《神筆馬良》續寫(xiě)作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的《神筆馬良》續寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《神筆馬良》續寫(xiě)作文1
自從那愛(ài)錢(qián)如命的皇帝死后，馬良便天天為那些窮人畫(huà)畫(huà)。
馬良從此變的非常有名，人人皆知，后來(lái)，村外有一個(gè)大官知道了，想要得到這個(gè)神筆，假惺惺的讓馬良來(lái)給這些窮人畫(huà)畫(huà)，不是沒(méi)有窮人了么？馬良非常善良，就相信了，馬良畫(huà)了一天，發(fā)現那個(gè)大官好像對他的神筆很感興趣，馬良沒(méi)怎么想，就回家休息去了。到了深夜，那個(gè)大官叫人把神筆奪走了，馬良睡得很熟，并沒(méi)有感覺(jué)到，早晨醒來(lái)，馬良發(fā)現神筆不見(jiàn)了，馬良驚呆了，想了想，如果要是誰(shuí)偷了的話(huà)，一定還會(huì )來(lái)找他的，因為這個(gè)是一個(gè)仙人送給他的`，只有馬良能使用。
沒(méi)想到，那個(gè)大官畫(huà)出來(lái)的不能成真的，于是就把馬良抓了起來(lái)，“馬良，快點(diǎn)給我畫(huà)一個(gè)城堡，要比皇宮還要大！”“不，我為什么要給你畫(huà)？”最后，馬良還是給大官畫(huà)了，不過(guò)他把門(mén)鎖上了，放火把城堡燒了，大官就這樣死了。這個(gè)大官不勞而獲，讓村民們懂得了一個(gè)道理，一分耕耘，一分收獲。于是，現在村民們不用靠馬良，就有錢(qián)了。
馬良覺(jué)得以后可以不用神筆，于是就把它送給了書(shū)法博物館。人們每天都生活的十分開(kāi)心。
《神筆馬良》續寫(xiě)作文2
話(huà)說(shuō)，馬良自從得到神筆以后，周游鄉里，助人為樂(lè )，受到各地老百姓的擁戴。贊美之詞不絕于耳。漸漸地，馬良滋生了自滿(mǎn)情緒。整日閉門(mén)不出，無(wú)所是事。
玉皇大帝為了懲罰馬良，警戒后人，決定收回神筆的工效。有一天，馬良睡懶覺(jué)起來(lái)，想用神筆畫(huà)點(diǎn)吃的�？墒巧窆P失去了功力，畫(huà)什么也不能出現，他百思不得其解。這到底是怎么回事呢？天長(cháng)日久，鄉親們知道了馬良的事情，許多受過(guò)他恩惠的人都紛紛給予幫助�？墒�，馬良覺(jué)得老是這樣心里總有點(diǎn)不踏實(shí)，于是他決心靠自己的勞動(dòng)改變生活。
從此以后，馬良早出晚歸，和鄉親們一起辛勤耕作。春去秋來(lái)，他的手腳早已變得粗糙，磨出了厚厚的老繭，皮膚也曬的黝黑，可是當他看著(zhù)那滿(mǎn)滿(mǎn)的糧倉，卻開(kāi)心的.笑了……
馬良雖然失去了神筆，但他明白了一個(gè)道理：幸運是短暫的，而美好的生活卻要用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造。
《神筆馬良》續寫(xiě)作文3
我有一個(gè)神秘的朋友，他叫馬良。我和馬良之間有很多有趣的事情呢，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的兩件吧。
有一次，我和馬良一起去郊外散步�？匆�(jiàn)一所正在修建的小學(xué)停工了。我和馬良走過(guò)去，問(wèn)工人叔叔怎么回事，工人叔叔說(shuō)：“沒(méi)有材料了！大雨沖毀了公路，車(chē)進(jìn)不來(lái)，材料就進(jìn)不來(lái)。孩子們還等著(zhù)開(kāi)學(xué)呢！唉……”我問(wèn)馬良：“怎么辦呀？”馬良說(shuō)：“沒(méi)事！看我的！”只見(jiàn)馬良從口袋里掏出神筆，輕輕畫(huà)了幾下，一堆材料就出現在眼前。工人叔叔看見(jiàn)了，對馬良說(shuō)：“謝謝你，你可幫了我們大忙��！”
我們又繼續往前走，走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到一片山坡上。忽然，天空出現一片濃煙，我急忙抬頭看，發(fā)現一架飛機的螺旋槳壞了，飛機急劇下墜，馬上就要撞到山尖了！我指著(zhù)那架飛機，說(shuō)：“馬良，快救就那架飛機！”馬良說(shuō)：“沒(méi)事！看我的！”他拿出他的神筆，“刷刷刷”幾筆下來(lái)，一朵巨大的云朵出現了，飛機落到了云朵里，最后安全的降落了。
馬良可以用他的神筆幫助很多的`人，我雖然沒(méi)有神筆，但是，我也要像他一樣，用自己的能力去幫助需要幫助的人。
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