有關(guān)風(fēng)景話(huà)題作文匯編八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的風(fēng)景話(huà)題作文8篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇1
不求發(fā)出“風(fēng)景這邊獨好”的感嘆，只愿那將成為一道心弦上不逝的風(fēng)景。朋友，亦是我心中的一道風(fēng)景。
十幾歲的友情就是沒(méi)理由的喜歡，沒(méi)有理由的.開(kāi)心，沒(méi)有理由的哭泣。你說(shuō)它很淺吧，真的很淺，一眼就能見(jiàn)到底。你說(shuō)它很深吧，又深到你想象不到的程度。只有你真的扎下去了才會(huì )知道。
我記得，是誰(shuí)在我眼淚決堤之前修筑了“愛(ài)心大壩”，阻止了淚水引發(fā)的洪災；我記得，是誰(shuí)在我上體育課就要放棄時(shí)的攙扶和等待；我記得，是誰(shuí)在我最落魄時(shí)給了我堅強的依靠。
也許，朋友不像戀人那么甜蜜，不像親人那么和諧。但是，朋友卻是我們人生路上必不可少的部分，同時(shí)，也是我們祝福的皈依。
也許，朋友之間沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有權勢的支持。但是，朋友卻給了我們一份依賴(lài)、一份陪伴。真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。
戀人，總有分手的一天；而朋友，卻可以是一輩子。戀人可能會(huì )說(shuō)：“我看透你了，不愛(ài)你了�！倍笥�，是把你看透了還能喜歡你的人。
友情，如大海般，有潮起朝落的壯美，也有安謐的平淡，而我們自己，便是這一切的主使者——風(fēng)，何去何從，只有我們自己掌握。
或許有一天，我們分離了，但請記住，我們仍然是朋友。假若有一天，我們相遇了，請別做并不陌生的陌生人。
友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
朋友，我心中不逝的風(fēng)景！
風(fēng)景話(huà)題作文 篇2
我老家在南陽(yáng)赭山，附近有一條江叫做錢(qián)塘江。
今天的天氣真好，藍藍的天，白白的云，金色的秋風(fēng)吹遍了大地。爸爸、媽媽帶我去了風(fēng)景優(yōu)美的錢(qián)塘江邊。遠遠望去，錢(qián)塘江就像一條間隔線(xiàn)，把杭州和蕭山分了開(kāi)來(lái)。
在明媚的陽(yáng)光下，錢(qián)塘江顯得十分壯觀(guān)。一浪浪的江水拍打著(zhù)礁石，那發(fā)出的聲音，像是在給我們演奏音樂(lè )，真好聽(tīng)!微風(fēng)拂過(guò)江面，江水泛起粼粼的波紋，好似絲綢般隨風(fēng)飄浮。
我和爸爸走到江堤邊，把手伸到水里去，江水是那么的清涼，那么的舒服，就感覺(jué)跟喝了冰水一樣。我迫不及待地脫掉鞋子，跟爸爸倆個(gè)人玩起水來(lái)，媽媽站在岸堤上為我們在拍照。忽然，我提議和爸爸來(lái)一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)扔石子遠。我撿起一顆不大不小的.石子扔了出去，自己心里暗暗地想：我扔的一定比爸爸遠。誰(shuí)知，爸爸隨手一扔，竟然比我遠多了。我不服氣，又接著(zhù)比，可爸爸還是比我扔的遠。雖然我輸了，但我還是玩得很開(kāi)心。
在寬闊的江面上，幾只小漁船正在捕魚(yú)。漁船猶如一片輕舟，緩緩行駛。只見(jiàn)漁夫將漁網(wǎng)拉出江面，不一會(huì )兒就收漁網(wǎng)，每次都滿(mǎn)載而歸。江上矗立著(zhù)雄偉的大橋(江東大橋)，到了晚上，橋上的燈光亮起，真是美麗無(wú)比。
每到農歷八月中旬被稱(chēng)之為“天下奇觀(guān)”的錢(qián)塘江大潮。每當回想起看錢(qián)塘江漲潮時(shí)那如萬(wàn)馬奔騰的景象，我心中就不禁如潮水般地激動(dòng)澎湃。江面上會(huì )出現一條白線(xiàn)，剎那間形成一道白色城墻橫跨整個(gè)江面，發(fā)出“隆隆”響聲，像無(wú)數士兵在吶喊助威，一轉眼那喧囂而來(lái)的潮水就向遠處奔騰而去了。
我真慶幸自己的老家附近有這么一條美麗的錢(qián)塘江。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇3
如果你不記得上一次觀(guān)賞夕陽(yáng)西下的情景，就請觀(guān)賞今日傍晚的日落吧。沒(méi)有什么東西能比觀(guān)看日落更快地將你與大自然的愛(ài)和歡樂(lè )相連，無(wú)論這日落是在群山之巔、大洋之中、沙漠或草原之上，還是城市的上空。每一次都不同，但每一次都是絢爛美麗的。
每次日落都充滿(mǎn)了奇妙的色彩，從光輝的紅，到燦爛的綠，從靜謐的紫，到炫目的橙，以及刺激動(dòng)心的黃。每一種都是出自大自然愛(ài)之手的杰作，每一種都是大自然留給這個(gè)世界和所有人的愛(ài)的明證。
光輝燦爛的日落美的無(wú)與倫比，如同絢爛美麗的人生。就像如夢(mèng)似幻的日落一般，一個(gè)植根于靈魂的生命有著(zhù)恒久之美。它的愛(ài)與歡樂(lè )照亮天際，它的給予和分享給這世界帶來(lái)了色彩和喜悅。它奇妙的能量流向周?chē)恳粋�(gè)心靈和靈魂。如同絢爛的日落，它亦是變幻多端的。它時(shí)時(shí)刻刻都在生長(cháng)，朝著(zhù)更廣的.大歡樂(lè )與愛(ài)，以及與大自然的合一生長(cháng)。
那么，愿我們都過(guò)著(zhù)光輝燦爛的美麗人生。愿我們都扎根于靈魂，像太陽(yáng)一般發(fā)光發(fā)熱。愿我們都能用善良與愛(ài)、歡樂(lè )與喜悅照亮天空。愿我們都能用生命中的云朵為我們帶來(lái)更壯麗的美和奇觀(guān)。愿我們都能用善良、仁慈、活力、生機、喜悅、歡樂(lè )，以及與自然的和諧統一，把我們的生命編織成一幅綺麗的日落美景。大自然確實(shí)很愛(ài)我們，給與我們一生的壯麗夕陽(yáng)愿我們都真心熱愛(ài)自然，在愛(ài)中生活、在歡樂(lè )中分享、在光明中歡慶，并將這燦爛的一生獻給她。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇4
太陽(yáng)當空的時(shí)候，我們邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到同樂(lè )學(xué)校觀(guān)賞美麗的風(fēng)景。
當你走到學(xué)校的大門(mén)仿佛覺(jué)得自己身臨奇境。那里鮮花朵朵，旁邊立著(zhù)一塊石頭上面刻著(zhù)：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎�！鼻以趦膳赃�有名言警句，告訴我們做人的道理。
在往里走，就到了學(xué)校的中心，這里是一個(gè)美麗的大花壇，旁邊是供我們娛樂(lè )的地方，且它的一邊是小學(xué)部，另一邊是中學(xué)部，學(xué)校還有神州路，飛天路等也都可以通過(guò)這個(gè)花壇到達。
在體育場(chǎng)上同學(xué)們活潑亂跳，有的在踢足球那球踢出去的時(shí)候就像劍一般的速度，有的在在扔壘球扔的又高又遠，在我腦海中仿佛一只只小鳥(niǎo)在天空飛翔，還有的在玩跳高，當他跳輸的時(shí)候他的心好像被針刺了一樣，因為他輸了。
在體育場(chǎng)的旁邊有一個(gè)風(fēng)雨操場(chǎng)，每當晚上的`時(shí)候老師們一個(gè)個(gè)都在那里打羽毛球或打乒乓球，活動(dòng)是人們不可缺少的一件事情。
上課的時(shí)候每當老師說(shuō)一道題目同學(xué)們就一聲不出，認真思考，過(guò)了會(huì )兒同學(xué)們紛紛舉起那自己那雙寶貴的手。
要說(shuō)最熱鬧的時(shí)候就要屬下課了，一到下課校園總洋溢這陣陣歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們玩的非常開(kāi)心，娛樂(lè )的方式也多種多樣，這時(shí)校園就成了春天的花園。
這就是同樂(lè )學(xué)校！同樂(lè )學(xué)校還有很多美麗的地方，希望你有機會(huì )去細細觀(guān)賞！
風(fēng)景話(huà)題作文 篇5
生活中處處都是美景，你看見(jiàn)了嗎?
看!家內，家外……無(wú)處不透露出美來(lái)：有家庭的溫馨甜蜜美，有社會(huì )的關(guān)愛(ài)幫助美，還有人與自然的和諧美……
美景一：家庭之美
星期天，我正在做作業(yè)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了：“做這么長(cháng)時(shí)間作業(yè)，休息會(huì )兒吧�！蔽覜](méi)作聲，只顧遨游在“作業(yè)的海洋中”。媽媽又說(shuō)：“我和你爸陪你去體育場(chǎng)打羽毛球吧�！蔽艺胪仆�，媽媽說(shuō)：“你不打也行，帶本書(shū)坐旁邊看書(shū)，只要你出去呼吸一下新鮮空氣就行，OK?”我想了想：“OK!”到了體育場(chǎng)，媽媽又說(shuō)：“打嘛，打嘛都來(lái)了，就活動(dòng)活動(dòng)啦�！苯蛔寢尩膭裾f(shuō)，我無(wú)奈地拿起了球拍。原來(lái)媽媽在一步一步引誘我出來(lái)運動(dòng)啊!回家的路上，我心生一計，讓媽媽帶我去超市逛逛，媽媽答應了，但不許我買(mǎi)東西，只能逛逛。到了超市，我搖著(zhù)媽媽的手：“買(mǎi)些吃的嘛，都到了超市，不要白跑一趟嘛!”于是，媽媽也無(wú)奈地為那些吃的付了錢(qián)，還說(shuō)：“你這小鬼精!”
其實(shí)，媽媽“騙”我鍛煉也是為我好，經(jīng)過(guò)鍛煉，我也很少生病了呢!
我的家庭就是這樣溫馨，讓我時(shí)時(shí)刻刻沉浸在她美的感受之中。
美景二：社會(huì )之美
這次汶川地震，給汶川人民財產(chǎn)造成嚴重損失，國民紛紛奉獻出愛(ài)心，為災區人民筑起愛(ài)心長(cháng)城。這種關(guān)愛(ài)與幫助不正是社會(huì )一種美的`表現嗎?
美景三：人與自然之美
自然是如此美麗，但屢遭破壞，或許人們明白保護自然的重要性了吧!看那么多的自然保護區，那么多條關(guān)于保護環(huán)境的法律條例，這不也是美的展現嗎?
生活中的美無(wú)處不在，只要你有發(fā)現美的眼睛與追求，感受美的心，生活中就會(huì )隨時(shí)展現出美麗與和諧!
風(fēng)景話(huà)題作文 篇6
秋日，是生命的起始。
人言秋，是萬(wàn)物終結的時(shí)節，生命在此間消逝，我卻不然。
我走在深秋的山上，蕭瑟的秋風(fēng)拂起了一地黃葉，沙沙，惆悵。身心不覺(jué)疲憊，隨性躺在了樹(shù)下，仰望被落葉覆滿(mǎn)的天空，不知不覺(jué)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
靈魂逸出了身體，驚奇地打量著(zhù)世界，如此寂寥的秋，正是“凄凄慘慘戚戚”之景。
忽然，一個(gè)微小的聲音響起，我向下看去，居然是一片落葉,葉枯黃，似乎生命已到了盡頭，“你快不行了吧�！比~的'聲音聽(tīng)不出絲毫悲哀，卻仿佛有一種解脫，“你遺憾嗎？”“怎么會(huì )，這枯死的身體禁錮著(zhù)我，我即將融入泥土，化作新生命，再次生長(cháng)出來(lái)！”一言未盡，就沉入了土中。似乎看見(jiàn)，老樹(shù)中又多了一個(gè)全新的生命，醞釀中的生命。喜悅回蕩在空氣中，久久不散。靈魂凝結在了空中，“死亡即是新生。"
一陣狂風(fēng)呼嘯而至，在驚叫中被卷入天穹，我驚惶，在空中搖擺不定。
找回了平衡，正想回身質(zhì)問(wèn)，風(fēng)卻不語(yǔ)，無(wú)聲地飄然不見(jiàn)�！毖�！“驚奇的我看著(zhù)優(yōu)美的人字雁群，呆了。只見(jiàn)蒼茫天地間，孤獨的雁群由遠及近，心中的悲戚油然而生：”你們是要離開(kāi)這悲寂的秋嗎？“雁們發(fā)覺(jué)了我，“你怎么會(huì )這樣想呢？”另一只雁也是用驚訝的目光看我：“秋天可是孕育生命的季節，我們的離去是為了明年的歸來(lái)啊，多好的季節�！蔽乙苫螅骸霸趺磿�(huì )？”
一只通體黝黑的小雁發(fā)話(huà)了：“秋季的離開(kāi)后，明年會(huì )有更多的雁歸來(lái)，種族的興旺也不全靠著(zhù)遷徙了�！�，“秋天里的大雁，不是結束，而是開(kāi)始�！毖�，漸漸遠去，天似乎不那么渾濁了，思考著(zhù)那番話(huà)，還縈繞在耳邊，“離去為了歸來(lái)，不是嗎？”我在心中自?huà)小?/p>
風(fēng)輕輕地將我送回地面，“秋可不是悲寂的，它是一個(gè)起始，輪回的起點(diǎn)啊�！�
我站起來(lái)，凝視著(zhù)無(wú)形的風(fēng)，“沒(méi)錯啊�！蹦_步輕快地向山下走去。
黃葉滿(mǎn)地，但已不再悲涼，看天，多清澈，無(wú)暇，金黃的季節，多美好。
秋之夢(mèng)，讓我懂得許多。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇7
風(fēng)吹花零落，花開(kāi)夢(mèng)再醒。心中美艷的盛景，也再次亮麗的閃現在眼前……
——題記
又是一年繁秋盛景，秋葉再次飄紅，驚艷于四方，路上行人。
當初，那個(gè)不懂事的孩子的記憶深處，終有一人唯在心間……
在我6歲的時(shí)候，便被父母送回老家，呆在姥姥身旁讀書(shū)。姥姥，是記憶深處最清晰的身影。
她，幾乎代替了父母，掌管著(zhù)我的大事小事。腦海中猶新的記著(zhù)，初到姥姥家，我只是一個(gè)人傷心的哭，和藹的她坐在一旁勸說(shuō)著(zhù)，我硬是不聽(tīng)，飯也不吃，學(xué)校也不去。姥姥像熱鍋上的'螞蟻，每天看著(zhù)我如此折磨自己心里是火急火燎。就這樣三四天過(guò)去了，我開(kāi)始明白，或許不該這樣，姥姥年紀大了，爸媽也許有我不懂的苦衷，別讓這些關(guān)心我的人擔心了，既然不會(huì )獨自流浪街頭，就知足于現在的狀態(tài)吧!
我開(kāi)始吃飯，開(kāi)始上學(xué)，開(kāi)始交朋友，開(kāi)始嘗試著(zhù)一切起初不愿接觸的新事物。一切都是那么的順其自然，并沒(méi)有想象中的那么糟。
生活慢慢安頓下來(lái)并進(jìn)入正軌的我，開(kāi)始注意姥姥的一舉一動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾天的觀(guān)察，我發(fā)現她的生活，甚至是每天，都在無(wú)微不至的照顧著(zhù)我。
她生怕我晚了上學(xué)，所以每天早晨，她早早的起床做飯，她的動(dòng)作是那么小心那么輕盈，生怕吵醒我。做好飯，又要叫我起床。
她文化程度不高，但她明白讀書(shū)的重要性，“讀書(shū)意味著(zhù)未來(lái)能有個(gè)好的出路，能給自己的人生一個(gè)交代”，這是她教導我的話(huà)。
如今，我已經(jīng)離開(kāi)了姥姥……
但姥姥的身影并沒(méi)有在我的記憶里抹滅，她的那些啰嗦的話(huà)語(yǔ)，樸實(shí)的笑容，又處處為我好的勸解，還會(huì )時(shí)刻響在耳旁……
姥姥，你永遠是我心中最美的風(fēng)景。
姥姥，你聽(tīng)到了嗎……
風(fēng)景話(huà)題作文 篇8
我從未見(jiàn)過(guò)這樣壯麗雄偉的大海。
我坐在輪船里，心中此起彼落，隨著(zhù)波浪上下不平。剛走上輪船時(shí)，周?chē)黄澎o，不見(jiàn)了滾動(dòng)的波浪，也不見(jiàn)了那圈圈漣漪，只有燦爛的陽(yáng)光照在每個(gè)人臉上。
剛開(kāi)始走的時(shí)候，水面寂靜一會(huì )，馬上就像一顆行走的炸彈一樣向前而進(jìn)。波浪也被“炸”開(kāi)了花，變成了白色浪花，海是那樣湛藍，看不到海底深處，能看見(jiàn)的只有一望無(wú)際的大海和遼闊無(wú)垠的天空。
剛上船時(shí)，一個(gè)小朋友曾問(wèn)過(guò)我：“哪個(gè)是天，哪個(gè)是海呀?”我笑著(zhù)回答：“上邊是天，下邊是�！��？蛇@時(shí)，連我也猶豫了。天的盡頭，還是天，海的盡頭還是海。
我終于懂了，為什么說(shuō)“黃河之水天上來(lái)”了。原來(lái)海和天盡頭的那條線(xiàn)是一道分界線(xiàn)。種種鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)都不受拘束的想上哪里就到哪里。幾只海鷗從天空上劃過(guò)一條美麗的弘線(xiàn)，好象在一塵不染的藍天添上了生機的墨點(diǎn)。云朵自由自在地在“飛翔”著(zhù)，我想“她”并不孤單，因為她與陽(yáng)光和海鷗相伴……
湛藍色的天空漸漸暗淡起來(lái)，陽(yáng)光把所有“能量”釋放給了我們，漸漸衰節下去，沒(méi)有陽(yáng)光的'水面顏色更加深了些，無(wú)數人都站在甲板上等待夕陽(yáng)，船內可以用“萬(wàn)人空巷”這個(gè)詞表示，海鷗漸漸疏散開(kāi)來(lái)。
藍天變得紅了些，像染上了鮮血似的，幕色降臨，天上的“綿花”漸漸得沒(méi)有了，太陽(yáng)變得鮮紅無(wú)比，好象把最后的“能量”十倍的釋放給我們，幕色照在每個(gè)人的笑臉上。
雖然海離著(zhù)我還有數米的距離，可我覺(jué)得海象一股熱泉，慢慢地流進(jìn)我的心房。我的心情十分激動(dòng)，不斷向著(zhù)大海大喊，好象把前世所有的悲傷和傷感全都喊了出去。當我低頭時(shí)，我驚奇地發(fā)現“另一個(gè)世界”——大海的夕陽(yáng)比天上的還紅。很快，夕陽(yáng)就被“黑暗”遮住了，直到天邊的最后一縷紅霞被黑暗吞沒(méi)了，除了水里的白霧還在飄著(zhù)。我到了黑暗的世界。
很快，我看到一絲光線(xiàn)，不是千絲萬(wàn)縷的光線(xiàn)，我俯看遠方，只見(jiàn)不可計數的輪船和我們這船擦肩耐這，上面寫(xiě)著(zhù)“中國海運一號、中國海運二號……”，這一刻，我感到我擁有著(zhù)一個(gè)強大的祖國——中國!祖國創(chuàng )造了一切，可誰(shuí)創(chuàng )造這樣雄偉壯麗的大海和變色的天空呢?
我不知道，大海不知道，天空也不知道，太陽(yáng)也不知道……這次的海霞令我終生難忘。
嘩—嘩，雖然我看不到周?chē)囊磺�，除了燈光，但我還能聽(tīng)到波浪后腳踩著(zhù)前腳跟的聲音，使人心聲陶醉
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