校園一角作文集合15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的校園一角作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園一角作文1
我們水果湖第一小學(xué)，有一個(gè)很美麗的地方，同學(xué)們都稱(chēng)那里為“小天地”。小天地就是學(xué)校后門(mén)的滑滑梯處，滑滑梯旁有一棵高大的銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)陪伴我們快樂(lè )成長(cháng)
春天，銀杏樹(shù)的樹(shù)枝上長(cháng)出了嫩綠的小芽?jì)�，它們探出小小的腦袋，用好奇的眼睛望著(zhù)整個(gè)世界。一到下雨天，小芽?jì)罕銧幭瓤趾蟮乃蔽?zhù)甘甜的雨露，想要快快長(cháng)大呢！
夏天，經(jīng)過(guò)小芽?jì)簜兊呐ιL(cháng)，終于長(cháng)成綠色的葉子，那綠葉閃著(zhù)耀眼的光澤，直射我的心中，使我一看見(jiàn)那綠葉，心情就變得非常好，把許多煩惱的事都拋在九霄云外。上了四十五分鐘的課，眼睛很酸，于是我來(lái)到窗戶(hù)前看幾分鐘銀杏樹(shù)，眼睛馬上就明亮了。
秋天，秋風(fēng)拂過(guò)，銀杏葉變成了黃色，銀杏葉被秋風(fēng)一吹，就落了下來(lái)，像一只蝴蝶翩翩起舞，真漂亮！落葉落了一地，小朋友就來(lái)玩耍了，他們有的在黃色的葉子上跳著(zhù)芭蕾舞，有的把落葉捧起來(lái)，猛的.一下把落葉往天空中一拋，好像下了一場(chǎng)金色的雨，還有的坐在滑梯上往下滑，撲到金色的葉子上，別提多開(kāi)心！
冬天到了，銀杏樹(shù)被白雪覆蓋住了，像穿著(zhù)一件白色的長(cháng)袍，真美麗！
這就是校園最美麗的一角！
校園一角作文2
在我們校園內，最美麗的地方就數樹(shù)木繁茂，清波漾漾的后花園了。
剛走進(jìn)后花園，一眼就能望見(jiàn)幾棵高低不同的樹(shù)木屹立在后花園內。再近些，就能看清楚它們了，這里有桂花樹(shù)、臘梅、銀杏樹(shù)等等。不過(guò)早春二月黃色的'臘梅最為出眾，一朵朵黃花和幽幽的清香為后花園增添了無(wú)限生機。
對面的魚(yú)池也是生機勃勃，雨和植物真不少。池塘里的魚(yú)兒有的待在水底一動(dòng)不動(dòng)地休息，有的在水底自由自在地嬉戲玩耍，還有的浮在水面上仿佛在看著(zhù)我們。它們時(shí)而探出水面大口的呼吸，時(shí)而潛入池底的石縫間探路，非常淘氣。魚(yú)兒的種類(lèi)也很多，各不相同，有黑龍睛、珍珠鱗、熊貓龍睛等，讓我們大飽眼福。水中還飄浮著(zhù)水葫蘆和一些不知名的植物，讓水中也充滿(mǎn)綠意。
后花園的盡頭還有口井，我帶著(zhù)好奇心看了一眼，發(fā)現井旁的四根柱子上還刻著(zhù)幾句詩(shī)，每個(gè)字都刻得十分精致。井壁上也刻著(zhù)四個(gè)字——“飲水思源”，引人深思。
現在后花園雖然還沒(méi)有百花爭艷的情景，但樹(shù)和水依舊動(dòng)人，所以后花園還是早春時(shí)節學(xué)校最美的地方。
校園一角作文3
它默默地在那個(gè)角落，陪伴著(zhù)這個(gè)學(xué)校，見(jiàn)證了那些孩子們的悲歡。它雖生活在我們的學(xué)校，可它的崇高，卻如屹立于高山之上。
第一縷陽(yáng)光映射進(jìn)校園，它接受了這陽(yáng)光的滋養，蘇醒了。孩子們陸陸續續地進(jìn)校園，映入眼簾的`，一定是角落處的那顆松樹(shù)，而它，也并未吝嗇自己的“微笑”。風(fēng)拂過(guò)，搖擺著(zhù)枝葉，似是在對孩子們笑。它，不厭其煩地迎接著(zhù)孩子們，給他們一個(gè)愉快的清晨。
烈陽(yáng)高照，陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地，在操場(chǎng)上玩得熱火朝天的孩子們禁不住天氣的炎熱，走向那個(gè)角落。似是因為孩子們的到來(lái)，它更加努力地伸展著(zhù)自己的枝葉。直到孩子們感到漸漸涼爽起來(lái)，才喜悅地離開(kāi)了它。而它同樣也是在風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著(zhù)枝葉，露出欣慰的笑容，繼續注視著(zhù)在操場(chǎng)上嬉戲的孩子們。
它，依然注視著(zhù)，轉眼已是夕陽(yáng)西下。晚霞映照著(zhù)它的身影，它巨大的影子印在操場(chǎng)上，孩子們從教學(xué)樓走出來(lái)，看著(zhù)操場(chǎng)上它的身影，靜靜地走出了校園，心中期待與它明天再見(jiàn)。
它，就是校園角落里的松樹(shù)，它默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻著(zhù)，給我們的學(xué)校增添一抹靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
校園一角作文4
我們的校園可美麗了，有寬闊的操場(chǎng)，有高大的教學(xué)樓，還有充滿(mǎn)了綠色仙氣的植物園……，可我最喜歡的，還是挺立在學(xué)校門(mén)口的兩顆雪松。
剛進(jìn)學(xué)校，就能看見(jiàn)這兩顆高大挺拔的'雪松。它們就像挺立在學(xué)校門(mén)口的士兵，保護著(zhù)校園的安全，又像兩位慈祥的老人，我們進(jìn)學(xué)校，它倆就向我們招手，我們一出學(xué)校，它看著(zhù)我們離開(kāi)，好像在說(shuō)：你們走了，誰(shuí)來(lái)陪我玩呀！
下課了，這里就變成了我們的游樂(lè )場(chǎng)，有許多一、二年級的小朋友在這里捉迷藏，玩老鷹捉小雞的游戲呢！
雪松一年四季可漂亮了！春天，雪松那翠綠的顏色在陽(yáng)光下顯得格外耀眼；夏天，雪松就像一把巨大的遮陽(yáng)傘，被同學(xué)們稱(chēng)作“避暑圣地”；秋天，雪松上的“葉子”掉落，許多小朋友拿起這些“葉子”堆起了城堡；冬天，雪松上有一層白白的東西，美麗極了！
雪松旁邊就是長(cháng)廊，走進(jìn)長(cháng)廊，抬頭一看，上面滿(mǎn)是紫藤，繞在柱子上，可美了！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那兩顆雪松！
校園一角作文5
我們的校園是個(gè)大花園，有許許多多的花草樹(shù)木。其中，我校的植物園是我最喜歡的一個(gè)地方，那里有翩翩起舞的蝴蝶，有像鋪了地毯的花朵，還有為我們遮風(fēng)擋雨的樹(shù)林。而且，四季里，我最喜歡的`是春天，尤其是春天的雨后時(shí)分。
雨后的植物園讓我想起唐代詩(shī)人杜甫寫(xiě)的《春夜喜雨》，此時(shí)的植物園真是“曉看紅濕處，花重植物園”��！
縱然，我們的植物園比不了美麗天山那花海，也沒(méi)有桂林的山那么雄偉，但對于我，那里就是我的樂(lè )園。每當閑暇時(shí)間，我都會(huì )約上一個(gè)伙伴到植物園捉蝴蝶，尋螞蟻，撿樹(shù)葉，吹蒲公英……蒲公英最好玩，被我們輕輕一吹，就像許許多多的羽毛飄向空中，這情景，多美��！
這就是我校園的一角，校園不僅是我求知的地方，也是我玩樂(lè )的天堂，特別是春天的植物園，讓我對大自然這個(gè)造物主驚嘆不已！
校園一角作文6
穿過(guò)后操場(chǎng)，你就會(huì )看到我們學(xué)校的“十步千年”，那是同學(xué)們最?lèi)?ài)去的地方，可惜現在不讓到那里去玩了。
那里有三條路可以走，它們分別是“大門(mén)”、“前門(mén)”、“后門(mén)”。大門(mén)是正中間一個(gè)最大的門(mén)，前門(mén)是最左邊一個(gè)小小的門(mén)，后門(mén)在最右邊，我一般不走。從大門(mén)走，第一眼看見(jiàn)的可能是金光閃閃的“十步千年”四個(gè)大字。從前門(mén)走，第一眼看見(jiàn)的是“小船”。從后門(mén)走，第一眼看見(jiàn)的可能是一扇大大的，用石頭做的`空心門(mén)，上門(mén)寫(xiě)著(zhù)“東水門(mén)”三個(gè)大字。
走進(jìn)去，能看見(jiàn)用一塊一塊灰灰的磚頭蓋成的城墻�！笆角辍辈煌竟澮灿胁煌淖兓�。春天，能看見(jiàn)那兒種了一些植物，還有幾棵樹(shù)上掛著(zhù)小朋友們寫(xiě)的祝福。夏天，池塘里有了水，很多只小蝌蚪在水中游來(lái)游去。秋天，地面上有很多梧桐樹(shù)葉，我會(huì )拿它們做書(shū)簽。冬天，池塘里沒(méi)有了水，沒(méi)有了蝌蚪，陸地上沒(méi)有了植物，沒(méi)有了梧桐葉，只有孤零零的小船像個(gè)衛士守在那兒。
這就是我們四季不同的“十步千年”。
校園一角作文7
我見(jiàn)過(guò)北京大學(xué)干凈的操場(chǎng)，也見(jiàn)過(guò)洛陽(yáng)大學(xué)美麗的操場(chǎng)，但我最喜歡我們文化綠城小學(xué)整潔的操場(chǎng)。
一進(jìn)入校門(mén)就是整潔的操場(chǎng)啦。
遠遠望去，操場(chǎng)只有足球場(chǎng)的大小，但走近看到的.第一眼就是籃球場(chǎng)�；@球場(chǎng)的兩旁站著(zhù)兩個(gè)筆直的球籃，如同兩個(gè)巨人站在那兒，就好像在保護我們的校園。
接著(zhù)走就到了紅色的塑膠跑道，圍繞的足球場(chǎng)了，綠色的草坪是足球場(chǎng)的地板。我輕輕地撫摸著(zhù)這翠綠的草坪，軟綿綿的，舒服極了。我真想在上面和小伙伴們快樂(lè )、高興的玩耍！
清早，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像一顆顆飛出的子彈一樣，飛快地跑出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上。
他們有的打籃球，打的滿(mǎn)頭大汗、有的跑步，跑的面紅耳赤、還有的踢足球，踢的汗流浹背……
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們像一只只離弦的箭一樣，立刻跑回了教室。熱鬧的操場(chǎng)瞬間變得安靜下來(lái)，就連一片葉子落在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。小鳥(niǎo)在大樹(shù)上唱出了美麗的春天！
我看著(zhù)整潔的操場(chǎng)，心里樂(lè )開(kāi)了花。
校園一角作文8
我的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，爭齊斗艷，綠樹(shù)成蔭。而我最喜歡那校園的一角------噴水池。
噴水池呈葫蘆狀，中間一條彎彎曲曲的小橋，把葫蘆分成了兩部分，好像系在葫蘆上的紅絲帶。葫蘆的上半部分，開(kāi)放著(zhù)沉睡已久的睡蓮。瞧！那睡蓮千姿百態(tài)，亭亭玉立。紅的似火，白的似玉，粉的似霞......睡蓮像一個(gè)沉睡了千百年的睡美人，揉揉睡意朦朧的眼睛。讓舞裙像花朵一樣綻放，讓花瓣的清香隨風(fēng)飄到藍天去。在微風(fēng)的吹拂下，在清澈的湖水映襯下，在魚(yú)兒歡快的伴舞下，這景色顯的分外美麗。
而葫蘆的下半部分還更加美麗。池中央矗立著(zhù)一座假山，像一只展翅欲飛的'雄鷹昂首挺胸。假山上有許多形態(tài)各異的怪石，像大象，像駱駝，像南天門(mén).......讓人目不暇接。假山旁有一只假烏龜，它那龐大而笨拙的身體上，還長(cháng)著(zhù)一棵枝葉茂盛的梧桐樹(shù)。假山與烏龜之間，連著(zhù)一根樹(shù)根，纏繞著(zhù)山，圍繞著(zhù)烏龜，又如一條蛇，讓人心驚膽戰。
這就是美麗的校園一角-----噴水池。
校園一角作文9
你知道我心中最喜歡的地方是哪里嗎?那當然是校園啦，還有校園里的榕樹(shù)，它長(cháng)在校道的兩旁，下面就讓我來(lái)介紹一下吧。
春天是一個(gè)美麗的季節，我來(lái)到校園，榕樹(shù)的葉子綠油油的真美麗，樹(shù)皮的顏色更深了還有細細的枝條，真好看啊。還有許多小朋友在樹(shù)下嬉戲玩耍，有跳繩的.、有條皮筋的。
夏天是個(gè)炎熱的季節，夏天校園的榕樹(shù)葉子更綠了，知了在樹(shù)上“知、知、知”的叫著(zhù)，還有許多小朋友在樹(shù)下?lián)熘送懴碌臍�、在�?shù)上抓知了、看著(zhù)知了背書(shū)的都有。
秋天是個(gè)金燦燦的季節，樹(shù)葉變黃了，幾片葉子慢慢落下。知了走了，鳥(niǎo)兒來(lái)了，樹(shù)上的果實(shí)掉了下來(lái)，(切記：那個(gè)果實(shí)不能吃)，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，早上天還蒙蒙朧朧，鳥(niǎo)兒就已經(jīng)出來(lái)覓食了，為了養活小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)媽媽不管辛勞，堅持著(zhù)，日復一日，年復一年。
冬天是一個(gè)銀白色的季節，樹(shù)葉都掉光了，樹(shù)上有些許積雪，樹(shù)跟慢慢翹起，大樹(shù)像枯萎了一樣。天冷了，春天的勃勃生機離開(kāi)了、夏天的知了不在了、夏天的果實(shí)小鳥(niǎo)不見(jiàn)了、在樹(shù)下玩耍。撿知了果實(shí)的小朋友也不離門(mén)了。
總之，我只喜歡春夏秋天，冬天冷，也沒(méi)有朋友跟我一起玩了
校園一角作文10
我們的學(xué)校很美，美得如仙境一般。
走進(jìn)校園的小操場(chǎng)，一排排整齊的玉蘭樹(shù)出現在眼前。它們像士兵，像守衛，玉蘭樹(shù)的樹(shù)干凹凸不平，樹(shù)葉像翡翠。夏天，它就開(kāi)出了潔白又帶香味的花，很美。
再看看文化墻，第一個(gè)項是“珍惜生命，安全第一”，它告訴同學(xué)們要遵守交通，后面是寫(xiě)的怎么激發(fā)學(xué)習興趣，能讓同學(xué)們喜歡學(xué)習�！笆䝼�(gè)好習慣”可以讓我們一生受益�！皵祵W(xué)天地”能開(kāi)動(dòng)我們的.頭腦�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讓同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)。
我們的教學(xué)樓有三層，一樓掛著(zhù)幾個(gè)大紅燈籠，好像在歡迎同學(xué)們呢！上了教學(xué)樓，最右邊是我們的教室，走進(jìn)教室，最引人注意的就是書(shū)架里的一排排的書(shū)。一下課，同學(xué)們就會(huì )一窩蜂地走到書(shū)架邊去拿書(shū)看。書(shū)架上面有我們班辦的黑板報，內容也非常豐富。
下課后，同學(xué)們也喜歡去小操場(chǎng)上玩，大家在校園里心情地奔跑，盡情地玩樂(lè )，有的跳皮筋，有的打籃球，還有的打乒乓球，小操場(chǎng)上一下子就熱鬧了，沸騰了，活躍了。
我愛(ài)我們美麗的校園。更愛(ài)學(xué)校的小操場(chǎng)。
校園一角作文11
在我們校園的 西南角有一處郁郁蔥蔥，煥發(fā)著(zhù)勃勃生機的小花園，那就是我最喜歡的校園一角－－美麗的袖珍花園。
在袖珍花園里有三棵樟樹(shù)，麥冬草，桂花樹(shù)和鐵樹(shù)。尤其是那三棵挺拔的棕樹(shù)，我 認為他們分別是爸爸媽媽和兒子，多像一家人��！圓圓的大＂腦袋＂，筆直的樹(shù)干，密不透風(fēng)的樹(shù)葉，更引人注目的是棕樹(shù)的葉子，仿佛是經(jīng)過(guò)能工巧匠精雕細刻過(guò)似的。早晨，露珠掛在那碧綠的葉子上，在陽(yáng)光的照耀下好象無(wú)數珍珠閃閃發(fā)光，它們的葉子還像一把把大蒲扇一樣，扇走了冬天的寒冷，扇來(lái)春天的涼爽。
到了春天，小花園一片生機盎然，各種各樣的.樹(shù)木都仿佛脫去了厚厚的冬裝，紛紛換上了漂亮的春裝。麥冬草探出頭，草地里有一片綠色。
我喜歡這美麗的袖珍花園。它能給我們緊張的學(xué)習生活帶來(lái)一絲絲春的遐意。我喜歡這美麗的袖珍花園，更喜歡我們這座美麗的學(xué)校。
校園一角作文12
清晨，小鳥(niǎo)好像在對我說(shuō)：早早早，歡迎來(lái)到學(xué)�；▋汉孟裨趯χ�(zhù)我笑，伴著(zhù)徐徐的春風(fēng)，踏著(zhù)輕盈的腳步，我走進(jìn)了學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校南門(mén)我遠遠地就能看見(jiàn)一塊巨石直挺挺的立在我們運動(dòng)中心的門(mén)口，上面刻著(zhù)四個(gè)紅色的大字：追求卓越，我想那一定是在鼓勵我們小學(xué)生，強化體格，訓練身體的意思，當我每次上體育課時(shí)經(jīng)過(guò)那里，我的心里就有一股拼搏向上的勁兒，我想那一定是它帶給我的能量，一定是它給予我希望吧！
巨石的不遠處，可以看到一條好似地毯的鵝卵石小路，彎彎曲曲，給這充滿(mǎn)活力的運動(dòng)中心增添了一絲愜意與悠閑。你瞧！就在這時(shí)小路兩邊一朵朵盛放的月季花映入眼簾，色彩斑斕鮮艷極了，紅的像火，粉的像霞，讓人目不暇接！我頓時(shí)感到仿佛來(lái)到了人間仙境一樣，月季花的香味更是沁人心脾，一下子就讓剛從運動(dòng)場(chǎng)下來(lái)的我們心情舒暢了許多。在這群花之中有的`花團錦簇，有的一枝獨秀，還有的只是一朵小小的花骨朵用那新奇的目光打量著(zhù)校園，為這鵝卵石小路增添了無(wú)限光彩。
��！我愛(ài)這充滿(mǎn)活力的運動(dòng)中心，更愛(ài)這詩(shī)情畫(huà)意的美麗校園。
校園一角作文13
園是構成我們人生的一部分，每當我來(lái)到校園就有一種溫馨的感覺(jué)，就像到家了一樣，其實(shí)校園就是我們另外的一個(gè)“家”。春天，校園里的柳樹(shù)發(fā)芽了，我們看著(zhù)她長(cháng)出一片一片嫩綠的樹(shù)葉，那樹(shù)葉是多么的嫩，是多么的嫩。梧桐樹(shù)像一位老爺爺一樣。和藹可親地站在那里，守護著(zhù)我們的.校園，讓人看了是多么的溫暖和親切。
每當葉子飄落的時(shí)候，那一片片巴掌似的葉子就想仙女散花一般地飄下來(lái)，它的舞姿是多么優(yōu)美和端莊。冬天里的臘梅更是在寒冷的冬天迎霜傲雪，亭亭玉立的站在那里，讓人感覺(jué)她是那么得堅強和與眾不同，讓人向她投向羨慕的目光，可能就是她的這份傲氣，才會(huì )讓我們這么地被她給深深的吸引住，被她的美姿所迷倒。在同學(xué)們嬉戲的曲橋上，能夠清晰得聽(tīng)到同學(xué)們清脆而又單純的笑聲，那笑聲是多么嘹亮，使它傳到了校園里的每一個(gè)角落，讓大家一起來(lái)分享他們的快樂(lè )。
不起眼的一草一木卻有這它如此的魅力，將我們深深地吸引住，被他們給陶醉，在我們身邊有著(zhù)許許多多美麗的事物，只要我們有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，那么我們的社會(huì )是多么美麗與溫暖�。�！
校園一角作文14
可愛(ài)的校園
實(shí)驗小學(xué)四年級顏博濤
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園里的那一排柏樹(shù)。它們一年四季蒼翠欲滴，筆直的身姿，墨綠色的葉子密密麻麻地長(cháng)在淺褐色的枝條上。它多么像一位檢驗員，看看同學(xué)們衣冠是否整齊，是否佩戴紅領(lǐng)巾，再目送著(zhù)同學(xué)們遠去。這些柏樹(shù)為學(xué)校的'環(huán)境增添了亮麗色彩，為同學(xué)們帶來(lái)許多快樂(lè )，更為一批一批的畢業(yè)生留下了美好的回憶。
向北走去，爬山虎爬滿(mǎn)整個(gè)圍墻，那些葉子綠得那么新鮮，看著(zhù)非常舒服。葉尖一順兒朝下，整整齊齊的，在墻上鋪得那么均勻，不留一點(diǎn)兒空隙。偶爾一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子都跳起了舞。
繼續向前走就是植物園。植物園中，月季花、迎春花、杜鵑花、玫瑰花爭奇斗艷。有的還是花骨朵，有的才綻開(kāi)兩三個(gè)花瓣，有的全綻開(kāi)了，白的如雪，紅的似火，黃的賽金，粉的似霞，讓人眼花繚亂。
走進(jìn)教學(xué)樓，從寬敞明亮的教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲作文音引來(lái)小鳥(niǎo)，它們停在枝頭上或側耳傾聽(tīng)，或連蹦帶跳啼叫幾聲，或拍打著(zhù)翅膀，好像是在為同學(xué)們鼓勁、加油。
校園里印下了我們成長(cháng)的足跡，留下了我們美好的回憶。我愛(ài)你——可愛(ài)的校園。
校園一角作文15
我是洛陽(yáng)市新區實(shí)驗小學(xué)的一名小學(xué)生，我們學(xué)校的校園非常的漂亮，其中最讓我感興趣的就是校園的一角——文化園。當你走在文化園中，你就像翱翔在知識的海洋中一樣，每一位偉人和它背后的故事都栩栩如生。
站在正門(mén)口，左右兩邊分別是中國的偉人銅像，例如：孔子、華羅庚、魯迅等，還有外國的'一些偉人銅像，如：?jiǎn)滩妓�、蘇格拉底等。
銅像再現了他們的姿態(tài)，銅像下的石柱上刻有每位偉人的簡(jiǎn)介，讓我們能更加深入的了解他們的成就。銅像后的知識大門(mén)一層連著(zhù)一層，每層知識大門(mén)上都有一個(gè)字，當從知識大門(mén)穿過(guò)時(shí)，我感受到了知識的氣息。每當下課的時(shí)候，我們總會(huì )在這里跑來(lái)跑去的玩耍，中外偉人總是微笑著(zhù)看著(zhù)環(huán)繞他們奔跑的我們。
我們的校園雖然沒(méi)有高樓大廈那么雄偉壯觀(guān)，但在我心中，校園永遠是一條讓我贊嘆不已的風(fēng)景線(xiàn)，特別是文化園。
我愛(ài)我的學(xué)校，也愛(ài)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的文化園。
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