【推薦】風(fēng)景作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
我的家鄉坐落在一個(gè)小小的城鎮，沒(méi)有大城市的車(chē)水馬龍，鱗次櫛比，也沒(méi)有鄉村的恬靜淡雅，芳草遍地，卻有自己那道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
當馬路邊綠化帶上的老樹(shù)悄然冒出了新芽，我便知道春天來(lái)了。春天在我們這里又是個(gè)矛盾的季節，時(shí)而溫暖舒適，時(shí)而寒風(fēng)凜凜，讓人捉摸不透她的品性。不過(guò)對于我們這些隨遇而安的人們來(lái)說(shuō)，影響到不會(huì )太大。春天也給我們帶來(lái)了她溫柔的一面，從地面上毛絨絨的`一層薄薄的小草，從迎春花盛放的嫩黃，給人們帶來(lái)視覺(jué)的洗禮。
春天的腳步永遠走得那么急促，當我們還在回味著(zhù)春的時(shí)候，他已經(jīng)不知不覺(jué)得到來(lái)。夏天的脾氣是焦躁的，從地面上曬得有些蔫的小草，從人們細汗密布的臉頰以及微微通紅的皮膚就可以知道。但他同樣也有自己的那抹細膩，荷花的出淤泥而不染恐怕就是他贈給人們的禮物吧。
秋天，天高氣爽，涼風(fēng)習習；對學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著(zhù)暑假的結束，對果農來(lái)說(shuō)卻意味著(zhù)豐收的喜悅。她是四個(gè)季節中最恬靜的，不帶著(zhù)什么極端的氣候，讓人沉溺在她的涼爽下，久久不能自拔。
冬天的到來(lái)夾雜著(zhù)怒吼的冷風(fēng)，不是秋天的冷靜，而是一種屬于他的狂野。他同樣意味著(zhù)離春節也會(huì )在不久后降臨，所以冬天在我們這里，又是披著(zhù)爆竹的紅紙，帶著(zhù)壓歲錢(qián)的喜悅在夢(mèng)中睡去的。
一年四季，不一樣的色彩，家鄉，總是給我太多驚喜.
風(fēng)景作文 篇2
經(jīng)過(guò)一早上的努力，我們終于將黃山徹底的征服在了我們的腳下，匆匆用了午飯后，我們的車(chē)子便在這我們駛離了安徽省，前往下一個(gè)目的地�；叵胫�(zhù)這一天半的歷程，從昨天早上剛下火車(chē)踏上合肥的土地，到此刻以離安徽越來(lái)越遠，我不禁在心中長(cháng)嘆一口氣，嘆時(shí)間過(guò)的好快，這剛剛的一天半，真像是做夢(mèng)一般。不過(guò)，快樂(lè )還是我的主打，短暫的悲傷過(guò)后，我又對即將抵臨的千島湖充滿(mǎn)了神往。
車(chē)子剛駛入沿湖北邊的公路，導游便忍不住驚呼起來(lái)，叫醒還在沉睡的我們，和他一同向外看去�？墒钦媪钗沂�，入眼的景色并不是如人們所說(shuō)、如我所期待的那么好。我所想象的，那應該是一片寧靜的、一望無(wú)垠的湖水，水面上布滿(mǎn)了大大小小、一個(gè)緊鄰一個(gè)的島，每一個(gè)島都應有一個(gè)美好的故事，漫步在小島上，如同到了世外桃源一般。然而我所看到的，雖然也是一片寧靜的、一望無(wú)垠的湖水，水面布滿(mǎn)了大大小小的島，但不知為什么，就是沒(méi)有預想的那么好，沒(méi)有令人神往的那種感覺(jué)。
在我還胡思亂想的時(shí)候，車(chē)子已駛到了千島湖游輪的接待處，哦，忘了說(shuō)明，在來(lái)的路上，導游就告訴我們，今晚我們將住宿在游輪上，這也算是在看到千島湖失望之后，唯一一個(gè)還令我期待的活動(dòng)吧！果真很不錯，接待我們的是一艘四星的游輪，它有一個(gè)響當當的名字，叫——“伯爵號”，它共有五層，四層住宿，第五層是一個(gè)頂層甲板。等導游把房卡發(fā)給我們后，我們就迫不及待的登上了我們的“伯爵號”。
“伯爵號”真不愧被稱(chēng)為“伯爵號”，剛登上它，我就連連贊嘆。入眼的便是神似英國皇宮的構造，富麗堂皇的'結構，富麗堂皇的顏色，每層都有一個(gè)大廳，還各有各的用途，有咖啡廳、會(huì )客廳……我們所在的第三層是餐廳，我們找好自己的房間，便相約出來(lái)玩，因為晚上的“伯爵號”會(huì )一直停在碼頭上，所以大人們都上岸去玩，我們幾個(gè)孩子舍不得離開(kāi)，便一起坐在甲板上玩。
登上第五層的頂層甲板，向遠眺望，我這才從正面一睹千島湖的姿色，在夜色籠罩下，千島湖仿佛帶上一層神秘的面紗，我不禁浮想聯(lián)翩，向后轉身便看到靠近湖岸的湖面，在岸上燈火的照耀下，映射著(zhù)繁華的篇章。
住宿游輪上的感覺(jué)就是不一般，更何況還是這么棒的一艘輪船，再說(shuō)我也向來(lái)什么都不暈，所以一沾床我就睡著(zhù)了，根本沒(méi)有“人在水上漂，左右不知道”的難受勁。
第二天一大早，我便起來(lái)了，在“伯爵號”的餐廳里用了早飯，我和幾個(gè)已經(jīng)相熟的小朋友又來(lái)到了甲板。此時(shí)七點(diǎn)鐘剛過(guò)，甲板上還沒(méi)有人，我們在甲板上痛痛快快的深呼吸了幾下，也沾染上了一些千島湖的氣息。七點(diǎn)十分，我們的“伯爵號”便駛離碼頭，載著(zhù)第一批游客駛向湖中，在那里，將有“伯爵號”的接泊船“騎士號”接應他們，然后“騎士號”會(huì )帶人們上少有的幾個(gè)已經(jīng)開(kāi)發(fā)的島去參觀(guān)。我們屬于第二批游客，所以我們還有著(zhù)大把的時(shí)間，一些有閑情逸致的人，竟還拿出撲克牌在甲板上玩起來(lái)，當然，我也不例外。
很快，第一批游客就離開(kāi)了我們的“伯爵號”上島去玩了，我們在碼頭上休息了一個(gè)多小時(shí)后，也乘坐“騎士號”上島了。我們一共去了四個(gè)小島，島真的好小，單走的話(huà)，十幾分鐘絕對可以轉完，但如果邊走邊玩邊欣賞邊拍照，那也滯留了不少時(shí)間。到此時(shí)，我從導游口中才得知，千島湖，原來(lái)是為了修水庫把一座縣城淹沒(méi)之后才建成的人工湖。
四個(gè)以開(kāi)發(fā)的小島中，最有意思的就屬“鎖島”了。剛上島，便看見(jiàn)成千上萬(wàn)的鎖子連在一起，鎖在護欄上，導游說(shuō)，現在已經(jīng)沒(méi)有這樣的習慣了，在以前，上島的游客不管花多少錢(qián)，都要在上面掛一個(gè)鎖子，聽(tīng)說(shuō)是可以祈到好運的吧。
游玩湖上的四個(gè)小島，我們就又回到了“伯爵號”上，已經(jīng)中午一點(diǎn)多鐘了，我們用了一個(gè)豐富的晚中餐后，就又要離開(kāi)千島湖去下一個(gè)景點(diǎn)了，眨巴眨巴眼睛，感覺(jué)過(guò)去的這一夜和這一晌，似曾未出現過(guò)一樣。
在離開(kāi)千島湖的時(shí)候，不只有誰(shuí)說(shuō)了句“千島湖，真是既清又青�！弊屑毾胂�，還真有道理，我也一改來(lái)時(shí)對千島湖的不滿(mǎn)，還盼望著(zhù)重游千島湖。
風(fēng)景作文 篇3
每天我上學(xué)放學(xué)的路上，都要經(jīng)過(guò)這道美麗的“風(fēng)景線(xiàn)”，它一動(dòng)不動(dòng)，就靜靜地站立在那里，靜靜地守著(zhù)那些上學(xué)、放學(xué)的孩子們。那道美麗的“風(fēng)景線(xiàn)”就是一輛老款林肯車(chē)。
這輛老車(chē)停在一個(gè)銀行旁邊，因為它已經(jīng)有些年頭了，所以破舊不堪�？纯此核膫�(gè)輪胎早已沒(méi)氣了，車(chē)門(mén)半開(kāi)著(zhù)，上面有很多灰塵，遠看，就像給它穿上了一件破毛衣。我很不喜歡它，因為它實(shí)在是太破舊了，估計沒(méi)有人想要它了。每當我經(jīng)過(guò)時(shí)，都會(huì )遠遠地躲開(kāi)它。過(guò)了不久，玻璃也碎了，我更加討厭它了。聽(tīng)別人說(shuō)，這輛車(chē)已經(jīng)有三四十歲了，我真該叫它一聲“大叔”了。
就這樣，日久天長(cháng)，一轉眼四年過(guò)去了，我變成了五年級的'學(xué)生了，這位大叔也增加了四年的年齡。于是，我對它的看法也有了改變。
有一次，我去山上野炊，發(fā)現了一輛與那輛林肯車(chē)一個(gè)時(shí)期的車(chē)，可是它卻更加破爛：四個(gè)門(mén)都掉了，車(chē)燈也快爛了，白色的車(chē)身變成了灰色，車(chē)頭也快掉了。我又去問(wèn)了當地的人們，才得知，這輛車(chē)已經(jīng)有十五年的高齡了，可是對以前那輛林肯而言，它還是一個(gè)“年青人”。于是我又回到了銀行旁邊，看到了那輛車(chē)，竟發(fā)生了很大的變化：它是那么素潔，樸實(shí)，有骨氣，有靈魂呀！頓時(shí)，我悄然大悟。這輛老款林肯車(chē)雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是我看到它的樣子，明白了一個(gè)道理：“一個(gè)人，一定要素潔，樸實(shí)無(wú)華，不可以只講體面�！蔽腋械轿液軕M愧�，F在我很是崇拜它那種不屈于誤解的精神。于是以后，每當我走到那里時(shí)，都會(huì )摸一摸它，給它掃掃灰。
花兒發(fā)芽了，開(kāi)花了，謝了。
樹(shù)葉長(cháng)出來(lái)了，綠了，黃了，落了。
那輛老款林肯車(chē)，就靜靜地站在大樹(shù)下面，靜靜地守著(zhù)那些上學(xué)、放學(xué)的孩子們。
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