描寫(xiě)風(fēng)景的作文優(yōu)秀【3篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的描寫(xiě)風(fēng)景的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
河岸對河流說(shuō)：“我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心里吧�！�
——泰戈爾
循著(zhù)那條蜿蜒崎嶇的羊腸小道向前去，路旁的柳樹(shù)已抽出新芽，嫩綠的仿佛可以掐出水來(lái)，徐徐的微風(fēng)，吹動(dòng)著(zhù)她們婀娜的身姿，不愧是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”��！不時(shí)傳來(lái)一陣一陣的鳥(niǎo)鳴伴著(zhù)潺潺的溪水，給這美麗的山水增添了無(wú)限情趣。
再往上些空氣變得更清新了，嗅著(zhù)這沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)的空氣，再想想我們平時(shí)的環(huán)境，車(chē)水馬龍，污水成片，樹(shù)木銳減，廢氣排放……就連空氣都有一種怪怪的味道，簡(jiǎn)直跟這里沒(méi)法比��！如果我們平時(shí)再不注意保護環(huán)境，毀掉這么一個(gè)干凈的地方也是遲早的事了……
越往上走，山路就越陡峭，人煙也越來(lái)越稀少，站在巖石上，緩緩的閉上雙眼，風(fēng)兒從耳邊輕輕吹過(guò)，像一雙纖細的雙手柔柔的撫摸著(zhù)我，風(fēng)穿過(guò)樹(shù)梢，一絲絲，一縷縷，帶著(zhù)泥土的氣息，帶著(zhù)花的芬香，也帶著(zhù)小草的清香……輕輕張開(kāi)雙手，任憑風(fēng)吹起我的頭發(fā)，讓風(fēng)吹透我的身體，像一只風(fēng)箏一樣在天空自由的飛翔……
再前行，遠遠地望見(jiàn)兩座山夾著(zhù)一個(gè)湖，走近后站在湖的岸邊，靜靜的看著(zhù)清澈見(jiàn)底的水下成群結隊的魚(yú)兒在一起快樂(lè )的嬉戲，歡慶春的.到來(lái)，陽(yáng)光灑在湖面上，好像給寬闊的湖面上涂上了一層美麗的色彩，又像把一些亮晶晶的彩色玻璃片灑在湖面上，閃爍著(zhù)，跳躍著(zhù)，好似萬(wàn)花筒里變化無(wú)窮的圖案，扔進(jìn)一粒石頭，湖面像突然碎了的玻璃，讓我不禁想到“奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙……”
沿途的風(fēng)景很美，美的頑強，美的堅定，美的久經(jīng)不衰，美的溫暖如春，沒(méi)有刻意的雕琢，沒(méi)有刻意的修飾，就單單憑那自然的美，就足以打動(dòng)每個(gè)人的心靈。
不要總在乎終點(diǎn)，沿途的風(fēng)景同樣可以給你美的感受，成功的激勵。
對著(zhù)風(fēng)兒說(shuō)：“我不能留住你的腳步，那就讓你永遠留在我的心里吧�！�
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
在我們學(xué)校前的小廣場(chǎng)里，種著(zhù)紫色粉色的喇叭花。從小廣場(chǎng)的正前方看它很小很小。在它附近有兩顆巨大的.垂柳。在小花壇最醒目的地方，立著(zhù)一塊標語(yǔ)牌，那上面是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)�；▔醒胧峡讨�(zhù)許多文字。從側面看小廣場(chǎng)只可以看見(jiàn)兩顆密密的松樹(shù)和一個(gè)細小的長(cháng)方形。從后面看可以看見(jiàn)秀延小學(xué)的大門(mén)和九根盤(pán)龍柱。從遠處看小廣場(chǎng)很像一把巨大的扇子，從近處看柱子上刻著(zhù)九條巨龍，石碑約有十三米長(cháng)一米寬，用大理石鋪成。
這個(gè)小廣場(chǎng)真美��！
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
冬天，天氣也一天天的變冷了，小朋友的衣服一天天的變厚了，樹(shù)上的.葉子漸漸落下來(lái)了，只有紅艷艷的楓葉還在樹(shù)枝上，蕩來(lái)蕩去十分的好看。
冬天也是一個(gè)特別好玩的季節。當下雪了，外面的世界全都變成白顏色的。小草蓋上了雪白的被子，好像很暖和的樣子。我們堆雪人打雪仗，還在凍僵的河面上滑冰等。但是今年到現在還是沒(méi)有下雪，我們盼望有一天能下雪。
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