實(shí)用的風(fēng)景的作文【集合4篇】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
她是我小學(xué)六年級的語(yǔ)文老師，姓鐘，我們都叫她小鐘老師。小鐘老師身材嬌小，烏黑的長(cháng)發(fā)溫柔地披在肩上，那雙小鹿似的眼睛如湖面一般，任何細小的波動(dòng)都會(huì )引起一陣波瀾。
都說(shuō)老師是照顧祖國花朵的園丁，不過(guò)我們這位小鐘老師卻是位“迷糊”的園丁。上課走錯教室那是家常便飯，隔三差五便丟東西，從剛開(kāi)始的紙巾到后來(lái)的眼鏡都丟了；以至于我們一次次竊笑著(zhù)從她辦公桌上拿走巧克力、話(huà)梅等美味食物……我簡(jiǎn)直覺(jué)得，如果吉尼斯要認證世界上最粗心老師的話(huà)，那么非鐘老師莫屬！可那年臨近期中發(fā)生的一件事，徹底改變了我們對她的印象。
又要舉行運動(dòng)會(huì )了，這對一向頭腦簡(jiǎn)單、四肢更簡(jiǎn)單的我們三班同學(xué)來(lái)說(shuō)，則又是一次在全校同學(xué)面前的“丟臉會(huì )”了。小鐘老師知恥而后勇，緊急培訓全班同學(xué)的`八字穿花跳長(cháng)繩技能，企圖破天荒贏(yíng)個(gè)團體賽冠軍一雪恥辱。于是，全班同學(xué)被動(dòng)員起來(lái)，利用課余時(shí)間奮戰在跳繩一線(xiàn)：我們跳，她便在一旁吶喊助威；我們休息，她就變戲法似的拿出幾瓶水和一盒餅干讓我們增加能量；我們中有人摔倒在地，膝蓋擦破，她母親般著(zhù)急而小心溫柔地把創(chuàng )口貼輕輕按上……有了這樣的陪練，我們怎能不賣(mài)力？
終于到了令人興奮的這一天了，卻傳來(lái)“噩耗”——小鐘老師發(fā)燒了，不能前來(lái)給我們助陣了。隊員們一個(gè)個(gè)張大嘴巴，難以相信。沒(méi)有她在，我們行嗎？“大家加油！一定要拿到第一，讓小鐘老師高興！”班長(cháng)揮舞著(zhù)拳頭給大家鼓勁，只是，加油的人群中，少了她的身影。
前幾場(chǎng)比賽，都是抱在懷里的西瓜，十拿九穩。我們大幅度領(lǐng)先，過(guò)五關(guān)斬六將，終于迎來(lái)了最后一場(chǎng)比賽——與上一屆八字穿花冠軍四班的比賽。我的腦海里浮現出小鐘老師的笑臉，耳邊想起了她“加油加油”的鼓勁聲，心中只有一個(gè)念頭：為小鐘老師爭口氣……
終于，隨著(zhù)裁判結束哨聲的吹響，最后一輪決賽也圓滿(mǎn)結束，大汗淋漓的我們無(wú)比輕松地退到一邊，等待著(zhù)結果�！斑@次比賽的獲勝者是——六三班！”裁判員豎起了大拇指宣布道�！叭f(wàn)歲！”我們歡呼著(zhù)抱在一起，幾個(gè)星期的努力沒(méi)有白費，我們終于沒(méi)有辜負小鐘老師的期望！我們興奮地嚷著(zhù)“小鐘老師，我們贏(yíng)了！”卻瞬間明白她不在呀。大家心里的快樂(lè )少了幾分，空落落地走回教室。
一推門(mén)，耳邊突然傳來(lái)一個(gè)銀鈴般的聲音：“Surprise！”大家眼前一亮，不約而同歡呼起來(lái)：“小鐘老師！”是啊，她不是正在發(fā)燒嗎？現在怎么活蹦亂跳的？她笑著(zhù)指著(zhù)講臺上的一大堆奶茶說(shuō)：“記得以前我說(shuō)過(guò)，等我們班在運動(dòng)會(huì )上得第一名，就給你們每人一杯奶茶！現在，愿望實(shí)現了。請看，我還把剛才你們的比賽拍下來(lái)了！”小鐘老師晃了晃手機，里面是一張張我們歡呼雀躍、緊擁一起的照片。我們目瞪口呆地望著(zhù)小鐘老師，望著(zhù)她那小鹿似的如湖面一般清澈的眼里燦爛的笑意。我們明白了，她惦記著(zhù)我們，雖然生病但也要來(lái)看我們比賽。我們也笑了，笑得那樣開(kāi)心。
記憶中，她雖然經(jīng)常走錯教室，卻能保證在上課前跨進(jìn)我們的教室；記憶中，在我們偷偷把她桌上的瑞士糖塞進(jìn)口袋后，她嘴角悄悄彎出美麗的弧度；記憶中，她雖然常常丟東西，但她手上那支我們送她的紅筆卻一直不曾丟失……
“鐘老師，我愛(ài)您，您是我記憶中最美麗的風(fēng)景�！�
�。ㄧ娖芬幌嫡憬∑胶兄纱ㄖ袑W(xué)學(xué)生，指導教師，史 嵐）
風(fēng)景的作文 篇2
朦朧中微微感覺(jué)到刺骨的寒風(fēng)，迷茫中微微看到還沒(méi)亮的天，昏怠中微微看到紛紛揚的大雪，迷茫中舉起鬧鐘，瞇起眼，混沌的大腦瞬間清晰，完了，遲到了。
我猛地跳下床，快速地收拾。瞬移加滑鏟，抓起一個(gè)包子塞進(jìn)嘴里，登上鞋，嘴里叼著(zhù)包子，一套動(dòng)作行云流水，轉瞬即逝間就已經(jīng)飛出家門(mén)口，迎著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，微微瞇眼。東方還沒(méi)露白，還不算晚，路上能看到許多流輩快速地往學(xué)校趕，我絲毫不敢懈怠，急忙奔上學(xué)校。
還未到初四的樓層就已經(jīng)緊繃神經(jīng)，甚至能感受到每一個(gè)人的忙和每一個(gè)人的緊張。我艱難地爬著(zhù)樓梯，心想著(zhù)快點(diǎn)兒，再快一點(diǎn)兒。剛踏入四樓，時(shí)間好像被眼前的景象震驚地停下了腳步。我快速移動(dòng)著(zhù)腳步，映入眼簾的是正對門(mén)口的一班。只見(jiàn)他們班一切都秩序井然，講臺上領(lǐng)讀的人喊的十分大聲，同學(xué)們邊交著(zhù)作業(yè)，邊跟著(zhù)讀，甚至還有的人邊讀邊用手在空中畫(huà)，整個(gè)班級里看不見(jiàn)一個(gè)偷懶的。接著(zhù)是二班。他們班來(lái)的人還比較少，班級也亂糟糟的。只見(jiàn)班長(cháng)幾步跨上講臺，拍著(zhù)桌子穩定了局面，然后處事不驚的分配著(zhù)任務(wù)、安排著(zhù)學(xué)習，整個(gè)班級在班長(cháng)的指揮下，迅速調整狀態(tài)：已經(jīng)收拾好的人在座位上認真地跟著(zhù)班長(cháng)大聲朗讀背誦，沒(méi)有收拾好的人也邊收拾著(zhù)邊跟著(zhù)背誦，之前閑聊的嘈雜聲、穿梭的碰撞聲、肆意的談笑聲都被讀書(shū)聲代替。緊接著(zhù)到了三班，三班里熙熙攘攘的身影令我瞠目結舌，竟然幾乎全班都到了，并且已經(jīng)開(kāi)始了背誦任務(wù)，每個(gè)人都迅速地收拾，收拾完也沒(méi)有絲毫懈怠，他們每個(gè)人都沉浸在自己的小世界中，忘我地背誦著(zhù)。望向窗外，瘋狂的白色一片，看向屋內，卻能看見(jiàn)同學(xué)臉上因全力以赴而露出的紅潤色。
終于到了我的.班級。在觀(guān)看了前面三個(gè)班級的情形后，我更加繃緊了神經(jīng)。我已經(jīng)晚了，加快腳步奔向教室。我扔下書(shū)包，抽出作業(yè)，沖到講臺上交完作業(yè)，馬上又奔向自己的座位，到座位上抽出書(shū)跳起來(lái)，抓起書(shū)包沖到后排，扔下書(shū)包后又小跑回來(lái)�；氐阶恢谐两谧约旱氖澜�，邁入了一天的緊張學(xué)習。我能感受到周?chē)瑢W(xué)也都安靜地投入到自己的學(xué)習中，整個(gè)教室只聽(tīng)到悄悄的背誦聲，輕輕的翻書(shū)聲，竊竊的討論聲。
窗外大雪紛飛，銀裝素裹，甚是靚麗。這就像是大千世界中的一點(diǎn)獨特，也像大千世界中的無(wú)數普通。走廊中的每一個(gè)教室，教室中的每一個(gè)擁有渴求知識的眼睛的初四學(xué)生，我們就如同構成窗外雪景的每一片雪花，雖然渺小，但每一個(gè)都是獨一無(wú)二的，都是不可或缺的，都是令人尊重的。我，你，我們一同構成了這冬日早晨最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
我們的世界就像一個(gè)不斷變化的大花園，我們身邊時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )出現美麗的風(fēng)景，是因為有許許多多好人好事發(fā)生，形成美麗的風(fēng)景。
那是去年暑假的'一天，我和我的小學(xué)同學(xué)一起去游泳館游泳。那天驕陽(yáng)似火，烈日炙烤著(zhù)大地，我站在那里等公交車(chē)。過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)終于來(lái)了，我們上車(chē)后，涼風(fēng)習習，真是舒服極了！突然，一位老太太“哇”地一聲大吐起來(lái)，胃液的腥臭味霎時(shí)間彌漫開(kāi)來(lái)。我想，罪真是受不完��！
我正踮著(zhù)腳尖，捏著(zhù)鼻子準備走開(kāi)時(shí)，我的朋友突然走上前去，把那位老太太扶到座位上，還拿出塑料袋給老太太繼續嘔吐。他回來(lái)之后，我皺著(zhù)眉頭問(wèn)他：“那些嘔吐物這么難聞，大家都避之不及呢！你還上去干什么呀？干什么上去找罪受��？”他的回答簡(jiǎn)直出乎我的意料，我感觸更大了：“老師不是經(jīng)常教育我們要有同情心，要幫助老人，要有樂(lè )于助人的品質(zhì)，我們都已經(jīng)是初中生了，你怎么連這點(diǎn)也不明白��？”我想起在戴上紅領(lǐng)巾時(shí)許諾的話(huà)：“我們要學(xué)習雷鋒叔叔，做一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子�！倍F在我卻連幫老太太一把也做不到。
這件事過(guò)后，我回家一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)，想了許許多多，如今社會(huì )，人們都忙著(zhù)，爭名于朝，爭利于市，哪里還有閑心來(lái)關(guān)心別人的得失。就算在一個(gè)班級里，同學(xué)嘔吐了大家也不會(huì )去幫忙，老師下令了也才極不情愿地去拖掉，更不要說(shuō)去幫助不認識的老太太了。我的朋友，我想對你說(shuō)：“你的精神真高尚��！”
由此我還想到一句歌詞：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。在這個(gè)同情心越來(lái)越缺稀的年代，我的朋友竟對一個(gè)陌生的老太太如此有愛(ài)心。如果更多人可以像他一樣，那么我們身邊就會(huì )有更多美麗的風(fēng)景線(xiàn)，這個(gè)社會(huì )也會(huì )更加美好。
風(fēng)景的作文 篇4
我的家住在樅陽(yáng)中學(xué)校園里，提起樅陽(yáng)中學(xué)，樅陽(yáng)人都說(shuō)，它是家鄉人的驕傲。因為這里有樅陽(yáng)縣城最美麗的風(fēng)景。下面就隨我一起看看吧！
在碧波蕩漾的蓮花湖畔，有一座依山傍水的校園，那就是樅陽(yáng)中學(xué)。走近學(xué)校，你一定會(huì )被一個(gè)時(shí)尚的大門(mén)樓咬住眼球，那是樅陽(yáng)中學(xué)的大門(mén)樓，這可是上海同濟大學(xué)建筑規劃設計院的杰作。大門(mén)樓兩旁有兩個(gè)小花園，花園雖不大，卻種滿(mǎn)了綠草，還有銀杏、桃、玉蘭、桂、梅等觀(guān)賞樹(shù)木。一年四季，這里花開(kāi)不斷，高高的樹(shù)，矮矮的草，嬌艷的花，構成一幅立體畫(huà)。
走過(guò)花園，就是大操場(chǎng)。操場(chǎng)上有氣派的環(huán)形跑道，也有豪華的籃球場(chǎng)。比起它們來(lái)，足球場(chǎng)則不耀眼，它沒(méi)有正規長(cháng)度，也沒(méi)有草坪，如果一不小心就會(huì )跌個(gè)頭破血流。
繞過(guò)操場(chǎng)，一幢幢房子呈現眼前。左邊是教學(xué)區，右邊是生活區。教學(xué)區里，那頭頂“大金屬球”的'是科技樓。后面是兩棟主教學(xué)樓，每年在這里將送走幾百名大學(xué)生�，F在最大的有37間教室正在建造中。在教學(xué)樓的右邊，有綜合樓、圖書(shū)館、展覽館等。
在一片竹林之后，就是學(xué)生公寓，這是學(xué)生天地。再往右走，來(lái)到生活區，我家住三樓，這里視野開(kāi)闊，可以看到很多東西，校園美景盡收眼底。
有人說(shuō)這里風(fēng)景可愛(ài)，爸爸說(shuō)：“這是外在美，最美的是它能培養出一個(gè)個(gè)‘祖國的花朵’”。
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景在路上作文 風(fēng)景在路上作文02-25
風(fēng)景的作文11-09
風(fēng)景的作文12-07
風(fēng)景的作文12-03
風(fēng)景的作文11-12
風(fēng)景的作文11-26
風(fēng)景的作文12-12
風(fēng)景的作文10-14
風(fēng)景的作文12-12
風(fēng)景的作文09-12