描寫(xiě)風(fēng)景的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的描寫(xiě)風(fēng)景的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
“六安瓜片”是國家級歷史名茶，中國十大經(jīng)典名茶之一。
“六安瓜片”又稱(chēng)片茶，為綠茶特種茶類(lèi)，采自當地特有品質(zhì)，經(jīng)板片，剔去嫩芽及茶梗。通過(guò)獨特的傳統加工，工藝制成的形似瓜子的片形茶葉，它色澤寶綠，有8個(gè)茶葉單片，起潤有霜，葉底程黃綠兩色，形成湯色澄明綠亮，香氣清高，回味悠長(cháng)等特品。 “六安瓜片”炒制工具是原始的生鍋，芒花擼錳薊鴟媯斯し礎!傲補掀輩喚鐾廡魏每矗兜籃煤齲勻松硤逡埠芎謾9喜櫪錆0%—30%的茶蛋白和脂肪，還是消暑的飲品，可以清心明目，提神消乏。我家鄉的瓜片也是指定為招待國賓的一種禮茶。
六安的`茶富有詩(shī)意美。它與中國的絲綢、瓷器一樣受到外國友人的喜愛(ài)與贊美。早在十七世紀，一位英國詩(shī)人華爾拉就用這樣的詩(shī)行來(lái)贊美中國的茶。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
青城山是一座可以修煉身心的好地方，也是很多武俠大師修煉的長(cháng)居之地。也許因為它與世隔絕卻又不失情趣，給人身體的享受和心靈的熏陶。
夏季爬青城山，就像走進(jìn)一間冰室，沁人心脾。當我們從悶熱的成都趕往青城山，一進(jìn)景區，慢慢地心靜了，身體涼爽了，心靈清逸了。若不是一直爬一直動(dòng)，休息一會(huì )渾身清涼。爬山的疲憊感瞬間變成了前行的動(dòng)力，讓身體的每個(gè)細胞動(dòng)起來(lái)，才能保持身體正常的體溫。
踏著(zhù)青石路，穿梭在崇山峻嶺之間，仿佛進(jìn)入了魔幻3D世界。青苔在古樹(shù)上，休養生息。蒼翠的樹(shù)干和靈動(dòng)的青苔，相得益彰。偶爾樹(shù)間灑落的陽(yáng)光就像來(lái)自天堂的一道霞光，給這片古樸的樹(shù)林增添了神秘的氣息。置身其中，用人眼貪婪地欣賞著(zhù)，享受著(zhù)，共存著(zhù)，似乎自己也成為其中的一員。隨著(zhù)山勢的轉動(dòng)，水聲的變化，時(shí)而人多時(shí)而人少，每逢大的瀑布，兇險的`地勢，人們總忘不了要多待一會(huì )，畢竟這種親臨其境的感覺(jué)，不是任何圖片與視頻所能替代的。我想，這也是游山玩水的魅力所在吧。出去走走，總能收獲，或視覺(jué)，或心靈。
青城山最曼妙的風(fēng)景就是水，山與水的配合與修煉，形成了各種形態(tài)的水。地勢平緩處，溪水與巖石纏綿婉轉；地勢陡峭處，溪水變成匯成一股清泉，在山澗飛揚跋扈，給平靜的山間多了一絲靈動(dòng)。那一絲絲的水，像霧，像雨，撐著(zhù)油紙傘，忽遠忽近，也能讓人在這大山深處產(chǎn)生文藝和浪漫情懷。水的化學(xué)性質(zhì)是無(wú)色無(wú)味，然而這里的水，用它的聲音，用它的溫度吸引著(zhù)我們，感染著(zhù)我們。它于大山深處，卻自由自在，玩得多姿多彩。時(shí)而成片，就像一簾幽夢(mèng)；時(shí)而溫順，像在悄悄訴說(shuō)；時(shí)而奔放，像一個(gè)野孩子；時(shí)而閑散，噴發(fā)出細碎的水珠，像自己發(fā)動(dòng)的噴泉；這里的水，不是水，像極了一個(gè)調皮的孩子，給人無(wú)限歡快和希望。有山有水，必然也有橋。正是因為這一座座的橋，把這些山群連在一起。這里的橋配合著(zhù)山的古樸幽靜，顏色和形狀都是樹(shù)皮紋路，走在這樣的橋上，就像身處電影橋段，在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人也成了別人眼中的一幅美景。
坐在臨河而設的小客棧，吃著(zhù)當地的野生菜，感受大河撲鼻的沁涼，聽(tīng)著(zhù)涔涔水聲，每每走過(guò)橋上的人都能成為別人相機里精彩的瞬間。坐在纜車(chē)上，開(kāi)始的很擔心覺(jué)得一根繩索一個(gè)框不結實(shí)，但是看著(zhù)纜車(chē)慢悠悠卻極有力道地前行，我知道我的擔憂(yōu)是多余的，適應之后，索性享受群山環(huán)繞，一個(gè)神秘的世界就在我們腳底，感慨人類(lèi)的偉大。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
傍晚，吃過(guò)晚飯，我和媽媽去天橋上看日落。我們行走在寬闊的的大道上時(shí)，兩旁的樹(shù)木郁郁蔥蔥，像一把大傘，給過(guò)路的行人遮陽(yáng)、擋雨。當太陽(yáng)的光輝透過(guò)樹(shù)葉射到地上時(shí)像是給大地撒滿(mǎn)了碎金一樣。
在寬闊的天橋上，我看到太陽(yáng)這時(shí)正放射著(zhù)萬(wàn)道金光，像個(gè)燒透的火球，慢慢向下墜落。這時(shí)，它旁邊的云朵被染成玫瑰色，還夾雜著(zhù)金黃色，顯得非常美麗、壯觀(guān)。
不一會(huì )兒，夕陽(yáng)就像一個(gè)害羞的小姑娘，已經(jīng)把半邊臉藏了起來(lái)，而它那金色的余輝為大地上的每一個(gè)東西和每一個(gè)人都鑲上了一道光亮的金邊。同時(shí)，這半邊“臉”正放射著(zhù)萬(wàn)道霞光，把碧藍的天空和旁邊的云朵染得紅撲撲的。
此時(shí)，眺望整個(gè)美麗的汾州城，好象是被一層薄薄的紅紗籠罩著(zhù)。這種瑰麗的壯景看了都不會(huì )忘記的。正在這時(shí)，我一看太陽(yáng)，太陽(yáng)卻已經(jīng)剩下小半邊‘臉“了。天地似乎比剛才更黑了一些，可它周?chē)脑扑坪跤直葎偛偶t了些，使整個(gè)天幕構成一幅美麗的圖畫(huà)。
慢慢地，太陽(yáng)一縱一縱地向西邊落下去，這時(shí)，天已經(jīng)快黑了，遠遠望去，剛才太陽(yáng)落山的'地方那塊云，現在成了暗紅色的了。我覺(jué)得日出的景色雖然很美，可是，日落的景象更為壯觀(guān)。
��！我愛(ài)美麗的日落！
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇4
我眼中的風(fēng)景，正如一首歌詞所表達——“你是那耀眼的瞬間，是劃過(guò)天邊的剎那火焰，我來(lái)為你愛(ài)我不顧一切，熄滅我將永不能再回來(lái)……”——題記
春有著(zhù)如江南女子的婉約，夏有著(zhù)東北小伙的熱情，秋有著(zhù)似西北女孩的豪爽，冬有著(zhù)西藏青年的那般內斂。，在我眼中，那春、那夏、那秋、那冬都有著(zhù)別樣的韻味。
當幾經(jīng)盤(pán)旋的春風(fēng)與枯樹(shù)撞出一抹新綠躍入眼簾時(shí)，眼睛便禁不住誘惑，環(huán)視著(zhù)周?chē)律木G。那綠如沙漠中的一汪清泉，讓饑渴的旅人充滿(mǎn)欣喜：那綠如干涸的大地重獲水源，令“久旱逢甘雨”的人們頓生希望：那綠如同黑夜中的跋涉者發(fā)現了茅店，令“山重水復”之人迎來(lái)“柳暗花明”的轉機。就這樣，那星星點(diǎn)點(diǎn)的綠雖然無(wú)盛夏的`濃郁，卻也深深地烙入眼簾。因為在我看來(lái)，它是希望的使者，是命運的天使，讓人心生歡喜�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)”，只要瞧一瞧那略微羞澀的樣子就讓人心醉。山風(fēng)徐來(lái)，草長(cháng)鶯飛，花紅柳綠，勃勃生機�！皷|風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花”，“時(shí)有落花至，遠隨流水香”。
當幾經(jīng)波折的花骨朵終于得以嶄露芳顏時(shí)，當綠樹(shù)從一件清爽的綠紗衣?lián)Q成厚重的綠斗篷時(shí)，夏的影子進(jìn)入了我的視線(xiàn)。仔細觀(guān)望這夏，瞧那五彩的蝴蝶撲扇著(zhù)雙翅從這朵花蕊，翩躚到那朵花蕊，蝶兒親吻著(zhù)花朵，被花朵的芬芳深深陶醉，依戀得舍不得離開(kāi)。是“揮淚別癡心，只怨情長(cháng)天未憐”，“盼君憶我千百世”，“愛(ài)到天靈碎，終無(wú)悔”……瞧那一朵朵千姿百態(tài)的游云鑲嵌在淡藍色的天幕中，像吃飽了的羊群安閑恬靜地偎依著(zhù)不愿離開(kāi)那綠綠的草原。風(fēng)帶著(zhù)夏的味道穿過(guò)了睫毛，絲絲的熱氣讓我不再桎梏于斗方之內，走人大自然，投人大自然的懷抱，用雙眼去捕捉那份熱情與奔放�！懊沸忧嗲嘁阎�(zhù)枝”，“水積春塘晚，陰交夏木繁。舟船如野渡，籬落似江村”，“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日晴”。夏天真的來(lái)了。
當一顆顆果實(shí)綴滿(mǎn)了枝頭，麥子隨著(zhù)秋風(fēng)的撩撥掀起了一層層金黃的麥浪時(shí)，眼球便被這秋不由自主地磁住了。天高云淡，斷鴻聲聲，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。牽起裙角在洋溢著(zhù)麥香味的田壟間，旋轉一圈又一圈，不用眼睛而用嗅覺(jué)便可以在腦海里構思一幅那獨屬于秋的特寫(xiě)。有些涼爽，也有些充盈，正適合這收獲的季節。獨特的格調，猶如大西北的民族風(fēng)情。
當喧囂被片片雪花壓在了冰封的土地里，眼簾里充斥著(zhù)漫天飄灑的白，一切似乎都被收藏了起來(lái)。當你推開(kāi)窗欞，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，從天到地，從地到天，茫茫一宇，不分邊際。啊，我的眼前仿佛出現了“霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白”的西湖來(lái)�！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的唐人詩(shī)句縈繞耳畔，寒江垂釣的畫(huà)面浮出腦海。經(jīng)過(guò)一年的辛勤奔忙，在這時(shí)，可以讓身心尋得片刻棲身的寧靜。心可以自由聆聽(tīng)大自然的律動(dòng)。
感謝這春、夏、秋、冬帶給我們的別樣的感觸�！叭松拖袷且粓�(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”你懷著(zhù)詩(shī)意的心情看風(fēng)景，生活中處處都充滿(mǎn)詩(shī)情。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇5
一幢四層高的教學(xué)樓加上兩排平房。還有幾棵學(xué)生自己種的小樹(shù)。及一個(gè)操場(chǎng)，所謂操場(chǎng)，就是一個(gè)土地壩上面支兩個(gè)破舊籃球架。這些就組成一個(gè)學(xué)校，它就是我們的校園。雖然我們校園簡(jiǎn)陋。不及其它校園美麗，但我還是很喜歡。就因為簡(jiǎn)陋，所以樹(shù)便成了我觀(guān)察的對象了，它伴我走過(guò)春夏秋冬。
春天，當外面的花爭先恐后的開(kāi)放時(shí)，我們學(xué)校的小樹(shù)才把小腦袋露出來(lái)，這漫不經(jīng)心的一露。讓它急了，因為它遲到了，所以它要彌補。那就是它很快的生長(cháng)，長(cháng)大了才能和小伙伴玩耍。我最喜歡的就是看著(zhù)小樹(shù)發(fā)芽，長(cháng)葉和長(cháng)枝了。它可是我們校園的一大風(fēng)景線(xiàn)。夏天，當我們在操場(chǎng)上玩耍熱了時(shí)，就到小樹(shù)下乘涼。知了在樹(shù)上不停的叫，它被太陽(yáng)曬得發(fā)亮。我喜歡看它在太陽(yáng)下微風(fēng)起舞，然后閃著(zhù)亮點(diǎn)跳的時(shí)候，一會(huì )像天上的星星，一會(huì )像一顆水晶樹(shù)，不!它更像是一個(gè)永遠守著(zhù)學(xué)生的老人在晨練。秋天，它像一個(gè)調皮的孩子。當我們費勁的'把地掃干凈時(shí)，它調皮的一眨眼，地上又落下葉子了。我們氣急的時(shí)候，也會(huì )拿著(zhù)掃帚一揮，鏟下它的葉子�？蛇�是斗不過(guò)它，最后還得干干凈凈的掃。冬天，只要聽(tīng)著(zhù)它嗖嗖的響，就知道氣溫又下降了。下雪就更好玩了。它會(huì )把落下的雪全都披在身上，讓我們看到雪的美。用手捧著(zhù)從它身上刷下的雪，直接放入嘴里。像是吃雪糕。這幾棵小樹(shù)會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，我們也會(huì )長(cháng)大成人。
樹(shù)啊樹(shù)!你陪我們走過(guò)春夏秋冬�？粗�(zhù)我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，你心里一定會(huì )有很大的成就感，不管我們以后走到哪里，我們都會(huì )記住你的。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇6
冬天到了，一片片雪白的雪花從天而降，不一會(huì )兒，地上就變成白白的了。一群小朋友急忙跑到白白的地里玩。小紅說(shuō)：“不如我們玩打雪仗吧！”所有的小朋友們都說(shuō)：“好！”。他們打呀打，快把一個(gè)小朋友打成了白雪人，別的小朋友都笑了起來(lái)。
又過(guò)了一會(huì )兒，他們不玩打雪仗了，開(kāi)始玩堆雪人了，可是還有些小朋友不想玩堆雪人，還是想打雪仗。于是他們便分成了兩幫人，一幫人玩堆雪人，一幫人玩打雪仗。堆雪人的小朋友堆的小雪人各種各樣，有的.是小狗，有的是小貓，還有的是看不出來(lái)的東西；打雪仗的小朋友你打我，我打你，玩的真愉快！一直玩到很晚了，他們才跑回各自的家。
冬天下雪了，能和小朋友一起玩，又可以堆雪人、打雪仗，這樣的冬天真美麗��！
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