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風(fēng)景的作文

時(shí)間:2025-12-27 13:51:43 寫(xiě)景作文

實(shí)用的風(fēng)景的作文集合(3篇)

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文3篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的風(fēng)景的作文集合(3篇)

風(fēng)景的作文 篇1

  夏天的腳步輕快而活潑,萬(wàn)物也隨之蓬勃發(fā)展。聽(tīng),鳥(niǎo)兒們細聲的歌唱,悅耳清脆的聲浪混著(zhù)泥土的芳香,蕩漾在歡欣的空氣中彌漫開(kāi)來(lái);▋簜冋归_(kāi)了一年一度最激烈的選美大會(huì ),爭妍斗艷,互不相讓?zhuān)憧,蜂兒、蝴蝶就是其中的最佳觀(guān)眾。臺上翠綠的大屏幕,慢慢變成了深綠色的,然后緩緩地拉開(kāi)了。夏天恰是一位意氣風(fēng)發(fā)的少年,健步走上舞臺,現出了一片火熱的陽(yáng)光。大樹(shù)撐開(kāi)了一把大大的'雨傘遮住了火熱的陽(yáng)光,灑下一片綠蔭。夏天炎熱的陽(yáng)光照耀到那里,哪里就一片酷熱。

  夏天是炎熱的季節。天上那層灰灰的云層已散去,不那么憋悶了,可是陽(yáng)光更厲害了,沒(méi)有人敢抬頭看陽(yáng)光在哪里,只覺(jué)得到處都很耀眼,天空中、屋頂上、壁墻上、地上,都是白亮的,由上至下整個(gè)像一面極大的火球,每一條光都像火鏡的焦點(diǎn),把曬的東西要點(diǎn)著(zhù)似的。在那大樹(shù)下隨處都可以看到許多人在那里乘涼。一個(gè)小朋友熱得光著(zhù)脊梁爭搶著(zhù)水龍頭。我和爸爸媽媽在樓下轉了一圈,就受不了了,爸爸的襯衫濕透了,媽媽們的臉上淌著(zhù)汗水,我呢,更不用提了,頭發(fā)被汗水粘住了,手里一條手帕像剛從水里撈出來(lái)似的。

  夏天是一個(gè)瓜果飄香的季節。破光粼粼的河水,誘得孩子們三五成群的來(lái)到河邊,在碧綠的河水里盡情的玩耍。各種味道鮮美的水果也紛紛上市了:一個(gè)個(gè)圓滾滾的大西瓜,一串串紫紅的葡萄……令人垂涎欲滴。

  夏天雖然是個(gè)炎熱的季節,但那許多瓜果令人垂涎欲滴,還是令人比較向往的。

風(fēng)景的作文 篇2

  秋天時(shí),鄉村的秋景可美了!

  走到小溪邊,小溪泉水叮冬像是在彈奏著(zhù)自我的樂(lè )曲,小溪逆風(fēng)而上好似一位英勇無(wú)畏的戰士,我和小溪結伴而行直到山頂。

  山頂有一個(gè)洞,走進(jìn)洞里只見(jiàn)幾只小狗待在洞里睡覺(jué),洞外繁花似錦,花團錦簇。有各種各樣的花,有牡丹、海棠、杜鵑、玫瑰等。還有果子是我種的`葡萄、西瓜等。我種的葡萄咬一口讓你想吃的心境停不下。無(wú)論風(fēng)吹雨打,電閃雷鳴,我每一天都堅持來(lái)看它們的。小狗也是我養大的,我讓他們守護我的果園。每次我心境不好的時(shí)候,我就來(lái)那里,看過(guò)這美麗的風(fēng)景就會(huì )很開(kāi)心。早晨,空中云霧迷蒙,云霧像一個(gè)潔白無(wú)瑕的屏障緊緊的把山鎖住了,同時(shí)云霧也被山鎖住了。真是“霧鎖山頭山鎖霧”。從遠處望去,山頂像一個(gè)天堂美麗。

  我愛(ài)這恬靜的鄉村,更愛(ài)這美麗的大自然!

風(fēng)景的作文 篇3

  風(fēng)景都是美麗的,而什么是最美麗的風(fēng)景呢?我用我的心靈之窗尋找著(zhù)這最美麗的風(fēng)景。

  在校園中的操場(chǎng)我看到碧綠的樹(shù)木在微風(fēng)中輕輕拂動(dòng),鳥(niǎo)兒在明朗的天空中歡快的叫著(zhù),陽(yáng)光像一塊巨大的金色地毯鋪在操場(chǎng)上。我想,這是最美麗的風(fēng)景么?

  在教學(xué)樓的樓道里我看到一排排整齊的樓梯,樓梯上的瓷磚像寶石一樣閃閃發(fā)亮,欄桿上的橙色油漆讓人有一種平和的感覺(jué),教學(xué)樓里回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲,使人覺(jué)得有學(xué)習的`氛圍。我想,這是最美麗的風(fēng)景么?

  我悄悄走近老師的辦公室,發(fā)現老師正在埋頭改作業(yè),她的目光里,時(shí)而看出憂(yōu)慮,時(shí)而看出喜悅;時(shí)而看出擔憂(yōu),時(shí)而看出欣慰。我在老師的青絲中發(fā)現了一根銀絲。我想,這是最美麗的風(fēng)景么?的確,這就是最美麗的風(fēng)景——這是老師為我們學(xué)習操勞的結晶;是老師為我們操勞的聚匯。

  老師是我們的園丁,我們一定要用優(yōu)異的成績(jì)報答我們老師!

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