風(fēng)景這邊獨好初中作文15篇[集合]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)景這邊獨好初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)景這邊獨好初中作文1

　　中國，九百六十萬(wàn)平方千米的土地上風(fēng)光無(wú)限好，連綿壯闊之長(cháng)城，奇雄巍峨之華山，紫地天府之四川……不足掛齒，中華上下五千年所蘊育龍的精神，才美！

　　長(cháng)城說(shuō)：“堅持一下，你便可戰勝我�！庇心ソ院檬�，無(wú)曲不文星。蝴蝶不經(jīng)破繭之苦楚何來(lái)飛翔之自由？雄鷹不經(jīng)拔羽之蛻變何來(lái)飛天之豪邁？中國天眼之父南仁東在科研過(guò)程中連續三日來(lái)回奔走、查資，助手累暈兩次，自己分明已經(jīng)累到極點(diǎn)，卻還仍在堅持。毛相林以愚公移山之決心和毅力，帶領(lǐng)鄉親們在絕壁上鑿出一條八千米長(cháng)的“絕壁天路”，十幾年的堅持致力拔窮根。正如馬爾克斯所言：“人生只有在坎坷中奔跑，挫折中涅槃，若想讓人生精彩，便只有堅持�！�

　　華山說(shuō)：“甘心讓我屹于世界之首嗎？山高人為峰，奮斗攀登，站于鰲頭！”“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山�！鄙倌昃彤攰^斗自強，斬濁浪，擊長(cháng)空，獨臂琴師劉偉仍在堅持音樂(lè )夢(mèng)，在琴鍵上舞出生命的旋律；奮斗自強，披驚雷、傲驕陽(yáng)，醫者張定宇身患漸凍癥卻仍堅持將全部精力投入工作，不誤一分一秒與死神博弈；奮斗自強，踏彩云，登南天，袁隆平在研究雜交水稻時(shí)，起初被人拔了秧苗，他說(shuō)：“奮斗嘛，受挫很正常�！彼�在最好的`年紀與安享天倫之樂(lè )的年紀不息的奮斗，實(shí)現了禾下乘涼夢(mèng)，解決了中國的缺糧問(wèn)題，令人敬佩。少年不懼歲月長(cháng)，彼方尚會(huì )奮斗終。

　　四川盆地暢言：“要有希望啊，怎么，我不信你能有我坎坷，向前看嘍�！焙谝闺m然漫長(cháng)，白晝必在前方。中國女籃奪魁，向世界展示了從潛沉到崛起只要希望在，那么追光的步伐永不會(huì )停；飛人蘇炳添希望能夠讓百米成績(jì)進(jìn)入十秒，便日復一日努力，終成“亞洲飛人”。魯迅說(shuō)：“說(shuō)起希望，那是不能被磨滅的，因為希望是在于將來(lái)的�！�

　　人生之旅漫漫，面對未來(lái)有希望，并向其奮斗，切記堅持，這便是華夏大地贈與世人最珍貴的禮物。

　　中國，華夏五千年蘊育著(zhù)生生不息的民族精神，美不勝收！

風(fēng)景這邊獨好初中作文2

　　這是一個(gè)平凡的學(xué)校，該下雨時(shí)下雨，該開(kāi)精神麗景長(cháng)卷。

　　悠悠游子，舉杯暢飲，一觴一籌之中，那山、那月、那水便成了絕美無(wú)比的下酒物。朦朧之中，摘下月亮，泡進(jìn)酒壺中，一樽接一樽，自斟自酌，喝出《靜夜思》，喝出了《月下獨酌》，喝出了《峨眉山月歌》……桂影婆娑，月陰月晴，月圓月缺，全在一只無(wú)形的酒杯。轉朱閣，低綺戶(hù)，照得庭中如積水空明，甚似清泉石上流，這幽幽月色呵！

　　清泉即興入古寺，槲葉落山路，霜葉熊升樹(shù)；林空鹿飲溪，初日照高林；曲徑通幽處，漫步山際見(jiàn)來(lái)煙，竹林相伴窺落日，卻見(jiàn)鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出�？丈讲灰�(jiàn)人，隱聞人語(yǔ)響，欲問(wèn)人家在何許，即來(lái)云外一聲雞。才喜松間沙路凈無(wú)泥，卻見(jiàn)山下蘭芽短浸溪，篇章。

　　還有那投筆從戎的班超，成就西域出使的傳奇；那棄官歸隱的陶淵明，成就文學(xué)一枝獨秀，他們都是認識自己的長(cháng)處，發(fā)揮特長(cháng)，因此而注目于所長(cháng)之處，風(fēng)景這邊獨好，演繹出別樣但燦爛的人生。

　　在現代社會(huì )里，人們總說(shuō)要全面發(fā)展，便注目于自己的短處和弱點(diǎn)，費盡心思，以求全面發(fā)展，卻往往收效甚微，甚至會(huì )阻礙未來(lái)自我的發(fā)展完善。我們要發(fā)揮自己的特長(cháng)，各盡其能，社會(huì )才會(huì )認同你的價(jià)值，才能創(chuàng )造出自己的天地。如那“不思進(jìn)取”的韓寒，滿(mǎn)腦子叛逆思想，但憑其出色的文學(xué)才華而成為文壇后起之秀；還有那年少輕狂、但卻是世界臺球天才的`丁俊暉，他們不是所謂的“好”學(xué)生和“全才”，卻依然創(chuàng )造出奇跡，開(kāi)辟出屬于自己的天地。

　　所以要揚我其長(cháng)，擁有“舍我其誰(shuí)”的自信，雄鷹就博擊長(cháng)空，游魚(yú)就飛翔潛底，是顆螺絲釘就堅守自我的位置，各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，風(fēng)景這邊獨好，順乎自我本性，懷有一技之長(cháng)，成就別樣精彩的風(fēng)景。

風(fēng)景這邊獨好初中作文3

　　家和學(xué)校只隔一堵墻。

　　已經(jīng)是第十三年這樣聽(tīng)著(zhù)中考的鈴聲了，但今年確實(shí)異乎尋常的緊張。也許是因為這屆初三認識的人比較多，但更多也許是因為，一年后，自己也會(huì )坐在這樣的考場(chǎng)里……

　　神經(jīng)質(zhì)地在家中坐立不安，學(xué)校的預備鈴、開(kāi)考鈴、終場(chǎng)鈴……一遍遍地刺進(jìn)心里。

　　爸說(shuō)，帶你出去散散心吧。

　　在八大處的頂峰七處，抬頭看天空湛藍如水，仿佛在細訴些什麼——呵，它不會(huì )也在為中考緊張吧！也不對啊，大朵大朵的白云恬靜安適地睡著(zhù)呢。低頭看山谷里，成片的樹(shù)木綠得深邃、綠得純粹，綠得淋漓盡致……心里果真有種釋然的感覺(jué)，輕輕吁出一口氣，原來(lái)空氣可以如此清新！原來(lái)風(fēng)景這邊獨好。

　　下山時(shí)，爸很神秘地叫我坐滑道�？粗�(zhù)長(cháng)長(cháng)的黑色的泛著(zhù)光的軌道，還蠻有點(diǎn)緊張的，不過(guò)，挑戰一下還是未嘗不可的。就像中考，智者會(huì )發(fā)現，勇者應挑戰。原來(lái)，風(fēng)景這邊獨好。

　　真正坐在了滑道車(chē)上、雙手握緊扳手時(shí)，蕩漾於心中的，是滿(mǎn)滿(mǎn)的勇氣與自信——期末考砸后從未有過(guò)的一種感覺(jué)。抬頭正視前方、深吸一口氣，我知道，失敗其實(shí)不可怕，可怕的是不敢面對失敗——想好要領(lǐng)放開(kāi)做，信心和信念特別重要。原來(lái)，風(fēng)景這邊獨好。

　　向下扳動(dòng)扳手，滑道車(chē)的速度也在一點(diǎn)點(diǎn)加快了。扳到底時(shí)，便只見(jiàn)得藍天綠地白云一晃而過(guò)，清爽的勁風(fēng)在耳邊鳴響，也順帶著(zhù)拂起了我的頭發(fā)。長(cháng)發(fā)在風(fēng)中輕舞飛揚，心情在風(fēng)中異常舒暢，原來(lái)風(fēng)景這邊獨好�；�道車(chē)依舊在飛馳著(zhù)，下坡、彎道、過(guò)橋……我靈活地應對著(zhù)一切。怡人的山風(fēng)撲面而來(lái)，搖曳了啞鈴翠語(yǔ)，我依稀看見(jiàn)了那梅花傲雪——難道這是錯覺(jué)嗎？這不是中考尚未結束的激情洋溢的六月嗎？純凈的綠意再一次模糊了雙眼，是心靈走錯了季節，還是思緒擾亂了年華？我不知道。我只知道歲月縈繞了思緒，記憶閃回到童年那番信誓旦旦：“爸爸媽媽?zhuān)�我以后要考上好高中、好大學(xué)、當博士后，找好工作，掙好多好多錢(qián)，給你們買(mǎi)大房子……”不禁啞然失笑。一串串故事的結局，總是行走在未來(lái)的軌跡。過(guò)往的細節也總會(huì )在剎那間變得蒼涼——厚重了季節、單薄了衣衫。山風(fēng)依舊清涼，裹挾著(zhù)一絲絲綠的溫潤，凝視面前的黑色軌道，卻又要細數無(wú)聲的年華，光影里彌散著(zhù)太多或悲或喜的記憶——數不盡的秋冬春夏，洗盡了多少人生繁華。原來(lái)，真的，風(fēng)景這邊獨好。

　　我總認為，迷茫的滄海會(huì )執著(zhù)地流向遠方，孤寂的清波也會(huì )無(wú)聲地遠航，漫長(cháng)的.時(shí)空隧道、永遠看不到回眸的影子——再也回不去兒時(shí)的單純，便只有努力地抓住今天、憧憬著(zhù)明天會(huì )更好。兒時(shí)的諾言總會(huì )成為前進(jìn)的動(dòng)力，即便一次次跌倒也要一次次起飛，告誡自己，堅強面對。飛揚的青春里，我們要用心去拼搏一段無(wú)悔的傳說(shuō)。希望在自己腳下，命運在自己手中，緊握堅定的信心，才能跨越更高天空。信念這邊，風(fēng)景獨好，原來(lái)是這樣。

　　不知不覺(jué)地，滑道終點(diǎn)出現在眼前。跳下車(chē)、回味之前的二十分鐘，好一種心曠神怡。早晨那股沉悶的壓力似乎已不復存在，剩下的，是精力充沛、自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我——滑道有終點(diǎn)，人生可沒(méi)有，中考，只是其中一小站罷了。突然明白了爸叫我坐滑道的意味，於是在二處和他會(huì )合時(shí)，很輕松地笑了，他也笑了。真的，拼搏的激情、摯愛(ài)的親情……風(fēng)景這邊獨好。

　　回到家，剛好是下午四點(diǎn)十分，化學(xué)的終場(chǎng)鈴聲飄在耳際、飄在心里，但我并不慌張。那就在下一個(gè)青春飛揚的六月里，放手一搏吧！

　　——今天，20xx年6月25日，距離自己參加中考，還有365天。

風(fēng)景這邊獨好初中作文4

　　今天我游的不是什么名川大山，也不是什么名勝古跡，而是我們這里的一座公園----生態(tài)公園。這里，每天都有絡(luò )繹不絕的人們結伴散步。這成了市區一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　幽幽翠竹園

　　走進(jìn)生態(tài)公園，向下眺望，你會(huì )發(fā)現不遠處有一片蒼翠的竹園。走進(jìn)竹園，陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，發(fā)出嘩嘩的聲響，好像翻卷著(zhù)綠色的波浪�？諝飧�加清新而且摻雜著(zhù)絲絲竹葉的清香，沁人心脾，使人心曠神怡。

　　每天早晨在竹園里讀書(shū)的人絡(luò )繹不絕，但讀書(shū)聲卻不大，輕輕的、柔柔的，生怕打破周?chē)��?靜謐環(huán)境。在周末，這里成了我們娛樂(lè )的場(chǎng)所，棋、笛、書(shū)、琴應有盡有，熱鬧非凡，此時(shí)，連小鳥(niǎo)也來(lái)助興，唧唧喳喳叫個(gè)不停。

　　靜謐的小湖畔

　　游完翠竹園，沿著(zhù)公園的小路走，穿過(guò)一片樹(shù)林，登上一座大壩，你就能看到在山與山之間鑲嵌著(zhù)一個(gè)波光粼粼的平靜的小湖。在碧波蕩漾的湖面上，有合家游玩的小船；在溫度適宜的水中，有自由自在的游人。在我的再三請求下，爸爸終于同意帶我去劃船。小船開(kāi)始在碧波中行駛，湖風(fēng)吹來(lái)蕩起一圈圈漣漪，兩岸的柳枝隨著(zhù)微風(fēng)搖曳，像是在靜謐的湖面上跳起浪漫的草裙舞。煞是好看。

　　生態(tài)公園是一幅美麗的圖畫(huà)，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。我愛(ài)生態(tài)公園。

風(fēng)景這邊獨好初中作文5

　　一杯香茗，一盞孤燈，一本未完的文學(xué)著(zhù)作；一滴淚，一抹愁，講述千紅一哭的凄涼……翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，我不禁在心中感嘆：這邊風(fēng)景獨好！

　　進(jìn)瀟湘館，追隨著(zhù)那一律芳魂，看滿(mǎn)院郁郁青青的竹子。黛玉啊，如今，你會(huì )后悔當初進(jìn)賈府嗎？

　　“心較比干多一竅，病如西子勝三分”初入賈府的你，連王熙鳳都夸“沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此標志的人”。寶玉看見(jiàn)你，是一見(jiàn)如故！而你，對寶玉頓生愛(ài)慕之心。病榻上的你，可依稀記得？

　　“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”多愁善感的你，總覺(jué)得落花躺在地上不干凈，須是埋進(jìn)土里才行。于是，每逢落花之期，你總是小心翼翼的將花瓣收集起來(lái)，再埋進(jìn)土里。還不免傷心的哭一場(chǎng)。而如今，花鋤依舊，它的主人卻再也不能拿它葬花了。

　　“花落水流紅，閑愁萬(wàn)種�！奔木釉谫Z府固是衣食無(wú)憂(yōu)，但也不免有著(zhù)些許憂(yōu)郁。賈府里的許多人都各懷鬼胎，勾心斗角，爾虞我詐，身處這樣環(huán)境的你，該有多大勇氣去消除那些憂(yōu)愁��！

　　“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅綃香斷有誰(shuí)憐？”你不聽(tīng)的咳著(zhù)，終于，在寶玉成親那一刻，你還完了一生的淚，疲憊的`閉上了眼。

　　我呆呆的拿著(zhù)你的香帕，那上面該有多少你的淚水��！黛玉，來(lái)生，你還會(huì )再進(jìn)賈府嗎？

　　步入蘅蕪院，看滿(mǎn)庭淡淡的薄霧，芬芳的薜荔女蘿。我不禁為寶釵這樣的女子發(fā)出一聲深深的嘆息。

　　寶姐姐給人的感覺(jué)是富，家境富裕，身子富態(tài)，才富五車(chē)�？墒�，顯赫的家世同權利是一樣的，愈是顯赫，愈要如履薄冰。

　　與黛玉的滿(mǎn)紙自憐，湘云的開(kāi)朗豁達，寶釵是圓潤的，可是，圓潤有什么錯？！生活得如此尖銳，不圓潤要怎么過(guò)？

　　寶釵，如有來(lái)生，你還會(huì )再住進(jìn)蘅蕪苑嗎？

　　捧著(zhù)那一杯漸涼的香茗，感受作者“滿(mǎn)紙荒唐言”的辛酸，我愈發(fā)感嘆：這邊風(fēng)景獨好！

風(fēng)景這邊獨好初中作文6

　　星期天,媽媽要帶我去聯(lián)華玩，我高興得一蹦三尺高。

　　你可別誤會(huì )，雖然我是個(gè)小女孩，但我可不像媽媽那樣愛(ài)逛商店。也許你不信，我呀，最喜歡坐公交車(chē)了。坐在車(chē)上透過(guò)大大的玻璃窗看外面的感覺(jué)，那真是奇妙無(wú)比。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，路兩旁的建筑物像被按上了電閘似的緩緩地向后跑去，而且越跑越快，一眨眼就不見(jiàn)了；兩邊的行人就更有趣啦。他們一個(gè)個(gè)如同在傳送帶上行走，明明是往前走的，卻越走越往后；再看看那一棵棵高大的樹(shù)木卻不慌不忙、井然有序地向后一閃一閃地移去，好像在接愛(ài)我的檢閱似的。每次，我都想數清它們，可就是數不清。我總是在想下次吧，下次我一定要數清一路上到底有多少棵樹(shù)-------今天又可以坐公交車(chē)了，又可以看到我想看的風(fēng)景了，你說(shuō)我能不高興嗎？

　　出了小區，我和媽媽還沒(méi)到站牌，老遠地就看見(jiàn)16路車(chē)停在那，售票員阿姨正起勁地喊著(zhù)：“快上車(chē)了，龍城、四聯(lián)、華龍、------的快車(chē)了�！薄皨寢�?zhuān)�快點(diǎn)！”我一邊喊一邊三步并做兩步地向車(chē)站上跑去。就在我氣喘噓噓地跑到車(chē)前抬腿上車(chē)時(shí)，從后面沖過(guò)來(lái)一位年青的叔叔，他一個(gè)箭步跨上了車(chē)，坐在了靠著(zhù)窗口的座位上。我和媽媽上了車(chē)，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有了座位，后面還在上人，媽媽只好拉著(zhù)我站在車(chē)箱中間。他回過(guò)頭看了我一眼，一副很得意樣子，好像在說(shuō)“和我搶位子，你就負輸吧”。哼，有什么了不起的'，我瞪了他一眼，把頭扭向一邊。

　　車(chē)開(kāi)了。我不但看不到窗外的風(fēng)景，還被夾在大人中間晃來(lái)晃去，難受極了。兩站還沒(méi)過(guò)我就被擠得喘不過(guò)氣來(lái)，頭上的汗也下來(lái)了。我暗暗叫苦，都怪這個(gè)壞叔叔，那個(gè)座位本該是我，他要是不搶我那能受這個(gè)罪呀。上車(chē)前的那股高興勁早不知跑那里去了，只盼著(zhù)車(chē)快點(diǎn)到站。

　　哧----車(chē)又到站了。我好像被人狠狠地扔了出去后又被拽了回來(lái)，肚子也開(kāi)始翻騰起來(lái)。還沒(méi)站穩又被結結實(shí)實(shí)地踩了一腳�！鞍パ健鳖D時(shí)疼得我大叫起來(lái)，“你踩著(zhù)我了！”我毫不客氣使出全身的勁兒推了那個(gè)人一下。怎么又是他，坐得好好的站起來(lái)干嗎？“哦，對不起，小朋友！”他忙挪開(kāi)腳向旁邊欠了欠身子，“老同志，您坐這兒吧！”“謝謝，太謝謝你啦！”“老人家，不用謝，您就坐吧�！薄鞍�，人老了，這腿腳呀，真是不靈便嘍�！薄靶∨笥�，來(lái)！站在爺爺這兒吧�！崩蠣敔斶�沒(méi)坐穩又把我拉到了自己的懷里。啊，我總算喘了口氣，總算見(jiàn)到陽(yáng)光了。我抬頭看著(zhù)叔叔，他雙手撐著(zhù)車(chē)上方的扶手，身子像個(gè)弓形，正沖著(zhù)我笑呢。而我恰恰站在這“弓形”里。

　　車(chē)停停走走，走走停停。叔叔就這樣一路弓著(zhù)腰站著(zhù)。

　　要下車(chē)了，我情不自禁地說(shuō)了聲“叔叔，再見(jiàn)！”他弓著(zhù)的身子終于站直了，微笑的臉上依然是那樣的得意---------

風(fēng)景這邊獨好初中作文7

　　大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓這是塞北雄奇的風(fēng)景。

　　一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨，這時(shí)江南秀美的風(fēng)景。風(fēng)景是詩(shī)經(jīng)中那一脈豐盈的泉水；是西湖那一鉤清冷的淡月；是墻角冰肌雪膚玉骨霜心的朵朵雪梅；是柔情浪漫的楊柳依依，隔著(zhù)詩(shī)歌的河流，縹緲成在水一方的柔情。然而這些風(fēng)景，都比不上我心中的那片風(fēng)景。

　　那是一個(gè)算是很荒僻的地方，時(shí)光在它身上留下或深或淺的轍痕，但我卻看到它的.心靈純凈而透明，一個(gè)因小時(shí)貪玩而偶遇的風(fēng)景，卻在我的人生中舞出最美麗的風(fēng)姿。

　　遇，是一種緣，我好巧不巧地遇到了它，它便好巧不巧地成為我心中最美的風(fēng)景。這里的石板上凸陷著(zhù)深褐，梧桐里搖曳著(zhù)蒼黃，楓葉落下，我從它們的舞蹈中走過(guò)；這里的紅日噴薄出壯麗，鳴蟬顯露出灑脫，夏陽(yáng)正盛，我從它的閃耀中走過(guò)；這里的枯枝佇立成風(fēng)采，冬雪凝望出美麗，雪花紛飛，我從世界的靜默中走過(guò)；這里的楊柳聆聽(tīng)著(zhù)歲月，春風(fēng)驚艷了時(shí)光，微風(fēng)縷縷，我從它的歌唱中走過(guò)。

　　走過(guò)春夏秋冬，四季輪回，時(shí)光荏苒，歲月如梭，在這里，學(xué)一份明月清泉自在懷的淡泊，學(xué)一份一蓑煙雨任平生的灑脫。

　　從小到大，我將自己的心事與這里的一花一木、一草一石靜靜訴說(shuō)，無(wú)聲的交流中，它以如大海般寬闊的胸懷，以時(shí)光靜靜流淌過(guò)的姿態(tài)，如銀河般美麗閃耀的風(fēng)采，包容著(zhù)我。

　　也許在他人眼中，我心中這片風(fēng)景不算什么，但沒(méi)關(guān)系，每一個(gè)人心中，都有他獨好的一片風(fēng)景，不一定是名山大川，但卻一定是你心靈勞累時(shí)的休憩之所，裹挾著(zhù)它特有的親情與溫柔，靜靜流淌在人們心中。

　　我心中這片獨好的風(fēng)景，承載著(zhù)時(shí)光的重量，它陪我走過(guò)歡樂(lè )痛苦，陪我走過(guò)寂寞憂(yōu)傷。這片風(fēng)景如同朋友一樣，不是先來(lái)的或認識最久的，而是那個(gè)來(lái)了以后再也沒(méi)有走的。

　　好風(fēng)景，美的不僅僅是風(fēng)景，更是好時(shí)光。人生就像一列單程的列車(chē)，遇到那片獨好的風(fēng)景，請緊握住，好好珍惜。

　　我心中這片最美的風(fēng)景，如清甜的酒，如燦爛的虹，如溫暖的陽(yáng)！在記憶的銀河中，這片風(fēng)景成為最美的一顆星子，令人難忘。

　　風(fēng)景這邊獨好！

風(fēng)景這邊獨好初中作文8

　　踏上青石板，深沉的鐘聲跌跌宕宕奔來(lái)，在煙雨的季節，走過(guò)那長(cháng)長(cháng)的街巷。不曾想過(guò)有紅紙傘的飄過(guò)，只愿看那青苔遍滿(mǎn)的墻根與光滑閃亮的石階泛青的面龐。疑望天空，鉛色的大幕搖搖欲墜。風(fēng)，乍起吹落了雨滴，節拍中的古城，該是怎樣地寧靜。凸起的屋檐，垂下的瓦當，讓雨滴江成一股清流從面前飄落。隔雨看望雨，不知是雨的清冽刺激了久封的神經(jīng)，還是那石墻天然的明麗，一切都變得純凈，這一切便有如遠古的意蘊纏綿令人不忍望斷。

　　天飄著(zhù)朦朦細雨，令整個(gè)江南攏上了水汽，也為江南增添了迷蒙與神秘。夾雜著(zhù)雨滴，我踏進(jìn)了江南的園林。這些融匯了古典藝術(shù)的宏偉建筑，是江南與世無(wú)爭，清新淡雅的最好代表。它沒(méi)有故宮的霸氣，卻淡雅而玲瓏。憑欄木雕，縷空花窗、亭臺樓閣，園林的美，是江南最好的.詮釋。

　　有了春雨，山水相毗，天地相吻，江南的春雨，煙霧繚繞，似夢(mèng)似幻，似真似假似月似花。微微潤濕的空氣中時(shí)而來(lái)雜著(zhù)一股幽香，悠然沁鼻，令人心曠神怡隨風(fēng)輕落幾抹翩紅，嫋嫋娜娜，美的飄然。江南的春雨，綠了山巒，漾了湖水，喚了大地，潤了草木。此時(shí)無(wú)勝有聲，好一個(gè)氤氳而靜美的春雨。雨漸漸小了些，雨點(diǎn)的步子也慢了，懶懶散散的樣子�？墒�，仍在空中飄著(zhù)。也許，是凌亂的；也許，是有序的。憑欄望去，水天一色，物我合一。湖面會(huì )不時(shí)躍出幾條魚(yú)兒，有名字的，沒(méi)名字的，嬉戲在水里，頗像一副水墨丹青的花鳥(niǎo)畫(huà)。也許，他們早與春雨有個(gè)約會(huì )，已經(jīng)溶為一體了。雨不再是雨，魚(yú)不再是魚(yú)，他們都是大自然的精靈。瓷色的云彩，朦朦的煙雨明亮的花朵，還有那美麗的江南真像抽象神韻的山水畫(huà)。江南的雨是那么柔美。

　　這春雨不緊不慢，疏密相間，纏綿似微風(fēng)飄逸。踏著(zhù)蔓蔓的青石小路，回憶江南，依依的楊柳，清清的河水，遙望晴日咫尺的彼岸，此刻已被煙雨蒙上了一層水簾，四處是一望無(wú)際的銀白。

　　我不由得停住了腳步。我從未見(jiàn)過(guò)如此龐大的花海，一望無(wú)際。清甜的香氣撲面而來(lái)，盈繞著(zhù)我�；▋焊腥局�(zhù)春雨，春雨感染著(zhù)香味兒，仿佛世界的一切都實(shí)得五彩繽紛，倘洋在花的海洋里，流連忘返�！昂簟�”的一陣風(fēng)，赤橙黃綠青藍紫，仿佛在同一時(shí)間，競相爭艷。綠樹(shù)叢中爆出姹紫嫣紅，動(dòng)人心魄的色彩。這花海，遍地是色彩的合奏與交響�；ㄏ阌�發(fā)愈濃郁，閉了眼，就如黎明時(shí)的陽(yáng)光，或者一場(chǎng)珠璣落盤(pán)的雨。這花香，如陽(yáng)光般溫暖透進(jìn)心房，這花香，又有雨水的純凈與甘甜，滋潤心田，花開(kāi)得這樣盛，這樣密逐漸溢出我的視線(xiàn)，溢進(jìn)我的心底。我摸著(zhù)花兒，細膩而又柔軟，融化了我心底的那些事。

　　杏花落盡，只留下淡黃的記憶，浸潤著(zhù)江南的溫柔。當一切看還在迷惘中，春雨似翩躚的舞者。帶來(lái)如絲的纏綿。望斷江南，好似萌生的夢(mèng)境，萬(wàn)里青色朦朧在如絲的纏綿中，恰似烏托邦的青純，又似桃源的平靜。風(fēng)吹不盡，只有淡淡的彌亂，搖曳起荷塘的綠蓋觸動(dòng)著(zhù)遠處飄渺的村落，迎來(lái)不曾有過(guò)的，仙境般的夢(mèng)幻。嘀嗒的春雨落盡天云的醞釀，敲擊著(zhù)蒼茫的大地，似錘打著(zhù)泛起的薄沙般輕柔。江南帶來(lái)杏花雨的惆悵，帶來(lái)春雨的哀傷。江南的花花雨雨、草草木木，一切都那么夢(mèng)幻，又那么美好。

　　雨，停了。喚霞映紅了天空，披著(zhù)霞彩步入古街。霞光一點(diǎn)點(diǎn)地消失在天際，古街上店外的燈籠，一盞盞的點(diǎn)亮了夜晚，在夜幕降臨前，傍晚的古街藍色的天色中，顯出可迷幻的美。店的后面是一條條的河，燈光從一家家店的木窗木門(mén)中滲透出來(lái)，點(diǎn)亮了夜河，折射出的柔和，夾雜著(zhù)古典的風(fēng)情，訴說(shuō)著(zhù)幾千年來(lái)不變的江南。靜謐的風(fēng)拂遍整個(gè)江南，枯騰老樹(shù)昏鴉的悲涼，小橋流水人家的悠遠，荷葉回田的歡樂(lè )。風(fēng)景，這邊獨好。

風(fēng)景這邊獨好初中作文9

　　寄情于山水，我們才會(huì )理解子美登于巍巍泰山，發(fā)出的”會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志感慨；投身于自然，才會(huì )與李太白”輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的快樂(lè )心境產(chǎn)生共鳴；穿梭于歷史，才會(huì )領(lǐng)悟陳子昂孤身立于幽州臺上，”念天地之悠悠”的惆悵與豪情。

　　正值國慶假期，班級一起出游，來(lái)到了樸實(shí)而秀麗的千年堯都，進(jìn)行了一場(chǎng)與自然與歷史的美好遇見(jiàn)。

　　遠離城市的`喧囂與人潮涌動(dòng)的繁華，我們首先深入巍峨深幽的太岳山，質(zhì)樸的農民邀請我們進(jìn)入蒙古包內共進(jìn)飯餐。不同于普通的飯店，這里似乎少了精美干凈的瓷碗，只有幾塊看起來(lái)很土氣的大紅碟子；這里似乎沒(méi)有那種”網(wǎng)紅店”的熱鬧，僅有斜臥在角落里的土狗；這里也沒(méi)有舒適的就餐環(huán)境，但是主人端上來(lái)的那一大盆土雞肉和熱氣騰騰的雞湯足以讓我們大飽口福。深山里的一切仿佛都離不開(kāi)”土”，但這一份”土”，卻讓我們感受到來(lái)自黃土高坡的味道，以及獨屬于大山人的質(zhì)樸，這邊風(fēng)景獨好。

　　繼續步行走入那座險拔的青山，較高的海拔和雄奇的坡面以及深幽的山林，從未見(jiàn)過(guò)的飛漱的瀑布，使我們真正對自然產(chǎn)生了敬畏之心。參觀(guān)了那破敗的土匪窩，心中不由膽寒，近看那位老人留下的陋室，內心受到極強的沖擊。這邊風(fēng)景獨好。

　　告別大山，也與農家大媽揮手告別。但魅力堯都不止于此，我們一行人又踏入廣勝寺聆聽(tīng)飛虹疏璃塔上懸掛的角鈴鐺在清風(fēng)中泠泠作響，凈化心靈，消除陰霾。我們朝拜彌勒大佛，心胸頓時(shí)開(kāi)闊，仿佛能容得下天地萬(wàn)物與世界蒼生。下寺的56條中華龍神圣而宏偉，民族責任感油然而生。風(fēng)景這邊獨好。

　　千百年前，山西洪洞大槐樹(shù)下熱鬧非凡，舉國大遷移，我們追尋根祖文化，我們飲水思源，我們感慨大槐樹(shù)根系之龐大，又嘆中華文化源遠流長(cháng)。這邊風(fēng)景獨好。

　　在這里，我們寄情山水，擺脫心中的浮云，我們與青山綠水相擁，又與祖先揮手；我們品嘗多村之美味，又觸摸歷史。這邊風(fēng)景獨好！

風(fēng)景這邊獨好初中作文10

　　暖陽(yáng)照耀在這片綠茵茵的草地上，耳畔還不時(shí)吹來(lái)陣陣和煦的春風(fēng)。涼意有的，但更多的是這片土地溫暖的吐息。我愜意的漫步在這楊浦江畔。

　　本是匆忙的'要趕回家吃午飯，可不由地，卻漸漸慢了下來(lái)。剛出芽的草陪著(zhù)銀杏慢慢地說(shuō)著(zhù)成長(cháng)的經(jīng)歷，而滋生的柳樹(shù)不享其快樂(lè )，反而深深地打了個(gè)哈欠，快活得伸了個(gè)懶腰。拙鴨正在水中練習潛水，剛見(jiàn)到我，便急著(zhù)展示給我看，鉆入了波光粼粼的水中，頓時(shí)漾起了漣漪。不久又從前方冒出來(lái)了，活像個(gè)捕魚(yú)達人，雖然目前毫無(wú)收獲，但以后定人賽過(guò)人哩。

　　我坐在了一張凳子上，平靜地望向碧波蕩漾的湖面。這閃耀的寶石是大地的血脈，它注入的能量是多么巨大，它流淌的樣子是多么安詳，他灌入的，更是人們早春的希望和期盼。沒(méi)有什么比它更純凈，沒(méi)有什么比它更能洗滌人們前年的污垢。我定住了，突然一只白色的鳥(niǎo)飛入了我的眼簾，它也在享受著(zhù)這條河所帶的恩惠。

　　我又起身向前方的滑坡走去。一瞬間，我能夠觸碰到這個(gè)純凈的水了，可我又心生敬畏，我似乎不可以打擾到它自然地流動(dòng)，也不能破壞這和諧的氣氛。我伸出的手又縮了回來(lái)。我木然地呆在原地，只是看著(zhù)這水和這水中的一切：草、樹(shù)、云、日，還有我。我又想干什么？此時(shí)遠處母親和兄弟正大喊我的名字，如夢(mèng)方醒，我也就隨著(zhù)水波飄向遠方。

　　緩緩江水，隨波逐流。柳樹(shù)小草，欣欣向榮。譽(yù)滿(mǎn)人間，春回大地。

風(fēng)景這邊獨好初中作文11

　　黃昏時(shí)分的六井孔，看起來(lái)別有一番風(fēng)情。

　　廣場(chǎng)的地燈亮起，土灰色的石磚路也被裝點(diǎn)得美輪美奐；風(fēng)格迥異的樓房參差錯落，圍繞在廣場(chǎng)周旁；綠云般的樹(shù)冠下，六井孔散發(fā)著(zhù)古老神秘的氣息……

　　不知不覺(jué)，我繞了廣場(chǎng)一圈，這才發(fā)現在一個(gè)不起眼的角落，一棵并不茂盛的樹(shù)，剛剛吐出幾株嫩芽，如此弱不禁風(fēng)，卻讓人感受到春的第一縷氣息。再走近一看，豁然開(kāi)朗，樹(shù)的旁邊，一條石板路穿插在一片旺盛的草地上，大自然的芳香撲鼻而來(lái)，生機勃勃的草地，一列修直的翠竹，還有那棵正在努力煥發(fā)新生命的樹(shù)，都在裝點(diǎn)著(zhù)眼前一棟古香古色的樓，只見(jiàn)牌匾上四個(gè)大字——“子曰學(xué)堂”。側著(zhù)頭看，這座樓就像是一本打開(kāi)的《論語(yǔ)》，獨具一格，別有特色。

　　踏著(zhù)石板路，樹(shù)在風(fēng)的吹動(dòng)下，發(fā)出颯颯的聲響，我置身在大自然的環(huán)抱里，感覺(jué)眼前這棟“論語(yǔ)樓”更顯得清新淡雅。

　　移步學(xué)堂大門(mén)，優(yōu)雅的輕音樂(lè )回響在耳畔，賞心悅目的擺設讓人倍感舒適，墻上的油畫(huà)更讓我忍不住駐足欣賞。再往里走，一套黑色的沙發(fā)和灰褐的實(shí)木茶幾給房間增添了幾分沉穩，一旁的古箏靜謐高雅，讓人一眼望去就好似耳邊聽(tīng)到了《高山流水》、《春江花月夜》的美妙曲調，而角落的盆栽也毫不掩飾地展示它動(dòng)人的風(fēng)姿。再看那小院，昏黃的柔光照著(zhù)，一套小巧的藤竹桌椅，桌子上擺放著(zhù)一小盆銅線(xiàn)蓮，那雛稚的嫩綠，使整個(gè)院子都顯得生氣。最引人入勝的'當屬墻上那堵手繪作品，大紅窗戶(hù)、蔚藍天空、別致古厝、茂密林海，讓人忍不住想透過(guò)此窗看到更多的美景，真是別有洞天。

　　拾階而上，兩旁一條條有趣的燈謎，又讓我開(kāi)了不少眼界。來(lái)到二樓，有一個(gè)地方的燈一直亮著(zhù)，那是公益圖書(shū)館，優(yōu)美寧靜的環(huán)境、干凈的格調、各式各樣的書(shū)籍，輕觸書(shū)角便有坐下來(lái)細細品味的沖動(dòng)，看來(lái)這邊真是一個(gè)可以靜下心來(lái)讀書(shū)的好地方。還有四間教室，雖然布置不多，簡(jiǎn)單一幅小品畫(huà)卻點(diǎn)睛惹眼，既讓我們專(zhuān)心學(xué)習，又能得到精神陶冶。

　　帶著(zhù)無(wú)限的好奇心，我爬上三樓，是兩間音樂(lè )教室。一間鋪著(zhù)灰色地毯，兩個(gè)曲譜架安靜佇立，白板上還留著(zhù)老師授課時(shí)的板書(shū)。另一間，擺著(zhù)三架古琴，一套精美的玉制茶具。在這古韻十足的房間里，讓人不禁起遠古之思，彷佛聽(tīng)到了古琴大師手指間流淌的古典音符。

　　置身于這棟文化底蘊足足的子曰學(xué)堂里，到處是風(fēng)景，到處皆詩(shī)境，到處有物華，我不禁感慨，泉州古城處處有風(fēng)光，而此時(shí)風(fēng)景這邊獨好！

風(fēng)景這邊獨好初中作文12

　　江河沒(méi)有大海的洶涌澎湃，卻依然蜿蜒流轉； 小草沒(méi)有青松的高大挺拔，卻依然郁郁蔥蔥； 星星沒(méi)有月亮的皎潔明亮，卻依然光彩照人。世間萬(wàn)物各有千秋，不必慨嘆自己不足，發(fā)揮自己的長(cháng)處風(fēng)景這邊獨好�。ū扰d式開(kāi)頭，富有韻味，令人深思，引出下文，從開(kāi)頭形式值得借鑒�。�

　　記得那是一個(gè)白雪（改為：瑞雪）紛飛的冬天，它雖沒(méi)有春天的百花齊放，也沒(méi)有夏天的綠意蔥蔥，更沒(méi)有秋天的`碩果累累，但它也有獨特的風(fēng)景。（回憶式，過(guò)渡。）

　　正在上四年級的我是一個(gè)十分自卑的孩子。由于性格十分內向，所以朋友也很少。一次上語(yǔ)文課，班主任老師在講臺上說(shuō)："馬上快到六一兒童節了，希望同學(xué)們都發(fā)揮自己的特長(cháng)，積極參與六一聯(lián)歡活動(dòng)。"這時(shí)，我不禁的思索起來(lái)：特長(cháng)？我有嘛？同桌在一旁諷刺道："同桌，你是不是臉特長(cháng)��！""誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有特長(cháng)的，我一定會(huì )證明給你看的！"我仰起臉自信地說(shuō)道。（事情的開(kāi)始。）

　　于是，我拼命的尋找自身的閃光之處，可是卻毫無(wú)進(jìn)展，我生氣地趴在了桌子上，不小心碰掉了相冊，掉下了一張照片，我不情愿地撿起，而它卻給了我很大的靈感。這是一張在我上幼兒園的時(shí)候，給同學(xué)們在講臺前講故事的照片。我心想：對啊，自己在幼兒園有這么好的基礎，現在再練練，估計也不錯。從那天起，每當家里人不在家時(shí)，我都會(huì )站在床上，拿著(zhù)筆做的"話(huà)筒"對著(zhù)鏡子，有感情的朗誦著(zhù)……（補入必要的動(dòng)作描寫(xiě)、肖像細節和心理描寫(xiě)為宜，這樣內容會(huì )更加完整�。┙K于，功夫不負有心人，在兒童節聯(lián)歡大會(huì )上，我表現十分出色，（這一段要補入你在聯(lián)歡會(huì )上的具體表現，運用相關(guān)描寫(xiě)技巧前后對比，請你參考空間里王浩宇的作文，你會(huì )發(fā)現這一點(diǎn)，他運用的不錯。）讓同學(xué)們刮目相看，我也自信的笑了。（事情的結束。）

　　人有十指，長(cháng)短不齊。誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，眾說(shuō)紛紜，它們都各有長(cháng)處，只有發(fā)揮自己的長(cháng)處，才會(huì )協(xié)調合作成功。就像棄官歸隱的陶淵明，成就文學(xué)一枝獨秀，他就是認識自己的長(cháng)處，發(fā)揮特長(cháng)因此而備受注目，演繹出別樣燦爛的人生。（文章最好構成排比句，顯得大氣磅礴，升華主題。）

　　雄鷹就要搏擊長(cháng)空，游魚(yú)就要遨游四海，螺絲釘就要堅守自己的崗位。風(fēng)景這邊獨好，只有各盡其能發(fā)揮所長(cháng)，才能成就別樣精彩的人生風(fēng)景�。ㄐ揶o式+比興式+卒章顯志結尾，首尾呼應，升華主旨，結尾方式也很好，值得借鑒�。�

風(fēng)景這邊獨好初中作文13

　　她靜靜的等著(zhù)我，等我沉浸于她的夢(mèng)境。

　　——題記

　　隨著(zhù)微熹淡淡，我們行走在了路上，期待與欣喜雜陳，心中點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意泛濫開(kāi)，青春只一晌，不如去遠方。

　　到達園博園門(mén)口時(shí)，早已因路途遙遠而疲憊不堪，但在進(jìn)入園內的那一刻，疲憊便被驚艷取代。這是怎樣一個(gè)滿(mǎn)眼綠意，撲面清香的世界��！隨著(zhù)人群越來(lái)越多的涌入園內，周?chē)�也開(kāi)始熱鬧起來(lái)。略有遺憾，主場(chǎng)館并沒(méi)有開(kāi)放，但也正因這遺憾也讓我對接下來(lái)的分館充滿(mǎn)了期待，想要一睹芳容。

　　首先參觀(guān)的是唐山館，別致的亭臺倚著(zhù)高聳的小山，文化色彩深深地吸引了我。低下頭，竟看見(jiàn)一簇簇淡紫色的薰衣草，淡淡的清香沁人心脾。來(lái)到保定館，石壁畫(huà)彰顯著(zhù)這個(gè)城市的歷史積淀�！白怨叛嘹w多悲歌”石家莊館以她特有的風(fēng)格挺立在這里，任時(shí)光荏苒，仿佛她都會(huì )一如既往，向人們展示這里的濃厚歷史。邢臺館、邯鄲館、張家口館……共同織造出斑斕的河北！

　　走到場(chǎng)館盡頭，視野開(kāi)闊起來(lái)，由北向南，首先是清澈的中心河，蘇軾游西湖發(fā)出“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的感慨。相比西湖，這里少了一份嫵媚，多了一份清新：少了一份壯麗，多了一份秀美。踏上近水臺，能很清晰的看到水中嬉戲的魚(yú)兒。向遠處眺望，波光粼粼的水面隨著(zhù)游船的攪動(dòng)蕩漾開(kāi)。和朋友一起欣賞，心底多了一抹悸動(dòng)。

　　之所謂風(fēng)水好，就是要依山傍水，看過(guò)了水，接下來(lái)便是連綿秀麗的山，走到山上，無(wú)處不在的茸茸青草，仿若仙女穿的紗裙，在樹(shù)木中搖曳生姿。走到山頂，三三兩兩的游人欣喜地拍照留念。撫著(zhù)山頂看臺的欄桿，園博園的`美景一覽無(wú)遺，此時(shí)也想抒發(fā)一下“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的稱(chēng)嘆。就在此時(shí)，音樂(lè )噴泉應聲而起，壯觀(guān)的水柱直沖云天，待水落下，空氣中竟彌漫起一層薄霧，似影似幻，再看那絢爛的水波，仿佛一群穿著(zhù)芭蕾舞裙的少女在翩翩起舞。音樂(lè )噴泉的結束，也就宣告著(zhù)出游的結束。

　　步棧道漸去，不禁頻頻回首，內心的留戀之情就像與故交離別時(shí)一般。我明白我與她的相遇不過(guò)是一場(chǎng)瓊筵，天下筵席，終無(wú)不散，但心頭深深烙下如女子巧笑嫣然的容顏般的美景，縱使了卻一生，也揮之不去。

風(fēng)景這邊獨好初中作文14

　　在我的故鄉——陽(yáng)泉，到了冬天是常常落雪的，紛紛的雪片像柳絮，像蘆花，像蒲公英的絨毛，飄飄灑灑的落下來(lái)，為我們裝飾出一個(gè)銀白色的庭院。

　　陽(yáng)泉可以說(shuō)是四面環(huán)山，所以一到了冬天，下起雪的時(shí)候，它們就如一位位慈祥的老者，擁有了銀白色的鬢發(fā)和胡須，安詳而寧靜的守望著(zhù)陽(yáng)泉的物和陽(yáng)泉的人。陽(yáng)泉的山不僅遠看十分美麗，近看也同樣別有一番韻味，瞧！那一顆顆雪松，身上披著(zhù)銀白色的戰甲，與刺骨的寒風(fēng)展開(kāi)激烈的奮戰，同時(shí)它們也如一位位邊疆戰士，永遠保衛著(zhù)陽(yáng)泉的人民，仿佛一旦遇到危險它們就會(huì )真的化身成為英勇的戰士前仆后繼與敵人戰斗。陽(yáng)泉有了它們這樣忠誠的保衛者，干啥還希望別的呢？

　　陽(yáng)泉地處北部，到了冬天氣溫會(huì )降至很低，但這并不影響到陽(yáng)泉人的生活。每天早晨，天剛蒙蒙亮的時(shí)候，人們變頂著(zhù)紛紛揚揚的.雪花出了門(mén)�？礋o(wú)論是大人還是孩子，頭頂上都有一層薄雪，還有謝淘氣的雪花竟落在人們的睫毛上，可真拿他們沒(méi)辦法，頭屑孩子，被這美景深深的吸引住了，駐足不前，站在雪地里，仰起頭任憑純潔的雪花打在臉頰流下一道冰涼的水痕，盡管小臉因此而凍得粉紅，但卻樂(lè )此不疲，真是一群天真的‘孩子’。

　　雪又下起來(lái)了，沒(méi)有風(fēng)，雪落得很輕，很柔，很自由。在地上也不消融，徐徐地積累起來(lái)，掩蓋了本質(zhì)連現象都變得模糊起來(lái)。天和地之間沒(méi)有了空間……

　　我愛(ài)雪，愛(ài)冬天，更愛(ài)我美麗的家鄉——陽(yáng)泉。

風(fēng)景這邊獨好初中作文15

　　走在熟悉的小道上，躺在軟綿綿的草地上，屏息凝神地傾聽(tīng)著(zhù)，小草破土而出的聲音，聞著(zhù)雨后泥土所散發(fā)出的芳香，恍惚間，仿佛回到了小時(shí)候，這里是我的家鄉，是充滿(mǎn)我回憶的地方。

　　家鄉的春，是充滿(mǎn)活力的。獨自一人漫步在細雨蒙蒙的河畔，雨絲是冰涼的，密密地斜織著(zhù)，向遠處瞧去，連綿不斷的山，在濛濛細雨的籠罩下，多了一種朦朧感。柳樹(shù)的枝葉在河水中微微浸濕，這時(shí)一陣微風(fēng)掠過(guò)湖面，柳枝也被微風(fēng)吹動(dòng)，河水頓時(shí)朝外蕩漾開(kāi)來(lái)，泛起陣陣漣漪，驚動(dòng)了河里的魚(yú)兒。整個(gè)人都被這種詩(shī)情畫(huà)意所感染了。漸漸地，雨停了。鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，我仿佛看到一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，交織在了一起，成了一首雨后交響曲。

　　夏夜，是靜謐的，悄然籠罩了這個(gè)鄉村。躺在草地上，朝天空中望去，深藍色的天空，掛著(zhù)一輪明月，月光潑灑在地面上，滿(mǎn)天的繁星掛在天空上，還時(shí)不時(shí)地向我眨眨眼睛，猶如遍地的野花。樹(shù)上的蟬叫著(zhù)“知了，知了”這聲音雖然單調，但是清脆而又動(dòng)聽(tīng)。南方的夏天是悶熱的，我穿著(zhù)拖鞋來(lái)到了河邊，坐在一塊大石頭上，將腳放入冰涼的河水中，暑氣頓時(shí)消去了一大半。打破了這片寧靜的是一陣笑聲，這笑聲令人感到和諧，幾個(gè)孩童在戲水，你潑我一下，我潑你一下，好不熱鬧！笑聲伴著(zhù)蟲(chóng)鳴，不知飄向了何方。

　　秋天，是豐收的季節。來(lái)到田野里，金黃色的麥浪連成一片。飽滿(mǎn)的顆粒，壓彎了腰，說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，一個(gè)個(gè)，好似金黃色的珍珠，四處彌散著(zhù)醉人的芳香，這芳香令人忍不住張開(kāi)全身的毛孔貪婪的呼吸著(zhù)。這不是稻田，而是金色的海洋！微風(fēng)吹來(lái)，麥穗有節奏的擺動(dòng)著(zhù)身子，霎時(shí)間，麥浪翻滾，讓人忍不住吟詩(shī)一首，“喜看稻菽千重浪，英雄遍地下夕煙”。隨著(zhù)秋天的`步伐，來(lái)到了林中，沐浴著(zhù)清爽的秋風(fēng)，腳踏滿(mǎn)地的落葉，閉了眼，思緒在秋風(fēng)里飄揚，樹(shù)上所剩無(wú)幾的落葉，在秋風(fēng)不斷的搗鼓下，慢慢飄落下來(lái)，紅的似火，黃的似金子，綠的似翡翠�！扒镲L(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”落葉終究會(huì )逝去，化作泥土，入美好的希望，滋潤著(zhù)新的生命。傍晚，又來(lái)到了那條熟悉的小河，寒冷的秋風(fēng)吹在我的臉上，閉了眼，我仿佛置身于一葉扁舟，面前是萬(wàn)千艘漁船所散發(fā)出的燈火，不禁感到幾分凄涼與蕭瑟�！霸侣錇跆渌獫M(mǎn)天，江楓漁火對愁眠”，感受到幾分詩(shī)人的意境，他的孤獨與寂寞。

　　銀裝素裹的世界，漫天飛舞的大雪，凌寒獨放的梅花，描繪了一幅冬天的飛雪圖。純白的世界，寂靜無(wú)聲。孩子們都激動(dòng)的跑出了家門(mén)，歡笑聲一片，為這個(gè)冰冷的世界，增添了一抹動(dòng)人的色彩。竹林的枝葉都打著(zhù)嗦，望著(zhù)這細長(cháng)的竹子，想起了竹林七賢中的嵇康，他的耿直與高潔。雪花飄著(zhù)飄著(zhù)飄進(jìn)了我的心里，冰冷了我的思緒……

　　家鄉，讀書(shū)萬(wàn)卷也讀不完你的美麗！這是家鄉的回憶，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)很少再回到這里了，家鄉卻并沒(méi)有離我遠去，這份記憶默默的埋藏在心里。家鄉這邊的風(fēng)景，獨好！

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