【精品】人的描寫(xiě)作文八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的人的描寫(xiě)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人的描寫(xiě)作文 篇1
我的家養了一盆仙人掌，我非常喜歡它。這盆仙人掌長(cháng)滿(mǎn)了刺，刺上面還有一道一道的黃色小條。特別堅硬的刺長(cháng)在像苦瓜一樣的葉上，每個(gè)長(cháng)刺的地方都會(huì )向外突出，刺的根部長(cháng)了一些淡黃色的小毛毛，而且在仙人掌上面還開(kāi)了幾朵紫色的花，花瓣大約有兩三片，中間的花蕊共有兩種顏色，外邊是黃色，而里面是綠色的`�？瓷先タ蓯�(ài)極了。別小看這盆仙人掌，它的作用可不少呢！它可以防輻射，把它放在電腦旁，能夠吸收大量的輻射，保障人類(lèi)的健康。仙人掌還有藥物作用，能降低血糖，血壓，每天吃一點(diǎn)，能夠消除體內多余的脂肪和糖分，清熱解毒，行氣活血，是一個(gè)好藥材，仙人掌不僅能吃，如果皮膚被燒傷或燙傷，有仙人掌來(lái)敷，也會(huì )藥到病除。這種犧牲自己獻身他人的品德多么高尚！它的生命力極強，可以再茫茫的沙漠中生長(cháng)，三四個(gè)月不澆水，也能頑強的生存。在陽(yáng)光的照射下，因為干旱，它的根會(huì )枯萎，脫落以保存水分的供應。它不畏嚴寒，無(wú)論是干旱還是洪水，都會(huì )依然挺立在那里。做人就要像它一樣，平平凡凡，不畏艱難，無(wú)私奉獻 。
人的描寫(xiě)作文 篇2
今天，我和好朋友楊開(kāi)源去小區后面的小花園玩雪，我們一起堆雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心了！玩的時(shí)候還發(fā)生了許多有趣的事情呢！
堆雪人的時(shí)候，我負責雪人的`大肚子，楊開(kāi)源負責雪人的小腦袋。我們分別團呀團呀團，忽然，我感覺(jué)到屁股撞住了什么東西，緊接著(zhù)從天而降的雪落在了我的頭上、身上，我回頭一看，哈哈，原來(lái)我只顧著(zhù)滾雪球，沒(méi)看到后面有一棵挺拔的小樹(shù)！媽媽和楊開(kāi)源都笑了起來(lái)。
雪人的頭和肚子被我們做好了，用什么做它的眼睛呢？用樹(shù)葉吧？但是樹(shù)葉貼不上去，怎么辦呢？我靈機一動(dòng)，用手指在雪人眼睛的位置點(diǎn)了兩個(gè)小洞，然后把樹(shù)葉放了進(jìn)去，看了看，挺不錯嘛！我們又做了它的鼻子和嘴巴，做嘴巴的時(shí)候，楊開(kāi)源用一片很大的樹(shù)葉做雪人的嘴巴，哇，太大了，好難看呀！我們趕緊換了一片小樹(shù)葉。
我們把雪團成雪球互相對打，還在樹(shù)下?lián)u樹(shù)，讓樹(shù)上的雪紛紛揚揚地飄下來(lái)，好爽��！我們還在沒(méi)有人踩過(guò)的地方按了自己的小手印，踩了小腳印，就像雪地里的小畫(huà)家……
小朋友們，我們玩得有趣吧？你們想不想和我們一起玩呀？
給雪人安個(gè)小鼻子吧！
人的描寫(xiě)作文 篇3
我家的陽(yáng)臺上有兩盆仙人掌，一盆大的，一盆小的，大的像一只大手，小的卻像一張小紙片，我喜歡把它們叫做左右手，一只左手那么大，一只右手卻那么小，那多有意思��！
仙人掌看上去顏色非常綠，挺著(zhù)腰板，像個(gè)守衛祖國邊疆的戰士。那你一定以為它很友善吧，其實(shí)它很調皮，伸出手來(lái)與你握手，你卻不知道它其實(shí)笑里藏刀。它身上長(cháng)滿(mǎn)了扎人的刺，一不留神你就被它騙了，疼得哇哇大叫。它總像個(gè)頑皮的孩子，施展著(zhù)它那套握手的整人大法，百玩不厭。令人被整之后哭笑不得。
仙人掌是我所見(jiàn)過(guò)的'最有韌性的花。每年冬季，別的花都早已凋落，只有仙人掌還在接受著(zhù)寒冷的考驗。它總是那樣，直著(zhù)腰板，無(wú)一日彎曲過(guò)，也無(wú)一日向生命低下頭來(lái)。夏季，我家陽(yáng)臺正好朝著(zhù)東方，毒辣的太陽(yáng)把許多花都曬蔫了，奄奄一息，有的甚至升入西天，但仙人掌卻與它們不同，它依然是日復一日地挺立著(zhù)，而且年復一年，那是多么頑強不屈��！
仙人掌的生命力十分旺盛。記得有一年暑假，我全家出去旅游，玩了整整半個(gè)月才回來(lái)，我本以為仙人掌已經(jīng)早登極樂(lè )了，只抱著(zhù)一線(xiàn)希望來(lái)到陽(yáng)臺時(shí)，我不禁驚訝起來(lái)！鳳仙花早已枯倒在盆中，富貴竹已經(jīng)散開(kāi)了枝葉……但是仙人掌依然還是仙人掌，它還是沒(méi)有彎一下腰，它還是沒(méi)有向生命低頭，它還是那樣的碧綠！試問(wèn)，誰(shuí)能一直這樣堅持？誰(shuí)能這樣永不低頭，勇往直前？只有它。
仙人掌是我認為最高貴、最不平凡的花，這不僅在于它的奇刺，更在于它那旺盛的生命力。
人的描寫(xiě)作文 篇4
我家里養著(zhù)許多花，像米蘭，菊花，牡丹……可我卻最喜愛(ài)平平凡凡仙人掌。
仙人掌外表并不好看，一身綠衣服，全身還長(cháng)滿(mǎn)小刺。只要你的手指輕輕一摸，準會(huì )扎上一根。仙人掌就像一只奇怪的大手，也許“仙人掌”就是因此而得名的`吧。
仙人掌雖然長(cháng)的其貌不揚，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：“你七八天不給它澆水，它也能活�！逼鸪�，我有些不信。試了試，八天沒(méi)給它澆水，他居然還活著(zhù)。從這以后我更喜愛(ài)仙人掌了。
仙人掌不僅耐旱，而且生命力很強，折斷一兩根也不影響它的生長(cháng)。只要把枝插在泥土里，它就又可以發(fā)芽了。特別是在冬天。仙人掌不怕嚴寒，當北風(fēng)怒吼時(shí)，當雪花一片片飄落時(shí)，它仍然全身披綠，在風(fēng)雪中傲然屹立。
炎熱的夏天時(shí)，它開(kāi)出一朵朵淡黃色的小花。雖然沒(méi)有米蘭芬芳，沒(méi)有牡丹嬌艷，但一朵朵小黃花不時(shí)散發(fā)一陣陣清香，是多么淡雅啊!
仙人掌的莖也有用。記得那年弟弟染上了腮腺炎，吃藥打針都不行，后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)，仙人掌可以清涼消腫。于是媽媽就熬成汁給弟弟涂上，過(guò)了兩天病就好了。
我想：做人就要像仙人掌一樣，樸實(shí)、堅毅、樂(lè )于為人類(lèi)貢獻一切。
人的描寫(xiě)作文 篇5
翻開(kāi)日歷，4月1日？在記憶中好像是個(gè)節日？什么呢，唉！搔到頭皮發(fā)麻，還是沒(méi)想出來(lái)。
“管它呢，節日嗎？肯定是好的�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
走進(jìn)教室，放下書(shū)包。我的第六感就隱約覺(jué)察到我今天有倒霉事。
同桌毛佳不知干什么去了，回到座位時(shí)，一臉的興奮勁兒�！皳斓藉X(qián)了？”我問(wèn)�！安皇�！”他說(shuō)。我可沒(méi)時(shí)間跟他多說(shuō)幾句，本人還有一大堆作業(yè)呢。
正寫(xiě)得起勁時(shí)，孫佳靖從地里“冒”了出來(lái)，把我嚇了一跳。
孫佳靖說(shuō)：“你上回考試考了一百分�！薄罢娴�？”我把嘴張成O型，大聲歡呼�！皼](méi)事吧�！庇狯┮�(jiàn)我手舞足蹈的樣兒，關(guān)心地把手放在我額頭上……
但我馬上察覺(jué)到事情不對，試卷還沒(méi)發(fā)下來(lái)，他怎么知道的？孫佳靖是超人？他有特異功能？……展開(kāi)了一系列天馬行空的想象后，終于回到了現實(shí)—他在騙我！孫佳靖見(jiàn)大事不妙，馬上拍拍屁股，溜了。
下課時(shí)，陳鑫益故作神秘地把我叫到教室外面，一本正經(jīng)地說(shuō)：“袁老師叫你訂正作業(yè)�！蔽覇�(wèn)道：“是嗎？”我滿(mǎn)腹狐疑，這擔心源自我被騙N次的.經(jīng)歷。但因陳鑫益一本正經(jīng)的樣兒和他是袁老師傳話(huà)的“活小靈通”兩點(diǎn)，我還是將信將疑地去了袁老師辦公室。結果可想而知，我又一次上當了。當我“咬牙切齒”地去找陳鑫益“理論”時(shí)他已逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
這時(shí)，我才想起今天是愚人節！“我恨4月1日！”唉，大概在這天有許多人與我同感吧！
人的描寫(xiě)作文 篇6
一個(gè)風(fēng)高夜黑的夜晚，保護小區的機器人開(kāi)始出動(dòng)了。四周靜悄悄地，安靜得出奇，機器人出來(lái)巡夜，保護小區的安全。
機器人的頭上長(cháng)滿(mǎn)了千里眼、順風(fēng)耳和透視眼。千里眼可以看見(jiàn)千里外的東西，順風(fēng)耳可以聽(tīng)見(jiàn)細微的聲音，透視眼可以看見(jiàn)房子、樹(shù)叢后面的東西。有了千里眼、順風(fēng)耳和透視眼，抓小偷是輕而易舉的事了。
機器人有四只有奇特功能的手，可以變到身上的任何一個(gè)部位，其中一只手是一把什么武器都擋得住的'防御盾;另一只手是一把鐮刀，無(wú)論是什么東西都能一刀砍成兩段。還有兩只手是兩只鐵爪，只要抓住小偷的手，鐵爪就會(huì )變成手銬，把小偷抓住。
機器人的身上有八個(gè)麻痹槍口，向著(zhù)八個(gè)方向，可以先把小偷麻痹，再抓住小偷。機器人的背上長(cháng)著(zhù)一雙強勁有力的鐵翅膀，扇一下可以飛一千米。如果小偷坐飛機或汽逃走，它可以扇動(dòng)翅膀，快速追上去，把小偷抓住。在機器人的保護下，晚上住在小區里的人就可以安心地做個(gè)好夢(mèng)了。
機器人抓賊防賊的功能很齊全，是一個(gè)高科技的警察機器人。
人的描寫(xiě)作文 篇7
在我家門(mén)口的一個(gè)顯眼的位置，擺著(zhù)幾盆仙人掌，它們的邊上還有幾多玫瑰花襯托著(zhù)它們，顯得格外惹眼。仙人掌很像我們的小手，青青的，綠綠的，藏在了土中。
有一年冬天，天氣非常冷，外面還下著(zhù)鵝毛大雪，由于我沒(méi)有把仙人掌搬回家里，它身上就抹上了一層厚厚的雪，到第二天，它的身體就變得軟軟的。我還以為它已經(jīng)死了，為此我還很傷心�？墒俏覜](méi)想到的是：第二年的春天，它竟然奇跡般地活了過(guò)來(lái)。
還有一次，我把仙人掌帶到了學(xué)校來(lái)養，可因為功課太多了，就沒(méi)時(shí)間照顧它了，日子久了就徹底把它忘了。直到暑假的時(shí)候我才想起來(lái)，可是已經(jīng)晚了，因為我一個(gè)學(xué)期沒(méi)有澆水，它一定已經(jīng)死了吧？可是，我看到的仙人掌居然還是那么生機勃勃。這一景象讓我驚呆了，我也因此感到好奇：“為什么仙人掌會(huì )有這么強的生命力呢？”之后我去查了一下資料，原來(lái)仙人掌是多年生灌叢狀肉質(zhì)植物，生長(cháng)在南美洲的沙漠中，沙漠中氣候惡劣，仙人掌卻能生存下來(lái)。所以我的'那點(diǎn)小傷害它是沒(méi)事的。
最后我想說(shuō)：“我愛(ài)仙人掌，愛(ài)它樸素的外表，更愛(ài)它的內在、愛(ài)它那頑強的品質(zhì)！”
人的描寫(xiě)作文 篇8
我敬佩是我的媽媽?zhuān)且幻⒄Z(yǔ)老師，也是一個(gè)備課組長(cháng)。
媽媽非常盡職，有一次，領(lǐng)導說(shuō)讓媽媽在電腦上打一份備課記錄，媽媽答應了，回家以后，媽媽來(lái)到電腦桌前，思考了一陣，便開(kāi)始打字，可是媽媽有一個(gè)難題不會(huì )，媽媽在網(wǎng)上查了，但是網(wǎng)上沒(méi)有，媽媽給其他英語(yǔ)老師打了電話(huà)，太好了，畢老師會(huì )。媽媽便又打起字來(lái)，第二天，媽媽把報告交給領(lǐng)導，領(lǐng)導看了看，高興的說(shuō)：“你寫(xiě)的'這份報告太好了，下午，你在大會(huì )上讀一讀報告�！眿寢尨饝�。
媽媽除了盡職盡責，還樂(lè )于助人，有一回，記得是20xx年，那時(shí)的雪很大，鄰居家的王奶奶要回自己的老家過(guò)冬，可是要拿的東西太多了，便努力的走著(zhù)，媽媽過(guò)去幫助王奶奶，雪很厚，只見(jiàn)媽媽踩過(guò)的鞋印是那么的深，一步步的走著(zhù)。媽媽回來(lái)時(shí)，手都凍僵了。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)鋯�？”媽媽卻帶著(zhù)微笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，幫助別人，快樂(lè )自己�！�
最后，我用一首詩(shī)來(lái)表達對媽媽的愛(ài)意：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
【人的描寫(xiě)作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)人作文12-14
描寫(xiě)人的作文12-19
人描寫(xiě)的作文10-02
描寫(xiě)人與動(dòng)物的作文03-22
精選描寫(xiě)人的作文43篇11-19
人的描寫(xiě)作文03-04
關(guān)于描寫(xiě)人聰明的小學(xué)作文11-20
【精選】人的描寫(xiě)作文三篇10-17
【精選】人的描寫(xiě)作文10篇09-03
人的描寫(xiě)作文六篇09-30