風(fēng)景作文7篇[集合]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風(fēng)景作文 篇1

　　我的家鄉蕪湖是個(gè)半城山半城水的地方。今天我來(lái)給大家介紹一下鳩茲風(fēng)景區。

　　鳩茲風(fēng)景區有個(gè)廣場(chǎng)，最醒目的當然是那尊高33米的青銅雕塑了。這尊雕塑上有9只形態(tài)各異的神鳥(niǎo)，只只都振翅欲飛。最上面頂了個(gè)金球，象征著(zhù)蕪湖未來(lái)的希望。這就是“鳩頂澤潤”。

　　繞過(guò)雕塑，就來(lái)到長(cháng)廊。這條長(cháng)廊被24根粗柱子撐著(zhù)，靠雕塑的12根柱子的四面都刻著(zhù)精美的壁畫(huà)，講的是蕪湖輝煌的`過(guò)去和燦爛的歷史。比如：人字洞、蕪湖長(cháng)江大橋、大禹導中江、李白和天門(mén)山等等�？吹竭@里，我想那些雕刻家可真了不起!竟能刻出這么立體、栩栩如生的壁畫(huà)!

　　走過(guò)長(cháng)廊，就來(lái)到了鏡湖。鏡湖平靜得像一面鏡子，沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。有許多船在湖面上滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面上泛起波紋，夕陽(yáng)照在波光粼粼的水面上，顯得格外美麗。天空上，幾只鳥(niǎo)披著(zhù)落日的余輝向西飛去，大概是要去追趕太陽(yáng)吧。

　　在廣場(chǎng)和鏡湖的中間，有一條連接通道，就是步月橋。站在步月橋上，鏡湖的美景一覽眼前。在橋洞下，不時(shí)有船只從下面滑過(guò)，像一幅美麗的畫(huà)。橋中間有石頭砌的滑坡，小朋友們還把它當成滑滑梯呢!

　　從步月橋下來(lái)，是三八公園。公園里刻了許多小故事，還有栩栩如生的雕塑呢!就連地上也有故事和立體的畫(huà)，讓我了解到許多名人的童年故事，就當是一個(gè)借鑒吧!

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想來(lái)鳩茲風(fēng)景區游玩呢!那就快來(lái)吧，我等著(zhù)你哦!

風(fēng)景作文 篇2

　　美麗到處都有，大多數人都忙于生活，卻很少注意這身邊的美麗，如果我們多多留心，我們就可以發(fā)現身邊這一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　溫暖的春日里，家里來(lái)了一群特別的客人——屋檐下唧唧喳喳的小燕子。巢穴里有幾只剛出生的小燕子和兩只大燕子。一天，有一只小燕子從巢穴里摔了出來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。不久，大燕子叼著(zhù)一只小蟲(chóng)回來(lái)了，看到那只摔死的小燕子，立刻把嘴里的小蟲(chóng)扔到一邊，在小燕子身邊來(lái)回盤(pán)旋，時(shí)而用嘴動(dòng)一下小燕子，可是小燕子卻一動(dòng)不動(dòng)，大燕子整整守候了一個(gè)下午，才依依不舍的離去。大燕子的母愛(ài)，著(zhù)實(shí)讓我為之感動(dòng)，動(dòng)物界的真情，是春日里一道令人感動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)。

　　一個(gè)暴雨的夏日，家里忽然停了電，我從電腦桌邊走開(kāi)，來(lái)到臥室，點(diǎn)上了一支蠟燭看起書(shū)，在這時(shí)，不知從哪里來(lái)了一只飛蛾，在桌邊徘徊者，我試圖將它趕走，可試了幾次都沒(méi)有成功，干脆讓它在這兒算了。令人意料不到的事情發(fā)生了，它一頭撞向了燃燒正往的火苗，然后又落在了桌上。有人說(shuō)飛蛾撲火很傻，是嗎?答案是否定的，火焰的光明是它的理想，是它的追求，它為了自己的理想而放棄生命，這一堅毅而悲壯的舉動(dòng)，讓我感到理想高于一切，追求永不言棄，撲火的飛蛾，是夏日里一道悲壯的風(fēng)景線(xiàn)。

　　深秋，正趕上學(xué)校的.文體藝術(shù)節，天上飛來(lái)了一排“人”字形的大雁，它們要飛往南方越冬，為什么要飛往南方，是畏懼北方冬天的嚴寒嗎?不是，比起南遷途中的艱難困苦，風(fēng)雪嚴寒，北方這點(diǎn)冷算什么，雖然這樣，但它們而是毅然決然地向南方飛去，不為別的，飛向南方是它們的本能，是它們的追求，它們?yōu)榱俗约旱淖非�，永不放棄，不達目的誓不罷休，這是一種多么可貴精神啊!大雁這種永不放棄的精神，是深秋時(shí)節一道雄偉的風(fēng)景線(xiàn)。

　　一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，在我的心中烙下了深深的印記。我相信身邊的小事都是最美麗的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇3

　　我期待一次大汗淋淋的奔跑，目標不在遠方，而是腳下�！�—題記

　　炙熱的陽(yáng)光鋪天蓋地地向大地襲來(lái)，諾大的操場(chǎng)儼然成為了一個(gè)大蒸籠，連鳥(niǎo)兒都禁不住地抱怨著(zhù)糟糕的溫度，早已磨拳擦掌的我們翹首期盼著(zhù)體育老師的一聲令下……

　　“呼”地一聲號哨響，身邊的同學(xué)們便如脫韁的野馬一般向前沖去，而我?jiàn)^起直追趁前方同學(xué)的一時(shí)松懈而暫時(shí)領(lǐng)先，身邊空無(wú)一人，腿上漸漸傳來(lái)了酸意，呼吸的節奏愈加急促，剛想放慢腳步，身后便傳來(lái)了呼吸與步調都呈碾壓之勢的隊伍，腦海中突然閃過(guò)一個(gè)念頭：歇一會(huì )吧，一會(huì )再沖刺，大腦還沒(méi)來(lái)得及答應，身子便不由自主地慢下來(lái)。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……越來(lái)越多的人超越了我，我也慢慢體力不支，正當放棄沖刺的念頭欲來(lái)之時(shí)，身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“加油啊，別看遠處，先看腳下！”頓時(shí)擊醒了我，我下意識地望向下面，看著(zhù)自己一步一步的腳印，仿佛此刻已經(jīng)沒(méi)有了對手，只有信念在支撐著(zhù)我的腳步，一句話(huà)襲入腦海：“既然目標是地平海線(xiàn)，留給世界的`只能是背影�！辈辉偃ハ肽芊癯�越別人，我要開(kāi)始追趕自己了。

　　不再顧忌終點(diǎn)在何方，任由汗水如同斷了線(xiàn)的水滴一般淌下我的面頰，咬著(zhù)牙，邁開(kāi)步子，追著(zhù)下方的跑道，仿佛跨越了一座座高山，一次次戰勝失望與疲倦，終于，跑道上的彩帶讓我看見(jiàn)了勝利的曙光，一鼓作氣沖上前去，最后，我戰勝了自己，仿佛周?chē)�的一切都變成了嶄新的世界，轉身望向了雖然頭發(fā)凌亂、汗流滿(mǎn)面卻充滿(mǎn)喜悅的一張一張面孔，我釋然地松了口氣，其實(shí)，這也是風(fēng)景，一道洋溢著(zhù)生命張力的風(fēng)景線(xiàn)！

　　一次大汗淋漓的奔跑在某種意義上來(lái)講如一杯茗茶，入口是蔓延全身的苦澀，可細細品味，縈繞在舌根的卻是濃郁香味。但永遠忘不了的，是斑駁的操場(chǎng)中你我的足跡；是追趕自己奔跑之后的一種滿(mǎn)足……

　　其實(shí)，這也是風(fēng)景，是你能發(fā)出人生光芒與精彩耀眼時(shí)刻的的炫麗篇章！

風(fēng)景作文 篇4

　　清晨，調皮的陽(yáng)光跳入我的房間，把我叫醒。

　　一天剛剛開(kāi)始，清掃工人就已經(jīng)把街道打掃得像一面鏡子了，面菜市場(chǎng)也熙熙攘攘、人聲鼎沸，吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲、此起彼伏，菜市場(chǎng)里面可真熱鬧非凡啊!

　　午后，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，看，那些地上的水都被太陽(yáng)曬干了!我們仔細地聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)知了的.叫聲，我在想：“知了們是在聚會(huì )吧，還是在為一片樹(shù)葉而爭吵?”下午，它們就叫得更響了，像在說(shuō)：“好熱，真熱啊!”所以這個(gè)時(shí)候，很多人都選擇去游泳。跳進(jìn)水池，啊!我覺(jué)得水流過(guò)我的雙臂，真是清涼舒爽!

　　夜晚，有時(shí)我會(huì )睡不著(zhù)，稻田里的青蛙也：“哇哇哇”地叫得歡。青蛙像是變成了一名歌唱家，在給我們唱兒童的曲子，哄我們睡覺(jué)。晚上，大鳥(niǎo)們也都回巢了，它們和大人們一樣忙碌呢!白天出去覓食，晚上回家。

　　夏天雖然炎熱，但也有它的風(fēng)姿，讓我們一起享受著(zhù)濃情夏日吧!

風(fēng)景作文 篇5

　　不管通向何方，永遠不要忘記路旁的風(fēng)景�！�—題記

　　從車(chē)上慢慢走下，任由風(fēng)雨打在臉龐。心里總也揮之不去的卻是課堂上的情景——老師在講臺上慢慢悠悠的說(shuō)著(zhù)成績(jì)，讓我們很是忐忑。當老師說(shuō)當我的名字時(shí)，我的一顆心被緊緊地揪了起來(lái)。什么，竟然是第四，我一下子被打下了十八層地獄，下車(chē)了卻還不知道。忽然，一片枯黃的樹(shù)葉打在了我的臉上，也讓我的思緒飛了起來(lái)。佛家講“一沙一世界，一葉一菩提”，我沒(méi)有到那種境界，卻也沉迷在思考之中。整個(gè)世界仿佛只剩下了我和葉。問(wèn)他是gif偶甘心。生命就這樣平庸而過(guò)，問(wèn)他是否找到了生命的意義？他卻笑而不語(yǔ)。我不禁想到了葉的一生：春天的它們抽枝發(fā)芽，開(kāi)始了生命的征程；夏天的.它們郁郁蔥蔥，盡顯蓬勃的朝氣；而到了秋天，它們毫無(wú)眷戀的落下，卻帶走了生機；冬天，他們深埋于地下，義無(wú)反顧的去奉獻，去“化作春泥更護花”。我好像明白了——葉的一生就好像是一次旅行，也許不會(huì )改變最終的目的地，但卻要追求一路的精彩。人生不也是一場(chǎng)旅行嗎？也許你會(huì )在路上遇到狂風(fēng)暴雨，也許是風(fēng)和日麗。不都是要去面對的嗎？汽車(chē)的轟鳴聲又在耳邊響起，拉回了我的思緒，。慢慢的看著(zhù)汽車(chē)消失在視野中，忽然覺(jué)得，狂風(fēng)暴雨亦是一種風(fēng)景。就像這次考試對我的磨礪，讓我變得越越堅強。

風(fēng)景作文 篇6

　　陽(yáng)春三月，金中都公園里到處呈現出一片欣欣向榮的景象，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。尤其公園的這一角，更是美不勝收。

　　瞧，柳樹(shù)亭亭玉立，那嫩黃的枝條迎風(fēng)搖曳，那青翠欲滴的細葉給柳樹(shù)添了新裝，成排的柳樹(shù)輕盈婆娑，就像一個(gè)個(gè)仙女低著(zhù)頭成排地站著(zhù)，在遍地的花草襯托下更顯得美麗，可謂是“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳” 。多美呀！河水是碧綠碧綠的，隨著(zhù)風(fēng)的方向慢慢流著(zhù)，在太陽(yáng)光的照耀下波光粼粼。不遠處的櫻花更是美，一棵棵充滿(mǎn)活力的櫻花樹(shù)綻放開(kāi)了美麗的花朵，有的櫻花是五片單花瓣的，只有銅錢(qián)般大小。櫻花就像一個(gè)頑皮的小孩沖我微笑，真招人喜愛(ài)！不過(guò)，櫻花的`花期不長(cháng)，到成熟時(shí)，隨風(fēng)飄落的櫻花瓣，就像仙女散花。許多詩(shī)人寫(xiě)它，是為了抒發(fā)悲傷的感情，就像李商隱寫(xiě)的“何處哀箏隨急管，櫻花永巷垂楊岸�！辈贿^(guò)，我覺(jué)得櫻花應該很讓人迷醉，因為它很漂亮，不應該很悲傷。

　　公園入口處不遠，有幾處石雕和雕像，那金朝風(fēng)格的建筑和步長(cháng)廊，躍然眼前，向人們述說(shuō)著(zhù)金中都的歷史文化。

　　��！多美的公園一角！

風(fēng)景作文 篇7

　　我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)小男孩。

　　他爸爸是賣(mài)山東煎餅的，每天晚上六點(diǎn)他準時(shí)到他爸爸的小推車(chē)那，有時(shí)候我看到他躺在大樹(shù)底下玩小草，有時(shí)他趴在一張破舊的小塑料板凳上寫(xiě)作業(yè)，累了，困了，他就把自己的小書(shū)包墊在推車(chē)旁的一塊木板上，一個(gè)人獨自睡著(zhù)了。有一次我路過(guò)這里時(shí)，碰巧看到小男孩一個(gè)人默默地坐在路崖上，看著(zhù)來(lái)往不斷的車(chē)輛與行人，眼里盡是通常孩子們沒(méi)有的孤獨與落寞。

　　這里是我每次回家的必經(jīng)之路，難免會(huì )碰上他們。一天放學(xué)回家，驚奇地發(fā)現那小推車(chē)前圍滿(mǎn)了看熱鬧的人，憤怒的咒罵聲不絕于耳。我靠近了一瞅，一位中年男子正指著(zhù)小男孩的爸爸破口大罵。按照那位中年男子來(lái)說(shuō)，小男孩的爸爸在這里擺攤子已經(jīng)違規了，擺了攤子還那么不小心，把面糊不小心濺到了他身上。小男孩的`爸爸一個(gè)勁兒地彎腰道歉，眼里全是歉意與窘迫。這時(shí)，我看到小男孩正躲在爸爸身后，雙手緊攥爸爸的衣角，眼神充滿(mǎn)了恐懼。

　　也許是罵舒服了，那位中年男子走了，周?chē)�的“吃瓜群眾”也都散了，小男孩的爸爸緩緩坐回椅子上，陷入了無(wú)盡的沉默。小男孩盯著(zhù)爸爸，突然，他上前去輕拍爸爸的背，這時(shí)，他爸爸也苦笑著(zhù)摸了摸他的頭，嘴張了幾下，也許是告訴他自己沒(méi)事，也許是感謝他的關(guān)心。小男孩爬到了爸爸的腿上，雙臂抱住爸爸的背，下巴抵在爸爸的肩上，兩只小手有一下沒(méi)一下地輕輕拍打他寬闊的后背。霎時(shí)間，我竟看到小男孩的眼中一滴一滴流下了眼淚，為了不讓爸爸發(fā)現，他緊緊咬住嘴唇，雙手不停交替著(zhù)擦拭眼淚，那一幕，讓我很心疼，卻很溫暖。

　　他們就像黑暗中的螢火蟲(chóng)，渺小，不為人知，不被重視，但他們用自己微弱的光亮，照亮彼此，溫暖彼此。在黑暗的深淵中綻開(kāi)最耀眼的光芒，熠熠生輝，展現一幅最靚麗的風(fēng)景。

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