在寫(xiě)作的途中跌跌撞撞作文
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的在寫(xiě)作的途中跌跌撞撞作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)時(shí)的我作文寫(xiě)的很好，每次考試作文都能拿高分，但是我漸漸發(fā)現，即使我考試作文寫(xiě)的我不是很滿(mǎn)意，卻照樣拿高分，我不知道是我對自己的要求嚴格，還是因為老師們偏袒我（批作文時(shí)看不到名字的）。我對自己寫(xiě)作的水平一直都不是很清楚，
終于，在一次很重要的模擬考試中，我的作文意外拿了比以往低的分數，我被老師訓了一頓，我很傷心。
從那之后，我對寫(xiě)作反而是越來(lái)越認真，越來(lái)越有動(dòng)力。
到了初中，這個(gè)階段可以說(shuō)是我寫(xiě)作的黃金時(shí)期，我仿佛理解了名家名篇散文的精華，這篇文章的風(fēng)格如同名家一般，而我也在全國作文大賽中榮獲一等獎的好成績(jì)，這使我對寫(xiě)作的熱愛(ài)達到高峰，我知道要戒驕戒躁，于是又一股勁兒埋頭各種大大小小的作文比賽，也獲得了許許多多的榮譽(yù)。
為了使我的文章更加精煉又不失意境，我閱讀了大量的名家散文，而我的文章也越往這個(gè)方面上去靠了，于是乎，有同學(xué)說(shuō)我是抄襲的，我很委屈，也很惱火。只是好的散文的風(fēng)格就是這樣的，你怎么不說(shuō)他抄我的呢？
又有同學(xué)說(shuō)我寫(xiě)的不夠細致，同學(xué)們趕緊說(shuō)：“別說(shuō)了，她可是班長(cháng)呀！”有些同學(xué)站在旁邊等著(zhù)看好戲。我走了過(guò)去，那些同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“你看，你看，班長(cháng)走過(guò)去了�！币桓笨礋狒[不嫌事大的樣子。
然而，我問(wèn)了句：“請問(wèn)我哪里寫(xiě)得不夠細致？”“動(dòng)作描寫(xiě)這部分�！彼敛豢蜌獾恼f(shuō)。那些同學(xué)便散開(kāi)了。
結果，我毫不害羞的向她討教，我們就這么成為了朋友。
有了她的鞭策，我的寫(xiě)作越來(lái)越好，有詳有略，主次分明。
而正因為我在寫(xiě)作的途中跌跌撞撞，才成就了今天的自己！
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