關(guān)于迷茫的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于迷茫的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于迷茫的作文1

　　天空灰蒙蒙的，如同教室內的氣氛一般。教室里安靜的恐怖，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)每位同學(xué)急促的心跳聲。望向四周，有的同學(xué)眉頭緊皺，像個(gè)年邁的小老頭;有的同學(xué)喃喃自語(yǔ)，不知在干些什么;有的同學(xué)緊閉雙眼，嘴里念念有詞;而有的同學(xué)正奮力埋頭苦干著(zhù)。而我正玩轉著(zhù)筆，試卷上的那道題仍然空著(zhù)，手中握著(zhù)筆，去遲遲不肯下筆。

　　我清清楚楚地記著(zhù)抽屜里的書(shū)上原原本本的寫(xiě)著(zhù)答案，只要翻開(kāi)一看，我便能取得成功�？罩�(zhù)不做嗎?不行!如果這道題分數很高呢?我靜了靜，腦子里思緒煩亂。黃崢，你忘了父母和老師對你的殷勤期望嗎?如果你考不好，他們該多失望啊!可是如果我作弊被老師發(fā)現了會(huì )怎樣?以后老師和同學(xué)會(huì )用怎么的眼光看我?

　　霎時(shí)，我的心情豁然開(kāi)朗。是呀，在誠信與黑暗面前，我們不能迷茫，一定要果斷的選擇誠信。

　　人生有無(wú)數條道路，成功，失敗，道德，誠信……在那交叉路口前，每個(gè)人的選擇不同，心境也不同。

　　我的`眼前仿佛出現了一條交叉路口，是走上正途呢?還是要選擇歪道?我到底該怎么選擇呢?是想自己的前途片光明呢?還是想前途從此一片暗淡無(wú)光呢?

　　我煩躁地揉了揉太陽(yáng)穴，平復了心情。最終，我不再迷茫，選擇了誠信。誠信對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要啊!誠信是金錢(qián)所買(mǎi)不到的。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心。是啊，我們一定要誠信待人。一個(gè)人如果失去了誠信，就相當于失去了靈魂，那是多么可怕的一件事啊!我輕輕地嘆了口氣，開(kāi)始一步步的分析題意。2分鐘，5分鐘，10分鐘……啊!慢慢地難題就被我攻破了。

　　交了試卷，我飛奔到門(mén)口，深吸了一口氣，心情無(wú)比舒暢�！拔也辉僭诿悦�，我走出來(lái)了!”我微笑著(zhù)朝天空大喊。

關(guān)于迷茫的作文2

　　迷茫地，無(wú)助地，向著(zhù)沒(méi)有目的的遠方。在美麗的彩燈下，我看見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)與我擦肩而過(guò)，帶有憂(yōu)愁的親人，但，我不明白。

　　在我心中，總是有一絲迷茫。他一直在我的前方，讓我若有若無(wú)的感覺(jué)到他，卻總抓不住。這種感覺(jué)使我無(wú)助。每一次努力學(xué)習，可又經(jīng)不住生活中的誘惑，離開(kāi)學(xué)習的課本。

　　再次發(fā)誓努力學(xué)習，為了成績(jì)而努力，而有時(shí)會(huì )忘記學(xué)習的目的究竟是什么，或許沒(méi)有目的。學(xué)習很努力，而考試完便拋在腦后，很少再提起，將那段經(jīng)歷埋在記憶深處。未曾想過(guò)，學(xué)校的生活如此，而以后干嘛。離開(kāi)校園后，又能干什么，未來(lái)又有什么目標或打算。

　　初三了，考試一次又一次地臨近，時(shí)光像水一樣流過(guò)，或許每個(gè)人都在迷茫地前進(jìn)。每天騎自行車(chē)上學(xué)下學(xué)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流失，可我還是沒(méi)有目標的前進(jìn)，更不知未來(lái)要如何。

　　迷茫，是我現在的困擾。時(shí)光流逝，一天又一天過(guò)去，走一步是一步。未來(lái)迷茫，卻又空明。似乎明白了目的，又似乎沒(méi)有抓住未來(lái)的`目標。學(xué)習是現在的重點(diǎn)目標，可過(guò)了初三，又以什么為目標？未來(lái)真是迷茫。

　　回想到親人的憂(yōu)愁，或許他們當時(shí)也在迷茫，未來(lái)沒(méi)有人知道會(huì )如何�？捎植恢�該如何迎接未來(lái)，如何發(fā)展。無(wú)論多迷茫，時(shí)間都不會(huì )停留，到時(shí)也將過(guò)去了。

　　迷茫的未來(lái)，讓我在迷茫中成長(cháng)與歷練吧。

關(guān)于迷茫的作文3

　　星期天，我起床之后，看著(zhù)陽(yáng)臺外面的風(fēng)景，我發(fā)呆了，我在想天天都是這樣如機器一般地讀書(shū)，除了這樣還是這樣。每天都是起床，吃飯，上學(xué)，放學(xué)，吃飯，睡覺(jué)，周而復始，沒(méi)有新鮮的事發(fā)生，真的很無(wú)聊。從小到大，我有過(guò)很多夢(mèng)想，但是隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我也變得越來(lái)越迷茫。正是因為每天都是這樣所以我迷茫了。我在想我到底丟失了什么�？墒�，我想了半天，還是沒(méi)有想清我到底丟失了什么。

　　我就像是那海上航行的船，行駛在倒是都是，煙霧的海面上，我不知道前進(jìn)的道路上，會(huì )發(fā)生什么事情。我也不知道我到底干真么做。我就這樣小心翼翼的前行著(zhù)。

　　也像是在沙漠中迷失了前行道路上的'迷茫者，在這沙漠里，找不到出去的路。直在里面繞圈子。

　　我不想再想這些事情了，于是，書(shū)架上拿出一本書(shū)開(kāi)始看了起來(lái)，我無(wú)意之中，翻到了一句名言，出自俄國作家托爾斯泰名人名言。

　　大文豪托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。

　　看到這句話(huà)，我頓時(shí)迷茫的心靈，頓時(shí)不再迷茫了，是��！理想，我終于知道了，我的迷茫感來(lái)至哪里了，是理想，只從上了初中之后，我便不在像小學(xué)時(shí)那樣，有一些許多的理想。

　　正是因為我沒(méi)有一個(gè)準確的目標，所以我迷茫了。

　　從這以后，我決定我要考上中學(xué)！

關(guān)于迷茫的作文4

　　Lj，晚上跟我說(shuō)，如果有時(shí)間就聊一聊，最后他提的是他是不是跟其他人有什么不一樣的？為什么他覺(jué)得他跟其其他人有種格格不入的感覺(jué)？其實(shí)這種感覺(jué)可能在潮汕地區會(huì )比較嚴重吧，感覺(jué)我們這個(gè)地方排他性真的很強烈。有時(shí)候明明不是一個(gè)人的問(wèn)題，是一個(gè)地區的問(wèn)題，很怕他們受傷，但是我什么都做不了，那種無(wú)助。

　　我覺(jué)得不是一個(gè)人的問(wèn)題，真的每個(gè)人都有他存在的價(jià)值，每個(gè)人的誕生都有它的理由，每個(gè)敏感的人都一定是這人世間相較其他而言，更璀璨的一顆星。是有很多人跟我反映這種事情，但我一直是一只井底之蛙，我沒(méi)有辦法對這里面的問(wèn)題做出任何解答，我會(huì )在他們身上找問(wèn)題，但跟我說(shuō)這種事情的人多了之后，我發(fā)現可能不是人的問(wèn)題，是地方是群眾的問(wèn)題。

　　我們就是沒(méi)有走出去吧，當務(wù)之急，可能就是努力讓自己跳出這個(gè)小地區去認識更多志同道合的.人，摯鳥(niǎo)之不群兮，自前世而固然�？赡苓@段時(shí)間我發(fā)現了新現象，就跟屈原的離騷里面一樣。那些因為太敏感而覺(jué)得和他人格格不入的人，或許才是屈原眼中的君子呢。

　　只要我們遵循內心，不昧良心。不管最后我們呈現給世人的是怎樣的形態(tài)，我們都是倍兒棒的人。記住，真誠待人，該來(lái)的總會(huì )來(lái)，到時(shí)候溫暖到來(lái)時(shí)，你可以發(fā)泄發(fā)泄，問(wèn)他為什么來(lái)的那么晚，現在一定要等待溫暖的到來(lái)，一定還要做一個(gè)真誠的人。

關(guān)于迷茫的作文5

　　每次我想到學(xué)習，我都非常迷茫。不知道該怎樣學(xué)好？我就像在海中航行，迷失了方向似的。

　　在三年級學(xué)數學(xué)的時(shí)候，我非常迷茫。我不知道該怎樣學(xué)好數學(xué)這門(mén)學(xué)科，而且我認為它非常的難。但是經(jīng)過(guò)了我長(cháng)期的努力，每天我不管到多晚，我都要把語(yǔ)數英三門(mén)作業(yè)寫(xiě)完，特別是數學(xué)。

　　努力了就會(huì )得到回報。在四年級下期時(shí)，我的數學(xué)學(xué)的'還不錯，對數學(xué)這門(mén)學(xué)科可認真的許多，每一次被老師表?yè)P的時(shí)候，心里有種說(shuō)不出的喜悅，就像躺在了蜜罐里似的。

　　不僅在學(xué)習上，我迷茫過(guò)，在生活上，我有時(shí)也很迷茫。到至今我還未揭開(kāi)一個(gè)謎底，為什么每次我午睡都會(huì )睡兩三個(gè)小時(shí)，甚至五六個(gè)小時(shí)呢？我媽都說(shuō)我是個(gè)"睡神"。我也很迷茫，可是若我不睡，我會(huì )覺(jué)得很難受。在這個(gè)問(wèn)題上，我一直在迷茫的道路上。

　　我每天都沒(méi)有多清醒過(guò)，寫(xiě)完作業(yè)后，只想著(zhù)睡覺(jué)。睡覺(jué)就像是我每天的作業(yè)一樣，每天都要做的，不做總覺(jué)得心里很不舒服，不過(guò)特別開(kāi)心的時(shí)候就不會(huì )啦。

　　但是現在我不再迷茫，不管是在學(xué)習上還是生活上，我都從迷茫里走出來(lái)了，我變的清醒。

　　清醒讓我的學(xué)習變得更好，讓我的生活理念變得更好，更加上進(jìn)。

　　我不再像原來(lái)一樣，渾水摸魚(yú)。也不像在海上迷失了方向。

　　我不再迷茫。

關(guān)于迷茫的作文6

　　人生路漫漫，我們的旅途還未走完，我站在人生的十字街頭，獨自彷徨，迷茫。

　　小時(shí)候，讀幼兒園，老師說(shuō)我上學(xué)從不哭，表?yè)P我聽(tīng)話(huà)。說(shuō)我算術(shù)高人一等，每個(gè)老師都很喜歡我，說(shuō)我長(cháng)大有出息。我聽(tīng)了沾沾自喜

　　后來(lái)到了小學(xué)，學(xué)習成績(jì)仍然優(yōu)秀，老師也看好我。而后，我轉了一次學(xué)。那是剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，結果第一次英語(yǔ)考我只考了52分，全班倒數第二�；丶液�，父母看到我的成績(jì)嚇了一跳，奶奶大吃一驚。他們我怎么越長(cháng)大越傻了。我呆了，他們怎么這樣說(shuō)我?

　　再后來(lái)父母給了老師錢(qián)，英語(yǔ)老師才幫我在課后補課。幸好，英語(yǔ)總算能考80多分，但總也考不到90.六年級時(shí),需要升學(xué)考了，同學(xué)們都定了自己的目標。我則自信滿(mǎn)滿(mǎn)的選擇了實(shí)驗中學(xué)。其實(shí)，當時(shí)只是抱著(zhù)試一試的心理，誰(shuí)知，無(wú)心插柳柳成蔭，我竟成了班里唯一考進(jìn)實(shí)驗中學(xué)的男生。

　　很幸運，也很不知所措。

　　進(jìn)校后，我才知道自己是男生倒數第七，而且摸底考數學(xué)還比平均分低了好幾分，父母嚇了一跳，我更嚇了一跳。我背著(zhù)瘋狂的學(xué)校所嚇怕了。后來(lái)第一學(xué)期的期中考，我成了班級倒數第十五，父母生氣，傷心百感交集。他們對我失望了，我遭受了有生以來(lái)從未有過(guò)的如此之大的挫折感。

　　此后，沒(méi)有月亮的夜晚，一個(gè)人躲在角落里偷偷地哭泣。每天早上總是一雙通紅的眼睛。而后的.每一天，與平均分斗得你死我活，但多時(shí)會(huì )失敗。屢次大考，最近的一次只到了平均分

　　離期末考只有兩個(gè)月，能否考好意味著(zhù)能否上好的高中�？墒�，我好迷茫

　　秋葉落下，秋風(fēng)掃過(guò)，又是一年花開(kāi)花落，人生的旅途上腳印一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，但是，這次的十字街頭。我該向哪走呢?

關(guān)于迷茫的作文7

　　人生，也許在自己生下來(lái)就已注定；人生，是場(chǎng)單程旅行，錯過(guò)了沿途的風(fēng)景，卻無(wú)法回頭；因為人生是一條孤獨的大道，只能前行，尋找光明；人們到了生命的盡頭，回過(guò)頭來(lái)，回想從呱呱墜地，到年輕氣壯，再到風(fēng)燭殘年。自己是為了什么而在孤獨的人生路上走一回？

　　在我十二歲那年，我做了一個(gè)奇特的夢(mèng)，夢(mèng)里，一位老人向我張開(kāi)雙臂，那位老人身上帶著(zhù)光芒，他告訴我，他叫人生，掌握了我以及所有人的'一生，他告訴我，現在的成年人整天只顧著(zhù)賺錢(qián)，而沒(méi)有其它目標，他們讓年幼的小孩子失去自由，沒(méi)有地方讓他們釋放自己的本性—玩，并將自己對人生的錯誤觀(guān)念灌輸給那些無(wú)辜的孩子們，使他們也開(kāi)始迷茫，開(kāi)始無(wú)止盡的學(xué)習，喪失玩耍的時(shí)間？

　　回想那年，我不禁又沉思起來(lái)。雖然那年我僅僅十二歲，十二歲，我竟已經(jīng)體會(huì )到了人生的苦短。

　　在一個(gè)朋友家里，我發(fā)現在一個(gè)籠子里，里面有只鳥(niǎo)，那只鳥(niǎo)正值少年。想起飛在空中的鳥(niǎo)兒可比在籠子里想飛不能飛的鳥(niǎo)，不免覺(jué)得這只鳥(niǎo)的生命也很苦斷。

　　我對于人生的理解，就是做自己想做的，不管自己是年輕還是衰老。只要你一息尚存，就請振起夢(mèng)想的翅膀，向著(zhù)那充滿(mǎn)希望的夕陽(yáng)飛翔吧！

　　這是一篇敘事的文章，小作者通過(guò)具體的事例，說(shuō)明了大人們把孩子們的人生弄迷茫了，而我的人生就是做自己想做的。文章語(yǔ)言自然流暢，是一篇成功的習作。

關(guān)于迷茫的作文8

　　世界好大，不知道下一秒的我們會(huì )變成什么樣，不知道身邊到底有多少人是真心實(shí)意對你好，更不知道你在他們心中算什么。

　　好多事，我們看不透，就像是一個(gè)謎，無(wú)論你怎樣想，就是解不開(kāi)。

　　曾經(jīng)的我，把朋友當成全部，以為他們就是我的天，可以一直陪我走下去，無(wú)論有多遠，他們都會(huì )陪我。我一直以為，只要我努力了，只要我盡力了，就一定會(huì )有結果。哪怕只是在我傷心的時(shí)候，給我一句安慰，這就夠了�？涩F實(shí)呢，太殘酷，知人知面不知心，太對了。他們盡情地偽裝自己，把自己塑造成天使，順便再像天使一樣把愛(ài)傳遞給你，讓你以為他們對你是真好。而你，只是一味的相信他們，只會(huì )付出，卻不知道他們其實(shí)是惡魔。

　　想想以前，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，是一個(gè)大家。這里有好多好多朋友，他們會(huì )關(guān)心我、會(huì )體貼我。我們也會(huì )一起望著(zhù)黑夜數星星，許下屬于我們之間的誓言。在教室里，傳個(gè)小紙條，女生聊八卦，男生聊游戲，沒(méi)事兒哼哼歌，多自在��；在操場(chǎng)上，我們一起罰跑步，你牽著(zhù)我，我牽著(zhù)你，雖然很累，但卻溫暖了彼此的心；在校園里，打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，可以擺脫一切，那時(shí)真的很開(kāi)心；在醫務(wù)室，總想著(zhù)掛個(gè)葡萄糖，這樣就可以逃掉自己最討厭的`課了……那時(shí)的我們好天真，不會(huì )去想太多，這樣才是最快樂(lè )的。

　　“大難臨頭各自飛”，真的會(huì )這樣嗎？我本來(lái)很否定這句話(huà)，現在，也信了。朋友，這兩個(gè)字，包涵了太多太多，我真的看不透。

　　現在的我，很迷茫，迷茫地走著(zhù)，不知道這一生該怎樣走下去，不知道該怎樣面對這么紛雜的世界，又該怎樣看透”朋友”？

關(guān)于迷茫的作文9

　　水，一個(gè)凝聚了太多說(shuō)不盡道不完的美好童話(huà)的詞語(yǔ)。

　　水，一個(gè)集中體現靈性與飛揚的詞語(yǔ)。

　　水，一個(gè)即將從歷史的記憶中抹去的詞語(yǔ)……

　　任其水自流。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。在一個(gè)書(shū)香四溢的校園中，一群快樂(lè )的孩子。剛上完體育課，臉上洋溢著(zhù)運動(dòng)的喜悅。嘴中說(shuō)著(zhù)：“我要洗洗，我要洗洗，清水嘩啦啦，我們是愛(ài)干凈的好寶寶！”然后成群結隊的去洗手，然后，就若無(wú)其事的走開(kāi)……那嘩劃啦的清水，不也是迷茫的淚么？

　　桃花流水杳然去。

　　再不見(jiàn)那美麗的桃花，再見(jiàn)的只是毫無(wú)水分的無(wú)力蒼白的黃花；再不見(jiàn)那江南的小橋流水的風(fēng)景，再見(jiàn)的只是那河道干涸的泥沙；再不見(jiàn)那洶涌澎湃的大海，再見(jiàn)的只是那尸橫遍野的墓地；再不見(jiàn)那美麗的微尼斯，再見(jiàn)的只是一座荒城。再不見(jiàn)……

　　淚水的醒悟。

　　已經(jīng)沒(méi)有水的世界，已經(jīng)沒(méi)有一絲的綠意，黃色，那死亡的顏色，充溢著(zhù)人們的眼睛。占據了人們所有的`回憶，。吞噬了人類(lèi)一切的思想……再也無(wú)力回想與希望。一切都太遲了……水從這個(gè)曾經(jīng)水藍色的星球傷消失。從此消失。人類(lèi)的眼淚，肆無(wú)忌憚的流下：“滴。滴……”這淚水中充滿(mǎn)著(zhù)悔恨與醒悟。

　　傳說(shuō)的奇跡

　　傳說(shuō)。神靈把水賦予著(zhù)一星球的那一刻開(kāi)始就意識到人類(lèi)不會(huì )珍惜，于是讓他們自己去體驗。于是給水下了一個(gè)咒語(yǔ)。當人類(lèi)不再珍惜水的時(shí)候，你們就消失……當人們再醒悟時(shí)，你們再復活。當然那期限只有一次……。人類(lèi)看到了自己真誠的淚水，重新喚醒水時(shí)，含淚的笑了……

　　水。不知道，還會(huì )不會(huì )再次迷茫。也許不會(huì )，就算會(huì )，也……因為剛才那一幕已經(jīng)發(fā)生過(guò)。期限只有一次……

關(guān)于迷茫的作文10

　　背起行囊，遠走他方。背起的是責任，是向往，是未來(lái)。放下了離別的情愁，單曲的相思，親人的掛念，在家人們一束束殷切盼望的目光下，踏上旅程。

　　風(fēng)馳電掣的列車(chē)搭載的不僅僅是乘車(chē)的人，更是他們奔赴遠方堅定的信心，是去挑戰困難的勇氣，是在迷茫青春中尋找光明的執著(zhù)。

　　我在彷徨，卻又在彷徨中起航；我在迷茫，卻也在無(wú)盡的海洋中尋找人生的方向；我在猶豫，在猶豫不定中做著(zhù)艱難的決定。

　　可能十年后的自己也會(huì )像他們一樣，在新年的煙火未散、團圓的`氣息未退之時(shí)，踏上挑戰生活的征程�？赡軙�(huì )像那些所謂的白領(lǐng)一樣平平淡淡的了結此生。但是你真的甘于平凡嗎？

　　生長(cháng)在陰暗角落的如米粒大小的青苔，卻也像牡丹那樣競相開(kāi)放；扎根在險絕峭壁上的青松，即使彎曲，卻也“一枝獨秀”；而你，為什么要選擇放棄，選擇迷茫當借口，去掩飾外表的懦弱，去壓制深處的野心？

　　青春易逝，人生易老。別總拿“誰(shuí)的青春不迷�！碑斃碛�，去拒絕本應屬于你的未來(lái)，去推卸你肩上應有的責任，去放下你本應追逐的夢(mèng)想。

　　時(shí)光如梭，青絲變白發(fā)，或許只是瞬間，而你為什么不去珍惜屬于你的青春歲月？讓我們放下彷徨，走出迷茫，不再猶豫，去迎接，去實(shí)現，去完成，我們青春應有的未來(lái)、理想和挑戰，去享受我們那充滿(mǎn)激情活力的青春。

關(guān)于迷茫的作文11

　　黃昏，雨綿綿地下著(zhù)，路燈打亮了潮濕的空氣，連雨滴落地后，跳起的水珠，也那么的清晰，優(yōu)美的弧度在黑暗中完美地滑落……慢慢地，地面上浮起了一層霧，薄薄地籠罩著(zhù)一切，路燈也多了份柔和，但，世界朦朧了。朦朧中似乎看到，白衣少女在雨中間輕盈地旋轉，跳躍。飄逸的白紗，從未沾濕，也未沾上污點(diǎn)，純潔得宛如初生的嬰兒。

　　少女，在雨中一直舞一直舞。舞裙，隨風(fēng)翻飛，如同白玫瑰般。哦，原來(lái)她就是那個(gè)雨滴公主；那個(gè)北風(fēng)的女兒；那個(gè)能呼風(fēng)喚雨的.少女……依稀記得，剛讀完《雨滴公主》，變傻傻地等待下一個(gè)雨天，然后，握著(zhù)最漂亮的鏈子，奔到雨中，任雨水滴落，舉起鏈子，來(lái)收集那美麗的水珠。水珠凝到鏈子上邊異常欣喜，等到她落下時(shí)，卻如此地傷感，一遍遍反復溫習這些動(dòng)作，直到雨停。以前，總固執地認為，自己也能為自己創(chuàng )造一條水滴鏈子，直到現在才明白，根本不存在哪些美好到那卻殘忍的畫(huà)面。

　　美麗背后的真相便是殘忍，到美麗破滅時(shí)，便幻化出了殘忍，童話(huà)是美麗的，每次都是王子與公主幸福地在一起，可是一旦誓言不在，那不就是最殘忍的美麗嗎？又有誰(shuí)能保證，王子與公主在一起就一定幸�？鞓�(lè )呢，有多少殘酷的真相都在美麗之后浮現呢？雨，終于停了。我，雨似乎明白了什么……

關(guān)于迷茫的作文12

　　孤零的船兒，孤零地漂泊，孤單的船長(cháng)啊，是誰(shuí)，在掌控者船舵。

　　凄清的黑夜，凄清地流逝，凄慘的命運啊，是誰(shuí)，在掌控著(zhù)人生。

　　船兒依舊在漂泊，黑夜依舊在流逝，可憐的人啊，是誰(shuí)，依舊在原地迷茫?

　　在光明和黑夜中摸索，尋不到心中的希望，無(wú)助的吶喊，彷徨的心靈，徘徊的腳步，永遠也沒(méi)有盡頭。凄慘地在原地等待，歲月沖洗掉了當初的夢(mèng)想，早已忘記了等的原由和目的，黑夜鎖住了繽紛的夢(mèng)想。依舊等待著(zhù)，回憶著(zhù)那風(fēng)花雪月的夜，那逝去的希望，依稀浮現在眼前……

　　昨日還說(shuō)要有多美好的未來(lái)，今天卻已迷茫地在原地等待。仰起頭看著(zhù)黑暗的夜，拖著(zhù)腳選擇一個(gè)人走遠，直到走入孤獨的深淵。天上的雪洗漱著(zhù)流過(guò)淚的臉，嘴邊還留著(zhù)那輕笑，悲傷的'燦爛……

　　淚，一滴跌落……眼前出現了一絲光，稀釋了淚水。

　　陽(yáng)光驅散了黑夜，希望占據了迷茫，不知信念如何出現。只是看見(jiàn)鏡中正在流淚的我，打碎……

　　可是，夢(mèng)想碎了，可以拾起拼好，碎了，再拼好，總有一天拼不完整。那就不要讓夢(mèng)想破碎!

　　誰(shuí)沒(méi)有迷茫過(guò)?氣餒只是迷茫的得意助手。順著(zhù)夢(mèng)想的方向，消除迷茫的影響，到達成功的彼岸，讓信息和希望撒滿(mǎn)人生每一個(gè)角落。解脫迷茫的枷鎖，用夢(mèng)想去救贖，重生的信念，讓人生華麗綻放!

　　站在十字路口上，我學(xué)會(huì )了不再東張西望，堅定自己的信念，走出迷茫，迎接絢麗多彩的人生追夢(mèng)之旅!

關(guān)于迷茫的作文13

　　總有一段文字，影響生命的成長(cháng)，總有一個(gè)知己，改變生命的歷程�？傆幸欢文耆A，流連了半個(gè)余生。

　　——題記

　　文字是治愈內心的良藥。未曾長(cháng)夜痛哭者，則不足以語(yǔ)人生�？催^(guò)許多勵志片的我，從未拾起過(guò)信心。挫折總是如影隨形，初二，課程越來(lái)越繁重，知識越來(lái)越深奧，能力在提高的同時(shí)，還伴隨著(zhù)對未來(lái)的迷茫。

　　第一次月考的失利打敗了我。卷子上刺目的分數顯得格外可憎。再看看同桌的，比我高出十幾分�？粗�(zhù)同桌那張滿(mǎn)面春風(fēng)的臉，頓時(shí)，心中被針扎似的疼。我坐在座位上，眼睛很酸，很想大哭一場(chǎng)。

　　明明很努力，可結果總是不盡人意。

　　我找到摯友，問(wèn)她：“我是被全世界拋棄了嗎？”她笑嘻嘻的.摸我頭：“二傻子，得了吧，不就是考試沒(méi)考好嗎，咱可是要考一中的人，還怕這點(diǎn)打擊？”我搖頭：“壓死駱駝的，總會(huì )是最后一根稻草�！彼�拉著(zhù)我的手，道：“你現在的歲月靜好，是你父母在為你負重前行。你怎么忍心讓愛(ài)你的人失望呢�！�

　　我從未讓他們驕傲，他們卻待我如寶。

　　兵荒馬亂與歲月靜好之間隔了一整個(gè)青春，萬(wàn)事勝意與事與愿違之間隔了一次全力以赴。當你覺(jué)得一切都晚了的時(shí)候，才恰恰是最早的時(shí)候。其實(shí)啊，人間很值得，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。

　　誰(shuí)的青春不迷茫，歸來(lái)仍是少年郎。

關(guān)于迷茫的作文14

　　在生活中，很多事情也許會(huì )無(wú)法抉擇，無(wú)法想象，只能痛苦的面對迷茫。

　　當我們無(wú)助找不到什么才是自己時(shí)，自己要對自己說(shuō)，謝謝你，這么多年一直陪著(zhù)我，或許這些年，我讓你失望了，但我不想說(shuō)對不起，因為我相信你。所以我們必須把自己該做的做好，不是義務(wù)，是一種責任。世界上沒(méi)有什么東西是義務(wù)的。只有生下來(lái)好好地活著(zhù)，這才是義務(wù)，但又有幾個(gè)人做好了自己的義務(wù)?在路上，丟失了多少，又遇到了多少，如果不努力，我們只是這個(gè)時(shí)代的拾荒者。

　　人和事，做的不要太狂放，也不要太矯情，不要起拔山河，也不要傲世脫俗，感覺(jué)剛剛好就好，不要陷入自身的迷茫當中�？葜β淙~不是因為歲月帶走了它的生命，而是因它感傷這個(gè)世界，充滿(mǎn)著(zhù)凄涼與孤寂，還有什么理由生存。小時(shí)候，生活讓我讀懂什么是習慣;長(cháng)大后，我又明白人應該打破習慣。失敗與成功交替變換，才使我認識到失敗乃成功之母，激烈的競爭讓我看到了不像前走，就是后退的現實(shí)。生活本是一本百科全書(shū)，只要你認真地閱讀，一定會(huì )有所領(lǐng)悟。

　　人生難免挫折，迷茫對我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，何嘗不是一種挑戰，一種考驗。

　　經(jīng)歷了快樂(lè )的'滋潤.風(fēng)雨的洗滌，面對生活更多的是思考，而不是在迷茫中不敢走出。

　　面對迷茫中不知如何面對的自己，我只知道思考的結果就是，讓我不再迷茫，讓我懂得了如何面對迷茫，我會(huì )勇敢的跨出雙腳去面對。

關(guān)于迷茫的作文15

　　又是一個(gè)滿(mǎn)天濁云的日子，秋風(fēng)吹得樹(shù)葉搖搖欲墜，吹得小草褪去綠衣?lián)Q上了黃橙橙的新衣裳。我的心情宛如天上的朵朵烏云，沉甸甸的——又是一個(gè)考砸的日子。卷子上留著(zhù)大大的紅叉，如同一道道裂開(kāi)的口子，丑陋不堪！哎，數學(xué)又退步了，這次比上次還少了19分。想到這，本是苦瓜臉的我變得更像干巴巴的.苦瓜，無(wú)精打采……

　　“叮叮�！�…”響起的手機鈴聲打破了我哀愁的心緒，看著(zhù)屏幕上顯著(zhù)“爸爸”的文字，我猶豫了幾下，還是重重地按下了接聽(tīng)鍵�！拔�，爸爸�！薄班�，女兒，這次考試感覺(jué)怎么樣？”爸爸親切地問(wèn)�！班拧�…考得不理想�！蔽业椭�(zhù)頭，看著(zhù)地板說(shuō)�！皼](méi)事，一次考試代表不了什么，下次努力點(diǎn)，堅持奮斗下去定有回報！”“好，我知道了�！睊斓綦娫�(huà)，撒落一地的便是內疚……奮斗？我好像從來(lái)沒(méi)有為我的未來(lái)而拼命地學(xué)習、奮斗過(guò)……

　　數學(xué)考差不是一回兩回了，但家人卻從未責罵，批評過(guò)。他們對我越是信任，我就越是自責與不安。說(shuō)起“奮斗”二字也不是一回兩回了，可每次就像電影里無(wú)關(guān)緊要的劇情，一掠而過(guò)。每次提筆寫(xiě)下豪言壯志，第二天卻又一切如故，依舊不知從何開(kāi)始，無(wú)從下手……

　　直到某天，我在網(wǎng)絡(luò )上聽(tīng)到一位女孩講述她奮斗的原因，聽(tīng)完后，瞬間使我充滿(mǎn)斗志，激情澎湃。她說(shuō)“我根本不知道我將來(lái)想過(guò)什么樣的生活，去哪個(gè)城市，做什么工作。我只知道自己不想要什么，我不想要那種循規蹈矩、平平淡淡的日子，不想要一個(gè)一眼就可以看到死的人生�！�

　　對啊，我要努力啊，我要努力地選擇生活，而不是被生活選擇。奮斗是因為我想要的東西很貴，想去的地方很遠，我喜歡的人也很優(yōu)秀。即使迷茫是青春不可或缺的絆腳石，我也想在跌倒后勇敢地站起來(lái)，昂首挺胸地，繼續走下去！

關(guān)于迷茫的作文16

　　很多人，一旦有了某種成就，就會(huì )有一種不知道自己該干什么的感覺(jué)，我曾經(jīng)有過(guò)。

　　這次期中考試，我考了631分，又獲得了第一，這個(gè)第一，只靠一些努力就取得的，我感覺(jué)無(wú)聊極了，我的'愿望是當一次第二，然后再超過(guò)第一的那種感覺(jué)�？墒俏覜](méi)有，我有的只是考了第一就浮燥，再被老師罵一頓，再好起來(lái)，再考第一，就是這么個(gè)循環(huán)。

　　我一直不知道自己要干什么，我考完第一后應該干什么。

　　這次，我不在意地對原來(lái)教我的老師說(shuō)，“老師，幫我個(gè)忙，這次我在‘新元’考了多少？幫我問(wèn)問(wèn)？”老師說(shuō)：“好！”

　　過(guò)了兩天，我和同學(xué)高興地去問(wèn)老師我考了第幾，老師讓我等一等。我想：第四？第五？第六？反正應該不會(huì )下前六吧！631分呢。

　　老師對我說(shuō)：“在一個(gè)班排第九�！蔽殷@訝極了。我考了631分，才在一個(gè)班排第九，那一個(gè)級部呢？得一百多名。再加上張店那么多好學(xué)校，我只在一個(gè)學(xué)校排100多名，那么我在張店區還排不到500名以前呢。臉上那燦爛的笑容變成了漠然，我在思考。

　　我終于明白了自己處在什么地位，一個(gè)區進(jìn)不到500名，何況一個(gè)市，一個(gè)��？我找準了自己的方向，我不再是第一第二，我是在500以后，從今往后，我要一個(gè)一個(gè)超過(guò)。

　　我走出了迷茫。

關(guān)于迷茫的作文17

　　終于，決定要寫(xiě)了，本來(lái)還想保留最后的一次，可是，不由得敲起了鍵盤(pán)。

　　上了初中，最近，很迷茫啊，不知道干什么。是好好學(xué)習，還是不停的想家。學(xué)習，學(xué)什么。月考成績(jì)下來(lái)了，還行把，和預想高很多。想家，因為我是住校，所以肯定想的了。但是，想也回不去啊�？墒�，心里這樣想，卻還是萬(wàn)般的想家。

　　家，真是一個(gè)奇妙的事物，擁有時(shí)，不懂得珍惜，離開(kāi)時(shí)卻萬(wàn)般的思念。就象我一樣，上課努力的盡量拋之腦后，但它好象是有生命似的又跑回來(lái)。下課了，就可以盡情的'想了。我呆坐在座位上，但心已繞過(guò)重重障礙，飛到了親人身旁。吃飯，吃飯也想啊�？偸前扬�，拿起又放下。睡覺(jué)，更強烈了。每天晚上，等舍友們都熟睡了，我的心，又走在寂靜的大街上，一直走，走到家。不由得睡著(zhù)了，感覺(jué)自己在父母的懷抱中，微笑的睡著(zhù)。

　　可是現在，在家了，卻反過(guò)來(lái)想同學(xué)。是啊，剛踏進(jìn)家的大門(mén)，心里充滿(mǎn)了喜悅，但又有一股失落涌上來(lái)。怎么會(huì )有這種感覺(jué)啊，許是和他們代久了，感情也由然而生吧。

　　明天就是國慶了，我該干點(diǎn)什么呢？是和召集一些同學(xué)去集會(huì )，還是在家上網(wǎng)。是不聞世事，還是注視著(zhù)新聞。又開(kāi)始做抉擇了，人生真的要經(jīng)常抉擇么？我好怕，怕我抉擇錯誤失去一些本該屬于我的美好回憶。錯就錯吧，我，還是繼續迷茫下去把！

關(guān)于迷茫的作文18

　　在漫漫人生路中，令我欣喜，令我恐懼，令我驚詫的時(shí)刻有很多，我猶記那讓我走出迷茫的一刻……

　　升入六年級，我還保留著(zhù)稚童的天真，但第一次模擬考后，我真的慌了。卷子上血淋淋的一個(gè)個(gè)叉讓我覺(jué)得頭暈目眩�；氐郊液�，我急切的尋找曾經(jīng)優(yōu)秀的自己，越發(fā)覺(jué)得我是那么的糟糕�！靶�學(xué)就考這么低，初中該怎么辦?考這么點(diǎn)，怎么去面對老師?同學(xué)們又會(huì )怎么看我?”一連串的問(wèn)題如同一只大手掐得我喘不過(guò)氣，我想放慢腳步，可總復習緊張的步伐使我覺(jué)得自己越落越遠。畢業(yè)班了，彷徨了……

　　望著(zhù)窗外高大的榕樹(shù)，聽(tīng)著(zhù)手機那頭母親的鼓勵，我終于落下了淚水。媽媽說(shuō)了很多，但其實(shí)她說(shuō)的道理我都明白，只是難在實(shí)踐。

　　我知道許多事最開(kāi)始才是本來(lái)的樣子，越往后，越偏離，但依然要努力，只有努力才能讓它不偏得更遠�！皼](méi)關(guān)系，一次沒(méi)考好不代表什么，下次努力!”手機那端是和我相隔遙遠的母親，手機這端是一個(gè)走進(jìn)迷宮的六年級女孩。

　　電話(huà)又響起來(lái)了：“還記得小時(shí)候看《克雷洛夫寓言》時(shí)我們用紅筆畫(huà)上的話(huà)嗎?”我頓了頓，“有時(shí)候鷹會(huì )飛的比雞還低，但雞永遠也飛不到鷹那么高�！苯又�(zhù)便是良久的沉默。

　　但在那一刻，隨著(zhù)母親的話(huà)一起出現的.，是我心中升起的一道明亮的光�！苞椫皇怯袝r(shí)候比雞飛得低!”那一刻，我走出迷茫了，領(lǐng)悟到的如醍醐灌頂一般的涌入我的心，將面前的迷宮一擊而空。

　　自走出迷茫的那一刻起，我便知道了，我必須要做的就是學(xué)會(huì )追逐，學(xué)會(huì )面對!

關(guān)于迷茫的作文19

　　滑動(dòng)的筆尖，寫(xiě)不完歲月的流年。美詞佳詩(shī)，無(wú)以頌出的人情冷暖。一陣微風(fēng)拂過(guò)，心中不覺(jué)添了一絲涼意，但很快就被溫暖覆蓋。因為一雙溫熱的手，融化了一顆孤傲的心。

　　夜，孤寂的夜，一輪明月同幾盞孤星相伴�？v然只有幾盞孤星，卻依然如畫(huà)。月華下，涼風(fēng)習習。明亮的天空已拉上了帷幕。我歸家的心更焦急了。

　　從學(xué)校走時(shí)，天空還很明亮，此時(shí)卻染上了暮色。不得不說(shuō)時(shí)光確實(shí)過(guò)的很快。

　　漆黑的夜空下，我的身影獨自穿梭在一條條小路上。大概迷路了吧？不然為何遲遲沒(méi)有到家呢？我心中有點(diǎn)兒不安了。平時(shí)，早早的走出學(xué)校，不一會(huì )兒便能回家，今天因為一點(diǎn)事兒耽誤了，卻不知怎的走了這么長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有到。此時(shí)的.我正像一只沒(méi)了頭的蒼蠅到處亂撞，我被條分叉路給難住了。沒(méi)有了思緒，看來(lái)真的迷路了，

　　我蹲了下來(lái)，抬頭望了望天空，星星也和我一樣，零零散散的嵌著(zhù)幾顆。還是不要動(dòng)了吧，就在這兒等媽媽來(lái)找我吧！可她找的到嗎？正想著(zhù)，一束亮光一閃而過(guò)。我大聲喊了起來(lái)：“媽媽?zhuān)�是你嗎？你�?lái)找我了嗎？”媽媽聽(tīng)到我的聲音跑過(guò)來(lái)。一把抱住我到：“你干什么去了，現在才回來(lái)？走！先跟我回家�！蔽液湍赣H走在那條小路上，我解釋了緣由，便不再說(shuō)話(huà)，母親也不說(shuō)話(huà)。我們走的那條小路上，被月光照得格外明亮。

　　夏夜，清風(fēng)拂過(guò)，心尖兒上格外的暖。

　　后來(lái)，回憶這件事，��！那天的清風(fēng)好涼爽。吹的人心里格外的溫暖。

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