu)傷和歡喜，失落和欣慰，喧嘩和寧靜并存。
經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳；每當夜幕邁著(zhù)輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸的銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中，在回味中的所有感受，都化為幸福的葉片被我精心的收藏。
是的，成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也刻下了歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)…………
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