成長(cháng)的足跡作文精選15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的成長(cháng)的足跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的足跡作文1
在我成長(cháng)的河流中，有許多美好幸福的小水滴組成。今年的暑假中，我又收獲了很多快樂(lè )。
情人節是本應該是爸爸要送給媽媽的禮物。爸爸卻把最美的禮物留給了我。送我一套兒童套房。我和媽媽之前看過(guò)的，可是沒(méi)爸爸的'同意，我們是不能買(mǎi)回家的。
一大早爸爸媽媽就帶我去家具店里的看兒童套房，先帶爸爸看了我和媽媽之前相中的那一家。爸爸明白了我喜歡的風(fēng)味，于是決定到他朋友的家具店再進(jìn)行對比一下，爭取選出我最滿(mǎn)意的兒童套房。
其實(shí)兒童套房的樣式格局都大小差不多。在爸爸朋友的家具店選中了一套粉紅色的，老板說(shuō)第二天下午才能有工人去安裝。
回到家我們就更忙了，首先得把老家俱統統搬完，新家俱才可以入住。忙了一下午整個(gè)房間被打掃的一塵不染。第二天家具店的工人很準時(shí)來(lái)給安裝家具。大約兩小時(shí)的時(shí)間整個(gè)房間給裝扮的像公主房，既溫馨又漂亮，我躺在舒服的大床上，長(cháng)舒一口氣：“我終于有了屬于自己的一片新天地了！
成長(cháng)的足跡作文2
“天空不留下鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡，但它已飛過(guò)�！辈蛔隹罩酗h浮的白云，任浮生飄蓬，留不下絲絲痕跡；不做澗底靜止的石子，任流水自指尖流瀉而過(guò)且無(wú)動(dòng)于衷。
教室里，留下了同學(xué)們求知的`足跡，校園的小路上，留下了同學(xué)們嬉戲的足跡；綠蔭跑道上，留下了昔日同學(xué)們拼搏的足跡；美麗的長(cháng)廊里，留下的是同學(xué)們銀鈴般的笑語(yǔ)。
如果你是一顆星辰，你是否愿意為世界獻出一點(diǎn)亮光；如果你是一株綠草，你是否愿意為大地獻出一點(diǎn)綠；如果你是一朵小花，你是否愿意為人們獻出一縷香？作文人生苦短，歲月如歌，我們理應在成長(cháng)之路上留下些痕跡……
成功和失敗都是人們成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一部分，不經(jīng)歷失敗，不體驗失敗的痛，怎能?chē)L到成功之甜呢？所以，我們在成長(cháng)的路上也不需畏懼失敗，失敗乃是成功的基石，也是成功的開(kāi)始。
起起落落，才是人生多彩的韻味，降落之后再起飛，承載著(zhù)希望飛向遠方！一朵朵花凋落，又有無(wú)數花朵綻放，這便是花的成長(cháng)之路。一次次失敗，又一次次努力，成長(cháng)之路理應如此。期待用我們執著(zhù)的信念，放飛自己專(zhuān)屬的夢(mèng)想。
成長(cháng)的足跡作文3
大家好，我的名字叫劉立煒。我很懷念小時(shí)候的事情，或開(kāi)心，悲傷……
記得小時(shí)候，夜晚每天姥姥跟我說(shuō)她上學(xué)時(shí)候的事情，還跟我說(shuō)：“你要好好學(xué)習，考上大學(xué)，為祖國作貢獻��！”
年幼時(shí)，我知道了一些事情，媽媽告訴我月光下你是我們的月兒，陽(yáng)光下你是我們的光兒，你的成長(cháng)是我們的驕傲，我對媽媽說(shuō)：“我會(huì )養活你們的�！�
長(cháng)大了，我開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，我認識了很多新朋友，老師偶爾也跟我們打一些小交道。
在一個(gè)涼快的夜晚，我們全家拿幾個(gè)凳子坐在那，媽媽對我說(shuō)：“月光下體現了你的可愛(ài)�！卑职终f(shuō)：“陽(yáng)光下，體現了你的陽(yáng)光�！崩牙颜f(shuō)：“全家人坐在一起，你就像一個(gè)天使給了我們一個(gè)最美好的.禮物�！蔽艺f(shuō)：“您是我成長(cháng)的陽(yáng)光，而我是您們照料的小草�！�
我的成長(cháng)不光是家人的驕傲，還是我的驕傲。
成長(cháng)的足跡作文4
太陽(yáng)東升西落，過(guò)去了不知多少個(gè)春夏秋冬，時(shí)針。分針。秒針好像流水叮咚的聲音，悄悄地流逝著(zhù)。成長(cháng)的道路上，留下了我無(wú)聲的足跡……
孩提的時(shí)候，睜著(zhù)一雙好奇的眼睛望世界，纏在媽媽的身邊，小手拉大手，追問(wèn)著(zhù)一個(gè)個(gè)煩人的“為什么”。在媽媽的身旁，印下了我無(wú)知的小腳丫。
風(fēng)車(chē)不知辛勞地轉動(dòng)著(zhù)，毫無(wú)覺(jué)察地，時(shí)間跟我捉迷藏。影兒中，我長(cháng)高了一些，背著(zhù)裝滿(mǎn)智慧的書(shū)包，走進(jìn)了充滿(mǎn)書(shū)香的校園。從此，在這校園的林陰小道上，有了我漫步書(shū)海的足跡。
又過(guò)去了，春去冬來(lái)，時(shí)間拉著(zhù)我賽跑�；窝壑�，的確長(cháng)大了。如今，鼻梁上架起了眼鏡，已不再是小時(shí)候的滿(mǎn)臉稚氣，倒添幾份成熟。背著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)富學(xué)識的書(shū)包，穿梭在家與學(xué)校的馬路上，重復著(zhù)這兩點(diǎn)一線(xiàn)，就這么如此簡(jiǎn)單，從此這白色的水泥路上，刻上了我沉重的腳步。
一縷縷金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。落葉歸根了，輕盈地滑落在地。秋風(fēng)又扮演這清潔工的角色，再一次重復著(zhù)那個(gè)簡(jiǎn)單的`動(dòng)作，悄無(wú)聲息地帶著(zhù)黃葉，去旅行了……白雪皚皚的冬季，我仍舊坐在明亮的教室里，汲取新的知識。
這里，永遠地留下了我成長(cháng)的足跡。從童年——少年——青年……
成長(cháng)的足跡作文5
在成長(cháng)中相信大家肯定有過(guò)一些回憶較深、意義非凡的事和快樂(lè )的回憶。那些事情是我們成長(cháng)中的一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡，一點(diǎn)點(diǎn)的回憶。而現在就讓我給大家講講我成長(cháng)中的足跡，是我最有意義最記憶猶新的`事情吧！
說(shuō)起這件事還是我小學(xué)時(shí)候的事，小學(xué)四年級時(shí)吧父母把我送進(jìn)家政讓我自理，而我本來(lái)就不擅長(cháng)于別人交流，所以我進(jìn)家政就不說(shuō)話(huà)見(jiàn)別人有說(shuō)有笑的，自已一個(gè)人獨自坐著(zhù)，本來(lái)以為就這么孤獨的坐著(zhù)，這時(shí)她們走過(guò)來(lái)和我聊著(zhù)我開(kāi)始有些不知所措漸地我也就適應了這里，他們這個(gè)大集體就像一個(gè)大家庭給我心靈上的溫暖和呵護。從這以后，我和家政的朋友關(guān)系漸漸從僵持變得熟略起來(lái)。因為第一次住家證所以還不知道家政的哪些地方，她們知道后就一一給我帶我去。還有他們經(jīng)常幫助我：在我傷心時(shí)安慰我、在我不會(huì )的題她給我講、在我和別人鬧矛盾時(shí)和解······她們中的好多人都曾幫助我。
這就是我感受最深的事，一個(gè)人在陌生的環(huán)境有那么多的人幫助你，很溫暖。這就是我成長(cháng)中最溫暖的事。
成長(cháng)的足跡作文6
那些往事好像一頁(yè)一頁(yè)的書(shū)寫(xiě)紙，哪些天翻出來(lái)，那些往事就飛一樣的蹦出來(lái)了。
我的記憶是在小時(shí)候還總是穿到鞋的`時(shí)候開(kāi)始，那時(shí)我什么都不會(huì )，只有整天口水淋漓的小嘴和手到處亂揮。
在我3歲時(shí)，還什么都不會(huì )在幼兒園里上學(xué)時(shí)喊老師叫作媽媽?zhuān)裁词露疾欢奈抑荒苊刻熳屓藥臀易�。時(shí)間一眨眼我已經(jīng)5歲了，開(kāi)始學(xué)好多東西，我那時(shí)膽子也非常大，晚上我敢獨自一人跑出去玩，大人拉都拉不住，于是大人想法子嚇我說(shuō)人販子來(lái)了，不回家就被人販子抓走了，就見(jiàn)不到奶奶了。然后我嚇得趕緊跑回了家，再也不跑出去了。
后來(lái)我漸漸長(cháng)大了，不再調皮了，轉眼間就長(cháng)到了7歲，上了一年級了，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，每天都在上課，于是慢慢的熟悉了，我開(kāi)始了我的重點(diǎn)，那就是考試。因為當時(shí)我上一年級，所以有實(shí)踐作業(yè)。我們的實(shí)踐作業(yè)就是做一件家務(wù)，我幫奶奶刷碗。我發(fā)現其實(shí)做家務(wù)并不難，要敢于嘗試。在我10歲時(shí)就漸漸懂事了，奶奶說(shuō)我就是膽子小了點(diǎn)。我是贊同這個(gè)說(shuō)法的，因為我經(jīng)�？垂砥�，膽子小是正常的。
我用帶著(zhù)思念的往事筆寫(xiě)下了我依依不舍的感情。
成長(cháng)的足跡作文7
“光陰似箭，日月如梭”轉眼間，我從呱呱墜地，到現在的一名小學(xué)生，已經(jīng)度過(guò)了12個(gè)春秋了。這12個(gè)春秋中的每個(gè)經(jīng)歷，媽媽的愛(ài)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，給我留下了許許多多成長(cháng)的足跡。
媽媽告訴我，我小的時(shí)候對幼兒園有一種特別的厭惡，別人家長(cháng)把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了，而我的媽媽呢？每次送我上幼兒園就特別頭疼，因為我每次送我到幼兒園，都會(huì )纏著(zhù)媽媽帶我回家。有一次，媽媽好不容易把我送到幼兒園里，老師把我往里抱，路過(guò)的姑姑看到我哭得可憐，便把我領(lǐng)回了家，令媽媽哭笑不得……
時(shí)間過(guò)得很快，我現在已經(jīng)上小學(xué)五年級了，媽媽的`愛(ài)一如既往的陪伴我。記得剛上一年級的時(shí)候，我的識字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題，教我做作業(yè)，認真的教我識字，使我對學(xué)校的生活有了好感，讓我養成了好的學(xué)習習慣。
經(jīng)過(guò)了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我現在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了。我相信，我以后會(huì )更加努力，在我成長(cháng)的足跡上留下更美好的回憶。
成長(cháng)的足跡作文8
我們每天都在成長(cháng)，從哇哇落地開(kāi)始什么也不懂，到現在六年級的我。我長(cháng)大了很多。
記得五歲時(shí)的我，我和媽媽去超市，回家的路上，媽媽大包小包拿起來(lái)回家，我大搖大擺地在走著(zhù)，突然一塊石頭絆倒了我。我哇哇大哭，根本不敢爬起來(lái)，怕還會(huì )摔倒，媽媽只好吃力地把我抱起……
到了8歲的時(shí)候，我和朋友在游樂(lè )場(chǎng)玩，一個(gè)小朋友用繩子絆倒了我，我肩膀上劃出了一個(gè)大口子，雖然淚珠已不自覺(jué)地從眼眶里流出，但我依然爬了起來(lái)，周?chē)娜硕颊f(shuō)我是個(gè)“小男子漢”。
到了10歲時(shí)，我回家，這次沒(méi)有坐電梯，我準備走樓梯，我快速地向上跑，因為一個(gè)腳走得太快，從樓梯上滾了下來(lái)，很痛，生不如死，我沒(méi)有哭，爬了起來(lái)，回到家，媽媽看到我這個(gè)樣，趕緊帶我去醫院檢查，從她的'臉上，我讀出了她的傷心，我趕緊安慰她：“沒(méi)事的，沒(méi)事的！”
到了13歲時(shí)，我遇到過(guò)許多困難和挫折，我懂得了一句話(huà)：“跌倒了，爬起來(lái)！”現在我的家人都說(shuō)：“我長(cháng)大了！”
我不僅學(xué)會(huì )了“跌倒了，爬起來(lái)”還學(xué)會(huì )了做題時(shí)要用心，有不會(huì )的要冷靜思考……
我每天都在成長(cháng)，既是年齡、身體的成長(cháng) ，也代表心靈上的成長(cháng)。
成長(cháng)的足跡作文9
五歲時(shí)洗腳
記得我五歲時(shí)，特別愛(ài)洗腳。當我看到奶奶倒水時(shí)，就高興得一蹦三尺高。小腳在盤(pán)里，像兩條歡快的小魚(yú)，從來(lái)不會(huì )安靜下來(lái)。當奶奶靠近我時(shí)，屋里就像安裝了“噴泉”，水花四濺�？吹侥棠躺砩蠟R滿(mǎn)水，我淘氣地笑了起來(lái)。直到盆里的水干了，我才會(huì )罷休�？匆�(jiàn)我的.杰作——奶奶和我的身上、臉上，沒(méi)有一處是干的，地上也像剛下完雨，我高興地拍手叫好，每當奶奶把我哄睡了，她才靜悄悄地把地拖干凈。
八歲時(shí)洗腳
八歲時(shí)，我想對自己來(lái)說(shuō)就懂事多了。自己安安分分地洗腳，默不做聲地在那里看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片。
奶奶常跟我開(kāi)玩笑：“我最愿讓你自己洗腳了，一天到晚，除了睡覺(jué)是安靜，就屬這會(huì )兒最安靜了�！毕赐昴_，我端起水向外走�！斑旬�??”洗腳盆重重的撞在門(mén)框上。奶奶又風(fēng)趣地說(shuō)：“要是有個(gè)心臟病人在咱家住著(zhù)，早就被你嚇死了！”
現在洗腳
已經(jīng)上五年級了，我逐漸意識到，我長(cháng)大了。
很多次，我學(xué)習到很晚才睡覺(jué)。因此洗腳的時(shí)候，爺爺奶奶都睡了。
于是我做任何一個(gè)動(dòng)作都小心翼翼的，生怕影響他們休息。門(mén)也得了良好的待遇。奶奶欣慰地說(shuō)：“你晚上像小貓似的�！�
我終于長(cháng)大了！我懂得了別人的愛(ài)，也懂了愛(ài)別人。
成長(cháng)的足跡作文10
成長(cháng)的足跡在我的成長(cháng)的記憶中，有兩件事情我永遠都忘不了。第一件是：在我上一年級時(shí)，我們的班主任—喬老師讓我們作試卷的第二面，可我寫(xiě)成了第一面，快收卷子的時(shí)候，我才知道寫(xiě)錯了。當我第二面才寫(xiě)了幾道口算題的.時(shí)候，卷子被收走了。幾天里，我老悶悶不樂(lè )，到發(fā)卷子的時(shí)候，喬老師讓大家看了我的試卷，同學(xué)們都笑了起來(lái)，這時(shí)候如果地上出現個(gè)地縫，我一定會(huì )迫不及待的鉆進(jìn)去。放學(xué)回家，我也不敢跟爸爸媽媽說(shuō)，很久很久我都高興不起來(lái)。第二件事是：在一年級一個(gè)單元測試時(shí)，在我們把卷子上的題做完后，老師又出幾道題讓我們寫(xiě)在卷子的后面。成績(jì)出來(lái)以后，我考了100+45分，在班里是最高分。一家人都知道我考得好，很高興，我自己也笑得合不攏嘴，沉浸在幸福之中。在我的9年的生活中發(fā)生過(guò)很多有趣和好玩的事，它們就像大海里的一朵朵浪花組成我成長(cháng)的足跡。證號：班級；四
成長(cháng)的足跡作文11
十三載歲月，濃縮了人生的精華。當我回頭品味那一串串腳印時(shí)，心中不免感慨萬(wàn)千。
成長(cháng)的腳印有難忘童稚，一次次艱難的選擇，一次次的突破。酸甜苦辣，這就是成長(cháng)的'腳印，它伴我走過(guò)青春四季，走向成熟。
成長(cháng)的腳印包含著(zhù)親人對我的愛(ài)，老師對我的支持，同學(xué)對我的幫助。在這里我快樂(lè )健康的成長(cháng)著(zhù)難免會(huì )遇到搞笑的事兒，這更讓我們快樂(lè )成長(cháng)。記得一個(gè)下雨天，看見(jiàn)小朋友們穿著(zhù)花花綠綠的雨衣，我不禁也想去瞧一瞧，他們在玩什么這么多人。走出教室，又突然想起老師不讓出去，可我又忍不住想去看一看，就抱著(zhù)僥幸的心理，沖出來(lái)了，由于地面太滑，怕的有飛快。當！一下子與大地母親來(lái)了個(gè)激烈的親吻。親吻過(guò)后嘴里發(fā)出鉆心的痛，哇的哭了。老師急忙趕來(lái)，將我扶起，給我清理干凈過(guò)后，老師都笑得前俯后仰。我指我的牙，一照鏡子，�。�！門(mén)牙不見(jiàn)了。不豈不成了“老太婆”，我急忙問(wèn)老師，老師我是不是快頭發(fā)變白了。老師問(wèn)我為什么這么說(shuō)，我說(shuō)我呀都掉了，頭發(fā)不變白嗎？別的老太婆也是這樣的。老師們更笑得合不攏嘴。
成長(cháng)，生命中不可缺少的歷程。
成長(cháng)的足跡作文12
今天，我好像穿越了時(shí)空隧道，我和媽媽一起翻看了我在這十年里拍的一系列照片。 我的照片真夠多，足足有厚厚的三本，都記錄著(zhù)我十年來(lái)成長(cháng)足跡，我首先翻開(kāi)了我出生不到一年的相冊。剛翻開(kāi)到第一頁(yè)，媽媽就開(kāi)著(zhù)玩笑問(wèn)我：“這是誰(shuí)啊，怎么長(cháng)得這么難看�！蔽蚁驄寢屚铝送律囝^，不過(guò)說(shuō)實(shí)在的，那時(shí)確實(shí)長(cháng)得蠻難看的。后面，我又看到許多小時(shí)候的照片。 第二本，是我讀幼兒園時(shí)的'照片看著(zhù)我那幼稚的小臉，想起了以前在跟小朋友因為一塊手帕而爭得不可開(kāi)交，想起以前得到小紅花像得到寶石時(shí)。我忍不住笑了起來(lái)。 第三本，是我一、二年級時(shí)的照片，那時(shí)，我的幼稚還沒(méi)有消退，還跟幼兒園差不多，跟小伙伴吵架和一起玩。 看完了相冊，我深深地感到這些回憶是多么的美好，又是多么的遙遠。而如今的作業(yè)和書(shū)包，已經(jīng)壓得我們站不起來(lái)了。我多么希望時(shí)間倒退，再讓我做一次無(wú)憂(yōu)無(wú)愁的孩子！
成長(cháng)的足跡作文13
宛若一首清純浪漫的抒情小調， 邂逅在那蓬勃著(zhù)希望的青春的街口， 于是，在那跳動(dòng)的、綠色的旋律中， 映下了一串串成長(cháng)的足跡……
成長(cháng)是一片讓三月的霖雨淋得濕漉漉的花瓣， 在滋潤中歡笑； 成長(cháng)是一株讓五月的陽(yáng)光日日照耀的樹(shù)苗， 在呵護中挺拔； 成長(cháng)是一陣被九月的秋色點(diǎn)亮雙眸的季風(fēng)， 在希望中前行； 成長(cháng)是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的寒梅， 在凜冽中怒放。 朝陽(yáng)下， 我們是一群不羈的野馬， 馳騁在那遼闊的草原之上， 矯健的身姿張揚著(zhù)自信與活力； 長(cháng)空中， 我們是一群快樂(lè )的青鳥(niǎo)， 翱翔在無(wú)邊的藍天之上， 有利的雙翅追逐著(zhù)光明和希望。
一陣清風(fēng)拂過(guò)， 那玫瑰色的'美麗童話(huà)， 被輕輕地珍藏在心靈深處。 踏著(zhù)濕漉漉的青石， 懷揣著(zhù)絢麗的夢(mèng)想， 尋覓——遠方的天堂。 驀然回首， 那深深淺淺的印記， 便是我們永恒的成長(cháng)的足跡！
成長(cháng)的足跡作文14
同學(xué)們有的會(huì )幫父母做家務(wù)，有的會(huì )洗衣物，有的會(huì )給小狗洗澡，我會(huì )做米飯。我做米飯是被逼出來(lái)的。
好不容易盼到了周末，能跟爸爸媽媽一起，可是爸爸說(shuō)他和媽媽晚點(diǎn)回家，讓我自己先做米飯。爸爸在電話(huà)里說(shuō)：先舀兩杯米到洗米盆里，淘三遍就行，然后再倒到電飯鍋里，加的水要把手背蓋住，插電源的時(shí)候要把手擦干凈，千萬(wàn)不能濕著(zhù)手插電，手更不能碰到電源上的金屬。當電飯鍋的指示燈亮的時(shí)候，按功能選擇煮飯，再按開(kāi)始鍵就可以了。聽(tīng)完之后，我準備去做米飯。
我去米箱舀了兩杯米，倒進(jìn)了盆里，可淘了三遍還是乳白色，于是又淘了兩遍，終于由乳白色變成了清水。平時(shí)我看著(zhù)媽媽淘米時(shí)就把米洗的干干凈凈，做出的米飯又香又滑好吃極了。我把米倒進(jìn)電飯鍋之后，米攤開(kāi)后，往里加水，水把我按在米上的手背蓋住。我把鍋蓋蓋好，擦干凈手，小心地把電源插上。電飯鍋的指示燈亮了，按功能選擇煮飯，再按開(kāi)始鍵。
都做好了，我就去看電視了。不過(guò)第一次做飯還是有點(diǎn)緊張，我時(shí)而不時(shí)的'跑去廚房看看。過(guò)了二十五分鐘，一鍋清香四溢的米飯做好了。媽媽爸爸回來(lái)說(shuō)我做的米飯真香，我特別有成就感。
成長(cháng)的足跡作文15
一說(shuō)到睡覺(jué)，大家都是很熟悉的�？墒�，你有沒(méi)有聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)你在小時(shí)候第一次睡不著(zhù)覺(jué)的趣事呀！我就在曾經(jīng)聽(tīng)姥爺給我講過(guò)這樣一個(gè)故事，是發(fā)生在一路上一件有趣的事情。
那差不多是在我一歲多一點(diǎn)的'時(shí)候。那一天，已經(jīng)中午了，可我還是不睡覺(jué)。媽媽可是對我哄也無(wú)用、勸也無(wú)用、說(shuō)也無(wú)用、訓斥還是無(wú)用。媽媽剛想打我，小姨一把把我抱了起來(lái)，之后傳給了姥姥，又傳給了姥爺。姥爺實(shí)在是沒(méi)有辦法把我哄睡，只好背著(zhù)我去了一趟勞動(dòng)公園。
一路上，姥爺是走走停停，就好像是一個(gè)搖籃一樣，把怎么哄也哄不睡得我，給恍睡了。姥爺一看我睡著(zhù)了，就趕緊往家跑，可是剛進(jìn)門(mén)我就醒了，一個(gè)勁兒的喊：“園兒！園兒！”姥爺又不知所措的把我背到公園去了�？墒莿偟焦珗@的時(shí)候，我又睡著(zhù)了，而且睡得好像很熟的樣子。結果到了家，我又一次醒了……
后來(lái)姥爺說(shuō)，來(lái)來(lái)回回的跑了無(wú)數趟，不知怎么我就睡了，他們終于可以輕松一下了。
每一個(gè)人都在不斷地成長(cháng)，漸漸的從一日六餐變成了一日三餐。童年只給會(huì )品味純真的人去回憶。
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