神筆馬良續寫(xiě)作文 5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的神筆馬良續寫(xiě)作文 ，歡迎閱讀與收藏。
神筆馬良續寫(xiě)作文 1
話(huà)說(shuō)，馬良自從得到神筆以后，周游鄉里，助人為樂(lè )，受到各地老百姓的擁戴。贊美之詞不絕于耳。漸漸地，馬良滋生了自滿(mǎn)情緒。整日閉門(mén)不出，無(wú)所是事。
玉皇大帝為了懲罰馬良，警戒后人，決定收回神筆的工效。有一天，馬良睡懶覺(jué)起來(lái)，想用神筆畫(huà)點(diǎn)吃的�？墒巧窆P失去了功力，畫(huà)什么也不能出現，他百思不得其解。這到底是怎么回事呢？天長(cháng)日久，鄉親們知道了馬良的事情，許多受過(guò)他恩惠的人都紛紛給予幫助�？墒�，馬良覺(jué)得老是這樣心里總有點(diǎn)不踏實(shí)，于是他決心靠自己的勞動(dòng)改變生活。
從此以后，馬良早出晚歸，和鄉親們一起辛勤耕作。春去秋來(lái)，他的'手腳早已變得粗糙，磨出了厚厚的老繭，皮膚也曬的黝黑，可是當他看著(zhù)那滿(mǎn)滿(mǎn)的糧倉，卻開(kāi)心的笑了……
馬良雖然失去了神筆，但他明白了一個(gè)道理：幸運是短暫的，而美好的生活卻要用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造。
神筆馬良續寫(xiě)作文 2
假如我有一枝馬良的神筆
我會(huì )給災區的小朋友
畫(huà)許多好吃的食物和暖和得衣裳
給他們一個(gè)快樂(lè )的家園
讓他們不再只是悲傷哭泣
而是像我們一樣快樂(lè )的成長(cháng)
假如我有一枝馬良的神筆
我會(huì )給那些殘疾的人
畫(huà)一雙好手一雙好腿
給他們一個(gè)健全的身體
讓他們不再只是難過(guò)
而是像我們一樣在操場(chǎng)上奔跑
在草地上游戲
假如我有一枝馬良的神筆
我會(huì )給那些盲人
畫(huà)一雙明亮的'眼睛
給他們一個(gè)光明的世界
讓他們不再只有黑暗
而是像我們一樣能夠看到藍藍的天空
紅色的花朵
假如我有一枝馬良的神筆
我會(huì )給我去世的外公
畫(huà)一個(gè)寶貴的生命
讓他不會(huì )孤單
而是像我們一樣可以看到這美麗的世界
和紅紅的花朵
綠綠的樹(shù)林
和我們一起度過(guò)這快樂(lè )的時(shí)光
神筆馬良續寫(xiě)作文 3
我有一個(gè)神秘的朋友，他叫馬良。我和馬良之間有很多有趣的事情呢，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的兩件吧。
有一次，我和馬良一起去郊外散步�？匆�(jiàn)一所正在修建的`小學(xué)停工了。我和馬良走過(guò)去，問(wèn)工人叔叔怎么回事，工人叔叔說(shuō)：“沒(méi)有材料了！大雨沖毀了公路，車(chē)進(jìn)不來(lái)，材料就進(jìn)不來(lái)。孩子們還等著(zhù)開(kāi)學(xué)呢！唉……”我問(wèn)馬良：“怎么辦呀？”馬良說(shuō)：“沒(méi)事！看我的！”只見(jiàn)馬良從口袋里掏出神筆，輕輕畫(huà)了幾下，一堆材料就出現在眼前。工人叔叔看見(jiàn)了，對馬良說(shuō)：“謝謝你，你可幫了我們大忙��！”
我們又繼續往前走，走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到一片山坡上。忽然，天空出現一片濃煙，我急忙抬頭看，發(fā)現一架飛機的螺旋槳壞了，飛機急劇下墜，馬上就要撞到山尖了！我指著(zhù)那架飛機，說(shuō)：“馬良，快救就那架飛機！”馬良說(shuō)：“沒(méi)事！看我的！”他拿出他的神筆，“刷刷刷”幾筆下來(lái)，一朵巨大的云朵出現了，飛機落到了云朵里，最后安全的降落了。
馬良可以用他的神筆幫助很多的人，我雖然沒(méi)有神筆，但是，我也要像他一樣，用自己的能力去幫助需要幫助的人。
神筆馬良續寫(xiě)作文 4
貪得無(wú)厭的皇帝被洶涌的海浪吞沒(méi)了，馬良可以用魔筆幫助窮人。我在想：如果我有一支像馬亮這樣的魔筆，我會(huì )畫(huà)出我想要的和我想成為的
一天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我和馬亮成了好朋友。我對馬亮說(shuō)：“我真的很想成為一歲的寶寶。我可以整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩，什么也不做。不像現在，我每天都要上學(xué)，做作業(yè)，學(xué)習不認真，還要受到老師和家長(cháng)的批評。讀書(shū)真無(wú)聊！”馬亮想了想，說(shuō)：“我可以幫你變成一歲的寶寶，但是你確定你要這么做嗎？”我堅定地說(shuō)：“當然可以�！苯Y果，馬亮很快用魔筆畫(huà)了一個(gè)一歲的'寶寶，然后揮動(dòng)魔筆，立刻把我變成了一歲的寶寶。我很高興，多虧了馬亮，開(kāi)始了一歲寶寶的幸福生活。但是除了喝牛奶，你不能吃任何好吃的東西，也不能玩任何好玩的東西。真的很無(wú)聊。我又去找馬亮，讓他把我改回原來(lái)的樣子。馬亮似乎早就知道我會(huì )對他做什么，笑著(zhù)說(shuō)：“我知道會(huì )的。說(shuō)著(zhù)從口袋里掏出一幅好畫(huà)原來(lái)的我，魔筆揮舞，我又變回原來(lái)的樣子
那一刻，我暗暗下定決心，要好好學(xué)習，做一個(gè)像馬亮那樣勤奮、執著(zhù)、樂(lè )于助人的好孩子。
神筆馬良續寫(xiě)作文 5
自從那愛(ài)錢(qián)如命的皇帝死后，馬良便天天為那些窮人畫(huà)畫(huà)。
馬良從此變的非常有名，人人皆知，后來(lái)，村外有一個(gè)大官知道了，想要得到這個(gè)神筆，假惺惺的'讓馬良來(lái)給這些窮人畫(huà)畫(huà)，不是沒(méi)有窮人了么？馬良非常善良，就相信了，馬良畫(huà)了一天，發(fā)現那個(gè)大官好像對他的神筆很感興趣，馬良沒(méi)怎么想，就回家休息去了。到了深夜，那個(gè)大官叫人把神筆奪走了，馬良睡得很熟，并沒(méi)有感覺(jué)到，早晨醒來(lái)，馬良發(fā)現神筆不見(jiàn)了，馬良驚呆了，想了想，如果要是誰(shuí)偷了的話(huà)，一定還會(huì )來(lái)找他的，因為這個(gè)是一個(gè)仙人送給他的，只有馬良能使用。
沒(méi)想到，那個(gè)大官畫(huà)出來(lái)的不能成真的，于是就把馬良抓了起來(lái)，“馬良，快點(diǎn)給我畫(huà)一個(gè)城堡，要比皇宮還要大！”“不，我為什么要給你畫(huà)？”最后，馬良還是給大官畫(huà)了，不過(guò)他把門(mén)鎖上了，放火把城堡燒了，大官就這樣死了。這個(gè)大官不勞而獲，讓村民們懂得了一個(gè)道理，一分耕耘，一分收獲。于是，現在村民們不用靠馬良，就有錢(qián)了。
馬良覺(jué)得以后可以不用神筆，于是就把它送給了書(shū)法博物館。人們每天都生活的十分開(kāi)心。
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