風(fēng)景作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文5篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
陽(yáng)光稀稀落落，透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙掉入我的瞳孔里，路旁開(kāi)了幾朵零零星星的小花，掩映在草叢中，但引人注目。陽(yáng)光正好，春風(fēng)十里。甚是溫暖。
穿梭在城市的街頭，路上的行人的都好像在享受這一刻的愜意，慢慢地走著(zhù)，和同伴有說(shuō)有笑。這一刻，感覺(jué)時(shí)間都停住了，都市的喧囂慢慢褪去，天空披上醉人的晚霞，都市里難得的一刻，也讓人感動(dòng)至極。
但腦海里聯(lián)想的卻是與眼前迥然然不同，記憶重回故鄉。
雨季的時(shí)候，最適合走在故鄉的石板路上了。顏色不一的石塊兒拼接在一起，渾然天成，路不寬，但一直蜿蜒向前延伸，看不到盡頭，小路旁是大小不一的水田，禾苗的顏色是綠的，抽出的芽?jì)侯H有生氣。左邊是一條淺淺的'小溪，銀白色的溪面上躺著(zhù)數不清的小石頭，水聲緩緩。
這里是一座小城，這里的人們都保持著(zhù)日出而作，日落而息的生活習慣，小城不大，只有幾條窄窄的街道，鄰里間坊互幫互助，關(guān)系都非常親切。在這里，我可以丟掉學(xué)業(yè)繁重和一些麻煩事兒，跟著(zhù)爸爸去釣魚(yú)，一釣便是一天。和哥哥姐姐們在溪里撿石頭又是一整天，沒(méi)有任何緊迫可言，看著(zhù)黃昏將近，圓日滑下山坡又是一天的結束，愜意至極，也許那碧綠的山，白色的淺溪和那一輪落日便是我最留戀故鄉的地方。
眼前雖是一番風(fēng)格相差甚遠的場(chǎng)景，但我一樣著(zhù)迷于這城市的黃昏，風(fēng)景也許是一個(gè)概念，一種模糊的想象，可偏偏刻在每個(gè)人的腦海里，印象深刻。最美的風(fēng)景或許是回憶，是揮之不去的石板路，最美的風(fēng)景抑或是當下，是燈光閃爍的城市街頭。何必做非常完美的詮釋呢？這不過(guò)是一種感覺(jué)，一個(gè)印象罷了，是不是最美都會(huì )由你的心態(tài)決定。即使是廢墟，用好的心態(tài)對詩(shī)，同樣也會(huì )發(fā)出最美不過(guò)廢墟的感嘆。
滿(mǎn)懷激情地看待身邊的一切吧，它們都會(huì )成為你腦海中最讓人懷念的景象，帶著(zhù)熱忱出發(fā)，一花一世界，一葉一菩提，愿你我路上處處是美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
學(xué)習是一場(chǎng)美麗的旅行，它經(jīng)過(guò)的每個(gè)站點(diǎn)都有屬于自己的獨特風(fēng)景。
幼時(shí)·《三字經(jīng)》啟蒙
幼兒園是這場(chǎng)美麗旅行的第一站。
我對幼兒園印象最深的便是那門(mén)前的小院。那里的藍天、白云、綠樹(shù)和暖陽(yáng)都曾讓我著(zhù)迷。每天下午，校園前便會(huì )出現幾條凳子，幾個(gè)孩子圍在一起，共同捧著(zhù)一本《三字經(jīng)》大聲朗讀。因為牙齒沒(méi)有長(cháng)齊，所以我們讀出的聲調總是怪怪的。盡管如此，每個(gè)人臉上的表情都是鄭重的、神圣的。那份對書(shū)香的向往、對傳統文化的珍視，就是一道最亮麗的風(fēng)景。
小學(xué)·恬淡美好
小學(xué)，是我們學(xué)習生活的一個(gè)中轉站。進(jìn)入小學(xué)的.校門(mén)，我們的視野漸漸開(kāi)拓，不再是從前那個(gè)小不點(diǎn)了。我們勤學(xué)篤志，不斷前行，以最為飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。每天晨讀，教室里總會(huì )傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲，每個(gè)人都是那么專(zhuān)注、那么陶醉；課堂上，小組間的交流互動(dòng)，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，沒(méi)有褒貶，有的是那份探究的快樂(lè )；放學(xué)后的運動(dòng)場(chǎng)，更是我們心靈放飛的天堂，奔跑跳躍，打鬧嬉戲，無(wú)拘無(wú)束……那份發(fā)自?xún)刃牡奶竦篮�，就是一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)！
初中·努力拼搏
初中，是這場(chǎng)美麗旅行的第三站。
初中生活忙碌而又緊張，學(xué)習的科目由小學(xué)的三門(mén)主科猛增到七門(mén)，老師們講課的速度很快，不再像小學(xué)那樣耗費大量時(shí)間進(jìn)行復習，而是直接開(kāi)始講新課。任課老師們候課的節奏更是快到讓我難以想象的地步。上節課剛下，下一節課的老師就來(lái)了，老師們你方唱罷我登場(chǎng)，簡(jiǎn)直就是無(wú)縫隙銜接。一個(gè)月的時(shí)間，我們逐漸適應了這樣快節奏的生活，課堂上積極參與，用心思考，課下及時(shí)鞏固，遇到不懂的問(wèn)題，便一直追著(zhù)老師打破砂鍋問(wèn)到底。同學(xué)們相互鼓勵，不斷比拼，不斷進(jìn)步。這種勤奮好學(xué)、力爭上游的學(xué)習狀態(tài)，就是一道美好的風(fēng)景線(xiàn)。
在“學(xué)習”這一場(chǎng)美麗的旅行中，每一個(gè)站點(diǎn)都會(huì )有獨屬的風(fēng)景。后面我們還會(huì )經(jīng)歷高中、大學(xué)等許多個(gè)站點(diǎn)，這些站點(diǎn)，無(wú)論是已經(jīng)過(guò)去的，還是未曾來(lái)到的，只要我們保持一份平靜的心態(tài)，就終究會(huì )陶醉在這獨特的風(fēng)景中。
風(fēng)景作文 篇3
最美的風(fēng)景
最后走到了山頂。我貪婪地呼吸著(zhù)山頂的新鮮空氣，感嘆道：“這是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景！”只見(jiàn)她微笑地說(shuō)：“最美的風(fēng)景，遠在天邊，近在眼前�！�
你的微笑，讓時(shí)光倒退回一年前。剛來(lái)到六中的我，沒(méi)有一個(gè)朋友，所以個(gè)性期望能夠借助一次考試使我的形象在老師和同學(xué)心里提升。盼著(zhù)盼著(zhù)，最后盼來(lái)了我初中生活的第一次月考�？荚囍�，我總是幻想著(zhù)自我取得一個(gè)不錯的成績(jì)，有越來(lái)越多的同學(xué)喜歡和我做朋友。但是，現實(shí)卻不如幻想那么完美。初中的第一次月考，我的成績(jì)并不是那么盡如人意，尤其是數學(xué)，我只考了105分�？粗�(zhù)別人手上拿著(zhù)110多分的卷紙，望著(zhù)別人臉上開(kāi)心滿(mǎn)足的笑容。坐在一旁的我，幾度想控制住眼淚，但眼淚最后還是如洶涌的'洪水一般，迅速浸濕了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起來(lái)，我多么期望在這時(shí)刻能有一個(gè)人來(lái)安慰我。但是，那個(gè)人存在嗎？我明白，不存在�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)清亮，動(dòng)聽(tīng)的聲音在我耳邊響起：“李想，別哭了�！闭f(shuō)完，一雙溫暖，細膩的手輕輕地撫摸著(zhù)我的后背。與其說(shuō)她是在撫摸我的后背，更不如說(shuō)她是在安撫我那顆受傷的心。我個(gè)性想起來(lái)看看她是誰(shuí)，因為只聽(tīng)聲音，我真的辨別不出她究竟是誰(shuí)。好奇心促使我抬起頭來(lái)，一睹她的真容。抬起頭向上看，一張如同花一樣的面孔，陽(yáng)光般燦爛的笑容展此刻我眼前，我還能夠隱隱約約地看見(jiàn)她那雙可愛(ài)的虎牙。竟然是她！我沒(méi)做夢(mèng)吧？！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是她，她是班里的尖子生，人長(cháng)
得還漂亮，許多同學(xué)都想與她交朋友(包括我在內)。她看見(jiàn)我一臉驚訝的表情，笑得更開(kāi)心了�！皠e哭了，不就是一次月考嘛！以后有的是機會(huì )。有啥困難跟我說(shuō)，我幫你！“真的？”我真感到不可思議�！班�！”她點(diǎn)頭道。從那時(shí)起，我們倆互幫互助，成為了形影不離的好朋友�！拔�！想什么呢？”“哦，沒(méi)什么，你剛才說(shuō)的那句話(huà)真好！”是呀，你的微笑，是我心中最美的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇4
人們說(shuō)五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看山。20xx年國慶期間，我懷著(zhù)無(wú)比的幸福來(lái)到了世界上最奇妙的山——黃山。
黃山位于安徽省南部，面積約1200平方公里，有72座山峰。黃山自古以來(lái)就是旅游勝地，因為它有泰山的威嚴，還有奇松怪石，云海溫泉。所有這些美麗的風(fēng)景吸引游客停下來(lái)觀(guān)看并按下快門(mén)。只需用鏡頭框住，便是一幅美麗的山水田園畫(huà)。
黃山風(fēng)景優(yōu)美，最有特色的是那些由來(lái)已久的奇石。
這么說(shuō)吧，仙女會(huì )彈鋼琴。美麗的仙女用她纖弱的玉手彈奏樂(lè )曲。琴聲悠揚回蕩在山谷里，仿佛有人要贊美她。
看，在那座陡峭的山上，坐著(zhù)一只可愛(ài)的小狗，看著(zhù)月亮，好像在和月兔說(shuō)話(huà)！這是一只有趣的望月狗。
想去黃山，一定不能去玉屏樓附近的幾棵松樹(shù)，其中有一棵叫迎客松。它會(huì )用右邊不倦的`手引導人們上山，它似乎在微笑著(zhù)說(shuō)，祝你旅途愉快，歡迎下次再來(lái)！
我從黃山回來(lái)已經(jīng)很久了，但這幅美麗的畫(huà)一直在我眼前。我忘不了藍天襯托下的迷人魅力。黃山，讓它的美麗和珍貴永遠銘刻在我的記憶里。
風(fēng)景作文 篇5
當我走到九樓冷冷清清的樓道時(shí)，我被眼前的一幕觸動(dòng)了。
樓道的盡頭，一扇狹窄的玻璃窗下，一位偏癱的老人，面對著(zhù)窗戶(hù)，孤零零地坐在輪椅上。外面的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)稀落地灑進(jìn)來(lái)，照在她蒼白的頭發(fā)上，泛著(zhù)淡淡的光。她傴僂的身子，努力地向前傾著(zhù)，似乎在看著(zhù)什么。
我走上前，站到她身旁，問(wèn)她：“大娘，您看什么風(fēng)景呢？”
“嗯、嗯……”她看看我，她抬起自已尚能活動(dòng)的.左手，向窗外指著(zhù)。
順著(zhù)她手指的方向，我往下看，那是一條寬廣的馬路，路上車(chē)來(lái)車(chē)往。
“CHE——”從她含糊不清的發(fā)音中，我依稀能聽(tīng)出那是一個(gè)“車(chē)”字。
“您在看車(chē)是吧？路上好多車(chē)呢，您看，大車(chē)、小車(chē)，一輛輛輛過(guò)去，半晌都不帶重樣的�！�
“呵、呵、呵……”她開(kāi)心地笑了。
她又指指對面，“高——”
眼前赫然一幢高樓，遮擋了我們的視線(xiàn)。我揣測到她的意思，說(shuō)：“您說(shuō)這樓很高，是吧？”
“呵、呵、呵……”她又笑起來(lái)，為我明白了她要表達的含義而高興。
“咱來(lái)數數它多高吧，1、2、3……”我數著(zhù)，她的手隨著(zhù)我數數的節奏一晃一晃，顯然，她口中雖然不能清晰地發(fā)出聲，心里卻是在跟我一起默數著(zhù)的。
她又往前方一指：“那、那……”
我不明白她的意思了，她擺動(dòng)著(zhù)左臂，我看到樓下有一個(gè)小小的健身廣場(chǎng)，忽然明白她應該是在“說(shuō)”那些健身器材，我試著(zhù)詢(xún)問(wèn)：“你是說(shuō)那里可以鍛煉身體，是吧？”
“呵、呵、呵……”她又笑起來(lái)。
我發(fā)現，只要我從她那含混不清的發(fā)音中，猜出她要表達的意思，她就很高興。我們就這樣“聊”了大概有一、二十分鐘。
后來(lái)，她指向更遠的地方，嘴里不停地說(shuō)“WO，WO……GA，GA……”
我搞不清楚她的意思了，我一遍遍地猜，她一遍遍地擺手，沒(méi)有前面那種興奮樣了。無(wú)奈，我從旁邊屋里叫出了護工大姐，問(wèn)她老人想說(shuō)什么，護工大姐一聽(tīng)，就對我說(shuō)：“她的意思是那邊有她家，她家在那邊，她每天都坐在這里看，見(jiàn)人就說(shuō)那是她家的方向……”
我忽然一陣酸楚。
我原以為她只是在看風(fēng)景，卻想不到她是在遙望自己的家。那也許是她難以回去的地方了。這扇狹小的窗戶(hù)，不知見(jiàn)證了老人多少離愁別緒。從這里到家，不過(guò)是一眼就能望過(guò)去的距離，對她來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)法跨越的山高水長(cháng)。她能做的，僅僅就是，靜靜地坐在這里，指著(zhù)遠處，喃喃地“說(shuō)”：“那邊，就是我的家......”
只有這樣，她才覺(jué)得，自己離家，很近、很近……
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