學(xué)奕改寫(xiě)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的學(xué)奕改寫(xiě)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)奕改寫(xiě)作文1
從前，有一個(gè)人在他們整個(gè)國家最會(huì )下棋的一個(gè)人，在這個(gè)國家里，無(wú)論是那一個(gè)人和他一起下棋，就一定是屢戰屢敗。這個(gè)善于下棋的人就是：奕秋。
后來(lái)，遠方有兩個(gè)年輕人得知奕秋下棋的技藝非常的高超，于是從千里迢迢找到奕秋，然后，拜他為師。很快兩人都學(xué)到了一些技藝�？墒�，從某一天開(kāi)始，兩個(gè)學(xué)生的差距就越變越大，越來(lái)越大了。
從那一天開(kāi)始，其中一個(gè)學(xué)生，天天刻苦練習，每天都只聽(tīng)奕秋的教導，只要一有時(shí)間就會(huì )和老師下一盤(pán)棋，同時(shí)，每天，他在自己練習時(shí)，如果遇到了困難一定會(huì )去請教老師。學(xué)會(huì )了，便和朋友下一盤(pán)，贏(yíng)了便繼續鉆研，如果輸了，就會(huì )找到輸的原因，然后，通過(guò)各種辦法來(lái)取長(cháng)補短，于是，他的棋藝越來(lái)越好，成績(jì)蹭蹭蹭的`穩步上升。
而另一個(gè)就不是這樣了，雖然兩個(gè)人都在一個(gè)教室學(xué)習，聽(tīng)一個(gè)老師講課，可是，他每天一上課就像窗外望去，失神。他總是在想：如果現在天上飛過(guò)一只天鵝該多好啊，這樣我就可以把他射下來(lái)，要么吃了，要么就玩死……嘻嘻嘻。為此，他雖然學(xué)了很長(cháng)的時(shí)間，可成績(jì)卻刷刷刷的往下降，于是，兩個(gè)人的成績(jì)就拉開(kāi)了。
最后，一個(gè)人學(xué)業(yè)有成，一個(gè)人到頭來(lái)，卻是竹籃子打水-——一場(chǎng)空。后來(lái)，故人都知道他的智力不比那個(gè)學(xué)業(yè)有成的學(xué)生差，而是他從不用功。
學(xué)奕改寫(xiě)作文2
從前，有一個(gè)下棋非常厲害的人，全國棋藝最高強的人就是他了，他的名字叫做弈秋，他教導這兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)人聽(tīng)的非常的專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導，別人的教導他不聽(tīng)，另一個(gè)人雖然也聽(tīng)著(zhù)弈秋的教導，可是他的心里總是在想著(zhù)，天上會(huì )有一只天鵝要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓搭箭把那只天鵝給射下來(lái)，久而久之，后一個(gè)人和前一個(gè)人的差距越來(lái)越大了，可是后一個(gè)人還每天都洋洋得意這呢，絲毫不把這個(gè)當回事，還總是認為自己和前一個(gè)人的棋藝差不多呢。
后來(lái)弈秋想讓他們出師，成為下一代的最強的'棋藝的人選，于是弈秋就讓他們兩個(gè)來(lái)筆試一下，看一看誰(shuí)更加適合成為最強的棋藝，結果后一個(gè)人和前一個(gè)人剛開(kāi)始，后一個(gè)人還沒(méi)走幾步呢，就已經(jīng)被前一個(gè)人殺得潰不成軍了，很快他就已經(jīng)敗了下來(lái)，隨后一盤(pán)又一盤(pán)后一個(gè)人是越戰越弱，而前一個(gè)人卻是越戰越勇，隨后前一個(gè)人出師了，留下后一個(gè)人在那里學(xué)習呢，可那后一個(gè)人卻總是想不明白，為什么自己會(huì )失敗，自己明明和他一樣呀？
這個(gè)故事告訴我們，要學(xué)無(wú)之厭，才會(huì )成功的。
學(xué)奕改寫(xiě)作文3
在全國有一個(gè)棋藝特別高超的人就做秋，那個(gè)人因為棋藝高超所以被稱(chēng)為弈秋。期間有兩個(gè)少年因久仰弈秋的大名，所以就一起約定好拜在弈秋的門(mén)下，和弈秋學(xué)下棋。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，兩位少年一塊兒來(lái)到了弈秋的家門(mén)前拜師。弈秋看這兩位少年陽(yáng)光向上，于是就收他們?yōu)樽约旱耐降堋?/p>
剛剛開(kāi)始的時(shí)候兩個(gè)人經(jīng)常一塊下棋切磋技藝，可是日子久了，其中的一位少年認為自己已經(jīng)學(xué)的'很好了，所以就在最近的學(xué)習中想著(zhù)什么時(shí)候，天上有天鵝飛過(guò)，好讓他自己搭弓射箭射下來(lái)，展示他那箭術(shù)。另一個(gè)還是一如既往的聽(tīng)著(zhù)弈秋的教導。
慢慢的弈秋發(fā)現了那個(gè)不專(zhuān)心孩子的毛病，于是就和藹的問(wèn)：“你是沒(méi)有上一個(gè)人聰明嗎？”那個(gè)人不好意思的撓撓頭說(shuō)：“不是這樣的�！�
從此弈秋的那句話(huà)讓他深深的刻進(jìn)了自己的心里，開(kāi)始重新的專(zhuān)心學(xué)習下棋。
這個(gè)故事告訴我們。我們做事要專(zhuān)心致志的，不可以三心二意，否則就會(huì )一事無(wú)成。
學(xué)奕改寫(xiě)作文4
戰國時(shí)期，弈秋是全國下棋最好的一個(gè)人，許多人都被他打敗，向他拜師學(xué)藝的人也絡(luò )繹不絕。
這一天，莊園里來(lái)了兩個(gè)人向奕秋學(xué)習棋藝，奕秋很看重他們兩個(gè)，于是將自己的全部知識教導給他們。兩人分別叫王成和李才，王成一心一意，專(zhuān)心致志地聽(tīng)奕秋講課，學(xué)到了知識。而李才，雖然也在聽(tīng)講，但心里卻想：“要是天鵝飛過(guò)，我一定要射下它，做出香噴噴的天鵝肉�！毕胫�(zhù)想著(zhù)他就流下了口水，不自覺(jué)啪啪了兩下嘴。這時(shí)，弈秋說(shuō)：“今天的`課就講到這兒，你們兩個(gè)好好切磋切磋�！�
聽(tīng)到這兒，李才目瞪口呆，他可一點(diǎn)知識都沒(méi)學(xué)到��！兩人下棋，王成從容不迫，李才卻急得像熱鍋上的螞蟻，最后當然是王成贏(yíng)了！經(jīng)過(guò)上一次切磋，李才就下定決心，一定不要開(kāi)小岔：“不是自己不如王成聰明。而是王成好好聽(tīng)講，我卻在想天鵝肉。以后我一定要好好聽(tīng)講，專(zhuān)心致志�！睆拇�，李才就專(zhuān)心致志，他的棋藝愈來(lái)愈好，得到了奕秋的贊美。學(xué)成以后，王成和李才在京城和各種各樣的人切磋，贏(yíng)得了勝利，變成了遠近聞名的人。
《學(xué)奕》告訴我們：無(wú)論做什么事都要一絲不茍，專(zhuān)心致志，這樣才會(huì )取得成功。
學(xué)奕改寫(xiě)作文5
從前，有一個(gè)人，他的名字叫做奕秋，他非常的喜歡下棋，所以他下棋的技術(shù)非常的`高超。在那個(gè)時(shí)候，他在他們國家都非常的有名。
有一天，他一下子就收了兩個(gè)徒弟，從此以后，奕秋就開(kāi)始教他那兩個(gè)徒弟下棋了，而他那兩個(gè)徒弟學(xué)奕的態(tài)度也是不一樣的，一個(gè)專(zhuān)心致志，一個(gè)三心二意。
有一天，他們兩個(gè)人在奕秋的指導下，在緊張的對弈，這時(shí)天空上刮起了風(fēng)，樹(shù)上的樹(shù)葉掉了幾片，忽然天空中飛來(lái)一群天鵝，鋪天蓋地、黑壓壓的一片。第一個(gè)人好像沒(méi)聽(tīng)倒也沒(méi)看到似的，還是專(zhuān)心致志地下棋，聽(tīng)奕秋的教導。而另一個(gè)人就不是這樣了，自從天鵝飛過(guò)去以后，他的心已經(jīng)飛到了天上了，他一直在想著(zhù)：哇，好多只天鵝呀，我什么時(shí)候可以那著(zhù)弓箭把天鵝射下來(lái)呢，射下來(lái)以后我是怎么吃呢。他每天都在想著(zhù)這些問(wèn)題。
五年之后，奕秋把他的知識都交給了他們，然后組織了最后一次對弈，可是在對弈的時(shí)候，第一個(gè)徒弟連勝，非常的厲害，第二個(gè)連連敗退，最后還是輸了。
這個(gè)故事告訴我們，在學(xué)習東西的時(shí)候，一定要一心一意，不要三心二意，否則會(huì )一事無(wú)成。
學(xué)奕改寫(xiě)作文6
相傳古時(shí)候，全國有一個(gè)非常擅長(cháng)下棋的人，他的名字叫秋。在下棋這方面，全國幾乎沒(méi)有超過(guò)他的人。
有一次，秋收了兩個(gè)徒弟，這兩個(gè)徒弟雖然表面上都在學(xué)，但是結果卻是不一樣的。其中一個(gè)徒弟，他每天都專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，每次都能回答出老師的問(wèn)題，還能舉一反三，但是他從來(lái)不會(huì )驕傲。晚上他躺在床上，還要仔細想想秋的'教導，并會(huì )猜測秋明天會(huì )講什么。每次想問(wèn)那這些后，他才可以安心入睡。
另一個(gè)徒弟卻是這樣的，他表面上是在聽(tīng)老師的教導，可每天都在想：天鵝什么時(shí)候能從我山上飛過(guò)呀，我怎樣才能把它射下來(lái)呢？如果我把他射下來(lái)了，晚上或許就可以大吃一頓了。那如果老師要是知道了，會(huì )不會(huì )把我趕出師門(mén)呢？不行，我得先想想怎么才能把天鵝射下來(lái)……他每次都心不在焉，老師說(shuō)得他一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，每次完成作業(yè)的時(shí)候只是敷衍一下。
很快五年過(guò)去了，秋把自己的知識都傳授給了這兩個(gè)徒弟，但是專(zhuān)心致志聽(tīng)講的徒弟成為了著(zhù)名的下棋的人，而另一個(gè)呢？他老了以后，才想起自己當年的過(guò)錯，可現在他再也學(xué)不會(huì )下棋了。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做什么事，都要專(zhuān)心致志，不能三心二意，否則你將一事無(wú)成。
學(xué)奕改寫(xiě)作文7
在古代的時(shí)候，有一個(gè)叫弈秋的人，他是全國最會(huì )下棋的人。一個(gè)叫一心，一個(gè)叫二意的人知道了，就一起去拜弈秋為師，跟著(zhù)弈秋學(xué)下棋。
開(kāi)始學(xué)下棋了，弈秋開(kāi)始講下棋的時(shí)候的注意事項，下棋的各種方法和技巧，把自己下棋的所有經(jīng)驗絲毫不剩的傳授給了他們兩個(gè)人，但是，一心專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)，把弈秋講的所有知識全部記在了自己的腦子中，而且只是聽(tīng)弈秋的教導，別人無(wú)論怎么指教他，他從來(lái)不會(huì )忘腦子記，只是當耳旁風(fēng)，而二意雖然也聽(tīng)弈秋的教導，但是聽(tīng)講的時(shí)候從不像前一個(gè)人那樣專(zhuān)心，上課的'時(shí)候，天上有幾只天鵝飛了過(guò)來(lái)，于是二意心里就想：“咦？我自己的頭上怎么會(huì )有天鵝飛過(guò)，算了，想想該如何拉弓搭箭將天鵝射下來(lái)當肉吃吧�！�
三年過(guò)去了，弈秋讓一心和二意下一次棋，看看他們二人這三年下棋的程度，結果一心和二意下了五回棋，結果二意都敗給了一心。
二意很迷惑，于是就問(wèn)弈秋：“為什么我會(huì )敗在一心的手里，我們兩人一起學(xué)習，為什么我會(huì )失��？”弈秋回答到：“一心在上課的時(shí)候專(zhuān)心致志，把我講的話(huà)都聽(tīng)了進(jìn)去，而你卻不這樣，你三心二意，記不住我的話(huà)，你怎么可能會(huì )下好棋呢？”二意恍然大悟。
學(xué)奕改寫(xiě)作文8
在古時(shí)候，下棋可是一門(mén)藝術(shù)，有一個(gè)人就是因為下棋才出名的，他叫做弈秋，他在全國都是很有名的。
有一天，來(lái)了一位老人，老人身后跟著(zhù)兩個(gè)年輕人，一個(gè)看起來(lái)比較愛(ài)學(xué)習，而另一個(gè)看起來(lái)就比較愛(ài)玩了，老人對弈秋說(shuō)：“弈秋，你教教這兩個(gè)人下棋吧�！鞭那锵肓讼�，便答應了，老人把兩個(gè)年輕人交給弈秋后，便離開(kāi)了。弈秋先教這兩個(gè)年輕人基本的知識，等到以后他們學(xué)扎實(shí)了，再教他們下棋。
其中那位比較愛(ài)學(xué)習的年輕人學(xué)的時(shí)候學(xué)，玩的時(shí)候還是學(xué)；另外那位比較愛(ài)玩的'年輕人，覺(jué)得自己基本功扎實(shí)了，便開(kāi)始得意忘形，別人學(xué)習的時(shí)候，他偷偷玩，玩的時(shí)候就更加肆無(wú)忌憚。
過(guò)了一段時(shí)間，弈秋開(kāi)始教他們下棋了，那位愛(ài)學(xué)習的年輕人把老師交給的基本功全部用出來(lái)了，并且十分專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導；而那位愛(ài)玩的年輕人，一心只想著(zhù)天上飛來(lái)一只天鵝把它用弓箭射下來(lái)，根本就不想著(zhù)學(xué)習。等到又過(guò)了一些時(shí)間，他們二人比了一場(chǎng)賽，當然，結果很明顯，愛(ài)學(xué)習的贏(yíng)了，愛(ài)玩的就輸了。
雖然他們二人在一起學(xué)習，被一個(gè)老師教導，但為什么愛(ài)玩的確什么都不會(huì )呢？是因為智商不一樣嗎？回答說(shuō)：“并不是這樣的�！�
學(xué)奕改寫(xiě)作文9
從前，有一個(gè)人，他在全國是個(gè)非常會(huì )下棋的人，所以他被稱(chēng)為奕秋。
一天，以求正在全國各地下棋很厲害的人下棋，下完后，又是他贏(yíng)了，這時(shí)候，有兩個(gè)人出現了，他們都要拜奕秋為師，奕秋絲毫沒(méi)有猶豫地答應了，從此，奕秋就開(kāi)始教他們兩人下棋，其中有一個(gè)人學(xué)的很認真，他出了聽(tīng)奕秋的教導以外，誰(shuí)的教導也不聽(tīng)，然后他下棋的技術(shù)很高；另一個(gè)人小部分時(shí)間聽(tīng)奕秋的教導，大部分時(shí)間都想著(zhù)將來(lái)天鵝有一天飛到上空，他拿著(zhù)帶有絲繩的弓把天鵝射下來(lái)，根本就做不到聚精會(huì )神，專(zhuān)心致志的聽(tīng)奕秋的教導。雖然他們都是奕秋的徒弟，都在聽(tīng)奕秋的教導，但是想著(zhù)射天鵝的`人一天不如一天，越來(lái)越跟不上專(zhuān)心致志聽(tīng)教導的人。后來(lái)，第二個(gè)人問(wèn)奕秋，說(shuō)：“為什么我們差距越來(lái)越大，是因為我的智商比不過(guò)第一個(gè)人的智商嗎�！鞭惹锘卮鸬溃骸安皇沁@樣的�！�
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