【精品】人的描寫(xiě)作文10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的人的描寫(xiě)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人的描寫(xiě)作文 篇1
我和、去商店買(mǎi)了一盆仙人掌。盆子不大，還可以多放一棵仙人掌，我便叫再多買(mǎi)一棵。
我把這兩棵仙人掌房間的窗臺上，天天盼著(zhù)長(cháng)大，想動(dòng)物中的刺王刺猬與花中的刺王仙人掌，到底有分別？可它偏偏跟我過(guò)不去，一連好月，只會(huì )懶洋洋地睡大覺(jué)，這可把氣壞了，下去，我看見(jiàn)你的真面目啊，我氣得真想把它扔掉。
轉眼間七月，它終于開(kāi)始長(cháng)出尖尖的牙齒。我高興的跳了，不禁暗自慶幸，幸好我沒(méi)把它扔掉。它的毛是綠色的，這可的.綠，是綠得鮮紅，綠的發(fā)亮。每天放學(xué)回來(lái)寫(xiě)完作業(yè)，眼睛有點(diǎn)疲勞，，當我一欣賞那盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，是仙人掌那綠色的光，當我閉上眼睛時(shí)那綠色的仙人掌又呈我。每天我做完作業(yè)不用再去看那仙人掌了，只要閉上眼睛想我的仙人掌，仙人掌在我面前笑著(zhù)，在笑了。
那兩盆仙人掌給我了幫助��？我數也數不。
那盆綠色的仙人掌，它的給我了無(wú)限的歡樂(lè )。
人的描寫(xiě)作文 篇2
叮鈴鈴，上課鈴響了，李老師端著(zhù)一個(gè)小花盆走進(jìn)了教室，李老師一臉神秘的問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道老師手上端著(zhù)的是什么嗎？”同學(xué)們爭先恐后地回答道：“老師，我知道，是仙人球�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“你們答錯了�！闭f(shuō)完，老師揭開(kāi)了它的神秘的面紗。我們問(wèn)：“老師，這是什么��？”老師說(shuō)：“這是仙人指，也叫獅子頭，因為它像獅子的頭發(fā)。
“獅子頭”既像一朵盛開(kāi)的蓮花，又像一朵美麗的菊花。
獅子頭的莖軟軟的，綠綠的，像一個(gè)個(gè)綠色的小指頭。它的刺很鋒利，長(cháng)在莖的最頂端，有的長(cháng)了六根刺，有的.長(cháng)了七根，都是一根刺長(cháng)在中間，其它刺圍著(zhù)中間的那一根。獅子頭的中間有一個(gè)疣突，旁邊有三個(gè)，疣突的顏色是淡綠色的 ，像一座種滿(mǎn)了樹(shù)的山。
獅子頭生命力可頑強了，到了夏天，大樹(shù)耷拉著(zhù)腦袋，所有的花都躲進(jìn)了房子，怎么也不出來(lái)，只有仙人指挺著(zhù)胸在陽(yáng)光下沐浴。
��！奇特的仙人指，我愛(ài)你。
人的描寫(xiě)作文 篇3
今天是什么日子?大家可能都猜出來(lái)了，那就是愚人節!
剛進(jìn)教室，有人便對我說(shuō)：“下周三春游喲!”我想：太好了!春游這一天終于來(lái)了!我便跑過(guò)去問(wèn)老師：“下周三我們去哪里春游呀?”老師說(shuō)：“誰(shuí)講下個(gè)星期三去春游的?下周三外校英語(yǔ)老師要來(lái)我們學(xué)校呀�！蔽沂氐拖铝祟^，突然想到，不對哎，今天是愚人節呀，我怎么忘記了哎?不過(guò)我心里也有了小小的“詭計”行動(dòng)。
第一節下課，終于找到了第一個(gè)“笨蛋”，我對后面的陳宇說(shuō)：“劉老師叫你去她的`辦公室�！标愑畈恢罏槭裁�，稀里糊涂的去了辦公室。一會(huì )，他氣憤的來(lái)找我，說(shuō)：“劉老師根本沒(méi)叫我去!你騙我!”說(shuō)著(zhù)，氣得差點(diǎn)要砸拳頭了!。第二個(gè)“笨蛋”會(huì )是誰(shuí)呢?哈!就愚弄劉暢吧，我對劉暢說(shuō)：“劉暢，孫彥清偷偷拿了你的跳繩�！眲硽庵�(zhù)去找了孫彥清，說(shuō)：“還我跳繩，”“我沒(méi)拿呀”孫彥清無(wú)辜地說(shuō)，“你就是拿了”，“我根本沒(méi)有拿”，這時(shí)我在一旁“坐山觀(guān)虎斗，看在眼里，笑在心里。后來(lái)才對他們說(shuō)，今天是愚人節喲，呵呵。
這時(shí)，陳宇對我說(shuō)：“王暢，祁老師叫你去訂正數學(xué)作業(yè)�！蔽倚睦锵耄骸拔也挪蝗ツ�!我騙過(guò)你，你肯定想打擊報復�？墒�，不一會(huì )兒我就聽(tīng)到了祁老師的催促聲：“王暢，快來(lái)訂正數學(xué)作業(yè)�！辈粫�(huì )吧?真的要我訂正作業(yè)?我走到了老師那兒，只見(jiàn)上面批著(zhù)“優(yōu)☆☆ ”“哈哈!被我騙了吧!”祁老師笑著(zhù)說(shuō)。我無(wú)奈的喊道：“氣死我啦!氣死我啦!”
這個(gè)愚人節真是過(guò)得既倒霉又快樂(lè )!
人的描寫(xiě)作文 篇4
我是坐在窗戶(hù)旁邊的，便可以盡情的欣賞這美麗的校園一角。
進(jìn)了校園，有一條走廊，走的盡頭，就到了同學(xué)們經(jīng)常嬉戲、玩耍的必到地方，足球場(chǎng)。足球場(chǎng)是不規則圓形�？崴埔粋�(gè)巨大的雞蛋。足球場(chǎng)上還有草坪，它們凹凸不平，高低不整，好像一面是朝南，一面是朝北似的。足球場(chǎng)被一個(gè)寬闊的跑道圍著(zhù)，跑道是用沙子鋪成的，看起來(lái)挺好看。它的左邊是一個(gè)花圃，那里四季常青，它們用頑強的生命力向世人述說(shuō)著(zhù)永不服輸的`精神。這些
足球場(chǎng)前邊有一個(gè)草坪，草坪旁邊有一排樹(shù)，好象一個(gè)個(gè)士兵，等待出征的號令。
我們的學(xué)校真美麗呀！我喜歡它！
人的描寫(xiě)作文 篇5
深秋時(shí)節，蕭瑟秋風(fēng)起時(shí)，狹窄的小巷里總不時(shí)傳來(lái)一聲聲“米粞餅……米粞餅哎……”，悠長(cháng)的叫賣(mài)聲像一只無(wú)形的大手，把我拉回上幼兒園的時(shí)光。
上大班的時(shí)候，婆婆專(zhuān)門(mén)負責接送我。天氣漸冷的時(shí)候，每天最盼的就是放學(xué)。
太陽(yáng)西斜，幼兒園的大門(mén)打開(kāi)的一瞬間，婆婆的身影就出現了�？吹轿冶汲鰜�(lái)，她快步迎上前。緊緊捂在手里的不是滾燙的茶葉蛋，就是香氣撲鼻的燒麥，更多時(shí)候，是我最?lèi)?ài)的米粞餅。
米粞餅裝在一個(gè)透明的塑料袋里，熱氣將袋子熏得軟軟的，緊貼在表面微黃的餅子上。我小小的手捧著(zhù)，隔著(zhù)薄薄的'袋子，一股暖意密密傳來(lái)。輕輕揭開(kāi)袋子，“啊嗚”一口咬下去，真軟!真香!真甜!我瞇著(zhù)眼，砸吧著(zhù)嘴。
婆婆笑瞇瞇看著(zhù)我，不時(shí)說(shuō)著(zhù)“慢點(diǎn)兒”，又摸摸我的手，問(wèn)“冷不冷”?我滿(mǎn)嘴都是香甜的米粞餅，胡亂支吾著(zhù)連連搖頭。她拉拉我的衣領(lǐng)，將我帶到背風(fēng)的地方，等我吃完。
夕陽(yáng)的余暉灑在我們的身上，婆婆的臉也被鍍上一層金色的光芒，散發(fā)著(zhù)暖意。她含笑的眼神，是一張細細的網(wǎng)，把我緊緊纏繞，多冷的風(fēng)也無(wú)法吹到我的身上。
吃完后，手上似乎還留著(zhù)米粞餅的余溫，婆婆拉著(zhù)我往家走，邊走邊說(shuō)，邊說(shuō)邊走。我嘰嘰喳喳雀兒一樣，匯報一天的趣事，婆婆的手軟軟的，暖暖的，真像剛剛吃的米粞餅。我們的影子被殘陽(yáng)拉得很長(cháng)很長(cháng)，風(fēng)呼呼吹著(zhù)，我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到冷。
我上一年級了，婆婆回到老家。每次聽(tīng)到“米粞餅兒，兩塊錢(qián)一個(gè)哦!”我的心弦總會(huì )被猛地觸動(dòng)一下，和婆婆一起的時(shí)光就像放電影一樣，一幕幕出現眼前，似乎觸手可及。
仍舊是那個(gè)婦女，騎著(zhù)自行車(chē)，后座上放著(zhù)一個(gè)白色的泡沫箱，里面裝的是我常吃的米粞餅。歲月在她身上留下很多痕跡：兩鬢染上了白霜，眼角的皺紋更多了，嗓音也不如從前清亮……可是聽(tīng)到熟悉的叫賣(mài)聲，我的內心深處總不由自主涌起一股暖流，流到嘴邊，流到眼角，忍不住要滴落下來(lái)。
于是纏著(zhù)媽媽去買(mǎi)，我一口一口嘗著(zhù)，是幼時(shí)的米粞餅，是記憶里的溫暖與甜蜜。
周媽感言：小周，你把友情給了爸爸，把眷戀給了外婆外公，把崇拜給了舅舅，好像啥都沒(méi)有給娘。偶爾半真半假跟他們“爭風(fēng)吃醋”，還引來(lái)你的嗤之以鼻：不要這么幼稚吧!有一次小琴老師跟你們玩游戲，看看生命中最重要的人是誰(shuí)，寫(xiě)下的練筆一直沒(méi)有看到。試探幾次未果，娘假裝生氣，結果你還把這事兒寫(xiě)進(jìn)考試作文，說(shuō)誤解了你，讓我聽(tīng)你說(shuō)。說(shuō)什么大頭鬼?你娘即使河東獅吼，也是偶爾的，更多時(shí)，難道不是語(yǔ)重心長(cháng)、循循善誘、和藹可親嗎?
下午放學(xué)時(shí)，遇上我找屢次賴(lài)作業(yè)的同學(xué)家長(cháng)談話(huà)，旁觀(guān)，然后一臉正色：你不要生氣，還有很多年才退休呢!(言外之意是?)
我忽然不知道該怎么跟你相處，話(huà)出半句，你馬上往下接，字斟句酌想談的問(wèn)題，才開(kāi)始，就結束了。你知道我想聽(tīng)什么，高興時(shí)順著(zhù)說(shuō)，不高興時(shí)，由著(zhù)娘任意發(fā)揮，將幾百年的陳芝麻爛谷子都搬出來(lái)，一一數落，你只耷拉著(zhù)頭，不吭聲。
我很期待看你筆下的媽?zhuān)峙驴赐瓯┢�。父母的軟肋，孩子最知道。想想就懂得了你的婆婆和公公——我的父母�?/p>
人的描寫(xiě)作文 篇6
我的窗前擺著(zhù)一盆仙人掌，我可喜歡它了。
一天下午，我把仙人掌放在桌子上，仔細觀(guān)察起來(lái)。仙人掌的莖非常奇特，是片狀的，又寬又厚，就像五指并攏的手掌。莖上有一個(gè)個(gè)小刺，它們就是仙人掌的葉子，葉子剛長(cháng)出來(lái)是軟軟的，還有些絨毛，漸漸地就成又硬又尖的刺了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)仙人掌的家鄉是沙漠，那里不下雨。為了維持生命，仙人掌就拼命地吸收水分，使莖脹得大大的，為了使水分少蒸發(fā)，葉子就盡少變小，變成了小刺。
仙人掌的花可美了！真如一位亭亭玉立的少女�；ò瓯容^大，有大紅色、黃色�；ㄈ锸悄埸S色，還散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。
有一次姐姐得了腮腺炎，很疼，媽媽剪了一塊仙人掌的`莖，搗爛貼在姐姐長(cháng)腮腺炎的地方，一天后，姐姐的病就有了明顯的好轉，一周后，姐姐的病就完全好了。嘿！仙人掌還可以治病呢！
我喜歡仙人掌。
人的描寫(xiě)作文 篇7
我最喜歡的植物，可能就只有仙人掌了。有的人會(huì )笑我，好好的不喜歡那些很美的花，偏要喜歡這仙人掌�？晌揖褪沁@樣，喜歡奇特，喜歡與眾不同。況且仙人掌和其它話(huà)有很多不同點(diǎn)，總是能第一個(gè)吸引人的注意，特點(diǎn)一是——綠。
球形的外表，披著(zhù)滿(mǎn)身的綠衣裳，身上扎滿(mǎn)了刺。身子綠綠的，但刺一放在身上，就有點(diǎn)黃黃的。百花是五顏六色的，即使是彩色的，也會(huì )撞顏色，唯獨一抹綠是獨特的，放在百花之中，總是能讓人第一眼注意到那綠色的東西——就是仙人掌。
更讓我喜歡的的是它身上的——刺。
我在很小很小的.時(shí)候，經(jīng)過(guò)一家店，門(mén)前有一棵比我還大的仙人掌，我因為好奇心用手去動(dòng)了動(dòng)，結果被它身上的刺刺到了，有一根小刺進(jìn)到了我的手指頭中。我很不習慣，就對仙人掌有反感，但日子久了，就漸漸淡了。我反而越來(lái)越喜歡仙人掌了，我更喜歡它身上的刺。在琴行的時(shí)候，我看見(jiàn)有很多小仙人掌，就用手去玩它的刺，不過(guò)我只碰過(guò)幾次，為了保護它。
仙人掌的特點(diǎn)還有很多很多，總之，我最喜歡的植物還是——仙人掌，永遠不變的仙人掌！
人的描寫(xiě)作文 篇8
鄰居搬走后，我在空蕩蕩的房屋中無(wú)意間拾到了一小片接近死亡的仙人掌。它有巴掌大小，絕大部分因失水變得焦黃，只剩下一角，還固執地綠著(zhù)。
我的心不由一動(dòng)。我回家找來(lái)鐵鏟，在土坑里弄了點(diǎn)土放進(jìn)一個(gè)廢棄的塑料碗中，把仙人掌安置在那里面，輕輕地放在陽(yáng)臺上的一個(gè)角落里。
它能活下來(lái)嗎?我有些懷疑。一個(gè)月后，我到陽(yáng)臺看那片枯萎的仙人掌。沒(méi)想到那片仙人掌奇跡般地活了下來(lái)。焦黃的仙人掌，綠色在擴大，在涌動(dòng)，陽(yáng)光下，它散發(fā)出無(wú)限的生機。我喜出望外，激動(dòng)地望著(zhù)這片九死一生的仙人掌，我被它生命力的`頑強、堅韌，深深震撼。我看到了它的希望，它不可遏制的求生的力量。
我快速沖向花盆店，買(mǎi)了一個(gè)花盆，迅速沖回家中。我趕緊把仙人掌移植到新的花盆，又是培土，又是澆水。雖然我已累得氣喘吁吁，可心里卻分外的滿(mǎn)足、興奮。
又過(guò)了一個(gè)月，當我再次來(lái)看這仙人掌時(shí)，仙人掌明顯比原先大了、粗了、綠了，頂端還發(fā)出了一個(gè)嫩?，只有腐爛的邊緣還悲傷地訴說(shuō)著(zhù)苦難的過(guò)去。我再次為這片生命力頑強的仙人掌歡呼起來(lái)。
一年后，這片仙人掌已脫胎換骨，煥然一新。那嫩?也長(cháng)得跟小孩的手掌一般大了。我十分感動(dòng)，在我心里，這片不起眼的仙人掌是世界上最了不起的植物。它的頑強簡(jiǎn)直可以用空前絕后來(lái)形容。
面對這盆起死回生、越長(cháng)越旺的仙人掌，我恍然明白，一個(gè)人無(wú)論遇到多大的打擊，就算走到了死亡的邊緣，也不應該輕易放棄，只要有一點(diǎn)點(diǎn)希望，就要堅持走下去。
每當遇到挫折，或感到不如意時(shí)，我都會(huì )情不自禁地想起這片創(chuàng )造了生命奇跡的仙人掌，我便有了信心、勇氣。在陽(yáng)光下，那片仙人掌格外的耀眼。
人的描寫(xiě)作文 篇9
我有一個(gè)姐姐，她非常愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直是一個(gè)書(shū)呆子，她在書(shū)房里看書(shū)的時(shí)候，八臺轎子也不能把她抬出去。
我記得有一次，我非常的無(wú)聊，就想找正在看書(shū)的姐姐玩，便走到她面前，說(shuō)：“姐姐，去玩吧”姐姐說(shuō)：“要去自己去，我不去�！薄澳憔腿ネ姘��！蔽野蟮��！澳闳タ措娨暟�，不要煩我”
我及不情愿地去看電視，可是，電視一點(diǎn)都不好看。我又去叫姐姐玩：“姐姐，你先別看書(shū)了，陪我玩吧�！薄罢f(shuō)了不陪啦，你別煩我”姐姐說(shuō)。
“姐姐……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完。就被姐姐趕出門(mén)外。
我在門(mén)外發(fā)呆，打擾姐姐看書(shū)，后果自負。
這就是我愛(ài)看書(shū)的.姐姐，她真是一個(gè)書(shū)呆子啊。
人的描寫(xiě)作文 篇10
每天早上，他站在馬路上，利落的手勢，挺拔的身姿，指揮著(zhù)車(chē)水馬龍的行人和車(chē)輛。他頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)嚴寒，他早出晚歸，不知疲倦，他那高大的身影令我敬佩。他就是無(wú)論春夏秋冬都堅守崗位的安全衛士——交通警察叔叔。
有一次，我急匆匆地跑去學(xué)校，又看到了那熟悉的身影，身著(zhù)警服，還挎著(zhù)醒目的交警標志。他身材高大，一雙炯炯有神的.眼睛閃著(zhù)明亮的光彩。那一天，因為剛下過(guò)雪，天特別冷。而他從容熟練的站在十字路口，指揮著(zhù)從四面開(kāi)來(lái)的密集的車(chē)輛，防止了交通堵塞。
還有一次，我要穿過(guò)馬路，忽然，一輛汽車(chē)以迅雷不及掩耳之勢向我沖了過(guò)來(lái)，我被嚇壞了，完了，完了，這下徹底完了，我呆在了馬路中間，不知所措，就在這危急時(shí)刻，我的耳邊突然響起了一個(gè)洪亮的聲音：“快閃開(kāi)”！然后我被猛推了一把，打了一個(gè)趔趄，閃到了一邊，汽車(chē)從我身邊奔馳而過(guò)，正在我還驚魂未定的時(shí)候，那個(gè)聲音再次響起：“下次可要注意啊”！我回頭一看，是交警叔叔，我連忙向交警叔叔道謝。謝謝他救了我一命。而警察叔叔卻只是微微一笑，我的心底不禁油然而生一股深深的敬意。
交警，這個(gè)崇高的職業(yè)，交警叔叔，這個(gè)令我敬佩的人，感謝你們，你們?yōu)榱巳嗣竦陌参�，辛苦勞累，無(wú)怨無(wú)悔。謝謝你們，希望你們敬崗愛(ài)業(yè)、無(wú)私奉獻的精神永駐人間！
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