關(guān)于風(fēng)景話(huà)題作文400字匯編九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)景話(huà)題作文400字9篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景話(huà)題作文400字 篇1
我的家鄉南雄，那里的桃花非常的鮮艷、迷人。雖然有兩三年沒(méi)有回去，但是家鄉的那綠色的田野，那開(kāi)滿(mǎn)紅花的山坡，小時(shí)候在奶奶家的一些生活片斷還仍然留在我的記憶當中。
春天，陽(yáng)光明媚。不管是田野還是山坡上，從遠遠都能看出一片綠色，有時(shí)還可以看到兩、三個(gè)孩子在放牛。他們嬉戲著(zhù)，不一會(huì )兒發(fā)出一陣陣笑聲，他們是多么的天真可愛(ài)啊，就像我們小時(shí)候�？煲拷迕鞴�，中外馳名的桃花開(kāi)了。那一簇簇，它吸引了成千上萬(wàn)的'游客來(lái)觀(guān)賞。在奶奶家的門(mén)前有一條小河，小河旁的樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花，我一邊欣賞桃花，一邊聽(tīng)著(zhù)嘩嘩的流水聲。
夏天，家鄉的田野變綠了，六月初，農民伯伯正忙著(zhù)下田耕地，孩子正趁著(zhù)這時(shí)候，不是來(lái)到田野里捉青蛙，就是到山上抓蝴蝶，捕蜻蜓，捉螞蚱，這種日子真過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
秋天，秋高氣爽，天空是那么明朗，空氣是那么清晰，總想使我高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。這個(gè)季節，就是果園里果實(shí)累累的碩果成。婦女們把熟的果子摘下來(lái)，讓大家應接不暇。而且幾乎每戶(hù)人家門(mén)前都有種滿(mǎn)不同的水果。
冬天，有時(shí)會(huì )下起雪，把大地籠蓋一層。一到過(guò)年時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)自己的都會(huì )做好吃的，而且每個(gè)孩子多有新衣服穿。夜里拿著(zhù)燈籠到街上盡情的玩呀！深夜，燈籠把整座南雄照亮，把溫暖帶給大家。
家鄉是多么美好，家鄉的人更值得讓我敬佩，他們用辛勤的雙手來(lái)為祖國默默無(wú)聞地作出貢獻。
風(fēng)景話(huà)題作文400字 篇2
太陽(yáng)當空的時(shí)候，我們邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到同樂(lè )學(xué)校觀(guān)賞美麗的風(fēng)景。
當你走到學(xué)校的大門(mén)仿佛覺(jué)得自己身臨奇境。那里鮮花朵朵，旁邊立著(zhù)一塊石頭上面刻著(zhù)：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎�！鼻以趦膳赃�有名言警句，告訴我們做人的道理。
在往里走，就到了學(xué)校的中心，這里是一個(gè)美麗的大花壇，旁邊是供我們娛樂(lè )的地方，且它的一邊是小學(xué)部，另一邊是中學(xué)部，學(xué)校還有神州路，飛天路等也都可以通過(guò)這個(gè)花壇到達。
在體育場(chǎng)上同學(xué)們活潑亂跳，有的在踢足球那球踢出去的時(shí)候就像劍一般的速度，有的在在扔壘球扔的又高又遠，在我腦海中仿佛一只只小鳥(niǎo)在天空飛翔，還有的在玩跳高，當他跳輸的時(shí)候他的心好像被針刺了一樣，因為他輸了。
在體育場(chǎng)的旁邊有一個(gè)風(fēng)雨操場(chǎng)，每當晚上的時(shí)候老師們一個(gè)個(gè)都在那里打羽毛球或打乒乓球，活動(dòng)是人們不可缺少的一件事情。
上課的.時(shí)候每當老師說(shuō)一道題目同學(xué)們就一聲不出，認真思考，過(guò)了會(huì )兒同學(xué)們紛紛舉起那自己那雙寶貴的手。
要說(shuō)最熱鬧的時(shí)候就要屬下課了，一到下課校園總洋溢這陣陣歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們玩的非常開(kāi)心，娛樂(lè )的方式也多種多樣，這時(shí)校園就成了春天的花園。
這就是同樂(lè )學(xué)校！同樂(lè )學(xué)校還有很多美麗的地方，希望你有機會(huì )去細細觀(guān)賞！
風(fēng)景話(huà)題作文400字 篇3
第一次在電視上看到海洋館，我就被那神秘的海底世界所深深地吸引住了，總嚷著(zhù)要媽媽帶我去看看。國慶放假我終于如愿以?xún)數娜チ烁粐５资澜纭?/p>
一大早我們就來(lái)到了海洋館。這里有兩個(gè)館，我們先去了一號館。下了自動(dòng)扶梯，首先引入眼簾的是閃閃發(fā)亮的藍色光體照在墻上，好像藍色的瀑布一樣，漂亮極了。
展廳內有二十多個(gè)不同展缸，展示來(lái)自五湖四海的珍稀魚(yú)類(lèi)。有紅鸚鵡魚(yú)、有鴨嘴魚(yú)、有亞馬遜淡水魚(yú)、海馬、還有刺骨魚(yú)、小丑魚(yú)等等太多了�！罢婧每础蔽也唤潎@道。在“聽(tīng)鯨港”，還可以聆聽(tīng)海中鯨魚(yú)的呼喚!
我們去了海底隧道，這可是亞洲最長(cháng)的了。我親眼目睹了6000多尾形色各異、近在咫尺的海洋魚(yú)類(lèi)。經(jīng)驗豐富的潛水員和巨大兇猛的鯊魚(yú)嬉戲、小巧玲瓏的海馬在繽紛的.珊瑚叢中穿梭……奇妙極了!還有美人魚(yú)，她們游水的動(dòng)作，果然和傳說(shuō)中的美人魚(yú)差不多，可漂亮了!
接著(zhù)我們又來(lái)到二號展館。這里展示了南極科考的壯美畫(huà)卷，要想了解更多的南極動(dòng)物，還可以翻閱電子書(shū)。
參觀(guān)結束，我戀戀不舍的離開(kāi)了。我決定以后要多看多讀一些海洋知識的書(shū)，多長(cháng)知識，將來(lái)可以探索海洋更多的奧秘。
風(fēng)景話(huà)題作文400字 篇4
什么是最美的風(fēng)景？是秋天的碩果累累。是春天的百花齊放。是夏天的炎炎酷暑。是冬天的大雪紛飛。
在這些風(fēng)景中，也許春天的百花齊放更加受歡迎�？墒�，我卻最欣賞冬天那一片片的鵝毛大雪，壯觀(guān)的大雪紛飛。
在一年的冬天，我正在教室里面學(xué)習著(zhù)，卻沒(méi)有注意到鵝毛般的大雪已經(jīng)降臨了下來(lái)。下課我走出教室，頓時(shí)，被外面的美景給吸引住了。一片一片的雪花，紛紛揚揚的飄落，有一片雪花落在我的手心里，看似小巧的'雪花，在手心里仔細一看會(huì )發(fā)現，雪花雖小但也很美麗。像冰片一樣冰涼，像菊花那樣潔白，手心里的支花，外觀(guān)大概是圓形，可是它有著(zhù)像枝丫一樣的“花瓣”與它的隊伍，一起飄落下來(lái)。雖然，它沒(méi)有菊花那么美麗，沒(méi)有牡丹那么富貴，也沒(méi)有玫瑰那么艷麗，但雪有自己的風(fēng)格，雖然小巧玲瓏，一捧到手就會(huì )融化了，但是它正在慢慢為大地滋養。�！险n鈴響了，我戀戀不舍地回到了教室了。
放學(xué)后，大地就像披上了一件雪白的大衣，樹(shù)上結了無(wú)數的銀杏果。在我走過(guò)的地方留下了一個(gè)個(gè)深深的腳印。隨手抓起一把冰冰的雪！
回到家后，又下起了雪，我將舌頭伸到外面，一片雪花飄到嘴角，冰冰的，一到嘴角馬上就化了，真是“入口即化”。
冬天，這是個(gè)美麗的季節！
風(fēng)景話(huà)題作文400字 篇5
每個(gè)每個(gè)人都有自己的心靈風(fēng)景，我們既是自己心靈風(fēng)景的描繪者，也是自己心靈風(fēng)景的創(chuàng )作者。
蘇東坡思緒綿綿，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的心靈風(fēng)景，值得后人思慕；“楓葉荻花秋瑟瑟”是白樂(lè )天悲傷、失落的心靈風(fēng)景；“秋風(fēng)秋雨愁煞人”是秋瑾女俠凄然、無(wú)奈的心靈風(fēng)景；而劉夢(mèng)得陽(yáng)光向上，“晴空一鶴排云上”，向人們展示了他頑強而壯美的心靈風(fēng)景！
千年的孔孟，心靈的風(fēng)景是澆灌盛世的儒學(xué)。唐李杜，宋歐蘇，詩(shī)歌蓋河山，文詞現精華，他們心靈的風(fēng)景，是對人生智慧的一種提煉！
我心靈的風(fēng)景，是任思緒隨風(fēng)飄散，讓記憶沿著(zhù)鐵軌伸向遠方，讓心放飛，讓心去流浪，只身踏遍萬(wàn)水千山，走過(guò)荊棘坎坷，最后疲憊地躺下，想起海子的`“面朝大海，春暖花開(kāi)”。
在心靈的風(fēng)景里，相信你自己有乘風(fēng)破浪的勇氣，有傲霜凌雪的意志。心靈的風(fēng)景是你綻放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。
“庭小有竹春常在，山靜無(wú)人水自流�！毙撵`的風(fēng)景是豐富的！撣去一路的塵埃，沐浴著(zhù)詩(shī)意的陽(yáng)光，在微風(fēng)的輕撫中，在燕兒的呢喃中，心靈的風(fēng)景最美好！只要心靈和悅愉快，風(fēng)景就無(wú)處不在。心中若有景，人生則有景！
風(fēng)景話(huà)題作文400字 篇6
在我的記憶中，最令我眷戀的，就是那段難以忘懷的鄉村經(jīng)歷了。
在鄉下外婆家，門(mén)前就是一片田地，屋后是一條小河。外婆的院子里種了各種各樣的蔬果。那個(gè)小小的竹架上爬滿(mǎn)了黃瓜的藤葉，春天，藤葉被風(fēng)吹得飄了起來(lái)，竹架上蕩漾起了翠色的波浪，十分漂亮。夏天，我們在藤架下吃著(zhù)爽脆的西瓜，享受風(fēng)的撫摸，一絲不受酷熱的干擾。秋天，翠色的藤葉變得黃黃的，成熟了的黃瓜從藤葉上垂掛下來(lái)，動(dòng)手摘一個(gè)，絲絲清涼流入心中。還記得那棵高大粗壯的桃子樹(shù)，夏日夜晚，坐在樹(shù)下，聽(tīng)著(zhù)知了和蟈蟈唱著(zhù)歌，欣賞了一場(chǎng)別有趣味的.演唱會(huì )。等桃子成熟，就爬上樹(shù)，動(dòng)手摘一個(gè)，比外面買(mǎi)的好吃一千一萬(wàn)倍!屋后的小河可是一處“仙境”，清澈的河水映照著(zhù)河邊的山，一座座大山環(huán)繞著(zhù)河仿佛倆者融為一體了伙伴們在河里玩鬧，趕天鵝，那日子別提多自在了。如今，回來(lái)到這繁華的但嘈雜的城市，那寧靜祥和之地再也找不到了。
在鄉下的日子讓人眷戀，眷戀那青山河水，眷戀那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
風(fēng)景話(huà)題作文400字 篇7
“接天蓮葉無(wú)窮碧”的美麗令人陶醉;“一覽眾山小”的壯闊令人震撼;“萬(wàn)紫千紅總是春”的斑斕令人回味�？晌要殣�(ài)“打開(kāi)智慧之門(mén)”的書(shū)中風(fēng)景。因為有詩(shī)贊曰：風(fēng)景這邊獨好。
一談起書(shū)中的好風(fēng)景，我的話(huà)就多了。有與劉禹錫欣賞“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的秋高氣爽;有與毛ＸＸ領(lǐng)略“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的冰雪連天;還與蘇軾一同觀(guān)賞“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜”的樸實(shí)素雅。但讀到最后，總是這樣或那樣的一道風(fēng)景，足以在意志最薄弱的時(shí)候支撐人生。 這些或壯麗或幽深的'美景固然美妙，而生活中的小事流露出的真情實(shí)感又何嘗不是動(dòng)人呢？無(wú)意間，在家中床底下發(fā)現了一本《梵高傳》，出于好奇，我翻開(kāi)了這本書(shū)，我足足地讀了一個(gè)秋天。我完全沉浸在梵高的世界中，夢(mèng)中也滿(mǎn)是金黃色的向日葵。他是天才？失敗者？梵高說(shuō)：“痛苦即人生�！肮陋毜撵`魂隱沒(méi)在燃燒般怒放的向日葵中，耳邊響起了那首凄美的老歌：”他們不能愛(ài)你，而你的愛(ài)卻依然真實(shí)地存在�！拔伊鳒I了，深深地陶醉其中。他用向日葵燃起了人們的希望。
在書(shū)中的真情美景里，我學(xué)會(huì )了與命運抗爭，更學(xué)會(huì )了在奉獻中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
教我如何不說(shuō)：書(shū)中的風(fēng)景，這邊獨好。
風(fēng)景話(huà)題作文400字 篇8
風(fēng)景——于山脈，碧綠的山松，閃著(zhù)墨綠的鋒芒，挑動(dòng)粗獷的旋律。莖蔓磬石吱吱作響，巖隙縫處，不時(shí)滾落塊塊巖石。
松之根如插入大地的心臟，任風(fēng)的摧枯，冰的凋零，依然傲立而不拔。是一個(gè)不朽的風(fēng)景。
古人多把青松比作不老，今人多把它比作一種精神的永駐。挺拔的蒼松述說(shuō)一個(gè)又一個(gè)不老的故事。
李白——何當凌云霄，直上數千尺，是蒼松淋漓盡致的最好寫(xiě)照。
映山紅，在蔥綠中把山巒染紅，把大地點(diǎn)綴，勃勃生機。一如少女羞澀中緋紅的臉，紅撲撲的唇，鮮艷欲滴，踏進(jìn)山巒，猶如墜入夢(mèng)幻般的情網(wǎng)。
映山紅在綻放間升華，在艷麗中凋謝。也許這是曇花般的'風(fēng)景。
而田野的花朵卻在艷麗中綻放，蘊山之靈秀，含地之精髓，在艷麗中收獲。在艷麗中瘋狂，那是汗水澆灌的風(fēng)景。
于是，就有了掛滿(mǎn)枝頭的微笑，揮汗如雨的碩果，北江美——王馨的歌，美得江南小鎮如畫(huà)，艷得姑娘如花，唱得蜻蜓點(diǎn)頭，醉得荷葉上的青蛙張嘴。
于是，王馨和王馨的——北江美，成為別人欣賞的風(fēng)景。
廣場(chǎng)上，北江美優(yōu)美的旋律，輕歌曼舞的姑娘，踏著(zhù)優(yōu)美的旋律，舞動(dòng)飄柔的身姿，醉得星空眨眼，醉得行人駐足。成為被別人羨慕的風(fēng)景。
其實(shí)，人生也是一道風(fēng)景，有智者的風(fēng)景，有愚者的風(fēng)景，有大志若愚者的風(fēng)景。有的人站在高高的山崮欣賞別人，你在欣賞別人的時(shí)候又被別人欣賞，這就是風(fēng)景中的風(fēng)景。
但愿——你永遠成為別人欣賞的風(fēng)景。
風(fēng)景話(huà)題作文400字 篇9
沿途的風(fēng)景
人生就像一段旅程，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。
——題記
在這條路上，我們已經(jīng)走了很久很久……
留心沿途的風(fēng)景，或許彌足珍貴。
那是我人生中第一次經(jīng)歷軍訓，也是我第一次經(jīng)歷“十二”公里的長(cháng)途拉練�！笆铩�，對于一個(gè)五年級的我來(lái)說(shuō)，是那么的遙遠，那么的'漫長(cháng)。
山巒起伏不平，踏在參差不齊的石子路上，我們喊著(zhù)嘹亮的口號。一步又一步，手里的蘋(píng)果早已捏出一把冷汗，心底里還有一股未爆發(fā)的勁兒在推動(dòng)著(zhù)我。
欣賞沿途的風(fēng)景，以一顆不怕風(fēng)雨、不畏艱辛的心前行。
徘徊在深山老林之中，莫名有一種安全感�？筛嗟氖瞧v。
“哎呦，我的腿好酸啊，好想喝水��！什么長(cháng)途拉練嘛，累死人了……”我苦笑著(zhù)向同學(xué)們抱怨，盡管內心深知教官們的用心良苦。
累，不是一點(diǎn)點(diǎn)的累，是一種無(wú)法用言語(yǔ)形容的累。
酸，不是一點(diǎn)點(diǎn)的酸，是一種無(wú)法用言語(yǔ)形容的酸。
更何況，那是身心上的阻礙……
但是，就在那天晚上，教官依次為我們盛飯、盛菜。
“來(lái)，多吃點(diǎn)，別餓著(zhù)��！”
“吃飽才有力氣！”
……
在我抱怨的同時(shí)，唯獨忽略了他們所付出的一切，那些嚴厲的教導，嚴格的體訓，不都是為了磨練我們的毅力嗎？
我細細地嚼著(zhù)嘴里的米飯，第一次覺(jué)得它們是那么的香。
靜下心來(lái)體會(huì )沿途的風(fēng)景，可惜，我發(fā)現的太遲。
再一次傾聽(tīng)教官沙啞的嗓音，我的心里暖洋洋的。
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