學(xué)弈改寫(xiě)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)弈改寫(xiě)作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)弈改寫(xiě)作文1
古時(shí)，有一個(gè)人，叫弈秋，他是全國最會(huì )下棋的人。
有一天，有人托弈秋教兩個(gè)孩子下棋，弈秋答應了。弈秋便開(kāi)始教導這兩個(gè)孩子：“要這樣下棋，不然，就會(huì )輸掉�！彼麄儍蓚�(gè)孩子中，有一個(gè)孩子專(zhuān)心致志，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)棋盤(pán)，弈秋說(shuō)的每一句話(huà)，他都深深地刻在了腦海里。每下一步棋，他都會(huì )抬起頭來(lái)問(wèn)老師：“這樣走對不對？”
還有一個(gè)孩子，雖然也聽(tīng)了弈秋的教導，但他一直扭頭看著(zhù)藍天，心想：一會(huì )兒，天上就會(huì )飛過(guò)美麗的天鵝，到時(shí)候，我拉弓把它射下來(lái)。
這個(gè)孩子雖然和之前的`那個(gè)孩子一起學(xué)，聽(tīng)弈秋的教導，但是，他們最后的學(xué)習效果截然不同，讓他們一比賽，前一個(gè)孩子不停地吃掉另一個(gè)孩子的棋子，反而，另一個(gè)孩子一個(gè)棋子也沒(méi)有吃掉。這是因為這個(gè)孩子比前一個(gè)孩子智力差嗎？回答說(shuō)：“其實(shí)并不是這樣的�！�
學(xué)弈改寫(xiě)作文2
全國亦秋是最善于下棋的，有人讓弈秋教導二人下棋。
弈秋教導的二人中，弈秋上課的時(shí)候，其中一人非常認真的學(xué)，只聽(tīng)弈秋上課。
弈秋教導的二人中的另一個(gè)人，弈秋上課的時(shí)候，那個(gè)學(xué)生心里想：“有一只天鵝馬上就要飛過(guò)來(lái)了，我要拿著(zhù)弓箭對準天鵝，一松手箭射出去了，剛好射中天鵝，天鵝一下就掉到了地上�！�
他們學(xué)了很長(cháng)時(shí)間，第一個(gè)人他取得了很大的成就，他把弈秋教導的全部學(xué)會(huì )了，而另一個(gè)人，什么都沒(méi)有得到，他連弈秋講的是什么都不知道。
別人說(shuō)：“難道是他們兩個(gè)的智商有差別嗎？”
弈秋回答說(shuō)：“唉，不是，是因為第一個(gè)人上課專(zhuān)心致志學(xué)到了我所教的`，而另一個(gè)人上課心里總想著(zhù)別的，什么都學(xué)沒(méi)學(xué)到，所以他們之間的成就就有了很大的差別�！�
學(xué)弈改寫(xiě)作文3
國內舉行了一個(gè)下棋的比賽，所有選手都竭盡全力，但是還是比不過(guò)一個(gè)人，他就是秋。后來(lái)因為他是一個(gè)下棋高手，所以大家都叫他弈秋。
后來(lái)，弈秋收了兩個(gè)學(xué)徒。第一個(gè)人非常佩服弈秋，也想成為下棋高手，于是跟著(zhù)弈秋苦學(xué)了好多年，只聽(tīng)弈秋一個(gè)人的教導，學(xué)的非常認真；但是另一個(gè)人，和第一個(gè)恰恰相反，他雖然也坐在課堂上，看著(zhù)是在聽(tīng)，但心里想的根本不是下棋，弈秋問(wèn)他問(wèn)題，他一個(gè)也回答不上來(lái)。卻想著(zhù)自己是一個(gè)弓箭手，馬上就會(huì )有天鵝飛過(guò)來(lái)，想拉弓把它射下來(lái)，吃天鵝肉。
好多年過(guò)去了，第一個(gè)人把弈秋的下棋本領(lǐng)全學(xué)會(huì )了，參加了當年弈秋參加的那個(gè)比賽，拿回了第一名的獎杯。第二個(gè)人呢？因為不專(zhuān)心聽(tīng)講什么也沒(méi)學(xué)到，基本功都不會(huì )。難道是因為他的`智慧不如前一個(gè)人？大家都說(shuō)：“不是的�！�
學(xué)弈改寫(xiě)作文4
從前，有兩戶(hù)人家的孩子喜好下棋，當時(shí)，弈秋是全國最善于下棋的人，于是那兩戶(hù)人家就讓孩子拜弈秋為師，跟隨弈秋學(xué)習下棋。
第一節課上課了，弈秋拿出棋盤(pán)和棋子向兩位同學(xué)介紹“棋”。當弈秋開(kāi)始講課時(shí)，一個(gè)同學(xué)專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，只聽(tīng)弈秋的教導。而另一個(gè)同學(xué)卻一心想著(zhù)天上有天鵝飛去，想要拉弓把天鵝射下來(lái)。弈秋發(fā)現第二個(gè)孩子的`問(wèn)題后，總是給那個(gè)孩子講道理，而那個(gè)孩子卻總是聽(tīng)不進(jìn)去。
過(guò)了一段時(shí)間，他們都有長(cháng)進(jìn)，而第二個(gè)同學(xué)卻在一次次比賽中輸給第一個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)漸漸失去了信心，他對下棋越來(lái)越?jīng)]有興趣，后來(lái)便放棄了學(xué)習下棋。而第一個(gè)同學(xué)一直認真聽(tīng)弈秋的教導，最后成為了有名的下棋高手。
難道是第二個(gè)同學(xué)智力不如第一個(gè)同學(xué)嗎？弈秋說(shuō)：“不是這樣的�！�
學(xué)弈改寫(xiě)作文5
有一個(gè)名叫秋的人，他是全國有名的下期高手。一天，兩個(gè)學(xué)生登門(mén)拜訪(fǎng)，想要學(xué)下棋，弈秋就找了一處風(fēng)景優(yōu)美的花園，在那里教他們。一個(gè)學(xué)生非常專(zhuān)心，他想：我一定要好好學(xué)習下棋，學(xué)會(huì )下棋，不是為了我自己的'名義，而是不讓老師白費勁，還會(huì )給老師增光添彩。這個(gè)學(xué)生非常認真，學(xué)的時(shí)候，有一處不懂，他連忙問(wèn)：“老師，這里為什么要把棋下到這里？”弈秋說(shuō)：“因為，下到這里是關(guān)鍵，只有下到這里才會(huì )贏(yíng)�！�
另一個(gè)學(xué)生卻想：沒(méi)事，我聰明著(zhù)呢，老師一說(shuō)我就明白，不用太專(zhuān)心。唉呀，真希望天上有只肥天鵝飛過(guò)來(lái)，我就搭弓拉箭，把它射下來(lái)。弈秋講了一大半了，這個(gè)學(xué)生才回過(guò)神來(lái)，前面的他都沒(méi)聽(tīng)，所以他都不會(huì )，等到考試的時(shí)候，前一個(gè)學(xué)生考了滿(mǎn)分，高高興興回家了，而他呢，哭喪著(zhù)臉，對老師說(shuō)：“老師你再教我一遍吧，我，我一開(kāi)始沒(méi)認真聽(tīng)�！鞭那锼闶菍捜莸睦蠋�，就原諒了他，并且重新把他教會(huì )了。
學(xué)弈改寫(xiě)作文6
弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩人下棋，兩人上課都專(zhuān)心致志，一心一意，聚精會(huì )神，只聽(tīng)弈秋的教導。
一天，一個(gè)自稱(chēng)自己的棋藝高超的'中年男子聽(tīng)到有人能和他切磋切磋，就快馬加鞭趕到弈秋的兩個(gè)徒弟那里，決定與他們一教高下。
兩人先后與他切磋，都把那個(gè)自稱(chēng)棋藝高超的中年男子打得落花流水，一敗涂地。 兩個(gè)弟子在全國中就更加出名。他們倆有一句經(jīng)典的名言：咱們是好兄弟，有難同當，有福同享。有人想學(xué)下棋就到他們那里，他們弟子兩千。 ��！這說(shuō)明認真聽(tīng)講的人就會(huì )有一番事業(yè)，有所成就；不認真聽(tīng)講的人就會(huì )一事無(wú)成。
【學(xué)弈改寫(xiě)作文】相關(guān)文章：
學(xué)弈改寫(xiě)作文7篇12-22
學(xué)弈改寫(xiě)作文(7篇)11-20
《學(xué)弈》改寫(xiě)作文（通用14篇）11-29
作文：改編《學(xué)弈》05-11
《學(xué)弈》教案12-14
學(xué)弈教學(xué)教案09-01
《學(xué)弈》擴寫(xiě)06-11