我能行作文（通用49篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我能行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我能行作文 1
今天天氣非常明朗，媽媽把我送到學(xué)校，到了門(mén)口我對媽媽說(shuō)再見(jiàn)，就向教室走去。
走進(jìn)教室，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)上的課程表，一看，這節是美術(shù)課，我高高興興地拿出手工紙，等待著(zhù)美術(shù)老師的發(fā)號施令。老師來(lái)了，我急忙問(wèn)：“老師，今天折什么？”老師毫爽地回答：“每人折一只小船”，“折小船，唉！我不會(huì )��！”我垂頭喪氣地放下手里的手工紙。這時(shí)我想起了老師對我們常說(shuō)的一句話(huà)：只有相信自己，才能大膽償試。相信自己是一種信念，也是一種辦量。我默念著(zhù)：“我能行，一定能行�！蔽倚赜谐芍竦啬闷鸱畔碌氖止ぜ�，一絲不荀地看著(zhù)同桌折小船的方法，我也折了一只既漂亮又非常結實(shí)的小船。通過(guò)我的想象我又拿起彩筆在小船的'中間畫(huà)了一位小朋友在劃船。畫(huà)完了，我興奮地拿給老師看，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P了我。說(shuō)我折的小船惟妙惟肖。
這堂美術(shù)課讓我知道我努力一定成功，但放棄一定失敗，自信是戰勝困難的一副良藥。
我能行作文 2
“有志者，事竟成”，每當聽(tīng)到這句名言，我就會(huì )情不自禁地想起那件事。
那天，我心血來(lái)潮，突然想要學(xué)包餃子，說(shuō)干就干，我讓媽媽準備好餃餡和餃皮，開(kāi)始學(xué)起了包餃子。
剛開(kāi)始時(shí)，我還不知道要放多少餡，于是就放了一大堆餡在里面，結果我剛捏完它，它的肚子就裂開(kāi)了一道大口子，我急忙用手捂住洞，可惜“亡羊補牢，為時(shí)已晚”。
我又拿起一張餃皮，這次我特意只放了一點(diǎn)餡，當我再捏時(shí)，我才發(fā)現餃子的.肚子像沒(méi)吃飯一樣扁扁的。我只好撕開(kāi)它的肚子，加了點(diǎn)餡進(jìn)去，但我還覺(jué)得太少，就捏了撕，捏了撕。幾經(jīng)周折之后，這個(gè)餃子算是填滿(mǎn)了了。我滿(mǎn)意地看著(zhù)這個(gè)四不像，開(kāi)心極了。要知道，它可是我第一個(gè)成功的餃子呀。
第一次成功后，我有了點(diǎn)經(jīng)驗，又包了一個(gè)，呵，這次的餡不多不少，完美！我頓時(shí)來(lái)了信心，包了一個(gè)又一個(gè)餃子。都說(shuō)“拳不離手曲不離口”，我掌握了技巧后，一切都變得輕松了起來(lái)。在餃子擺滿(mǎn)整個(gè)面板時(shí)，我也已經(jīng)非常熟練了。
從此，“我能行”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)“我能行”。
我能行作文 3
為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)潛能生的學(xué)習興趣，使學(xué)生轉變觀(guān)念，認真學(xué)習，發(fā)展智力，陶冶品德，使潛能生樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣，克服自卑的心理，形成“我能學(xué)、我要學(xué)、我會(huì )學(xué)”濃厚的學(xué)習氛圍，9月10日中午，我校特別召開(kāi)潛能生激勵會(huì )，會(huì )議由師勤鋒主任主持，王三星校長(cháng)和丁海軍主任一并出席會(huì )議，來(lái)自各年級的20余名潛能生參加了會(huì )議。
首先，政教處師主任從思想觀(guān)念、身體健康、心態(tài)調整、文明紀律、等幾個(gè)方面對潛能生進(jìn)行了系統培訓，豐富的實(shí)例，貼切的語(yǔ)言，真摯的`情感，讓全體學(xué)生興致盎然、如沐春風(fēng)。
接著(zhù)，王三星校長(cháng)從學(xué)習的細節鏈接到做人的成敗，從積極的心態(tài)深入到個(gè)人的潛能。不斷勉勵潛能生振奮精神積極奮進(jìn)，強調：“身肩重任莫忘懷，承載期盼刻在心！要為人生增色，為學(xué)校增光！”
學(xué)生炯炯有神的眼神，教師情深意長(cháng)的表達，烘托了一個(gè)艷陽(yáng)高照的晴天，綻放了一片姹紫嫣紅的花朵！
我能行作文 4
在辯論會(huì )前，在大隊改選會(huì )上，甚至在和班上力量最大的男生扳手腕時(shí)，我總是要說(shuō)：“我能行！”
“我能行”這句話(huà)常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。
一次，我要去參加北京市的作文比賽。賽前一個(gè)星期，我就當著(zhù)全家的.面兒聲明：“比賽那天我要自己去，用不著(zhù)誰(shuí)送。我，我能行！”這可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次提出要送我，都被我一次又一次的拒絕了。
比賽前一天晚上，爸爸媽媽要做最后一次努力和我談判。最后，我還是用最簡(jiǎn)練的“不用”兩個(gè)字拒絕了。
比賽那天早上，媽媽不厭其煩的嘮叨著(zhù)乘車(chē)路線(xiàn)及注意事項。我聽(tīng)得實(shí)在不耐煩了：“哎呀呀，媽?zhuān)夷苄�！�?/p>
到了考場(chǎng)，許多家長(cháng)、老師見(jiàn)我一個(gè)人走來(lái)，都向我身后張望。找誰(shuí)？是找我的爸爸媽媽?zhuān)课�，我把他們落在家里了�?/p>
我能行作文 5
我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是日常生活中，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”
記得有一次，媽媽對我說(shuō)：“小金，你都已經(jīng)五年級了，應該自己一個(gè)人睡了，不能整天黏著(zhù)我�！蔽覔u了搖頭，不做聲。媽媽繼續說(shuō)：“你怕了呀？”我那倔強的性格不允許別人說(shuō)我害怕，斬釘截鐵地說(shuō)：“睡怕了，一個(gè)人睡就一個(gè)人睡，誰(shuí)怕誰(shuí)！”
我進(jìn)入小屋，到處黑漆漆的'一遍，好嚇人哦！我的喉嚨顫抖了一下，迅速鉆進(jìn)了被窩，望了望屋頂，對自己說(shuō)：“我能行！”一股力量充滿(mǎn)了我的全身，讓我那慌亂的心迅速安定下來(lái)。突然，我想起了在學(xué)校了看的鬼故事，那女主角不也是在這種情況下被殺的嗎？好可怕！這是，墻壁上出現了一個(gè)黑影，正前后晃動(dòng)著(zhù)，書(shū)中也是這樣的情形。我“呀”的一聲鉆進(jìn)了被窩，被窩了可真安全，沒(méi)什么鬼怪�？墒�，過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸覺(jué)得空氣不夠用了，必需去呼吸新鮮空氣！我既怕鬼怪把我給吃了又怕我不能呼吸，我對自己小聲說(shuō)：“我能行�！蔽倚⌒牡匕驯蛔酉崎_(kāi)，大口大口地呼吸空氣，再望望墻壁，那黑影已經(jīng)靜止不動(dòng)了，哦，原來(lái)是晾的衣服呀，真是虛驚一場(chǎng)～
我能行作文 6
每當我站在領(lǐng)袖臺上時(shí)，我就會(huì )想起5年前的一件事。
那是老師說(shuō)學(xué)校要舉行呼啦圈比賽，我打算去報名，可聽(tīng)別人說(shuō)：“又高又瘦的人才能取得勝利�！蔽仪屏饲谱约旱纳聿摹职址�，我能贏(yíng)得那些瘦得像猴子一樣的.人嗎？在放棄和努力下，我最終選擇了努力，從那起，我開(kāi)始了魔鬼般的訓練。
在上只要5點(diǎn)半鬧鐘響，我就起床轉呼啦圈，一練就是1—2小時(shí)，甚至有時(shí)練到3個(gè)小時(shí)，到吃飯的時(shí)候，我盡量吃蔬菜，不吃肥肉和瘦肉，當媽媽擔心得說(shuō)我瘦了，我卻高興得跳起來(lái)。一天，天空中正下著(zhù)傾盆大雨，可那也是距離比賽的第二天，我正想出去繼續練習，爸爸吼著(zhù)我說(shuō)：“你神經(jīng)病啊，這么大的雨，你出去干嘛��？”為了不讓爸爸擔心，我騙爸爸說(shuō)：“我出去拿牛奶�！边@是爸爸才說(shuō)：“好，那去吧�！蔽乙豢跉馀艹隽碎T(mén)外，在草地上轉了十幾圈，然后拿著(zhù)牛奶回到屋里，一開(kāi)門(mén)我就抱著(zhù)爸爸說(shuō)：“爸爸，我成功了�！卑职治⑿χ�(zhù)摸了摸我的頭。
我能行作文 7
“我行，我能行，我是最棒的！”這句話(huà)使許多人不斷奮斗，不斷向前，使許多人不用過(guò)“跳蚤生活！”
咦？“跳蚤生活”又是什么呢？是小跳蚤的生活嗎？是關(guān)于跳蚤的生活習性嗎？都不是。讓我們了解一下“跳蚤生活”的來(lái)歷吧！
“跳蚤生活”又稱(chēng)“跳蚤人生”。本意是指《玻璃杯里的跳蚤》里面的小跳蚤因屢屢碰壁所以不再努力了，并且給自己設定了“心理高度”。甘愿忍受失敗者的生活，即使玻璃蓋已經(jīng)拿掉，它也不再跳上新的高度了。寓意是說(shuō)：在生活中“屢戰屢敗”就一再降低成功的標準，即使所謂的“玻璃蓋”被拿掉，它也早已被“撞怕”了，不敢再去嘗試了。
生活中，我們也遇到過(guò)這樣的“跳蚤人生”。例如：我的語(yǔ)文成績(jì)是我考試的弱項，雖然我承受著(zhù)兩次期末語(yǔ)文沒(méi)考好的`壓力，但是經(jīng)過(guò)馬老師的細心指導和我的不限努力與日夜艱辛的復習。我滿(mǎn)懷信心，沒(méi)有給自己設限“心里高度”盡力去考試，最后我取得了班級第二名的好成績(jì)。
我們要杜絕“跳蚤人生”，在失敗面前永不低頭。我們不要給自己設限“心里高度”，不要屢戰屢敗。要屢敗屢戰，心里牢記“我行！我能行！我是最棒的！”。
我能行作文 8
“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”
有一次，上數學(xué)課，我有一道題不會(huì )做，想了好一會(huì )兒都沒(méi)想出來(lái)。我去問(wèn)了問(wèn)好朋友，沒(méi)想到好朋友也不會(huì )做。我又問(wèn)我的同桌，他也不會(huì )做，“怎么搞的，這么多人不會(huì )做�！蔽夜緡Ａ艘痪�。我忽然想起我的`口頭禪——“我能行！”嘿嘿，這口頭禪像有魔力一樣，過(guò)了一會(huì )兒，我真的想出了答案�？磥�(lái)，我真行。
有一天早晨，睡醒后發(fā)現爸爸媽媽都不在身邊，怎么辦？沒(méi)人給我穿衣服！我又想起自己的口頭禪，為何不試著(zhù)自己穿衣服呢？我相信，我能行，一定可以穿好。我照著(zhù)媽媽平時(shí)給我穿衣服的樣子，自己試著(zhù)穿起來(lái)。雖然穿了好半天，但總算穿得還比較舒服。媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我自己穿好了衣服，夸獎我：“你真行！”
每次我遇到困難時(shí)，我總是信心百倍地對自己說(shuō)：“我能行！”正是這樣，很多困難被我克服了。
我能行作文 9
我在班里做副班長(cháng)，可干的是正班長(cháng)的活。正班長(cháng)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的'人。既參加學(xué)校的美術(shù)班，又參加學(xué)校的舞蹈班，樣樣都行。整天忙個(gè)不可開(kāi)交，對于班里的工作就沒(méi)時(shí)間理了。
可我，又沒(méi)有經(jīng)驗，有很多事都不會(huì )做，做的時(shí)候，心里總是想起老師對我的鼓勵“我能行”到最后，還是做好了。在班里面，我處處以身作則，還要管好同學(xué)們，有的同學(xué)看我又小又瘦從不聽(tīng)我的話(huà)。非要我去喊他們不可，他們還是不聽(tīng)，氣得我火冒三丈，但我又想起“我能行”這三個(gè)字來(lái)。使我下決心，把同學(xué)們管好了。
有一次，下午放學(xué)后，我值日。老師開(kāi)會(huì )。我帶頭把教室掃干凈�？晌野嗟膬蓚�(gè)“調皮蛋”出去玩了。我就去把他們叫回來(lái)，我們竟然這樣對我說(shuō)：“你是干部，自己掃吧！”我一聽(tīng)了火了，可又想起“我能行”這三個(gè)字。我連忙壓住火氣喊了一聲“去拖地，我跟你們一起干！”他們聽(tīng)了，立刻回教室拖地了。
一學(xué)期來(lái)，我經(jīng)過(guò)了很多事情，懂得一個(gè)道理：無(wú)論做任何事，遇到什么困難，只要有信心，記住“我能行”三個(gè)字，就一定能做好。
我能行作文 10
每個(gè)人都應該學(xué)做家務(wù)，會(huì )做家務(wù)，記得有一句格言這樣說(shuō)：“鏡子不擦起灰塵，人不勞動(dòng)變廢人�！彼晕覐男【蛯W(xué)做家務(wù)，做爸爸媽媽的小幫手。
這天星期天，我饒有興致地說(shuō)：“今天的`家務(wù)我包了�！钡庹f(shuō)不做可不行，于是我就跑進(jìn)廚房去洗碗，一陣強烈的風(fēng)吹來(lái)，我的手好象千萬(wàn)根針扎在我手上，可我不退縮，咬牙堅持著(zhù)。
可碗在我手中似乎不聽(tīng)使喚，怎么也洗不干凈，這時(shí)我想起媽媽洗碗時(shí)都要先放點(diǎn)洗潔精，我也照著(zhù)樣子倒了點(diǎn)洗潔精，再拿塊抹布擦，再用清水沖洗干凈，這樣一個(gè)個(gè)碗在我手中都唱起了歌，很快一疊碗就洗得干干凈凈。
爸爸媽媽走過(guò)來(lái)看到這些，直夸我有本事，真能干。我還謙虛地說(shuō)：“我是家里的一份子，這是應該做的�！逼鋵�(shí)我心里是樂(lè )開(kāi)花了，這時(shí)我也體會(huì )到勞動(dòng)的樂(lè )趣。
我能行作文 11
剛剛，我們看了一個(gè)小視頻，里面的主人公叫杜兆澤川，他講述了在他身上發(fā)生的事，并告訴人們屬于他自己的信念——是的，我能！在我們面對困難不能前進(jìn)時(shí)，我們都要堅信自己并不斷告訴自己，是的，我能！
看完這個(gè)視頻后，我想了想自己。上高中之后，我并沒(méi)有很明確的目標，也沒(méi)有座右銘來(lái)督促自己我所看中的大學(xué)我都考不上甚至可能根本考不上大學(xué)，每夜想起這些我都很絕望。但今天看完這個(gè)小視頻之后，我發(fā)現自己真是沒(méi)出息，一個(gè)八歲的小男孩都可以在兩年之內熟練地掌握英語(yǔ)，那么我為什么不能在兩年之內把成績(jì)提高呢？
我在初中的時(shí)候，總是很討厭老師點(diǎn)我的.名并批評我，但我明明犯了錯誤卻還賴(lài)賬，這就顯得比較幼稚了，而在高中的我仍然存在著(zhù)很多問(wèn)題，但現在我希望老師能夠被老師糾正錯誤，以后我會(huì )積極改正自己，理智前行。
在日常的生活中，我是特別害怕自己在家的，因為我的爸爸經(jīng)常接個(gè)電話(huà)就出門(mén)了，然后緊接著(zhù)我就跑去奶奶家。但是，今天過(guò)后，我要告訴自己“是的，我能行”。
生活在，每一刻每一物都請讓我們對自己說(shuō)：“是的，我能行�！�
我能行作文 12
在生活中，我們難免會(huì )遇到一些困難，但是，面對這些困難時(shí)，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”
一天晚上，我和媽媽正在散步，看見(jiàn)一些小朋友正在騎著(zhù)電瓶車(chē)，他們看上去比我小不了多少，我便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)颐魈煺脹](méi)事，能不能學(xué)騎電瓶車(chē)呀？”“你還想開(kāi)電瓶車(chē)，自行車(chē)還沒(méi)有熟呢！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)。我搖搖頭說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我明明已經(jīng)學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了嘛！我明天就是要學(xué)開(kāi)電瓶車(chē)�！�
第二天早止，我把電瓶車(chē)拉了出來(lái)，還沒(méi)有扶好電瓶車(chē)。我就騎了上去，一加速，電瓶車(chē)飛速開(kāi)了出去，我十分緊張，嘴張得特別大。我即刻把手松開(kāi)。媽媽也趕了過(guò)來(lái)。我想：反正這樣下去我是要摔的，還不如把握住自己的命運吧！我又加速了一次，把握好平衡之后才停了下來(lái)。媽媽也趕來(lái)了，對我說(shuō)：“兒子，還是別學(xué)了吧！電瓶車(chē)對你來(lái)說(shuō)太難了�！蔽艺f(shuō)：“我一定能行的�！眿寢屢�(jiàn)我執意要學(xué)便對我說(shuō)：“電瓶車(chē)和自行車(chē)的.騎法差不多。但是，一個(gè)省力，不要用力蹬，一個(gè)要自己掌握平衡用力蹬。否則很容易摔下來(lái)�！蔽揖毩艘槐橛忠槐�，都是虎口逃生。最后一次，我終于后期了一小段路。
“我能行！”這句話(huà)我經(jīng)常說(shuō)。它給了我自信。給了我向上的力量。讓我在灰心時(shí)找到了希望。
我能行作文 13
我的名字聽(tīng)了以后會(huì )給人留下深刻的印象，我的名字叫張歡歡，我的個(gè)子有點(diǎn)高脾氣有點(diǎn)壞。我的優(yōu)點(diǎn)是：按時(shí)完成作業(yè)，好幫助同學(xué)；我的缺點(diǎn)是：做事時(shí)有時(shí)馬虎，愛(ài)說(shuō)說(shuō)話(huà)，有時(shí)不認真聽(tīng)講。
現在我進(jìn)入了初中，我被分到了普通班，我非常的不服氣，我想：我和他們一樣，他們能進(jìn)入實(shí)驗班，我在經(jīng)過(guò)努力之后也一定能進(jìn)入實(shí)驗班。媽媽知道我的想法后，語(yǔ)重心長(cháng)的`說(shuō)：“只有想法沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)是不行的。要想成功只有用行動(dòng)才能實(shí)現�！蔽覐膵寢尩脑�(huà)里明白了許多許多。我暗暗的給自己加勁，我要用實(shí)際行動(dòng)去證明，也只有這樣才能知道自己行不行；我要用實(shí)際行動(dòng)去證明我能行，證明我并不比實(shí)驗班的學(xué)生差。
每個(gè)人都不是天生就笨，只要自己吃苦，努力拼搏，就一定能行。我們每個(gè)人都不要妄自菲薄，要相信自己能行。我對自己非常有信心，你呢？
我能行作文 14
“我能行�！边@句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習上，還是在生活中，遇到困難時(shí)，我總是對自己說(shuō)：“我能行�！�
記得那一次，我從一本書(shū)中看到了一篇文章，這篇文章說(shuō)，把雞蛋半斤裝在有醋的.杯子里，再泡上個(gè)兩三天就可以變得肥肥的�？赐赀@篇文章后，我決定做一次這個(gè)實(shí)驗，我自己什么都不會(huì )。請同學(xué)們參照一下，自己在生活中是否也有這種情況發(fā)生。大部分同學(xué)有一兩種相同情況，都認識到了自己的不足。
接著(zhù)進(jìn)行戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、剝毛豆的比賽�？凑l(shuí)在較短的時(shí)間內高質(zhì)量的完成。同學(xué)們分組進(jìn)行，根據時(shí)間及完成情況評選出優(yōu)勝獎。倡導其他還不太會(huì )干的小朋友向他們學(xué)習。
最后在：“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì )做工，大腦會(huì )思考，用手又用腦，才會(huì )有創(chuàng )造”的兒歌中結束了本次活動(dòng)。
我能行作文 15
我是五年級的學(xué)生，今年十二歲，我常聽(tīng)爸爸說(shuō)：“勇敢的人常說(shuō)：我能行！懦弱的人愛(ài)說(shuō)：我不行！”
現在，許多孩子在家庭的'溺愛(ài)下，變得膽小懦弱，讓他做什么事，想都不想，“我不行”三個(gè)字順口就出來(lái)了�！拔夷苄小迸c“我不行”，雖然只是一字之差，卻有著(zhù)本質(zhì)的不同�！拔夷苄小笔浅晒λ貍涞男睦硭乩硭刭|(zhì)——自信，而“我不行”正是失敗者的主要原因。
就拿這次去參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )，爸爸鼓勵我說(shuō)：“相信你一定能行！取得好成績(jì)�！蔽覅⒓拥谋荣愴椖渴悄凶尤椚�；100米、跳高、鉛球，經(jīng)過(guò)艱苦拼搏，結果我取得第二名。告訴爸爸后，“很好��！不管是第幾名，只要去參加比賽就是好樣的！”爸爸說(shuō)。
在今后學(xué)習中，不管碰到什么困難我都要去克服，無(wú)論風(fēng)多猛，雨多大，我都不低頭，更不害怕，因為“我能行”。
從此，“我能行”這句話(huà)就烙印在我的心里，幾乎成了我的座右銘。
我能行作文 16
當考試中沒(méi)考好時(shí)，我會(huì )說(shuō)出“我能行”；當在生活中遇到困難時(shí)，我仍會(huì )打出“我能行”的旗號；當在人生的征途中遇到挫折和困難時(shí)我更會(huì )揚起“我能行”的風(fēng)帆……“我能行”是一個(gè)人的肺腑之言。自信是一個(gè)人成功必不可少的，是一個(gè)人意志上及精神上的定位�！白咦约旱腵路，讓別人說(shuō)去吧！”
我在學(xué)習中有我自己的獨到之處以及許多優(yōu)秀地方，這就是“我能行”的作用；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟�！�，我要帶著(zhù)“我能行”向我的遠大志向和理想而不懈地奮斗。我堅信，有“我能行”相伴，我一定會(huì )成功的。綜觀(guān)歷史，一些能成大業(yè)的明君，自信是必不可少的。唐太宗的貞觀(guān)之治，毛澤東建立了新中國，都是相信自己的結果。
請時(shí)刻牢記“我能行”，它是你到達理想彼岸的一把鑰匙。
我能行作文 17
“我能行！”這句話(huà)常常掛在我們的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到了困難，我總是對自我說(shuō)：“我能行！”
記得有一次，我們全家去爬山。這座山的小路一高一低，崎嶇不平，十分難走，當我爬到半山腰時(shí)，我就氣喘吁吁了，腳已經(jīng)是軟綿綿的，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，于是我就在路旁的一塊石頭上坐了下來(lái)�！疤y爬了，不爬了！”我說(shuō)。但我向山頂看了看，似乎沒(méi)多遠了，上方的石頭千奇百怪，有的.像狗，有的像竹筍，有的像駱駝……它們在向我招手呢！景象太美了，我必須要爬上去，去扯幾根“竹筍”，去騎騎“駱駝”。于是我咬著(zhù)牙，拖著(zhù)無(wú)力的腿，在爸爸媽媽的鼓勵下，艱難地一步一步的向上爬去。不知爬了多久，最后爬到了山頂。
我覺(jué)得只要我們能夠不灰心，有毅力，什么事我們都能行。
我能行作文 18
烈日炎炎，蛙叫蟬鳴，操場(chǎng)上站著(zhù)一排排整齊的隊伍，他們筆直地站在那里， 像泰山一樣屹立！
瞧！樹(shù)旁的那個(gè)人就是我。夏天的太陽(yáng)，像吃了辣椒一般。我感覺(jué)自己快被太陽(yáng)烤焦了，渾身火辣辣的，一顆顆晶瑩剔透的汗珠從臉龐滑落。肩膀是那么酸痛，發(fā)燙的肌膚提醒我，酷暑下的軍訓是多么讓人難以忍受。我的雙腿疲倦、發(fā)酸，已經(jīng)開(kāi)始不聽(tīng)使喚，緊繃的弦似乎隨時(shí)要斷掉，身體搖搖欲墜。
我心中對自己說(shuō)：“放棄吧，實(shí)在不行了，喊‘報告’吧�！笨墒莿傄獜堊鞎r(shí)，我猶豫了。心想：那么多同學(xué)都堅持住了，為什么我不能呢？不！我可以的.！堅持！我能行！就這樣，我站立烈日下，咬牙堅持。終于教官一聲令下，訓練結束了。那一刻，我感覺(jué)自己像一個(gè)巨人般高大、堅強，因為我咬牙堅持住了，沒(méi)有放棄！
是呀，人生道路上總有許多坎坷和挫折，在你想要放棄時(shí)，請對自己說(shuō)：堅持，我能行！每一次的考驗與困難都是對自己的磨練，讓自己成為一顆閃閃發(fā)光的寶石。
我能行作文 19
開(kāi)學(xué)不久，老師為了貫徹減負的精神，決定選五位責任心強，有一定工作能力的學(xué)生擔任值日生。擔負起早讀、午寫(xiě)等管理班級任務(wù)。
我被選上了，我是星期五的值日生。從星期一到星期四，我都盼著(zhù)星期五快點(diǎn)到來(lái)�？墒切瞧谖宓搅�，我連續發(fā)現了好幾位調皮的同學(xué)，有的不認真早讀，象只蚯蚓一樣坐不穩、有的不午寫(xiě)，坐在座位上四處張望，好像在找什么東西。這件事讓我很心煩。當天晚上，我冥思苦索，睡不著(zhù)覺(jué)，終于想出一個(gè)辦法，我用一個(gè)本子把那些不認真早讀午寫(xiě)的'同學(xué)的名字記下來(lái)，讓老師罰他們抄課文。就這樣，過(guò)不了一兩個(gè)星期，全班的同學(xué)都認真早讀午寫(xiě)，這真讓人感到高興，我能獨立工作了。
別人做不到的事，我也敢去嘗試，好像沒(méi)有什么事能難得住我。我聰明是因為我膽大，膽大使我對自己充滿(mǎn)了自信，自信又讓我感到什么事“我都能行”。
我能行作文 20
媽媽總說(shuō)我這也不行，那也不行，但通過(guò)這件事，我發(fā)現，我能行！
那是一個(gè)漆黑的夜晚，天空中的月亮和星星好像也害怕了，躲得無(wú)影無(wú)蹤。媽媽正好要加班，她對我說(shuō)：“你把作業(yè)寫(xiě)完之后就自己睡覺(jué)�！闭f(shuō)完這句話(huà)，媽媽就轉身走了。
很快，作業(yè)寫(xiě)完了，這時(shí)也該睡覺(jué)了。我洗了洗手，把衣服換成睡衣，就開(kāi)始上床睡覺(jué)。我剛躺下，窗外就突然刮起了風(fēng)，樹(shù)枝“啪”地一聲打在窗戶(hù)上，我以為強盜來(lái)了，一下子從床上蹦了起來(lái)。往外一看，咦？沒(méi)人呀！我又回到床上，心中忐忑不安，我心想：沒(méi)什么可怕的，我快點(diǎn)睡覺(jué)吧！于是我為自己唱起了催眠曲，很快，我的聲音低了下來(lái)，眼皮也變沉了，不知不覺(jué)我睡著(zhù)了。
第二天早上，我睜開(kāi)眼睛，天已經(jīng)大亮了。暖暖的陽(yáng)光從窗外照了進(jìn)來(lái)，把房間照的.亮堂堂的。我伸了個(gè)懶腰，睡得可舒服了。 第一次自己睡覺(jué)讓我明白了：原來(lái)我能行！
我能行作文 21
老師讓我們把《飛向藍天的恐怖》里最長(cháng)的第四自然段背過(guò)來(lái)，有些背書(shū)非常厲害的同學(xué)歡呼起來(lái)，背書(shū)一般般的呢一聲不吭，那些背書(shū)很爛的都在嘆氣呢！
回到家里，我飛快地跑到自己的房間里，拿起筆非常認真地寫(xiě)著(zhù)，很快我把很多作業(yè)都完成了，現在就差背書(shū)了。
我大聲地讀者，把媽媽給引來(lái)了。媽媽問(wèn)我：“今天有讀書(shū)的.作業(yè)��？”我搖了搖頭不緊不慢地回答：“沒(méi)有，老師讓我們背誦最長(cháng)的第四段，我讀了好幾遍還是背不出來(lái)�！�
媽媽笑了笑說(shuō)：“你不要慌，你不要想其他的事情，用心地去背，就會(huì )很快滴背誦出來(lái)的！不行的話(huà)就別背了吧！沒(méi)有人會(huì )叫你背的�！�
我堅決地說(shuō)：“我能行！”接著(zhù)我又找回了信心，開(kāi)始背書(shū)了。
過(guò)了一會(huì )兒，我還是背不出來(lái)，我正想放棄的時(shí)候，想到我那時(shí)堅決地說(shuō)‘我能行’的那句話(huà)，又讓我重新有了信心。
經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，我終于會(huì )背了，而且背得非常熟練。
我能行作文 22
星期天的晚上，我們一家人都坐在一起，商量如何進(jìn)行低碳生活。
爸爸說(shuō)：“從明天開(kāi)始，我們家所有的人都不允許騎電動(dòng)車(chē)和摩托車(chē)，要騎就騎環(huán)保車(chē)—自行車(chē)�！�
媽媽說(shuō)：“不僅這樣，還要節約電，每天晚上八點(diǎn)鐘以后，每一個(gè)人都必須睡覺(jué)，不能看電視，作業(yè)也應該在吃晚飯之前做好�！�
我接著(zhù)說(shuō)：“不僅是節約電，還要節約水。每天淘米、洗菜的`水就可以用來(lái)洗手，這一點(diǎn)還可以進(jìn)行三次利用，洗完手之后的水不可以倒掉，可以用來(lái)澆花園里的花和樹(shù)。另外，這些水還可以用來(lái)給我們家的雞、鴨等家禽食用，反正就是不可以浪費，還有我們家的垃圾袋也不要浪費，可以反復使用�！�
總之，大家都要保護地球，保護我們的家園，愛(ài)護我媽的地球，大家一起動(dòng)手吧！靠著(zhù)大家的一起努力，我們會(huì )把家園變得更美好。
我能行作文 23
初夏的早晨非常的涼爽，迷迷糊糊的我被媽媽拉到了田地，溫和的風(fēng)吹的我精神一振，看著(zhù)田地里生機勃勃的玉米苗心里非常的不解？
你來(lái)鋤這一豎列把雜草清理掉，我在心里偷偷的笑著(zhù)，我說(shuō)：“好��！”我拿著(zhù)鋤頭學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，但是效果卻是天壤之別——不是鋤一個(gè)坑，就是不小心把玉米苗鋤掉。豆大的汗珠從額頭上劃下來(lái)了，腰酸的直不起來(lái)，上氣不接下氣，但還是跟不上媽媽的節奏。
媽媽看到我這個(gè)樣子，就來(lái)到我身邊耐心的教我，原來(lái)煩躁的心漸漸平靜了下來(lái)。但是在獨自操作的時(shí)候還是很不理想，看著(zhù)媽媽一直有條不紊的勞動(dòng)著(zhù)我感到非常的'氣餒。媽媽轉過(guò)來(lái)望著(zhù)我笑了笑安慰的說(shuō)：“加油！”我心里想著(zhù)：“有志者，事竟成！”
一輪紅日緩緩從東方升起，金色的陽(yáng)光溫暖了大地。一年之計在于春，一日之計在于晨。雖然我現在做的還不夠好，但是我看到自己的成就心里依舊無(wú)比的自豪，無(wú)論是坑坑洼洼的田地，還是手掌心的水泡。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒我滿(mǎn)路荊棘也要用雙手去創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)之路。
我相信我能做到這一切，古人云：“有志者，事竟成！”今人云：“我能，無(wú)限可能！”
我能行作文 24
今天中午，媽媽有事外出了，我決定自己做一道菜叫番茄炒蛋，我經(jīng)�？磱寢屪�，我回憶一下她做的步驟，相信我能行！
我準備好雞蛋和番茄，先把雞蛋打到碗里，用筷子使勁順著(zhù)一個(gè)方向攪拌，直到蛋青和蛋黃完全融合在一起，雞蛋就打好了。然后開(kāi)始切蕃茄，把蕃茄切成片狀，放到小碗里，準備工作就算完成了。
我開(kāi)始燒菜了。我先打開(kāi)煤氣開(kāi)關(guān)，再把鍋放在煤氣灶上，倒了一點(diǎn)油，油冒煙了，我把攪拌好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，然后不停地翻炒，等雞蛋變成金黃色的凝固狀時(shí)，就盛進(jìn)小碗里待用。接下來(lái)開(kāi)始炒蕃茄了，我又倒了一點(diǎn)油，把切好的`蕃茄放進(jìn)鍋里翻炒幾分鐘，突然，鍋里冒出火苗來(lái)，我心想：“不要慌，相信自己，我能行，我立即把鍋蓋蓋上，火苗降了下來(lái)，我松了一口氣。悶了一會(huì )兒，蕃茄里的汁出來(lái)了我把炒好的雞蛋一同倒入鍋中翻炒，不一會(huì )兒，一陣香味撲鼻而來(lái)，最后我又加了一點(diǎn)鹽，灑了一點(diǎn)小蔥，然后翻炒出鍋。
媽媽回來(lái)后說(shuō)：“好香呀，你干得真棒！”我說(shuō)：“相信我了吧，我能行的�！�
我能行作文 25
我們放假了。我的媽媽要帶上我去爬山了。
我和媽媽從家里出發(fā)了。我們走在山路上。那里的樹(shù)葉綠綠的，很美。小花開(kāi)了，我仿佛我仿佛來(lái)到了一個(gè)花園里。我在那里奔跑。五顏六色的鮮花，芬芳迷人，非常美麗。我仿佛是一朵花，穿著(zhù)藍色的衣裳。微風(fēng)一吹，我跳起了舞，不光是我在跳舞，一地的'花都在跳舞。微風(fēng)過(guò)后，我停止了舞蹈，靜靜地站立在花園里，心情格外舒暢。停了一會(huì )兒，我們又繼續往前走。
走了一半后，我很累，就坐在臺階上。汗水從頭上一滴一滴流下來(lái)，我的腿像被澆上了水泥一樣，又重又疼。我看一眼媽媽對她說(shuō)：“我不要再爬上去了�！蔽蚁敕艞�。媽媽說(shuō)：“堅持就是勝利�！眿寢尷�(zhù)我的手說(shuō)：“你是男子漢，不能放棄�！蔽也亮瞬裂蹨I，又擦了擦汗，說(shuō)：“我能行�！�
我終于爬到了山頂。我看著(zhù)我的城市。每個(gè)房子都很小，我就像一個(gè)大巨人，在保護這個(gè)城市。
我還想再玩兒一會(huì )兒，但時(shí)間不早了，我和媽媽?xiě)賾俨簧岬幕丶伊恕?/p>
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：不要輕言放棄，我能行。
我能行作文 26
“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的'口頭禪。不管在學(xué)習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”
有一天，我自己下樓買(mǎi)吃的，那時(shí)候，還是夜晚，樓道里的燈也壞了，我下樓下到一半，我很害怕，然后我對自己說(shuō)：“我能行！”給自己加油打氣，終于回到了家，媽媽很是夸獎我呢！
還有一次，我獨自一個(gè)人去超市，但是那里有很多陌生人，我很害怕，不敢跟他們說(shuō)一句話(huà)。我心驚膽戰的，怕他們把我拐走，所以我不敢跟他們說(shuō)話(huà)。然后我在心里對自己說(shuō)：“我能行！”我鼓起勇氣，專(zhuān)心地挑選我想買(mǎi)的東西�；氐郊�，我的爸爸滿(mǎn)心歡喜，問(wèn)他，為什么歡喜？因為他覺(jué)得我長(cháng)大了，可以自己去超市購物了！
又有一次，我自己去上學(xué)。車(chē)很多，不知該怎么過(guò)馬路，又想到，萬(wàn)一不看路，就會(huì )被車(chē)撞。我在心里對自己說(shuō)：“我能行”。我小心翼翼地左看右看過(guò)了馬路到了學(xué)校，把這件事告訴了同學(xué)們，同學(xué)們說(shuō)：“真勇敢！”
“我能行！”這句話(huà)一直激勵著(zhù)我前行，一直激勵著(zhù)我成長(cháng)。
我能行作文 27
“我能行”！這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的.口頭禪。不管在學(xué)習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”
一天，我在老家寫(xiě)媽媽給我買(mǎi)的寒假作業(yè)，突然，一道刁鉆的題映入我的眼簾。我迅速掃了一眼題目，暗暗對自己說(shuō)：“我能行”！說(shuō)完我就開(kāi)始做題。費了九牛二虎之力，我終于把這道題解了出來(lái)。哈！我果然能行！
還有一天，我去超市買(mǎi)水果，這可是我第一次自己去超市買(mǎi)水果。家里沒(méi)有蘋(píng)果了，我就去蘋(píng)果架那兒仔細地挑選，買(mǎi)完蘋(píng)果我就想著(zhù)要回家了，哎！我還沒(méi)結賬呢！于是，我推著(zhù)車(chē)來(lái)到結賬臺，我暗暗對自己說(shuō)：“我能行！”我對笑瞇瞇的阿姨說(shuō)：“阿姨，這袋蘋(píng)果幾元？”阿姨說(shuō)：“一共10元錢(qián)�！蔽覐目诖镎页�10元錢(qián)遞給阿姨，提著(zhù)蘋(píng)果高高興興地回家了。嘿！我果然能行吧？
放假的一天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到湖邊玩兒打水漂。媽媽扔出一塊兒石頭，竟然打了5個(gè)水漂，我對自己說(shuō)：“我也能行！”說(shuō)完，我學(xué)著(zhù)媽媽額樣子，一遍一遍的練習，最后竟然打出了7個(gè)水漂，比媽媽的還多兩個(gè)。喲！我果然能行吧？
我能行作文 28
當朝霞沖破海岸線(xiàn)，晨曦的余輝撒向廣闊的海面，海水蕩漾著(zhù)波光，閃爍著(zhù)迎接新一天的希望；當洶涌的海水擊打著(zhù)礁石，在石壁上蕩出美麗的浪花，用微笑來(lái)迎接生命的磨練；我們懷著(zhù)夢(mèng)想，用堅定的信念來(lái)迎接人生的挑戰！
伴著(zhù)新學(xué)期鐘聲的敲響，我們告別了昨天，邁向了今天。在鏗鏘有力的鐘聲里，你能聽(tīng)出那蘊藏著(zhù)生命的呼喚嗎？你能感受到那跳動(dòng)著(zhù)生命的旋律嗎？……是的，這是生命的呼喚，是生命的跳動(dòng)。面對這嶄新的一切，我們欣喜，我們激動(dòng)！
雖然，我們曾經(jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已凝結為幾滴苦澀的淚痕；忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘記于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托成功的未來(lái)！
如今，十幾年經(jīng)歷的苦辣酸甜都已過(guò)去，嶄新的未來(lái)等待著(zhù)我們的開(kāi)創(chuàng )！同學(xué)們，松馳的`神經(jīng)又要繃緊了，床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，久違的燈下又該呈現我們的身影，對于未來(lái)，路程會(huì )更加曲折、泥濘！讓我們高聲大喊出：“新學(xué)期，我能行�！�
珍藏過(guò)去，放眼未來(lái)，新的學(xué)期，象征著(zhù)新的開(kāi)始；新的開(kāi)始，象征著(zhù)全新的里程！
我能行作文 29
在我成長(cháng)的記憶中，發(fā)生過(guò)許多事：有的讓我驕傲；有的使我憂(yōu)傷；有的告訴我要引以為戒；有的讓我終生難忘。其中，有一件事給我留下了不可磨滅的印象，那就是暑假里學(xué)騎自行車(chē)。
這天，爸爸說(shuō)：“學(xué)會(huì )騎車(chē)，就買(mǎi)新車(chē)�！闭f(shuō)完就開(kāi)始教我。我想：一不做，二不休，既然學(xué)，一定要學(xué)會(huì )。我騎上了車(chē)，爸爸幫我扶住了車(chē)把，讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠，越騎越快，爸爸說(shuō)：“我松手，你自己把握好平衡�！甭�(tīng)了這話(huà)，我頓時(shí)非常緊張，龍頭搖搖晃晃，腳也不會(huì )蹬了，爸爸剛一松手，車(chē)把往旁邊一歪，我“撲通”一聲摔倒了。我哭哭啼啼地讓爸爸扶我起來(lái)，但爸爸沒(méi)有，而是大聲對我說(shuō)：“男子漢，這點(diǎn)疼算什么，想學(xué)會(huì )騎車(chē)，就不要怕摔跤�！蔽乙Ьo牙關(guān)，扶起車(chē)子繼續練習。
這時(shí)，爸爸又來(lái)幫我握著(zhù)車(chē)把，并教我騎車(chē)的技巧：“騎車(chē)眼睛向前看，身體要直�！蔽矣志氂值�，再練再跌。吃一塹，長(cháng)一智，功夫不負有心人，練了幾天后，我終于基本學(xué)會(huì )了騎車(chē)。
我的信心大增，又慢慢地騎，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`練習，我徹底地掌握了騎車(chē)的技巧。學(xué)會(huì )了騎車(chē)，我有一種強烈的自信：我能行！
我能行作文 30
記得有一次，媽媽對我說(shuō)：“小金，你都已經(jīng)五年級了，應該自己一個(gè)人睡了，不能整天黏著(zhù)我�！蔽覔u了搖頭，不做聲。媽媽繼續說(shuō)：“你怕了呀？”我那倔強的性格不允許別人說(shuō)我害怕，斬釘截鐵地說(shuō)：“睡怕了，一個(gè)人睡就一個(gè)人睡，誰(shuí)怕誰(shuí)！”
我進(jìn)入小屋，到處黑漆漆的一遍，好嚇人哦！我的喉嚨顫抖了一下，迅速鉆進(jìn)了被窩，望了望屋頂，對自己說(shuō)：“我能行！”一股力量充滿(mǎn)了我的.全身，讓我那慌亂的心迅速安定下來(lái)。突然，我想起了在學(xué)校了看的鬼故事，那女主角不也是在這種情況下被殺的嗎？好可怕！這是，墻壁上出現了一個(gè)黑影，正前后晃動(dòng)著(zhù)，書(shū)中也是這樣的情形。我“呀”的一聲鉆進(jìn)了被窩，被窩了可真安全，沒(méi)什么鬼怪�？墒�，過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸覺(jué)得空氣不夠用了，必需去呼吸新鮮空氣！我既怕鬼怪把我給吃了
又怕我不能呼吸，我對自己小聲說(shuō)：“我能行�！蔽倚⌒牡匕驯蛔酉崎_(kāi)，大口大口地呼吸空氣，再望望墻壁，那黑影已經(jīng)靜止不動(dòng)了，哦，原來(lái)是晾的衣服呀，真是虛驚一場(chǎng)。
我能行作文 31
我們不管做什么，都要勇往直前，不要退縮。
你走路一樣，在路上有一堵墻擋住了你的去路，有的人會(huì )放棄去這個(gè)地方，原路返回到家。而有的人會(huì )走出這條路，去別的路，最后到達目的'地。
就像三位登山人一樣。第一位：在山腳下停住了不向上爬，因為他看見(jiàn)上方崎嶇陡峭的山路而放棄。第二位：爬上了半山腰也看見(jiàn)相同的崎嶇陡峭的山路，放棄了。多么可惜呀！爬到半山腰的力量全部白費了。第三位：爬到了跟第二位相同的地方，面臨著(zhù)一模一樣的崎嶇陡峭山路，而他沒(méi)有退縮，一直爬向山頂。
就像跳蚤一樣，把它放進(jìn)玻璃杯里，輕輕一躍就出來(lái)了，可當把玻璃杯蓋上蓋子的時(shí)候，跳蚤向上跳時(shí)“嘣——嘣——嘣——”的聲音。而跳蚤就在杯蓋兒的下面跳時(shí)，再也不會(huì )磕到頭了，以后它就永遠跳這么高了。當有一天，主人偷偷的把蓋子拿了下來(lái)，它還是一樣跳得比蓋蓋子低一點(diǎn)的高度。
我們不要過(guò)這種“跳蚤人生”不要學(xué)習第二位登山人，更不要學(xué)習第一位登山人。我們應該學(xué)習第三位登山人，讓我們一起勇敢地向前沖！沖！沖！
我能行作文 32
足球——是我最喜歡的運動(dòng)之一，當然我自己也要堅持踢下去，因為我始終相信——我能行。
周末，經(jīng)過(guò)媽媽允許后，我來(lái)到了足球場(chǎng)�！斑@個(gè)足球場(chǎng)真大呀，能頂我們學(xué)校三個(gè)�！蔽业谝粋�(gè)開(kāi)球，我傳給了我方的一個(gè)大哥哥，只見(jiàn)大哥哥抬起腿向后一掄，全力爆發(fā)，只聽(tīng)砰的一聲，足球就像長(cháng)了翅膀一樣飛上了天空，然后又像流星一樣落了下來(lái)，接著(zhù)對方大哥哥用頭一頂，足球飛到了場(chǎng)外。
“好一個(gè)頭球！”場(chǎng)邊的'觀(guān)眾說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)長(cháng)傳球，傳到了我的腳下，對方球員就像饑餓的老虎一般撲了過(guò)來(lái)，我急忙把球傳給了隊友，隊友靈活地展示了他的過(guò)人招數，一挑一個(gè)轉身，帶著(zhù)球向球門(mén)飛奔，在距離球門(mén)十幾米前，只見(jiàn)他大力凌空一射，球在空中劃出一條弧線(xiàn)后，直飛球門(mén)的死角，球進(jìn)啦！球進(jìn)啦！我們歡呼雀躍。
對方迅速開(kāi)球了，他們也長(cháng)傳球，對方的小將失誤，把球傳給了我，我帶著(zhù)球不管三七二十一就往前沖，沖到球門(mén)前，對方后衛上來(lái)防守，我只好凌空一射，球不偏不倚打在橫梁上，彈了回來(lái)。唉，真可惜！
我每周都來(lái)踢足球，現在，我的球技大增，我一定要堅持下去，因為我相信，我能行。
我能行作文 33
"我能行！"這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)："我能行！"
記得有一次，爸爸媽媽不在家，我很渴，于是我拿了水瓶，剛想倒水�？墒�，因為我的.力量太小，水瓶重重地摔在了地上。我很害怕，連忙把支離破碎的玻璃片揀起來(lái)，怕爸爸媽媽回來(lái)責怪我。由于太著(zhù)急，我的腳不小心被扎到了。我抬腳一看，一片片碎玻璃深深地扎在我的腳底。我的腳正在不挺地流著(zhù)血。這下可怎么辦呀！
我隨手拿起紙，一面捂住，一面哭。但是我想到"我能行"這句話(huà)。不再哭，冷靜地想我接下來(lái)應該怎么做。我忍著(zhù)痛找了枚干凈的針，小心地把碎玻璃挑出來(lái)。二十分鐘過(guò)去了，我懷著(zhù)凝重的心情，把碎玻璃都挑了出來(lái)，終于松了一口氣。
我剛打掃完"戰場(chǎng)"，"突突突"的聲音就來(lái)了，爸爸媽媽回家啦。我趕緊上床睡覺(jué)去。
"我能行"這句話(huà)一直陪伴著(zhù)我，走過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。
我能行作文 34
綠化是城市的外衣，建筑是城市的骨架，環(huán)境是城市的`容貌，市民是城市的靈魂。文明是什么？文明，是不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂穿馬路……文明是我們身邊不可或缺的身影，是我們中國的象征。而“創(chuàng )文”并非是件小事情，我們想把生活環(huán)境建設的更加美好，需要我們大家齊心協(xié)力，做出自己力所能及的貢獻，才能實(shí)現！
聽(tīng)到“創(chuàng )文”這個(gè)話(huà)題，大家一定會(huì )說(shuō)：一個(gè)小學(xué)生，能為創(chuàng )文做什么貢獻呢？不，我們小學(xué)生也能為創(chuàng )文做出自己小小的貢獻。作為一個(gè)學(xué)生，我們不但要學(xué)習好，還要說(shuō)文明話(huà)，做文明事，養成良好的生活習慣，文明習慣，告別陋習。我們要嚴格要求自己，遵守小學(xué)生守則和行為規范，見(jiàn)到地上的紙屑隨手撿起，見(jiàn)到滴水的水龍頭主動(dòng)關(guān)上；不浪費一度電、一滴水；舉止得體，言行文明，尊敬師長(cháng)，孝敬長(cháng)輩……在校園，做“文明小主人”，在家里，做“文明小助手”，在社區，做“文明小使者”。
人們常說(shuō)：“送人玫瑰，手有余香�！眲�(chuàng )造文明環(huán)境，有賴(lài)于我們所有人的共同努力和切身履行，讓我們一起攜手，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，從現在做起，共同努力，從而展示文明鄭州人的風(fēng)采！
我能行作文 35
記得在我上一年級的時(shí)候，那是一個(gè)周二的下午，當天該我們組值日，我一會(huì )兒擦黑板、一會(huì )兒掃地，才干這些事我就覺(jué)得有一點(diǎn)累了，我覺(jué)得自己真沒(méi)用。我雖然命令其他同學(xué)擦黑板、掃地，可是他們卻都不去干，所以我只能自己干了，只有一個(gè)人來(lái)幫助我，她就是我最最好的朋友——于晴。
她長(cháng)得很可愛(ài)，眼睛雖小，但黑漆漆的特別亮，嘴巴紅彤彤的，像櫻桃那樣紅，頭發(fā)烏黑烏黑的，像墨水一樣，真漂亮��！每次她都幫助我整理東西、打掃教室。正當我擦黑板擦得馬馬虎虎的時(shí)候，于晴就告訴我，劉子珍，如果你擦得馬馬虎虎，掃地也掃得臟臟的，那你就永遠得不到流動(dòng)紅旗，你們這一組就得一直掃到下個(gè)星期，所以你一定要努力、努力再努力！我聽(tīng)了以后，心里想：我一定要把教室打掃得干干凈凈。我對自己充滿(mǎn)了信心，加油，加油，再加油！接下來(lái)一周，我們班終于得到了流動(dòng)紅旗，我真的太激動(dòng)了！我太感謝我的'好朋友于晴了，是她的話(huà)時(shí)刻鼓勵著(zhù)我。
這件小事告訴我們，做任何事情一定要加油，不能放棄，如果放棄了，就得不到你所向往的東西了。
我能行作文 36
我整天嘴邊掛著(zhù)一句話(huà)“功夫不費有心人”沒(méi)錯，這句話(huà)一直是我的座右鼎，因為這句話(huà)是我經(jīng)過(guò)一件事才得出來(lái)的感想，那么我就來(lái)講講這件事吧！
那次考試之前我復習了好多次，因此考試前我信心很滿(mǎn)，果然，考試時(shí)我“過(guò)五關(guān)，斬六將，一直通到最后一道題的'時(shí)候，我得意得看看表，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以為很簡(jiǎn)單，可我看了5分鐘也沒(méi)有看出這道題
老師在那里講過(guò)，在家也沒(méi)有做過(guò)，這可怎么辦呀，在想這道題的時(shí)候我又浪費了10分鐘，這可怎么辦呀！這時(shí)一只蝸牛來(lái)到我的上，我很不耐煩的用橡皮嗯住了它，于是我又浪費了10分鐘。
于是奇跡出現了，我感覺(jué)到手有些顫抖，我再仔細一看，剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)它翻了個(gè)身，然后一滾，身子就出來(lái)了，然后慢慢的向墻角爬去。我一想，一只蝸牛就能這么努力的生活下去，我為什么不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的時(shí)候，我?jiàn)^筆疾書(shū)得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢！通過(guò)了這件事我明白了只要努力，沒(méi)有辦不成的事。
我能行作文 37
在遇到困難時(shí)，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說(shuō)的口頭禪。因為有了這句激勵我不斷向前的口頭禪，我在生活學(xué)習中的困難也變的'越來(lái)越少了。
一天下午，我正在聚精會(huì )神地解數學(xué)題。有一道題非常難，我試了好多種方法就是不對。我很想放棄它，可我心里卻默念著(zhù)：我能行，這道題我能解答，我一定會(huì )做出來(lái)。我能行，我能行！為了證實(shí)我可以做到，我又仔細看了幾遍題。終于，在我百番思索下，這道題被我攻破了。在這成功的喜悅中使我更加堅信：沒(méi)有困難可以壓倒我——我能行！那時(shí)，我高興極了，我把難題戰勝了，我好興奮呀！
還有一次，我制作書(shū)簽，說(shuō)明書(shū)上說(shuō)：每隔16齒繞一圈，可我就是沒(méi)繞好。我著(zhù)急了，想打退堂鼓�？捎忠幌耄哼@還是能戰勝一切困難的我嗎？怎么可以就這樣放棄，這不成了逃兵了？不，我不能放棄，我能行的。我問(wèn)同學(xué)，又問(wèn)老師。終于繞成了一個(gè)精美的書(shū)簽。我體會(huì )到：只要相信自己，準能成功的。
成功需要自信，所以我們要記�。簣孕盼夷苄�，遇到困難我能行！
我能行作文 38
如果叫你背誦一兩首節約糧食的古詩(shī)，我相信你一定會(huì )背誦李紳的《憫農》，這首詩(shī)是對農民伯伯的最高贊美。它寫(xiě)出了農民伯伯的辛苦和米飯的來(lái)之不易，勸我們要珍惜糧食。那么，背誦古詩(shī)能做，光盤(pán)你真的能做到嗎？
現在很多小孩子都喜歡吃零食，比如肯德基、麥當勞等等，都不喜歡吃飯，就算吃也不會(huì )光盤(pán)，這樣既不利于他們的身體健康，也造成很多不必要的浪費，我們要進(jìn)行“光盤(pán)行動(dòng)”。
“光盤(pán)行動(dòng)”提出的背景是中國日益嚴重的“舌尖上的浪費”現象�；顒�(dòng)的'主題是：從我做起，今天不剩飯。光盤(pán)行動(dòng)，即指在飯店就餐時(shí)，倡議人們將吃不完的飯菜打包，“光盤(pán)”離開(kāi)飯店。這一行動(dòng)是由北京市一家民間公益組織推行的公益活動(dòng)。
那么現在我告訴你怎么光盤(pán)吧！所謂光盤(pán)，就是吃光盤(pán)子里的東西。首先，吃飯不能講話(huà)。其次，你能吃多少添多少，不夠又添，不能挑食。然后，地上不能掉米粒，掉了要撿起來(lái)放在桌子上。最后，飯后要收拾餐具。這樣你就可以光盤(pán)了。
為了能讓每個(gè)人都進(jìn)行光盤(pán)行動(dòng)，我還想讓你知道光盤(pán)行動(dòng)的口號：有一種節約叫光盤(pán)，有一種公益叫光盤(pán)，有一種習慣叫光盤(pán)。
讓我們每個(gè)人都進(jìn)行“光盤(pán)行動(dòng)”，珍惜每顆糧食。
我能行作文 39
您總是在我迷茫中指引我前進(jìn)的道路；在我失敗的時(shí)候告訴我失敗乃成功之母；在我驕傲時(shí)讓我明白驕傲使人落后；在我……老師我一定能行！
記得我剛上一年級的時(shí)候，我非常膽校上課時(shí)我很認真聽(tīng)講，你問(wèn)的問(wèn)題我都知道�？墒俏也桓遗e起那小小的手，后來(lái)你漸漸發(fā)現了我的弱點(diǎn)。您在我的本子上寫(xiě)下了鼓勵的話(huà)。讓我勇敢點(diǎn)。我看到了，我下決心大膽點(diǎn)，我一定能行的！
終于上課了，老師你提出了一個(gè)問(wèn)題�；蛟S同學(xué)們與我一樣知道答案就是不敢舉手回答�；蛟S他們真的不知道答案，但我肯定知道的，我要不要舉手呢？一個(gè)聲音說(shuō)：“舉吧，證明你有這個(gè)能力�！绷硪粋�(gè)聲音說(shuō)：“別呀，萬(wàn)一說(shuō)錯了呢？”我猶豫不決，老師仿佛看了出來(lái)，又問(wèn)：‘有誰(shuí)知道答案，說(shuō)錯了也沒(méi)有關(guān)系的。大膽些吧！’對大膽些！任紅你能行的。我終于舉起了小手，可是回答老師的'問(wèn)題聲音像蚊子叫一樣校老師又鼓勵我說(shuō)：“放心說(shuō)大聲點(diǎn)。沒(méi)有人會(huì )笑你的�！蔽矣职崖曇籼岣吡它c(diǎn)。不知道老師聽(tīng)清楚沒(méi)有，但老師還是表演了我。從此我不在害怕回答老師的問(wèn)題。只可惜我的聲音還是很小，不過(guò)我會(huì )努力的。
我明白了一個(gè)道理。只要相信我能行的，就沒(méi)有做不到的事！
我能行作文 40
“我能行”這句話(huà)常常掛在我的`嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上、還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”
有一次，上課的時(shí)候，老師點(diǎn)名發(fā)言，突然，老實(shí)點(diǎn)到了我，我我讓愣了一下，立刻站了起來(lái)，老師問(wèn)：“《游子吟》這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的？”我猶豫了一下，心想；好像是游子，又好像是孟郊。但我不敢說(shuō)，生怕說(shuō)錯，一旦說(shuō)錯，同學(xué)們會(huì )取笑我，老師會(huì )批評我�？墒�，我不發(fā)言，同學(xué)們也會(huì )取笑我，老師也會(huì )批評我呀。這時(shí)，我在心里說(shuō)：“我能行！”又對老師說(shuō)：“是孟郊�！敝宦�(tīng)老師說(shuō)一聲：“對了�！蔽耶敃r(shí)高興極了，從此以后，每次發(fā)言我都會(huì )說(shuō)：“我能行！”
還有一次，媽媽有事要出門(mén)，大概半小時(shí)后回來(lái)，叫我幫她拖地，要把整個(gè)房子都拖干凈，可是，我們家這么大，哪拖得完呀。但是我還是要拖呀，不拖要挨罵，拖了沒(méi)拖完也會(huì )挨罵，但是拖了總比沒(méi)拖好。我又在心里說(shuō)：“我能行！”沒(méi)想到，我二十分鐘就拖完了。
同學(xué)們，如果你遇到了什么困難，說(shuō)一說(shuō)''我能行''一切困難都不是困難。
我能行作文 41
上個(gè)星期天早晨，我起床，床頭有一張50塊錢(qián)，我想：今天我的床頭怎么會(huì )多出一張50元錢(qián)呢！
我穿完衣服，去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业拇差^怎么有一張50元錢(qián)呀？”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“是我放在那的.，今天我要去新浦培訓，外公來(lái)帶你，好嗎？”我一聽(tīng)，激動(dòng)地跳了起來(lái)。
到了中午，外公來(lái)了，我連忙拿出拖鞋，給外公換上，又到了廚房，倒了一杯茶葉水給外公端去。接著(zhù)，我打開(kāi)電視，給外公看一會(huì )新聞，我先去寫(xiě)作業(yè)，等會(huì )再去吃飯。
中午到了，我們倆找了一個(gè)餃子館，下了兩盤(pán)餃子，因為我知道外公喜歡吃水餃。
終于，到了我的畫(huà)畫(huà)上課時(shí)間，我騎著(zhù)小車(chē)子，跟在外公的電動(dòng)車(chē)后面。他一直回頭看我，不停地在對我說(shuō)：“舒涵，你注意點(diǎn)，你能行嗎？”我連忙說(shuō)：“外公，沒(méi)事，我能行�！钡搅水�(huà)畫(huà)班他還不停地對我說(shuō)：“記住要把車(chē)子鎖住，上課要認真聽(tīng)，畫(huà)畫(huà)要認真畫(huà)，記住了嗎？”我對外公說(shuō)：“記住了，你騎車(chē)也慢點(diǎn)，小心一點(diǎn)�！�
我能行！我能行！我就是一個(gè)不讓老人操心的小大人。
我能行作文 42
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人類(lèi)生存環(huán)境也不斷地惡化，人類(lèi)的生命也不斷地遭受威脅。光禿的山嵴、干涸的農田、肆虐的洪水、消融的冰川等都是環(huán)境惡化帶來(lái)的后果。人們正迫在眉睫地呼喚低炭時(shí)代的到來(lái)，少用一度電、少流一滴水、少伐一棵樹(shù)、少扔一片垃圾、少排放一點(diǎn)廢氣等都是我們現在務(wù)必要做的事情。
低炭生活適時(shí)地走入我家。我家有三個(gè)垃圾簍，我把它分成了三類(lèi)：
一個(gè)是專(zhuān)門(mén)裝剩菜剩飯等不可回收的`，一個(gè)是專(zhuān)門(mén)裝廢紙盒、包裝袋、飲料瓶等可回收的，另一個(gè)專(zhuān)門(mén)裝廢舊電池、充電器等有放射性廢舊物品的，聽(tīng)爸爸說(shuō)這樣做是可以節省資源讓廢舊物品的充分再利用。每次外出的時(shí)候，我還會(huì )把身邊的人沒(méi)丟進(jìn)垃圾筒的垃圾撿起來(lái)，扔到相應的垃圾筒里，這樣就會(huì )給地球少一點(diǎn)污染。雙休日，爸爸或媽媽會(huì )騎摩托車(chē)載我去買(mǎi)菜，菜場(chǎng)離我家不是很遠。從現在起我會(huì )建議他們走路去，這樣既減少了摩托車(chē)尾氣的排放，還鍛煉了身體，給空氣也帶來(lái)了一份潔凈。
愛(ài)護地球，保護自然！雖然我只能做點(diǎn)很小的事情，但你、我、他大家團結起來(lái)都來(lái)做一點(diǎn)小事情，我相信天空會(huì )更藍、小河會(huì )更清、小草會(huì )更綠，地球會(huì )更美麗！
我能行作文 43
體育節的到來(lái)，學(xué)校里經(jīng)常有練習踢毽子，跳長(cháng)繩的身影，同學(xué)們熱火朝天般鍛煉著(zhù)，原來(lái)四五年級要比賽的就是踢毽子！
毽子看起來(lái)像一個(gè)大型的羽毛球，它的底部是一個(gè)硬幣大的托，上部分則是插著(zhù)一根根羽毛，重量雖不輕，但是踢起來(lái)，就難了！
我來(lái)到操場(chǎng)上，把毽子輕輕往上一拋，只見(jiàn)它劃過(guò)一道優(yōu)美的`弧線(xiàn)。我正要抬腿往上踢時(shí)，“啪”！腳和毽子竟然完美的擦肩而過(guò)，我不禁傻眼了，哎，一個(gè)也踢不起來(lái)！看著(zhù)其他同學(xué)，嫻熟地抬腳，毽子騰空而起，又準確無(wú)誤地回到了腳上。好似連著(zhù)一根線(xiàn)，毽子上下翻飛，永遠也掉不到地上。我暗下決心，一定要把毽子踢好！撿起毽子信心十足地一拋，這次它是落到腳上了，但卻飛出去七八米遠，我只好跑過(guò)去，再踢，可不是太近就是太遠，有一次還直接踢到了眼睛上，難受的直流眼淚。唉！這個(gè)調皮的小精靈，總是東躲西藏，不聽(tīng)使喚，跟著(zhù)它在操場(chǎng)上橫沖直撞，頓時(shí)沒(méi)了方向感，弄得我氣喘吁吁，腰酸背痛。
學(xué)踢毽子，還真是個(gè)難事，看來(lái)只有多多練習，才能在比賽時(shí)為班級爭光！
我能行作文 44
還記得三年前，我學(xué)習騎自行車(chē)時(shí)困難重重。
一開(kāi)始，我興致滿(mǎn)滿(mǎn)地騎上車(chē)，想學(xué)爸爸的樣子騎行�？赡_剛離開(kāi)地面，自行車(chē)就倒了。我摔了一次、兩次、三次、四次……爸爸總是鼓勵我：“你能行，你能行�！边^(guò)了幾天，我的騎車(chē)技術(shù)終于有了進(jìn)步。我能蹬兩下再摔倒了�？墒蔷瓦@樣，一個(gè)星期過(guò)去了，我的`技術(shù)始終原地踏步，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步。我開(kāi)始咒罵自行車(chē)，敲打坐椅，不停地踢車(chē)輪，我放棄了學(xué)習騎自行車(chē)的念頭。
之后的一天，我和爸爸、媽媽在小區里散步，看見(jiàn)許多和我一樣大的小朋友在練車(chē)�？匆�(jiàn)他們騎得那么溜，我不由地想，他們和我一般大，他們可以做到的，我也可以。于是，我又開(kāi)始練習起來(lái)。又經(jīng)過(guò)一次、兩次、三次、四次……我摔倒爬起來(lái)，再摔倒、再爬起來(lái)。我的膝蓋破了皮，我的胳膊結了疤，我的腳踝撞出了青紫，每當摔倒的時(shí)候，我都會(huì )鼓勵自己：“我能行，我能行！我要超越那些騎車(chē)的人�！本瓦@樣過(guò)了一個(gè)月，我終于可以和小區的伙伴們一塊兒騎車(chē)了。
從此，“我能行”這句話(huà)常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是生活中，遇到困難，我總對自己說(shuō)：“我能行！”
我能行作文 45
在讀幼兒園時(shí)，我并不知道什么是文明禮議，是老師教會(huì )了我，當我遇到好朋友時(shí)，開(kāi)始學(xué)會(huì )問(wèn)好、打招呼；星期天的時(shí)候，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位好朋友，我主動(dòng)地向他打招呼，她也微笑的'向我招手，我的心里特別溫暖。
陽(yáng)光明媚、碧空如洗，媽媽讓我去公園里的游泳池一天，報名學(xué)游泳，我來(lái)到公園意忘了游泳池在哪里，我看見(jiàn)一位叔叔，就問(wèn)道 喂游泳池在哪里，那位叔叔說(shuō)不知道我悄悄地說(shuō)；不告訴我，我自己找�？墒�，公園里就像一個(gè)巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不著(zhù)，只好問(wèn)一位阿姨：“阿姨，阿姨，請問(wèn)游泳池在哪里？”阿姨說(shuō)：“從這里直走，然后右轉就到了”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，我突然恍然大悟，是不是我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不搭理我呢？這時(shí)我才體會(huì )到了文明禮儀的重要性，最后我終于找到了游泳池，報了名�？磥�(lái)文明禮儀真是一不可。
我長(cháng)大了，我更加我們不能失去文明禮儀。因為它讓我們養成了好習慣。比如：我在公園里看見(jiàn)一位叔叔隨地扔垃圾，就走過(guò)去告訴他這樣做是不對的，因為做不僅不文明，而且還污染環(huán)境……
總之，成長(cháng)的道路上，只有文明禮儀才一直陪伴著(zhù)我們。
我能行作文 46
“我能行”看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，可是不容忽視的。這三個(gè)字是一種信念，是一種毅力，更是一種動(dòng)力。
那天，姐姐帶回來(lái)了一個(gè)木制立體拼圖，說(shuō)要和我一起拼，我來(lái)了興趣，說(shuō)干就干吧！興致勃勃地奪了過(guò)來(lái)，撕開(kāi)包裝，一張紙上是完成后的圖片，還有一張紙是寫(xiě)步驟，還在各個(gè)“零件”上標上數字（用處后面會(huì )講到），還有三塊木板，上面刻了和紙上的“零件”一模一樣的，是可以卸下來(lái)的（其實(shí)是扣下來(lái)）。
“開(kāi)動(dòng)！不過(guò)，這個(gè)怎么玩？”
“按著(zhù)上面的數字，每個(gè)插孔都有一個(gè)數字，數字一樣的兩個(gè)插在一起，懂？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，就開(kāi)始“研究”，我在拼尾巴，姐姐在拼身子，我們都是重新拼了好幾次，一會(huì )這兒錯了，一會(huì )那兒掉了……讓我們一致認為這個(gè)不僅鍛煉動(dòng)手和動(dòng)腦能力，更鍛煉耐心��！我其實(shí)是沒(méi)有一絲耐心的，我有好幾次掉東西或拼錯的時(shí)候，都有一種無(wú)名火涌上來(lái)，我知道那就是因為我沒(méi)有耐心了，有好幾次我甚至想要摔了手中的`東西，便一次次告訴自己：“堅持就是勝利，我能行！”
就這樣，我一直都告誡自己：“我能行！”就這三個(gè)字讓我堅持下來(lái)了，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，終于完成了這個(gè)拼圖，看見(jiàn)我們最終的“杰作”，我欣慰的笑了。
我能行作文 47
星期五，我放學(xué)回家，突然想起了老師布置的美術(shù)作業(yè)。
于是，我上網(wǎng)找圖片，好不容易找到了。我信心十足地畫(huà)了起來(lái)�？墒�，我畫(huà)了這，擦擦那，畫(huà)好了，又擦。畫(huà)來(lái)畫(huà)去的，煩死了，我煩躁的說(shuō)。我在心里抱怨；真實(shí)的，不畫(huà)不行嗎？哎呀，煩死了。突然，我的腦海中出現了一個(gè)畫(huà)面；一位美術(shù)老師正在耐心地畫(huà)畫(huà)，一畫(huà)就是幾個(gè)小時(shí)。他都能忍耐，難道我不能？對，我能行的！
我把原來(lái)的畫(huà)紙扔了，又拿一張新的重新畫(huà)了起來(lái)。我要吸取上次的教訓，一定能畫(huà)好的`。心里不斷想著(zhù)；我能行，這三個(gè)字。媽媽見(jiàn)我這樣，走過(guò)來(lái)說(shuō)；“世上無(wú)難事，只怕有心人��！”“嗯，媽媽說(shuō)的對，我繼續畫(huà)了起來(lái)�！睕](méi)想到，過(guò)了一會(huì )兒�！拔也划�(huà)了”，從我口中又說(shuō)了出來(lái)。這時(shí)，爸爸剛好回家，他對我說(shuō)了句：“堅持就是勝利��！”我想；爸爸和媽媽都鼓勵我，讓我繼續畫(huà)下去，我為何不再?lài)L試畫(huà)一次呢？我拿起了筆，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢畫(huà)，擦了一遍又一遍。在我的努力下，終于畫(huà)好了。我看看那幅畫(huà)，美極了。我非常高興地說(shuō)了一句；“我能行！”
我能行作文 48
所謂"我能行"便是決定堅定信念去做一件事�？墒俏乙豢匆�(jiàn)這個(gè)題目心里就產(chǎn)生了很多疑問(wèn)。
我想保護自然環(huán)境，讓全球不再變暖，讓所有珍稀植物不再瀕臨滅絕�？墒俏艺f(shuō)"我能行"還有用么？現在任憑我有再大的信心也無(wú)力回天了。
我想珍惜野生動(dòng)物，讓鴿子從籠中飛回家，讓水生動(dòng)物們不再賣(mài)藝�？墒俏艺f(shuō)"我能行"還有用么？現在任憑我有再大的號召力也不可能喚醒禽獸不如的人類(lèi)。
我想讓一切重歸正道，讓打爹罵娘的混蛋絕種，讓因賭博而賣(mài)房賣(mài)妻賣(mài)兒的男人都死絕�？墒俏艺f(shuō)"我能行"還有用么？任憑我有再高的醫術(shù)也無(wú)法醫治人們的.病。
我想主持公道，讓世間沒(méi)有冤案，讓壞人都被繩之以法，讓殺人兇手都去償命，讓法律可以重新做到公平公正�？墒俏以僬f(shuō)幾千幾萬(wàn)次"我能行"還有用么？一切一切都已經(jīng)成為定數，任憑我有再大的本領(lǐng)也無(wú)法"扭轉乾坤"。
所以我希望有更多的人可以醒來(lái)，可以和我一起喊出"我們能行！"
我能行作文 49
一二年級的時(shí)候，我的數學(xué)很差，常�？疾患案�。下課的時(shí)候老師常常和我談話(huà)，問(wèn)我最近的學(xué)習情況，就在離期末考試還有幾天的時(shí)候，數學(xué)老師找到我談過(guò)話(huà)，說(shuō)失敗是成功之母，只要我認真復習，就會(huì )考到好的成績(jì)。
晚上，我反復思考著(zhù)老師的話(huà)，翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，反復看著(zhù)習題，不會(huì )的就問(wèn)父母，或打電話(huà)問(wèn)老師，有一題不會(huì )做，我想問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)墒菋寢屢欢〞?huì )嘮叨一會(huì )，于是我自己想解決這一題，我又把內容看了一遍，大致知道了這題的意思，又把和這一題相似的題目看了一遍，發(fā)現我不會(huì )做的這一題跟我看的.這一題意思差不多，這是多了一個(gè)條件而已，于是我把這一題寫(xiě)了出來(lái)。
第二天，當我進(jìn)入考場(chǎng)，看見(jiàn)了試卷，發(fā)現除了最后一題思考題比較絞人腦汁之外，剩下的我都會(huì )做，當我做完了，又檢查了一遍，發(fā)現了一個(gè)錯誤，把它改完以后就收卷了，第三天，我的試卷沒(méi)有掛紅燈籠，而是鮮紅鮮紅的一百分，這讓我想起了老師說(shuō)的那句話(huà)：失敗是成功之母，我能行，我可以。
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