實(shí)用的小學(xué)寫(xiě)作文900字9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)作文900字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇1
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當我們走上街頭，總能發(fā)現一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺(jué)很不舒服。今天，我去市場(chǎng)進(jìn)行了一次漢字使用情況調查。
一 調查
來(lái)到市場(chǎng)，我和媽媽看到了一個(gè)小攤，在這個(gè)小攤前立了一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：體閑襪、運動(dòng)襪；我和媽媽又來(lái)到一家賣(mài)衣服的店門(mén)口，抬頭一看，我立馬發(fā)現這家商店的店名寫(xiě)錯了，只見(jiàn)兩個(gè)醒目的“依柜”高高地掛在店門(mén)口；還有一家賣(mài)新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫(xiě)了“新疆大棗”四個(gè)字，我咋看這個(gè)“疆”字就不順眼，最后我發(fā)現這個(gè)疆字少寫(xiě)了一個(gè)“土”。
二 分析
1．“休”和“體”兩個(gè)字只有一筆之差，所以很容易被弄混；
2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫(xiě)的時(shí)候容易被誤用；
3．“疆”字的筆畫(huà)很多，在寫(xiě)的時(shí)候，容易把那個(gè)“土”字漏掉；
4．這些錯字常常出現在一些小攤上，人們在寫(xiě)的時(shí)候一慌張，常常會(huì )把這些字寫(xiě)錯。
三．總結
1．這些人在寫(xiě)牌子的時(shí)候不注意，寫(xiě)得過(guò)快，對這些字的細微之處沒(méi)有注意到；
2．這些錯字給我們買(mǎi)東西帶來(lái)了很多不便，當我們看到這些錯字時(shí)，會(huì )讓人產(chǎn)生誤解。
四．建議
1．漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應該積極學(xué)習漢字，正確使用漢字。2．政府也應該經(jīng)常給生活在農村的中老年人補習漢語(yǔ)3．在校的`中小學(xué)生應該對這些同音字、易錯字加強學(xué)習，把這些字清晰地印在腦海中。4.人們在寫(xiě)牌子的時(shí)候要多想一想，看看自己有沒(méi)有把字寫(xiě)錯。這樣，我們就不會(huì )把意思理解錯了。
篇三：錯別字調查報告
為了了解人們寫(xiě)錯別字的原因，幫助人們規范用字，我展開(kāi)了調查研究。
一、 由于語(yǔ)文知識不扎實(shí)而寫(xiě)錯別字。
在一個(gè)村莊的小魚(yú)塘里，我看到一個(gè)自制的牌子，上面醒目地寫(xiě)著(zhù)這樣幾個(gè)大字——“禁止鉤（釣）魚(yú)”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門(mén)口的“抄飯”、修車(chē)店門(mén)口的“補胎沖氣”、零售店門(mén)口的“另售”、家具店門(mén)口的“家俱”、裝潢店門(mén)口的“裝璜”、洗車(chē)店門(mén)口的“洗車(chē)打臘”水果店門(mén)口的“波蘿”唉，讓人哭笑不得。
二、 有人為了圖方便，隨意簡(jiǎn)化漢字而寫(xiě)錯別字。
在集市上，你會(huì )看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字，在體育用品店你會(huì )看到“蘭球”的標簽，停車(chē)場(chǎng)的招牌上寫(xiě)著(zhù)“仃車(chē)收費”。
三、 有的商人為了賺錢(qián)，故意寫(xiě)錯別字
走在繁華而又喧鬧的大街上，刺眼的錯別字隨處可見(jiàn)，看看那些花花綠綠的招牌吧！什么“ “一網(wǎng)情深”（網(wǎng)吧）、“衣衣不舍”（衣服店）、“一明驚人”（眼鏡店）這些店名往往讓人過(guò)目不忘， 同時(shí)又讓人隱隱不安，店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國的傳統文化，對我們小學(xué)生學(xué)習漢字造成了負面的影響，這種現象難道不應該提出批評嗎？ 漢字是祖先留給我們的一筆寶貴財富，我們要熱愛(ài)漢字，杜絕寫(xiě)錯別字。如果我們連自己的語(yǔ)言文字都無(wú)法掌握，又如何學(xué)習其它語(yǔ)言呢？讓我們從我做起，從現在做起，都來(lái)規范使用漢字吧！
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇2
夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠，就看你肯不肯去追求，肯不肯不努力。當然夢(mèng)想之神只會(huì )光顧那些目標專(zhuān)一，持之以恒，堅持不懈的人，對于那些好吃懶做，坐享其成的他們是不會(huì )光顧的。 那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我媽媽吧。我的媽媽可以說(shuō)是苦水泡大的。因為家中有6個(gè)兄弟姐妹，再加上生活在大山里面，艱苦的程度可想而知。
媽媽說(shuō)，她和她的姐姐小時(shí)候吃的苦最多。每天早上4,5點(diǎn)起床就和爸爸媽媽一起下田干活，一直到中午吃飯，吃完飯又去干活，又到晚上天黑才回家。有時(shí)候和自己的弟弟妹妹見(jiàn)面的機會(huì )都很少。對于一個(gè)10歲大的孩子，每天這么辛苦讓人覺(jué)得好心酸。因為家中孩子多她和姐姐連學(xué)都沒(méi)上過(guò)，從老三開(kāi)始才上學(xué)。每天除了下田干活，還要放牛，砍柴的繁重的事情。就這樣年復一年，日復一日4年過(guò)去了，當時(shí)媽媽才14歲，因為家中的弟弟妹妹還要上學(xué)光靠干農活賺的錢(qián)根本不夠，所以才出來(lái)打工。
14歲，正是青春年華叛逆時(shí)期，她只身一人來(lái)到陌生的城市打工。在紡織廠(chǎng)，做鞋廠(chǎng)里做女工，還做過(guò)粉刷匠等，就這樣四處工作。終于她決定自己做生意了，于是她開(kāi)了一家理發(fā)店經(jīng)營(yíng)起來(lái)。因為初來(lái)乍到不會(huì )做生意所以就拜師學(xué)藝，不出一年她就將師傅的本領(lǐng)基本學(xué)會(huì )了。開(kāi)店后她決定一定要好好工作支付起弟弟上學(xué)的費用，讓弟弟考上大學(xué)。就這樣她努力工作幾年過(guò)去了，弟弟也如她所愿考上了安徽重點(diǎn)大學(xué)。她的夢(mèng)想實(shí)現了。只有她知道這背后的辛酸，但因為她相信只有自己付出努力，堅持不懈，夢(mèng)想之神才會(huì )給她恩惠。
夢(mèng)想，誰(shuí)都有。但在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程，這一路的辛酸，苦痛只有自己知道。但只要堅信自己能目標專(zhuān)一，持之以恒的實(shí)現自己的夢(mèng)想，你的努力就不會(huì )白費。 其實(shí)我也有夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是長(cháng)大后當以名老師，可以教書(shū)育人，讓我的學(xué)生成為對社會(huì )有用的人。而我也在為這個(gè)夢(mèng)想努力著(zhù)，我向這個(gè)夢(mèng)想一步一個(gè)腳印走來(lái)，只要我有夢(mèng)想的鑰匙，我就能打開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)，實(shí)現我的夢(mèng)想。也許夢(mèng)想只有一步之遙，當然這只是對于快成功的人；也許夢(mèng)想離你很遠，你也不要擔心，勇敢的一直向前走；也許你在夢(mèng)想之路跌到了，別放棄，拍拍身上的灰塵，從哪摔倒就從哪站起來(lái)，繼續向前走，向夢(mèng)想奔去。 當然又有一個(gè)偉大的夢(mèng)想離不開(kāi)自己辛勤的勞動(dòng)Ｅ力的`付出和實(shí)際行動(dòng)。
一份耕耘一分收獲。因從每一件小事做起４由肀咦銎�。现灾X頤怯好好的學(xué)習一絲不茍的完成老師布置的任務(wù)······完成夢(mèng)想的路途是遙遠的但我們應具備堅定不移的信念２慌麓煺酆涂嗄訓鈉分�。奖P(pán)な檔鬲Ｔ扎實(shí)實(shí)的做好每一件。事相信未來(lái)的世界時(shí)美好５茸盼頤僑シ⒄躬Ｈジ腦臁 夢(mèng)想的世界是五彩繽紛的,因為每個(gè)人都擁有不用的夢(mèng)想。夢(mèng)想是人們前進(jìn)的動(dòng)力７芏返哪勘戟３曬Φ幕礎Ｐ拍畹睦叢椽Ｖ灰我們不斷努力夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現。 讓我們共同努力去完成我們的夢(mèng)想吧⑽頤塹奈蠢床皇敲為
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇3
暑假對于我們農村的孩子來(lái)說(shuō)，那是一段最開(kāi)心的日子。不僅不用參加這樣那樣的輔導，還可以回到在外打工的父母身邊，盡情地享用美食，盡情地觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片；可以在夏日的雨后使勁地踩著(zhù)積水；還可以約上幾個(gè)小伙伴偷偷地下河洗澡、捕魚(yú)……下面我就講講暑假半個(gè)月以來(lái)發(fā)生的一件快樂(lè )的事。
那是一天中午，烈日當空，驕陽(yáng)像火球一樣炙烤著(zhù)大地。我們就像快曬干的狗尾巴草一樣縮在家中看動(dòng)畫(huà)片。電扇似乎也與我過(guò)不去，鼓足勁把熱風(fēng)吹向我，要是此時(shí)能洗個(gè)涼水澡，那該多么舒服��！正想著(zhù)，好朋友劉裕竄到了我家，約我下河洗澡。我見(jiàn)爸爸已睡著(zhù)，媽媽已又去打麻將了，便溜了出來(lái)，外面已經(jīng)有幾個(gè)好朋友等在那里了，我們一起出發(fā)了。由于現在環(huán)境污染特別嚴重，村子前后的河水都很臟，我們好不容易找到了一個(gè)還算干凈的養魚(yú)塘。便急不可耐地跳進(jìn)了河，頓時(shí)，河水的清涼滲透到每一寸肌膚，我似乎聽(tīng)得到毛孔張大嘴巴的喝水聲。我們都不會(huì )游泳，只能站在水淺的地方打水仗，你捧水往我臉上澆，我捧水往我肚子上灑。劉裕還學(xué)起了武俠電視中的“霹靂神掌”劈水打我，我急忙抓起蘆葦還個(gè)林沖的“撥草尋蛇”濺得他滿(mǎn)臉都是水，我們都哈哈大笑起來(lái)。
打水仗玩膩了，我們又打起了拴在岸邊小船的主意來(lái)，解開(kāi)繩索，把小船向前推了推。沈則見(jiàn)了歡呼起來(lái)：“我現在可以游泳了！”大家莫名其妙地看著(zhù)他，只見(jiàn)他雙手巴著(zhù)船邊，雙腳使勁地撲打水面，還真像魚(yú)兒在歡快地游泳，那船竟然也“走”了。我們連忙在船兩邊分站開(kāi)來(lái)，開(kāi)始了集體游泳。我們快樂(lè )地撲打著(zhù)水面，周?chē)乃芸鞙喠�，渾水向四周散去，越擴越大。正當我們準備歇歇時(shí)，一條鰱魚(yú)跳到了船艙里，那魚(yú)跳來(lái)跳去的.。我們喜出望外，“一定是我們吵醒了鰱魚(yú)，它們也趕來(lái)湊熱鬧！”鄰居的大哥哥說(shuō)道。這下，我們雙腳撲打得更歡了，還不停地換地方。沒(méi)想到船艙中跳進(jìn)了四條魚(yú)。
俗話(huà)說(shuō)“得意忘形”，這話(huà)一點(diǎn)不假，正當我們玩得正歡時(shí)，卻發(fā)現魚(yú)塘的主人李爺爺不知何時(shí)站在河岸上，手里提著(zhù)我們的短褲。我們傻了，這下闖禍了，被他臭罵一頓不算，要是他不把短褲還給我們，怎么回家呀！看來(lái)今天慘了！李爺爺嚴肅地看著(zhù)我們，就像警察審訊小偷。我們只好乖乖上岸，赤裸裸的站成一排，準備挨罵。哪知李爺爺見(jiàn)我們光不溜湫而又滿(mǎn)臉緊張的樣子，竟笑了，把短褲還給了我們。我們慌忙穿好，落荒而逃，一口氣跑到屋后站在陽(yáng)光下曬頭發(fā)，想想我們剛才狼狽的樣子，大家都忍俊不禁地笑起來(lái)……現在，我知道；鰱魚(yú)生活在水的上層，是最?lèi)?ài)熱鬧的。
怎么樣？聽(tīng)了我們的故事，你能感受到我們的快樂(lè )嗎？是否也想下河洗澡呢？趕緊到我家來(lái)做客吧！我一定會(huì )偷偷帶你去的！
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇4
我們的祖先在有文字以前，是用結繩記事的。到了3000年前的商朝．有了最早的書(shū)籍實(shí)物──甲骨刻成的文獻。甲，就是烏龜的腹甲、背甲；骨，就是牛的肩胛骨。用象形文字刻在甲骨上面，記載當時(shí)戰爭、打獵、求雨等。除了甲骨文的書(shū)，還有刻或鑄在青銅器上的書(shū)──金文，刻在石鼓上的書(shū)──石鼓文。
我國正式的書(shū)是用竹片和木板做的，也出現在商代，就是把樹(shù)木和竹劈成薄片，叫木簡(jiǎn)和竹簡(jiǎn)，在這上面寫(xiě)字。每一冊書(shū)要用很多的簡(jiǎn)，用絲繩或皮帶編結起來(lái)。這樣的書(shū)很笨重。據說(shuō)秦始皇每天批閱的文書(shū)重約120斤。西漢時(shí)有人寫(xiě)了一篇文章給漢武帝，共用竹簡(jiǎn)3000根，要由兩個(gè)身強力壯的武士吃力地抬進(jìn)宮廷去。春秋末年，人們把字寫(xiě)在綢上面，叫帛書(shū)，可以卷起來(lái)，一部書(shū)就是一卷綢。
相傳紙是在東漢時(shí)候，由—個(gè)名叫蔡倫的宦官發(fā)明的。從那時(shí)到現在已有近20xx年了。蔡倫是在宮廷用具制造所供職時(shí)發(fā)明了紙。他以麻為材料制造出了麻紙，以樹(shù)枝為材料制造出了谷紙，以舊漁網(wǎng)為材料制造出了網(wǎng)紙。具體的方法是：將各種材料搗碎，使之成為糨糊狀，然后薄薄地攤開(kāi)，除去水分后，就成為一張薄片，這就是紙。
紙的發(fā)明，也帶來(lái)了書(shū)寫(xiě)工具的變化，毛筆、自來(lái)水筆、鉛筆、圓珠筆等，都是為了適應在紙上書(shū)寫(xiě)而被設計出來(lái)的。
到了魏晉南北朝時(shí)期，紙已經(jīng)成為最主要的材料。在此過(guò)程中，保存紙字的水平也在不斷提高。那時(shí)用來(lái)書(shū)寫(xiě)文字的紙張，常常先經(jīng)過(guò)染色處理，這主要是為了防止蟲(chóng)蛀和腐朽。如敦煌石室的唐代經(jīng)卷，保存了1000多年后，盡管有破損，但紙張完好，無(wú)蟲(chóng)蛀現象。
紙的出現帶來(lái)的'另一偉大發(fā)明是印刷術(shù)，一開(kāi)始，統治者要將一部標準的書(shū)籍或法律條文頒行全國，就必須動(dòng)用幾百人甚至上千人抄寫(xiě)�，F在在歷史比較悠久的寺廟中都能找到藏經(jīng)閣，說(shuō)明經(jīng)書(shū)產(chǎn)生之初數量非常之少，因此都非常珍貴，丟失不起。印刷術(shù)的出現，使得書(shū)籍面向大眾成為可能。
印刷術(shù)的出現，也不可能是一天兩天的事。大體推測，它首先來(lái)自于印模。印模的出現是比較早的事情，如秦始皇在頒布標準的量具時(shí)，就把詔書(shū)的全文用印模模印在陶器上。紙開(kāi)始使用以后，從前蓋在其他材料上的印，就可以直接蓋在紙上。不過(guò)，這時(shí)還只是印，不是印刷，印刷必須有“刷”的動(dòng)作，也就是要在印模的背面用某一物件將字印到紙上。
使得印刷術(shù)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍的是畢升，他發(fā)明了活字印刷，因為整版印刷，用木版制作非常困難，一旦出現錯誤，更改起來(lái)很麻煩。畢升發(fā)明了用膠泥刻字，每一個(gè)字刻一個(gè)模子，常用的字多刻一些，并利用火燒使其堅固。然后在鐵板上根據需要對它們進(jìn)行排列。這樣的話(huà)，同一個(gè)字的字�？梢灾貜褪褂�，發(fā)現錯誤更改起來(lái)也非常方便。在計算機打字出現以前，活字印刷術(shù)的方法一直被使用，只不過(guò)使用的材料越來(lái)越好了。
現在，計算機的出現，使得文字的承載方式發(fā)生了又一次質(zhì)的飛躍。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇5
仰望天空，點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著(zhù)光。但漸漸的，小星星在寒空中搖晃著(zhù)，仿佛冷得在顫抖。它們閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。我有些落寞，正想不理睬他們之時(shí)，一顆星在深藍色的天幕上閃爍起來(lái)了。它那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)此刻在那里放射著(zhù)令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
那是顆星，一顆我和她都說(shuō)不上名的星星。而顧心宇，則是一個(gè)像那星星一般的'女孩。
接觸不多，只是在賽場(chǎng)上見(jiàn)過(guò)幾面，但她給我的感覺(jué)卻是深刻的。孤傲、高冷，這是最好的評價(jià)吧！可就在那一剎那，我發(fā)現了不一樣的她。仍記得上次到泰州之時(shí)，在被鎮江凌思妍戰敗之后，心中如何不甘、氣惱�？晌业呐笥眩侯櫺挠罹谷慌阒�(zhù)我，安慰我，我的心瞬間暖了。那夜她說(shuō)的話(huà)我已是記不清多少，但是她那向藍天微笑的模樣我卻歷歷在目。顧心宇是個(gè)樂(lè )觀(guān)的女孩，但也是向上的。她知道，這一場(chǎng)我們倆都輸了，她很著(zhù)急，很擔憂(yōu)，就怕，怕她自己不能代表南通，代表海門(mén)，代表自己，在人生第一次省賽中滿(mǎn)心歡喜而歸。又怕，我不能正常發(fā)揮。顧心宇在為城市著(zhù)想，在那一刻，我自愧不如。我不能像她那樣激情澎湃地、全心全意為南通著(zhù)想，即使輸，即使失敗。而我，只是沉浸在自己的悲傷里了。
顧心眼眸里是一絲失落，但很快就如流星一般閃過(guò)，換上的是堅強。她強迫自己笑，還緊緊拉著(zhù)我的手輕盈地走向花園。夜，已經(jīng)深了，那顆星星仍然在閃耀，寂靜。
我坐在秋千上，笑靨如花地讓她也坐下來(lái)。她似乎什么也沒(méi)有看見(jiàn)似的，躺在花與草的海洋中。我不知道，依偎在花草的懷里是什么感覺(jué)，但那一定是溫暖的，散發(fā)著(zhù)淡淡清香的，是幸福的。我癡癡地想著(zhù)，她也呆呆地、若有所思地望著(zhù)夜空。也許沒(méi)有交談，但一切皆已明白�；蛟S，這正是所謂的千里馬和伯樂(lè )吧！就在這時(shí)，顧心宇站了起來(lái)，認真的再望了我一眼，輕輕地說(shuō)：“如果以后再也無(wú)法一起比賽，那你要記住，我們的友誼不離……”
聲音很小，卻震撼了我的心。
后來(lái)一場(chǎng)比賽，我又失敗，還敗得很慘很可憐。
顧心宇什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地和我一同走向那個(gè)對我們而言充滿(mǎn)吸引力的花園：“看，又是那顆星星！”她忽然冒了一句，把我給嚇著(zhù)了，但，大白天，哪有星星？她似乎明白了我在想什么，只小聲地吐了幾個(gè)微不足道的字：“想象它就在你身旁�！�
想象，不離。
想象那顆星星就在身邊。
我和顧心宇的友誼不離。
顧心宇就是夜空中最亮的星。
我閉上了雙眼，明知如此什么也看不到�？�，我看見(jiàn)了。我看見(jiàn)那樹(shù)色一律是陰陰，遠處，猶如一座座山丘，朦朦朧朧的一片。細瞧，那顆星星的光芒傾瀉在我身上，好像給我蒙上一層白紗。明亮的星光，滲上了露水，變得濕濕潤潤，柔柔和和的，隨后又輕輕地將大地摟住，撫摸著(zhù)花的海，草的夢(mèng)，薄薄的一層。接觸到這種光輝的一切都變得那么雅致，那么幽靜，那么安詳……
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇6
我愛(ài)我的祖國，因為祖國有許多好作品，其中我最喜歡的就是蒲松齡的大作《聊齋志異》，這部老作品流傳至今，現在人看了都喜歡呢！
知道山東聊城為什么叫“聊城”嗎？因為它是蒲松齡的故鄉，因為他的大作《聊齋志異》是非常好的故事，時(shí)刻提醒人們要正義，要從困難中爬出來(lái)，做永富不倒的人，是智慧的富有人，才是真正的富人。
聊齋志異主要以談狐說(shuō)鬼為題材，下面我介紹一篇《聊齋志異之?huà)赡取罚ㄕ徊糠郑┕┐蠹倚蕾p：天，公子滿(mǎn)面憂(yōu)愁地對孔生說(shuō)：“老天要降災禍，不知您能否相救？”孔生雖然不知是什么難事，但還是慷慨地承擔下來(lái)。公子立即走出去，招呼一家子圍著(zhù)孔生跪拜在堂上�？咨篌@，慌忙追問(wèn)。公子說(shuō)：“我非人類(lèi)，是狐貍。今有雷霆的災劫，您要肯為我們赴難，我們一家子可望活下，否則，請您抱著(zhù)您的孩子快走，不要因為我們受害�！笨咨l(fā)誓與他們同生共死，于是公子讓孔生拿著(zhù)劍站立在門(mén)口，并囑咐他說(shuō)：“雷霆轟擊，不要動(dòng)！”孔生按著(zhù)他所教的去做。果然，只見(jiàn)烏云滾滾，天突然昏暗下來(lái)，回頭一看所住的地方，不見(jiàn)了門(mén)戶(hù)，只看到一個(gè)大墳堆，一個(gè)無(wú)底深洞。正在吃驚的'時(shí)候，轟隆一聲，地動(dòng)山搖，狂風(fēng)暴雨大作，連老樹(shù)都拔起來(lái)了。只震得孔生眼黑耳聾，但他還是屹立不動(dòng)。忽然，在濃云密霧之中，見(jiàn)一個(gè)象鬼似的怪物，尖嘴利爪，從洞中抓出一個(gè)人來(lái)，隨煙而上�？咨豢匆路m，好象是嬌娜，于是，他急忙向上一跳，揮劍砍去，隨手墮落一物。這時(shí)，突然一個(gè)大炸雷，孔生立即倒在地上昏死過(guò)去。跟著(zhù)，一會(huì )工夫，云開(kāi)霧散，嬌娜蘇醒過(guò)來(lái)，看到孔生昏死在自己身邊，便大哭，說(shuō)：“孔郎為我而死，我還活著(zhù)做什么？”松娘也趕出來(lái)，一起抬著(zhù)孔生進(jìn)屋。嬌娜讓松娘捧著(zhù)頭，她哥哥用金簪撥開(kāi)孔生的牙，嬌娜自己捏著(zhù)孔生的兩頰，使孔生開(kāi)口，并用舌頭把紅丸送入孔生口中，便嘴對嘴進(jìn)行呼吸，紅丸隨著(zhù)氣進(jìn)入喉嚨，立即發(fā)出格格的響聲。過(guò)了一會(huì )，孔生蘇醒過(guò)來(lái)了。他看到親屬們都站在自己眼前，仿佛是做了一場(chǎng)大夢(mèng)才醒過(guò)來(lái)似的。于是，一家團聚，驚喜萬(wàn)分�？咨J為墓穴不可以長(cháng)久居住，便與他們商量一起回到自己故鄉去。一屋子人都稱(chēng)贊這個(gè)主意好，唯獨嬌娜不高興�？咨垕赡群蛥抢梢黄鹑�，但又怕吳郎父母不肯離開(kāi)他們，商量一天也沒(méi)有個(gè)結果。突然，吳家一個(gè)小奴仆，汗流浹背，氣喘吁吁地跑來(lái)，大家驚恐地盤(pán)問(wèn)他，原來(lái)是吳郎家也在同日遭到了劫難，一家人都死了。嬌娜悲傷地大哭，淚流不止。大家都走過(guò)來(lái)勸她，這樣，嬌娜與孔生一同歸里的事才定下來(lái)。
怎么樣？好看不？之所以這么精彩、好看，就是因為它是祖國的書(shū)，使人懂得哲理的書(shū)，才會(huì )讓人感到好看！
我愛(ài)這本書(shū)，最重要的我還是很愛(ài)祖國！
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇7
《渡漢江》，唐代宋之問(wèn)的名作。近鄉情怯，不敢相問(wèn)的復雜情緒孩子們能解得了嗎？在教學(xué)這首詩(shī)之前，曾有過(guò)一絲猶豫——要不要跳過(guò)去。然而，想試一試的念頭還是占了上風(fēng)。
掛出小黑板，絕大多數孩子讀都讀不下來(lái)。嶺、斷、復、歷、怯，這幾個(gè)字孩子們不認識。于是一句句邊帶著(zhù)讀，邊標出平仄。我喜歡和孩子們一起給新詩(shī)標平仄的感覺(jué)，那種“知其所以然”“明其來(lái)處”的清明感，帶給孩子們的安然以及隨其生成的成就感是事先標好平仄不能帶來(lái)的，雖然那樣做會(huì )節省課堂時(shí)間。
幾遍下來(lái)，詩(shī)已混了七成熟，生字也認得七七八八。師生玩大小聲游戲，男女對誦，分組賽誦，如此這般，詩(shī)已誦得流暢而自然。只是，孩子們一臉茫然的樣子讓我明白——其實(shí)，他們根本不懂詩(shī)的意思。詩(shī)意，還是要講講的。
如何講？以什么形式講？當然，是故事。
“嶺外，是一個(gè)地方，有一年，宋之問(wèn)在這個(gè)地方呆了好久。那里很落后，交通不方便，和家里斷絕了書(shū)信來(lái)往�！�
“老師，他為什么不打電話(huà)？”清澈的眼睛一片迷惑不解。
“哦，孩子，那時(shí)還沒(méi)有電話(huà)呢！”
“那他一定很想收到家里人的信，‘書(shū)’字很長(cháng)�！甭敾鄣�.程卓妍一副恍然大悟的樣子。
“是啊。他在這里呆了多久了？讀第二句�！�
“經(jīng)冬——復歷春——”很奇怪的，幾乎所有的孩子在誦“冬”字時(shí)，都微微地搖著(zhù)頭，而在誦到“復”“歷”這兩個(gè)入聲字時(shí)，則慌不迭地點(diǎn)著(zhù)頭。一句誦完，張博霖小聲說(shuō)：“好長(cháng)��！”
小家伙們看著(zhù)他，都笑了。六歲左右，小小年紀，正是少不經(jīng)事的時(shí)候，指望著(zhù)他們體會(huì )與家人音書(shū)斷絕的痛苦，太難。然而，通過(guò)誦詩(shī)時(shí)平聲的拉長(cháng)，他們還是明白了時(shí)間的久遠。這是讀詩(shī)做不到的。
“老師，怯是什么意思？”坐在最后排的栗佳慧扯著(zhù)嗓門(mén)問(wèn)道。
“怯，就是怕。離家越近，詩(shī)人覺(jué)得心里越害怕，知道為什么嗎？”本想把話(huà)題自然轉到下一句——不敢問(wèn)來(lái)人。沒(méi)想到一年級的孩子根本不理會(huì )我的不停頓，堅定而自信地喊著(zhù)：“他怕遇到壞人——”“壞人會(huì )騙他，會(huì )把他拐走�！薄翱梢愿嬖V警察�！�
……
教室里一下亂成了一鍋粥。
只有等待。在這種情況下，高聲鎮壓完全無(wú)用，不管你的聲音多大，想蓋過(guò)幾十個(gè)正拼命喊叫的孩子，完全不可能。
大約兩分鐘過(guò)后，“笑漸不聞聲漸歇”。
“來(lái)，孩子�！表樖掷鹕磉叺某探荟�，扶正他的肩頭，與我面對面�！澳悻F在是宋之問(wèn)，我是你家鄉的鄰居。你問(wèn)我，‘我爸爸媽媽身體還好嗎？’”
“我爸爸媽媽身體還好嗎？”小家伙照瓢畫(huà)葫蘆，抬了小臉問(wèn)道。
“哦——你爸爸去年就死了，你媽媽的身體也不行了�！�
教室里一下子靜了，所有的孩子都愣住了。這個(gè)答案出乎他們的意料，一下子不能接受。
“你還想問(wèn)什么？有關(guān)家里的�！�
“房子，房子倒了沒(méi)？”王晨鈺的問(wèn)話(huà)明顯帶著(zhù)些遲疑。
“恩，倒了�！蔽覒K忍地點(diǎn)點(diǎn)頭。她的眼神一下子暗淡了。
不能再演了。不必再聊了。那么讀讀詩(shī)吧。
“近鄉——情更怯，不敢問(wèn)來(lái)——人——”再誦后兩句，孩子們的聲音里多了此滋味。滄桑？痛苦？思索？或許，這就是成長(cháng)吧。
親愛(ài)的孩子們，詩(shī)中百味，你們有長(cháng)長(cháng)的一生去品去悟去思去想，今天，我們就聊到這兒吧。近鄉情怯背后的苦痛，我們淺嘗輒止。
后記：這幾日分外忙碌。但那日《渡漢江》一詩(shī)的教學(xué)在心頭徘徊不去。我知道，只有把它記下來(lái)，心，才是安的。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇8
一年一度的校運會(huì )如期舉行了。雄壯的音樂(lè )，動(dòng)人的旋律此起彼伏，響徹云霄。白云因這音樂(lè )而動(dòng)起來(lái)了，加快步伐。一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符喚醒了沉睡的大地，花兒草兒都爭著(zhù)搶著(zhù)聽(tīng)。音樂(lè )家們——小鳥(niǎo)兒也爭前恐后地飛奔過(guò)來(lái)，前來(lái)觀(guān)賞這場(chǎng)視覺(jué)盛宴。側耳細聽(tīng)……哈！快樂(lè )的樂(lè )章開(kāi)始奏響。
看著(zhù)每個(gè)運動(dòng)員滿(mǎn)臉的信心十足，我也不往向兩個(gè)第一名的目標前進(jìn)。去年，因為我對其他運動(dòng)員的掉以輕心，沒(méi)能把兩個(gè)第一收入囊中，所以，我暗下決心，今年一定要把兩個(gè)第一名拿回來(lái)。
緊張激烈的女子100米決賽即將拉開(kāi)帷幕，迎戰“小飛人”何夢(mèng)蝶的是一個(gè)強勁的對手——黃汀點(diǎn)。黃汀點(diǎn)可是很厲害的，曾在去年的市運會(huì )上得了一個(gè)第二名。但何夢(mèng)蝶的臉上卻沒(méi)有一絲慌張，那對第一名十拿九穩的表情真讓我佩服。qiang聲響起，運動(dòng)員們像離了弦的箭似的沖出了起點(diǎn)。只見(jiàn)何夢(mèng)蝶一馬當先的處于領(lǐng)頭的位置，可黃汀點(diǎn)也不是省油的燈，和何夢(mèng)蝶也只相差了不過(guò)一米。操場(chǎng)外一片沸騰，我們班的同學(xué)都鼓起了腮幫子，大聲為何夢(mèng)蝶吶喊助威，她也不負眾望地取得了本項目第一名的好成績(jì)，為我們班奪得了寶貴的7分。
這么精彩絕倫的比賽沒(méi)了我的身影這怎么行，我參加的正是本次比賽最重磅的項目——800米。大家都知道800米是一個(gè)既考驗毅力又考驗耐力的項目吧！可我卻鎮定自若，對我這個(gè)田徑隊隊員來(lái)說(shuō)，800米只是家常便飯罷了�？粗�(zhù)那些緊張得直冒汗的運動(dòng)員，我的心情一下子放松了。踏進(jìn)場(chǎng)地，看著(zhù)年輪似的跑道，我落地的心又懸了起來(lái)，心跳不禁加快了不少�！芭椤钡匾宦�，激烈的比賽開(kāi)始了，一個(gè)運動(dòng)員以百米沖刺的速度沖到了第一順位，但聰明的蔡雨潤絲毫沒(méi)有被這位運動(dòng)員影響，仍舊按照自己的速度不緊不慢地往前趕，我緊隨其后。第一圈過(guò)去了，由于我和第一位同學(xué)相差了一些距離，訓練我的李老師在旁著(zhù)急地催促我：“你在干嘛！快沖上去呀！”第二圈。我和蔡雨潤拉近了和那位同學(xué)的距離，看得出那位同學(xué)的'體力已經(jīng)開(kāi)始下滑了，我微微能聽(tīng)見(jiàn)她急促地喘息聲。第三圈后半圈，我轉頭一看，許多運動(dòng)員已經(jīng)支持不住了，臉色鐵青，我們班的還有一位運動(dòng)員金樂(lè )文和我的距離越來(lái)越遠，已提不上速了。我的雙腿也像綁上了千金重的沙袋，只覺(jué)得渾身無(wú)力，真恨不得面前有一張舒服的大床，只想倒頭就睡。我立刻按李老師教的做，兩步一呼，兩步一吸，間隔一致，身體頓時(shí)輕松了好多。進(jìn)入了第四圈第一個(gè)彎道，我利用自己步子大的特點(diǎn)超過(guò)了蔡雨潤以及本居第一位的運動(dòng)員。過(guò)了彎道，我擺大手臂，加快頻率，像一匹飛馬似的快速地向終點(diǎn)奔去。最后60米……30米……10米……全場(chǎng)驚呼了，我看見(jiàn)我班的同學(xué)都跑到前面，為我大聲吶喊。最后我沒(méi)有辜負老師和同學(xué)的期望，奪得了第一名。
4×100米接力賽我們班又輕而易舉地得了女子第一名，男子第三名的好成績(jì)，最終，我們榮獲團體第二的好成績(jì)，真是皆大歡喜��！
雖然現在已是秋風(fēng)送爽之時(shí)了，但是因為這場(chǎng)動(dòng)人心弦的校運會(huì )，我熾熱的心仍在熊熊燃燒著(zhù)。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇9
在每個(gè)人的成長(cháng)道路上，都會(huì )有不如意，不開(kāi)心的事，你是怎樣戰勝了挫折呢？而我就有一次打敗了挫折。
記得那一次，競選大隊委。當上大隊委，當然很高興咯！但可能并不是向你想象的那么簡(jiǎn)單，要上臺表演。我在家里精心地準備了一番，我想：去年我都當上了大隊委，都上過(guò)臺表演，而且那么輕松，有些人還沒(méi)上過(guò)臺，說(shuō)不定還緊張呢！并且還是同學(xué)選，我和同學(xué)的關(guān)系又是那么好，今年那有選不上的道理呀！
在上臺表演的那一剎那，我的自我介紹是多么的流利，我的才藝表演——朗讀詩(shī)歌，是那么有感情，有活力�？墒窃诠冀Y果的時(shí)候，竟沒(méi)有我的名字。怎么會(huì )呢？一定是老師說(shuō)錯了吧！我抱著(zhù)一絲希望去找老師，老師的'答案卻是：“沒(méi)有��？你和同學(xué)還差好幾票呢！”我聽(tīng)了之后，徹底沮喪了。
回到家后，我大哭一場(chǎng)，我越哭越傷心。是我和大家關(guān)系不好了嗎？是我的才藝表演不吸引人？還是我去年當大隊委是表現不好？我怎能一年不如一年？我自己反省著(zhù)。想想去年當上大隊委了，全樓的人都知道了，經(jīng)常聽(tīng)到別人說(shuō)什么“大隊委回來(lái)了”
“大隊委你上哪呀？”‘大隊委，大隊委’的滿(mǎn)口叫，現在可倒好，我連一個(gè)中隊為都沒(méi)當上，那還有臉見(jiàn)人呀！媽媽回到家，我邊哭邊把美選上大隊委的事跟媽媽說(shuō)了，媽媽聽(tīng)了，并沒(méi)說(shuō)我，還鼓勵我：“沒(méi)關(guān)系，這次選不上，還有下次。瞧你去年當隊委是忙得，現在沒(méi)選上，你不就可以塌下心來(lái)好好學(xué)習嗎？”媽媽什么意思嗎？哪到她不想讓我當上大隊委嗎？我并沒(méi)有多想，但我心中的大疙瘩并沒(méi)有解開(kāi)。晚上，我一宿也沒(méi)睡好，胡思亂想，明天上學(xué)，同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我，會(huì )不會(huì )看不起我。第二天，早讀的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)在聊天，我管他們，他們誰(shuí)也不聽(tīng)，有人還說(shuō)我沒(méi)資格管他，我的臉頓時(shí)變的紅通通的，不爭氣的眼淚也從眼眶里溜了出來(lái)。下課后，我的好朋友來(lái)安慰我：“尹璐，沒(méi)關(guān)系，雖然你沒(méi)選上，但你在我們的心中還是最棒的！”“那為什么早晨我管他們，他們都不聽(tīng)！”我狠狠地指著(zhù)那些早讀時(shí)，不聽(tīng)話(huà)我的那些人，大聲問(wèn)道�！澳鞘撬麄冊诙耗阃�！”同學(xué)們笑著(zhù)說(shuō)。真的嗎？我心里想。幾天里，我上課注意力不集中，作業(yè)也寫(xiě)得亂七八糟，考試也考不好，心里總惦著(zhù)沒(méi)選上大隊委的事。過(guò)了幾天，中隊委們隱隱蔽蔽，神神秘秘，原來(lái)要寫(xiě)中隊計劃。因為除了中隊委和大隊委之外，誰(shuí)也不能看，而只有我特殊，他們拽著(zhù)我，讓我一起跟他們想。我猜，他們一定把我當成了大隊委。最后，在老師、同學(xué)、家長(cháng)的百般勸慰下，我心里的大疙瘩終于解開(kāi)了，同時(shí)，我的臉上也露出燦爛的笑容。
其實(shí)，在每個(gè)人的成長(cháng)道路都不可能是平坦的，在挫折和困難面前我一定要以笑臉對待。
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