精選優(yōu)秀風(fēng)景作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
沿途的風(fēng)黑暗，漸漸被織上天空，夜色，逐漸籠罩了一切。最初的興奮，已被窗外呼嘯的寒風(fēng)吹散了。
那時(shí)，我三年級，卻正坐在一輛通往千里之外的火車(chē)上。
田野，湖泊，村莊，這些黑暗中隱約的輪廓告訴我家鄉正在遠離我。我望著(zhù)窗外，心中不由得生起些許煩躁。
蒼白的燈光映在玻璃上，好像一臺老式的放映機，我仿佛看見(jiàn)了自己的故鄉，伙伴們在草地上翻滾，打鬧。清風(fēng)吹拂著(zhù)草木，不禁為我們的'快樂(lè )所感染，在輕笑聲中，看著(zhù)我們······
心中想得出神，不知不覺(jué)換了個(gè)角度，慘白的燈光直射入我的眼中，很刺眼。再望向窗玻璃里的自己，一個(gè)人被困在車(chē)廂內，無(wú)助地望著(zhù)本來(lái)的我，顯得孤單而又寂寞。
我忽然感到很無(wú)措。家鄉已被重重的黑暗阻隔，消失在地平線(xiàn)上。而身下的這列火車(chē)，咆哮著(zhù)前行。穿過(guò)黑暗，便到達了一座陌生的城市，那也是我們的目的地。
突然想到，自己不知會(huì )在那待多久，心中一陣難受。
冰涼的列車(chē)依然毫無(wú)知覺(jué)的前行，奔上了一架橋。下面是一條靜謐的街道，孤零零的路燈散發(fā)出微弱光芒，微仰著(zhù)頭，望著(zhù)遠處萬(wàn)家燈火的溫馨。
我感到很落寞，自己仿佛就是那路燈。無(wú)措感充斥在這個(gè)狹小的空間，回旋著(zhù)，浪潮般撲向我，而我則毫無(wú)力量地被吞沒(méi)。
火車(chē)怒吼著(zhù)前行，像一把冰冷的匕首，撕裂了這個(gè)黑暗的大陸。，金屬的撞擊聲如同一只只黑色的禿鷹，盤(pán)旋在夜空，冷漠地看著(zhù)我。
冰涼的夜色中，黑色的眼眸凝視著(zhù)窗外，心中的傷已結冰，被巔搖著(zhù)帶向遠方。
夜色更深了，我的雙眼漸漸合上，再也抵擋不住黑暗的侵蝕。視線(xiàn)模糊了燈光，搖曳著(zhù)飄散在冰涼的夜空。
睡夢(mèng)中，黑暗閃出一絲光亮，好似旭日的光輝，照亮在故鄉的屋宇上，反射出溫和的光芒······
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
秋風(fēng)卷起落葉，踏著(zhù)舞步在空中旋轉。窗邊，一道和煦溫暖的金陽(yáng)淡淡射下，帶來(lái)纏綿在指尖的暖意。似曾相識的景色猛然印在心中，驀然帶起一段溫暖的回憶…… 那是一年前的秋天，同樣有溫暖的陽(yáng)光和翻飛的落葉。課間，我漫步在通向教學(xué)樓的小路上，看著(zhù)一片片蝴蝶般的樹(shù)葉從半空飄落。當我感慨于學(xué)校的美景時(shí)，同班的“櫻”從另一條小徑走來(lái)。開(kāi)學(xué)不久，尚不熟識的我只是向她淡淡揮手問(wèn)候。而懷抱一摞書(shū)本，步履匆匆走向教學(xué)樓的“櫻”卻停下腳步，嘴角上揚出一個(gè)美麗的弧線(xiàn)，笑容親切：“你好，我和你一樣也是課代表，要去樓上給老師送作業(yè)，天氣冷，快回教室吧�！薄皺选钡膫�(gè)子很高，衣服襯著(zhù)她修長(cháng)的雙腿。她有一雙神采飛揚的大眼睛，臉龐上掛著(zhù)親切明媚的笑容。她的聲音甜美動(dòng)聽(tīng)，若煦風(fēng)吹過(guò)。她的出現就像秋日里一縷明媚的金陽(yáng)，照進(jìn)了我的生活。我亦露出微笑，上前接過(guò)一半的作業(yè)本，輕聲說(shuō)道：“我幫你�！� 時(shí)光在平靜的日子中一天天流走，我與“櫻”成為親密的朋友。優(yōu)秀的“櫻”成為同學(xué)們的榜樣，她依舊開(kāi)朗、熱情，友好、陽(yáng)光，常常親切地微笑。天氣漸冷，冬陽(yáng)升上天空，發(fā)出一層薄薄的光，“櫻”卻依舊保持著(zhù)金秋時(shí)分的熱情。雪花開(kāi)始曼舞，她卻仍是那輪金陽(yáng)，成為烙印在我心里的風(fēng)景。 冬日的雪花舞動(dòng)，春季的蝴蝶飛去，轉眼間到了盛夏……
那次參加學(xué)校的活動(dòng)，我耽誤了半天的課程，翻開(kāi)書(shū)本，一道道空白的習題使我犯了難。我無(wú)力地讀著(zhù)題目，猜想著(zhù)老師講過(guò)的內容，回顧先前的知識，卻依舊百思不得其解，而這時(shí)，幾本教材被輕輕推送到我的手邊，“這是你落下的.筆記，趕快補吧，不懂的問(wèn)題可以問(wèn)我哦！”“櫻”一如既往地笑著(zhù)，一道夏日的陽(yáng)光映照在她的發(fā)梢，使她顯得更加美麗，她就是夏日最美的風(fēng)景！窗外陽(yáng)光明媚，我笑了，笑得輕松而感激：“謝謝！” 一年光陰，“櫻”一如既往的微笑掛在臉龐，陽(yáng)光的氣息渲染了整個(gè)深秋。她是一縷金色的陽(yáng)光，賜予我勇氣，帶給我樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和奮發(fā)向上的決心。窗外那縷掛在樹(shù)梢的金陽(yáng)美好如初。 窗邊的陽(yáng)光射在臉上，溫暖輕松�！皺选钡男δ樣持�(zhù)金陽(yáng)，成為我心中一道亮麗的風(fēng)景。謝謝你，“櫻”，你教會(huì )我如何樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取，我也將做一縷陽(yáng)光，溫暖世界。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
窗外，下雨了，風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝敲打著(zhù)窗臺上的玻璃，合上手中的書(shū)本，徑直走到窗前，看那被風(fēng)吹歪斜的樹(shù)梢，心中想著(zhù)自己不就是那棵樹(shù)嗎?無(wú)論怎樣也構成一道美麗的風(fēng)景。
清晨，起霧了，一直都很喜歡霧，喜歡它神秘莫測的感覺(jué)，更喜歡透過(guò)霧看風(fēng)景，或許是喜歡那種朦朧的美吧，于是我看到了被霧籠罩的那棵樹(shù)，眼淚就那么毫無(wú)防備、毫無(wú)預兆涌了出來(lái)，觸動(dòng)了自己那顆早已麻木了的心，不知自己站了多久，忽然感覺(jué)眼前清楚了，霧似乎散去了，抬頭，是太陽(yáng)出來(lái)了。哦，原來(lái)一棵樹(shù)也是一道風(fēng)景，尤其是退去身上那層朦朧的霧時(shí)，顯得更加真實(shí)、美麗。
“那些年錯過(guò)的大雨，那些年錯過(guò)的愛(ài)情�！焙m的歌聲在房間中回旋著(zhù)，也打斷了我的思緒，是啊，那些年錯過(guò)的風(fēng)景，也同意樣讓人感到嘆息。
循著(zhù)蜿蜒前進(jìn)的羊腸小道，不知何時(shí)，曾經(jīng)路邊光禿禿的.樹(shù)現如今已長(cháng)滿(mǎn)了枝葉，不知何時(shí)，曾經(jīng)荒草叢生的路旁，現如今已長(cháng)出了野花，剛想駐足欣賞，潛意識卻告訴自己放下雜念，不懈向前。這次，我違背了自己的意愿，坐在大樹(shù)下，背靠大樹(shù)的枝干，嗅著(zhù)花兒的清香，終點(diǎn)固然重要可這風(fēng)景也同樣迷人
無(wú)論是沿途的風(fēng)景，還是心中的風(fēng)景都可以給人美得感受，成功的激勵。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
“你的腳步追隨的不是雙眼所見(jiàn)的事物，而是內心的、已被掩埋的、被抹掉了的事物�！碑斘业牟铰姆�穩踏在江南小鎮的青階上時(shí)，心中冷然跳脫出卡爾維諾在《看不見(jiàn)的城市》中寫(xiě)下的片語(yǔ)。
初次踏上那片土地的時(shí)候，偶然聽(tīng)到一批旅者（或應稱(chēng)為歸人更佳），頻頻嘆惋物是人非，聲音混雜在一起辨不明晰，可想來(lái)與途中擦肩的大多數都是一樣心思。他們傳看著(zhù)幾年、十幾年前的照片，嘖嘖不絕地將之與如今相較。
作為一個(gè)前來(lái)游學(xué)的他鄉客，我也能清晰地覺(jué)察到，畫(huà)中的江南似乎也在石頭森林的迫近中割讓了領(lǐng)土�？墒�，倘拋去江南舊人對昔日故鄉的懷念，也不談遠方旅客對蘇杭天堂的過(guò)高期望，似乎易被他們三言?xún)烧Z(yǔ)消解的不是風(fēng)景，而是風(fēng)景背后的風(fēng)度與風(fēng)骨。
江南是背依大江，面南擁天下的寶地。晉室爭權以及金滅北宋時(shí)，詩(shī)禮簪纓之家南渡求安。背離鄉土、旅于風(fēng)塵之中，本是源于“國”的缺失�？蓢谶@里，與家、與族、與宗，與這一切的命運漸漸重合，帶來(lái)一樣的庇護，也帶來(lái)一樣的憂(yōu)傷。這里綿軟的光景，“斜風(fēng)細雨不須歸”的閑適，“畫(huà)船聽(tīng)雨眠”的清愁，讓人再難重振雄風(fēng)、一力撐天。
然而，并非知道了自己的渺小便有理由去止步不前。頹唐的人只能看見(jiàn)小城的荼蘼，高遠的人卻自能笑看小城，來(lái)日再成就一場(chǎng)驚鴻。這避難的梧陰，也因此得到休養；落難的華夏衣冠，也因此得到傳承。
江南風(fēng)度，大抵就是在這樣的包容中形成和延續著(zhù)。
書(shū)里江南，史里江南，總不乏令許多人陌生的豪氣：宋朝危難之際精忠報國的岳飛，史稿中獲贊“不可為而為”的英雄張蒼水，詩(shī)中高呼“自強在人不在器”的女俠秋瑾……拜謁這些民族英烈祠墓的時(shí)候，我幾乎是重新認識了江南。負擔起這樣承重的生命的，不只有江南；但在慘烈中綻出生生不息的美，便要數它為最。
同樣地，在貶謫的苦悶中，也有精神超脫的“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”。蘇子逝去，蘇堤長(cháng)存，至今我們仍然可以從古人的成就和文章里擷取精神的火光。歸心融在雨里滴滴似箭，但人的精神傳承代代不息。
江南風(fēng)骨，大抵就是在這樣的堅韌中立于世間。
對于這一切的變遷，江南的水土，是一個(gè)無(wú)可置疑的旁觀(guān)者，同時(shí)也是一個(gè)絕對的`在場(chǎng)者。
跳脫出所執之見(jiàn)，便更易發(fā)現其中的可貴。經(jīng)歷外表的剝蝕，使人更易于了解其內在的光輝。正如蘇東坡那一句“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，吾與子之所共適”，此處換言作“惟包容之氣韻，與堅韌之風(fēng)骨，吾與子之所共承”也頗為恰當。易變的是風(fēng)景，長(cháng)留的是風(fēng)格。今天游學(xué)途中的我們，也在勉力地去了解一片土地的故事。一點(diǎn)點(diǎn)的山水作為誘因，就可以讓人渴望把身軀立得像那一座山，蕩凈得像一汪水。而只消方寸的文明，便可令終古相望的山水失色。
江南是時(shí)代的逆行者，溯回歷史以求索精神的學(xué)子亦是。但如果能在不可避免的消亡中找到最需要守住的東西，也不失為一種幸事。時(shí)至今日，早已讀過(guò)的一個(gè)名句，仍在腦海中歷歷分明：“記憶也是累贅，它把各種標記翻來(lái)覆去以肯定城市和地方的存在；看不見(jiàn)的風(fēng)景決定了看得見(jiàn)的風(fēng)景�！�
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5
陽(yáng)光照射在小路上，稀稀疏疏的人群，緊密的鵝卵石，輕快的腳步聲回蕩在小路上。小路上也有風(fēng)景，勾起我對小路的回憶。
清晨的小路，神清氣爽，讓我暗暗激勵。踏在擱腳的小路上，沒(méi)有一絲風(fēng)塵，一邊哼著(zhù)歌兒，一邊摘著(zhù)花兒。陽(yáng)光猶如流水般灑在院子里，伴著(zhù)隔壁細長(cháng)的水聲，輕輕流淌在微甜的空氣中回旋蕩漾�？粗�(zhù)那細長(cháng)如網(wǎng)般的爬山虎，微風(fēng)拂過(guò)，吹起我的發(fā)絲，撩起我的裙擺，吹得四邊的綠葉“呼呼”地響，��！這不就是大自然恩賜的歡樂(lè )進(jìn)行曲嗎？聽(tīng)著(zhù)那極有韻律的奏鳴，我沉浸在美妙的境界里。一瓣薄若柳絮的三角梅跌跌撞撞地摟在我的腳邊，輕輕拾起。放在耳根子前，嗅住那絲清香，我便知道花之精靈又來(lái)找我了，伴著(zhù)清晨的露水，似舞如醉，似飄如風(fēng)，這就是小路的風(fēng)景。
午后的小路，吵鬧異常，讓我絲絲心動(dòng)。喏，小葉女貞又在抱怨太陽(yáng)曬著(zhù)她了，不停地響后縮，躲在大樹(shù)的后面，踏在落葉繽紛的小路上，我總要小心些，害怕踩到了這些被惡魔害死的生命。捧一捧甘甜地泉水輕輕地揮灑，讓她們也嘗一嘗大自然的甘霖，她們已經(jīng)按奈不住了，在空中翩翩起舞，新柳初綠，不僅輕嘆！垂柳撫摸我的發(fā)絲，花瓣留下我的足跡�？粗�(zhù)這如此光景，我便知道春景之神又來(lái)?yè)崦伊�，伴�?zhù)陣陣輕風(fēng)，柳條四擺，紛紛揚揚，這就是小路的風(fēng)景。
傍晚的小路，靜謐非常，讓我靜靜銘想。一個(gè)人靜靜地坐在木凳上，披散著(zhù)長(cháng)發(fā)！看著(zhù)皓月當空，柔弱的月光灑了一地，黑幕上亦有一些不曾散去的云煙，恍若那一望無(wú)際的潮水，索繞在月亮旁邊。輕閉雙眼，雙手合攏感受小路里大自然的`美好。聽(tīng)著(zhù)悠長(cháng)的蟬鳴，泛著(zhù)幾絲靈動(dòng)的風(fēng)，深深地吸入一口氣，再慢悠悠地吐出來(lái)�？s了縮身子望著(zhù)那星河，好似哪滿(mǎn)天繁星盡收眼簾，享受這如此時(shí)光，我便知道靈弱之女又來(lái)歡唱我了，伴著(zhù)皎潔月兒，煙霧索繞，朦朦朧朧，這就是小路的光景。
我的小路就像你的心門(mén)，容易開(kāi)放也容易關(guān)閉，要你細細品味，找尋。
熟悉的小路也有風(fēng)景，這就是小路的景。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇6
別看青島是個(gè)小城市，可堵車(chē)的現象特別嚴重。雖說(shuō)公交車(chē)總站十分鐘發(fā)一班車(chē)，可一遇堵車(chē)，就導致很久才來(lái)一輛公交車(chē)。
我在公交車(chē)站，踮著(zhù)腳望著(zhù)遠方，看著(zhù)一輛一輛的車(chē)像水一樣涌過(guò)，心想，二十分鐘了，車(chē)怎么還不來(lái)？正當我緊皺眉頭的時(shí)候，看見(jiàn)公交車(chē)遠遠駛來(lái)。哈！二話(huà)不說(shuō)，我三兩步?jīng)_到人群前面，第一個(gè)上了公交車(chē)。上了車(chē)，看見(jiàn)一個(gè)空座，心里一陣暗喜，哈！終于可以坐會(huì )兒了，我便坦然的坐在了座位上。
車(chē)走過(guò)了幾站，人還是那么多，四周很安靜，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)的。就在這時(shí)，一聲“敬老卡”打破了這寧靜。只見(jiàn)一位拄著(zhù)拐杖的老人提著(zhù)大包小包的東西上了車(chē)。大概是年齡大的原因，他走路非常艱難。司機說(shuō)了一句：”誰(shuí)給這個(gè)老人讓個(gè)坐吧”我想：老師平常教育我們應該尊老愛(ài)幼，在公交車(chē)上應該給老人讓座。想到這兒，我不由一動(dòng)，想把這難得的座位讓出去。但又想：那么多人，說(shuō)不定會(huì )有人給他讓座呢，我又把腳向前一移，消滅了讓座的念頭。
就在這時(shí)，一個(gè)僅有六，七歲的小女孩說(shuō)：“爺爺，你來(lái)坐吧；我是個(gè)小孩，站會(huì )兒不怕累�！睜敔斉牧伺乃念^說(shuō)“好孩子真懂事�！蹦莻�(gè)老人便一扭一拐地緩慢坐在了座位上，長(cháng)嘆了一口氣，似乎很舒服的樣子。
我不由又想；為什么我沒(méi)有給老人讓座、面對讓座的'問(wèn)題，我的內心糾結，難道連個(gè)小朋友都不如嗎、
終于到站啦，似乎害怕讓別人看出我的內心，我匆匆跑下了車(chē)。順便看了一眼那位老人，他似乎還對那位小朋友的行為感動(dòng)著(zhù)。
下了車(chē)，我看著(zhù)遠遠駛去的公交車(chē)，其實(shí)，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇7
十月五日，多云陰天。爸爸開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我、媽媽和妹妹去看靖邊龍州丹霞地貌。去之前我不知道什么是丹霞地貌，以為“丹”是“牡丹花的丹”所以想著(zhù)是牡丹盛開(kāi)的地方像花園，還以為“霞”是“蝦米的蝦”像池塘�？傻侥抢锊趴吹�，很多的山，都是紅色的一層一層的.，像波浪很壯觀(guān)。
媽媽說(shuō)這是被厚重的黃土所覆蓋，經(jīng)過(guò)數千萬(wàn)年風(fēng)蝕雨蝕，顯露出來(lái)的山峰和形態(tài)各異的奇巖怪石。媽媽讓我仔細看這些層層紋理像什么，我覺(jué)得像波浪、像流水、還有的像陀螺，形態(tài)各異。我用石頭劃拉柵欄外的山巖，看似堅固的山巖其實(shí)特別脆弱，一劃就能劃開(kāi)，里面全是紅沙，就說(shuō)整座山都透出紅色。我們在一線(xiàn)天的地方轉了一會(huì )兒，因為天氣原因就決定不繼續前行去谷底了，聽(tīng)從谷底回來(lái)的人說(shuō)，從谷底向上看會(huì )更加美麗，層層疊疊像一朵朵盛開(kāi)的蓮花。
回來(lái)的時(shí)候天氣更加陰冷還有微風(fēng)，把沙子都揚起來(lái)了。所以爸爸決定讓我和媽媽妹妹坐驢拉車(chē)下山，下坡的時(shí)候感覺(jué)很刺激，但驢走的很辛苦，因為是下坡后面車(chē)子推著(zhù)它，它不得不一小步一小步的走，遇到上坡更是吃力，走的特別緩慢。旁邊有只驢子腿受傷了，但主人嫌它走得慢還一直用鞭子抽它，看著(zhù)驢子很可憐。
這次旅行，我知道了丹霞地貌是什么樣子。媽媽還說(shuō)張掖丹霞地貌也非常壯觀(guān)，等有時(shí)間了再去參觀(guān)。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇8
童年的顏色是絢麗的，豐富的。在那段美妙的時(shí)光里，沒(méi)有大風(fēng)，沒(méi)有暴雨，每個(gè)人都生活在晴空萬(wàn)里中，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，與小伙伴們一同在溫暖的陽(yáng)光下蓬勃生長(cháng)。
“在小朋友們眼里，什么是最美麗的風(fēng)景？”當然是陽(yáng)光從迷茫的霧中展開(kāi)，周?chē)且黄瑴\淺的草地，上面開(kāi)滿(mǎn)了小草小花，附近還有幾棵小樹(shù)，直挺挺地向上生長(cháng)。童年時(shí)的我這么想著(zhù)�！斑@就是今天的作業(yè)�！泵佬g(shù)老師說(shuō)道�！澳敲船F在可以開(kāi)始了！”
我立馬畫(huà)了幾棵小樹(shù)，樹(shù)干上隨意點(diǎn)綴著(zhù)些濃淡不一的綠�！皹�(shù)枝伸向天空，這樣才體現它想努力長(cháng)大吧！”我喃喃道。將小樹(shù)的伙伴們全部畫(huà)完后，于是我又勾勒出一大片翠綠的草地。那綠色代表的不就是希望嘛。那茂密的小草中探出幾朵耐人尋味的花兒，花瓣上的兩只蝴蝶正快樂(lè )地翩翩起舞。
該到背景了。我隨即在漫無(wú)邊際的天空中添上了幾朵云，它們似乎正慢條斯理地飄來(lái)蕩去。在這一旁，我又畫(huà)上了幾只自由自在的鳥(niǎo)兒，在廣袤無(wú)垠的天疆中無(wú)拘無(wú)束地展翅飛翔
當然還少不了彩虹。我喜歡在每幅畫(huà)的背景中都加上彩虹，我總覺(jué)得這是一道不可或缺的風(fēng)景線(xiàn)。在彩虹那斑斕色彩的襯托下，似乎折算風(fēng)景又增添了幾分生機。童年的生活就是這樣的豐富多彩，每天發(fā)生的故事都是五彩繽紛的，
最后繪上那道和煦的.陽(yáng)光后，我看著(zhù)自己的作品滿(mǎn)足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。正準備交作業(yè)時(shí)，聽(tīng)著(zhù)周?chē)瑢W(xué)的歡聲笑語(yǔ)，又看了看自己的畫(huà)�！昂孟襁�缺點(diǎn)什么�！睕](méi)錯，我還差畫(huà)一種花兒，那是綻放在人們笑頰上的。我又增上幾個(gè)小朋友，他們笑呵呵地手牽著(zhù)手�？諝庵谐錆M(mǎn)了和善�！皫讉�(gè)小伙伴的心中，一定也是暖洋洋的�！蔽蚁�。
如今讓我為當時(shí)的畫(huà)取一個(gè)名字，我一定會(huì )叫它《童年的風(fēng)景》。人生中最美的風(fēng)景，莫過(guò)于童年。童年的生活到處是生機盎然，童年的我們像鳥(niǎo)兒一樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，像小樹(shù)一樣地茁壯成長(cháng)，童年的時(shí)光像彩虹一樣五彩斑斕，童年的我們走到哪兒，便灑下一片歡笑。童年這段美妙的日子是短暫的，一瞬即逝，但給每個(gè)人的心中，留下了無(wú)盡的回憶。等到來(lái)年花落的時(shí)節，將這段歷程再翻出來(lái)看看，從中又能感受到童年的那份甜蜜。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇9
人生無(wú)論行到何處，總有內心一處任你停歇的地方，小處靜安。紅塵滾滾里來(lái)，紅塵翩然里去，總有一份我們要的靜安�？幢M紅塵，數盡歲月，最后找到屬于生命的港灣，靜靜地呆著(zhù)，靜靜地笑看人生的所有匆匆。
一段再忙碌的歲月，總有自己想靜然的時(shí)分，一杯香茗，一份淡然，然后抿嘴笑看所有生命的紛繁。人生總是在我們最為得意的時(shí)候，讓我們來(lái)個(gè)轉角，然后在所有的徘徊里讓我們靜思人生，讓我們思考生命。小歇過(guò)后，我們會(huì )擇路而再次前行。
或許，我們依舊走那條我們熟悉的老路，在走過(guò)的所有痕跡上回望后，再次淡然上路�；蛟S，我們會(huì )放下曾經(jīng)走過(guò)的.所有，再次出發(fā)。一切的一切，不為別的，之外那份心情，只為那份淡然。生命不管走多遠，總有一小處會(huì )讓人靜安的地方。
小處靜安，屬于的是生命的悠然。采菊東籬下，悠然現南山�；蛟S，我們每個(gè)人都心中有一處屬于自己的南山。信手捻起一縷塵，讓風(fēng)吹進(jìn)它的風(fēng)塵，然后看著(zhù)它靜靜地塵埃落定�？粗�(zhù)塵埃落定之時(shí)的那份閑然，我會(huì )微笑著(zhù)看著(zhù)湛藍的天空下那縷蒲公英的飛起，不管它落在何方，終究會(huì )帶去所有人的想念。
小處靜安，風(fēng)景依然無(wú)限；靜安小處，依然風(fēng)景惟安。
那份屬于自己生命的悠然，一直在以它最幽深的深遠向著(zhù)我們招手，向著(zhù)我們微笑。我們最終明白，這一路行程多難，總有一方小處靜安。那里是我們的心靈休憩的天堂，那是能讓所有夢(mèng)想的飛揚。小處靜安，能拂去生命里的所有不安，給人以今生最大的靜安。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇10
如果我告訴你墻上掛了一幅風(fēng)景
你一定會(huì )好奇地猜測畫(huà)上有什么
是春天嗎
有嬌艷的鮮花和歌唱的百靈
剛剛蘇醒的森林
你歪著(zhù)腦袋露出酒窩
要不是夏天吧
荷塘邊的大榕樹(shù)，蜻蜓停在秋千上
托起腮幫瞇著(zhù)眼
你也可能這樣問(wèn)我
那么是秋天
火紅楓葉金黃稻田
還有凡·高的向日葵
我都被自己的'想象陶醉了
確定了！一定是冬天！
銀色的雪地上動(dòng)物的爪印遠山坡上的青松
到底對不對嘛？
如果你撅起了嘴巴，我一定這樣說(shuō)
“好吧，別撒嬌了。
畫(huà)兒還空著(zhù)，等你去繪呢！”
【優(yōu)秀風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀風(fēng)景作文【優(yōu)秀】08-03
（優(yōu)秀）優(yōu)秀風(fēng)景作文01-07
優(yōu)秀風(fēng)景作文（優(yōu)秀）08-29
[優(yōu)秀]優(yōu)秀風(fēng)景作文12-01
(優(yōu)秀)優(yōu)秀風(fēng)景作文11-17
優(yōu)秀風(fēng)景作文（優(yōu)秀）12-25
（優(yōu)秀）優(yōu)秀風(fēng)景作文09-12
優(yōu)秀風(fēng)景作文[優(yōu)秀]08-19
優(yōu)秀風(fēng)景作文【優(yōu)秀】08-16
優(yōu)秀風(fēng)景作文07-28